Scienti c College of Design Airport Heights-Murtafa s ...scd.edu.om › wp-content › uploads ›...

Scientific College of Design

Airport Heights-Murtafa’s Street,P.O.Box:1656, P.C:114, Muttrah,

Sultanate of OmanTel: (+968) 2451 3232- (+968) 24513233,

Fax: (+968) 24513213,Email: [email protected],website:www.scd.edu.om

دليل الطالب2018-2017

www.scd.edu.om

ACADEMIC CALENDAR2017-2018

FALL 2017-2018September, October 2017Sunday September 10 @ 10:00 am Meeting with students under probationTuesday September 12 – SaturdaySeptember 16

Registration - New & Returning Students - Drop and AddAdvising

Placement Exams - New StudentsSunday, September 17 Beginning of ClassesSunday, September 24 till end of Semester

Freshman Students Orientation

December 2017Sunday 10 - Thursday 14 Advising for Registration for Spring 2017-2018Thursday 21 Last Day for Withdrawal from Courses for Fall 2017-2018Thursday 28 End of classes - Fall 2017-2018January 2018Sunday, Dec. 31–Wednesday, Jan. 3 Final Exams Week - Fall 2017-2018Sunday, Dec. 31–Thursday, Jan. 4 Correction of Final ExamsMonday 8 Reporting & Announcing GradesThursday 4 – Saturday 13 Students’ Intersession BreakSPRING 2018Sunday January 14 @ 10:00 am Meeting with students under probationMonday, Jan. 15 – Saturday, Jan. 20 Registration - Drop & Add - New & Returning Students Sunday, January 21 Beginning of ClassesApril 2018Thursday 12 – Saturday 14 Summer 2018 Pre-RegistrationThursday 26 Last Day for Withdrawal from CoursesMay 2018Thursday 3 End of classesSunday 6 – Wednesday 9 Final Exam PeriodSunday 6 - Thursday 10 Correction of Final ExamsMonday 14 Reporting & Announcing GradesThursday 10 - September 8 Students’ Intersession BreakSummer 2018May 2018Sunday 20 Beginning of ClassesJuly 2018Thursday 5 Last Day for Withdrawal from CoursesThursday 12 End of classesSunday 15 - Wednesday 18 Final Exams & Projects Submission PeriodSunday 15 - Thursday 19 Correction of Final ExamsMonday 23 Reporting & Announcing GradesThursday, July 23–Saturday, Sep. 8 Students’ Intersession BreakJuly 22 – September 4 Faculty Members' Intersession BreakSunday September 9 @ 10:00 am Meeting with students under probationMonday, Sept.10–Saturday, Sept.15 Registration - Fall 2018-2019September 16 Beginning of Classes - Fall 2018-2019

* The exact dates for Holidays shall be determined by the official authorities.

4دليل الطالب 2018-2017

5 املحتوى: كلمة رئيس مجلس اإلدارة

كلمة عميد الكلية

الجزء األول - القوانني املنظمة والربامج الدراسية 10 رؤية ورسالة الكلية

نبذة عن الكلية

12 وحدة ضامن و تحسني الجودة 13 خدمات و مرافق الكلية 15 التواصل بني الكلية والطلبة 17 وحدة اإلرشاد الطاليب 17 األنشطة الطالبية و املجلس االستشاري الطاليب 18 معايري القبول

إجراءات التسجيل

الرسوم الدراسية وسياسة االسرتداد

االنتقال من الجامعات األخرى

تصنيف الطالب والحمل األكادميي

لوائح الحضور وسياسة التعويض

االمتحانات النهائية

نظام التقييم للمدرسني واملواد

نظام الدرجات

الدرجات وتقارير أداء الطلبة

متطلبات الحصول عىل الدرجات العلمية

تغيري التخصص يف الكلية

التميز األكادميي

القبول يف برامج التخصص للحصول عىل درجة علمية ثانية

التدخل األكادميي

سياسة التظلم

اإلجراءات االنضباطية

النظام ا8لداخيل التأديبي للطلبة

االنسحاب من الكلية

مواصفات الخريج

الئحة سكن الطالبات الداخيل

52-51 سياسة الكلية تجاه املوظفني والطلبة ذوي االحتياجات الخاصة 57-53 سياسة الدعم املايل واملنح الدراسية 62-58 سياسة حقوق امللكية الفكرية وبراءة االخرتاع 68-63 سياسة الصحة والسالمة 74-69 سياسة استخدام تكنولوجيا املعلومات واالتصاالت 78-75 سياسة الرسقة األدبية والنزاهة األكادميية 82-79 سياسة اللغة 84-83 سياسة التغذية الراجعة لتقييم الطالب

85 قسم اللغة اإلنجيزية والعلوم األساسية واإلنسانية 96-85 الربنامج التأسييس العام

تعريف الربنامج

أهداف الربنامج التأسييس العام

املخرجات التعليمية للربنامج التأسييس العام

إمتحان تحديد املستوى

مكونات الربنامج التأسييس العام ومدته

إسرتاتيجيات التعلم والتعليم

إسرتاتيجيات التقييم

مخطط التقييم

معايري النجاح يف الربنامج التأسييس العام

تعليامت االمتحانات التعويضية

تعليامت النجاح يف الربنامج التأسييس العام )اإلنتقال اىل الربامج األكادميية(

األندية واألنشطة الالمنهجية

االرشاد االكادميي

الحصص العالجية

105-097 وصف مواد تصميم األزياء:

الربامج الدراسيةقسم التصميم الجرافييك::

107-106 . التصميم الطباعي: األهداف

الفرص الوظيفية

109-108 . التصميم الرقمي: األهداف


111-110 . تصميم الرسوم املتحركة: األهداف


قسم العامرة و التصميم الداخيل: 113-112 . التصميم الداخيل:

األهداف


115-114 . العامرة: األهداف


قسم الفنون الجميلة:117-116 . الفنون الجميلة:

األهداف


119-118 . التصوير الفوتوجرايف: األهداف


121-120 قسم تصميم األزياء: األهداف


الجزء الثاين - 173

5الكلية العلمية للت�صميم

كلمة رئيس مجلس اإلدارة

إنه من دواعي رسوري أن أرحب بكم يف الكلية العلمية للتصميم، مسقط/ سلطنة عامن.

التعليم أفضل مخرجات لتوفري والوافدين؛ العامنيني للطلبة للتصميم العلمية الكلية تأسيس تم لقد

الجميلة وتصميم األزياء والعامرة الداخيل والفنون الجرافييك والتصميم التصميم العايل يف مجاالت

والتصوير الفوتوجرايف والرسوم املتحركة.

املتخصصة الكليات أفضل واحدة من كليتنا تعترب واليوم عام ٢٠٠٤م، متواضعة يف بداية لقد حققنا

يف مجاالت التصميم والتقنية املتطورة يف منطقة الرشق االوسط يف مسعى لتحقيق رؤيتنا ورسالتنا،

ولقد قمنا بإنشاء حرم جامعي يحتوي عىل مرافق حديثة لتزويد الفصول الدراسية بالوسائل السمعية

والبرصية،كام أنشأنا استوديوهات التصميم و مختربات الحاسوب واملكتبة والكافيترييا وسكن الطالبات

وقاعات التدريس وغريها من املرافق لطالبنا لتحقيق األهداف التي نسعى لتحقيقها.

إن مناهج وخطط الكلية العلمية للتصميم مصممة بشكل مدروس وفق أنظمة أكادميية ومعايريوضوابط

الجودة ، ويتم تحديثها بـانتظام لتوفري أفضل تعليم للحفاظ عىل مستويات طالبنا ملسايرة التقدم التقني

الحديث.

التقني اإلبداع تعزيز عىل قادرين طلبتنا يكون حتى تعليمية وديناميكية مناسبة بيئة نقدم نحن

القوة التصميم . وهذا األمر من نقاط العلمية مبا يرتد عىل تخصصات وتنمية املهارات واالتجاهات

الدافعة لتمكني طلبتنا من أن يكونوا عىل مستوى علوم التصميم الحديثة؛ ألنها كلية متخصصة وملتزمة

وخربات متخصص أكادميي كادر عىل تشتمل أنها إىل باإلضافة متميز، إبداع ذات دقيقة بتخصصات

معه جلب حيث املهني، بالتدريب ملم الكادر وهذا ومعروفة، عريقة جامعات من وعملية علمية

لتوفري املتطورة والتقنية العلمية باملفاهيم الجامعي يف مجاالت عمله ذات صلة للحرم تجربة غنية

أحدث املعارف واملهارات لطالبنا.

وتسريالكلية عىل سياسة الباب املفتوح، حيث أن أي طالب بإمكانه التعامل مع أي من موظفي الكلية

بأريحية وسهولة وفق معايري النظم والقوانني األكادميية، ويحق للطالب التقدم بالتظلم وااللتامس لحل

الكلية يف بها املعمول واألنظمة القواعد بدقة االلتزام الطالب من نتوقع الوقت نفس مشكلته..ويف

لتحقيق األهداف التي أنشئت الكلية من أجلها.

وال يسعني إال أن أقدم لكم أجمل التمنيات والتحيات خالل سنني دراستكم يف الكلية.

د.محمد عادل



رسالة العميد

مرحبا بكم يف الكلية العلمية للتصميم حيث الفن والتصميم من أساسيات الحياة، تقدم الكلية العلمية

للتصميم العديد من الربامج الدراسية ىف مجاالت الفنون البرصية املتعددة والتي تقدم تحديات فكرية

هائلة وفرص ال مثيل لها قابلة للتطبيق يف سلطنة عامن ومنطقة الخليج والعامل.

تسعى الكلية العلمية للتصميم لتقديم مناهج دراسية ابداعية ترتكز عىل نظريات الفن والتصميم من

خالل توفري فرص التجريب والتطويرلتقديم مصممني قادرين عىل مواجهة تحديات الحياة.

من مهام الكلية العلمية للتصميم بناء ثقافة التعليم والتعلم املستمر بني خريجيها. وتلتزم الكلية العلمية

النظري والعميل يف بيئة الفن والتصميم بشقيها للتصميم بالتفوق األكادميي لطالبها من خالل تعليم

تدريسية جذابة.

واملسؤولية والنزاهة بالتميز نلتزم كام التعليمية، أهدافكم تحقيق عىل ملساعدتكم مخلصون نحن

األخالقية واملعنوية ىف التعليم مدى الحياة. كام تعمل الكلية العلمية للتصميم عىل أن تكون بيئة جاذبة

التدريس والهيئة املعاونة واملوظفني ىف جميع مجاالت الخدمات، فنحن فخورون ألفضل اعضاء هيئة

بكل ما وصلنا إليه اليوم من متيز علمي وأكادميي ونسعى ألن تكون الكلية العلمية للتصميم واحدة

من رعاة الفن والثقافة.

د.. منى إسامعيل

الجزء األول - القوانني املنظمة والربامج الدراسية

رسالة الكلية:

تلتزم الكلية العلمية للتصميم بالتميز األكادميي، وجعل الطلبة املحور األسايس يف العملية التعليمية وتوفري دراسة متخصصة يف الفن والتصميم

من خالل اكتساب املعرفة النظرية والعملية ضمن بيئة تفاعلية.

رؤية الكلية:

تطمح الكلية العلمية للتصميم إىل الوصول إىل مكانة مرموقة بني مؤسسات الفن والتصميم وتصبو إىل بناء جيل من الفنانني واملصممني

البارزين الذين يتمتعون بالنزاهة الشخصية واملسؤولية االخالقية والفخر واالعتزاز بالهوية الوطنية.

القيم:

تسرتشد الكلية العلمية للتصميم بعدة قيم خالل تادية نشاطاتها اليومية وبالتخطيط للنشاطات املستقبلية.

التميز

تلتزم الكلية العلمية للتصميم بالتميز األكادميي والخدمي.

النزاهة

تدعم الكلية مبادئ النزاهة األكادميية من عدل ومساءلة وبأمانة.

املسؤولية األخالقية واملعنوية

تبني مجتمعا من الفنانني واملصممني الذين يعملون كعائلة ممتدة يتمتعون بحس قوي بالقيادة واملسؤولية األخالقية واملعنوية

التعليم ملدى الحياة

يجب أن يستمر البحث عن املعرفة والفهم والتطور املهني والشخيص طوال حياة الشخص.

الشفافية

تحافظ الكلية العلمية للتصميم عىل ثقافة الشفافية بني جميع االطراف املعنية.


نبذة عن الكلية:

الكلية العلمية للتصميم مؤسسة تعليم عال خاصة. متخصصة يف مجال التصميم والفن يف مسقط/

سلطنة عامن. تم تأسيس الكلية بقرار وزاري و تخضع مبوجبه لتوجيهات املديرية العامة للجامعات

والكليات الخاصة التابعة لوزارة التعليم العايل ويتوىل مجلس من األمناء املسرية األكادمية للكلية. ولقد

بارشت رسالتها التعليمية والثقافية يف أكتوبر ٢٠٠٤م. تم تأسيس الكلية العلمية للتصميم وفقا ألهداف

راسخة و ثوابت متينة قامئة عىل إبراز دور الفنون يف تكامل الوعي االجتامعي وكعامل تنموي يقوي

األفكار واألفعال يف املجتمعات املحلية والعاملية. ويهدف مؤسسو الكلية إىل دمج الفن والتصميم بالعلوم

النظرية لينتج عن ذلك فنا متكامال مرتكزا عىل األسس العلمية. وقد أسست الكلية وفقا لقيم ثابتة مبنية

عىل مبدأ شمولية التعليم والتي توازن بني دراسة الفن واالطالع الواسع عىل اإلنسانيات واآلداب والعلوم

االجتامعية. إن الكلية العلمية للتصميم قامئة عيل أساس الجودة التعلمية والريادة اإلبداعية يف الفن

والتصميم وعىل قاعدة التميز يف التداول املحيل والتواصل العاملي.


وحدة ضامن و تحسني الجودة:

لقد اعترب ضامن الجودة أحد األدوار األساسية التي تعمل عىل رفع املستويات يف مؤسسات التعليم العايل. إال أن العمليات التي تم اتخاذها مل

تكن جزءا يتجزأ من تلك العمليات التي تم تنفيذها يف إطار النسق الشكيل )الرسمي( لضامن الجودة بل كانت جزءا من الحياة اليومية ولكن

دون وجود إجراءات أو مؤرشات واضحة التحديد. إن املسؤولية األويل لضامن الجودة يف التعليم العايل تقع عىل عاتق كل مؤسسة تعليمية

والتي بدورها تؤسس لنظام أكادميي يتامىش مع اإلطار الوطني للجودة يف السلطنة.

لقد حددت وحدة ضامن الجودة املوجودة يف الكلية العلمية للتصميم معنى »الجودة« وقامت بنرشها بني الطالب وهيئة التدريس وموظفي

الكلية. كام أن هذه الوحدة ترشف عىل كافة األنشطة األكادميية واإلدارية داخل الكلية لضامن التطبيق املناسب لسياسات وقواعد الكلية من

خالل إجراء تحليل ملختلف أنواع التقييم املتقدم كام أنها تدعم وتتابع األقسام األكادميية واإلدارية ولجان مجلس الكلية باإلضافة إىل توفري

آليات تقود تطوير وتطبيق إنجازات الخطط االسرتاتيجية و التشغيلية للكلية.


خدمات و مرافق الكلية:

تقدم الكلية العلمية للتصميم حيزا واسعا من التسهيالت التي

تدعم وتحسن األداء التعليمي وهي كاآليت :

استوديوهات الفن التي تدعم عدة مجاالت فنية ووسائل إعالمية .. 1

استوديوهات تصميم مزودة بأدوات التصميم واملواد والتكنولوجيا املرئية .. 2

مختربات تصميم مجهزة ومعدة بربمجيات للتصميم ضمن بيئة ماكنتوش. . 3

مختربات علوم الكمبيوتر مجهزة بأحدث وسائل التكنولوجيا الحديثة .. 4

توفر خدمة االتصال الالسليك باإلنرتنت يف جميع مرافق الكلية .. 5

الحاسوب . 6 أجهزة عىل مخزنة وبرامج املتخصصة والدوريات واملراجع بالكتب مزودة مكتبة

املزودة بخدمة اإلنرتنت .

اللغة بعقلية . 7 مخترب لغة إنجليزية مجهز مبصادر املعلومات والربامج التي تشجع عىل اكتساب

منفتحة .

مرسح كبري تقام عليه حفالت التخرج واملرسحيات والفعاليات املختلفة .. 8

مخترب تصوير ضويئ مزود مبعدات متقدمة .. 9

اسرتاحات منفصلة للطالب والطالبات تسهل التفاعل وتؤمن الراحة والخصوصية.. 10

مطعم يقدم الوجبات والسندويتشات واملرطبات التي تلبي احتياجات الطلبة .. 11

سكن للطالبات يهيئ الراحة والعيش اآلمن .. 12

مكتب الطباعة املزود بطابعات بأحجام مختلفة.. 13

مكينة ليزر للقص والحفر.. 14


التواصل بني الكلية والطلبة:

تعترب مسؤولية الطالب بأن يسعى دامئا ملعرفة كل جديد من أخبار وفعاليات وذلك من خالل الوسائل املتاحة للتواصل مثل: لوحات الحائط

و شاشات العرض يف جميع طوابق املبنى والشبكة الداخلية يف الكلية، باإلضافة للربيد االلكرتوين وخدمة الرسائل القصرية.

وحدة اإلرشاد الطاليب:

مساعدة الطلبة عىل النمو الشخيص والنفيس واالجتامعي ومواجهة التحديات والصعوبات املختلفة التي تعيق مسريتهم األكادميية وقدرتهم

عىل تكوين عالقات فعالة من خالل تقديم خدمات إرشادية متميزة تلبي احتياجات الطلبة وتساعدهم عىل رفع مستوى الكفاءة يف املجاالت

التي تشكل مطالب النمو يف املرحلة الجامعية .

أهداف وحدة اإلرشاد الطاليب:

تقديم خدمات إرشادية عالجية للطلبة الذين يعانون من مشكالت نفسية، واجتامعية، ومهنية، وأكادميية وذلك للتمكن من معالجة . 1

واملهني واالجتامعي الشخيص والنمو النفيس التوافق تسهيل وكذلك األكادميي توافقهم دون تحول التي واملعوقات املشكالت

واألكادميي لديهم .

تقديم برامج إرشادية - تنموية بهدف التوعية والوقاية من بعض املشكالت التي قد يقع فيها بعض الطلبة نتيجة لعدم الوعي أوعدم . 2

توفر الخربة السابقة .

دراسة األسباب التي تؤدي إىل تعرض الطلبة ملشكالت التوافق النفيس واالجتامعي وإىل انخفاض مستوى التحصيل األكادميي لديهم . 3

والقيام باإلجراءات الالزمة للحد منها ومعالجتها

توفري معلومات املساعدة الذاتية للطلبة كإعداد كتيبات لتزويد الطالب مبهارات تحسني أساليب املذاكرة، وتنظيم الوقت ، ومعلومات . 4

عن قلق االمتحان أو القلق االجتامعي ،... وغريها .

رفع مستوى الكفاءة املعرفية للطالب ومهارات الدراسة ، والكفاءة يف العالقات االجتامعية وتكوين عالقات مع الزمالء ,. 5

مساعدة الطالب الستكشاف ذاته وفهمها واإلحساس بها وتقبلها وتطويرها وتنميتها.. 6

مساعدة الطلبة عىل كيفية االعتامد عىل النفس واالستقاللية عن األرسة يف تلبية احتياجاتهم الشخصية والنفسية واالجتامعية.. 7

االهتامم باملشاكل التي يعاين منها طلبة السكن الداخيل ومتابعتها وإيجاد الحلول املناسبة لها.. 8


األنشطة الطالبية و املجلس االستشاري الطاليب:

املجلس االستشاري الطاليب:

يتكون املجلس من األعضاء املنتخبني من الطلبة لتمثيلهم ومتابعة قضاياهم وتوعيتهم والعمل مع إدارة الكلية لحل مشكالتهم والعمل عىل

الكلية، التواصل بني الطلبة واملسؤولني داخل النشاط الطاليب يف مختلف مجاالته وترسيخ قيم العمل التطوعي وتعزيز آفاق رفع مستوى

باإلضافة للعديد من األهداف.

ويشرتط يف العضو املرتشح للمجلس أن يكون قد أنهى فصال دراسيا عىل األقل بعبء درايس ال يقل عن 12 ساعة معتمدة ومبعدل تراكمي ال

يقل عن النقطتني )2.0(، ويكون عدد األعضاء املمثلني يف املجلس يتناسب مع عدد الطلبة املسجلني يف الكلية، بحيث يتوجب عىل املجلس

لهذا العام األكادميي أن يضم 11 عضوا حيث أن عدد الطلبة أقل عن 1500، وهذا موضح يف الدليل التنظيمي للمجالس االستشارية الطالبية

يف مؤسسات التعليم العايل الصادر من وزارة التعليم العايل يف عام 2014 )يتم ارساله عرب الربيد االلكرتوين لجميع الطلبة قبل االعالن عن فتح

باب الرتشيح النتخاب أعضاء املجلس يف بداية كل عام درايس(.

يقوم أعضاء املجلس املنتخبني يف أول اجتامع اجرايئ باالقرتاع الرسي النتخاب رئيس املجلس ونائبه ورؤساء اللجان الفرعية الدامئة الثالثة: لجنة

الشؤون األكادميية ولجنة الخدمات الطالبية ولجنة األنشطة واملبادرات. .

من األنشطة التي يقوم بها املجلس:

-1 تنظيم الربنامج التعريفي للطلبة الجدد

-2 االحتفال بالعيد الوطني

-3 االحتفال باليوم املفتوح

-4 والعديد من األنشطة األخرى: رحالت ترفيهية وعلمية، ندوات ومحارضات، مشاركات خارجية، إقامة املعارض وغريها


معايري القبول

تم وضع معايري القبول املذكورة أدناه لضامن االستعداد الجيد لنجاح وتفوق الطالب يف )الكلية العلمية للتصميم(.

برنامج التأسيس العام

اللغة عن طريق خضوعهم إثبات كفاءتهم يف للكلية املتقدمني للتصميم( وعىل العلمية )الكلية التعليم يف لغة اإلنجليزية هي اللغة إن

إلمتحانات تحديد املستوى يف )اللغة اإلنجليزية والحاسوب والرياضيات(.

يجب أن يحمل الطالب شهادة دبلوم تعليم عام أو ما يعادلها من الشهادة الثانوية .

عىل الطالب الذين مل يحققوا مستوى الكفاءة املطلوبة يف امتحانات تحديد املستوى، االنتساب لربنامج التأسيس العام.

يعفى الطالب الذين يحملون شهادة األيلتس 5 أو التوفل مبجموع 500 أو شهادة كامربيدج باللغة اإلنجليزية املتقدمة أو عن

عالمة ال تقل عن 100/50 بإمتحان ميتشغان، من تقديم امتحان تحديد املستوى.

يعفى الطالب الذين يحملون شهادة ICDL أو IC3 أو شهادة بإمتحان كامربيدج لتقنية املعلومات، من تقديم امتحان تحديد

املستوى يف الحاسوب.

يعفى الطالب الذين أكملوا برنامج التأسيس العام بنجاح يف مؤسسة تعليم عال أخرى من تقديم امتحانات تحديد املستويات

برنامج الفن املعامري

يحتاج الطالب الذين يختارون دراسة الفن املعامري أن يكون لديهم خلفية علمية يف مدرستهم الثانوية.

يتعني عىل الطالب تقديم ملفات عملهم وستقوم لجنة بتقييمهم داخليا.

للميض قدما يف تخصصهم، عىل طلبة الفن املعامري أن يسجلوا درجة )-C( يف كل من مواد )استوديو التصميم 1( ويف )استديو

التصميم 2( يف الربنامج التأسييس للتصميم.

التصوير الفوتوغرايف

الحصول عىل درجة ال تقل عن)-C( يف كل من مواد )استوديو التصميم 1( ويف )استديو التصميم 2(.

.SLR 35mm يحتاج الطالب أن ميلك كامريا رقمية خاصة به

الرسوم املتحركة

الحصول عىل درجة ال تقل عن )-C( يف كل من مواد)استوديو التصميم 1( ويف )استديو التصميم 2(.

برنامج تصميم األزياء

يتعني عىل الطالب الذين يختارون دراسة تصميم األزياء أن ال يأخذوا برنامج التأسيس العام ألنه يتم تدريسه باللغة العربية.


الطالب املنقولني

يقوم الطالب املنقولون بتقديم كشوفات عالماتهم ووصف املادة لوحدة القبول والتسجيل ليتم معادلة املواد التي درسوها يف

جامعات أخرى.

مدة رسيان املوافقة عىل القبول:

إن رسيان مدة القبول هي سنة أكادميية واحدة. ويف حالة عدم تسجيل الطالب بعد قبوله، فيجب عليه إعادة تفعيل طلب االلتحاق والذي

ميكن الحصول عليه مجانا من مكتب القبول والتسجيل.

إجراءات تقديم الطلب:

عىل املتقدمني إبراز الوثائق التالية:

تعبئة استامرة القبول. . 1

نسخة مصدقة عن شهادة الثانوية العامة أو ما يعادلها. . 2

نسخة عن جواز السفر أو بطاقة الهوية أو اإلقامة. . 3

صورتني شمسيتني ملونتني جديدتني. . 4

رسوم طلب االلتحاق بقيمة 25 رياال عامنيا غري قابلة لالسرتجاع.. 5

متطلبات املهارة يف اللغة اإلنجليزية:

مبا أن الكلية العلمية للتصميم تستخدم اللغة اإلنجليزية كلغة للتدريس، يجب عىل الطالب أن يجيد اللغة االنجليزية بدرجة مقبولة تسمح له

بدراسة املقررات.لذلك يجب عىل الطالب أن ينجح يف مساقات اللغة اإلنجليزية ليك يتسنى له متابعة الدراسة النظامية يف الكلية.

مبادئ و معايري اإلرشاد األكادميي:

التعليمية الخربات تعزيز الدراسية. مام يساعد يف الخطط الطالب يف تطوير األكادميي هو مساعدة اإلرشاد الرئييس من الغرض : الغرض

بشكل عام.

يجب عىل املرشديني األكادمييني :

الحفاظ عىل ملف االرشاد األكادميي الذي ينبغي ان يحتوي عىل نسخة من كشف درجات الطالب الذين تحت ارشافه االكادميي. . 1

سجل بكل عمليات االرشاد االكادميي الخاصة بكل طالب , وثائق التسجيل الخ

تعزيز التقدم األكادميي وذلك من خالل مساعدة كافة الطالب يف تقييم مصالحهم وقدراتهم ، ودراسة أهدافهم التعليمية ، واتخاذ . 2

القرارات ووضع خطط قصرية األجل وطويلة األجل لتحقيق تلك االهداف.


مساعدة الطالب عىل فهم السياق الرتبوي الذي من خالله تم تسجيلهم و مناقشتهم لتوضيح اهدافهم التعليمية , الحايتية واملهنية.. 3

تقديم املشورة بشأن اختيار الربامج التدريبية املناسبة والخربات التعليمية األخرى.. 4

توضيح النظم واللوائح األجراءات الخاصة بالكلية.. 5

تقييم ورصد التقدم األكادميي للطالب، مناقشة الطالب فيام يختص بأدائهم األكادميي و أهدافهم الوظيفية.. 6

جمع توزيع البيانات ذات الصلة حول متطلبات الطالب ورغباتهم ، و ادائهم من أجل استخدامها يف اتخاذ القرارات والسياسات ذات . 7

الصلة.

مسؤوليات - الطالب:

تم تصميم عملية تقديم االرشاد األكادميي إلعداد الطالب ليكونوا قادة وصناع القرار. تحقيقا لهذه الغاية ، وعليه فان الطالب عليهم أن يكونوا

مشاركني وبصورة فعالة، وخصوصا من قبل استثامر الوقت والطاقة الالزمة لتلبية وتجاوز أعىل معايري التميز األكادميي.

االنخراط يف عالقة العمل عىل أساس االحرتام املتبادل مع املستشار األكادميي. 1

الحفاظ عىل الحد األدىن من اللقاء باملرشد األكادميي )مرة واحدة لكل فصل درايس(. 2

التعاون والتواصل مع الكلية من خالل القراءة واالستجابة يف الوقت املناسب لجميع االتصاالت الرسمية. 3

القراءة والعمل وفقا لوثائق الكلية الرسمية املتعلقة باإلجراءات والسياسات و متطلبات الربنامج ومعايري التقدم األكادميي ، واملدونة . 4

بكتيب قواعد سلوك الطالب.

االلتزام باكامل كل املستندات املطلوبة من قبل الكلية يف الوقت املحدد لذلك.. 5

ابالغ املرشد األكادميي بالحاالت التي ميكن أن تؤثر عىل األداء الكادميي للطالب مثل ساعات العمل, الظروف املرضية,الظروف األرسية.. 6

إخطار املرشد األكادميي عىل الفور عند الحصول عىل معدل D أو F، أو عند األنسحاب من احدى املواد الدراسية املقررة, أو عند . 7

االنسحاب من الكلية

التعرف بافضل الطرق املتاحة عىل األمكانات املتاحة للطالب.. 8

مسؤوليات املرشد االكادميي:

األرشاد األكادميي هو حزمة من األجراءات التي متكن الطالب من استكشاف انفسهم والفرص املتاحة من اجل تحديد الخيار األمثل للمسار

بالعمل األكادميي املرشف يقوم املرجؤة. العلمية الدرجات الحصول عىل يف تساعدهم قد عمل تجهيز خطة والعمل عىل لهم الوظيفي

عىل تسهيل هذه املهمة. باألضافة اىل ذلك يقوم املرشد األكادميي بدور املدافع عن الطالب يف يختص بنظم الكلية. عليه كل برامج االرشاد

األكادميي تهدف اىل تحديد املخرجات الطالبية املطلوبة واملناسبة وتجهيز الفعاليات املناسبة التي تساعد يف تحقيقها. عليه فأن املرشد

األكادميي يعترب مسؤال عن:

التقدم والتطور األكادميي للطالب:

تعزيز قدرات الطالب فيام يختص بالتوجيه واألكتفاء الذايت . 1

مساعدة الطالب يف تقييم مصالحهم وقدراتهم ، واتخاذ القرارات ، ووضع خطط قصرية األجل وطويلة األجل لتحقيقها .. 2

مناقشة وتوضيح األهداف التعليمية ، والوظيفية، والحياتية للمساعدة يف وضع خطة تربوية هادفة. 3

مساعدة الطالب عىل فهم املساق الرتبوي للربامج التي هم مسجلون بها.. 4

البدائل والنظر يف . 5 املمكنة عن طريق تشجيعهم يف عملية تحديد وتقييم األكادميية القرارات اتخاذ أفضل الطالب عىل مساعدة

عواقب قراراتهم

تدريب الطالب عىل استخدام نظام التسجيل واالدوات املصاحبة لذلك يف ما يختص بعملية أختيلر املواد الدراسية.. 6


7 .GPA إرشاد الطالب تحت املراقبة األكادميية وتبليغهم بالعواقب املرتتبة عىل تدين املعدل الرتاكمي

تزويد الطالب بالبيانات املناسبة والحديثة بصورة دورية خصوصا فيام يتعلق بأختيار مواد التخصص.. 8

اجراء االجتامعات بغرض األرشاد األكادميي مع الطالب يف كل فصل اكادميي مع اختيار الوقت األفضل للطالب حيث ميكن ان تتم . 9

االجتامعات بصورة فردية أو جامعية مع الطالب.

