Scuola Comunale dellInfanzia Alcide De Gasperi Anno scolastico 2005 - 2006.

Scuola Comunale dell’Infanzia

“Alcide De Gasperi” Anno scolastico 2005 - 2006

Progetto educativo di plesso

Le Insegnanti hanno scelto la favola e la fiaba come sfondo integratore del loro intervento educativo intendendo quest’ultimo come MOTIVAZIONE iniziale di un itinerario dalla quale si estendono tutte le attività. Ogni bambino/a porta dentro di sé una grande ricchezza, un universo fantastico senza limiti. La favola e la fiaba permettono ai bambini di esprimere la propria vita interiore, le proprie emozioni, i propri sentimenti, le proprie fantasie.

Il progetto dell’anno accademico in corso scelto dall’intero collegio dei docenti della scuola comunale dell’Infanzia “Alcide De Gasperi” ha come tema fondamentale la conoscenza del QUARTIERE. Le Insegnanti hanno deciso di aderire al progetto partendo da un contesto affettivo che riepiloghi l’ambiente familiare e la casa prima, per poi sfociare in un contesto più ampio e sociale, quale quello del quartiere. A tale proposito abbiamo inventato insieme ai bambini una favola intitolata “ Lillo il cagnolino curioso”.

Scuola Comunale dell’Infanzia “Alcide De Gasperi”

Anno scolastico 2005 - 2006

Educational plan of plexus

The teachers have chosen the fable and fairy like background of their teaching this the initial motivetion of an itinery from which all activites extend.

Every child holds within himself a great wealth, of infinite fantasy and thy fairy like stories encourage them to express their own inner self, their own emotions, their own feelings and their own fantasy. inner life, the own emotions, the own feelings, the own fantasies.

The fundamental topic for the project, chosen by the entire College teachers of the Communal School of Infancy “Alcide De Gasperi” is the knowledge of the neighbourhood . The techers have decided to adhere to the project starting from an affective context that summarizes first the home and family atmosphere so as to enlarge into a wider social context, such as that of the neighboourhoodr. Purposely, togerther whit the children, we have invented a fable entitled: “Lillo the curious littlel dog”.




Lillo il cagnolino curioso

Ogni mattina i bambini vengono accompagnati dai genitori e dal cagnolino Lillo, percorrono la strada principale del quartiere. Vedono un bar dove si fermano con mamma o papà per prendere il caffè e qualche volta per comprare un ovetto di cioccolato; camminando vedono un negozio del fornaio,che buon profumo di pizza! Dall’altra parte della strada c’è il mercato, ma è tardi, non possono andarci. Lillo è sempre con loro, ma una mattina scappa, mamma e papà e i bambini lo cercano, girano di là, gira di qua, lo trovano dentro al mercato nascosto sotto il banco del macellaio a gustarsi una buona salsiccia.

Con stupore, il cagnolino Lillo cerca di scappare tra i banchi della frutta colorata. Mamma e papà riescono a riprenderlo, corrono a scuola con i bambini e raccontano tutto alle maestre e ai compagni, sperano che Lillo non si perda più._



Educational plan of plexus A little curious dog called Lillo

Every morning the children are accompanied by their parents and a little dog called Lillo, go through the main road of the distrct and, one day they see a bar and decide to stop for coffe and buy a small chocolate egg. As they walk thy pass a baker shop and,”oh ! What a beautiful smell of freshly baked pizza! On the other side of the road there is a market, alas,it is too late to go into it, Lillo, is always with them, however, one morning he disappears. Mum and dad and the children look for him here and there, right and left;; they find him inside the market hilding under a butcher’ stall enjoying a lovely sausege.

With astonishment Lillo, the little dog tries to run awway between the colourful fruit stall.

Mum and dad manage to get Lillo back and they all run to school and relate everything to the teachers and school friends hoping Lillo will not get lost again. _



Le case del nostro quartiere

Scuola Comunale dell’ Infanzia “ Alcide De Gasperi”



Mi piace tanto la chiesa e la scuola.La chiesa mi piace perché ci si va a pregare. La scuola mi piace perché mi diverto




La cosa che mi piace di piùè la farmaciaperché ci lavora Maurizio che è un amico di mia mamma. Mi piace anche la chiesa dove sono stato battezzato

Lorenzo



AL MERCATO AT THE MARKET

Scuola comunale dell’Infanzia “ Alcide De Gasperi”

Anno scolastico 2005 / 2006

AL MERCATO ABBIAMO VISTO … ABBIAMO COMPRATO … AT THE MARKET WE SAW … WE BOUGHT…




Siamo andati al mercato tutti insieme a piedi e quando siamo arrivati abbiamo fatto un giro per i banchi e poi ci siamo fermati a comprare le banane, le mele, i kiwi, le arance e ognuno di noi ha messo la frutta nel sacchetto di plastica e il signore l’ha pesata e poi gli abbiamo dati i soldi.



Francesco De B.

La bancarella

La maestra Carmelina

io

Elena

We walked to the market all togerther and when we are arrived, we went around to the stands and then we stopped to buy bananas, the apples, the kiwi, the oranges and each one of us put the fruit in the plastic bag and the getlteman weighed it and then we paid for it. it


Scuola comunale dell’Infanzia

“ Alcide De Gasperi”Anno scolastico 2005 / 2006

AL MERCATO ABBIAMO VISTO … ABBIAMO COMPRATO … AT THE MARKET WE HAVE SEEN … WE HAVE BOUGHT…

Siamo andati a fare la spesa, io ho comprato due arance e un mandarino. Ho pagato e mi hanno dato il resto e lo scontrino e poi la maestra Maria ci ha portato da un’altra parte per comprare le castagne. Poi abbiamo visto gli uccellini in una gabbia vicino al banco della frutta. dopo siamo tornati a scuola e abbiamo visto altri negozi.



Gabriele O

L’acquario dei pesciLe cassette della frutta

La frutta dentro la busta

We went to do some shopping; I bought two oranges and a mandarin. I paid and they gave me the change and the recipt. Then Maria teacher took us in an other part to buy the chestnuts. After, we saw, near the fruit shop, some little birds into the cage. After, on the way back to school, we saw other shops.

AL MERCATO ABBIAMO VISTO … ABBIAMO COMPRATO … AT THE MARKET WE HAVE SEEN … WE HAVE BOUGHT…



I segnali stradali del quartiere




Scuola Comunale dell’Infanzia“Alcide De Gasperi”


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