scorm معايرر سكورم
-
Upload
mohammed-alqahtani -
Category
Documents
-
view
154 -
download
2
Transcript of scorm معايرر سكورم
![Page 1: scorm معايرر سكورم](https://reader036.fdocuments.net/reader036/viewer/2022082309/546a3f41b4af9feb6b8b4794/html5/thumbnails/1.jpg)
بسم اهللا الرحمن الرحيم
scormمعيار
SmartWayتم انشاء هذا الدليل برعاية مؤسسة االسلوب الذآي في المملكة العربية السعودية
www.smartway-me.com
![Page 2: scorm معايرر سكورم](https://reader036.fdocuments.net/reader036/viewer/2022082309/546a3f41b4af9feb6b8b4794/html5/thumbnails/2.jpg)
: scormما هو المعيار
Scorm تعني(Sharable Content Object Reference Model). ن الم ة م ي مجموع ة و و ه واد تعليمي ر م ج و نش وير و دم ة تط نن عملي ي تق ايير الت ع
ة ة و مبرمجي أنظم وى التعليمي من جه ؤلفي المحت ين م ة وصل ب تدريبية لتعمل آحلق .إدارة التعليم من جهة أخرى
.و غيرها) IEEE – IMS - SCORM(من أهم المعايير العالمية للتعليم اإللكتروني إال أن المعيار ). تجزئة و تهيئة المحتوى(ما في المتطلبات و هذه المعايير متشابهة نوعًا
scorm اره و ا عجل انتش ي مم اآتسب قبوًال و شهرة بين المهتمين في التعليم اإللكترون .اعتاده في آثير من أنظمة التعليم
لماذا تعتبر هذه المعايير مهمة ؟
ة استخدام الم يمكننا يم اإللكترون أن نلخص الفوائد التي تجنى من عملي ايير في التعل يع :آما يلي
:التوافقية
.يمكن استخدام المحتوى في عدة أنظمة إدارة التعلم أو أنظمة التشغيل :إعادة االستخدام
د إضافي دون جه د ب وى جدي اج محت بقًا إلنت يمكن إعادة استخدام محتوى معد مس .يذآر
:سهولة الوصول
ة ادة التعليمي ى الم ن الحصول عل ات يمك د بيان د قواع يطة ألح ة بحث بس بعملي .التعليم اإللكتروني و يتحقق ذلك عند وجود مخزن آائنات تعليمية
:اإلستمرارية
وى و تطويره بغض النظر عن استمرارية يمكن اإلستمرار في استخدام المحت .استخدام البرامج التي تم إنشاء المحتويات بواسطتها
![Page 3: scorm معايرر سكورم](https://reader036.fdocuments.net/reader036/viewer/2022082309/546a3f41b4af9feb6b8b4794/html5/thumbnails/3.jpg)
هذه المعايير ؟ما مدى سهولة اعتماد
درب . باآورة ظهور هذه المعايير آان تطبيقها صعبًا شيئًا ما في الزم الت ان من ال د آ فقـ ات ال ع ملف ل م ى التعام م xmlعل ايير ث ذه المع وز الخاصة به تخدام الرم ان اس م إتق ث
.آتابتها يدويًا مما يضيع الكثير من الوقت و الجهد ى ت اعد عل رامج تس ور ب د ظه ن بع ات و لك ع الملف اء جمي ادة و إنش وى الم زيم محت ح
ـ ل ال ة مث ايير العالمي ع المع ق م ة للتواف ة scormالمطلوب اج حزم ة إنت أصبحت عملي .محتوى متوافقة مع المعايير العالمية للتعليم اإللكتروني في منتهى السهولة
ة ات توافقي ـ متطلب ) scorm )what is tested to establish conformanceال
:مع نظام تعليمي ما
o نظام إدارة التعليم)LMS : learning management system( ارة ن بعب ة ع ع )software(رمجي ة لجمي ة اإلدارة األوتوماتيكي دم إمكاني تق
ل مستخدمي النظام وى التعليمي من قب ى المحت تم عل الخدمات المتاحة و التي ت : التعليمي مثل
عمليات التتبع المعقدة ير عن نشاطات الطالب و أدائهم من خالل النظام التعليمي تقار onlineإمكانية مشارآة الطالب و التفاعل مع النظام التعليمي
o حزمة المحتوى)content package(
ى ملف ) content objects(و هي التي تتضمن أغراض المحتوى باإلضافة إل .معالجة أغراض المحتوى ةيتضمن معلومات تبين آيفي
o أغراض المحتوى)SCOs : sharable content objects(
ى و التي تمثل المعلومات (assets)عبارة عن مجموعة من الـ المراد إيصالها إلون ثًال(الزب ب م ب و ال )الطال ات الوي ر تقني ة عب ل متداول -صورة -نص : مث
