Scuole che promuovono salute La rete SPS in Lombardia Bruna Baggio Mantova, 21 novembre 2013...
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Scuole che promuovono salute La rete SPS in Lombardia
Bruna Baggio
Mantova, 21 novembre 2013
Ri-pensare la prevenzione
Liliana Coppola
2 Bruna Baggio
La scuola è un contesto sociale in cui agiscono determinanti di salute riconducibili a:
ambiente formativo (didattica, contenuti, sistemi di valutazione, etc.)
ambiente sociale (relazioni interne, relazioni esterne, regole, conflitti, etc.)
ambiente fisico (ubicazione, aule, spazi e strutture adibiti alla attività fisica, alla pratica sportiva, alla ristorazione, aree verdi, etc.)
ambiente organizzativo (servizi disponibili - mensa, trasporti,)
La scuola può agire sui determinanti di sua pertinenza sostenendo processi di salute
Scuola e promozione della salute
3 Bruna Baggio
Un circolo virtuoso
Ragazzi e ragazze che si trovano in buona salute e stanno bene a scuola imparano meglio
Ragazzi e ragazze che frequentano la scuola e sono inseriti in un processo di apprendimento positivo hanno migliori opportunità di salute
Scuola e promozione della salute
4 Bruna Baggio
Una conferma dai dati internazionali
5 Bruna Baggio
Le tappe della costruzione della rete
Fino al 2011 3/5/2012
Intesa USR – Regione
Lombardia
Ampliamento della Rete
SPS
15/11/2013
Accordo della Rete delle Scuole che
promuovono salute – prime
adesioni
Costruzione partecipata del
modello
14.7.2011
6 Bruna Baggio
I documenti di riferimento del modello
Carta di OTTAWA – OMS 21 Novembre 1986
"La promozione della salute è il processo che conferisce alle popolazioni i mezzi per assicurare un maggior controllo sul loro livello di salute e migliorarlo.
….. la promozione della salute non è legata soltanto al settore sanitario: supera gli stili di vita per mirare al benessere".
7 Bruna Baggio
L’intesa tra Regione Lombardia e Ufficio Scolastico Regionale
Il Presidente Il Direttore Generale
8 Bruna Baggio
I focus del modello alla base dell’Intesa
Empowerment
La “Scuola lombarda che promuove salute” assume titolarità nel governo dei processi di salute (e quindi nella definizione di priorità, obiettivi, strumenti, metodi) che si determinano nel proprio contesto - sul piano didattico, ambientale-organizzativo, relazionale - così che benessere e salute diventino reale “esperienza” nella vita delle comunità scolastiche.
Approccio globale La “Scuola lombarda che promuove salute” pianifica (analisi di contesto) il proprio processo di miglioramento (profilo di salute), adotta un approccio globale che si articola in quattro ambiti di intervento strategici
9 Bruna Baggio
Un accordo formalizzato per sostenere nel tempo l’azione delle scuole, diffondere il modello a livello nazionale, accedere a finanziamenti nazionali e internazionali.
La Rete è costituita dalle Scuole che Promuovono Salute organizzate per ambiti regionali e provinciali.Sono organi della Rete: Il Coordinamento Regionale della
Rete La scuola capofila Il Coordinamento provinciale La scuola capofila di ciascuna
provincia I gruppi di lavoro delle singole
scuole
L’accordo di rete
10 Bruna Baggio
Coordinamento regionaleScuola capofila (IS Dell’acqua di Legnano)
coordiname
nto provinciale
1 scuola capofila
… 12 gruppi provinciali
scuola scuolascuolascuolascuolascuola
coordiname
nto provinciale
1 scuola capofila
coordiname
nto provinciale
1 scuola capofila
coordiname
nto provinciale
1 scuola capofila
Il sitema di governance
11 Bruna Baggio
Una rete di reti
12 Bruna Baggio
Le scuole della rete SPS
PROVINCIA N. ISTITUTI
BERGAMO 23
BRESCIA 22
COMO 10
CREMONA 10
LECCO 12
LODI 13
MANTOVA 12
MILANO 31
MONZA BRIANZA 17
PAVIA 12
SONDRIO 10
VARESE 10
TOTALI 182
13 Bruna Baggio
Le scuole della rete SPS
PROVINCIAN.
