SD d'Immunologia per 2on de Batxillerat
Transcript of SD d'Immunologia per 2on de Batxillerat
-
8/18/2019 SD d'Immunologia per 2on de Batxillerat
1/34
ÍNDEX
Presentació 3
Programació:
1. Introducció
5
2. Contexts d'aprenentatge i d'aplicació
5
3. Treball per competències
5
Convivint amb l’artritis reumatoide
utores: !aria "errue#o $lacuna% &ara $ópe# ui#
Tutor: !arcel Costa
!entor: (a)ier !u*o# de l+,scola Pia &ant ntoni
prenentatge i ,nsen-ament de les Ciènciesaturals III
!/ster en 0ormació de pro0essorat de secund/ria%
especialitat de Ciències aturals.
ni)ersitat Pompeu abra% curs 215411
-
8/18/2019 SD d'Immunologia per 2on de Batxillerat
2/34
6. 7b8ectius d'aprenentatge
9
5. Continguts
. Consideracions al )oltant dels continguts
;
9. &e Presentació del context i @brica a)aluació de la in0ograAa
2
&essió 3:
a> @brica de coa)aluació del treball en grup
22
b> Braella d'ampliació de conceptes
23
&essió 6:
a> cti)itat d'aplicació 25
&essió 5:
a> cti)itats de la selecti)itat adapatades
29
2
-
8/18/2019 SD d'Immunologia per 2on de Batxillerat
3/34
Presentació$a seg=ent se.
-
8/18/2019 SD d'Immunologia per 2on de Batxillerat
4/34
alumnes% aix? tindran tots els conceptes treballats explicats de 0ormaes
-
8/18/2019 SD d'Immunologia per 2on de Batxillerat
5/34
Programació de la Seqüència Didàctica
1. Introducció
$a seg=ent se
-
8/18/2019 SD d'Immunologia per 2on de Batxillerat
6/34
di)erses i en di0erents suports% tant en l'/mbit acadèmic com en la)ida
-
8/18/2019 SD d'Immunologia per 2on de Batxillerat
7/34
d+explicacions alternati)es en relació amb les e)idènciesexperimentals.
-
8/18/2019 SD d'Immunologia per 2on de Batxillerat
8/34
. &aber
-
8/18/2019 SD d'Immunologia per 2on de Batxillerat
9/34
+. ontinguts
$a unitat did/ctica es desen)olupa dins els conceptes d+immunologiatreballats a 2n de "atxillerat. ,ls alumnes Gan d+estar m?nimament0amiliarit#ats amb els conceptes
-
8/18/2019 SD d'Immunologia per 2on de Batxillerat
10/34
-
8/18/2019 SD d'Immunologia per 2on de Batxillerat
11/34
0. Seqüència dacti/itats
Sessió 1cti/itat Intencionalitat del
#ro3essor(&)ectiu4s ontinguts 5reu descri#ció de les acti/itats i
de la gestió d"aula6aterial irecursos
7estió del"aula
1. &ituar elpunt departida%
contextualit#ar.E15 min>
8ased"e!#loració d"idees#rè/ies.
4 &ituar als alumnes enun context.
4 IdentiAcara partir d+unproblema
preguntesinteressantsa respondre.
444 ,s repartir/ un text relacionat amb unanoia a la % i
com aixF can)ia la se)a )ida.
-
8/18/2019 SD d'Immunologia per 2on de Batxillerat
12/34
4 esen)olupar laproacti)itat.4 espertar la curiositatde l+alumnat.
3.eparticióde tas
8ased"introducció denousconce#tes.
4 cti)ar i estimularel pensamentcient?Ac delsalumnes.
4 ,stimular l+esperitindagatiu delsalumnes.
4 i)idir l+alumnat engrups de treballsegons la part delproblema
-
8/18/2019 SD d'Immunologia per 2on de Batxillerat
13/34
classe el dia següent, peròs’advertirà que per tal que aquestainvestigació a l’aula sigui protosa,cadascú hauria d’investigar unamica a casa.
Sessió 2
cti/itat Intencionalitat del#ro3essor
(&)ectiu4s ontinguts 5reu descri#ció de les acti/itats ide la gestió d"aula 6aterial irecursos 7estió del"aula
1. ecercad+in0ormacióE min>
8ased"introducció de nousconce#tes.
4 0a)orirl+autonomiade l+alumnat.