..... -ملف صوت -صفحة ويب
![Page 4: scorm معايرر سكورم](https://reader036.fdocuments.net/reader036/viewer/2022082309/546a3f41b4af9feb6b8b4794/html5/thumbnails/4.jpg)
و نظام تعليمي ما ، البد من تعريف scormفقية بين الـ بعد التعرف على متطلبات التوا :بشكل أعمق scormالمعيار
و المحتوى التعليمي ) LMS(واجهة الربط بين نظام إدارة التعليم scormيمثل المعيار )instructional content (، فات ايير و المواص ن المع ة م ن مجموع ارة ع و عب الي فه ت و بالت درج تح ي تن و الت
:و تتألف من )technical books(مجموعة
) :CAM : content aggregation model(مودل هجرة المحتوى :تتضمن وصف العناصر المستخدمة في نظام التعليم مثل •
o أغراض المحتوى)sco.( o مصدر األغراض)asset. ( o حزمة المحتوى)content package. ( o ملف الـ)manifest. (
![Page 5: scorm معايرر سكورم](https://reader036.fdocuments.net/reader036/viewer/2022082309/546a3f41b4af9feb6b8b4794/html5/thumbnails/5.jpg)
.تتضمن آيفية تحزيم هذه العناصر من أجل تبادلها بين األنظمة •
.آيفية وصف هذه العناصر من أجل تمكين عملية البحث و االستكشاف •ام من التوجه • تعريف قواعد تسلسل هذه العناصر من أجل تمكين مستخدمي النظ
.مباشرًة للهدف المطلوب
)RTE : run-time environment : (
ـ ر ال ـ RTEتعتب ين ال وار ب ة الح ؤمن جلس ي ت ة الت ـ LMSالواجه ن scormو ال و مـ خالل تلك الجلسة يتم تأمين المحتوى المطلوب من قبل المستخدم RTE، و عناصر ال
:آالتالي
![Page 6: scorm معايرر سكورم](https://reader036.fdocuments.net/reader036/viewer/2022082309/546a3f41b4af9feb6b8b4794/html5/thumbnails/6.jpg)
• Launch : ذي سوف و التي تعمل على تلبية طلب المستخدم و تحديد المحتوى ال .يظهر للمستخدم
• API (Application Program Interface) : تؤمن اإلجراءات المتفق عليها SCOsو الـ LMSو الواجب تنفيذها لتمكين عملية االتصال فيما بين الـ
)SN : sequencing & navigation (
ا يسمى ة ضمن م Activity(و هي التي تتولى عملية توصيف النشاطات التعليميtree( " ع أغراض يذهايعتمد تنفو التي " شجرة النشاطات على تفاعل المستخدم م
.المحتوى و استراتيجيات التسلسل القائمة
![Page 7: scorm معايرر سكورم](https://reader036.fdocuments.net/reader036/viewer/2022082309/546a3f41b4af9feb6b8b4794/html5/thumbnails/7.jpg)
SCORMتحزيم المحتوى وفق معايير الـ
ـ ايير ال ق مع وى وف زيم المحت ة تح ن عملي ى م ة األول ة SCORMالمرحل ي تهيئ ه
ات ى آائن ادة إل وى الم يم محت زيم أي تقس ل التح وى قب ةالمحت دعى تعليمي غيرة ت ص
)learning Object( رتبط ز ال ي و يجب أن يكون الكائن التعليمي ذو هدف تعليمي ممي
.ى بكائنات تعليمية أو يتفرع إلى آائنات تعليمية أخر
وى زيم المحت ة تح أتي أهمي ذه ) content packaging(ت ع ه ل م هيل التعام ن تس م
وى .( zip الكائنات بجمعها في ملف واحد مضغوط تحت نسق ة المحت ، وال ) ملف حزم
ات ى ملف ل عل ا xmlيحتوي ذلك الملف المضغوط على ملغات المحتوى فقط ب من بينه
ات الذي imsmanifest.xmlملف ة تسلسل الكائن رر و طريق يحتوي على وصف المق
.التعليمية و آيفية تعامل نظام إدارة التعلم معها
:أوًال
SCORM Content Model components
![Page 8: scorm معايرر سكورم](https://reader036.fdocuments.net/reader036/viewer/2022082309/546a3f41b4af9feb6b8b4794/html5/thumbnails/8.jpg)
)١(الشكل
)SCORM Content Model components(يوضح الشكل التالي
)٢(الشكل
![Page 9: scorm معايرر سكورم](https://reader036.fdocuments.net/reader036/viewer/2022082309/546a3f41b4af9feb6b8b4794/html5/thumbnails/9.jpg)