توجيه الطالب بخصوص العملية التعليمية واملهنية أو املخاوف الشخصية, او أي نقص يف املهارة / التعلم عىل املوارد و الربامج يف . 10

داخل مباين الكلية متى ما اقتضت الرضورة ذلك.

أن يقوم بعملية تقييم ومراقبة أداء و تطور الطالب اكادمييا ألهمية ذلك ىف تحقيق األهداف.. 11

جمع و توزيع البيانات التعلقة باحتياجات الطالب, ورغباتهم , وتطلعاتهم وأدائهم من أجل املساعدة يف اتخاذ القرارات املتعلقة . 12

بسياسات الكلية.


االرشاد االكاديمي

طلبة البرنامج التأسيس المرشد االكاديمي لكل فصل دراسي

يعينه رئيس القسم

طلبة التخصص يعين المرشد االكاديمي لكل طالب من قبل قسم القبول والتسجيل

(نفس المرشد األكاديمي حتى التخرج)

مسؤوليات وواجبات المرشد األكاديمي البرنامج التعريفي اإلرشادي

الدراسيةالخطة

اإلرشاد األكاديمي مسؤوليات وواجبات المرشد األكاديمي

اإلرشاد والتعريف

الدراسي الخطة

مساعدة الطلبة عند التسجيل

توضيح تبعات المعدل التراكمي المنخفض

للبرنامج التاسيسي تسجل المساقات الدراسية متابعة الطلبة تحت المالحظة األكاديمية من قبل قسم القبول والتسجيل

إكمال البرنامج التأسيسي

يقوم قسم القبول والتسجيل بتوزيع الطلبة

على التخصصات المختلفة حيث يتم تعيين

مرشد اكاديمي لكل طالب من خالل التنسيق

.مع رؤساء األقسام

يقوم رئيس قسم القبول بعد اإلنتهاء من استيفاء شروط التخرج والتسجيل على إيعاز الطلبة المتوقع تخرجهم

التخرج

تقديم طلب حضور حفل التخرج لقسم القبول والتسجيل

الطلبة المسجلون


إجراءات التسجيل:

التسجيل:

يفضل أن يتبع جميع الطالب إجراءات التسجيل وتنفيذها يف الوقت املحدد لها كام هو مبني يف جدول التسجيل وذلك تحت إرشاف . 1

املرشدين واألساتذة، ويطبق قانون غرامة التسجيل املتأخر )25 ريال( بعد انقضاء املدة املحددة للتسجيل. أما طالب الربنامج التأسييس

العام، والطالب العائدون بعد غياب فصل أو فصلني دراسيني، والطلبة املحولون، فيمكن إعفاؤهم من غرامة التسجيل املتأخر.

لن يسمح للطلبة بالتسجيل بعد نهاية فرتة التسجيل املتأخر.. 2

عىل الطلبة اجتياز جميع املتطلبات السابقة ألي مساق قبل الرشوع يف التسجيل يف ذلك املساق.. 3

العبء الدرايس:

إن الحد األدىن للطالب النظامي هو 12 ساعة معتمدة يف الفصل الدرايس الواحد والحد األقىص هو 18 ساعة معتمدة.. 1

ميكن للطلبة الذين حققوا معدال تراكميا بدرجة 3.00 فام فوق أن يسجلوا 21 ساعة معتمدة وذلك بعد الحصول عىل موافقة مرشدهم . 2

األكادميي.

إن العبء الدرايس للطلبة الذين لديهم مقرران غري مكتملني أو أكرث يف فصل سابق يجب أال يتجاوز 13 ساعة معتمدة.. 3

األقىص . 4 الحد التسجيل فوق التخرج. وميكن الذي يسبق فصل الفصل أن يسجل 21 ساعة معتمدة كحد أقىص يف للطالب يسمح

املسموح به بعد الحصول عىل موافقة مجلس الكلية.

مساقات الساعات املكتبية:

هي عبارة عن مساقات يتم طرحها ضمن رشوط محددة للطالب من اجل مساعدته يف تحقيق املتطلبات االكادميية الالزمة لتخرجه. يف البداية

يلتقي الطالب مع املرشد االكادميي من اجل تسجيل هذه املادة والذي بدوره يرفع املوضوع اىل قسم القبول والتسجيل للتأكد من امكانية

فتح مثل هذه املادة ضمن الرشوط التالية:

.)APGA 2.4 1. عىل الطالب ان يثبت قدرة اكادميية جيدة املستوى ) معدل تركمي ال يقل عن

2. اليجوز طرح اكرث من مادة واحدة كساعات مكتبية ) 3 ساعات معتمدة كحد اقىص(.

3. ال ميكن طرح املواد العملية كساعات مكتبية.

تغيري املساق بعد التسجيل:

عىل الطلبة أن ميلؤوا استامرات التسجيل عن طريق مرشديهم األكادمييني وذلك فيام يتعلق بالسحب واإلضافة أو تغيري شعبة. وال يسمح أن

يضاف مساق أو تغري شعبة أو تغيري نوع التسجيل ملساق ما بعد انقضاء فرتة السحب واإلضافة.


ال يسمح للطالب أن يسقط مساقا ما بعد األسبوع الرابع عرش من الفصل الدرايس األول أو الثاين. وإذا قام الطالب بإسقاط مساق بشكل

رسمي أثناء فرتة السحب واإلضافة فسوف ال تظهر درجات ذلك املساق يف شهادته يف ذلك الفصل. أما الطلبة الذين ينسحبون من املساق

بعد فرتة التسجيل املتأخر )أسبوعني من تاريخ بدء الدراسة( فسوف ينالون تقدير W والذين مل ميلؤوا استامرات االنسحاب بعد التسجيل

F املتأخر فينالون تقدير

إن أي تغيري يف املساقات املسجلة قد يؤدي إىل تعديل يف الرسوم املستحقة عىل الطلبة. ويف حالة دفع الطالب لرسوم إضافية تبقى الزيادة

يف رصيده للفصل التايل.

إن االستعاضة عن مساق ما مبساق آخر يعتمد عىل توصية من رئيس القسم باإلضافة إىل مصادقة مجلس الكلية وذلك قبل تسجيل املساق.

الرسوم الدراسية وسياسة االسرتداد:

إن الرسوم الدراسية تعتمد عىل الربنامج الدرايس وعىل عدد الساعات املسجلة يف بداية الفصل الدرايس الواحد )أدناها 12 ساعة وأقصاها 18

ساعة معتمدة (.

تدفع الرسوم الدراسية كاملة يف بداية كل فصل درايس والدفعات املتأخرة ميكن أن يتم دفعها يف نهاية األسبوع الثاين من الفصل أو بناء عىل

اتفاق مسبق مع مكتب الشؤون املالية عىل أن تسدد جميع الرسوم يف فرتة ال تتعدى األسبوع الرابع عرش؛ ويف حال عدم االتفاق مع مكتب

الشؤون املالية يف حال تأخر الطالب عن دفع الرسوم الدراسية تحجب النتيجة النهائية للطالب أو مينع من التسجيل للفصل الذي يليه.

يسمح للطلبة باالنسحاب من الكلية يف أي وقت بعد التسجيل؛ ولكن سياسة اسرتداد الرسوم الدراسية مرشوطة بتوقيت االنسحاب وهي

كالتايل :

تسرتد الرسوم الدراسية كاملة إىل الطالب وذلك قبل بدء الدراسة وال تسرتد رسوم التسجيل.. 1

السحب . 2 )فرتة للدراسة األولني األسبوعني خالل االنسحاب تم حال يف التسجيل رسوم اقتطاع بعد الدراسية الرسوم نصف تسرتد

واإلضافة(، وال تسرتد أية رسوم بعد األسبوع الثاين حتى ولو مل يحرض الطالب أية محارضة؛ كام يطالب بتسديد الرسوم املتبقية عن

ذلك الفصل إن وجدت.

يف حال تأجيل الطالب للفصل الدرايس :

إذا كان التأجيل خالل الشهر األول من بداية التسجيل ومبوافقة عامدة الكلية تبقى الرسوم املدفوعة كرصيد للفصل التايل بعد خصم رسوم التسجيل ورسوم

اللوازم التعليمية؛ وال تسرتد الرسوم يف حال االنسحاب بعد التأجيل.

أما إذا كان التأجيل بعد شهر من بداية التسجيل ومهام كانت األسباب تستحق الرسوم الدراسية عىل الطالب كاملة.

يف حال تغيري املساق بعد التسجيل :

إذا قام الطالب بسحب مساق أثناء فرتة السحب واإلضافة فال يرتتب عليه أية مبالغ مالية.

أما الطلبة الذين ينسحبون من املساق بعد فرتة السحب واإلضافة )أسبوعني من تاريخ بدء الدراسة( فيرتتب عليهم دفع قيمة هذا املساق.

إن أي تغيري يف املساقات املسجلة قد يؤدي إىل تعديل يف الرسوم املستحقة عىل الطلبة. ويف حالة دفع الطالب لرسوم إضافية تبقى الزيادة يف

رصيده للفصل التايل وميكن اسرتدادها عند الطلب.


االنتقال من الجامعات األخرى:

للكلية . 1 يتقدموا لالنضامم التسجيل أن العالية والذين أكملوا كل متطلبات العلمية الجامعات واملعاهد املنتقلني من ميكن للطالب

العلمية للتصميم.

2 .

يجب عىل الطلبة املنتقلني إىل املستوى التمهيدي والسنة التحضريية أن يجلسوا المتحان تحديد املستوى يف الكلية وذلك من أجل . 3

الوقوف عىل مستواهم األكادميي.

4 .

عىل الطلبة املنتقلني إىل الكلية أن يربزوا سجالتهم العلمية الرسمية وسجالت املساقات لجامعاتهم ومعاهدهم السابقة باإلضافة إىل . 5

تعبئة استامرة القبول.

6 .

إن تقويم ومعادلة الدرجات يتم عادة قبل عملية التسجيل، وتناط برئاسة القسم ومبكتب التسجيل مسؤولية قبول أو رفض املساق . 7

املحول.

8 .

ميكن أن يطلب من الطلبة املنتقلني من معاهد معرتف بها والتي تستخدم اللغة اإلنجليزية كلغة تدريس أن يجلسوا المتحان التوفل . 9

اللغة اإلنجليزية فيجب عليهم أن يجلسوا المتحان تحديد املستوى يف اللغة )Toefl(. أما الطلبة الذين مل يسبق لهم الدراسة يف

اإلنجليزية يف الكلية.


تصنيف الطالب والحمل األكادميي:

يصنف الطلبة املسجلون يف 12 ساعة تدرسية أو أكرث كطلبة نظاميني )دوام كامل( أما الطلبة املسجلون يف أقل من12 ساعة ؛ يعتربون طلبة

بدوام جزيئ.

طلبة الشهادات:

طلبة الدرجات العلمية يصنفون كااليت:

شهادة البكالوريوس:

التصنيف ساعات معتمدة مكتسبة

الربنامج التحضريي 0

الربنامج التأسييس للتصميم 1 0 - 32

مبتدئ 33 - 64

متوسط 65 - 99

متقدم 100 - 175

الطلبة الخاصون:

الطلبة الخاصون هم الذين ال يسعون لنيل شهادة جامعية وإمنا يدرسون مساقات فقط لتحقيق ساعات معتمدة مكتسبة.

مساقات االستامع:

ميكن لطالب الكلية العلمية للتصميم وللطالب من خارج الكلية االنتساب إىل مساقات االستامع وذلك بعد الحصول عىل موافقة عميد الكلية

أو رئيس القسم وذلك قبل التسجيل. وال متنح لهؤالء الطلبة درجة علمية وال تحتسب لهم أية ساعات معتمدة ولكن يجب عليهم تسديد

كامل رسوم مساقات االستامع


لوائح الحضور وسياسة التعويض:

يحق للطالب الغياب عن املحارضات الدراسية بعذر أو بدون عذر بحد أقىص بنسبة 15% من مجموع الساعات خالل الفصل الدرايس، إذا زاد

الغياب عن ذلك يجب تقديم عذر مقبول لرئيس قسم القبول والتسجيل بحد أقىص %25 وإذا زاد الغياب عن ذلك يعترب الطالب راسبا واليحق

له التقدم بأية مشاريع أواإلمتحان النهايئ بغض النظر عن العذر املقدم، ويحق للطالب سحب املادة حسب ما هو معمول به يف لوائح الكلية.

** الصيغة العامة لطريقة احتساب عدد الساعات املسموح غيابها يف كل مادة:

x 15% أسبوع x 15 خالل الفصل األول والثاين : عدد الساعات أسبوعيا -1

2 × 15 × 15% = 5 ساعات 1- املادة التي تعطى ساعتني باألسبوع :

3 × 15 × 15% = 7 ساعات 2- املادة التي تعطى 3 ساعات باألسبوع :

خالل الفصل الصيفي : عدد الساعات أسبوعيا × 7 أسبوع × 15 % -2

2 × 7 × 15%= 2 ساعات 1- املادة التي تعطى ساعتني باألسبوع :

3 × 7 × 15% = 3 ساعات 2- املادة التي تعطى 3 ساعات باألسبوع :

مالحظة هامة :

** يتوجب عىل الطالب متابعة نسبة غياباته من خالل الصفحة الخاصة به ، ويعترب الطالب منذرا بشكل تلقايئ يف حال وصلت غياباته %15 .

سياسة التعويض:

وبحدود عرش ما لسبب الدراسة تعليق بسبب املحارضات حالة خسارة ويف للطلبة. تعط مل التي املحارضات كل تعويض يتم أن يجب

محارضات فيجب أن تعوض عىل الشكل التايل:

1. تعويض ثالثة أيام حسب ما يراه مدرس املادة مناسبا.

2.تعويض سبعة أيام بقرار من مجلس الكلية وبالتنسيق مع هيئة التدريس.

مدة املحارضات:

تكون مدة املحارضة 50 دقيقة للساعة املعتمدة الواحدة يف املساقات النظرية وتعطى يف أيام غري متتالية وتختلف مدة املحارضة يف املساقات

العملية بحسب طبيعة التخصص. ويف حال تأخر املحارض عن الحضور إىل املقرر، يجب عىل الطلبة االنتظار مدة 15 دقيقة قبل إعالم رئيس

القسم بذلك. وال يسمح للطلبة تحت أي ظرف مبغادرة القاعة التدريسية حتى لو كان محارض املادة غائبا إال بإذن من رئيس القسم أو عميد

الكلية.


االمتحانات النهائية:

- تعقد االمتحانات النهائية يف نهاية كل فصل درايس ويجب أن ال تشكل أكرث من نسبة 40% من الدرجة النهائية للمقرر. ويجب عىل أستاذ

املقرر إعطاء الطلبة امتحانني أو مرشوعني عىل األقل من أجل احتساب الدرجة النهائية للمقرر.

- يف حال عدم حضور الطالب االمتحان النهايئ فإنه يعطى درجة الرسوب ) F ( أما إذا أبرز الطالب عذرا مقبوال للمدرس ورئيس القسم خالل

فرتة أسبوع من تاريخ غيابه، فسوف يعطى امتحانا تعويضيا. أما إذا تعدى الغياب أكرث من أسبوع، فيجب عىل الطالب أن يقدم التامسا ملجلس

الكلية من أجل تقديم امتحان تعوييض لتعديل الدرجة النهائية.

- يف حالة غياب الطالب عن امتحان ما يسمح له بتعويض هذا االمتحان فقط ويف حالة إبرازه عذرا طبيا رسميا من وزارة الصحة. تكون

مسؤولية الطالب املتغيب ترتيب وقت االمتحان التعوييض مع مدرس املساق. أما بالنسبة لألعذار األخرى فيجب أن تحصل عىل موافقة أستاذ

املقرر ورئيس القسم قبل اعتامدها. ويف حالة عدم املوافقة عىل عذر ما فيعطى الطالب درجة صفر يف ذلك االمتحان.

- يجب عىل الطالب إكامل أي عمل غري مكتمل بحلول األسبوع الثامن من الفصل التايل الذي سجل فيه الطالب وبالتنسيق مع مدرس املادة.

ويف حال عدم إنجاز العمل املطلوب ضمن هذه املهلة فسوف تتحول درجة غري مكتمل ) I ( إىل درجة رسوب ) F (. وتقع املسؤولية عىل

عاتق الطالب للتواصل مع مدرس املادة من أجل إكامل العمل املطلوب.

- يجب أن تجرى االمتحانات النهائية خالل الفرتة الزمنية املحددة لها. أما يف حالة وجود ظرف طارئ فيمكن للطالب أن يتقدم بطلب تقديم

االمتحان بشكل مبكر عىل أن تتم املوافقة عىل طلبه من مدرس املادة ومن رئيس القسم املختص.

- يف حال خضوع الطالب لثالثة امتحانات نهائية يف نفس اليوم، يحق له أن يطلب من مدرس أعىل مساق بأن يعطيه االمتحان يف يوم آخر.

- يف حالة حصول تضارب يف جدول االمتحانات، فيجب عىل الطالب أن يبلغ مكتب التسجيل باملوعد النهايئ املذكور يف جدول االمتحانات

وذلك يف أرسع وقت ممكن.

- يسمح للطلبة مبراجعة أوراق االمتحان النهايئ يف مكتب املدرس ولكن ال يسمح لهم بأخذها للمنزل. وسيتم االحتفاظ بأوراق االمتحانات

النهائية يف الكلية ملدة ثالثة سنوات كاملة واملشاريع العملية ملدة سنة واحدة كاملة.

- يجب عىل الطلبة التحيل باألخالق الحميدة وااللتزام بالنظام خالل االمتحانات.


نظام التقييم للمدرسني واملواد:

فرتة التقييم تبدأ بإسبوع ما قبل االمتحانات النهائية.. 1

عملية التقييم اجبارية وسيتم منع ظهور النتائج يف حال عدم استكامل التقييم.. 2

كيفية الدخول إىل نظام التقييم :

من داخل أو خارج الكلية، ادخل عىل موقع الكلية www.scd.edu.om وثم اضغط عىل صفحة الطالب :

اضغط عىل شاشة دخول الطالب

ادخل رقمك الجامعي كاسم املستخدم والرقم املدين ككلمة املرور


اضغط عىل أيقونة التقييم

Complete evaluation اضغط عىل اسم املادة ثم.

Save أجب عىل جميع األسئلة ثم اضغط

يجب أن تكون جميع اسامء املواد باللون األخرض عند االنتهاء من التقييم


نظام الدرجات:

تستخدم الكلية العلمية للتصميم نظام الحروف التايل يف منح الدرجات:

A - متثل العمل املمتاز للطالب وتعطى 4 درجات لكل ساعة معتمدة.

B - متثل العمل جيد جدا للطالب وتعطى 3 درجات لكل ساعة معتمدة.

C - متثل العمل الجيد للطالب وتعطى درجتان لكل ساعة معتمدة.

D - متثل الحد األدىن للنجاح وتعكس أداء مرض-مقبول للطالب بحيث تعطى درجة واحدة لكل ساعة معتمدة.

F - متثل أداء غري مقبول للطالب بحيث يعطى الطالب صفرا لكل ساعة معتمدة.

FA - متثل رسوب الطالب بسبب الغياب ويعطى صفرا لكل ساعة معتمدة.

FAIL - الرسوب يف املواد التي ليس لها ساعات معتمدة أو مادة التدريب امليداين بدون التأثري يف املعدل الرتاكمي.

AU - متثل املساق الذي تم حضوره بشكل سمعي ولكن ال يوجد نظام درجات يف هذه الحالة ولن تحتسب

يف نظام الساعات املعتمدة.

W - متثل االنسحاب الرسمي من املساق بعد فرتة التسجيل املتأخر وقبل نهاية األسبوع الرابع عرش. وليس لتقدير ) W ( أي احتساب يف

النظام األكادميي ولكن يجب عىل الطالب إكامل إجراءات االنسحاب من املساق.

I- متثل العمل غري املكتمل وتعطى بسبب ظروف قاهرة خارجة عن إرادة الطالب مثل الغياب املعذور أو بسبب املرض، وال مينح الطالب

درجة غري مكتمل »I« ما مل ينه بنجاح ثلثي متطلبات املساق أو أكرث، ويف حالة الحصول عىل درجة غري مكتمل فيجب عىل الطالب التنسيق

مع مدرس املادة من أجل تعويض ذلك العمل خالل فرتة ال تتعدى األسبوع الثامن من الفصل الدرايس الذي ييل الفصل الذي سجل فيه

الطالب وحصل فيه عىل عالمة غري مكتمل، أما يف حالة عدم تعويض الطالب لذلك العمل ألي سبب مبا يف ذلك تأجيل الطالب للفصل التايل

للفصل الذي حصل عىل عالمة غري مكتمل فإن درجة غري مكتمل تتحول إىل درجة رسوب »F« ، وتقع املسئولية عىل عاتق الطالب للتواصل

مع مدرس املادة من أجل إكامل العمل املطلوب.


الدرجة األكادميية:

L

الرسوب بسبب الغياب


:)GPA( معدل نقاط العالمات

معدل نقاط العالمات )GPA( هو النسبة بني عدد النقاط املكتسبة إىل عدد الساعات املحتسبة.

مثال الحتساب معدل نقاط العالمات يف الفصل الواحد:

معدل نقاط العالمات يف املساقات الستة يساوي مجموع نقاط الفصل الدرايس مقسمة عىل مجموع الساعات املعتمدة التي درسها الطالب

يف الفصل = 2.34

هذا وال يتم احتساب درجات ) I ( و ) W ( و ) U ( يف معدل نقاط العالمات .

إعادة املساقات:

- إذا حصل الطالب عىل درجة ) F ( عليه أن يعيد ذلك املساق عىل أن تحسب الساعات املعتمدة للمساق املعاد مرة واحدة فقط يف املجموع

العام للساعات املعتمدة وإذا حصل الطالب عىل درجة ) D ( فمن األفضل له أن يعيد ذلك املساق.

نقاط تم تحصيلها يف معدل أفضل درجة احتساب يتم الرتاكمي. وسوف املعدل لتحسني ما ثالث مرات يعيد مساق أن للطالب - ميكن

.)GPA( العالمات

- يف حالة إعادة الطالب للمساق ألكرث من ثالث مرات فسوف يتم احتساب متوسط الدرجات يف جميع املرات املعادة قبل احتسابها يف معدل

نقاط العالمات.

- يف حالة تغيري التخصص الرئييس ميكن للطالب أن ينسحب من ثالثة مساقات تعود للتخصص الرئييس. وإذا كان الطالب قد أعاد مسبقا ثالثة

مساقات فال ميكن االستفادة من خيار االنسحاب من املساقات الثالثة. والعدد النهايئ للمساقات املكررة أو التي تم االنسحاب منها يجب أال

يتجاوز ثالث مرات.

- ال يتم احتساب درجة منسحب ) W ( عند تكرار املساق كواحدة من اإلعادات الثالث.

.)GPA( مكن للطالب أن يعيد مساقا ما يف مؤسسة تعليمية أخرى وهنا يتم احتساب الدرجة األوىل والثانية يف معدل نقاط العالمات -


الدرجات وتقارير أداء الطلبة:

ميكن تغيري الدرجة النهائية يف حالة حصول خطأ ما من قبل مدرس املساق وال ميكن تغيري الدرجة بعد مرور فصل درايس واحد.

يستطيع أعضاء الهيئة األكادميية واملرشدين األكادمييني متابعة تقارير العالمات يف البوابة االلكرتونية عىل موقع الكلية عىل االنرتنت.

خالل االسبوع التاسع من الفصل األول والفصل الثاين يقوم أعضاء الهيئة األكادميية بإرسال تقارير أداء الطلبة لقسم القبول والتسجيل ومن

ثم يتم وضع نسخة يف ملف الطالب بعد التوقيع

متطلبات الحصول عىل الدرجات العلمية:

متنح الدرجات العلمية ثالث مرات يف السنة: يف نهاية الفصل األول ويف نهاية الفصل الثاين و يف نهاية الفصل الصيفي. عىل الطلبة املؤهلني

للتخرج أن يتقدموا بطلب تخرج إىل رئيس قسم التسجيل يف الكلية.

متطلبات درجة البكالوريوس:

يجب عىل الطلبة إكامل جميع املساقات املطلوبة يف برنامجهم األكادميي، كام يجب عليهم أن ميكثوا يف الكلية ما ال يقل عن ستة فصول

أكادميية.

ميكن لطلبة الكلية العلمية للتصميم الحاصلني عىل البكالوريوس أن يحصلوا عىل بكالوريوس آخر رشيطة أن يكملوا جميع متطلبات الدرجة

العلمية الثانية وبحد أدىن )30( ساعة معتمدة أضافية.

ميكن لغري طلبة الكلية العلمية للتصميم والحاصلني عىل درجة البكالوريوس أن يحصلوا عىل بكالوريوس آخر يف تخصص مختلف وذلك

بعد إكامل جميع متطلبات هذا التخصص باإلضافة إىل إنهاء ما ال يقل عن )30( ساعة معتمدة واالنتساب إىل الكلية ملدة فصلني أو أكرث.

يجب أال يقل املعدل الرتاكمي )AGPA( يف املساقات الرئيسية التي أخذها الطالب عن )2.00(.

يجب أن ال يقل املعدل الرتاكمي )AGPA( لجميع املساقات عن )2.00(، وسوف يتم احتساب الساعات املعتمدة للطلبة املنتقلني، ولكن

لن يتم احتساب درجات تلك املساقات يف املعدل الرتاكمي.

يجب أن يتم تسجيل آخر )30( ساعة معتمدة عىل األقل يف الكلية العلمية للتصميم.

يجب عىل الطلبة املنتقلني، أن يدرسوا %50 من املساقات الرئيسية عىل األقل يف الكلية العلمية للتصميم.

يسمح للطلبة الذين أكملوا متطلبات التخرج ولكنهم مل يحصلوا عىل معدل تراكمـي )AGPA 2.00( أو أكرث يف مواد التخصص أو أقل من

)AGPA 2.00( يف املعدل الرتاكمي أن يدرسوا )21( ساعة معتمدة كحد أقىص، ولكن يجب االنتهاء من هذه املقررات خالل عام أكادميي

واحد ومبارشة بعد إكامل متطلبات التخرج. وتحتسب ضمن الـ )٢1( ساعة املعتمدة، املساقات التي تحمل الرقم )3٠٠( وما فوق يف املعدل

(، وميكن احتساب املساقات التي تحمل الرقم )٢٠٠( وما فوق إذا ما أخذها الطالب ألول مرة. ويف حال عدم تخرج الطالب AGPA( الرتاكمي

خالل سنة فسيطلب من الطالب االنسحاب من الكلية العلمية للتصميم.


تغيري التخصص يف الكلية:

• ميكن للطالب أن يتقدم بالتامس خطي ويف أي وقت لتغيري التخصص الرئييس وهذا بدوره يعتمد عىل رشوط القبول باإلضافة إىل أداء الطالب العلمي يف الكلية. كام أن املوافقة عىل التخصص الجديد مرشوطة بتوفر مكان شاغر للطالب يف التخصص الجديد.

• ميكن للطلبة الراغبني يف تغيري التخصص الرئييس أن يسقطوا درجات 3 مساقات من التخصص القديم فقط وليس الجديد. ولن تتم املوافقة عىل معادلة أو نقل أو إعادة أي من تلك املساقات التي تم دراستها يف مؤسسات تعليمية أخرى. ويعترب هذا اإلجراء نافذا يف حال مل يستفد

الطالب من التكرارات الثالث والتي تحسب منها فقط أعىل درجة يف املعدل الرتاكمي )راجع بند إعادة املقررات(. ويف حال استفادة الطالب

من هذه الفرصة، ال ميكن له االستفادة منها مرة أخرى. وبالرغم من ذلك يسمح للطالب أن يسقط درجات املساقات يف التخصص القديم

بحيث ال يتجاوز عدد مرات التكرار واالسقاط ثالث مرات.

• الدرجات التي ميكن إسقاطها بسبب تغيري التخصص هي فقط درجات )F( و)D(. وتطبق هذه القاعدة يف حال تغيري التخصص داخل الكلية، أما الطلبة الذين استفادوا من هذه الفرصة وقاموا بتغيري تخصصهم فال ميكنهم العودة لتخصصهم القديم.

التميز األكادميي:

• الطلبة الذين يرتاوح معدلهم الرتاكمي )GPA( بني 3.20- 3.49 يتم وضعهم عىل قامئة الرشف، أما الطلبة الذين يصل معدلهم الرتاكمي إىل 3.50 وما فوق فيتم وضعهم عىل قامئة الرشف املميزة. ويجب عىل هؤالء الطلبة أن يكونوا قد أنهوا )12( ساعة معتمدة عىل األقل يف

الفصل ليتم وضعهم يف إحدى القوائم املذكورة سابقا.

;3.79-3.50 ;3.49-3.20( )GPA( متنح الدرجات العلمية مبرتبة الرشف، التميز، والتميز العايل باالعتامد عىل املعدل الرتاكمي •3.80-4.00( عىل التوايل.

• ال ميكن وضع الطلبة ذوي الدرجات غري املكتملة أو الذين حصلوا عىل معدل تراكمي )GPA( أقل من )2.00( عىل قامئة الرشف أو قامئة التميز ليتم االنضامم إىل هذه الجامعة، عىل الطالب أن يحصل عىل معدل تراكمي )GPA( 3.5 وما فوق ويف ما ال يقل عن ٢٤ ساعة

معتمدة. ويف كل سنة، يكرم هؤالء الطلبة حيث يتم توزيع الشهادات واألوسمة عليهم. وهناك حوافز مالية للطلبة الذين يحققون أعىل معدل

تراكمي )GPA( عن طريق املنح الدراسية داخل الكلية.

القبول يف برامج التخصص للحصول عىل درجة علمية ثانية:

ميكن للطلبة الحاصلني عىل درجة البكالوريوس أن يتقدموا بطلب للتسجيل يف برنامج أكادميي جديد يف الكلية وذلك عن طريق تعبئة طلب

يسمى طلب إعادة التفعيل والذي يتم الحصول عليه من مكتب التسجيل. وعىل هؤالء الطلبة أن يكملوا جميع متطلبات التخصص الذين

ينوون أن ينضموا إليه.


التدخل األكادميي:

الوضع تحت املالحظة األكادميية :

• يتم وضع الطلبة غري املسجلني بالربنامج التحضريي العام )GFP( تحت املالحظة األكادميية يف حال انحدار مستوى أدائهم األكادميي تحت املستوى املريض، وال تحتسب هنا املواد غري املكتملة أو التي تم االنسحاب منها.

ينصح الطلبة املوضوعون تحت املالحظة األكادميية أن يعيدوا أخذ أي مساق درايس يحصلون فيه عىل درجة)D( أو )F( وبأرسع وقت

ممكن، كام ال يسمح لهم بدراسة أكرث من 13 ساعة معتمدة يف الفصل الدرايس الواحد.

يوضع الطالب تحت املالحظة األكادميية يف أية حالة من الحالتني التاليتني:

• يتم وضع الطالب تحت املالحظة األكادميية عىل مستوى الكلية إذا انحدر معدله الرتاكمي )GPA( عن 2.00 بعد دراسة 20 ساعة معتمدة يف الكلية.

• يتم وضع الطالب تحت املالحظة األكادميية عىل مستوى القسم إذا انحدر معدله الرتاكمي )GPA( يف مقررات التخصص عن 2.00 وبعد إكامل دراسة 12 ساعة معتمدة.

