Sciences Eval 1
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Sciences et technolo Nor oe lensergnanl co(ecleut. Aore.,at.i réfé.. e de efsrigna.llcôrre.leiri Man puler, expér menter, formu er uie hypothèse, a€!menter Expr mer et exploiler les rés!ltats Maîhis des connaissânces et les mobillser dans des coniextes Mobiliser ses connaissances pour compÉndre quelques quesiions I ées à l'environnement et au développpement duiable La matière connâître les trois états physiques de l'eàu et les changements dttôts. Savoir que là vapeur d'eau est invisible. Recenser l'information (lire un tableau). Stngâger dans la démarche d'investigâtion problème posé). (concevoir un protocole pour répondre au Leau peut-être sous différents états. Complète les phrâses ci-dessous. Un glaçon est de l'eau à l'état.......................... Leau du lac est à l'étât La neige est de l'eau à l'étât .......................... La pluie est de l'eau à l'étàt .......................... Là vàpeur d eèu est de l'eâu à l'étèt ............... complète les phràses ci-dessous avec les propositions suivantes : âu-dessusde o oC/à 1oo"C/âu-dessousde o oC/à ooC. la glâce fond. Le mélange eau liquide/glàce est à ............................... L,eau bout à............................... On obtient de la glace lorsque la tempérâture est................................ Lorsque la température e5t........ I D tr n NA T T n T EVA tr T n n rnn utrtr nnn NTT NTtr
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Evaluation 1 de sciences en CE2. Correction de l'exercice 3.
Transcript of Sciences Eval 1
Sciences et technolo
Nor oe lensergnanl co(ecleut.
Aore.,at.i réfé.. e de efsrigna.llcôrre.leiri Man puler, expér menter, formu eruie hypothèse, a€!menter
Expr mer et exploiler les rés!ltats
Maîhis des connaissânceset les mobillser dans des coniextes
Mobiliser ses connaissancespour compÉndre quelquesquesiions I ées à l'environnementet au développpement duiable
La matière
connâître les trois états physiques de l'eàu et les changements dttôts.
Savoir que là vapeur d'eau est invisible.
Recenser l'information (lire un tableau).
Stngâger dans la démarche d'investigâtion
problème posé).
(concevoir un protocole pour répondre au
Leau peut-être sous différents états. Complète les phrâses ci-dessous.
Un glaçon est de l'eau à l'état..........................
Leau du lac est à l'étât
La neige est de l'eau à l'étât ..........................
La pluie est de l'eau à l'étàt ..........................
Là vàpeur d eèu est de l'eâu à l'étèt ...............
complète les phràses ci-dessous avec les propositions suivantes :
âu-dessusde o oC/à 1oo"C/âu-dessousde o oC/à ooC.
la glâce fond.
Le mélange eau liquide/glàce est à ...............................
L,eau bout à...............................
On obtient de la glace lorsque la tempérâture est................................ Lorsque la
température e5t........
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M ,.,.n."U 9lI9+I[
Le panache blanc qui se trouveau-dessus d'une tour de centrale
nucléaire est de la vapeur d'eau I
vraiou faux ?
Justi6e tâ réponse.
cl{GD
4
Lis le tàbleàu ci-dessous.
rempératu.e à laqueite remperatute; taquelle le métâl boutSubstànces
le métâl fond (fusion) et devient de la vapeur (ébullition)
Aluminium 660 "C 1 8oo oC
1515 "C a ooo oC
(IUsrOn) e! Oevrent oe ta vapeur teDun!
Réponds à la question soivante en t'aidânt du tâbleâu : à padir de quelles tempérâtures
les deuxmétaux(feretor) sont-ils liquides ?
ouelle expérience ferais-tu pour trouver à quelle température l'huile bout ?
Dessine et légende ton expérience. Liste le màtériel dont tu âs besoin
Attention, ne pès fêire l'expérience car elle est dèngereuse.
Le màtéri€l nécessaire I
Corrigé
Légende
Nuage naturel L'air contient de la vapeur d'eau, c'est l'humidité de l'air.Très haut dans le ciel, même une petite quantité de vapeur d'eau se condense en fines gouttelettes car il fait très froid en altitude (mais pas à la hauteur de la centrale sinon elle serait entourée de brouillard).
Corrigé
Zone de texte
Nuage ou Brouillard au-dessus de la centrale qui rejette dans l'air beaucoup de vapeur d'eau → il ne fait pas froid mais une partie de la vapeur, en trop grande quantité, se condense en gouttelettes d'eau.
Corrigé
Droite
Corrigé
Texte tapé à la machine
Pas seulement, c’est un mélange d’air, de vapeur d’eau, gaz invisibles et de gouttelettes d’eau (visibles, c'est ce qu'on voit du nuage). Une partie de la vapeur d’eau s’est condensée au contact de l’air (saturé).
Corrigé
Texte tapé à la machine
D’accord mais le nuage blanc que tu vois est la preuve qu’il y a de la vapeur d’eau invisible. Une partie seulement, celle en trop, s’est condensée en gouttelettes visibles au contact de l’air (saturé).
Sciences et technolo te
Le fonctionnement du vivant
Distinguer les êtres vivants ovipares et vivipares.
Cônnâître les différents çtâdes des êtres vivants-
Savoir que le développement d'un être vivant se trâduit par des transforrnations.
ldentifier un problème, formuler une hypothèse.
Entoure en rouge les animaux ovipôres, en bleu les animaux vivipares.
Lapin chouette crocodile vache cheval poule canard phasme papillon
Remets les étiquettes dans lbrdre de manière à reconstituer le cycle de la vie d'une
cane:
CJ.IGD
EVA
nTnU
TnTT
Le schéma légendé de l'expérience que tu comptes réàliser :
t une cane.
nt une cânette. La cane pgllldes æufs.
Le cânetonLe canard et la
ouelles transformations subit le caneton ?
s e;L technolo c},lGD
Décris la photographie.
Comment s'âppelle ce phénomène ?
a
Réponds à lâ question
métamorphose ?
: dans le développement d'un ônimal, qu'est-cê qu'une
cite un animàl qui se développe en subissant des métamorphoses.
Entoure en rouge lesjeunesquiont une croissance continue, en bleu ceuxquiont une
croissance en pâliers.
làpereau jeune phâsme chaton veau poulâin poussin caneton chenille
Lis le texte.
Une histoire de souris-
On offre à Mârine deux souris blânches. Elle les installe dâns une cage et attend avec
impatience lâ nâissance de petits souriceaux. Six mois plus târd, il n'y â toujours pas de
petit dans la cage.
ouelest le problème de l'énoncé ?
Ouelles suppositions peu*-tu ràire ?..