)٢(الشكل
:إظهار المحتوى بشكل هرمي
![Page 10: scorm معايرر سكورم](https://reader036.fdocuments.net/reader036/viewer/2022082309/546a3f41b4af9feb6b8b4794/html5/thumbnails/10.jpg)
)٤(الشكل
)٣(الشكل
![Page 11: scorm معايرر سكورم](https://reader036.fdocuments.net/reader036/viewer/2022082309/546a3f41b4af9feb6b8b4794/html5/thumbnails/11.jpg)
.و ليس لها حجم محدود Assetعبارة عن حاوية للـ SCOالـ : مالحظة :ثانيًا
)Content Package(عناصر الـ
:مبينة في الشكل التالي
)٥(الشكل
)contentpackage(تعطي وصف للـ
)content package(آيفية تنظيم الـ
مؤشرات لملفات محلية باإلضافة لملفات خارجية
XML documents (imsmanifest.xml)
The content making up the content package (Physical files)
![Page 12: scorm معايرر سكورم](https://reader036.fdocuments.net/reader036/viewer/2022082309/546a3f41b4af9feb6b8b4794/html5/thumbnails/12.jpg)
:)content(المحتوى )١ـ ي و content objects ( &)aggregation of contents objects(تضمن ال
together with a content organization( ـ ل ال ث تمث راض content packageحي ن أغ ة م ورس أو درس أو أي مجموع آ
. )related content objects(المحتوى المترابطة
: Manifestالـ )٢وو زء أساسي ه ارة عن ج ن ال عب ة )content package(ـ م ذي يتضمن قائم و ال
ـ ) package(بمحتويات الـ اري لل ) content structure(و العديد من الوصف االختيـ ة معالجة ال ا يتضمن معلومات إضافية تصف آيفي و ) content package(، و ربم
.محتواها
ة ـ :مالحظ ف ال ي مل ات ف تم التصريح عن الملف م ي ال ل ي ح ذا manifest.Xmlف فه .المشاآلسوف يؤدي إلى الكثير من
(content package)بناء الـ : ثالثًا Manifest File )imsmanifest.xml(:
.سوف نعمل على شرح بعض عناصر ذلك الملف ١( < manifest> Element :
. )root element(يعتبر ذلك العنصر الحاوي لجميع العناصر األخرى و يدعى الـ :يمتلك مجموعة من الخائص منها
Type definition Attributes
![Page 13: scorm معايرر سكورم](https://reader036.fdocuments.net/reader036/viewer/2022082309/546a3f41b4af9feb6b8b4794/html5/thumbnails/13.jpg)
Mandatory معرف الـmanifest Fffff identifier
Optional لتمييز الـmanifest التابع لنفس المعرف version
Optional يحتوي الـrelative path للـcontent xml:base
:مثال
٢( <metadata> Element : . ، وال يوجد لذلك العنصر أي خصائص content packageيحتوي معلومات تصف الـ
:مثال
<metadata>يتضح من المثال السابق أن العناصر التي يمكن إحتوائها ضمن العنصر :هي
![Page 14: scorm معايرر سكورم](https://reader036.fdocuments.net/reader036/viewer/2022082309/546a3f41b4af9feb6b8b4794/html5/thumbnails/14.jpg)
<Schema> Element: ).(ADL scormمثُال manifestيتضمن خطة لتعريف و تنظيم الـ
Data type xs: string <schemaversion> Element : .التي تم ذآرها في العنصر السابق schemaيوضح إصدار الـ
Data type xs: string
:و المثال التالي يوضح ما سبق
![Page 15: scorm معايرر سكورم](https://reader036.fdocuments.net/reader036/viewer/2022082309/546a3f41b4af9feb6b8b4794/html5/thumbnails/15.jpg)
٣( {Metadata} :
manifestأساليب إستخدامها في الـ <Location> Element :
، scorm content modelالواصفة للـ Metadataيحتوي مجموعة أسماء توضع الـ xml:baseقيمة هذا العنصر متعلقة بالـ
Metadata using xml extension: :آما في المثال التالي > manifest<أي داخل الـ
![Page 16: scorm معايرر سكورم](https://reader036.fdocuments.net/reader036/viewer/2022082309/546a3f41b4af9feb6b8b4794/html5/thumbnails/16.jpg)