يتم توجيه اإلنذار ويوقع عليه الطالب وويل أمره قبل التسجيل للفصل األول والثاين وال يوجه للطالب انذار يف حال التسجيل للفصل الصيفي.

التعليق األكادميي:

• سيتم تعليق دراسة الطلبة الذين تم وضعهم تحت املالحظة األكادميية يف حال عدم متكنهم من التخلص من هذه املرحلة بعد فصلني دراسيني.

• لن يتم تعليق دراسة الطلبة الذين مر عليهم مرحلتان متتاليتان تحت املالحظة األكادميية بالرغم من أن معدلهم الرتاكمي )GPA( أقل من 2.00 ولكن يشرتط أن يحصلوا عىل األقل عىل مجموع نقاط 26.4 يف نهاية كل من الفصلني اللذين تم دراستهام. وال ميكن لهؤالء الطلبة

أن يقوموا بالتسجيل حتى يتم معرفة درجاتهم والتأكد من أنه ليست لديهم أية مساقات غري مكتملة.

• ميكن للطالب أن يطلب فرتة إمهال لفصل واحد، رشيطة أن يكون بحاجة ألقل من 12 ساعة معتمدة للتخرج وأن تكون لديه املقدرة عىل الحصول عىل معدل 2.00 خالل فصل واحد. ويف حال عدم إكامل الطالب ملتطلبات التخرج يف فصل واحد فسيتم تعليق دراسته.

• ميكن للطلبة أن يتجنبوا التعليق الدرايس من خالل تغيري التخصص.

إعادة القبول بعد التعليق:

• يجب عىل الطالب الذي تم تعليق دراسته ألسباب أكادميية، تقديم طلب التامس ليتم إعادة تسجيله باإلضافة إىل دفع الرسوم املستحقة. ويتم رفع االلتامس إىل قسم التسجيل وذلك بعد الحصول عىل موافقة مجلس الكلية. وال يعترب موضوع إعادة القبول أمرا شكليا أو آليا وإمنا

سيتم التعامل مع كل طالب عىل حدة ووفق األنظمة والضوابط املعمول بها يف الكلية.

• إذا قام الطالب بدراسة مساق ما يف كلية أخرى أثناء فرتة التعليق الدرايس، فيجب عليه إحضار نسخة طبق األصل عن كشف درجاته يف تلك الكلية من أجل اعتامدها. ولن يتم احتساب ساعات هذا املساق يف الكلية العلمية للتصميم إذا مل يتم تقديم هذا اإلثبات وقبل عملية

إعادة القبول والتسجيل.

• ويف حال إمتام املوافقة عىل إعادة قبول الطالب، سيتم وضعه تحت املراقبة األكادميية ملدة فصلني دراسيني.


• ميكن للطلبة أن يتقدموا بالتامس إلعادة القبول والتسجيل تحت الرشوط التالية:

.)C( 1. إذا أنهى الطالب ما ال يقل عن 12 ساعة معتمدة يف كلية أو جامعة أخرى مبعدل ال يقل عن2. إذا أمىض الطالب سنة كاملة خارج الكلية العلمية للتصميم.

3. إذا عمل الطالب ما ال يقل عن سنة كاملة. .)C( 4. إذا أخذ الطالب مساقات تعليمية ضمن برنامج التعلم املستمر وحصل عىل معدل

• ال ميكن إعادة قبول الطلبة املعلقة دراستهم الذين تقل معدالتهم عن 1.20 كام وينطبق هذا اإلجراء أيضا عىل الطلبة الذين تم تعليق دراستهم مرتني.

• ميكن لطلبة الكلية العلمية للتصميم الذين تم تعليقهم عن الدراسة يف أحد الربامج األكادميية يف الكلية، أن يعودوا لدراسة التخصص عينه.. • ميكن للطالب الذي تم تعليق دراسته مرتني أن ينضم مجددا للكلية العلمية للتصميم إذا درس 3 سنوات كاملة يف كلية أو جامعة أخرى، أو أن يكون قد عمل ملدة سبعة سنوات كاملة بعد تعليقه عن الدراسة للمرة الثانية. ويجب عىل هذا الطالب تقديم طلب التامس إلعادة

االنضامم وسيتم التعامل مع كل طلب عىل حدة وفق األنظمة والضوابط املعمول بها يف الكلية.

مراحل االنذارات لتدين املعدل الرتاكمي عن 2.00:1. عندما ينهي الطالب فصله األول يف الكلية يوجه له تنبيه خطي، قبل التسجيل للفصل الالحق.

2. اذا استمر تدين املعدل الرتاكمي مع نهاية الفصل التايل وكان مجموع الساعات املسجلة للفصلني 20 ساعة معتمدة وأكرث يوجه له اإلنذار األول، قبل التسجيل للفصل الالحق.

3. اذا استمر تدين املعدل الرتاكمي مع نهاية الفصل التايل يوجه له اإلنذار الثاين بأن يتعهد برفع املعدل يف الفصل الالحق واال يتعرض الطالب للتعليق الدرايس.

سياسة التظلم:

التظلم هو حق الطالب يف طلب مراجعة أية قرارات اتخذتها الكلية ويعتربها الطالب غري عادلة من وجهة نظره. كام ميكن للطالب مراجعة

أوراق اإلختبارات وتعترب مسؤولية نائب العميد وشؤون الطلبة تقييم نتائج التظلامت ومتابعتها وتقديم تقرير ملجلس الكلية ان اقتضت

الحاجة لذلك. يجب عىل الطالب متابعة التظلم حسب الخطوات التالية:

- يناقش الطالب املوضوع وبشكل غري رسمي مع الشخص املعني مبارشة، املدرس مثال، ويف حال عدم التوصل لحل يستطيع الطالب متابعة

التظلم رسميا وذلك حسب املستويات التالية:

- املستوى األول: تعبئة منوذج مراجعة العالمات وتسليمه لشؤون الطلبة وذلك خالل الفرتة املعلنة ويف الغالب تكون األسبوع األول من الفصل

التايل، وذلك إن مل يتمكن الطالب من حل املوضوع مع املدرس مبارشة.

- املستوى الثاين: إذا مل يحل املوضوع، يقدم الطالب طلب تظلم لنائب العميد لشؤون الطلبة، وسيقوم نائب العميد خالل عرشة أيام من

اتخاذ القرار املناسب بعد مراجعة كافة األوراق وطلب منوذج مراجعة العالمات من قسم القبول والتسجيل. يف حال تغيري العالمة، يوقع كل

من املدرس ورئيس القسم والعميد عىل منوذج تغيري العالمة ويعطى لقسم التسجيل.


Review of Grade Form

Please read the instructions carefully and submit the form to the Admission & Registration Department

1. The request for grade review by the student must be made during the 1st week of the following semester.

2. After review, the better of the two of original grade and grade after review will be considered.

3. The revised grade after review shall be communicated to the student by registration department.

4. The maximum time required for review of grade shall be one week from the date of receipt of form.

5. Review of grade is permissible in final exam/Project grade only.

Student Name: ____________________________________________ Id No: ______________

Semester & Academic year: ______________________________

Department: ___________________________

Courses in which review of grade is sought: Course Title & Code:

Grade Obtained:

Instructor Name:

For Office use only:

Reviewer/s Name: _____________________________________

Grade obtained after review: ___________________________

Action Taken:

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

HoD Name: _____________________________ Signature: _____________________________

Dean: _________________________________


اإلجراءات االنضباطية:

بشدة عليها العقاب أشياء محرمة وسيتم كلها إلخ والتواقيع... الوثائق وتزوير والرسقة االمتحانات وإعاقة سري األدبية والرسقة الغش •ورصامة.

F إذا قام الطالب بالغش يف امتحان ما، يعطى صفرا يف ذلك االمتحان كام سيتم إعطاؤه إنذارا، وإذا قام بالغش مرة أخرى فسيعطى درجة •يف املادة باإلضافة إىل إنذار، وإذا حصل الطالب عىل درجة صفر يف امتحان ما بسبب الغش فسيتم احتسابها يف العالمة النهائية للطالب، هذا

إن مل يكن عند املدرس سياسة عدم احتساب أقل درجة يف االمتحان.

• تعمل الكلية بنظام اإلنذار والتنبيه بحيث أن التنبيه الواحد يساوي نصف إنذار. وعند الحصول عىل ثالثة إنذارات يتم تعليق الطالب عن الدراسة آليا، وال ميكنه التقدم إلعادة القبول إال بعد ميض عام كامل.

• سوف يتم إزالة اإلنذار األكادميي بعد عامني أكادمييني كاملني من حسن السرية والسلوك. • سيتم إرسال نسخة من اإلنذار للطالب، ولوالديه وللوزارة وللكفيل املايل كام سيقوم مكتب التسجيل باالحتفاظ بنسخة من اإلنذار يف ملف

الطالب.

• عند الحصول عىل تنبيه أو إنذار ميكن للطالب أن يستأنف لدى الكلية وذلك عن طريق تقديم طلب التامس خالل فرتة ال تتعدى األسبوعني من تاريخه.

االلتامس:

يف حالة وجود ظروف استثنائية، ميكن للطالب أن يتقدم بطلب التامس لتفادي تنفيذ اإلجراءات األكادميية والتأديبية بحقه. وإذا شعر الطالب

أن القرار املتخذ من قبل مجلس الكلية غري منصف بحقه، فيمكنه عندئذ التقدم بالتامس مرة ثانية إىل مجلس الكلية إلعادة النظر يف طلبه.

وتعترب قرارات مجلس الكلية نهائية وذلك بعد استعراض التامس الطالب للمرة الثانية.

النظام الداخيل التأديبي للطلبة:

بناء عىل املادة )28( من القرار الوزاري رقم 2000/34 بإصدار الالئحة التنظيمية للكليات واملعاهد الخاصة يف السلطنة ، الذي ينص عىل

األهداف ونظام الدراسة يف املؤسسات التعليمية وصالحيات مجلس إدارة هذه املؤسسات فقد تم تحديد املواد التي يشتمل عليها هذا النظام

عىل النحو التايل :

املادة )1( :

يسمى هذا النظام بـ ) النظام الداخيل التأديبي لطلبة الكلية العلمية للتصميم لسنة 2006/7م ( ويعمل به من تاريخ اعتامده من مجلس

الكلية .

املادة )2( :

، بالكلية املحددة والسلوكية األكادميية والضوابط بالقواعد يلتزمون ال الذين الكلية طلبة التأديبي عىل جميع النظام هذا أحكام ترسي

ويخضعون لألحكام واإلجراءات التأديبية املنصوص عليها يف هذا النظام.


املادة )3( :

تعترب األعامل التالية مخالفات سلوكية تعرض الطالب الذي يرتكب أيا منها للعقوبات التأديبية املنصوص عليها يف هذا النظام :

تقتيض . 1 التي األخرى األعامل لآلخرين عىل تحريض كل كذلك ، الدروس أو املحارضات والتأخري عن الحضور املقصود عن االمتناع

الضوابط واإلجراءات املتعلقة بها واتخاذ الالزم بشأنها .

الغش يف االمتحان سواء املحاولة والرشوع أو االشرتاك فيه أو تسهيله واالخالل بنظام االمتحان أو تعكري الهدوء الواجب توافره فيه . . 2

أي فعل يخل بالرشف أو الكرامة أو االخالق أو بحسن السرية والسلوك والذي من شأنه اإلساءة إىل سمعة الكلية أو العاملني فيها ، مبا . 3

يف ذلك أي فعل من هذا القبيل يرتكبه الطالب سواء داخل حرم الكلية أو خارجها يف مناسبة تشرتك فيها الكلية أو أي نشاط تقوم به.

القيام بأي نشاط فردي أو املشاركة يف أي نشاط جامعي يخل بالقواعد التنظيمية النافذة يف الكلية أو تحريض اآلخرين عليه . . 4

استعامل مباين ومرافق وتجهيزات الكلية لغري األغراض التي خصصت لها، أو استخدامها دون إذن مسبق من اإلدارة يوضح فيه مربرات . 5

هذا االستخدام.

ادخال أو استخدام أو بيع أية مواد غري مرشوعة داخل أبنية الكلية ومرافقها . . 6

توزيع النرشات أو إصدار جرائد حائط داخل مباين الكلية أو السكن الداخيل ، أو جمع التواقيع أو التربعات التي من شأنها اإلخالل . 7

بالقواعد واألمن والنظام الجامعي.

االخالل بالنظام واالنضباط الذي تقتضيه املحارضات أو الندوات أو األنشطة التي تقام داخل الكلية . . 8

التحريض أو االتفاق مع الطلبة أو أشخاص آخرين عىل ارتكاب أعامل عنف أو مشاجرات أو إهانة ضد الطلبة أو أشخاص آخرين . 9

داخل الكلية.

أية إهانة أو إساءة يرتكبها الطالب بحق عضو هيئة التدريس أو الهيئة اإلدارية أو أي من العاملني يف الكلية ، إضافة إىل اإلساءة املبارشة . 10

وغري املبارشة املوجهة لطلبة الكلية.

إتالف ممتلكات الكلية املنقولة وغري املنقولة أو اتالف تجهيزات أو املرافق األخرى للكلية.. 11

اإلساءة إىل الجريان بشكل مبارش أو غري مبارش سواء بتوجيه اإلهانة أو املعاكسة أوالتعدي عىل حقوقهم. . 12

التزوير يف الوثائق الصادرة عن الكلية، أو استعامل األوراق املزورة ألي غرض كان، فإن ذلك يعد مخالفة قضائية . . 13

إعطاء وثائق أو بطاقة الكلية للغري بقصد استعاملها لصالحهم وانتحال صفة أو ميزة أصحابها. . 14

رسقة أي يشء من ممتلكات الكلية . أو أية وثائق رسمية أو أعامل امتحان بعد التأكد من ذلك من خالل الضبط والتلبس . . 15

ثبوت اإلدعاء بأخذ حقوق الغري من ممتلكات فنية أو فكرية مبا يف ذلك من نقل أو تلخيص أو اقتباس كامل أو جزيئ ملؤلفات منشورة . 16

من دون ذكر وتوثيق مصدرها باإلضافة إىل تقديم مشاريع أو وظائف أو متارين فنية كاملة أو جزئية عىل أنها ملك الطالب املخالف

حفاظا عىل امللكية الفكرية.

مخالفة لوائح الكلية أو تعليامتها أو قواعدها أو قراراتها النافذة أو التحريض عىل مخالفة أي منها . . 17

وضع إعالنات دون علم الكلية أو نزع إعالنات وملصقات ومعلومات عىل اللوحات اإلعالنية للكلية أو تشويه أو نقل أو أخذ معروضات . 18

تخص الكلية يف شتى مرافقها .

الدخول اىل حرم الكلية قبل أو بعد الوقت املحدد من قبل إدارة الكلية، ما عدا الطالبات املقيامت يف السكن الداخيل.. 19


املادة )4( :

تحدد اإلجراءات الالزم اتخاذها حول العقوبات عىل املخالفات التأديبية للطالب املخالف الواردة يف املادة )3( من هذا النظام عىل النحو

التايل :

التنبية الخطي . . 1

إخراج الطالب من قاعة التدريس واستدعاء األمن يف بعض الحاالت إذا لزم األمر . . 2

الحرمان من حضور بعض أو كل محارضات املواد التي يخل الطالب فيها بالنظام أو يظهر عدم االهتامم والالمباالة أثناء تدريسها . . 3

مصادرة أية مادة يدخلها الطالب بهدف استخدامها ألي غرض غري مرشوع أو يتعارض مع القواعد والنظام واللوائح بالكلية.. 4

حرمان الطالب املخالف من االستفادة من مامرسة األنشطة الطالبية املختلفة أو من الخدمات التي تقدمها وتسهلها الكلية لهم والتي . 5

تم ارتكاب املخالفة فيها ملدة محددة.

توجيه اإلنذار للطالب املخالف بدرجاته الثالث : األول املتعلق بالتنبيه والثاين الخاص بالعقوبة التأديبية والنهايئ املرتبط بالتحويل . 6

ملجلس التأديب.

الغرامة املالية مبا اليقل عن قيمة مثل اليشء أو األشياء الخاصة بالكلية والتي ثبت أن أتلفها الطالب . 7

إلغاء التسجيل يف مادة أو أكرث من مواد الفصل األكادميي الذي تقع فيه املخالفة . . 8

إعتباره راسبا يف مادة أو أكرث وفقا ملستوى املخالفة . . 9

الفصل املؤقت من الكلية ملدة فصل درايس أو أكرث وفقا ملستوى املخالفة املرتكبة . . 10

الفصل النهايئ من الكلية .. 11

تعليق منح الشهادة العلمية مبا ال يتجاوز عن فصلني دراسيني . . 12

إلغاء قرار منح الشهادة إذا تبني أن هنالك عملية تزوير أو احتيال يف متطلبات الحصول عليها .. 13

املادة )5( :

إذا ثبت نتيجة التحقيق أن الطالب املخالف حاول الغش أو اشرتك أو رشع فيه أثناء تأدية االمتحان يف إحدى املواد توقع عليه عقوبة أو أكرث

من العقوبات التالية مجتمعة :

إعطائه صفرا يف االمتحان وتوجيه إنذار. . 1

ألغاء تسجيله يف بقية املواد الدراسية بدرجة )W( املسجلة له يف هذا الفصل. . 2

فصله من الكلية ملدة فصل درايس واحد ييل الفصل الذي ضبط فيه .. 3

املادة )6( :

التالية العقوبات نيابة عنه أية سنة دراسية امتحان يف لتأدية الدخول أو شخص آخر عىل اتفق مع طالب آخر الذي الطالب توقع عىل

مجتمعة :

اعتباره راسبا يف ذلك االمتحان . . 1

الغاء تسجيله يف بقية املواد الدراسية بدرجة )w( املسجلة له يف ذلك الفصل . . 2

فصله من الكلية ملدة فصل درايس عىل األقل اعتبارا من الفصل الذي ييل الفصل الذي ضبط فيه . . 3


توقع عىل الطالب الذي دخل االمتحان أو االختبار بدال من طالب آخر البنود الواردة يف هذه املادة . . 4

انتحال شخصية غري . 5 بتهمة املختصة القضائية الجهات إىل الكلية فيحال االمتحان من غري طلبة قاعة الذي دخل الشخص إذا كان

شخصيته.

املادة )7( :

يجوز الجمع بني عقوبتني تأديبيتني أو أكرث من العقوبات املنصوص عليها يف هذه الالئحة. . 1

يف حالة إيقاع عقوبة الفصل املؤقت من الكلية للطالب املخالف ، تسحب الهوية الجامعية لهذا الطالب ومينع من الدخول إىل حرم . 2

الكلية خالل مدة الفصل إال بإذن مسبق من إدارة الكلية ويتوقف ذلك عىل موضوعية املربرات التي يقدمها هذا الطالب .

املادة )8( :

تحفظ قرارات فرض العقوبات التأديبية يف ملف الطالب املخالف لدى قسم القبول وشؤون الطلبة، وتبلغ وزارة التعليم العايل أو والديه أو

ويل أمره والجهة املوفدة إن وجدت ، ولعميد الكلية حق اتخاذ نرش املخالفة عىل لوحة اإلعالنات .

املادة )9( :

ال يحق للطالب املخالف الذي فصل من الكلية فصال تأديبيا مؤقتا التسجيل يف الفصل الصيفي الذي يسبق الفصل الذي فصل فيه . . 1

ال تحتسب للطالب املفصول فصال مؤقتا أية مواد يدرسها خالل مدة فصله يف أية جامعة أو كلية أخرى يريد التحويل أو االنتقال إليها. . 2

املادة )10( :

ال يحق للطالب املحال إىل التحقيق أن ينسحب من الدراسة قبل انتهاء إجراءات التحقيق معه . . 1

ملعطيات . 2 وفقا إصدارها أو عدم العقوبة ارتكبها وإصدار التي املخالفة البت يف موضوع إىل حني الطالب تخريج إجراءات توقف

التحقيق حول املخالفة .

املادة )11( :

الكلية رئيسا وثالثة أعضاء من بعض رؤساء األقسام . 1 تأديبيا مكونا من عميد العام األكادميي مجلسا الكلية يف مطلع يؤلف مجلس

األكادميية وشؤون الطلبة والهيئة التدريسية يف الكلية ، وذلك للنظر يف مخالفات الطلبة املحالة إليه من رؤساء األقسام األكادميية أو

من رؤساء األقسام اإلدارية أو مديرة السكن الداخيل للطالبات .

تشكل لجنة فرعية لتقيص الحقائق والوقائع يف الحاالت التي تستدعي ذلك خالل فرتة ال تتعدى أسبوعني، وتقوم برفع تقرير للمجلس . 2

يوضح ذلك .

تكون مدة املجلس سنة واحدة قابلة للتجديد . . 3

تحال املخالفات إىل املجلس التأديبي الذي ينعقد بناء عىل دعوة رئيس املجلس وذلك للنظر بطبيعة املخالفة املطروحة وإيقاع العقوبة . 4

املناسبة بشأنها.

ملجلس الكلية يف حاالت خاصة أن يستبدل رئيس مجلس التأديب برئيس آخر ملدة محددة حسب ما تقتضيه ظروف الكلية .. 5

ملادة )12( :

عىل لجان التحقيق ومجلس التأديب البت يف مخالفات الطلبة خالل مدة ال تتجاوز أسبوعا من تاريخ وقوعها ، ولعميد الكلية متديدها إن

اقتضت الظروف ذلك ، وعىل الطالب املخالف املثول أمام لجان التحقيق أو املجلس التأديبي خالل هذه املدة ولهذا املجلس الحق يف إصدار

العقوبة غيابيا إذا مل ميثل الطالب املخالف بعد تبليغه شفويا ثم خطيا أو عن طريق اإلعالن يف الكلية للمره الثانية .


املادة )13( :

إذا انتهت املدة املحددة ألي لجنة من لجان التحقيق تستمر يف مامرسة صالحياتها إىل أن تشكل لجان جديدة تحل محلها .

املادة )14( :

تحدد صالحيات تنفيذ اإلجراءات التأديبية عىل الطلبة عىل النحو التايل :

-1 لرئيس القسم األكادميي أو ما ينوب عنه حق إيقاع العقوبات املنصوص عليها يف الفقرات )أ( و )ب( و)ج(و)د( من املادة )4( من هذا

النظام خطيا عىل الطالب املخالف دون الرجوع إىل املجلس التأديبي.

-2 لعميد الكلية حق إيقاع العقوبات املنصوص عليها من )أ( إىل )ي( من املادة )4( من هذا النظام دون الرجوع إىل املجلس التأديبي.

3- ملجلس التأديب حق إيقاع البعض أو جميع العقوبات املنصوص عليها باملادة )5( من هذا النظام لقناعته بالعقوبة املناسبة للمخالفة

املعروضة عليه .

املادة )15( :

تكون جميع القرارات التأديبية نهائية باستثناء العقوبات املنصوص عليها يف الفقرات )ك( و )ل( و )م( من املادة )4( من هذا النظام ، إذ

يحق للطالب أن يستأنف لدى مجلس الكلية أي قرار منها خالل خمسة عرش يوما من تاريخ صدور القرار أو إعالنه يف الكلية ، وملجلس

الكلية أن يصادق عىل القرارات املتخذة بشأن العقوبة أو يعدلها أو يلغيها ، وإذا مل يستأنف الطالب قرار العقوبة ، يعترب القرار الصادر بحقه

نافذا نهائيا .

املادة )16( :

يتوىل موظفو حرس الكلية املحافظة عىل األمن والنظام داخل الحرم الجامعي ، وتكون للتبليغات والتقارير التي يقدمونها حجيتها ما مل يثبت

عكس ذلك .

املادة )17( :

لعميد الكلية أن يتوىل اختصاصات مجلس التأديب يف الكلية املنصوص عليها يف هذا النظام يف حاالت الرضورة والطوارئ كحدوث مشاجرات أو

شغب أو اعتداء عىل ممتلكات أو مرافق الكلية أو اضطراب أو إخالل بالنظام فيها ، ويبلغ قراره الذي يصدره يف هذه الحالة إىل مجلس الكلية.

املادة )18( :

للكلية االستمرار يف إتخاذ إجراءاتها التأديبية املنصوص عليها يف هذا النظام حتى لو كانت املخالفة منظوره لدى جهة أخرى .

املادة )19( :

يحق ملجلس الكلية النظر يف أية مخالفة مل يرد ذكرها يف البنود السابقة واتخاذ اإلجراءات مبا يخدم حسن وجودة سري العملية األكادميية ، كام

يحق ملجلس الكلية كذلك تعديل بنود املخالفات وتحديد العقوبات املنصوص عليها بهذا النظام يف ضوء املستجدات دون سابق إنذار أو إعالن.

املادة )20( :

يصدر عميد الكلية التعليامت الالزمة لتنفيذ إجراءات أحكام هذا النظام .


االنسحاب من الكلية:

يجب عىل الطلبة الراغبني باالنسحاب من الكلية تعبئة طلب االنسحاب وتقدميه للمرشد األكادميي ومن ثم إىل مكتب التسجيل.

يحصل الطالب املنسحب عىل درجة )W( يف جميع املساقات إذا تم االنسحاب من الكلية بعد فرتة التسجيل املتأخرة وقبل املوعد النهايئ

لالنسحاب والتي ال تتعدى نهاية األسبوع الرابع عرش من الفصل األول أو الثاين. ويف حال انقضاء فصل واحد كامل عىل األقل )األول أو الثاين(،

يجب عىل الطالب العائد تفعيل طلب تسجيله لدى مكتب التسجيل.

مواصفات الخريج

تطوير قيم النزاهة الشخصية واملسؤولية االخالقية واالعتزاز بالهوية الوطنية واحرتام التعددية الثقافية من خالل القدرة عىل العمل •

بفاعلية يف ظل تنوع اجتامعي وثقايف.

االلتزام بتعليم يبقى مدى الحياة واالستجابة بشكل احرتايف واخالقي للقضايا االجتامعية والثقافية والعاملية من خالل القدرة عىل التعبري •

الفني والبحث الدقيق وطرح التساؤالت بشكل حر ومستقل كأساس للقدرة عىل املنافسة واالبداع يف مختلف مجاالت التخصص.

القدرة عىل استخدام التكنولوجيا املتطورة يف االعامل االحرتافية من خالل استخدام برامج حاسوب متخصصة والقدرة عىل نقل املعرفة •

اىل اي تطور تكنولوجي يف املجال.

القدرة عىل تطبيق املعرفة املكتسبة املرتكزة عىل تاريخ ونظرية التصميم للدفاع عنها ونقد واثبات أية عمل تصميمي.•

القدرة عىل العمل باتقان بشكل مستقل او تعاوين بطريقة احرتافية.•

تطوير حس من االخالص واملسؤولية للمستقبل لزيادة االستدامة يف سوق العمل.•

تطوير مهارة مناسبة يف اللغة االنجليزية خصوصا يف املصطلحات التخصصية.•


الئحة سكن الطالبات الداخيل:

مواصفات السكن :

)1( توفر الكلية سكنا مريحا للطالبات داخل حرم الكلية بنظام الغرف حيث يسكن يف الغرفة من 3 إىل 4 طالبات تبعا لحجم الغرفة ويتوفر

حامم داخيل لكل غرفة ، كام يوجد قاعة جلوس عامة مؤثثة لكل طابق .

)2( توفر الكلية مطعام يف الطابق األريض ملبنى السكن الداخيل لتقديم الوجبات بأسعار مناسبة وكافترييا لتقديم السندويشات واملرشوبات

حيث تقوم رشكة متخصصة بإدارة كل من املطعم والكافترييا وعليه متنع الكلية منعا باتا إدخال أية مأكوالت للغرف أو الصاالت العامة يف

داخل السكن سواء كانت هذه املأكوالت من مطعم الكلية أو خارجه.

)3( تقوم الكلية بتعيني مسؤولة عن السكن ومرشفات وحارس.

)4( توفر الكلية ممرضة بإقامة كاملة داخل السكن.

رشوط القبول يف السكن الداخيل :

1- أن تعبئ الطالبة منوذج االلتحاق بالسكن يف الوقت املحدد من قبل الكلية ,

2- أن تكون الطالبة مسجلة ومنتظمة بالدراسة .

3- أن تكون الطالبة الئقة صحيا ، وخالية من األمراض املعدية والعقلية .

4- أن توقع الطالبة تعهدا بالإللتزام بتعليامت السكن .

5- أن تكون الطالبة حسنة السرية والسلوك .

6- أن تتوفر األماكن الشاغرة يف السكن حسب األولويات التي تحددها الكلية .

7- أن تلتزم الطالبة بسداد رسوم السكن الفصلية وذلك قبل بدء الفصل .

8- ال يسمح للطالبات بالبقاء بالسكن خالل العطل التي تكون بني الفصول الدراسية .

9- توقع الطالبة عند التحاقها بالسكن تعهدا للمحافظة عىل ما ييل :

- االلتزام بنظافة السكن بشكل عام ونظافة الغرف .

- األثاث ولوازم السكن .

- موجودات الغرفة .

10- إن استمرار إقامة الطالبة بالسكن يعتمد عىل مدى االلتزام باألنظمة والتعليامت ، ويتم النظر يف نهاية كل فصل درايس يف ملف كل

طالبة ترتكب مخالفة لألنظمة والتعليامت املعمول بها ، واتخاذ القرار حول استمرارها بالسكن للفصل القادم أم ال وإبالغ الطالبه بذلك قبل

بدء الفصل التايل .

11- تلتزم الطالبة باإلقامة يف الغرفة التي يتم تحديدها من قبل إدارة السكن .


رسوم السكن:

تكلفة السكن الداخيل 300 ريال عامين لكل فصل درايس. . 1

تكلفة السكن الداخيل 120 ريال عامين للفصل الصيفي.. 2

تدفع الرسوم كاملة عند تعبئة طلب االلتحاق وذلك حسب التاريخ املحدد من قبل إدارة الكلية. . 3

يدفع مبلغ 50 ريال عامين كتأمني وذلك لتغطية تكاليف الصيانة الناتجة عن سوء االستخدام. . 4

رسوم السكن املدفوعة غري مسرتدة.. 5

تجديد قبول الطالبة يف السكن الداخيل :

يتم تجديد قبول الطالبة يف السكن الداخيل وفقا ملا يأيت : . 1

تعبئة منوذج طلب التجديد وتقدميه إىل املرشفة خالل األسبوع األخري من الفصل الدرايس واالالتزام بدفع الرسوم قبل بداية الفصل . 2

التايل بأسبوعني .

موافقة إدارة الكلية عىل تجديد السكن. . 3

أال تكون الطالبة قد أخلت بتعليامت السكن. . 4

تعليامت اإلقامة بالسكن الداخيل

1- الهدوء:

مراعاة الهدوء يف السكن لتوفري الجو املناسب للراحة والدراسة .

عدم إحداث إزعاج ، سواء أكان من املذياع أو آلة املسجل أو التحدث بصوت مرتفع .

عدم مشاهدة التلفاز إال يف األيام واألوقات املحددة من قبل املرشفة .

عدم التجمع داخل الغرف .

2- النظافة :

االهتامم برتتيب الغرف وترتيبها يوميا وفق الشكل العام املعتمد عند استالم الغرفة .

االهتامم بنظافة السكن ومرافقه بشكل عام .

عدم الصاق الصور أو االعالنات أو األخبار عىل واجهات السكن أو الجدران أو األثاث أو أية مرفق من مرافق السكن .

يف حالة الرغبة يف إقامة نشاط أو فعاليات داخل السكن فيتم ذلك بالتنسيق واالعتامد من املرشفة وإدارة الكلية .