ISTITUTI
TIPOLOGIE ORDINE
STATALIPARITARIE/REGIONALI
I GRADO (IC)
II GRADO
BERGAMO 23 15 8 8 7
BRESCIA 22 19 3 14 5
COMO 10 9 1 9 0
CREMONA 10 10 0 9 1
LECCO 12 12 0 11 1
LODI 13 13 0 9 4
MANTOVA 12 11 1 10 1
MILANO 31 31 0 21 10
MONZA BRIANZA
17 17 0 12 5
PAVIA 12 12 0 10 2
SONDRIO 10 9 1 9 0
VARESE 10 9 1 7 2
TOTALI 182 167 15 129 38
IC = 70,88%
PARITARIE= 8,24%
STATALI = 92,76%
14 Bruna Baggio
Le nuove adesioni alla rete SPS
PROVINCIASTORIC
HENUOVE TOTALE
BERGAMO 3 20 23
BRESCIA 8 14 22
COMO 6 4 10
CREMONA 3 7 10
LECCO 7 5 12
LODI 7 6 13
MANTOVA 7 5 12
MILANO 14 17 31
MONZA BRIANZA
11 6 17
PAVIA 7 5 12
SONDRIO 5 5 10
VARESE 4 6 10
TOTALE 82 100 182
15 Bruna Baggio
L’impatto della rete SPS
182 Istituzioni scolastiche
800 plessi (scuole) 180.000 studenti 1.000 insegnanti
180.000 famiglie
180 comunità locali
16 Bruna Baggiohttp://www.scuolapromuovesalute.it/
Il sito della rete
17 Bruna Baggio
- POF orientato alla promozione della salute, intesa secondo il Modello di cui all’Intesa 14.07.2011 “La scuola lombarda che promuove salute”;
- impegno a declinare il proprio “profilo di salute”, individuare priorità d’azione e pianificare il processo di miglioramento - nei quattro ambiti di intervento strategici riportati all’Art. 2- utilizzando gli strumenti predisposti dalla Rete;
- impegno a realizzare annualmente almeno 2 buone pratiche negli ambiti di intervento strategici e a rendicontare le azioni intraprese;
- impegno a documentare le azioni svolte, alimentando il sistema informativo della Rete (sito web, newsletter, ecc.).
Condizioni di adesione
18 Bruna Baggio
Profilo di salute: l’approccio
ferraboschi 2013 19
Profilo di salute: gli strumenti
ferraboschi 2013 20
Profilo di salute: gli strumenti
ferraboschi 2013 21
Profilo di salute: gli strumenti
ferraboschi 2013 22
Profilo di salute: Il confronto tra scuole
Le buone pratiche nella promozione della salute
Per “buone pratiche” in promozione della salute si intendono:
“… quegli insiemi di processi ed attività che, in armonia con i principi/valori/credenze e le prove di efficacia e ben integrati con il contesto ambientale, sono tali da poter raggiungere il miglior risultato possibile in una determinata situazione”.
24 Bruna Baggio
Indirizzi metodologici della rete: la carta di Iseo
Marzo 2013
assumere la titolaritàadottare una cultura di lavoro in retesostenere l’ “approccio globale” attraverso azioni orientate ai “singoli e all’ambiente” rendere partecipi tutti i soggetti della comunità scolastica adottare un approccio educativo fondato sui principi della “life skills education” creare condizioni favorevoli per una sana alimentazione ed uno stile di vita attivoessere un ambiente “libero dal fumo” puntare sulle buone pratiche (scegliere programmi/azioni efficaci)
25 Bruna Baggio
Documentazione e diffusione «buone pratiche»
Ricerca, sperimentazione, sviluppo di azioni congiunte e di sistema a sostegno della realizzazione dell’Intesa
Partecipazione al network europeo SHE
Valutazione delle azioni Estensione della rete
Sviluppi e prospettive
26 Bruna Baggio
La conferenza della rete europea