٤( Organization > Element<:
:يمتلك مجموعة من الخصائص
definition type attributes organization mandatory identifierمعرف للـ
:موضحة في الجدول التالي organizationالعناصر التي يمكن إحتوائها في العنصر
definition Data type Element
ـ ار ال ي إختي ب ف اعدة الطال لمسorganization :
course lesson
string <title>
organizationتمثل محتوى الـ ـ كل ال ي ش ر يعط ك العناص ع تل و توض
organization . . itemداخل itemيمكن توضع
string <item>
attributes identifierref identifier
optional mandatory ٥( <timeLimitAction> Element:
ى يحدد ا دخول إل لفعل الواجب تنفيذه في حال إتنهاء العدد األعظمي لمحاوالت ال ).Activity(نشاط ما
![Page 17: scorm معايرر سكورم](https://reader036.fdocuments.net/reader036/viewer/2022082309/546a3f41b4af9feb6b8b4794/html5/thumbnails/17.jpg)
SCORMبرامج بناء منهاج الكتروني اعتمادًا على المعيار
:البرامج المساعدة في بناء السكورم Reload Editor Hot Potatoes Course lab EXE (Elearning XHTML Editor)
)١(لشكل ا
![Page 18: scorm معايرر سكورم](https://reader036.fdocuments.net/reader036/viewer/2022082309/546a3f41b4af9feb6b8b4794/html5/thumbnails/18.jpg)
:بعدة أنماط Hot Potatoesيمكن بناء السكورم إعتمادًا على البرنامج ١( JQuiz : .JQuizيوضح الشكل التالي مجموعة أسئلة تم بناؤها بإستخدام النمط
)٢(الشكل
:مراحل بناء المثال السابق
![Page 19: scorm معايرر سكورم](https://reader036.fdocuments.net/reader036/viewer/2022082309/546a3f41b4af9feb6b8b4794/html5/thumbnails/19.jpg)
.Hot Potatoesفتح البرنامج . JQuizالنمط اختيار
:في النافذة التالية آما يلي الحقولنمأل
)٣(الشكل
.نحفظ المعلومات
الجوابال
نمط السؤالنص
ال ال
![Page 20: scorm معايرر سكورم](https://reader036.fdocuments.net/reader036/viewer/2022082309/546a3f41b4af9feb6b8b4794/html5/thumbnails/20.jpg)
:نحول المعلومات إلى سكورم آما يلي
)٤(الشكل
. )scorm(في النهاية نحصل على ملف مضغوط
:JQuiz نمط الـ أنواع األسئلة التي يمكن بناؤها في o Multiple-choice o Short-answer o Hybrid o Multi-select
نمط الثالث نمط ) hybrid question(ال ة آ و في حال ) Short-answer(يظهر في البدايلتسهيل ) Multiple-choice(اإلجابة على السؤال بشكل خاطىء مرتين يتم تحويله إلى نمط
.اإلجابة ارة عن نص توضيحي ) ٢(النص الموجود في أقصى اليسار في الشكل reading(عب
text ( يتم إضافته من خالل القائمة التالية:
![Page 21: scorm معايرر سكورم](https://reader036.fdocuments.net/reader036/viewer/2022082309/546a3f41b4af9feb6b8b4794/html5/thumbnails/21.jpg)
٢( JCloze :
JClozeيوضح الشكل التالي مثال عن النمط
إلظها النتيجة و األجوبة الصحيحة للمساعدة في إيجاد الجواب الصحيح
![Page 22: scorm معايرر سكورم](https://reader036.fdocuments.net/reader036/viewer/2022082309/546a3f41b4af9feb6b8b4794/html5/thumbnails/22.jpg)
)٥(الشكل
:مراحل تشكيل التمرين .Hot Potatoesنفتح البرنامج .JClozeنختار النمط :تظهر النافذة التالية
تحديد الفراغات -١
الضغط على الزر -٢
لتمرينلتغيير إعدادات مظهر ا
![Page 23: scorm معايرر سكورم](https://reader036.fdocuments.net/reader036/viewer/2022082309/546a3f41b4af9feb6b8b4794/html5/thumbnails/23.jpg)
)٦(الشكل
.نحفظ المعلومات . )٤(نولد الملف المضغوط آما في الشكل
:يمكن انشاء التمرين على الشكل التالي JClozeبإستخدام الـنمط
)٧(الشكل
:فتظهر النافذة التالية check بعد تعبئة الحقول باألجوبة المناسبة ، نضغط الزر