عدم تخزين األطعمة يف غرف النوم .

األثاث وموجودات السكن :

املحافظة عىل سالمة أثاث الغرف ومرافق السكن بشكل عام ، ويعترب األثاث عهدة شخصية عىل الطالبة وعليها املحافظة عليه ، وأي مخالفة

أو خلل يف األثاث يعرض الطالبة للتغريم .


يتحمل الطالب مسؤولية املحافظة عىل ممتلكاته الشخصية وال تتحمل الكلية مسؤولية فقدان أي يشء من هذه املمتلكات ولذلك ال بد من

مراعاة ما ييل :

عدم ترك باب الغرفة مفتوحا أثناء الغياب عنها وأثناء الليل . . 1

عدم ترك النقود واملجوهرات داخل الغرفة أثناء الغياب عنها . . 2

عىل جميع الطالبات أخذ كل ما يخصهم من أمتعة وكتب يف نهاية كل فصل درايس.. 3

الترصف داخل السكن :

أن تلتزم الطالبة باآلداب العامة وتجنب كل ما يخل بالسلوك العام . . 1

أن تحرتم الطالبة جميع العاملني بالسكن وجميع الطالب ويحسن معاملتهم . . 2

يحظر اقتناء املواد املتفجرة أو القابلة لالشتعال أو السامة أو األسلحة أو املنشورات أو الكتب واملجالت املخلة باآلداب والقوانني وكل . 3

ما يعارض سالمة األشخاص أو املمتلكات للحظر .

ال يسمح للطالبات بارتداء النقاب يف السكن الداخيل ويف حرم الكلية بصفة عامة . . 4

إرتداء املالبس املعدة للظهور ما بني الساعة التاسعة صباحا وحتى العارشة مساء يف كل مرة تكون الطالبة فيها خارج الغرفة ، كام ال . 5

يجوز التجول خارج أقسام املنامة مبالبس النوم .

استقبال األقارب والضيوف يف مكتب االستقبال املخصص لذلك وال يجوز اصطحاب أي منهم داخل الغرف . . 6

ال يسمح لألصدقاء أو األقارب أو أي كان من خارج السكن باملبيت يف السكن أو البقاء فيه بعد املوعد املحدد . . 7

التقيد بأوقات الزيارة املخصصة . . 8

عدم التدخني داخل السكن ، ملحدودية املساحات وملا يسببه هذا األمر من مضار صحية . . 9

عدم اقتناء املرشوبات الروحية داخل السكن . . 10

املوعد غري موجودة . 11 الغرفة يف ذلك ( وتعترب كل طالبة خارج للحضور والغياب ( اللييل للتفقد املحدد املوعد الغرف يف البقاء يف

بالسكن .

يحظر استخدام السخانات ومكاوي املالبس داخل غرف النوم .. 12

مغادرة السكن والزيارات:

مغادرة السكن والعودة إليه تكون وفق الساعات املحددة واملعلنة . . 13

يجب تحديد ويل أمر الطالبة وذلك العتامده من قبل مرشفة السكن ويكون الشخص املخول بتحديد األشخاص املرصح للطالبة بالخروج . 14

معهم ومرافقتهم

يسمح للطالبة بالخروج مع 3 أشخاص فقط ومرافقتهم من خالل ترصيح ويل األمر وذلك بعد تحديد أسامئهم باالستامرة الخاصة. . 15

يجب تقديم البطاقات الشخصية للمرصح باصطحاب الطالبة قبل السامح للطالبة مبرافقتهم ويحتفظ بصورة من البطاقة يف سجل . 16

الطالبة.

يجب أن تكون ورقة الترصيح صادرة من ويل األمر األصيل فقط الذي تؤخذ صورة من هويته ويتم التأكد منها شخصيا من قبل مرشفة . 17

السكن ويقوم ويل األمر بكتابة أسامء املرصح لهم من أربعة مقاطع وإرفاق صورة عن بطاقتهم الشخصية ليتم التعرف عليهم وتكتب

اإلستامرة مبارشة أمام املرشفة ليتم التأكد أنها كتبت من ويل األمر فعال.


يف حالة التغيري بأسامء املرصح لهم يتم التأكد من ويل أمر الطالبة األصيل ويجب تقديم ورقة خطية تحوي األسامء الجدد وتحددهم.. 18

يسمح للطالبة باملبيت خارج السكن وفقا للرشوط واإلجراءات التالية : . 19

تعبئة النموذج الخاص باملبيت خارج السكن يف عطلة نهاية األسبوع وأيام العطل ويسمح فقط باملبيت عند األقارب الواردة أسامؤهم . 20

يف اإلقرار الذي وافق عليه ويل األمر .

إذا اقتضت الرضورة مغادرة السكن خالل أيام األسبوع )السبت إىل األربعاء( فعىل ويل أمر الطالبة الحضور شخصيا للحصول عىل إذن . 21

خطي من مرشفة السكن .

يف حال الرغبة باملشاركة يف رحلة تنظمها الكلية ، فعىل الطالبة رضورة الحصول عىل إذن خطي من ويل أمر الطالبة قبل يومني عىل . 22

األقل من موعد الرحلة .

يسمح ألولياء األمور واألشخاص املرصح لهم من قبل ويل األمر بزيارة الطالبات املقيامت يف سكن الكلية بواقع مرتني أسبوعيا وذلك . 23

يف املواعيد التالية :

-1 االثنني من الساعة السادسة مساء إىل الساعة التاسعة مساء . . 24

-2 الخميس من الساعة العارشة صباحا إىل الساعة الواحدة بعد الظهر ) الفرتة الصباحية ( ، ومن الساعة السادسة مساء إىل الساعة . 25

التاسعة مساء ) الفرتة املسائية (

يسمح للطالبات مبغادرة السكن بصحبة أحد املرصح له يوم األربعاء من كل أسبوع من الساعة 12 ظهرا إىل التاسعة مساء ، والعودة . 26

مساء يوم الجمعة قبل الساعة 10 مساء .

تنظيم اإلجراءات املتعلقة بالنشاطات الثقافية والرتفيهية بالسكن:

نظرا ملحدودية املساحات يف السكن ولتهيئة الجو املناسب للدراسة والراحة يجب التقيد مبا ييل :

إقامة النشاطات يف املرافق التابعة للكلية . . 1

عدم إلصاق أي إعالن دون الرجوع إىل مرشفة السكن . . 2

تقام األنشطة بناء عىل طلب مجموعة من الطالبات وبتنسيب من مرشفة السكن وبالتنسيق مع مرشف لجنة األنشطة بالكلية . . 3

يشكل يف السكن فريق عمل تطوعي برئاسة املرشفة وعضوية 4 طالبات من الطالبات املتميزات أكادمييا وسلوكيا بحيث يهدف الفريق . 4

إىل تحسني مستوى الخدمات وتفعيل النشاطات يف السكن .

يعقد إجتامع دوري يحدد من قبل إدارة الكلية بحضور لجنة السكن واملرشفة وفريق العمل التطوعي من الطلبة وترفع توصياتهم . 5

إىل عميد الكلية .

إنهاء اإلقامة يف السكن

تنتهي مدة اإلقامة بالسكن يف الحاالت التالية :

يف حال انتهاء الفصل الدرايس وعدم رغبة الطالبة بالتجديد بالطرق الرسمية . . 1

يف حال صدور قرار تأديبي من الجهة املختصة بالكلية بفصل الطالبة من السكن . . 2

يف حالة عدم تسجيل الطالبة للفصل الدرايس . . 3

يف حالة انسحاب الطالبة من الكلية . . 4

يف حالة تأجيل الطالبة لدراستها بالكلية . . 5

يف حال تخرج الطالبة من الكلية . . 6


العقوبات التأديبية : يتوىل كل من رئيس وحدة شؤون الطلبة ومديرة السكن الداخيل التحقيق يف املخالفات التي ترتكبها طالبات السكن ورفع التوصيات اىل لجنة

تأديب الطلبة يف الكلية التخاذ االجراء املناسب :-

التنبيه الشفوي والخطي . . 1

اإلنذار األويل . . 2

اإلنذار الثاين . . 3

اإلنذار النهايئ . . 4

التغريم مبا ال يقل عن مثيل الثمن لليشء الذي تسبب الطالبة يف إتالفه . . 5

الفصل من السكن ملدة فصل درايس واحد أو أكرث . . 6

الفصل من السكن نهائيا . . 7

ب- الجهة املسؤولة عن توقيع العقوبة :

توقع املرشفة عقوبة التنبيه الشفوي والخطي . . 1

توقع لجنة تأديب طلبة السكن العقوبات من 2 – 5 . . 2

يوقع العميد ولجنة تأديب طلبة السكن العقوبات من 6 – 7 . . 3

معلومات للطالب من خارج سلطنة عامن )الطالب الوافدين(:

لدينا حاليا يف الكلية العلمية للتصميم مجموعة من الطالب من خارج السلطنة )من دول أخرى(، يدرسون يف الكلية.

متطلبات االلتحاق:

الطالب الذين اجتازوا املرحلة الثانوية، ولديهم شهادة مصدقة ومعتمدة، يتوجب عليهم الحصول عىل معادلة للشهادات االجنبية من . 1

وزارة الرتبية والتعليم ىف السلطنة.

اللغة . 2 مؤهالت إىل باإلضافة اإلنجليزية، اللغة إجادة من محدد مبستوى تكون أن ستحتاج للتصميم، العلمية الكلية يف للدراسة

اإلنجليزية األكرث شيوعا، مثل: امتحان التوفل، اآليلتس )TOFEL, IELTS(، والتي تؤخذ بعني االعتبار. وأيضا عدد من مؤهالت اللغة

اإلنجليزية األخرى، للقبول يف برنامج البكالوريوس مبارشة.

ميكن للطالب الذين أنهوا سنة أو سنتني دراسيتني يف )جامعة/ كلية( أخرى، أن يتأهلوا لربنامج البكالوريوس يف الكلية، إذا كان هناك . 3

مواد ذات عالقة بالتخصص املطلوب قد تم دراستها وإنجازها، فسيتم مقارنتها ومعادلتها باملواد املطروحة للتخصص يف الكلية العلمية

للتصميم.

تسهيالت:

يتم التعامل مع الطالب الوافدين باملساواة مع الطالب املحليني.. 1

يتم توفري سكن للطالبات فقط، وذلك بناء عىل الطلب وبحسب توافر الشواغر يف السكن. . 2

التأشرية للطالب. ولكن، وباعتبار بعض الحاالت الطارئة كمغادرة األهل للسلطنة، فسيتم إصدار . 3 الكلية مسؤولية إصدار ال تتحمل

تأشرية طالب للطالب من قبل الكلية.

يف حالة تقدم طالب بطلب للحصول عىل تأشرية طالب، فإن رسوم املعاملة، ونفقات اصدار التأشرية، يتم تحميلها لويل األمر/ الويص. . 4


سياسة الكلية تجاه املوظفني والطلبة ذوي االحتياجات الخاصة

بيان السياسة:. 1

)الكلية العلمية للتصميم( بتوفري مقاعد ألنشطتها األكادميية واالجتامعية لجميع الطالب. وللتأكيد عىل هذا االلتزام تحافظ )الكلية تلتزم

التدريس واملوظفني والزوار الكلية بنزاهة مع الطالب وأعضاء هيئة التزامها مبعايري عالية لتقديم برامج وخدمات العلمية للتصميم( عىل

األكادميني والزوار اآلخرين ذوي االحتياجات الخاصة. وتساعد هذه الخدمة املؤسسة عىل منع حصول أي ارتباك بدين قد يعيق تقدم أي طالب

أو موظف.

التعريف:. 2

تحدد )الكلية العلمية للتصميم( الشخص ذي االحتياجات الخاصة بأنه شخص يعاين من اضطراب عقيل أو جسدي يقيد واحدا وأكرث من

األنشطة الحيوية يف الحياة؛ ويعاين من هذا املرض؛ ويكون اآلخرين عىل علم بإصابتهم بهذه الحالة.

بأنها إما صعوبات يف التعلم، أو ويف هذه الحالة تفرتض )الكلية العلمية للتصميم( حقيقة أن االضطرابات التي وجدت يتم تصنيفها غالبا

اإلعاقة السمعية والبرصية، أو الصعوبات البدنية أو اإلعاقة العقلية أو الصحية والتي تعيق عملية التعلم.

السياسة. 3

الخدمات: يحصل أعضاء هيئة التدريس واملوظفني والطالب ذوي االحتياجات الخاصة عىل وصول أكادميي متساو يف )الكلية العلمية للتصميم(

من خالل توفري الخدمات املخصصة لذوي االحتياجات الخاصة وذلك عىل النحو التايل:

الدعوة ألخذ املشورة بشأن أية قضايا تتعلق باإلعاقة من ممرضة الكلية واملرشد االجتامعي والنفيس.

تلتزم الكلية بخدمات دعم الطالب عن طريق تعيني مستشار للطالب لتوجيهه ودعمه بالذات يف املناطق غري األكادميية.

يقوم املستشارون األكادمييون بتقديم املشورة بشأن التعديالت األكادميية وأماكن اإلقامة املناسبة لهم وتوفري خدمات محددة.

تقديم املساعدة التقنية.

تخصيص مواقف لسيارات الطالب واملوظفني ذوي االحتياجات الخاصة.

تقديم تسهيالت مثل إعطائهم وقت إضايف وأماكن امتحان أخرى أو تخصيص مرفق للطالب ذوي االحتياجات الخاصة.

تقع مكتبة الكلية يف الطابق األريض لغايات متكني وصول الطالب وأعضاء هيئة التدريس واملوظفني ذوي االحتياجات الخاصة إليها

دون مواجهة أية صعوبة.

الرقابة والتقييم

يتم تقييم جميع الطلبات عىل أساس املتطلبات األكادميية للدورات التي أخذها الطالب.

تقع عىل عاتق الطالب مسؤولية تسليم الكلية أية وثائق طبية تتعلق مبستوى اإلعاقة كون الكلية ليست مسؤولة عن تحديد اإلعاقة

ومستواها.

تراقب )الكلية العلمية للتصميم( الطلب والقبول والتقدم األكادميي للطالب ونوع إعاقة الطالب ذي االحتياجات الخاصة.

تراقب )الكلية العلمية للتصميم( فعالية خدمات سياسة اإلعاقة وتقوم بتقييم التقدم وتحدد احتامالت تعزيزهم من خالل النظام

األسلوب املناسب.


مسؤولية الكلية العلمية للتصميم:

إبالغ الطالب ذوي االحتياجات الخاصة

ضامن توفر أنشطة الربامج وخدمات الكلية بطريقة مناسبة ومتكاملة.

تحديد السكن املالئم عمليا لكل طالب بناء عىل سياق العنارص األساسية للربنامج الذي يأخذه.

توفري أماكن اإلقامة األكرث جدوى وتعديل الجدول األكادميي للطالب ذوي االحتياجات الخاصة عند الطلب.

ابقاء جميع التسجيالت واالتصاالت رسية ما مل مينع القانون ذلك.

توفري فرص متساوية للوصول إىل انشطة وخدمات الربنامج للحفاظ عىل املعايري األكادميية للكلية.

طلب الحصول عىل الوثائق املهنية املناسبة التي تدعم طلبات توفري السكن والتعديالت األكادميية وغريها من الوسائل ذات الصلة.

رفض أو عدم قبول ترتيب تسهيالت بالسكن عند قبول الطلب أو تعديل عنرص هام من عنارص املادة؛ ولن يكون ذلك القرار ساريا

مامل يتم تعريف العنرص الهام قيد املناقشة.

رفض تقديم أي تعديل أو مساعدة قد تؤدي إىل التزام املؤسسة ماليا.

مسؤولية الطالب:

تقديم الوثائق ذات الصلة التي تحدد مستوى إعاقتهم يف حال املشاركة بنشاطات وخدمات الربامج املعمول بها يف الكلية.

مناقشة وضعهم الصحي مع أساتذتهم يف بداية كل فصل درايس.

تقديم طلبات لالختبارات لنائب عميد شؤون الطالب قبل أسبوع من فرتة االختبارات.

إبالغ الكلية عن مستوى إعاقتهم للحفاظ عىل املعايري الفنية واألكادميية واملؤسسية األساسية التي تلبي مؤهالت االلتحاق بالكلية.

اتباع إجراءات محددة للحصول عىل التعديالت األكادميية و/أو الحصول عىل أية مساعدة أو خدمة.

سجل الطالب ذوي االحتياجات الخاصة:

يتم االحتفاظ بجميع سجالت الطالب ذوي االحتياجات الخاصة برسية مبوجب رقابة نائب عميد شؤون الطالب.

اإلجراءات

يتعني عىل ويل األمر أو الويص عىل الطالب ذي االحتياجات الخاصة أن يتواصل مع نائب عميد شؤون الطالب ويقدم شهادة طبية

خاصة بالحالة الطبية من املستشفيات املعتمدة يف سلطنة عامن.

يكون الطالب/ املوظف مسؤول عن تقديم إخطار واف عن وضعه للكلية حتى يستفيد من الخدمات.

يساعد نائب عميد شؤون الطالب عىل حصول الطالب ذوي االحتياجات الخاصةة عىل سكن يتالئم مع وضعهم يف سكن الكلية.

يقوم نائب عميد شؤون الطالب بإبالغ رئيس القسم املعني ملساعدة الطالب أثناء إقامته يف الكلية.

فرتة املراجعة: يقوم نائب عميد شؤون الطالب مبراجعة هذه السياسة كل سنتني.


سياسة الدعم املايل واملنح الدراسية

1- بيان السياسة

املالية للقرارات حول املساعدات للتصميم” العلمية اتخاذ “الكلية املايل تعمل عىل وصف اإلجراءات والنظام املستخدم يف الدعم سياسة

للطالب.

يف هذه العملية تقوم “الكية العلمية للتصميم” بعرض دعم مايل عىل الطالب املحتاجني، مام يسمح للمرشحني املؤهلني مبتابعة تعليمهم يف

الكلية.

2- الغاية من السياسة:

إن الهدف من هذه السياسة هو التأكد من حصول الطالب عىل فرص لتلقي تعليمهم يف الكلية وللتثبت من عدم حرمان أي طالب من الفائدة

بسبب نقص األموال؛ ولذلك يتم توفري الدعم املايل لهم.

يف الغالب يتم منح الدعم املايل للطالب عىل أساس الحاجة املالية لتلبية نفقات الكلية. وبالتايل، يتم ترتيب عملية املعونة املالية لحساب

املبلغ املطلوب عىل حد سواء من جانب كل طالب لتغطية النفقات الالزمة للتعليم الجامعي. وتحدد قيمة املبلغ عىل حسب ظروف والطالب

وعائلته وحالته األرسية.

3- التعريف:

الدعم املايل هو أية منحة دراسية، أو خصم عىل الرسوم الدراسية يتم تقدميها لدعم الطالب يف تلبية نفقات الكلية. وتقوم مؤسسات مختلفة

مثل وزارة التعليم العايل ومعاهد حكومية أخرى ورشكات خاصة والكلية العلمية للتصميم مبنح هذه املساعدات املالية.

4- السياسة:

يتم توجيه الدعم املايل يف “الكلية العلمية للتصميم” استنادا إىل املبادئ التالية:

تعترب أرسة الطالب املسؤول الرئييس لدعمه يف متويل تعليمه. وسوف تعمل “الكلية العلمية للتصميم” بدراسة حالة الطالب وإذا

تبني عدم مقدرته عىل تلبية النفقات املادية سوف تحاول إدارة الكلية دعم الطالب ماديا حتى ال يحرم من حق التعليم.

تتوفر فرص الدعم املايل للطالب يف دليل الطالب واملوقع اإللكرتوين للكلية كام يتم إطالع الطالب عليها خالل يوم توجيه الطالب.

يفرتض من الطالب تقديم طلب الحصول الدعم املايل لنائب عميد شؤون الطالب إذا كانوا بحاجة ويتوقعون الحصول عىل مساعدة

مالية من الكلية.

يتم وضع وعرض حزمة مساعدات مالية بشكل رسي عىل الطالب بغض النظر عن العمر والجنس والديانه والجنسية أو اإلعاقة

وفقط بالنسبة إىل الحاجة والظروف الفردية واالجتامعية للطالب.


املوظفني املسؤولني

مبوجب رقابة نائب عميد شؤون الطالب فإن أعضاء دائرة القبول والتسجيل هم املسؤولون عن التأكد من أن الطالب عىل بينة من

السياسة ومن أي تغيريات عليها وعىل اإلجراءات القامئة.

إذا بدأت الكلية برامج جديدة ستكون مسؤولية العميد إبالغ نائب عميد شؤون الطالب ودائرة القبول والتسجيل ليتم إضافة تلك

املعلومات إىل الربنامج للحصول عىل املوافقة عىل التمويل.

وسوف توفر الوثائق املرجعية للدعم املايل للطالب يف:

مكتب نائب عميد شؤون الطالب

دائرة القبول والتسجيل

تشمل مسؤوليات نائب عميد شؤون الطالب:

تقديم املعلومات الحالية لطالب “الكلية العلمية للتصميم” موضحا سبب طلب الدعم املايل؛

اإلطالع عىل طلب الطالب من أجل التأكد من دقته؛

جمع معلومات إضافية من الطالب وأهلهم إذا لزم األمر ،

تدقيق مناذج طلبات الدعم املايل لتحديد األكرث استحقاق وتقدميها للعميد،

التواصل مع الطالب من خالل الربيد اإللكرتوين أو الهاتف إلعالمهم بالقرار املتخذ بشأن الطلب،

مساعدة الدائرة املالية بتزويدهم بالوثائق الالزمة التخاذ االجراءات الالزمة،

اإلرشاف عىل عملية تعبئة وتغليف املساعدات املالية وإدارتها.

دائرة القبول والتسجيل

إن دور دائرة القبول والتسجيل هو إعطاء تفاصيل عن حالة الطالب مثل انسحابه خالل الفصل الدرايس ومستوى درجاته النهائية وما إىل ذلك،

وإيصال هذه املعلومات إىل نائب عميد شؤون الطالب.

املنح الدراسية

منحة “الكلية العلمية للتصميم” للرسوم الدراسية

5طالب أخوة

100موظف كلية )عامين(

50موظف كلية )من جنسية أخرى(

50ابن/ابنة/قريب ألحد موظفي الكلية

50طالب ذو احتياجات خاصة )تقييم طبي(

20فنان )يقوم بتقديم سريته الذاتية(

20السفارات العربية والعالقات الثقافية

50 – 100الضامن االجتامعي بالتنسيق مع وزارة التعليم العايل

5دفع الرسوم الدراسية مقدما ملدة سنة كاملة


تنظم القواعد التالية توزيع املنح الدراسية والرسوم الدراسية

يتم توزيع الدعم املايل يف بداية كل فصل درايس فقط.

سوف يتم تقديم الدعم املايل فقط للطالب الذي يقومون بتقديم الوثائق الالزمة املطلوبة كاملة كام هي مذكورة يف منوذج طلب

الدعم املايل.

إذا كان الطالب يأخذ أكرث من العدد اإلجاميل للساعات املطلوبة إلكامل الربنامج، سيكون هو املسؤول عن الدفع للساعات اإلضافية

التي يأخذها.

إن املنح الدراسية / والخصم عىل الرسوم الدراسية املقدمة غري قابلة للتحويل.

ال تغطي املنحة أية دورات أو انسحاب متكرر.

ال تغطي املنحة الدراسية أية رسوم إضافية مثل رسوم التسجيل واملواد التعليمية ورسوم التخرج و )رسوم السكن(.

تحتفظ الكلية بحقها يف مصادرة املنحة يف أي وقت، بناء عىل األداء األكادميي والقيود املالية للطالب.

بناء عىل التقييم املايل للطالب، تقدم منحة دراسية بنسبة 100% إىل 10 طالب كحد أقىص يف السنة،

5- االجراءات

عميد شؤون نائب إىل وتقدميها شخصيا بالتفصيل األسباب مع رشح املايل الدعم استامرة طلب املناسبة يف املعلومات إكامل

الطالب.

نائب عميد شؤون الطالب هو املسؤول عن إرسال النموذج مع جميع الوثائق ذات الصلة إىل العميد الذي يناقش بدوره مع مجلس

األمناء خالل االجتامعات نصف السنوية أو عن طريق الربيد اإللكرتوين.

سوف يقوم العميد بتشكيل لجنة مخصصة تتألف من عميد الكلية ونائب عميد شؤون الطالب وعضو من قسم القبول والتسجيل

وعضو من وحدة املالية.

وأخريا، للحصول عىل موافقة مجلس األمناء، يتم تقديم استامرة الطلب إىل مجلس اإلدارة للموافقة عليها.

العميد هو املسؤول عن نقل القرار املتخذ إىل نائب عميد شؤون الطالب إلبالغ الطالب / الوالد / الويص.

القرارات املتخذة هي قطعية، وال تقبل أي اعرتاض من الكلية عليها.

مراجعة السياسة: يقوم نائب عميد شؤون الطالب مبوجب توجيهات العميد ومجلس األمناء مبراجعة هذه السياسة كل سنتني.


___________________ التاريخ ______________________ توقيع الطالب ___________________ التاريخ ______________________ الوص ي/توقيع الوالد

لالستخدام الرسمي

:لتاريخا :نائب عميد شؤون الطالب :التوقيع والتاريخ مرفوض موافق : العميد السبب

:التوقيع والتاريخ مرفوض موافق مجلس ألامناء السبب

:التوقيع والتاريخ مرفوض موافق مجلس إلادارة السبب

:التعليقات

_________________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________

يملك مجلس إلادارة حق تحديد نسبة التغطية : مالحظة

. دائرة القبول والتسجيلة و الدائرة املالي/ نسخه إلى


سياسة حقوق امللكية الفكرية وبراءة االخرتاع

1. بيان السياسة: يف سياق أنشطة التدريس والبحث يف )الكلية العلمية للتصميم(: يقوم أعضاء هيئة التدريس واملوظفني والطالب بإنشاء

وتطوير بحوث وأعامل فنية محمية بحقوق النرش. ومن سياسة الكلية تشجيع هؤالء املبتكرين وإبداعاتهم. تقوم )الكلية العلمية للتصميم(

باتخاذ التدابري املعمول بها لتشجيع أعضاء هيئة التدريس واملوظفني والطالب وتقوم بالتأكيد عىل استخدام العمل الفني والبحوث للمنفعة

األكادميية واملنفعة العامة فقط.

يف طور عملية إنشاء واخرتاع األنشطة الفنية، تدرك )الكلية العلمية للتصميم( أن أشخاصا يعملون يف منشآتها، هم من قاموا باالخرتاعات

ذات القيمة بالنسبة لعامة الناس.

2. الغاية من السياسة:

الهدف من هذه السياسة هو تحديد حقوق ومسؤوليات استخدام وملكية أعامل أعضاء هيئة التدريس واملوظفني والطالب يف

)الكلية العلمية للتصميم( وبأنها محمية مبوجب حقوق النرش.

إن الهدف الرئييس هو حامية مخرتع العمل الفني من الخرق وضامنه من االستغالل التجاري.

يف جميع األحوال ينبغي الوفاء برشوط محددة لتكون مؤهلة لحامية حق النرش.

3. التعريفات:

حق النرش: هو الحق القانوين الحرصي الستنساخ أو نرش أو بيع أو توزيع األعامل الفنية أو األعامل البحثية بشكل من أشكال املجلة و / أو

)Merriam-Websiter.com/dictionary/copyright عمل فني )مقتبس من

اخرتاعه من تم ما الوقت الستخدام لفرتة محدودة من للمخرتع الحكم ذاتية قبل هيئة املمنوح من الحرصي الحق االخرتاع: هي براءة

WIPO Intellectual Property Handbook: Policy, Law and Use. Chapter 2: Fields of تاريخ إصدار شهادة الرباءة. )مقتبس من

.)Intellectual Property Protection

4. السياسة: تعنى هذه السياسة بتشجيع ودعم ابحاث الهيئة التدريسية واملوظفني والطلبة، ودعم حقوق ومصالح مكونات الكلية والكلية،

للتصميم. هذه العلمية الكلية الفكرية وتطبيقاتها يف امللكية امللكية و التي ترشدهم اىل فهم حقوق باملعلومات الكلية وتزويد مكونات

السياسة تكون ملزمة لكل اعضاء الهيئة التدريسية ) بدوام كامل او جزيئ ( واملوظفني والطالب.

5. حامية حقوق امللكية: تلتزم الكلية العلمية باالمتثال لكل القوانني ذات العالقة بحقوق امللكية واالشكال االخرى من حقوق امللكية الفكرية

كام ورد يف القانون الوطني والذي يتضمن املامرسة الكاملة لجقوق امللكية املمنوحة للمستخدمني بالنسبة لالعامل املحمية بحقوق امللكية

تحت املرسوم السلطاين 2008/65


حسب قانون حقوق امللكية الوطني فان حقوق امللكية تعني » االعامل االصلية للمؤلف«. وانه من االجباري الحصول عىل موافقة خطية

من صاحب امللكية الفكرية. وميكن للامدة املحمية بحقوق امللكية الفكرية ان تكون باي شكل من اشكال التعبري الحيس بحيث ميكن ادراكها

واعادة انتاجها او التواصل عن طريقها بشكل مبارش او غري مبارش مبساعدة الة او جهاز. تتضمن هذه االعامل:

االعامل االدبية مثل الكتب ومقاالت املجالت والقصائد ودالئل املستخدم واملذكرات واالمتحانات وبرامج الكمبيوتر وواملواد التعليمية

وقواعد البيانات والفهارس.

املرسح او التمثيل االميايئ وتصميم الرقصات ) اذا كان مدونا او عىل شكل فيديو(

االعامل التصويرية والرسم والنحت مبا يف ذلك الصور الفوتوغرافية والرسوم البيانية واملخططات

الصور املتحركة واالعامل السمعية البرصية االخرى مثل ارشطة الفيديو.

االعامل املعامرية ... الخ.

مالحظة: يجب عىل االقسام االكادميية /اعضاء الهيئة التدريسية الحصول عىل موافقة خطية من صاحب امللكية الفكرية عند استخدام اي

مواد محمية مبوجب قانون حامية امللكية الفكرية. باالضافة اىل ذلك، فانه يجب عىل اعضاء الهيئة التدريسية االلتزام بالقانون الوطني لحامية

امللكية الفكرية عند اعداد املواد التدريسية واالدارية.

ملكية العمل

أعضاء هيئة التدريس

- جميع األعامل التي قام بها أعضاء هيئة التدريس مببادره منهم هي ملكية ألعضاء هيئة التدريس، ومع ذلك تطبق االستثناءات.

- جميع مواد املادة مبا يف ذلك مادة التعليم واملنهج الدرايس وأرشطة الفيديو املستخدمة بأنشطة الفصل الدرايس واملواقع اإللكرتونية

وما إىل ذلك والتي قام أعضاء هيئة تدريس )الكلية العلمية للتصميم( جميعها تعود ملكيتها ألعضاء هيئة التدريس.

- بشكل عام يحتفظ أعضاء هيئة التدريس واملوظفني يف الكلية بحقهم بحقوق النرش ولهم حق نرش أعاملهم الكتابية والفنية التي

قاموا بها.

يف حالة وجود شخص / أشخاص يعملون ضمن نطاق عملهم لتطوير أي عمل فني / عمل محدد يخضع لحقوق النرش، ويحق للكلية

نرش مثل هذا العمل دون حقوق النرش.