4 Potenciar larecercacr?ticad+in0ormaciói el contrastde 0onts.
4esen)olupa
r la capacitatde reMexió.
4 Promoure lacuriositat.
4 &er capaD de0er una recercad+in0ormació%seleccionantles 0ontsutilit#ades ambesperit cr?tic icontrastant lain0ormaciórecollida.
4 &er capaD de
0er una s?ntesiexGausti)a dela in0ormaciórecollida%seleccionantde manera
,s treballentots elscontingutsindicats al'apartat 5 decontinguts.
Cada grup 0ar/ recerca a classe sobrela tem/tica escollida el dia anterior. ,sdemanar/ ambtots els conceptes Eper tal i a ms a ms% a
-
8/18/2019 SD d'Immunologia per 2on de Batxillerat
14/34
ade
-
8/18/2019 SD d'Immunologia per 2on de Batxillerat
15/34
Sessió 'cti/itat Intencionalitat
del #ro3essor(&)ectiu4s ontinguts5reu descri#ció de les acti/itats i de
la gestió d"aula6aterial irecursos
7estió del"aula
1. Posada encom@ de larecercarealit#ada
E min>8ased"estructuració delconei!ement.
4 Treballar lacomunicació oralde resultats.
4 )aluar elconeixement delsestudiants sobreun temaespec?Ac.
4 donar4se depossiblesconceptes
-
8/18/2019 SD d'Immunologia per 2on de Batxillerat
16/34
llistat dels que considerem essencials, per garantir que tots els tinguin anotats,independentment que puguin enriquirho am" d$altres que els interessin.
16
-
8/18/2019 SD d'Immunologia per 2on de Batxillerat
17/34
Sessió +cti/itat Intencionalitat del
#ro3essor(&)ectiu4s ontinguts 5reu descri#ció de
les acti/itats i de lagestió d"aula
6aterial irecursos
7estió del"aula
1. ,xempleE1 min>
8ased"a#licaciódel nouconei!ement.
4 Permetre al+alumnat )eurel+aplicabilitat dels
conceptes treballatsAns al moment% alcontext presentatinicialment.
4 IdentiAcar endi0erents contextosde la )ida
-
8/18/2019 SD d'Immunologia per 2on de Batxillerat
18/34
Sessió cti/itat Intencionalitat
del #ro3essor(&)ectiu4s ontinguts 5reu descri#ció de les
acti/itats i de la gestiód"aula
6aterial irecursos
7estió del"aula
1. esolemacti)itats de
la selecti)itatE min>E,(!,>
8ased"a#licaciódel nouconei!ement.
4 Treballar lacomunicació
oral deresultats.
4 Potenciar laparticipació al+aula.
4 IdentiAcar endi0erents contextos
de la )ida
-
8/18/2019 SD d'Immunologia per 2on de Batxillerat
19/34
9. riteris generals datenció a la di/ersitat
,ls coneixements
-
8/18/2019 SD d'Immunologia per 2on de Batxillerat
20/34
• Treball en grup: 2[ de la nota Anal E5[ coa)aluacions% 5[pro0essores>.
• In0ograAa i text: 6[ de la nota Anal.• ,xercici tancament de context: 15[ de la nota Anal• ,xamen amb exercicis selecti)itat: 25[ de la nota Anal.
1;. onne!ió am& altres matèries
,l producte Anal dels treballs en grup s una in0ograAa% d+a
-
8/18/2019 SD d'Immunologia per 2on de Batxillerat
21/34
6aterial #er a lalumnat
Sessió 1* Presentació del context
seun &otó
!arieta \l)are# Ga dedicat la se)a )ida alMamenco. $i agrada% els moments
-
8/18/2019 SD d'Immunologia per 2on de Batxillerat
22/34
llargues Gores
-
8/18/2019 SD d'Immunologia per 2on de Batxillerat
23/34
+? ,uè @s una malaltia autoimmune- ,uins tractaments seseguei!en en aquest ti#us de malalties- Per què creus que @silBlAgic l"Cs de /acunes com a tractament #re/entiu de l"artritis-
20
-
8/18/2019 SD d'Immunologia per 2on de Batxillerat
24/34
Sessió 2: @brica d+a)aluació de la in0ograAa
7ru#* No/ell #renent /anat E!#ert
Presentació /isual
o respecta els marges% eltext no est/ ben
organit#at. $a lletra sdi0?cil de llegir.tilit#a elementsdistractors.o utilit#a l?nies%separadors% pol?gons%claus%...o noms enocasions puntuals% senseaportar una idea alcon8unt.
o respecta elsmarges% el text no est/
ben organit#at.$a lletra s clara illegible.tilit#a recursos)isuals
especta els marges% eltext est/ ben organit#at.