![Page 24: scorm معايرر سكورم](https://reader036.fdocuments.net/reader036/viewer/2022082309/546a3f41b4af9feb6b8b4794/html5/thumbnails/24.jpg)
)٨(الشكل
![Page 25: scorm معايرر سكورم](https://reader036.fdocuments.net/reader036/viewer/2022082309/546a3f41b4af9feb6b8b4794/html5/thumbnails/25.jpg)
٣( JCross :
:لتشكيل التمرين على الشكل التالي
٣ ٢
عداد
![Page 26: scorm معايرر سكورم](https://reader036.fdocuments.net/reader036/viewer/2022082309/546a3f41b4af9feb6b8b4794/html5/thumbnails/26.jpg)
)٩(الشكل
:مراحل تشكيل التمرين :فتظهر النافذة التالية JCrossاختيار النمط .فتح البرنامج
٣٢
![Page 27: scorm معايرر سكورم](https://reader036.fdocuments.net/reader036/viewer/2022082309/546a3f41b4af9feb6b8b4794/html5/thumbnails/27.jpg)
)١٠(الشكل
:نمأل الحقول آما يلي
)١١(الشكل
)١٢(الشكل
السؤال الدال على الكلمة
نكتب الكلمة المطلوبة لحجزالعنوا
بالضغط عليه يظهر الشكل
بالضغط علي يظهر الشكل
![Page 28: scorm معايرر سكورم](https://reader036.fdocuments.net/reader036/viewer/2022082309/546a3f41b4af9feb6b8b4794/html5/thumbnails/28.jpg)
)١٢(الشكل
نالحظ اإلنزياح إلى اليمين بعد الضغط على الزر
![Page 29: scorm معايرر سكورم](https://reader036.fdocuments.net/reader036/viewer/2022082309/546a3f41b4af9feb6b8b4794/html5/thumbnails/29.jpg)
)١٣(الشكل
ب فحة وي رين آص ظ التم تم حف م ي ن ث غوط )web page( وم ف مض zip(أو ملpackage (أو سكورم )scorm package. (
٤( JMix :
:لتشكيل التمرين على الشكل التالي
)١٤(الشكل
![Page 30: scorm معايرر سكورم](https://reader036.fdocuments.net/reader036/viewer/2022082309/546a3f41b4af9feb6b8b4794/html5/thumbnails/30.jpg)
:ل بناء التمرين مراح :تظهر النافذة التالية JMixبعد فتح البرنامج و اختيار النمط
)١٤(الشكل
:مراحل تشكيل التمرين :تظهر النافذة التالية JMixختيار النمط ابعد فتح البرنامج و
الكلمات
![Page 31: scorm معايرر سكورم](https://reader036.fdocuments.net/reader036/viewer/2022082309/546a3f41b4af9feb6b8b4794/html5/thumbnails/31.jpg)
)١٥(الشكل
أو ) zip package(أو ملف مضغوط )web page( ومن ثم يتم حفظ التمرين آصفحة ويب ) .scorm package( سكورم
٥( JMatch :
:لتشكيل التمرين على الشكل التالي
![Page 32: scorm معايرر سكورم](https://reader036.fdocuments.net/reader036/viewer/2022082309/546a3f41b4af9feb6b8b4794/html5/thumbnails/32.jpg)
)١٦(الشكل
:مراحل تشكيل التمرين :تظهر النافذة التالية JMatchبعد فتح البرنامج و اختيار النمط
![Page 33: scorm معايرر سكورم](https://reader036.fdocuments.net/reader036/viewer/2022082309/546a3f41b4af9feb6b8b4794/html5/thumbnails/33.jpg)
)١٧(ل الشك
ن ب وم فحة وي رين آص ظ التم تم حف م ي غوط )web page( ث ف مض zip(أو ملpackage (أو سكورم )scorm package. (
:reload Editorتدريب على إنتاج حزمة المحتوى باستخدام البرنامج
![Page 34: scorm معايرر سكورم](https://reader036.fdocuments.net/reader036/viewer/2022082309/546a3f41b4af9feb6b8b4794/html5/thumbnails/34.jpg)
تهيئة المحتوى: أوًالد تقسيم المحتوى العلمي للمادة إلى أهداف تعليمية بسيطة ، ح رر مجل يث يصبح لكل مق
):ألهداف تنظيمية(واحد يضم ية : sourceمجلد الـ • -فالشات -نصوص -صور (و يتضمن جميع مصادر المادة األساس
(.... ـ • د ال دف : wordمجل زاء صغيرة حسب اله ى أج مة إل ة مقس ادة التعليمي د يحوي الم مجل
التعليمي على شكل ملفات ورد . htmlأجزاء المادة العلمية محولة إلى ملفات مجلد يحوي: htmlمجلد الـ • .مجلد يجري فيه تحزيم المادة العلمية : content packageمجلد الـ •