- يتوقع من أعضاء هيئة التدريس أن ال يسمحوا لالمتياز بحق الكتابة واالحتفاظ بعملهم والتدخل يف واجباتهم يف الكلية.

الطالب

- يطلب من الطالب التوقيع عىل »منوذج امللكية الفنية« والذي ينص عىل أن »الكلية العلمية للتصميم« متلك حق استخدام العمل

الفني أو املشاريع العائدة للطالب يف املعارض الداخلية والخارجية.

انتهاء برامجهم ألنهم قاموا الفنية ملدة سنة من املالك ألعامل الطالب العلمية للتصميم« هي املبدأ، فإن »الكلية - وعىل سبيل

باستخدام عد كبري من مرافق وتسهيالت وموظفني وموارد الكلية يف تطوير عملهم الفني أو مشاريعهم.

- يف حالة مل يقم الطالب/الطالب بأخذ عملهم الفني أو مرشوعهم بعد فرتة سنة، ستملك حينها »الكلية العلمية للتصميم« حق

التخلص منها دون إعالم الطالب.


إصدار حقوق النرش: عىل جميع أعضاء هيئة التدريس واملوظفني والطالب الذين تكون لديهم النية بالتربع بأعاملهم الفنية للكلية تعبئة

»منوذج إصدار حقوق النرش«.

أي قضايا تتعلق بامللكية و/أو بالشؤون األخرى ذات الصلة باملصادر التي تغطيها هذه السياسة يقوم العميد أو من ينوب عنه

بحلها بالتشاور مع مجلس الكلية.

يف الحالة التي تكون فيها حل مثل هذه املسائل مثرية للجدل، ينظم العميد أو من ينوب عنه لجنة خاصة للملكية الفكرية.

5- اإلجراءات

- يقوم كل عضو من أعضاء هيئة التدريس واملوظفني والطالب بإبالغ رئيس القسم حول أية مشاريع قد تكون خاضعه لحقوق النرش.

- يقوم رئيس القسم األكادميي بإعادة توجيه قامئة باملشاريع/القطع الفنية التي قد تخضع لحقوق النرش إىل العميد.

- يتخذ العميد وبالتشاور مع مجلس الكلية قرارا بشأن مصالح الكلية.

- ال يحق للكلية املطالبة بحقوق الكلية إذا ما تنازل مجلس الكلية عنها.

مراجعة السياسة:

تتم مراجعة هذه السياسة من قبل رؤساء االقسام االكادميية ووحدة ضامن الجودة والتطوير كل عامني

املراجع:

http://trevecca.smartcatalogiq.com/en/20162017-/Student-Handbook/University-Policies-and-Procedures/Intellectual-Property-

Rights-Policy )last accessed March 2015(

https://www.oist.jp/policy-library/14.8.2 )last accessed January 2015(

http://www.orid.ug.edu.gh/research%20policy2 )last accessed March 2015(

http://www.cfo.pitt.edu/policies/policy/1102-02-11/.html )last accessed March 2015(


الكلية العلمية للتصميم

نموذج ملكية العمل الفني

، __________________________________.رقمهوية ، ________________________________:اسم الطالب

الكلية حق نشر عملي الفني وعرضه أمنحموجب هذه الوثيقة و بو صفتي طالب في الكلية العلمية للتصميم ب

.في املعارض وفي املسارح ألاخرى وما إلى ذلك ملدة سنة واحدة بعد تخرجي

________________________________________ التوقيع ________________________________________ التاريخ

________________________________________ العنوان

________________________________________

________________________________________ 1رقم الهاتف

________________________________________ 2رقم الهاتف

________________________________________ البريد إلالكتروني


الكلية العلمية للتصميم

نموذج إصدار حقوق النشر

_____________________ أحمل هوية طالب رقم____________ ______________________________أنا

ما يلي من إلاذن بحقوق غير حصرية الستخدام" الكلية العلمية للتصميم"أمنح بموجب هذه الوثيقة

أو التحف الفنية املوضحه أدناه في هذا إلاصدار وفي إلاصدارات املقبلة من /ألاعمال الكتابية والصور و

:املشروع التالي

___________________________________________________:اسم املشروع

____________________________________________________________ املمنوحة حق النشروصف املادة

_________________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________

ألاعمال /ر العملتفظون بحقوق نشيحأو أشهد بأنه ال يوجد أي شخص أو أطراف آخرين يملكون

وأشهد بموجب هذه الوثيقة و أتعهد بأنني . جميع الحقوق في ألاعمال املدرجة أملكنني املوضحه أعاله وإ

(.يجب على الوالد أو الوص ي القانوني التوقيع عن القاصر. )في السن القانوني

_____________________________________________________ التوقيع _____________________________________________________ التاريخ

_____________________________________________________ العنوان

_____________________________________________________

_____________________________________________________ رقم الهاتف

_____________________________________________________ يد إلالكترونيالبر


سياسة الصحة والسالمة

1. بيان السياسة: إن الصحة والسالمة يف العمل هي من مسؤولية كل شخص يف )الكلية العلمية للتصميم( ويف أي موقع آخر مستخدم من

قبل الكلية ملامرسة النشاطات التعليمية فيه، وذلك لحامية صحة وسالمة ومصلحة الكلية واملوظفني والطالب وآخرين مستفيدين يف ذلك

املجال وفقا للقوانني العامنية وااللتزامات القانونية.

2. الغرض من السياسة: ضامن مبادئ إرشادية واضحة عن كيفية توفري الكلية لبيئة صحية وآمنة لتشجيع الكلية واملوظفني والطالب والزوار

عىل االلتزام بتدابري السالمة خالل ساعات عملهم حتى ال يتعرضوا لألذى بسبب النشاطات التي متارس يف الكلية.


الصحة: أن يكون خال من املرض وأن يكون سليام جسديا وعقليا واجتامعيا.

السالمة: هي حالة يجب حاميتها والحفاظ عليها بشكل آمن من الظروف غري املرغوب بها والتي قد تؤدي إىل تعرضها للخطر أو اإلصابة.

4. السياسة:

مراحل املسؤولية

واجبات ومسؤوليات العميد ومجلس اإلدارة:

أن يكونوا عىل معرفة بقانون الصحة والسالمة املحلية وأن يضمنوا التزام )الكلية العلمية للتصميم( بجميع الرضوريات.

أن يتم تعيني املوظفني بعناية لتلبية متطلبات الكلية وذلك لغايات الحفاظ عىل صحة وسالمة وأمن الطالب.

واإلجراءات لألنظمة وفقا للتصميم( العلمية )الكلية فريق وعمل املتوفقة، باملخاطر علم عىل والطالب املوظفون يكون أن

للتخفيف من حدة املخاطر.

تنظيم التسهيالت والخدمات للزوار أثناء مامرسة أنشطة )الكلية العلمية للتصميم(.

تعميم اإلجراءات بشكل واضح واملطلوب اتخاذها يف حالة الطوارئ.

تقديم تدريب وورش عمل وعروض للموظفني والطالب فيام يتعلق بالصحة والسالمة.

ضامن تقييم املخاطر وإدارة السالمة عند تنظيم )الكلية العلمية للتصميم( لألنشطة داخل وخارج الحرم الجامعي.

مراقبة التنفيذ الفعال للسياسة واملراجعة الدورية لألنظمة واإلجراءات املختلفة وفقا للمتطلبات املحلية القانونية.

إن جميع املدراء التنفيذين يف )القسم األكادميي ورؤساء الوحدات اإلدارية( مسؤولون عن:

- التنفيذ الفعال للسياسة يف قسمهم أو وحدتهم التي يعملون عىل إدارتها.

- ضامن التزام مرؤوسيهم التام باالمتثال للترشيعات املحلية.

- مراجعة سجالت املخاطر التي عمل مرؤوسيهم عىل تنفيذها وتقييم املخاطر للتخفيف من حدتها.

- مناقشة موظفي اإلدارة واملوارد البرشية للمخاطر املحددة لغايات اتخاذ اإلجراء املناسب فيام يتعلق بقضايا الصحة والسالمة.

- اإلبالغ عن الحوادث ملمرضة الكلية.

- تشجيع املرؤوسني والطالب للمشاركة بتدريب اإلخالء.


واجبات ومسؤوليات املوظفني:

- أن يكونوا عىل درايه بسياسة الصحة والسالمة يف )الكلية العلمية للتصميم( وااللتزام مبتطلبات الكلية والتي قامت اإلدارة بوضعها.

- أن يكون الطالب عىل علم باتخاذ الخطوات املناسبة لتجنب أي خطر أثناء عملهم عىل أية آله أو جهاز أثناء استخدامهم ألية أداة

تشكل خطورة عليهم.

- املشاركة الفعاله يف تحديد مناطق الخطر وإبالغ املرشف عليه يف الوقت املناسب.

- القيام بأية مهمة مل يتم تدريب الطالب عليها عىل النحو املطلوب.

- متابعة الطالب واإلرصار عليهم عىل ارتداء مالبس مالمئة لرشوط السالمة والنظافة أثناء عملهم يف املختربات واالستديوهات.

- اتباع معايري عاليه من النظافة يف املكاتب وبالذات يف مكاتب املوظفني الذين يعملون يف السرياميك والنحت ويف ورش الخشب

واستديوهات الرسم.

- أن يكونوا عىل علم بإجراءات الطوارئ الواجب اتخاذها يف حال وقوع أي حادث وتقديم اإلسعافات األولية الفورية.

- ضامن أن جميع األدوات واملعدات واآلالت محمية بشكل كاف وأنها آمنه للعمل بها.

- ضامن تخزين وتصنيف جميع املواد السامة والقابلة لالشتعال واملواد الخطرة بأمان وأن تكون بعيده عن متناول الطالب.

- إبالغ املرشف يف حال مالحظة أية عيوب يف املعدات واملرافق التي تحتاج لصيانة أو استبدال.

- إبالغ املرشف عن جميع الحوادث التي تحصل خالل فرتة رقابتهم.

- إقرتاح أية حلول تتعلق بالصحة والسالمة عىل اإلدارة لتجنب املخاطر الناجمة عن ذلك.

- التعاون مع املوظفني اآلخرين يف تعزيز تدابري السالمة العامة.

- أن يكون املرشف منوذجا للطالب يحتذى به من حيث االلتزام بشؤون الزي والنظافة.

- عدم التدخني يف مباين )الكلية العلمية للتصميم(.

واجبات ومسؤوليات حراس األمن:

والزوار والطالب واملوظفني الكلية يف التدريس هيئة ألعضاء العامة السالمة ودعم مراقبة يف حيويا دورا األمن حراس ميارس -

وتحديدا يف مناطق االصطفاف ويف جميع مداخل الكلية ومخارجها.

- تقديم خدمات اإلسعافات األولية يف حال وقوع أية حوادث يف منطقة الكلية.

- تقديم خدمات مراقبة الطالب أثناء دخولهم والخروج من حرم )الكلية العلمية للتصميم(.

- توفري خدمة املواصالت لسكن الطالبات.

- التنسيق مع مدير املوارد البرشية لتفعيل حاالت الطوارئ يف حال االشتعال واالنفجارات وترسب الغاز والعواصف وأية حوداث

خطرية أخرى.

- تحديد مناطق االصطفاف يف حرم الكلية مبا يف ذلك وضع عالمات للسيارات.

واجبات ومسؤوليات الطالب:

- حضور جميع أنشطة العروض والورش والتدريبات التي تنظمها الكلية.

- أن يكونوا عىل درايه بسياسة الصحة والسالمة يف )الكلية العلمية للتصميم( وكيفية العمل يف بيئة آمنه.

- أن يعتني بنفسه دامئا وأدواته وسائر أجهزته وفق معايري السالمة العامة.

- اتباع إجراءات السالمة املناسبة أثناء استخدام أي من املعدات أو األدوات أو اآلالت، إلخ، وأن يتأكد أن اآلخرين لن يتأثروا مبا يعمل.

- واتباع تعليامت الكلية املعطاة يف الصفوف الدراسية واستديوهات التصميم واملختربات واملناطق األخرى املتواجدة يف حرم )الكلية

العلمية للتصميم(.


- ارتداء معطف املخترب يف كل مكان مطلوب ارتداؤه فيه كإجراء وقايئ.

- إبالغ نائب عميد شؤون الطالب أو رئيس املجلس االستشاري للطالب أو أي مسؤول يف الكلية يف علمه بأية حادثه.

- املشاركة بفعاليه بإعطاء رأيه للكلية يف حال وجود أية مخاطر قد تؤثر عىل الطالب.

- ال يعمل عىل وضع نفسه يف أي وضع خطر أو يعمل عىل إساءة استخدام املعدات عن قصد..

- أن يعمل عىل ركن سيارته باملكان املحدد لالصطفاف فقط.

دور مدير املوارد البرشية:

- تكمن مسؤولية مدير املوارد البرشية )للكلية العلمية للتصميم( يف كونه املرجع اليومي عن السالمة والنصح واإلرشاد ويترصف

أيضا بصفته مدير الصحة والسالمة يف الكلية.

- الحصول عىل املشورة الخارجية عند الرضورة.

- مسؤول عن ضامن توافق جميع متطلبات )الكلية العلمية للتصميم( مع الترشيعات ذات الصلة.

- توجيه عامل النظافة والتقنيني وحراس األمن لقيامهم بالصيانة اليومية وتطوير مامرسات ورشوط العمل اآلمن.

- القيام بالصيانه السنوية/ الدورية للمباىن وجميع معدات )الكلية العلمية للتصميم(.

- أن تكون جميع اآلالت واملعدات مثبته يف أمكانها ويتم استخدامها وصيانتها بشكل مناسب وأن يقوم بإجراء الصيانة املخطط لها.

الوقت الصيانة يف ملتابعة للتصميم( وبسجل خاص العلمية )الكلية املحلية لجميع مرافق لألنظمة بالسجالت وفقا االحتفاظ -

املناسب.

- وبشكل فوري ضامن إزالة جميع املعدات املعيبة والتي تشكل خطرا عىل السالمة وإتالفها أو القيام بتصنيفها بأنها معيبه أو القيام

بتخزينها يف منطقة مغلقة.

- ضامن وجود تعليامت مترين اإلطفاء يف جميع طوابق مبنى )الكلية العلمية للتصميم(.

- ضامن أن جميع إجراءات الطوارئ مثل كاشفات الحريق يف مكانها الصحيح وأن يتم فحصها بشكل دوري. والعمل عىل نرش

التعديالت يف حال تم التعديل عىل التعليامت.

- املتابعة مع الدفاع املدين العامين لقيامهم بعمليات التفتيش الدورية للصحة والسالمة العامة.

- تسمية وتحديد جميع مخارج الطوارئ، وتطوير خطة البناء وتنظيم تدريب عىل اإلخالء بشكل سنوي مع رشطة عامن السلطانية.

- اتباع خطة إدارة املخاطر التي وضعتها وحدة ضامن الجودة وتعزيزها واتخاذ اإلجراءات الفورية للتخفيف من مخاطر الصحة

والسالمة.

- ضامن عرض جميع إشعارات الصحة والسالمة القانونية باألماكن املناسبة.

- مراقبة فعالية تطبيق هذه السياسة وتقديم تقرير إىل العميد يف اجتامع املدراء التنفيذين األسبوعي.

تدابري الصحة والسالمة:

- أنظمة تربيد آمنه وقابلة للتعديل للحفاظ عىل جو لطيف يف املبنى.

- نوافذ املبنى آمنه وقابله لإلغالق وتسمح بدخول ضوء كاف من خاللها.

- األبواب مصممه بشكل ال يؤدي إىل إغالقها املفاجئ عىل األصابع. وجميع أبواب املكاتب والصفوف الدراسية مزوده بفتحات

زجاجية للرؤية من خاللها.

- األرضيات مصممه للحد من االنزالقات.

- يتم فحص الدرج بشكل دوري لضامن خلوه من أية عقبات عىل طول املمرات وأنه غري معطل.


- يتم فحص املصاعد بشكل سنوي مبوجب العقد املربم مع رشكة الصيانة.

- توفري مخزن منفصل لكل قسم أكادميي.

- يتم تخزين أية مواد يحتمل أن تكون ضارة يف خزائن قابلة لإلغالق.

- إن املبنى مجهز بوسائل كافية للتهوية ولدوران الهواء فيه.

- إن الصفوف املستخدمة لحصص الرسم مجهزه مبراوح عادم ثقيلة لتكون آمنه من روائح الطالء الحادة.

- عدم الوصول ألي من إمدادات املياه غري الصالحة للرشب.

- صيانة سنوية للمبنى واملرافق.

النظافة

- نقوم بتقديم مالبس واقيه مثل معاطف املختربات واملعدات عند الرضورة أثناء التعامل مع أي من مسائل النظافة أو السالمة.

- يتم تخزين جميع املواد الغذائية بشكل آمن ومناسب.

- بقاء الثالجات نظيفة وعند درجة الحرارة املوىص بها للتخزين اآلمن. وتقوم رشكة الصيانة بفحصها بشكل دائم.

- بقاء املطعم نظيف مع األخذ بعني االعتبار جميع تدابري النظافة وتقوم وزارة الصحة بفحصها سنويا.

- يجب أن تستخدم رشكة الصيانة مواد التنظيف اآلمنة واملعتمدة فقط.

- نعمل عىل وضع جدول تنظيف يومي حتى نتمكن من تغطية جميع املناطق التي يصلها الطالب واملوظفون.

- تقوم ممرضة الكلية بعمل محارضات و إرشادات عن أهمية النظافة والسالمة.

- يتم دعوة متحدثني خارجيني لتعليم الطالب عن الرعاية الصحية والنظافة.

- مينع وجود الحيوانات األليفة يف حرم )الكلية العلمية للتصميم( منعا باتا.

- يتم فحص أية حيوانات أو حرشات أو كائنات متواجدة يف املوقع لضامن أنها ال تشكل تهديدا عىل صحة الطالب.

- نقوم خالل نهاية األسبوع بتنظيف ورش الحرم مببيد الحرشات.

االسعافات األولية واملعالجة:

- إن عيادة )الكلية العلمية للتصميم( مجهزة بآلة رذاذه، وآله لفحص نسبة السكر يف الدم، وبإسطوانة أوكسجني، وآلة فحص الضغط،

وضوء بيكو، وميزان حرارة رقمي، وسامعة طبيب، وكريس متحرك، وستارة متحركة ورسير فحص وسائر متطلبات اإلسعافات األولية .

إىل 03:00 مساء تحت إرشاف الساعة 08:00 صباحا الحرم من العالج يف للتصميم( االسعافات األولية و العلمية )الكلية - توفر

املمرضة املؤهله.

- تتحمل مرشفات سكن )الكلية العلمية للتصميم( مسؤولية طالب السكن بعد الساعة 03:00 مساء إذا كان هناك حاجة للرعاية

الطبية.

- يف حالة الطوارئ تتحمل الكلية مسؤولية نقل املريض إىل مستشفى قريب تحت توجيهات املمرضة.

- تكون ممرضة الكلية هي الشخص املسؤول عن التواصل مع املستشفى والرتتيب مع سيارة اإلسعاف مابني الساعة 08:00 صباحا

والـ 03:00 مساء.

- بعد 03:00 مساء يكون مرشف السكن لـ ) لكلية العلمية للتصميم ( هو املسؤول عن التواصل مع املستشفى والرتتيب مع سيارة

اإلسعاف.


الصحة والسالمة خالل الرحالت:

إن الكلية التي تأخذ الطالب برحالت تعليمية تكون مسؤوله عن اتخاذها للتدابري املناسبة للحفاظ عىل صحة وسالمة الطالب خالل الرحالت.

يف حال وقوع أية حوادث تكون الكلية مسؤوله عن تقديم الرعاية الطبية الفورية من أقرب مركز صحي وأن تقوم بإبالغ ممرضة الكلية فور

وصولهم للكلية حتى يتم تسجيل الحادثه.

التسجيل واإلبالغ عن الحوادث: تقوم ممرضة الكلية بتسجيل جميع اإلصابات والحوادث الخطرية يف »منوذج تسجيل الحوادث« واإلبالغ

عنها ملرشفها أسبوعيا.

التدخني: ترغب )الكلية العلمية للتصميم( بتوفري بيئة دراسية وعملية نظيفة ومريحه لطالبها وموظفيها. وحيث أن التدخني يهدد الصحة

والسالمة فإنه مينع التدخني يف أية منطقة من حرم ) الكلية العلمية للتصميم (.

إخالء املبنى: يقوم مدير املوارد البرشية بتنظيم تدريب اإلخالء والتخطيط له بشكل سنوي مع رشطة عامن السلطانية.

يف أوقات وقوع أي حادث وأثناء اإلخالء يتم نرش الوعي مبخارج الطوارئ لجميع أصحاب املصلحة يف أوقات وقوع أي حادث يف الحرم.

تقييم املخاطر: تقوم )الكلية العلمية للتصميم( بتقييم املخاطر بشكل سنوي لضامن حامية ورعاية الطلبة يف الكلية. ويعمل جميع املوظفني

عىل ذكر املخاطر املحتملة باستخدام سجل املخاطر وتقدميه ملرشفيهم.

يتم اإلبالغ عن جميع املخاطر املحتملة يف املرافق ومخاطر الصحة والسالمة املحددة يف سجل املخاطر ملدير املوارد البرشية لغايات التخفيف

منهم.

إدارة األزمات: تعلن )الكلية العلمية للتصميم( عن أية أزمة وشيكة الحدوث وتقوم بإستخدام مرافق كلية مزون خالل األزمة.

فحص الدفاع املدين:

- التزاما بالقانون املحيل لـ )لكلية العلمية للتصميم( يقوم الدفاع املدين بفحص جميع مناطق املبنى مبا يف ذلك سكن الطالب واملطعم

كل سنتني ويتم إصدار شهادة سارية املفعول بذلك الفحص ملدة سنتني. يف جميع األحوال، وميلك الدفاع املدين النفوذ لحضوره إىل

الكلية وإجراء أي فحص غري متوقع لضامن التزام )الكلية العلمية للتصميم( بالقانون املحيل.

- وفقا للقانون املحيل فإن جميع املرافق التي قام الدفاع املدين بفحصها تقوم رشكة معتمدة بفحصها وصيانتها بشكل دوري كل

6 أشهر.

- تقوم الرشكة املعتمدة بالفحص وتبقي )الكلية العلمية للتصميم( عىل علم بالتغيريات/التعديالت الالزم تطبيقها عىل جميع املرافق

والخدمات.

اإلجراءات:

- يتعهد مدير املوارد البرشية بنرش هذه السياسة عىل جميع املوظفني والطالب لغايات ضامن تطبيقها بفعالية عىل جميع املستويات.

- يكون رؤوساء األقسام األكادميية والرؤوساء اإلداريني مسؤولني عن إبقاء الكلية عىل علم بتدابري الصحة والسالمة يف الحرم الجامعي.

- تعمل املمرضة عىل تسجيل أية حوادث.

- يعمل مدير املوارد البرشية عىل تنفيذ تحقيق مناسب لتحديد أسباب الحادث.

- يقوم مدير املوارد البرشية بالتخطيط واتخاذ التدابري/الخطوات املناسبة ملنع و/أو تجنب تكرار األخطاء يف املستقبل.

- يتم اإلبالغ عن جميع الحوادث للعميد.

- يقوم العميد بإبالغ مجلس اإلدارة عن أية حوادث خطرية قد تؤدي إىل اإلرضار بالكلية.

فرتة املراجعة: يقوم مدير املوارد البرشية مبراجعة سياسة الصحة والسالمة كل سنتني مبوجب توجيهات وحدة ضامن الجودة وتعزيزها.


نموذج سجل الحوادث

الطالب/اسم املوظف القسم

الجنس والعمر النشاط خالل الحادثة/وصف مختصر للعمل تاريخ ووقت الحادثة مكان وقوع الحادثة

عدد ألاشخاص املصابين

عالمة في العامود املجاور الخطر وضع فعر

كهرباء تسريب غاز

مرض/فيروس تسمم غذائي

تلوث مياه كارثة طبيعية

(بارد/ساخن)الحرارة حشرة/حيوان

أرض زلقة آلة

أدوات يدوية مثل السكين أي ش يء آخر، الرجاء التحديد

مستوى الخطر

تدابير الرقابة مرتفع/ متوسط / منخفص

:الشخص الذي قام بالتقييم

________________:التاريخ___________________ :التوقيع___________________________________:الاسم


سياسة استخدام تكنولوجيا املعلومات واالتصاالت

1. بيان السياسة

)الكلية العلمية للتصميم( تعترب سالمة مواردها الحاسوبية مبا يف ذلك األجهزة والربمجيات وقواعد البيانات رضورية لسد احتياجات وإنجاز

العمليات اليومية واألهداف االسرتاتيجية طويلة األجل.

2. الغاية من السياسة

تهدف )الكلية العلمية للتصميم( لحامية أنظمة تكنولوجيا املعلومات واالتصاالت عن طريق الحفاظ عىل جودة ومتانة النظام.

إن الغاية من هذه السياسة هو زيادة إدراك الطالب وأعضاء هيئة التدريس واملوظفني بنظام تكنولوجيا املعلومات واالتصاالت يف )الكلية

العلمية للتصميم( وتزويدهم مبجموعة معايري حتى يتبعوها أثناء استخدامهم هذه املصادر.

باإلضافة إىل ذلك، تهدف لحامية معدات تكنولوجيا املعلومات من أية فريوسات أو قرصنة الحاسوب الرئييس يف )الكلية العلمية للتصميم(.

يتوقع من جميع أصحاب املصلحة الداخليني اتباع توجيهات هذه السياسة.

3. التعريف

اإللكرتوين الربيد وعمالء الكمبيوتر وبرمجيات وأجهزة التقنية املوارد يشمل شامل مصطلح بأنها واالتصاالت املعلومات تكنولوجيا تعترب

والخوادم وغريها، فضال عن التطبيقات والخدمات األخرى.

4. السياسة

الكمبيوتر العلمية للتصميم( يتم تزويد كل مستخدم حاسوب رقم حساب فردي حتى ميكنه من تسجيل الدخول عىل أنظمة يف )الكلية

للوصول إىل برامج الكلية املتعلقة بالتعليم والتعلم واالنرتنت.

حساب الكمبيوتر هي ميزة وال تعترب حق، ويف )الكلية العلمية للتصميم( يتوقع من مالك الحساب أن يترصف مبسؤولية وأن يلتزم بسياسة

استخدام تكنولوجيا املعلومات واالتصاالت للحفاظ عىل حسابة بطريقة مسؤولة.

ينصح املستخدم باالمتناع عن أنشطة معينة بشكل غري قانوين أو ضد القواعد، حتى لو مل تكن تلك األنشطة مذكوره بشكل واضح ورصيح يف

سياسة استخدام تكنولوجيا املعلومات واالتصاالت.

إذا مل تكن متأكدا متاما من أن النشاط مسموح به أم ال، عليك حينئذ التواصل مع مدير الشبكة للحصول عىل مزيد من اإليضاحات.

إن عدم القدرة عىل الوصول إىل الكمبيوتر/الشبكة ميكن أن يكون لها نتائج سلبية عىل أداء الطالب والتي قد تؤدي إىل حصول الطالب عىل

عالمات متدنية يف الدورات الدراسية.وعالوة عىل ذلك، ميكن أن تؤدي أعامل خرق سياسة استخدام تكنولوجيا املعلومات واالتصاالت إىل

نتائج سلبية خطرية.

املسؤوليات

املعلومات وتكنولوجيا املستخدمني لحسابات والقانوين األخالقي االستخدام عن مسؤولني يكونوا أن املستخدمني من يتوقع -

واالتصاالت يف )الكلية العلمية للتصميم(.

ويتم اإلبالغ عن أي خرق للتوجيهات أو سوء استخدام النظام ملدير الشبكة ومدير تكنولوجيا املعلومات.

- يكون املستخدمون مسؤولني عن حساباتهم، من املفرتض أن يقوم كل املستخدمني يف )الكلية العلمية للتصميم( بالحفاظ عىل


األرقام الرسية الخاصة بحساباتهم عىل نحو رسي.

- يكون املستخدمون هم املسؤولون الوحيدون عن بياناتهم؛ وعليهم اتخاذ التدابري املناسبة لحامية حساباتهم اإللكرتونية.

- إن املستخدم غري مخول بوضع أية معلومات أو ملفات أو بيانات شخصية له عىل البوابة املشرتكة )للكلية العلمية للتصميم( أو

عىل الحاسوب الشخيص.

- عىل املستخدمني أن يكونوا عىل بينة من املخاطر األمنية أثناء تسجيل الدخول ويجب عليهم التأكد من تسجيل خروجهم من

حساباتهم عند االنتهاء.

- إن املستخدم مسؤول عن عمل صيانة دورية لحسابه عن طريق حذف رسائل الربيد غري الرضورية والقدمية إذا مل تكن هناك

حاجة الستخدامها.

- ميلك مدير شبكة الكلية وملدير تكنولوجيا املعلومات الحق بحذف أية ملفات إذا اعترب األمر رضوريا. ويف جميع األحوال، سوف يتم

إعطاء املستخدم وقتا كافيا لحذف أو إزالة امللفات عن الشبكة بنفسه قبل حذفها.

األكادميية مختربات يف الكمبيوتر العاب لعب مثل للتسلية الرتفيهية األنشطة ملامرسة الكمبيوتر استخدام من املسخدم مينع -

ومكتبتها والفصول الدراسية.

استخدام الكمبيوتر والتكنولوجيا يف الفصل الدرايس واملكتبة ومخترب الكمبيوتر الشخيص ومخترب املاكنتوش.

وحدة تقدمها التي االعتامد شبكة مستخدما دخوله تسجيل عن مسؤول الكلية لكمبيوترات استخدامه أثناء الطالب يكون -

تكنولوجيا املعلومات.

- من املفرتض أن يتبع الطالب يف مختربات الحواسيب الشخصية واملاكنتوش التعليامت املعطاه من قبل الكلية املعنية.

- ال يسمح للطالب بفتح اإلمييل يف مختربات الحاسوب الشخيص واملاكنتوش إال إذا سمح األستاذ بهذا االستخدام. ويف جميع األحوال،

قد يفرض األستاذ قواعد معينة أخرى مل تذكر رصاحة يف هذه السياسة.

- سوف يتم اتخاذ اإلجراء املناسب بحق أي مستخدم يخفق باالمتثال لسياسة استخدام تكنولوجيا املعلومات واالتصاالت.

الوصول غري املرصح به للمجلدات وامللفات واألدلة

- إن املستخدمني مقيدون تقييدا صارما لتحميل أو استخدام أي برنامج قد يؤدي لتلف بيانات )الكلية العلمية للتصميم( أو قد يؤدي

إىل حدوث خلل يف نظام تكنولوجيا املعلومات يف الكلية.

- يجب أن يكون املستخدم حذرا ومينع رصاحة من استخدام ملفات أو أقراص صلبة خارجية قد تحمل فريوسات أو دودة انرتنت

أو حصان طروادة أو أي برنامج آخر مثري للقلق.

- يجب عىل املستخدمني عدم محاولة الوصول إىل حسابات اآلخرين بقصد قراءة أو تصفح أو تعديل أو نسخ أو حذف أية ملفات

أو سجالت، ويخضع هذا الفعل إلجراءات تأديبية.

- ال يسمح للمستخدمني بإرشاك أنفسهم بأي عمل يعتزم تجاوز أنظمة أمن كمبيوتر الكلية مثل أي محاولة للقضاء عىل كلامت الرس

أو فك تشفري امللفات أو إنشاء أو تعديل واستخدام الربامج املصممة الخرتاق أنظمة الكمبيوتر.