$a lletra s clara illegible.,ls elements )isuals
Qi Ga bastants errorsortogr/Acs% depuntuació igramaticalsEentre tres i dos>
Qi Ga pocs errors ortogr/Acs%de puntuació i gramaticalsEentre dos o men-s>
o Gi Ga errorsd+ortograAa% ni errors depuntuació i gramaticals.
E!#osicióde lesideescentrals
o resalta idees centrals.o e)idencia la capacitatde s?ntesi.tilit#a molt el Uretalla i
$a in0ograAa mostrapo
-
8/18/2019 SD d'Immunologia per 2on de Batxillerat
25/34
enganxaV.o s+associa correctamentel text amb les imatges.
in0ormació trobada.o s+associacorrectament el textamb les imatges.
trobada.,l text i les imatges estanclarament relacionats.
trobada.,l text i les imatges estanclarament relacionats.
sd"imatgesi colors
o s+utilit#en ni imatges nicolors per associar els 0etscentrals.
o es 0a un bon @sdels colors i el nombred+imatges s reduKt.
$es imatges permetende 0orma escassa%associar les ideescentrals.
$es imatges
-
8/18/2019 SD d'Immunologia per 2on de Batxillerat
26/34
23
-
8/18/2019 SD d'Immunologia per 2on de Batxillerat
27/34
Sessió $: @brica de coa)aluació del treball en grup
G5GI Insu=cient;
5@1
E!celBlent2
oo#eració
Qa participat poc% no
Ga aportat gairesidees.
Qa participat aportantidees i Ga 0etobser)acions
oportunes.
Qa participat moltacti)ament aportant
idees i 0ent
obser)acions moltinteressants peraconseguir uns
resultats Fptims.
Presa dedecisions
o Ga escoltat niacceptat el
-
8/18/2019 SD d'Immunologia per 2on de Batxillerat
28/34
Grup: Conceptes per ampliar:
,uina 3unció t@ elsistema immune en elnostre organisme. omaquest #artici#a en la3unció de relaciódesen/olu#ada #er totsels @ssers /ius.,uins ti#us de res#ostaimmune e!istei!en iquines 3uncions
realitFen*> Immunitat innata> Immunitat adquirida
,uins Argans i com#artici#en en les
3uncions del sistemaimmune.
,uè @s un antigen iquins e3ectes t@ so&re
l"organisme.,uè @s un anticAs i les3uncions que realitFadins el conte!t delsistema immunitari.> ,uinescaracterHstiqueses#ecH=ques t@ la unióantigen>anticAs.
-
8/18/2019 SD d'Immunologia per 2on de Batxillerat
29/34
,uines cèlBlules#artici#en en lares#osta immunitària iquines són les se/es3uncions.
lteracions del sistemaimmunitari*
• once#te demalaltiaautoinmune.
• %ractament d"unamalaltiaautoinmune.
• om#licacionsque #odena#arèi!er degut altractament.