![Page 35: scorm معايرر سكورم](https://reader036.fdocuments.net/reader036/viewer/2022082309/546a3f41b4af9feb6b8b4794/html5/thumbnails/35.jpg)
ـ د ال دات wordداخل مجل دة وح ى ع م إل رر مقس ون المق دات (يك ي ) unit: مجل و الت
دات (تكون مقسمة أيضًا إلى عدة مواضيع ى أج ) sco: مجل ذلك مقسمة إل زاء و هي آ :آما هو موضح في الشكل التالي تعليمية صغيرة حسب الهدف التعليمي
:تهيئة المحتوى بعد التجزئة : ثانيًا ا بتنسيق وورد ، بعد االنتهاء من تجزئة المقررات إلى وحدات تعليمية صغيرة و نحفظه
ى ننتقل للمرحلة الثانية و هي تحويل هذه الملفات إلى تنسيق مناسب لغرض ع رضها عل Dream weaverو نستخدم لهذا التحويل برنامج الـ htmlاالنترنت و هذا التنسيق هو
![Page 36: scorm معايرر سكورم](https://reader036.fdocuments.net/reader036/viewer/2022082309/546a3f41b4af9feb6b8b4794/html5/thumbnails/36.jpg)
:تحزيم محتوى المادة العلمية: ثالثاً ات تم إنشاء ملف ة ي ادة ) XML(في هذه المرحل ق بالم ا يتعل ى آل م وي عل ي تحت و الت
.آالفهرسة و الترتيب لمحتويات المادةى و تعبئة هذه الملفا دريب عل الزم للت ى حجم الوقت ال ت يستغرق وقتًا طويًال فضًال عل
امج . هذه المهارة ى توصلنا للبرن و لتالفي إهدار الوقت تم البحث عن برنامج مساعد حت)reload Editor ( المتوافق مع)scorm (و الذي يختصر الوقت و الجهد.
:المحتوى و فيما يلي شرح مفصل عن طريق استخدامنا لبرنامج تحزيمزر ى ال دء في خطوات تحزيم ) new(بعد تشغيل البرنامج يمكن الضغط عل للب
.مادة جديدةـ ا ال ا هن ا تقتضيه الحاجة و حاجتن ادة حسب ن يمكن اختيار أي معيار لتخزيم الم
scorm و لذلك يتم اختيار ،)ADL scorm 1.2 package ( ا ة آم من القائم :في الشكل التالي
![Page 37: scorm معايرر سكورم](https://reader036.fdocuments.net/reader036/viewer/2022082309/546a3f41b4af9feb6b8b4794/html5/thumbnails/37.jpg)
![Page 38: scorm معايرر سكورم](https://reader036.fdocuments.net/reader036/viewer/2022082309/546a3f41b4af9feb6b8b4794/html5/thumbnails/38.jpg)
ابقًا أنشأنهنختار المجلد الفارغ الذي امج لتسجيل ) package(س ليستخدمه البرن
لقة بالمادة قبل التصدير محتويات المادة و جميع البيانات المتع
ـ ات ال اء ملف امج بإنش ام البرن د ق د ) XML(لق ي المجل ة ف ا ) package(الالزم و لكنهوى ا . بدون محتوى تيراد محت د اآلن يجب اس ادة من المجل ى ) source(لم بالضغط عل :آما في الصورة التالية) import(زر االستيراد
![Page 39: scorm معايرر سكورم](https://reader036.fdocuments.net/reader036/viewer/2022082309/546a3f41b4af9feb6b8b4794/html5/thumbnails/39.jpg)
م نضغط ) source(نختار هنا المجلد الذي يحوي محتويات المادة و الذي يحمل االسم ث ).open(على
ذي ب ال امج حسب الترتي ي البرن ل ف احة العم ى س ادة إل ات الم تيراد محتوي م اآلن اس ت .حددناه في مرحلة تهيئة المادة
![Page 40: scorm معايرر سكورم](https://reader036.fdocuments.net/reader036/viewer/2022082309/546a3f41b4af9feb6b8b4794/html5/thumbnails/40.jpg)
ل اآلن يكون مو لكن الحظ أن حزمة المحتوى في القسم األيمن من البرنامج فارغة، فالع .في تهيئة و ترتيب محتويات المادة
تم إنشاء ر، و ي دة أو أآث وى واح ى مجموعة محت أي حزمة محتوى يمكن أن تحتوي عل :آما في الشكل التالي )add organization(مجموعة المحتوى بالضغط على
![Page 41: scorm معايرر سكورم](https://reader036.fdocuments.net/reader036/viewer/2022082309/546a3f41b4af9feb6b8b4794/html5/thumbnails/41.jpg)