االستخدام غري املرصح به لألجهزة والربمجيات

- تعتني وحدة تكنولوجيا املعلومات بتثبيت برامج مكافحة الفريوسات عىل جميع أنظمة الكمبيوتر.

- مينع الطالب من إيقاف برامج مكافحة الفريوسات أو حتى التدخل بهذا الربنامج ألنه يسبب خطرا عىل شبكة الكلية.

- دون أخذ موافقة مدير الشبكة املسبقة ال يسمح ألي مستخدم بتثبيت أية برامج عىل كمبيوترات )الكلية العلمية للتصميم(. تشمل


هذه الربامج )الربامج املجانية والتجارية والربمجيات املشرتكة(.

- دون أخذ موافقة مدير الشبكة املسبقة ال يسمح ألي مستخدم يف )الكلية العلمية للتصميم( إزالة أو نقل أجهزة الكمبيوتر واألجهزة

الطرفية والكابالت من مواقعها.

الربيد اإللكرتوين واالنرتنت

- تقدم )الكلية العلمية للتصميم( وسيلة استخدام الربيد اإللكرتوين واإلنرتنت فقط للغايات التعليمية واملهنية ولغاية الحصول عىل

قناة تواصل سهله مع أصحاب املصلحة الداخليني و الخارجيني.

- يتم معاملة أي محاولة وصول غري مرصح به إىل كمبيوترات )الكلية العلمية للتصميم( والكمبيوترات األخرى بأنها محاولة غري

قانونية.

- ال يسمح للمستخدمني باستخدام الربيد االلكرتوين الخاص بالكلية ألية قضايا شخصية.

- ال يسمح للطالب باستخدام الربيد اإللكرتوين أثناء ساعات الدراسة دون أخذ إذن األستاذ.

- ال يسمح للطالب بالوصول لرسائل الربيد اإللكرتوين لآلخرين ألي سبب كان.

- ال يسمح للطالب بإرسال رسائل جامعية أو سلسلة من الرسائل أو رسائل الربيد املزعجة.

- ال يسمح للطالب بإرسال رسائل التحرش واالحتيال والرسائل أو امللفات الفاحشة إىل أي شخص.

- ال يسمح للمستخدمني بتزوير هوية شخص آخر أو محاولة إخفاء أصل الرسالة لغاية إرسال بريد إلكرتوين أو أي شكل من أشكال

االتصال اإللكرتوين.

- ال تضمن )الكلية العلمية للتصميم( خصوصية املستخدم عند استخدامه لنظام الربيد اإللكرتوين، حيث أن الرسائل تخضع للكشف

العلني والتدقيق.

- يحتفظ املستخدمون بحق تأخري قراءة الرسائل اإللكرتونية الواردة والصادرة من نظام بريد الكلية.

الربيد اإللكرتوين ولوحات اإلعالنات واملجموعات أثناء استخدام التعليامت واالمتثال لألنظمة املحددة باتباع يلزم املستخدمون -

اإلخبارية.

- مينع منعا باتا استخدام إنرتنت ونظام الشبكة للكلية لتحميل وتثبيت وكتابة وإعادة كتابة وإعادة توجيه أية معلومات أو بيانات

تحتوي عىل مواد أو لغة غري الئقة.

- من املمكن استخدام أنظمة )الكلية العلمية للتصميم( إلنشاء وتعديل وتثبيت الصفحة الرئيسية للكلية واألقسام والنوادي. ال ميكن

تثبيت أية صفحة رئيسية أخرى عىل نظام الكلية دون الحصول عىل املوافقة املسبقة ملدير الشبكة املثبة وعميد الكلية.

فحص كمبيوترات )الكلية العلمية للتصميم(

- متلك الكلية حق مراقبة جميع األنظمة لرصد أي تسجيل دخول غري مرصح به أو نشاط غري قانوين. ومن متطلبات الكلية حامية

مصادر الكمبيوتر وإدارتها للتأكد من أنها تستخدم بشكل مناسب.

املضايقة ومهاجمة النظام

- ال ينبغي استخدام االتصاالت الصوتية أو نقل البيانات التي قد تتضمن رسائل إهانة أو رسائل فاحشة ملضايقة أي شخص.

- ال يسمح للمستخدمني بإتالف أو اإلخالل بأداء نظام كمبيوتر الكلية بأي شكل من األشكال.

- يعترب أي ترصف من أي مستخدم يقصد به تعطيل نظام الكلية بأنه ترصف غري قانوين.


سوء االستخدام و/أو الهدر

- يتوقع من املستخدمني تجنب أية مامرسة أو نشاط قد يؤدي إىل التسبب برضر للطابعات والربامج أو لبيانات )الكلية العلمية

للتصميم( املخزنة عىل الشبكة أثناء استخدامهم للكمبيوتر.

- قامت )الكلية العلمية للتصميم( بوضع طابعات مبواقع مختلفة لتلبية االحتياجات التعليمية وحاجات املكاتب، وينبغي عىل جميع

املستخدمني أن يتخذوا الحيطة باستخدام هذه الطابعات ملنع أي سوء استخدام وهدر.

- يقوم املستخدمون باحرتام املستخدمني اآلخرين لنظام تكنولوجيا املعلومات يف الكلية، ويطلب من جميع املستخدمني عدم احتكار

أنظمة الكمبيوتر ومساحة القرص وما إىل ذلك.

استخدام أنظمة الكلية لتحقيق الربح

- تستخدم أنظمة تكنولوجيا املعلومات يف )الكلية العلمية للتصميم( فقط لغرض مامرسة نشاطات الكلية.

يحصل أن املفرتض من فإنه األمر لزم وإذا الشخيص. الدخل من نوع الكلية ألي كمبيوترات باستخدام يسمح ألي مستخدم ال

املستخدم عىل املوافقة املسبقة عميد الكلية.

عملية املطالبة

- من املفرتض أن يقوم جميع أعضاء هيئة التدريس واملوظفني بتقديم مطالبتهم بشكل مبارش ملدير تكنولوجيا املعلومات.

- يف حال كان املستخدم طالب، عليه مطالبة نائب عميد شؤون الطالب.

- يف حال وجود شك مبحاولة املستخدم أو تسببه بأي رضر بالوصول لنظام الكلية سوف يتم رفض املطالبة بشكل مؤقت أو دائم.

العقوبات واالنتهاكات

- ستقوم )الكلية العلمية للتصميم( بالتدقيق بأي سوء استخدام مفرتض للكمبيوتر ومن الجائز أن تحصل )الكلية العلمية للتصميم(

عىل امللفات اإللكرتونية الخاصة مبستخدميها.

بانتهاك القاعدة كنتيجة نهائية للتحقيق، ميلك مدير تكنولوجيا - وكذلك خالل عملية التحقيق يف حال ثبت أن املستخدم مذنبا

املعلومات حينئذ الحق يف تقييد وصول املستخدمني الذين ثبت أنهم يستخدمون أجهزة الكمبيوتر بطريقة غري مسموح بها.

- سوف يتم فقط إصدار تحذير للمستخدم إذا مل يؤد االنتهاك إىل إلحاق الرضر باملوارد ومل يتسبب بأي تأخري ملحوظ يف الفصول

الدراسية.

- سوف يتم فرض عقوبة عىل املستخدم يف حالة تكراره ألية مخالفة بعد إصدار التحذير بحقه. وسيقوم العميد بتحديد العقوبة بعد

النقاش مع مدير تكنولوجيا املعلومات وفقا للخسارة التي لحقت بالكلية.

- قد ترسل )الكلية العلمية للتصميم( مسألة سوء االستخدام الواضحة إىل سلطات تنفيذ القانون إذا لزم األمر.

- تفضل )الكلية العلمية للتصميم( التأكد من حامية خصوصية مستخدمي الشبكة. إذا لزم األمر كجزء من عملية التحقيق وقد

تقوم )الكلية العلمية للتصميم( بعرض املحتويات الخاصة باملستخدم عىل موظفني وأشخاص آخرين مشاركني يف جزء من عملية

التحقيق.

- يؤدي انتهاك املستخدم لسياسة استخدام تكنولوجيا املعلومات واالتصاالت إىل فقدان جزء من ميزات استخدام الكمبيوترات.


5. اإلجراءات

- يطلب املدير املرشف من أعضاء هيئة التدريس واملوظفني والطالب رشاء أجهزة كمبيوتر مكتبية وأجهزة كمبيوتر محمولة وكامريات

وأجهزة عرض وغري ذلك.

- بعد أن يعمل املدير املرشف عىل توحيد القامئة،فإنه سوف يتواصل مع العميد ملناقشة املتطلبات.

- يقوم املدير املرشف باستشارة مدير تكنولوجيا املعلومات لتحديد مواصفات معدات تكنولوجيا املعلومات الالزمة.

- يقوم مدير تكنولوجيا املعلومات بالرد عىل املدير املرشف بتفاصيل وتوصيات الرشاء.

- تقوم وحدة تكنولوجيا املعلومات بإصدار املعدات اإللكرتونية ألعضاء هيئة التدريس واملوظفني والطالب.

- إن هذه السياسة مفروضه عىل جميع أصحاب املصلحة الداخليني للكلية وسيقوم عميد الكلية باتخاذ اإلجراء املناسب اتجاه أي

سوء استخدام للمعدات اإللكرتونية املعطاة لهم.

6. مراجعة السياسة: يقوم مدير تكنولوجيا املعلومات مبراجعة هذه السياسة كل سنتني.


نموذج معدات تكنولوجيا املعلومات وإعالن البريد إلالكتروني

يتم الاحتفاظ بنسخه عن وف سو . الرجاء إكمال النموذج التالي عند استالمك ملعدات الكلية .النموذج مع وحدة تكنولوجيا املعلومات للرقابة

____________________________________________________________ اسم املوظف ____________________________________________________________ القسم

_____________________________________________________________ رقم الهاتف

الحالة الرقم التسلسلي./نموذج رقم الوصف مكتبي مع اسم املستخدم والرقم السري كمبيوتر

كمبيوتر محمول مع اسم املستخدم و الرقم السري الكاميرا

آلة عرضحساب البريد الالكتروني للكلية العلمية للتصميم والرقم

السري

:أي ش يء آخر، الرجاء تحديده أدناه

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________

إلارجاع إلاصدار رجاعتاريخ إلا صدارتاريخ إلا

توقيع املوظف صداراسم الذي قام بال توقيعه

:مالحظة

أو قم Run: //192.168.1.16للوصول لخادم التخزين املشترك الرجاء الكتابة في - .باختصاره في قسم التخزين الخاص بك

بتغيير الرقم السري للدخول لكمبيوترك املحمول والرقم السري لحسابك القيامالرجاء - .إلالكتروني


سياسة الرسقة األدبية والنزاهة األكادميية

1. بيان السياسة:

انتهاك للنزاهة األكادميية. وتعترب الرسقة العلمية للتصميم( بالنزاهة األكادميية وبالتثقيف االستباقي وبدعم الطالب ملنع أي تلتزم )الكلية

األدبية جرمية خطرية مبوجب أنظمة )الكلية العلمية للتصميم(.

هذه السياسة تعمل عىل تعريف الرسقة األدبية وتصنيفها وآلية إعداد التقارير، وتسجيل وتحديد عملية الرسقة األدبية يف تقييامت الطالب

)عمليا ونظريا(. وستقوم السياسة بتحديد املعلومات ونصح الطالب يف الكشف عن الرسقة األدبية وتجنبها.


العلمية )الكلية اتباعها يف ليتم املبادئ والتوقعات بناء مجموعة من الهدف من وضع سياسة الرسقة األدبية والنزاهة األكادميية هي إن

للتصميم( لغايات ضامن سري الحقائق األكادميية عىل نهج نزيه وعادل ومتسق بالتعامل مع الرسقة األدبية يف تقييامت الطالب.

3. التعريفات

الرسقة األدبية: هي قيام أحدهم بأخذ أفكار وعمل أي شخص آخر وتقدميها دون ذكر املرجعية لتلك األفكار أو العمل. ويتم تطبيق الرسقة

األدبية يف جميع التقييامت الخطية وااللكرتونية وأيضا بالعروض التقدميية الشفهية.

النزاهة األكادميية: معرفة بأنها التحيل بااللتزام، والصدق، والعدل، واالحرتام وتحمل املسؤولية يف جميع جوانب األعامل يف األكادميية.

4. السياسة:

كشف الرسقة األدبية:

- يقوم األساتذة يف )الكلية العلمية للتصميم( بالكشف عن الرسقة األدبية بشكل يدوي من خالل التحقق من أصالة العمل املقدم

إليهم. وهذا ميكن أن يكون ممكنا من خالل املعرفة األكادميية التفصيلية لألساتذة عن مادة معينة أو عن املؤلفات ذات الصلة

أو عن عمل فني معني.

- ويتم أيضا الكشف عن الرسقة األدبية من خالل طرق أخرى مثل: ارتفاع عالمات الطالب بشكل غري متوقع، والتناقض يف أسلوب

العمل، ومستوى قدرة الطالب يف اللغة، وإلخ.

http://smallseotools.– يستخدم أعضاء هيئة تدريس الكلية الطرق اإللكرتونية للكشف عن الرسقة األدبية مثل املوقع اإللكرتوين -

com/ املستند عىل برامج ملنع الرسقة األدبية وتقوم بالتحقق من الرسقة األدبية يف أيه تقييامت نظرية يقدمها الطالب عىل شكل

مايكروسوفت وورد.

- يستخدم أعضاء هيئة التدريس صور جوجل للتحقق من العمل الفني املقدم إليهم بشكل صور.

تشمل الرسقة األدبية التايل )سواء بشكل مطبوع أو إلكرتوين( لكن دون الحرص عىل:

- عدم إعطاء املرجع عند االقتباس مبارشة عن كاتب آخر، سوأ كان ذلك االقتباس فقرة أو جملة أو أي جزء من ما سبق؛

- إعادة صياغة الحد األدىن من مستوى فكرة كتاب آخرين دون ذكر املرجع؛

- مبا يف ذلك املراجع يف قامئة املراجع أو يف الحوايش السفلية والتي مل يقم الطالب بفحصها؛

- النسخ واللصق من مصادر مختلفة عن اإلنرتنت؛


- تقديم عمل قام بعمله أو تأليفه طرف ثالث مثل طالب آخرين أو أحد من أفراد العائلة أو صديق أو عن طريق الدفع مقابله

لشخص آخر أو عن طريق الخدمات اإللكرتونية؛

- نسب الرسقة األدبية لذات الشخص أي إعادة استخدام عمل شخص آخر تم تقدميه دون علم ذاك الشخص؛

- أية أنشطة أخرى كجداول إحصائية أو صور ورسومات مامثلة .

الكتابية واملخطوطات املؤمتر وأوراق واملنشورات واملجالت والصحف املدرسية الكتب تشمل قد األدبية الرسقة مواد مالحظة:

ومقاالت وسائل اإلعالم والصور والصور الفوتوغرافية والفيديوهات وعمل نسخ وقص ولصق للملفات القابلة للتحميل من مواقع

إلكرتونية، إلخ.

عقوبة الرسقة األدبية األكادميية:

- يحصل الطالب عىل عالمة »صفر« يف املرشوع إذا عمل عىل نسخ أية صورة عن جوجل أو أية مصادر إلكرتونية أخرى وتقدميها

كام هي أو بعد التعديل عليها.

- يحصل الطالب عىل عالمة »صفر« يف املرشوع / الواجب إذا عمل عىل تقديم عمل قام به شخص آخر بتقدميه خالل الفصول

الدراسية السابقة.

- يحدد األستاذ ووفقا لتقديره الخاص نسبة قبول التفرد يف العمل لجميع التقييامت سواء أكانت تقرير أو بحث أو مقال.

يشمل الغش ما ييل:

- النسخ عن ورقة اختبار طالب آخر بشكل جزيئ أو كيل؛

- استخدام اإلشارات للحصول عىل األجوبة من الطالب اآلخرين؛

- استخدام املالحظات التي تؤخذ أثناء املحارضة أو الكتب الدراسية املطبوعة أو االلكرتونية خالل االختبار؛

- تخبئة واستخدام مالحظات للغش يف االمتحان؛

- تغيري اإلجابة يف االختبارات املبوبة واإلدعاء أنه تم االجابة عن طريق الخطأ بالتظليل عىل تلك االجابة؛

- اإلدعاء أن الحصة املعينة له من العمل الجامعي مل تكن كافية أو أنه مل يقم أحد باملشاركة؛

- تخريب عمل شخص آخر أو تدريب شخص آخر؛

- أن يقوم طرف ثالث بعمل واجبات الطالب املنزلية؛

- أية أنشطة أخرى مامثلة.

إجراءات التحقيق بالغش األكادميي وعقوبته:

- يقوم املراقب بحجز مادة الغش يف حال مسكه للطالب أثناء الغش، وإبالغ رئيس القسم.

- يكتب املراقب تقريرا مفصال عن الحادثة باستخدام منوذج حاالت الغش.

- يقدم رئيس القسم جميع الوثائق الالزمة ليقوم رئيس لجنة االختبارات بالتحقيق بالحالة.

- يتواصل رئيس لجنة االختبارات مع لجنة التحقيق والتأديب للتحقيق باملسألة واتخاذ اإلجراء املناسب والذي قد يكون إعطاء ذلك

الطالب عالمة »صفر« يف ذلك االختبار.

مسؤوليات الكلية

الكلية إعالم الطالب باإلجراءات املتخذه لتجنب الرسقة األدبية وباإلجراءات املتخذة يف حال تم تقديم أي عمل - من مسؤولية

مرسوق.

- إعالم الطالب بآلية املرجعية املناسبة.


- وضع أدوات تقييم واقعية والتنويع يف منط الواجبات واألسئلة من فصل درايس إىل آخر.

- تدريب وتوجيه الطالب عىل كيفية استخدام املوقع االلكرتوين –http://smallseotools.com/ أو صور جوجل للكشف عن الرسقة

األدبية.

- اإلشارة إىل توابع الرسقة األدبية أو الغش خالل االختبارات يف املنهج الدرايس واملشاريع.

مسؤولية الطالب:

- يتحقق الطالب من عملهم إلكرتونيا باستخدام املوقع االلكرتوين http://smallseotools.com/ أو صور جوجل للتحقق من خلو

عملهم من الرسقة األدبية غري املقصودة.

- تقديم العمل باإلقرار مبرجعية األفكار أو اقتباسات اآلخرين عن طريق التوثيق للحقائق العلمية و املعلومات.

- تقديم نسخة الكرتونية عن جميع الواجبات النظرية مثل التقارير والبحوث واملقاالت إلخ.

- تقديم نسخه الكرتونية عن عمل املرشوع حيثام أمكن.

- تجنب إعارة عملهم ألي زميل لهم ألي سبب كان.

- مناقشة أعضاء هيئة التدريس باملبادئ التوجيهية للتقييم.

السياسات ذات الصلة –يجب قراءة هذه السياسة بالتزامن مع سياسة حقوق النرش والرباءات.

5. اإلجراءات:

- عىل عضو هيئة التدريس الذي يعلم بانتهاك الطالب للنزاهة األكادميية أن يقوم مبتابعة كل حالة عىل حدة استنادا إىل مراجعة

تفاصيل جميع األدلة املتوفرة.

- إذا تبني أن الطالب قد انتهك النزاهة األكادميية، يقوم عضو هيئة التدريس برفع الحالة إىل رئيس القسم فورا.

- يتم اإلبالغ عن جميع انتهاكات النزاهة األكادميية والرسقة األدبية إىل نائب عميد شؤون الطالب والذي يكون أيضا رئيس لجنة

االختبارات.

- بعد املتاقشة مع لجنة االختبارات يجتمع نائب عميد شؤون الطالب مع أعضاء لجنة التحقيق والتأديب للتحقيق يف الحالة.

- يقوم نائب عميد شؤون الطالب بإبالغ عضو هيئة التدريس بالقرار الذي اتخذته لجنة التحقيق والتأديب.

- يتم تسليم نائب عميد شؤون الطالب جميع النسخ عن انتهاك النزاهة األكادميية )االمتحانات والرسقة األدبية( إىل جانب كل األدلة

ذات الصلة ليقوم بتقديم كل نسخه بشكل منفصل.

- يقوم نائب عميد شؤون الطالب بإعطاء تنبيه رسمي للطالب حول االدعاءات والتهمه املوجه له.

الجودة العميد ووحدة ضامن توجيهات السياسة كل سنتني مبوجب لألقسام عىل مراجعة هذه األكادميية يعمل رئيس املراجعة: 6. فرتة

وتعزيزها.


نموذج سوء السلوك ألاكاديمي للطالب

_________________________________________________________________ :اسم الطالب _________________________________________________________________ :رقم هوية الطالباملادة ورمز املقرر

:ألاكاديمي_________________________________________________________________

_________________________________________________________________ :القسم _________________________________________________________________ :الفصل الدراس ي

_________________________________________________________________ :تاريخ ووقت الاختبار _________________________________________________________________ :الدراس ي رقم الشعبة _________________________________________________________________ :اسم املراقب

ومادة الغش املستخدمةالرجاء شرح طريقة الغش التي تم مسك الطالب يغش بها : طريقة سوء السلوك

.التحدث مع طالب آخر، إلخ/الهاتف املتحرك/ أو اوراق مكتوبة أو مصورة

_____________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________

(الرجاء تقديم ألادلة للتحقيق املتقدم: مالحظة)

:تعليقات املراقب

_____________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________

________________________________: توقيع الطالب

______________________________: 1-توقيع املراقب

_______________________________:2-توقيع املراقب


سياسة اللغة

1. بيان السياسة:

مطلوب من جميع أقسام )الكلية العلمية للتصميم( ما عدا قسم تصميم األزياء، أن يقوموا بتطوير وتطبيق اإلجراءات لغايات تعزيز إجادة

اللغة اإلنجليزية كونها اللغة الرسمية للتعليم يف )الكلية العلمية للتصميم(.

تعمل هذه السياسة عىل تقديم التوجيهات للموظفني واألساتذة والطالب بخصوص متطلبات )الكلية العلمية للتصميم( فيام يتعلق بالقبول

وتنفيذ الربامج والتقييم.


والكتابة بالقراءة اإلملام مهارات والرتكيز عىل للتصميم( العلمية )الكلية التعليم يف لغة تعزيز السياسة هو الرئيسية من هذه الغاية إن

واالتصال )الكتابة والقراءة والتحدث واالستامع( كونها مطلب رضوري للنجاح األكادميي واملهني للطالب. ولتشجيع ودعم الطالب لتطوير

مهارات اللغة لديهم وتعزيز كفاءاتهم بالربنامج الذي اختاروه.


- لغة التعليم: هي اللغة املستخدمة يف التعليم يف أي مؤسسة تعليمية. قد ال تكون هذه اللغة هي اللغة الرسمية للدولة.

من املمكن استخدام اللغة الرسمية للدولة يف الفصل الدرايس حسب الحاجة يف حال كانت تختلف عن لغة التعليم. التعليم الثنايئ اللغة

يعني استخدام لغتني يف لغة التعليم.

- وظيفة ثنائية اللغة: )اللغة اإلنجليزية واللغة العربية(: هي قدرة الشخص عىل استخدام وإنتاج كلتا اللغتني عرب »موسوعة من أحداث

الجميع«. وبالتايل إن ثنائية اللغة تعتمد عىل الحالة )متى(، واملوقع )أين(، والهدف )ملن( واملوضوع )ماذا( وتتطلب حكم وخيار املتحدث

.)Baker, C.1993( الشخيص الستخدام اللغة املناسبة

4. السياسة:

بسبب تأدية جميع النشاطات )املحارضات والندوات وورش العمل واألنشطة العملية( يف )الكلية العلمية للتصيم( باللغة اإلنجليزية )ما عدا

برنامج تصميم األزياء(، فإنها مهارة من الالزم امتالكها عند جميع الطالب. وتدعم الكلية الطالب يف الحصول عىل املعرفة واملهارة بالكتابة

والقراءة واملحادثة واالستامع باللغة اإلنجليزية. وبهذا نضمن استعداد الطالب للبدء بأخذ الربامج الرئيسية ويكونوا قادرين عىل إمتام مكونات

الربنامج بنجاح.

األهداف

- تطوير وخلق فرص للطالب إلجادة اللغة لغايات تحقيق متطلبات الربنامج؛

- حامية معايري وجودة مواصفات )الكلية العلمية للتصميم( والتأكد من إيصالهم وصياغتهم باللغة اإلنجليزية واللغة العربية؛

- تعزيز لغة التعليم باكتساب مهارات اللغة وإثراء خربة الطالب؛

- تحضري الطالب للدراسات املستقبلية ولسوق العمل؛

- تقديم اإلرشاد والدعم للطالب يف تعلم اللغة اإلنجليزية.


بنود السياسة

االفرتاض العام –اللغة إلنجليزية هي اللغة األكرث استخداما يف التعليم الدويل، واألعامل التجارية واالتصاالت وبالتايل فإن الطالقة باستخدام

اللغة اإلنجليزية هي رضورة قصوى نظرا لتأثريها عىل أداء الطالب التعليمي وعىل مهنهم املستقبلية.

دعم اللغة

إن اللغة العربية هي اللغة الوطنية وبالتايل من املتوقع أن ميلك الطالب الطالقة والكفاءة مبهارات )الكتابة والقراءة واملحادثة واالستامع(.

توفر )الكلية العلمية للتصميم( خدمات دعم اللغة اإلنجليزية يف برنامج التأسيس العام لدعم الطالب املحليني والدوليني يف )الكلية العلمية

للتصميم( الذين قد أخفقوا بالحصول عىل نسبة أعىل من %75 يف امتحان تحديد املستويات.

يقدم برنامج التأسيس العام الدعم بتعزيز كفاءة اللغة اإلنجليزية للطالب يف دراستهم عن طريق تدريبهم عىل:

- االستامع واملحادثة والقراءة والكتابة؛

- القواعد واملفردات والنطق.

دروس تقوية يف اللغة اإلنجليزية: هي دروس يتم تقدميها يف برنامج التأسيس العام عىل أساس نتائج الطالب يف االمتحانات النصفية. بحيث

يحصل الطالب الذين يسجلون نتيجة أقل من %40 عىل دعم إضايف من خالل دروس التقوية.

تستخدم )الكلية العلمية للتصميم( اللغة االنجليزية والعربية يف تدريس وتقييم برامجها:

الدورات املقدمة باللغة العربيةلغة التعليم والتقييماسم الربنامج / القسم

اللغة اإلنجليزية األساسية

العلوم والعلوم األدبية

مشرتكة يف جميع التخصصات:التأسيس العام باللغة اإلنجليزية

ARA 1021- الكتابة اإلبداعية باللغة العربية

ARA 201 2- تقدير األدب العريب

I CST 201 3- الدراسات الثقافية

4- الدراسات الثقافية II CST 202 )اختياري(

5- مقدمة يف علم النفس PSY 201 )اللغة اإلنجليزية

والعربية(

6- سيكولوجية اإلبداع PSY 200 )اختياري(

7- سيكولوجية التصميم واأللوان PSY 202 )اختياري(

NILاللغة اإلنجليزيةالتصميم الداخيل

NILاللغة اإلنجليزية الفن املعامري

NILاللغة اإلنجليزيةطباعة التصميم الجرافييك

NILاللغة اإلنجليزيةالتصميم الجرافييك الرقمي

NILاللغة اإلنجليزيةالفنون الجميلة

NILاللغة اإلنجليزيةالتصوير

NILاللغة اإلنجليزيةالرسوم املتحركة

جميع املواد ما عدا: تصميم األزياء باللغة االنجليزية ENG 605اللغة العربيةتصميم األزياء

ENG 506 اللغة اإلنجليزية


مالحظة: يف بعض املواد لجميع التخصصات يتطلب من الطالب القيام مبشاريع وحمالت باللغة العربية وباللغة اإلنجليزية أيضا لتعزيز الرتاث

العامين لغايات تلبية متطلبات الربنامج.

وألن اللغة اإلنجليزية هي لغة التعليم يف )الكلية العلمية للتصميم( يجب أن يثبت جميع الطالب )ما عدا طالب برنامج تصميم األزياء(

كفاءاتهم يف اللغة عن طريق اجتيازهم امتحانات تحديد املستوي يف )اللغة اإلنجليزية والحاسوب والرياضيات(.

- من املفرتض عىل الطالب الذين ال يلبون مستوى الكفاءة املحدد يف امتحان تحديد املستوى أن يقوموا بأخذ برنامج التأسيس العام.

- يتم اإلعفاء من تقديم امتحان تحديد املستوى وذلك للطالب الذين يحملون شهادة األيلتس 5 أو التوفل مبجموع 500 أو شهادة

كامربيدج باللغة اإلنجليزية املتقدمة أو عن عالمة ال تقل عن 100/50 بامتجان ميتشغان،

- يعفى الطالب الذين يحملون شهادة ICDL أو IC3 أو شهادة بامتحان كامربيدج لتقنية املعلومات، من تقديم امتحان تحديد

املستوى يف الحاسوب.

- يعفى الطالب الذين أكملوا برنامج التأسيس العام بنجاح يف مؤسسة تعليم عال أخرى من تقديم امتحانات تحديد املستوى.

لغات التواصل الداخيل

التواصل الشفهي

- تستخدم األطراف املعنية أي لغة مالمئة لهم أثناء التواصل الشفهي.

- اللغة اإلنجليزية هي اللغة الرسمية يف جميع االجتامعات الرسمية.

- قسم تصميم األزياء فقط يستخدم اللغة العربية كلغة رسمية.

التواصل الكتايب

- لغة تسجيل الربامج األكادميية هي اللغة اإلنجليزية ما عدا قسم تصميم األزياء.

- لغة تسجيل الوثائق اإلدارية متوفرة باللغتني اإلنجليزية والعربية.

- يتم إصدار املالحظات والتعاميم بشكل عام بكلتا اللغتني اإلنجليزية والعربية.

- يتم إصدار كشوفات عالمات )الكلية العلمية للتصميم( باللغة اإلنجليزية للربامج املقدمة باللغة اإلنجليزية وباللغة العربية للربامج

املقدمة باللغة العربية.

مسؤولية الكلية:

العلمية )الكلية لدى املعتمدة التعليم للغة وفقا التقييامت( البيانات، املادة، الدرايس، )املنهاج مثل ووثائق حصص تقديم -

للتصميم(.

- تشجيع التواصل الكتايب والشفهي يف األبحاث واملشاريع والعروض التقدميية واملناهج الدراسية وفقا للغة التعليم املعتمدة لدى

)الكلية العلمية للتصميم(.

- إطالق العديد من األنشطة غري الصفية وفقا للغة التعليم املعتمدة لدى )الكلية العلمية للتصميم( حيث يتسنى للطالب مشاركة

خرباتهم ومعرفتهم وتعزيز لغتهم وثقتهم بأنفسهم.

- تعريف وتحديد احتياجات الطالب الذين بحاجة لدعم للوصول إىل الكفاءة اللغوية.

مسؤولية الطالب يف الربنامج الذي يدرس باللغة اإلنجليزية:

- يفرتض من الطالب أن يستخدموا اللغة اإلنجليزية داخل وخارج الفصل الدرايس يف الكلية.


- يقدم الطالب جميع واجباتهم وأوراق األبحاث وأية أعامل أخرى باللغة اإلنجليزية.

- يقدم الطالب عروضهم التقدميية باللغة اإلنجليزية.

