Scuola Primaria di Fabbriche di Vallico Titolo del percorso: Acqua in gioco … A.S. 2013-14 Classi...
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Scuola Primaria di Fabbriche di VallicoTitolo del percorso: Acqua in gioco …
A.S. 2013-14Classi I, II, III, IV, V
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Obiettivi essenziali di apprendimento e percorso sviluppato
Classi I –IIApprofondimento sui seguenti aspetti:•L’acqua e la vita•L’acqua con i 5 sensi•Alluvione locale del 23 ottobre –cartellone• Visita del laghetto artificiale e della diga in loc. Turrite Cava•Fauna del laghetto artificiale lungo il torrente Turrite•Usi dell’acqua nella vita quotidiana•Passaggi di stato e ciclo dell’acqua•Osservazione dei fenomeni atmosferici•Esperimenti su miscugli e soluzioni con verbalizzazione scritta•Esperimenti sui passaggi di stato •Storia di Lina la gocciolina : testo narrativo e rappresentazione grafica
Classi III-IV-VApprofondimento sui seguenti aspetti:Alluvione locale del 23 ottobre – testo collettivo- cartelloneCause delle frane: il rapporto acqua- suoloInquinamento dell’acqua: storia della Gabbianella e del gattoUsi dell’acqua nella vita quotidianaPassaggi di stato e ciclo dell’acquaVisita del laghetto artificiale e della diga in loc. Turrite CavaFauna del laghetto artificiale lungo il torrente TurriteEsperimenti sui passaggi di stato e sulla permeabilità dei vari tipi di terreno con verbalizzazione scritta
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Elementi essenziali dell’approccio metodologico
Lavori con la metodologia del piccolo gruppo
Peer tutoringScaffoldingCooperative learning (metodologia base
della nostra scuola Senza Zaino)Esperimenti e verbalizzazioni digitali e
cartaceiRappresentazioni grafiche
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Materiali, apparecchi e strumenti impiegati
MaterialiCartoncini,
pennarelli, matite, tempere …
Materiali per esperimenti: bicchieri, polveri, ghiaccio, acqua
Pannelli polionda
Apparecchi e strumenti
LimPCTabletMacchina
fotografica digitaleFotocopiatrice
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Ambienti e tempiAmbienti in cui è stato sviluppato il percorsoAmbienti in cui è stato sviluppato il percorso Tempi impiegatiTempi impiegati
3 ore di progettazione per classe
5 ore per uscite esterne20 ore di laboratori ed
esperimenti
Aula Spazi esterniLaghetto nei pressi della
scuola
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OTTOBRE 2013
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Molti comuni della Media Valle sono stati colpiti, tra questi anche Fabbriche di Vallico, in particolare la frazione di Gragliana
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Molti torrenti sono andati sulla strada, lasciando legni, sassi e detriti. Ci sono state molte frane, anche la strada che collega Turrite Cava a Fabbriche di Vallico è stata chiusa per una voragine.La scuola è rimasta chiusa per quattro giorni perché non era raggiungibile.
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Solo venerdì i bambini sono potuti tornare a scuola con l’utilizzo di due pullman e attraversando a piedi il tratto interessato dalla voragine
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A un uomo l’acqua ha trascinato via un camion, un trattore e una macchina. Molti mezzi sono stati distrutti e alcuni non sono stati ancora ritrovati.Molte attività sono state danneggiate, tra cui l’allevamento di trote di Daniele, chiamato “Cione” che ha perso 42 quintali di pesce. L’acqua è entrata in molte case.
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L’acqua è entrata in molte case. Nell’agriturismo di Daniel l’acqua è entrata rovinando i divani. Menomale che alla televisione non ha fatto niente.La casa più colpita è quella della bisnonna di Kledi, la signora Telenia.Nella sua casa gli arredi galleggiavano sul fango che era alto 130 cm
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Sono andati quasi tutti distrutti, si sono salvate solo cinque sedie, un tavolino, i fornelli e anche una stufetta.Non ci sono stati morti per fortuna, però tante persone sono state costrette ad abbandonare le case. La signora Telenia è rimasta chiusa in casa e i vigili del fuoco l’hanno fatta uscire dalla finestra.
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Molti volontari, persone che non vogliono niente e lavorano come matti, hanno aiutato a
ripulire e liberare strade e case. Anche i bambini hanno aiutato.
Matteo e Leonardo sono andati a pulire il ristorante Mulino che era invaso dal fango.
Daniel, Kledi, Bruno e Leonardo hanno levato il fango dalla casa di Telenia con le pale
buttandolo nel canale vicino.Daniele ha aiutato Cione a levare le trote
dall’allevamento distrutto e a trasportarle nelle vasche sicure.
Simona, con la motocarretta, ha trasportato il fango che aveva invaso la capanna del suo
papà.
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Tutto questo è successo a causa del nubifragio che ha colpito la zona, ma anche perché boschi e torrenti non sono più curati e il territorio è abbandonato.Per noi è stata un’esperienza terribile, ma siamo felici perché non siamo venuti a scuola e siamo stati utili alla popolazione.
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Visita al laghetto
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Fauna del laghetto
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Esperimenti sulla permeabilità del terreno
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Esperimenti sui passaggi di stato
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I passaggi di stato in maschera
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Il ciclo dell’acqua
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Lina, la gocciolina Lina, la gocciolina un giorno giocava allegramente nel maree a smettere non voleva pensare.Era libera e liquida come le sue amiche gocceche rotolavano come bocce. Un giorno però la mamma non ha voluto ascoltaree al sole si è voluta avvicinare.Il caldo dei raggi l’ha fatta diventare leggerae gassosa è salita come aria vera. Dopo un viaggio d’evaporazione in alto è salitae tra le nuvole ha trovato più di un’amica,ma la mamma le mancava tantoe, da vapore, si è trasformata in un liquido pianto. La sua mamma voleva abbracciaree scender giù era l’unica cosa da fare.Poteva scendere come pioggia, grandine o nevee aveva imparato che alla mamma ubbidire si deve. Ora con le sue amiche è tornata a giocare,ma sa che se vuole il viaggio può ricominciare.Proprio per questo l’ha chiamato girotondoche dà la vita a tutto il mondo!
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Miscugli e soluzioni
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Verifiche e risultati degli apprendimenti
Tipologie impiegate Risultati ottenuti
Griglie di osservazioneTestVerbalizzazioni
attraverso mappe concettuali
Gli alunni, tramite l’approccio esperienziale e sperimentale, hanno acquisito il concetto dell’importanza dell’acqua nell’ambiente e suoi fenomeni principali
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Le insegnanti
Antonietta VannettiMichela BonaldiLinda AlfonzoSerani Cinzia