ائها ادة من ساحة نغير اسم المجموعة التي قمنا بإنش وم بسحب وحدات الم م نق ، ومن ث : العمل في اليسار إلى اسم المجموعة في اليمين آما في الشكل
![Page 42: scorm معايرر سكورم](https://reader036.fdocuments.net/reader036/viewer/2022082309/546a3f41b4af9feb6b8b4794/html5/thumbnails/42.jpg)
ا تبقى داخل الوحدة ا للمستخدم و حذف م راد إظهاره صور (نقوم بسحب المواضيع الم
ي الشكل ) ثًالم ا ف ين المواضيع ، فيصبح ترتيب المواضيع آم ا ب ر روابطه ى التظه حت :التالي
ي رورية و ه ر ض دة الغي ا الوح ذف بقاي وم بح يع نق ب المواض ن ترتي اء م د االنته بع :آما يلي الكائنات التي ال تريد أن تظهر روابطها
![Page 43: scorm معايرر سكورم](https://reader036.fdocuments.net/reader036/viewer/2022082309/546a3f41b4af9feb6b8b4794/html5/thumbnails/43.jpg)
ك بالضغط نصدر المادة على شكل حزمة محتو.. اآلن د و ذل ى في ملف مضغوط واح )Zip content package(على الزر
![Page 44: scorm معايرر سكورم](https://reader036.fdocuments.net/reader036/viewer/2022082309/546a3f41b4af9feb6b8b4794/html5/thumbnails/44.jpg)
.و بهذا نكون قد أعددنا حزمة للمادة تقبلها عشرات أنظمة إدارة المقررات حول العالم
:course labتدريب على إنتاج حزمة المحتوى باستخدام البرنامج ادًا من أقوى course labيعتبر برنامج الـ ي اعتم يم الكترون اج تعل البرامج إلنشاء منه
:، حيث يتمتع البرنامج بالميزات التالية SCORMعلى المعيار .ال يحتاج أي مهارات برمجية إلنشاء الكورس • .يعتمد بناء أي آورس على استخدام مجموعة من األغراض الموجهه •• )open object model (موعات من األغراض و التي تقدم امكانية استيراد مج
.الجاهزة .يمتلك امكانية األغراض المتحرآة •
.من خالل مراحل بناء آورس جديد لنبدء اآلن بالتعرف على بيئة البرنامج
![Page 45: scorm معايرر سكورم](https://reader036.fdocuments.net/reader036/viewer/2022082309/546a3f41b4af9feb6b8b4794/html5/thumbnails/45.jpg)
![Page 46: scorm معايرر سكورم](https://reader036.fdocuments.net/reader036/viewer/2022082309/546a3f41b4af9feb6b8b4794/html5/thumbnails/46.jpg)
ـ كل افتراضي ب ورس بش اء الك تم انش ي ) module(ي مه ف دخل اس د ن واحل األول ن و فيالحق ر م افة أآث ن اض د يمك ا بع ورس ) module(م ى الك ، و إل
.الحقل الثاني عبارة عن النموذج الموحد لصفحات الكورس
![Page 47: scorm معايرر سكورم](https://reader036.fdocuments.net/reader036/viewer/2022082309/546a3f41b4af9feb6b8b4794/html5/thumbnails/47.jpg)
:و بذلك يكون قد تم انشاء الكورس بنجاح ، و يظهر القالب بالشكل التالي
![Page 48: scorm معايرر سكورم](https://reader036.fdocuments.net/reader036/viewer/2022082309/546a3f41b4af9feb6b8b4794/html5/thumbnails/48.jpg)
.في الشكل السابق ) ٢(ما يشير إليه الرقم رلعرض الكورس نختـ ر من masterحيث يتم تحديد الشكل الموحد للشرائح في شريحة ال و يمكن وجود أآث
master . ول ر من مودي ول ) module(ممكن أن يتألف الكورس من أآث و آل موديألف من أآ ) slide(ممكن أن يتألف من أآثر من شريحة ر من و الشريحة ممكن أن تت ث
)frame ( آما هو موضح في الشكل التالي:
Normal قسم الشرائح
Master قسم الشرائح الرئيسية
Title الواحهة الرئيسية للكورس
1
٢
![Page 49: scorm معايرر سكورم](https://reader036.fdocuments.net/reader036/viewer/2022082309/546a3f41b4af9feb6b8b4794/html5/thumbnails/49.jpg)
) frame(هو إمكانية تحديد فترة زمنية لعرض الـ ) frame(و الـ ) slide(الفرق بين الـ .باستخدام زر مبرمج لذلك) frames(و يمكن تتالي عرض الـ