- يقرأ الطالب بشكل مكثف وعىل نطاق واسع إلثراء معرفتهم باللغة اإلنجليزية وبتخصصهم الدرايس.

- يستخدم الطالب اللغة اإلنجليزية بالسؤال واإلجابة والتعليق وإبداء أي رأي آخر.

- يستخدم الطالب اللغة اإلنجليزية أثناء عملهم يف مجموعات.

- التعمق باللغة اإلنجليزية أكرث من خالل املشاركة يف األندية اإلنجليزية واالستفادة من مخترب اللغة اإلنجليزية.

- االستفادة من أنشطة تعزيز اللغة التي تقدمها الكلية.

اإلجراءات

- يقوم العميد بنرش السياسة عىل جميع أصحاب املصلحة الداخليني.

- يراقب رؤوساء أقسام األكادميية تطبيق السياسة أثناء تنفيذ الربامج.

- يتم رفع أي انتهاك للسياسة يقوم به أي من أصحاب املصلحة الداخليني إىل املوظفني املعنيني بشكل فوري.

- إذا مل يقم املوظف املعني بحل ذلك االنتهاك، فإنه من مسؤولية رؤوساء األقسام رفع ذاك االنتهاك إىل العميد.

- بعد مناقشتها يف مجلس الكلية ميلك العميد السلطة التخاذ اإلجراء املناسب ضد أي انتهاك.

مراجعة السياسة: يقوم رئيس أقسام األكادميية مبراجعة هذه السياسة كل سنتني مبوجب توجيهات العميد ووحدة ضامن الجودة وتعزيزها.


سياسة التغذية الراجعة لتقييم الطالب

1. نص السياسة:

توضح هذه السياسة طريقة تزويد الطلبة بالتغذية الراجعة للتقييامت. وتضمن هذه السياسة ان يتلقى الطلبة تغذية راجعة عالية الجودة .

من خالل التغذية الراجعة يجب إعطاء الطلبة معلومات متعلقة بالتقييم والتي تعمل كمرشد للطلبة يف سبيل تحسني ادائهم.

2. هدف السياسة:

تهدف هذه السياسة اىل وضع املبادئ التي تعمل عىل توجيه وتحديد اإلجراءات الالزمة إلدارة وضبط التغذية الراجعة لتقييامت الطلبة يف

كل الربامج.

3. تعريف.

التغذية الراجعة للتقييم هي عبارة عن معلومات ومالحظات مفيدة يتم اعطاؤها للطلبة حول ادائهم يف عمل تم تقييمه.

4. السياسة:

مشاركة الطلبة – املشاركة الفاعلة للطلبة يف عملية التغذية الراجعة للتقييم تقودهم اىل السيطرة عىل تعلمهم.

ا. رفع مستوى الوعي بأن التغذية الراجعة تعزز من املوقف اإليجايب تجاه التعلم.

ب. تقديم النصح للطلبة حول الخطوات التي يجب اتباعها من اجل تحسنهم.

ج. تسهيل التفكري والعمل عىل التغذية الراجعة.

د. توضيح مسؤولية الطلبة من أجل تحسني األداء يف املستقبل مبساعدة التغذية الراجعة.

طرق التغذية الراجعة

ا. تجهيز مناذج تقييم تستخدم لتقييم أداء الطلبة.

ب. تغذية راجعة شفهية باستخدام رسوم تخطيطية خالل املحارضات األسبوعية، تعليقات نقدية، لجان تحكيم ما قبل وخالل االمتحان

النهايئ والعروض التقدميية.

ج. تغذية راجعة مكتوبة لكل التقييامت.

د. مذكرات مكتوبة عن األبحاث املعدة عىل شكل ملصقات.

ه. مبكن للطلبة لقاء املدرس بشكل فردي اذا رغبوا يف مناقشة التغذية الراجعة الخاصة بهم.

و. جلسات نقدية لتقديم النصيحة فيام يتعلق مبشاكل محددة عامة.

توقيت التغذية الراجعة

ا. يتم تقديم التغذية الراجعة لكل األعامل التي تم تقييمها خالل عرشة ايام عمل.

ب. يف حال عدم تقديم التغذية الراجعة للطلبة يف الوقت املحدد ألي سبب، يجب عىل املدرس ابالغ الطلبة باملوعد الجديد للتغذية

الراجعة.


تعريف الطلبة بالتغذية الراجعة

ا. يتم ادراج معايري التغذية الراجعة للتقييم يف مخطط املادة.

ب. يتم ابالغ الطلبة عن طبيعة وتوقيت التغذية الراجعة يف بداية املقرر الدرايس.

ج. االجراءات

د. يقوم العميد بنرش هذه السياسة اىل جميع االطراف املعنية داخل الكلية.

ه. يتعني عىل رؤساء االقسام االكادميية متابعة التطبيق الفاعل للسياسة خالل تنفيذ الربنامج.

و. يجب ابالغ املسؤول )رؤساء االقسام والعميد( يف حال قيام أي من أعضاء الهيئة االكادميية مبخالفة لهذه السياسة.

ي. يكون العميد هو املسؤول عن اتخاذ االجراء بحق املخالفني.

6. مراجعة السياسة: يقوم رؤساء االقسام تحت ارشاف العميد ووحدة ضامن وتحسني الجودة مبراجعة هذه السياسة كل سنتني.

املراجع:

https://www.kent.ac.uk/teaching/assessment/documents/A-F-Policy-approved-Nov-2015.pdf

https://www.strath.ac.uk/media/ps/cs/gmap/academicaffairs/policies/assessment_and_feedback_policy_-_

Effective_Sep_14.pdf


قسم اللغة اإلنجيزية والعلوم األساسية واإلنسانية

1. رسالة القسم

تتمحور رسالتنا يف تهيئة الطلبة من اجل تحقيق النجاح يف الربامج االكادميية الرئيسية يف الكلية العلمية للتصميم عن طريق تقديم برامج

تعليمية داعمة وشاملة تهدف اىل تطوير أداء الطلبة يف تخصصاتهم.

2. اهداف القسم

أ. دعم تطور الطلبة التعليمي من خالل تطبيق مهارات التفكري الناقد يف مجموعة متنوعة من السياقات.

ب. رفع درجة فهم الطلبة للبيئة األكادميية من خال التعليم الذي يركز عىل الطالب.

ج. تسهيل اندماج الطلبة يف تخصصاتهم الرئيسية من خالل إتاحة الفرص لتعزيز االبداع لديهم.

د. تطوير املعرفة الفعالة لدى الطلبة يف اإلنسانيات والعلوم األساسية واللغة اإلنجليزية والرياضيات والحاسوب واملهارات الدراسية.

هـ. رفع التطور الشخيص لدى الطلبة ومتكينهم من العمل بثقة اكرب.

الربنامج التأسييس العام

3. تعريف الربنامج

يعترب الربنامج التأسييس العام جزءا ال يتجزأ من الدراسة يف الكلية العلمية للتصميم ، وهو عبارة عن برنامج ال يعتمد نظام الساعات املعتمدة

تم تصميمه ملساعدة الطلبة عىل التمكن من مهارات اللغة االنجليزية االساسية الالزمة ملتابعة دراستهم يف تخصصاتهم املختلفة يف الكلية

بنجاح. إذ يقوم املدرسون باختيار املواضيع املختلفة التي من خاللها يتم دمج املهارات اللغوية ، ومامرسة أنشطة صفية إبداعية تهدف إىل

تعزيز تعلم الطلبة للغة االنجليزية من أجل الوصول اىل املستوى الالزم ملواصلة تعليمهم العايل.

، الحاسوب كمهارات عليها الرتكيز يتم اخرى مهمة دراسية مواد هنالك أنه إال للربنامج، الرئييس املكون هي االنجليزية اللغة أن رغم

والرياضيات ، واملهارات الدراسية ، و تعلم اللغة االنجليزية مبساعدة الحاسوب ، والبحث العلمي.

4. أهداف الربنامج التأسييس العام

1. رفع كفاءة الطلبة يف مهارات اللغة االنجليزية.

الداعمة مستخدمني األدلة واستخدام ، املحادثة أثناء ومنظم واضح باسلوب االنجليزية باللغة أفكارهم عن التعبري من الطلبة 2. متكني

املفردات املناسبة.

3. اعداد وتقديم العروض لغايات اقناع الجمهور وتقديم املعلومات.

4. املشاركة بفعالية يف املحارضات األكادميية.


5. قراءة النصوص بهدف تحديد االفكار الرئيسية ، واستخالص املعلومات املحددة أو التفاصيل الواردة ، واالجابة عن االسئلة ، وكتابة النصوص

والتقارير بلغة سليمة.

6. متكني الطلبة من مهاريت التلخيص و البحث العلمي.

7. متكني الطلبة من املفاهيم االساسية للرياضيات التطبيقية،

8. استخدام تطبيقات )Microsoft Office( مثل Word, Excel, Power point , Access... الخ

5. املخرجات التعليمية للربنامج التأسييس العام.

وطلب املعلومات، وإرشاك املطروحة، اآلراء رفض أو لتأييد سواء والحوار والنقاش، املحادثة، عمليات يف بفعالية املشاركة .1

االستيضاح .

األسئلة ذات الزمنية )طويلة وقصرية( واإلجابة عىل واملدة النوع )رسمي وغري رسمي( املختلفة من حيث للنصوص االستامع .2

الصلة بالنص.

3. قراءة النصوص مبختلف أنواعها وأغراضها وحجومها ) حتى 3 صفحات( ضمن مدة محددة بهدف استخراج األفكار الرئيسية،

والتفاصيل، والتوصل ملعاين الكلامت من خالل السياق.

4. كتابة مقال من 250 كلمة ألغراض مختلفة مع األخذ يف الحسبان بنية النص، وعالمات الرتقيم، والنواحي الفنية األخرى كالنحو،

واإلمالء، وترابط األفكار وتناسقها.

5. تقديم عروض مدتها 4-5 دقائق بثقة تامة القناع الجمهور مستخدما األفكار والحجج الداعمة، التواصل البرصي، ولغة الجسد.

6. تقديم تقرير مكون من 500 كلمة تقريبا مظهرا استخدام مهارات البحث والدراسة كالتلخيص، وإعادة الصياغة، واالقتباس، وكتابة

املالحظات، ...الخ.

7. معرفة اجزاء الحاسوب، وبرامجه، واجراءات السالمة واألمان.

8. عمل وفتح ملفات عىل امليكروسوفت وورد، واإلكسل، وعروض البوربوينت والربيد اإللكرتوين.

9. فهم األساسيات الرياضية املتعلقة بالعمليات الحسابية عىل األعداد املختلفة، واملفاهيم الهندسية، وحساب املثلثات، والعمليات

عىل املجموعات ورموزها.

10. تطبيق املهارات الرياضية يف حل املعادالت بأنواعها وإيجاد املحيط، واملساحة، والحجم لبعض األشكال الهندسية واملجسامت

باإلضافة إىل حساب مقاييس النزعة املركزية


6. إمتحان تحديد املستوى

الهدف من امتحان تحديد املستوى:يتعني عىل جميع الطلبة الراغبني بااللتحاق بالكلية العلمية للتصميم ان يتقدموا المتحان تحديد مستوى ملواد اللغة االنجليزية والرياضيات

والحاسوب. وعىل الرغم من أن امتحانات تحديد املستوى ال تؤخذ عىل أساس النجاح والرسوب ، إال أنها تعترب مؤرشا عىل مدى اتقان الطالب

لكل من اللغة االنجليزية والرياضيات والحاسوب. وبناء عىل نتائجهم يف امتحان املستوى يتم تصنيف الطلبة يف املستوى املناسب يف الربنامج

التأسييس العام.

االجراءات االدارية وتعليامت امتحان تحديد املستوى:

1. يتم إجراء امتحان تحديد املستوى عرب االنرتنت وعليه يتوجب عىل الطلبة املتقدمني لالمتحان التواجد قبل بدء االمتحان ب 15

دقيقة ليتسنى لهم استالم بطاقة دخول االمتحان ، واألرقام الرسية الخاصة بهم ، وكذلك تلقي التعليامت الخاصة باالمتحان من

قبل قسم القبول والتسجيل.

)الطابق األول –مرسح التجمع املتقدمني إىل مكان الطلبة التسجيل المتحان تحديد املستوى يتوجه االنتهاء من عملية 2. بعد

الكلية( لحني بدء االمتحان يف املختربات املخصصة.

3. يجب عىل الطلبة احضار بطاقاتهم الشخصية ليسمح لهم الدخول إىل قاعة االمتحان.

4. سيكون السؤال رقم 30 من امتحان تحديد املستوى )قسم الكتابة والتعبري( سؤاال كتابيا ) عىل الورق(.

5. يتم اإلعالن عن نتيجة االمتحان من قبل مكتب القبول والتسجيل يف مدة أقصاها أسبوع.

مكونات امتحان تحديد املستوى:

عدد االسئلةالعالمة القصوىاملدةاملهارة

1. اللغة االنجليزية

30 دقيقة50100االستامع

55 دقيقة50100القراءة واالستيعاب

35 دقيقة7070القواعد

الحاسوب )عىل والتعبري الكتابة

)%55( + عىل الورق )45%(

20 + 30 دقيقة30100

30 دقيقة22550 الرياضيات

30 دقيقة35050س. الحاسوب


توزيع املستويات حسب العالمات

املستوى العالمة

1. اللغة االنجليزية

GFP 1 27-0

GFP 2 42-28

GFP 3 55-43

ENG 009

يعفى من مكونات الربنامج التأسييس )ملادة اللغة االنجليزية فقط(

56 فام فوق

2. الرياضيات والحاسوب

60-0

GFP 2 )رياضيات 1 وحاسوب 1( 80-61

GFP3 )رياضيات 2 وحاسوب 2(

يعفى من مكونات الربنامج التأسييس )رياضيات وحاسوب فقط(

81 فام فوق


7. مكونات الربنامج التأسييس العام ومدته

يتضمن الربنامج التأسييس ثالثة مستويات تستمر بشكل اسايس ملدة عام اكادميي واحد يتكون من ثالثة فصول ) الفصل األول، الفصل الثاين ،

الفصل الصيفي(. يتكون كل فصل درايس من 15 اسبوع تدرييس باالضافة اىل االمتحانات النهائية يف االسبوع السادس عرش ) باستثناء الفصل

الصيفي الذي يتكون من مثانية اسابيع فقط – انظر الجدول )2( صفحة ____(. ومتاشيا مع اهداف الربنامج التأسييس العام فان الجزء االكرب

من الساعات التدريسية يتم تخصيصها لتدريس اللغة االنجليزية. حيث يتم تدريس مهارات اللغة االنجليزية االربعة ) القراءة واالستيعاب، و

الكتابة، واالستامع ، واملحادثة( والنحو والحاسوب والرياضيات واملهارات الدراسية بشكل مكثف خالل الربنامج التأسييس العام.

يبني الجدول التايل مكونات الربنامج واملساقات التي يتم تدريسها يف كل مستوى:

الجدول )1(: الفصلني األول والثاين

املستوى االول

رمز املادة عدد الساعات الدراسية كل

اسبوع

مجموع عدد الساعات

الدراسية خالل الفصل

املساق / املهارة

64 4 GFP001L اإلستامع واملحادثة

64 4 GFP001R القراءة واإلستيعاب

64 4 GFP001W الكتابة

64 4 GFP001G النحو

256 16 مجموع الساعات

املستوى الثاين

64 4 GFP002L اإلستامع واملحادثة



64 4 GFP002G النحو

32 2 GFPS02 املهارات الدراسية

32 2 GFPM02 الرياضيات

32 2 GFPC02 الحاسوب


املستوى الثالث

96 6=)4+2( GFP003L اإلستامع واملحادثة



32 2 GFPCALL3 تعلم اللغة االنجليزية باستخدام الحاسوب

32 2 GFPRCH3 البحث العلمي

32 2 GFPM03 الرياضيات

32 2 GFPC03 الحاسوب



مع االشارة اىل انه خالل الفصل الصيفي املكثف الذي يستمر ملدة مثانية اسابيع فقط يصبح الساعات التدريسية املخصصة لكل مساق يف

املستويات الثالثة من الربنامج التأسييس كام ييل:

الجدول)2(: الفصل الدرايس الصيفي

)GFP001( املستوى االول

عدد الساعات التدريسية يف الفصلعدد الساعات التدريسية يف االسبوعرمز املساقاملساق

GFP001L464اإلستامع واملحادثة

GFP001R464القراءة واإلستيعاب

GFP001W464الكتابة

GFP001G464النحو

16256مجموع الساعات

املستوى الثاين

GFP002L464اإلستامع واملحادثة



GFP002G464النحو

GFPS02232املهارات الدراسية

GFPM02232الرياضيات

GFPC02232الحاسوب


املستوى الثالث

GFP003L6=)4+2(96اإلستامع واملحادثة



GFPCALL3232تعلم اللغة االنجليزية باستخدام الحاسوب

GFPRCH3232البحث العلمي

GFPM03232الرياضيات

GFPC03232الحاسوب


8. إسرتاتيجيات التعلم والتعليميتبنى الربنامج التأسييس العام مجموعة متنوعة من أساليب وطرق التعلم والتعليم داخل الغرفة الصفية من أجل خلق بيئة تعاونية تفاعلية.

حيث يتم دامئا اعطاء الطلبة الفرصة ملشاركة افكارهم واملساهمة يف النقاشات الصفية. ويشارك الطلبة بشكل مستمر يف األنشطة والتعرف

عىل التحديات األكادميية. يستخدم املدرسني نهج متعدد األساليب يهدف اىل تفعيل التعلم املستقل بني الطلبة كواحد من االهداف الرئيسية

للربنامج التأسييس ككل.


يعترب التقييم البناء والتغذية الراجعة جزءا مهم من العملية التعليمية تهدف اىل مساعدة الطالب للوصول اىل أقىص امكانياته. يقوم املدرس

من خالل التغذية الراجعة بتعزيز انجاز الطلبة من اجل املحافظة عىل مستوى عايل من الحافزية.

9. إسرتاتيجيات التقييمتتضمن اسرتاتيجية التقييم يف كل مساق نوعني من التقييامت وهام التقييامت التكوينية والتحصيلية. ويتضمن النوع االول وهو عبارة عن

املنزلية عىل طول التقدميية والواجبات القصرية والعروض الفصل ويشمل االختبارات تقييم خالل املساق ويعترب تقييم مستمر عىل طول

الفصل الدرايس. واما النوع الثاين وهو التحصييل أو التجميعي ويشتمل عىل كل من امتحان منتصف الفصل واالمتحان النهايئ واللذان يشمالن

جميع املساقات يف كل فصل.

10. مخطط التقييمتوضح الجداول التالية خطة التقييم لكل من املستوايات الثالثة للربنامج التأسييس العام:

الجدول )1(: املستوى األول خطة التقييم والوزن النسبي للمهارات: اللغة االنجليزية

املساق

األسبوع

القراءة

واإلستيعاب

100%

الكتابة

100%

النحو

100%

)االستامع واملحادثة( 100%

االستامع

50%

املحادثة

50%

األسبوع 1

األسبوع 2

األسبوع 3

اإلختباراألول %5اإلختباراألول %15اإلختباراألول %15اإلختباراألول %15األسبوع 4

األسبوع 5

األسبوع 6

مجموع األنشطة الصفية )1( %5األسبوع 7

إمتحان منتصف األسبوع 8الفصل 30%

إمتحان منتصف الفصل 30%


إمتحان منتصف الفصل %20إمتحان منتصف الفصل 20%

األسبوع 9

األسبوع 10

األسبوع 11

اإلختبار الثاين %5اإلختبار الثاين %15اإلختبار الثاين %15اإلختبار الثاين %15األسبوع 12

األسبوع 13

واجب %10واجب %10واجب %10األسبوع 14

مجموع األنشطة الصفية )2( %5األسبوع 15

اإلمتحان النهايئ %20اإلمتحان النهايئ %20اإلمتحان النهايئ %30اإلمتحان النهايئ %30اإلمتحان النهايئ %30األسبوع 16

%100%100%100%100املجموع 100%

%35%15%25%25الوزن النسبي

املجموع = 100%


مالحظة: يعترب الطالب ناجح يف املستوى األول اذا حصل عىل مجموع درجات يساوي %55 يف الخمسة مساقات املوضحة يف الجدول بغض

النظر عن تحصيله يف كل مساق برشط ان يتقدم الطالب إلمتحان منتصف الفصل واإلمتحان النهايئ يف كل مساق وإال ستعترب نتيجة املساق

)غري مكتمل( بغض النظر عن مجموع العالمات يف تلك املادة.

الجدول )2(: املستوى الثاين خطة التقييم والوزن النسبي للمهارات: اللغة االنجليزية

املساق

األسبوع

القراءة


100%

الكتابة

100%

النحو

100%

املهارات )االستامع واملحادثة( 100%

الدراسية االستامع

50%

املحادثة

50%

األسبوع 1

واجب )1( %10األسبوع 2

األسبوع 3

اإلختباراألول %5اإلختباراألول %15اإلختباراألول %15اإلختباراألول %15األسبوع 4

األسبوع 5


األنشطة األسبوع 7 مجموع الصفية )1( 5%







األسبوع 9


األسبوع 11

اإلختبار الثاين %5اإلختبار الثاين %15اإلختبار الثاين %15اإلختبار الثاين %15األسبوع 12


واجب %10واجب %10واجب %10األسبوع 14


اإلمتحان النهايئ اإلمتحان النهايئ %30اإلمتحان النهايئ %30اإلمتحان النهايئ %30األسبوع 1620%

اإلمتحان النهايئ 20%

اإلمتحان النهايئ 30%

%100%100%100%100%100املجموع 100%

ناجح / راسب%35%15%25%25الوزن النسبي


مالحظة: يعترب الطالب ناجح يف املستوى الثاين اذا حصل عىل مجموع درجات يساوي %55 يف الخمسة مساقات املوضحة يف الجدول بغض



وبالنسبة ملادة املهارات الدراسية يتعني عىل الطالب تحصيل مجموع درجات يساوي %60 او اكرث لتحقيق النجاح.


الجدول )3(: املستوى الثالث خطة التقييم والوزن النسبي للمهارات: اللغة االنجليزية

املساق

األسبوع

القراءة


100%

الكتابة

100%

مهارات البحث)االستامع واملحادثة( 100%

100%

مهارات

االتصال

100%املحادثة

60%

االستامع

40%

األسبوع 1

األسبوع 2

األسبوع 3

اإلختباراألول %5اإلختباراألول %15اإلختباراألول %15األسبوع 4

االختبار االول %20األسبوع 5

األسبوع 6

مجموع األنشطة األسبوع 7الصفية )1( 10%





االختبار االول %20األسبوع 9

األسبوع 10

األسبوع 11

اإلختبار الثاين %5اإلختبار الثاين %15اإلختبار الثاين %15األسبوع 12

األسبوع 13

واجب %10واجب %10األسبوع 14


االمتحان الشامل األسبوع 16)عىل الكمبيوتر(

30%

االمتحان الشامل )عىل الكمبيوتر(

30%

اإلمتحان النهايئ )مقابلة(

20%

االمتحان الشامل )عىل الكمبيوتر(

15%

تقديم ورقة بحثية 20%(= 60%

للرسقة األدبية + %40 للمحتوى(

%100%100%100%100%100املجموع 100%

%10%5%35%25%25الوزن النسبي


مالحظة: يعترب الطالب ناجح يف املستوى الثالث اذا حصل عىل مجموع درجات يساوي %55 يف الستة مساقات املوضحة يف الجدول بغض



*يف قسم الكتابة والتعبري من اإلمتحان يكون السؤال رقم 30 عبارة عن كتابة مقالة عىل الورق.

ع. رب

االة

زيجلي

النة ا

لغ ال

تارا

مهيف

ت رتن

النىل ا

علة

ام ش

ئلسا

محل

م بقيا

ال

قسا

املط

خط م

ىلع ا

جولر

ى ارج

ل يصي

فاالت

ن م

يدملز


الجدول )4(: املستويان الثاين والثالث: خطة التقييم – الرياضيات والحاسوب

املساق

األسبوع

املستوى الثالثاملستوى الثاين

حاسوب 2رياضيات 2حاسوب 1رياضيات 1

األسبوع 1

األسبوع 2

األسبوع 3

اإلختباراألول %15اإلختباراألول %15األسبوع 4

اإلختباراألول %15اإلختباراألول %15األسبوع 5

األسبوع 6

األسبوع 7

إمتحان منتصف الفصل %30إمتحان منتصف الفصل %30األسبوع 8

إمتحان منتصف الفصل )%30(إمتحان منتصف الفصل )%30(األسبوع 9

األسبوع 10

األسبوع 11

اإلختبار الثاين %15اإلختبار الثاين %15األسبوع 12

اإلختبار الثاين %15اإلختبار الثاين %15األسبوع 13

األسبوع 14

األسبوع 15

االمتحان الشامل )عىل الكمبيوتر( اإلمتحان النهايئ – %40اإلمتحان النهايئ – %40األسبوع 1640%

االمتحان الشامل )عىل الكمبيوتر( 40%

%100%100%100%100املجموع 100%

%35%25%25املجموع=100%

مالحظة: يعترب الطالب ناجحا يف مواد الرياضيات والحاسوب يف املستويني الثاين والثالث اذا حصل عىل ما اليقل عن %60 يف جميع التقييامت املوضحة يف الجدول اعاله برشط ان يتقدم الطالب إلمتحان منتصف الفصل واالمتحان النهايئ يف كل من املساقني وإال ستعترب

نتيجة املساق )غري مكتمل( بغض النظر عن مجموع العالمات يف تلك املادة.

11. معايري النجاح يف الربنامج التأسييس العاميعتمد الربنامج التأسيس العام يف الكلية العلمية للتصميم عىل نظام ناجح / راسب كمعيار حيث يحصل الطالب عىل درجة اما ناجح او

راسب يف نهاية كل مستوى. ومن اجل الحصول عىل درجة ناجح يف كل مستوى يتعني عىل الطالب النجاح يف كل املجاالت الدراسية كام هو

موضح ادناه:

2. الرياضيات والحاسوب ) املستوى الثاين والثالث(: يجب ان يحصل الطالب عىل درجة %60 او اكرث لالنتقال اىل املستوى التايل

3. املهارات الدراسية ) املستوى الثاين فقط(: يجب ان يحصل الطالب عىل درجة %60 او اكرث لالنتقال اىل املستوى التايل

يشرتط عىل الطلبة ان يتقدموا ألمتحان منتصف الفصل واالمتحان النهايئ للمستويان االول والثاين وامتحان منتصف الفصل واالمتحان الشامل

للمستوى الثالث واال فإن درجة الطالب ستكون )غري مكتمل I ( بغض النظر عن مجموع درجاته يف ذلك املساق.


مالحظة: يتعني عىل الطالب الذي مل يتمكن من تحقيق مجموع درجات يساوي %55 يف مساقات املستوى الذي يدرسه ولكن نجح يف مواد

الرياضيات والحاسوب اعادة املستوى دون دراسة الرياضيات والحاسوب والعكس صحيح اذ ميكن للطالب الذي ينجح يف تحصيل مجموع

درجات يساوي %55 يف مساقات اللغة االنجليزية ومل ينجح يف الرياضيات او الحاسوب ان ينتقل اىل دراسة الربامج األكادميية واعادة مواد

الرياضيات والحاسوب التي مل ينجح فيها.

الربنامج بنجاح مبا يف ذلك التأسييس ما مل ينهي جميع متطلبات الربنامج التأسييس ان يحصل عىل شهادة اكامل الربنامج ال ميكن لطالب

الرياضيات والحاسوب.

12. تعليامت االمتحانات التعويضيةأ. تعطى فرصة االمتحان التعوييض يف مساقات اللغة االنجليزية واملساقات االخرى يف الربنامج التأسييس العام فقط للطلبة الذين يتغيبون عن

اي من االمتحانات بعذر مقبول يتم املوفقة عليه ) انظر اىل دليل الطالب – االمتحانات واالختبارات(

ب. ميكن للطلبة الذين يتغيبون عن امتحانات منتصف الفصل والمتحانات النهائية ان يتقدموا لالمتحان التعوييض فقط اذا قدمو عذر مقبول

موافق عليه من قبل نائب العميد لشؤون الطلبة ورئيس القسم ) ال يتجاوز اسبوع من موعد تقديم امتحان منتصف الفصل وخالل اول مثانية

اسابيع من الفصل التايل بالنسبة لالمتحانات النهائية(. للتفاصيل يرجى الرجوع اىل دليل الطالب – االمتحانات واالختبارات.

13. تعليامت النجاح يف الربنامج التأسييس العام ) اإلنتقال اىل الربامج

األكادميية(أ. تعطى األولية ملساقات اللغة االنجليزية كمعيار للتقدم الدرايس للطلبة من مستوى اىل اخر يف الربنامج التأسييس العام.

ب. يتعني عىل الطاللب تحصيل مجموع عالمات يساوي %55 يف كل مساقات اللغة االنجليزية التي درسها يف كل مستوى باالضافة اىل درجة

ناجح يف مادة املهارات الدراسية من اجل التقدم اىل املستوى التايل )انظر اىل جداول التقييم كل من املستويات االول والثاين والثالث( ومعدل

%60 يف كل من الرياضيات والحاسوب )حيث ينطبق(. يف حال عدم متكن الطالب من النجاح يف الرياضيات او الحاسوب او كالهام يف مستوى

معني فانه ميكنه التقدم اىل املستوى التايل برشط اعادة املادة/ املواد التي مل ينجح فيها.

ج. استنادا عىل توصيات مجلس اإلمتحانات وحسب تعليامت وقوانني الكلية ميكن منح عالمة للطلبة الذين عىل حدود النجاح ليتمكنوا من

النجاح.

د. يجب عىل الطالب ليك ينتقل اىل دراسة مساقات التخصص انهاء جميع متطلبات الربنامج التأسييس العام والحصول عىل درجة ناجح يف

كل املساقات التي درسها. لكن ميكن للطالب يف حالة عدم نجاحه يف اي من مساقات الرياضيات او الحاسوب االنتقال اىل دراسة مساقات

التخصص برشط اعادة املساقات التي مل ينجح بها تزامنا مع دراسته مساقات التخصص.

انهاء ليكون مؤهال إلستالم شهادة والحاسوب الرياضيات فيها العام مبا التأسييس الربنامج النجاح يف كل مساقات الطالب يتعني عىل هـ.

الربنامج التأسييس بنجاح.

14. األندية واألنشطة الالمنهجية اميانا منا بأن األندية الثقافية بشكل عام تلعب دورا مهام يف دعم العملية التعليمية التعلمية ضمن جو ودي ومريح فإن القسم قام بتشكيل

ثالث اندية وهي نادي اللغة االنجليزية ونادي الرياضيات ونادي الحاسوب.

يتيح وجود مثل هذه األندية يف الكلية الفرصة للطلبة ملامرسة اللغة اإلنجليزية ضمن إطار ودي ومريح. تعطى هذه األندية الفرصة للمشاركة

يف األنشطة الالمنهجية حسب رغبتهم وإختيارهم. من خالل هذه األندية ميكن للطلبة تنظيم املنافسات واملسابقات واإلحتفاالت باملناسبات

املختلفة. يتم تشجيع الطالب العمل باستقاللية يف تنظيم واملشاركة يف هذه األنشطة واملناسبات اإلجتامعية والوطنية والدينية.