Sessió ': cti)itat d+aplicació
26
-
8/18/2019 SD d'Immunologia per 2on de Batxillerat
30/34
om#licacions de l"artritis$a tuberculosi s una malaltia molt contagiosa% i s molt di0?cil d+eradicarper
-
8/18/2019 SD d'Immunologia per 2on de Batxillerat
31/34
3? ,uin @s el #roc@s d"acti/ació que Kauria d"Ka/er seguit elsistema immunitari de la Lanna un co# detect@s l"entrada del&acteri de la tu&erculosi-
g? ,uina #ot ser l"e!#licació que un ele/at nCmero de #ersonesa3ectades #er artritis reumatoide i en tractament #er aquestamalaltia estigui a3ectat tam&@ #er tu&erculosi-
28
-
8/18/2019 SD d'Immunologia per 2on de Batxillerat
32/34
Sessió +: ,xamen Anal
La prevenció és vida
El conegut actor de “!o and a "al# men$ %“&os"ombres ' medio$() C"arlie *"een) se suma alsseus 50 an's) a la llista de celebritats +ue "ancontret el virus del *,&-. -+uesta /s una malaltiacausada el virus del ,) +ue es transmet demanera maoritria a trav/s de les relacionsseuals.El conegut actor) va resentarse a l’"osital ambels smtomes tics de la malaltia) i indicant +ue"avia mantingut relacions seuals de risc.&’a+uesta manera els metges van realitarli unanlisi de sang +ue incloa la detecci: dels gl;buls
blancs en sang.Com es ot veure en la seg
-
8/18/2019 SD d'Immunologia per 2on de Batxillerat
33/34
c) Actualment( s.est/ investi!ant la !eneració d.una nova vacuna terap0utica ue imita la respostaimmunit/ria ue presenten un redut nom,re de persones ue al ser in*ectades pel virus( sóncapaces d.in3i,ir4lo i evitar contraure el 5I&A( sense prendre la medicació espec6*ica per tractar lamalaltia% 7uin tipus de resposta immunit/ria presenten auestes persones+ E-plica4la%
d) Auestes persones capaces de lluitar contra el VIH sense prendre medicació( !enerenanticossos contra parts 8ant6!ens) del virus ue no varien% 5ón auests ant6!ens els ue s.estaninvesti!ant per incloure.ls en una possi,le vacuna preventiva% E-plica de uina manera lesvacunes aconse!uei-en immunit2ar contra certes malalties( i uin tipus de respostadesencadenen%
Les di*er0ncies són la salsa de la vida
a #ascinar al m:n a l’aar=ier al reality de la televisi:americana America's Next Top Model i reivindicar el vitiligo.>ocs mesos desr/s) ?innie arlo! a rotagonita la seva
rimera caman'a de moda. @a marca &esigual "a contractata la model canadenca de 19 an's er la seva caman'a detardor"ivern sota el lema Desigual y los lunares quederrochan actitud ) un doble sentit en re#er=ncia a les ta+ues+ue arlo! atei des +ue tenia 4 an's.
arlo! resenta una malaltia +ue a#ecta considerablement al’asecte #sic) anomenada vitligo) er+u= els melan;cits) +ues:n les c=lAlules resonsables de la igmentaci: de la ell)s:n atacades el roi sistema immune i deien de roduir melanina %el igment resonsable del color de la ell(. -+uestatac acaba traduintse en una ell amb unes ta+ues molt m/s clares +ue el to natural.
a) 7uin tipus de malaltia est/ patint 9innie Harlo+ E-plica4la%
,) ;ecentment s.3a desco,ert ue un dels desencadenants del vitili!o és l.estr0s% Auest estr0sinduei- errors en la maduració dels lim*'cits i provoca l.aparició d.auest tipus de malalties%E-plica a uins 'r!ans poden estar donant4se auests errors i uina és la seva principal *unció%
c) &urant les visites de se!uiment( els met!es veuen ue 9innie Harlo( tot i presentar una ,onaresposta al tractament de la seva malaltia( és molt propensa a patir encostipats% Els met!es per'(no se sorprenen d.auesta situació% E-plica el peru0%
d) Els encostipats ue patei- la 9innie solen ser causats per l.entrada d.un virus a l.or!anisme%Ai-6 el seu sistema immune desenvolupa anticossos en resposta a la in*ecció% ipus de mol0cula ue són els anticossos
C0l1lules ue sintetit2en els anticossos i on maduren
?unció dels anticossos en la resposta immunol'!ica
e) El dia!n'stic del vitili!o es ,asa entre d.altres coses( en la detecció d.autoanticossos en san!del pacient% @er tal de detectar4los el ue es *a és e-treure.ls una mostra de san! per posar4la encontacte am, anticossos e-terns( ue seran capaos de detectar els autoanticossos de la san! delpacient% Un cop detectats auests autoanticossos( es pot sa,er am, total precisió uina malaltiaautoimmune est/ patint el pacient%E-pliueu uina caracter6stica té la unió dels anticossos am, les mol0cules ue reconei-en( ue *aue la identi*icació d.autoanticossos a la san! de persones sanes pu!ui permetre auests
dia!n'stics tant precisos% A més a més( di!ueu uin és el nom de les parts de les mol0cules per les uals es dóna auesta unió%
30
-
8/18/2019 SD d'Immunologia per 2on de Batxillerat
34/34