ى الشريحة بالزر اليميني في لتسمية الشريحة و إظهارها عند عرض الكورس ، نشير إل ).rename(ثم نختر إعادة التسمية ) Normal(قسم الشرائح
في الصورة السابقة ) ١(قم ربالضغط على السهم المشار إليه بال
:ال القائمة التالية دنالحظ انس
(Frames) التابعة للشريحة
بالزر اليميني إلنشاء الـFrames
slide
![Page 50: scorm معايرر سكورم](https://reader036.fdocuments.net/reader036/viewer/2022082309/546a3f41b4af9feb6b8b4794/html5/thumbnails/50.jpg)
ع األغراض المستخدمة ) Object Library(باختيار الـ تظهر القائمة التي تحوي جمي
:ناء الكورس آما في الشكل في ب
:سوف نقوم بشرح أهم األغراض التي تم التعامل معها ك مجموعة متحرك، عبارة عن غرض ):Agent(الغرض و يمتل
) method(من األحداث األساسية التي يتم استدعاؤها من خالل طرق :األغراض الباقية، و يظهر بالشكل التالي
![Page 51: scorm معايرر سكورم](https://reader036.fdocuments.net/reader036/viewer/2022082309/546a3f41b4af9feb6b8b4794/html5/thumbnails/51.jpg)
مثًال نريد أن يثني األستاذ على الطالب في حال أجاب على السؤال باإلجابة الصحيحة :اضافة عنصر السؤال من
Questions Library object
ة ثم يتم اختيار نمط السؤال المطلوب ، و بعد أن قمنا بإضافة عنصر السؤال ندخل إل :مرتين فتظهر النافذة التالية إعدادات العنر بالنقر عليه
إلضافة نص السؤال
إلضافة خيارات السؤال
![Page 52: scorm معايرر سكورم](https://reader036.fdocuments.net/reader036/viewer/2022082309/546a3f41b4af9feb6b8b4794/html5/thumbnails/52.jpg)
:فتظهر النافذة التالية ) actions(نختار عنصر السؤال بالزر اليميني و نختار الخيار
:في الشكل السابق تظهر النافذة التالية ) ٣(بالنقر مرتين على ما يشير إليه الرقم
٢ ١
3
وهو الـ لتحديد الغرض المطلوب Agent
من الـ عند اإلجابة الصحيحة لتحديد الفعل المطلوب Agent
![Page 53: scorm معايرر سكورم](https://reader036.fdocuments.net/reader036/viewer/2022082309/546a3f41b4af9feb6b8b4794/html5/thumbnails/53.jpg)
الزر الثاني يتم ظهور النافذة التالية التي يتم من خاللها تحديد ردة فعل عند الضغط على
)... -يبتسم -يفكر -يتكلم (على إجابة الطالب Agentالـ
:و يستخدم إلظهار نص ما و يتم اختياره من : text boxر الـ صعن o Object library textboxes :نقرتين أو بالسحب o شريط األدوات منtextbox : نقرة واحدة
![Page 54: scorm معايرر سكورم](https://reader036.fdocuments.net/reader036/viewer/2022082309/546a3f41b4af9feb6b8b4794/html5/thumbnails/54.jpg)
: Balloonsعنصر الـ .من استخدامات البالون إظهار تعليق على جملة ما أو معنى آلمة ما بالنقر عليها مثًال
:و آما يلي ) آتاب(يتم اظهار معناها Bookمثًال نريد بالنقر على آلمة رت textboxنضيف الـ • النقر م ابقًا ، و ب ا س ى العنصر المضاف آما ذآرن ين عل
:تظهر النافذة التالية
![Page 55: scorm معايرر سكورم](https://reader036.fdocuments.net/reader036/viewer/2022082309/546a3f41b4af9feb6b8b4794/html5/thumbnails/55.jpg)
library object Balloonsالبالون من الـ إضافة • :فتظهر النافذه التالية Actionنختار textboxبالزر اليميني على عنصر الـ •
.البالون الذي تم إضافته أريد أن يظهر معناها ضمن) Book(أي بالنقر على الكلمة :تظهر النافذة التالية ) ٣(بالنقر مرتين على ما يشير إليه الرقم
١
٢
٣
لتحديد الغرض المراد إظهاره
إظهار الغرض المطلوب أو إخفاؤه
![Page 56: scorm معايرر سكورم](https://reader036.fdocuments.net/reader036/viewer/2022082309/546a3f41b4af9feb6b8b4794/html5/thumbnails/56.jpg)
مؤسسة االسلوب الذآي
تقني للتعليم االلكترونيلقسم الدعم ا
المملكة العربية السعودية
واهللا ولي التوفيق