بشكل عام، باالضافة اىل ان هذه األندية تهدف اىل تطوير وتحسني كفاءة الطلبة باللغة اإلنجليزية فانها ايضا تساعد عىل زيادة الثقة بالنفس

وتحسني العالقات اإلجتامعية ضمن مجتمع الطلبة وتعزيز مفهوم العمل الجامعي وتقوية روابط الوالء واإلرتباط مع الكلية. وعالوة عىل كل

ذلك، فان هذه األنشطة متنح املرح واملتعة للطلبة.

15. االرشاد االكادميييساعد االرشاد االكادميي الطلبة عن طريق تقديم يد العون لهم مبا يتعلق بقاضاياهم االكادميية مثل صعوبة املساقات، واملشاكل املتعلقة

باملالحظة االكادميية واية امور اخرى تتعلق مبتابعة دراستهم األكادميية. يقوم املرشد االكادميي بدعم الطلبة وتقديم الحلول املثىل ملشاكلهم

باالعتامد عىل قدراتهم واهتامماتهم ملساعدته عىل الرتكيز عىل اهدافهم االكادميية. يعتمد املرشد االكادميي الثقة والرسية حيث يكون متوفرا

خالل الساعات املكتبية من اجل جلسات االرشاد االكادميي لكل طالب عىل حدة مبا يتعلق بـ:

1. اعطاء معلومات مخترصة عن القواعد والتعليامت التنظيمية املنصوص عليها والخيارات األكادميية واملتطلبات االكادميية ومتطلبات

التخصص وخيارات املنهاج واجراءات التسجيل.

2. االحتفاظ بسجالت ارشادية

3. تحديد مصادر مناسبة ومتوفرة وجداول وبرامج دعم للطلبة وفقا الحتياجاتهم.

4. مساعدة الطلبة عىل فهم اسباب الدراسات العليا والفرص املتاحة والتحديات.

5. مساعدة الطلبة يف وضع خطة للربنامج الدرايس بناء عىل حاجاتهم وقدراتهم وميولهم.

6. متابعة تقدم الطلبة الدرايس مبا يتعلق باهدافهم.

7. مساعدة الطلبة يف وضع التدابري املناسبة من اجل التغلب عىل املشاكل األكادميية.

16. الحصص العالجيةيتم تشكيل الحصص العالجية للطلبة الذين يتبني انهم يعانون من ضعف واضح مقارنة مع زمالئهم. تشكل هذه الصفوف وسائل مساعدة

لهؤالء الطلبة والسامح لهم بالعمل ضمن مستواهم. يتم التخطيط والقيام بالصفوف العالجية يف كل فصل درايس بناء عىل أداء الطلبة يف

إمتحان منتصف الفصل.


برنامج البكالوريوس يف تصميم األزياء

وصف املساقات


تصميم البترونات على المنيكان: يهدف املقرراىل اكساب الطالب كافه املهارات الفنيه والتنفيذيه الستخراج برتونات لكافه االزياء النسائيه عىل املانيكان دون الرجوع لرسم

.البرتون مع القدره عىل ابتكار موديالت وقصات جديدة

الرسم الحر:مادة الرسم الحر تركز عىل أساسيات اإلدراك البرصي واملامرسة من خالل التدرب عىل عنارص الرسم األساسية مثل الحجم والخط وامللمس

والقيمة والفراغ.

الرتكيز عىل نسب األشكال الطبيعية مع البيئة الحية ضمن النامذج الرتكيز عىل املالحظة املبارشة والرسم املبارش من خالل اإلعتامد عىل

واملنظور و الظل والنور و قيمة اللون من خالل دراسة عنارص الطبيعة الساكنة و يتمكن الطالب من خالل مادة الرسم الحر من تحقيق الهيئة

الثالثية األبعاد ألي شكل عىل السطوح املستوية.


التصميم الجرافييك هو عبارة عن عملية تواصل مريئ لألفكار واملعلومات من خالل

استخدام تكوين جرافييك متحرك وتفاعيل يف البيئات الرقمية، وهو تخصص ذو أوجه

املصمم مهام وتشمل والوسائل. واملواد املحتويات تنوع طياته يحمل يف متعددة،

الجرافييك: تصميم امللصقات، نظام الهوية، التعبئة والتغليف، النرش، وتصميم مواقع

إلعداد تسعى حيث الواسع التخصص لهذا شامال تعليام الكلية وتؤمن االنرتنت.

لتقييم النقدي الحس امتالك من مقدرة األول وعىل الطراز من جرافيك مصممي

أعاملهم وإمكاناتهم املهنية مبا فيه خدمة رشيحة واسعة من املجتمع. وتقدم الكلية

مسارين لدراسة تخصص التصميم الجرافييك: التصميم الطباعي، والتصميم الرقمي،

حيث يستطيع الطالب اختيار أحد املسارين برتكيز وإدراك يف نهاية سنتهم االبتدائية

)السنة التأسيسية يف التصميم(.

تخصص التصميم الجرافييك )التصميم الطباعي(:

قسم

التصميم الجرافييك

مهمة برنامج التصميم الجرافييك:

مهمة برنامج التصميم الجرافييك يف الكلية العلمية للتصميم إعداد الطالب عىل كيفية التواصل باستخدام املفاهيم واالفكار املجردة برصيا.

باتباع أساليب تعليمية متطورة للتعريف مبجال الفن، والتدريب عىل تطوير املهارات الخاصة باستخدام التفكري املجرد واملنظم باتباع

نظريات ومفاهيم الفن ىف حل مشكالت التصميم. كام يوفر للطالب البيئة املالمئة ليصبح مصمم جرافييك ناجح.


األهداف:

اللون . 1 نظرية أبعاد؛ وثالثة بعدين يف املرئية العنارص مع العمل القدرة عىل ذلك مبا يف البرصية، التنظيم مبادئ مع الوظيفية الكفاءة اكتساب

وتطبيقاتها؛ الرسم والتلوين والخط والتصوير الفوتوغرايف.

يف . 2 التطورات وكذلك التاريخية املراجع فهم عىل الطالب ومساعدة الجرافيك لتصميم والعملية الفنية الجوانب جميع اتقان من الطالب متكني

التصميم الجرافييك.

تدريب الطالب عىل العمل مع أكرث الربامج حداثة وذات الصلة يف التصميم الجرافييك، من أجل حل مشاكل التصميم الجرافييك والتطبيقات املختلفة . 3

من خالل العمل املكثف داخل االستوديو.

إظهار القدرة عىل إنشاء وتطوير منوذج برصي استجابة ملشاكل االتصاالت، مبا يف ذلك فهم مبادئ التنظيم البرصية، وتكوينها، والتسلسل الهرمي . 4

للمعلومات، والتمثيل الرمزي واملصطلحات املطبعية، وعلم الجامل، وبناء الصور ذات املغزى.

إظهار فهم لألدوات والتقنيات، مبا يف ذلك دورها يف إنشاء، استنساخ، وتوزيع الرسائل البرصية.. 5

تطوير الكفاءات يف مختلف أنواع تصميم الطباعة مبا يف ذلك تصميم ملصقات، نظام الهوية، تصميم العالمات التجارية، الحمالت اإلعالنية، تصميم . 6

املطبوعات والتعبئة والتغليف.

أن يطبقوا يف عملهم فهم لتكوين اإلنجليزية، كتابة األعامل، علم النفس، علم الحاسوب، التسويق، وتاريخ الفن.. 7

الفرص الوظيفية: الحصول عىل فرص العمل يف مجموعة من املجاالت مبا يف ذلك تصميم اإلعالن والنرش والتغليف وتصميم املعارض.. 8

البحث عن فرص عمل لحسابهم الخاص يف عدد من املجاالت مثل الطباعة، وسائل اإلعالم، التعليم، والنرش مثل الصحف، املجالت، والسياحة.. 9

التوظيف الذايت هو أيضا خيار مشرتك للخريجني الذين يرغبون يف ريادة األعامل حيث ستعمل الحكومة عىل دعم وتسهيل إنشاء املشاريع . 10

التجارية الصغرية.

انظر الجزء الثاين برنامج البكالوريوس يف التصميم الجرافييك: التصميم الطباعي صفحة 173-172.


من واملعلومات لالفكار مريئ تواصل عملية عن عبارة الجرافييك-الرقمي التصميم

سينام من الرقمية البيئات يف وتفاعيل متحرك جرافييك تكوين استخدام خالل

الجرافييك-الرقمي والتصميم النقالة. الهواتف اجهزة وايضا وكمبيوتر وتلفزيون

والوسائل. واملواد املحتويات تنوع طياتة يف يحمل متعددة أوجه ذو إختصاص

و اإلنرتنت، شبكة مواقع تصميم هي التخصص هذا عليها يشتمل التي املشاريع

الجرافيكية الرقمية الحلول إيل باإلضافة املتحرك والتصميم االفالم جرافيكيات

التخصص لهذا شامال تعليام الكلية وتؤمن املختلفة. اإلعالم مجاالت يف املتقدمة

الواسع حيث تسعي إلعداد مصممي جرافيك رقميني من الطراز األول وعيل مقدرة

من إمتالك الحس النقدي لتقييم أعاملهم وإمكاناتهم املهنية مبا فيه خدمة رشيحة

واسعة من املجتمع. هذا وترسخ الكلية التصميم الرقمي بعمق لصناعة عقول قادرة

عيل تغيرياملستقبل وإطالق العنان البداعات الطالب يف املجتمع.

تخصص التصميم الجرافييك )التصميم الرقمي(:


انظر الجزء الثاين برنامج البكالوريوس يف التصميم الجرافييك: التصميم الرقمي صفحة 175-174.

األهداف:

التهيئة لبيئة تشجع عيل اإلكتشاف الفني بحيث يستطيع الطلبة إكتساب املهارات وتطوير إتجهاتهم اإلبداعية.. 1

إعداد جيل من مصممي الجرافيك الرقميني ينسجم مع الروح الفنية املحلية وإتجاه التنمية السائد واملتواصل مع اإلتجاهات املعارصة يف هذا املجال.. 2

التطوير واإلرشاد والتوضيح والتنمية من خالل الشكل املريئ وايضا إدارة . 3 القدرة عيل الطلبة ليكونو مصممني رياديني يف املستقبل ولديهم إعداد

مشاريعهم الخاصة يف هذا املجال.

تقديم بيئة تعليمية منفتحة تساهم يف التحديث وإحرتام األصالة ضمن إتجاهات فنية مختلفة والتي تواكب التطورات التقنية يف مختلف مسارات . 4

التصميم الجرافييك-الرقمي عامليا.

تنمية رؤية متعددة الجوانب لتسهيل املقدرة عيل ترجمة األفكار إيل رسائل مرئية تدفع و تشجع األفراد والجمهور عيل التفاعل و االرتقاء الفني.. 5

الطلبة سوف تتعلم القدرة عيل دمج عنارص التصميم املرئية يف سياق تصميم تفاعيل والتمرين عيل تطوير مهارات التصميم املتحرك لصياغة الرسالة . 6

املرئية.

خلق تصميم صفحات انرتنت متسق باستخدام برامج التصميم التفاعيل املتقدمة.. 7

الفرص الوظيفية:

الحصول عيل وظيفة يف عدد من املجاالت املتميزة مبا فيهم تصميم االلعاب وبرامج الهواتف النقالة.

الحصول عيل وظيفة مصمم مستقل يف عدد من املجاالت املختلفة كالتسويق والوسائل التلفزيونية والتعليم والنرش الرقمي و تكنولوجيا املعلومات . 8

و العديد من قطاعات املجتمع.

إدارة أعامل خاصة ومشاريع إلنتاج افالم رسوم متحركة للتلفزيون املحيل او تصميم إسطوانات مدمجة متطورة لهيئات حكومية او قطاع خاص.. 9

للخريجني الذين يرغبون يف ريادة األعامل حيث ستعمل الحكومة عىل دعم وتسهيل إنشاء املشاريع . 10 مشرتكا التوظيف الذايت هو أيضا خيارا



كلمة »الرسوم املتحركة« مشتقة من الكلمة الالتينية األرواح، والرسوم املتحركة عبارة

عىل لتظهر معينة برسعة الثابتة الرسوم أو الصور من متتابعة سلسلة عرض عن

الشاشة وكأنها متحركة، وكثريا ما يرتبط االسم بصناعة السينام والتليفزيون ووسائل

الرتفيه وتصميم الصفحات التفاعلية بالشبكة العنكبوتية وتصميم االلعاب ىف عرصنا

عندما واإلعالم، خاصة لإلرشاد املتحركة الرسوم تستخدم أن أيضا الحديث. وميكن

تصبح عملية التصميم أكرث سهولة من خالل الكلمة املكتوبة أو املنطوقة.

باستخدام الكمبيوتر ىف عرصنا الحديث اصبح من اليسري عىل صانع الرسوم املتحركة

انتاج اشكال مختلفة من الحركة بتطوير التقنيات التقليدية ثنائية األبعاد أو ابتكار

شكل جديد من اشكال الرسوم املتحركة ثالثية األبعاد والتى اصبحت تحاىك الحركة

الواقعية كام ان لها القدرة عىل انتاج حركات اكرث دقة من تلك املنفذة يدويا.

تخصص الرسوم املتحركة:

مهمة برنامج الرسوم املتحركة:

املهمة األساسية لربنامج الرسوم املتحركة هي تزويد الدارسني بالخربات الالزمة يف مجال الفنون، وإعدادهم ليعملوا يف مجال ابداع وتصميم

وإنتاج الرسوم املتحركة، وتوعية الدارسني بأهمية الدراسات العليا لتطوير الخربات العملية بالخربات العلمية.


األهداف:

يسعى الربانامج اىل دراسة واحد من أهم الفنون البرصية التى تهدف إىل تعريف الطالب وتعليمهم كيفية ابرز األفكار واملوضوعات باستخدام اساليب . 1

وتقنيات الرسوم املتحركة املختلفة.

تطوير املهارات اإلبداعية والفكرية والعملية للدارسني واىت تنعكس بالتاىل عىل املخرجات الفنية التى تهدف اىل اثراء العملية الفنية وتلبية احتياجات . 2

املجتمع فنيا ومهنيا.

تطوير قاعدة عريضة متقدمة من املعرفة النظرية واملهارات العملية للدارسني مبا ملا يلزم من تطوير وتنظيم بهدف من شأنه أن يعكس طبيعة الحياة . 3

والتعبري عنها بالحركة .

توفري طريقة لتطوير حلول التصميم املتطورة واملعارصة واإلسهام يف التطوير املستمر للثقافة واألصالة.. 4

تعزيز شعور الطالب بالقدرة عىل االبتكار والتخيل، والتعبري بواسطة فن من شأنه تطوير الشخصية اإلبداعية وسعيها للتميز.. 5


مصمم الرسوم املتحركة ميكنه انتاج وتصميم أفالم الرسوم املتحركة، تصميم اإلعالنات التجارية، العمل ىف تصميم برامج التلفزيون أو تصميم . 6

ألعاب الفيديو.

خريجون برنامج الرسوم املتحركة يؤهلهم للعمل ىف أستوديوهات السينام والتلفزيون ورشكات تصميم ألعاب الفيديو ونارشي الربمجيات. مصمم . 7

الرسوم املتحركة مؤهل للعمل يف القطاع الحكومي كإعداد التقارير، إعداد الحمالت التي تستخدم طابع الرسوم املتحركة، وادارات الجيش والرشطة

التى تستخدم برامج املحاكاة بواسطة الرسوم املتحركة ذات الصلة.

مصمم الرسوم املتحركة ميكنه العمل بوزارة الرتبية والتعليم ووزارة التعليم العايل إلعداد املواد التعليمية مثل انتاج افالم خاصة عن البيئات . 8

املتحركة التفاعلية لألطفال بواسطة الكتاب االلكرتوىن )E-book( كتب والدروس عرب اإلنرتنت.

أوجد التطور الرسيع للتقدم التكنولوجي يف صناعة الرتفيه حاجة كبرية اىل مصممي الرسوم املتحركة للمشاركة يف وضع رسالة متطورة تساعد ىف . 9

الحفاظ عىل الثقافة واألصالة.

للخريجني الذين يرغبون يف ريادة األعامل حيث ستعمل الحكومة عىل دعم وتسهيل إنشاء املشاريع . 10 مشرتكا التوظيف الذايت هو أيضا خيارا


انظر الجزء الثاين برنامج البكالوريوس يف الرسوم املتحركة: صفحة 177-176.


بيئات وخلق الداخيل الفضاء حيز تشكيل عن عبارة هو الداخيل التصميم

الوظيفية النواحي بيئة مناسبة من تصميم مناسبة ومعربة والتي من شأنها تقديم

والسيكولوجية والصحية .

والثقافية والبيئية والفنية الجاملية النواحي يدمج الداخيل التصميم تخصص إن

الفضاء لحيز واملعنى الشكل ويوفر اإلنسانية للحاجيات يستجيب مام واألدائية

الداخيل والذي نسكنه ونعايشه مبا يساعد عيل اثراء حياة األفراد.

عىل القدرة للطالب للتصميم العلمية للكلية الداخيل التصميم برنامج ويكسب

والرتفيهية والخدمية والصناعية والتجارية السكنية الفراغات أنواع شتى تصميم

والصحية باإلضافة للفراغات العامة .

تخصص التصميم الداخيل:

قسم

العامرة و التصميم الداخيل

مهمة برنامج العامرة و التصميم الداخيل:

تتمحور رسالة قسم العامرة والتصميم الداخيل يف توفري تعليم شامل للطلبة يقوم عىل اساس التعلم مدى الحياة واالبداع واملامرسة املهنية

والتطور.


األهداف:

1. اكتساب القدرة عىل التواصل الناجح برصيا وشفهيا وكتابيا من خالل مجموعة متنوعة من التقنيات عن طريق دراسة برامج الكمبيوتر

ذات العالقة ومساقات الرسم اليدوي والرسم الهنديس باإلضافة اىل أستوديوهات التصميم.

2. تطوير املهارات املعرفية عن طريق االشرتاك يف تحديات حل املشا كل ذات الحلول املتعددة، من خالل جمع البيانات وتحليلها والتفكري

النقدي والبحث العلمي وغريها من التقنيات الالزمة الكتساب القدرة عىل التعلم الذايت.

3. زيادة وعي الطلبة مبا يتعلق ببعض القضايا واالنظمة البيئية الالزمة لتصميم املباين بأقل التأثريات السلبية عىل البيئة املحيطة واإلنسان.

4. مامرسة عملية التصميم من خالل االنخراط يف مجموعة متنوعة من تصميم املشاريع ذات املداخل املتعددة بهدف اكتساب القدرة عىل

انتاج أعامل ابداعية مرتكزة عىل الوعي بنظريات التصميم وفهم التخصصات ذات العالقة.

األخذ بعني للبناء مع الحقيقية الحساسية اكتساب امليدانية من أجل بالزيارات التنفيذية مقرتنا الرسومات إعداد وتجهيز التمكن من .5

االعتبار قوانني البناء العامنية.


الحصول عىل وظيفة مصمم داخيل يف مؤسسات التصميم اإلبداعية و العامرة الداخلية.

العمل يف اإلدارة و املبيعات ضمن حقل التصميم و يف ميادين األثاث و اإلضاءة و البناء و أعامل التشطيب.

العمل بوظيفة مصمم مبدع قادر عىل وضع تصاميم مبتكرة لإلعامل التلفزيونية و املرسحية باإلضافة إىل أعامل اإلنتاج العامة لوسائل اإلعالم.

انظر الجزء الثاين برنامج البكالوريوس يف التصميم الداخيل: صفحة 179-178.


العامرة هى أم الفنون وهي فن مريئ قائم عىل فكرة القدرة عىل تحويل متطلبات

التصميم اىل نظام متكامل ويتم ذلك يف إطار أهداف الهندسة املعامرية والتي تشمل

تصميم املباين وكافة املنشأت الخدمية والرتفيهية والصناعية باإلضافة لتصميم املواقع

الخارجية وإنتهاء بتصميم املناطق العمرانية .

الديكور وأعامل األثاث إختيار أو تصميم أحيانا املعامرية الهندسة تتضمن وقد

ملباين جديدة سواء والفحص البناء وأعامل التنفيذ عىل لإلرشاف باإلضافة الداخيل

أو قامئة.

وتقدم الكلية العلمية للتصميم برنامج متكامل ملدة خمس سنوات للحصول عىل »

بكارلويوس التصميم املعامري »

تخصص العامرة:


األهداف:

حصول الطالب عىل درجة »بكالوريوس الهندسة املعامرية« بعد إمتام الربنامج بنجاح.

توفري منرب لتخصصات الدراسات العليا يف الهندسة املعامرية والتخطيط الحرضي، والتصميم الحرضي، وتصميم املناظر الطبيعية، التصميم الرقمي، . 1

وحقول أخرى يف التصميم.

وضع قاعدة عريضة من املعارف النظرية واملهارات العملية الالزمة.. 2

تأكيد دور مهندس معامري كمركب من العوامل املختلفة التي تؤثر عىل البيئة املبنية.. 3

اطالع الطالب للقضايا الراهنة يف النظرية واملامرسة وأحدث التكنولوجيا يف امليدان. . 4


الهندسة املعامرية. 1

رشكات البناء. 2

رشكات التصميم الداخيل . 3

وزارة اإلسكان. 4

بلدية مسقط . 5

وزارة السياحة. 6

انظر الجزء الثاين برنامج البكالوريوس يف العامرة: صفحة 182-180.


مقدرتهم وتنمية املوهوبني الطلبة مساعدة إىل الجميلة الفنون برنامج يهدف

اإلبداعية يف مجاالت متنوعة من التعبري واإلدراك املريئ.

يهدف الربنامج كحقل درايس متخصص، إىل تزويد الطلبة باألسس اإلبداعية والفنية

والثقاقية الرضورية لبناء مساهمتهم الفنية.

جميع مقررات التخصص الفنية قامئة عىل االستوديو )تطبيق عميل(، وبذلك يتعرف

ويتعرف والحديث، منها التقليدي الفني التعبري يف واسعة مجاالت عىل الطالب

النظرية الخلفيات التقنيات واألساليب اإلبداعية املختلفة، باإلضافة إىل دراسة عىل

والتاريخية لكل حقل فني.

إن برنامج الفنون الجميلة يتبنى الرؤية العاملية للفنون ويشجع عىل تنمية الشخصية

الفنية واإلبداعية لكل فرد ميتلك املوهبة الفذة، كام يهدف الربنامج إىل تشجيع الطلبة

التعبري عن رؤيتهم الفنية والتفاعل مع ثقافة مجتمعهم من خالل حوار مريئ عىل

متقدم.

تخصص الفنون الجميلة:

قسم

الفنون الجميلة والتصوير الفوتجرايف

مهمة برنامج الفنون الجميلة :

تصب رسالة قسم الفنون الجميلة يف الكلية العلمية للتصميم يف اعداد الطلبة من اجل ايصال املعلومات وتجريد املفاهيم برصيا، والحصول

واستخدام املفاهيمي، والتفكري والتجريد، التجسيد، ،و واللون الفراغي، التنظيم يف االحرتافية املهارات وتطوير ممتاز، فني تعليم عىل

اسرتاتيجيات ناجحة لحل املشكالت والتي ستزود الطلبة باملهارت الالزمة ملتابعة حياتهم املهنية كفانني محرتفني.


األهداف:

تطوير قدرات الطلبة عىل دمج مهاراتهم اإلبداعية و الفنية بالوعي الرضوري لتشكيل صورة عقلية . 1

واعية و التي تعترب متطلبا أساسيا ألي عمل إبداعي.. 2

إعداد طلبة قادرين عىل التواصل املريئ يف مجاالت فنية مختلفة و تنمية و تأصيل الهوية الفنية. 3

و الثقافية ملجتمعهم.. 4

مساعدة الطلبة عىل اكتساب املهارات اإلبداعية التي تؤهلهم لتحليل وتفسري و تقييم أعاملهم الفنية باإلضافة إىل أعامل الفنيني املعارصين.. 5

متكني الخريجني من تقييم الرتاث الفني املحيل و ترجمته إىل أشكال فنية تواكب الحارض.. 6

تشجيع الطلبة عىل تشكيل مسار إبداعي فريد بهم و الذي يعربون من خالله عن رؤيتهم الفنية الشخصية.. 7


فنانون مرئيون منتجون.. 1

تشكيليون يف حقول النحت و الخزف و السرياميك.. 2

رسامون لوحات إعالنية وتوضيحية.. 3

مدراء ومستشارون فنيني.. 4

مدرسو مادة الفنون الجميلة يف املدارس الخاصة.. 5

مرممو لوحات فنية.. 6

موثقون و باحثون مرئيون يف حقل األشغال اليدوية التقليدية.. 7

)انظر الجزء الثاين برنامج البكالوريوس يف الفنون الجميلة: صفحة 185-184.


التصوير الفوتوجرايف هو فن وعلم ومامرسة إلنتاج الصور عن طريق تسجيل األشعة

طريق عن كيميائيا إما الكهرومغناطييس، اإلشعاع من غريها أو املنظورة الضوئية

األفالم الفوتوجرافية، أو رقميا عن طريق الرشائح اإللكرتونية الحساسة للصورة.

وبرنامج دراسة التصوير الفوتوجرايف يركز عىل املبادئ والتقنيات إليصال املعلومات

الفوتوجرافية، األفالم عىل الصور إنشاء خالل من واملشاعر واألمناط، واألفكار

والرشائح اإللكرتونية الحساسة ضوئيا إلنتاج الصور الرقمية، وإعداد الطالب ليكونوا

التشغيل الكامريا ومعدات التعامل مع كيفية يتضمن فناين تصوير فوتوجرايف. كام

والصيانة، وإعداد األفالم للطباعة، وعىل التشكيل والتكوين بإستخدام الضوء، واألفالم

ووسائل اإلعالم والطباعة، واللون واملؤثرات الخاصة، والفنون الفوتوجرافية، وتاريخ

تحسني أو لتسجيل جرافيك الكمبيوتر تطبيقات واستخدام الفوتوجرايف، التصوير

الصور، وتطبيقات للتصوير الفوتوجرايف يف مختلف املواضيع.

تخصص التصوير الفوتوجرايف:

مهمة برنامج التصوير الفوتوجرايف :

ترتكز رسالة قسم التصوير الضويئ يف تقديم تعليم فني تحرري شامل للطلبة واعدادهم ملواصلة حياتهم املهنية او دراساتهم العليا.


األهداف:

تحقيق تعلم حر للفنون عرب تعريف الطالب باألفكار واملوضوعات الرائدة التي توجه وتشكل الفنون بشكل عام.. 1

تطوير قاعدة عريضة من املعارف والعلوم النظرية باإلضافة إىل املهارات العملية يف مجال التخصص.. 2

توفري قاعدة إنطالق قوية لخريجي تخصص التصوير الفوتوجرايف.. 3

تعزيز إحساس الطالب مبهارات التخيل والقدرة الشخصية عىل اإلبداع التعبريي بشكل متميز.. 4

إبتكار أعامل ذات حدود أخالقية وثقافية سليمة يك يكون لها تأثري إيجايب عىل مجتمعهم الخاص واملجتمع ككل.. 5


إن خريجي التصوير الفوتوجرايف لديهم فرص للعمل ىف مجاالت التصوير التجاري، رشكات أجهزة التصوير الفوتوجرايف، وتصوير اإلعالنات، وتصوير املوضة

واألزياء، والتصوير الفوتوجرايف ىف الطب الرشعي، التصوير الصحفي، واإلشرتاك أو عمل معارض للفنون التشكيلية، وأيضا العمل ىف وسائل اإلعالم مثل الصحف

واملجالت إما عىل أساس مستقل أو كمصورين يف هذا املجال،يف وقاعات العرض، واملتاحف والحكومية، ىف إستوديوهات متخصصة لحساب الغري أو لحسابهم

الخاص.

انظر الجزء الثاين برنامج البكالوريوس يف التصوير الفوتوجرايف: صفحة 188-186.


والتمكن واالبتكار اإلبداع عىل قادرا ليكون الطالب وتهيئة الربنامج إلعداد يسعى

التام من قواعد البحث والتواصل يف مجال تصميم األزياء واملنسوجات والفنون ولديه

القدرة عىل التعامل مع التطورات.

وتصنيع تصميم مجال يف الحديثة بالتكنولوجيا تامة ودراية اتصال عىل ويبقى

األزياء، كام يشجع الربنامج عىل دراسة وتحليل ومعالجة املشكالت الفنية والتصنيعية

وامليدانية التدريبية املهارات صقل إىل باإلضافة واالبتكار بالتجديد متتاز بطرق

للطالب وإكسابه القدرة عىل دراسة جدوى املشاريع وطرق البحث العلمي الستكامل

دراسته العليا.

قسم

تصميم األزياء

تخصص تصميم األزياء:

مهمة برنامج تصميم األزياء:

اثرائها جامليا، االزياء ودراسة طرق تصميمها وتصنيعها وكيفية تطوير وتجويد ونرش علم وفن تصميم االزياء مهمة يتبنى قسم تصميم

الفنية املالمئة الكتشاف وخلق البيئة الدارسني واملصممني بالسوق املحيل واالقليمي، كام يهيء ويعد ويسعى القسم إىل تثقيف وتدريب

األفكار والتصاميم ويسعى ويشجع عىل تطويرها.


االهداف:

إكساب الطالب املهارات الفنية واملعارف العلمية مبا ميكنهم من األداء التخصيص بشكل مرض.. 1

إكساب الطالب اللغة الفنية ومهارات النقد الفني والقدرة عىل تحليل األعامل وتقوميها يف ضوء ما متت دراسته .. 2

تعريف الطالب باالتجاهات العاملية املعارصة واملستجدات يف تصميم وتصنيع األزياء.. 3

إعداد وتأهيل مصممني محرتفني ومبدعيني لقيادة حركة التطوير يف مجاالت األزياء الوطنية.. 4

متكني الطالب من استخدام التكنولوجيا الحديثة مع القدرة عىل تشخيص ومعالجة املشكالت يف التخصص.. 5

إكساب الطالب املهارات البحثية العلمية إلجراء بحوث ودراسات متخصصة يف مجال األزياء واملنسوجات.. 6

تزويد الطالب بالقدرة عىل جمع وتحليل البيانات بطريقة سليمة لعمل دراسات جدوى املشاريع ومتابعة التطورات .. 7

تزويد الطالب مبهارات التواصل والقدرة عىل عرض ومناقشة األعامل الفنية مبهارة وفاعلية وإتقان.. 8


بيوت األزياء داخل وخارج السلطنة.. 1

مصانع املالبس الجاهزة ورشكات النسيج واألقمشة واملفروشات داخل وخارج السلطنة.. 2

املشاريع الخاصة )الصغرية- املتوسطة( .. 3

املعاهد التكنولوجية املتوسطة ومعاهد التدريب املهني كمدرب أو مرشف.. 4

وزارتا الرتبية والتعليم والقوى العاملة طبقا الحتياجات الوزارة من التخصص.. 5

الرشكات الكربى)البرتول-الطريان-الربيد( والتي بها كثافة عددية للموظفني بحيث أن يعمل لديها الخريج لتصميم وتصنيع الزي املوحد.. 6

املسارح ودار األوبرا لتصميم واإلرشاف عىل املالبس املرسحية والتاريخية.. 7

انظر الجزء الثاين برنامج البكالوريوس يف تصميم األزياء: صفحة 191-190.


Scienti c College of Design Airport Heights-Murtafa s ...scd.edu.om › wp-content › uploads ›...

Documents

Transcript of Scienti c College of Design Airport Heights-Murtafa s ...scd.edu.om › wp-content › uploads ›...