Visitas realizadas

en el Reino

Unido

Weston Favell Primary

School and Pre school.

East Hunsbury Primary

School and Specialist Unit.

Learning Outside the

Classroom Conference with

workshops in Rugby.

Oxford.

Proyecto Erasmus+ Visita al Reino Unido para conocer a los socios del

proyecto y establecer la agenda de trabajo.

El CPEIBas Arteaga,

participa en el proyecto

europeo Science Outside the

Classroom (SOtC) para

desarrollar las ciencias al aire

libre, junto con otros colegios

de Croacia, Suecia y el Reino

Unido.

La semana del 24 al 28 de

septiembre, los docentes

Ana, Ruth, Jordán y

Fulgencio, viajaron al Reino

Unido para conocer a los

socios y establecer la

agenda de trabajo que se

seguirá en el proyecto.

Objetivos del proyecto:

1. Explorar las muchas oportunidades que la ciencia puede

proporcionar para el aprendizaje al aire libre.

2. Desarrollar el pensamiento crítico.

3. Desarrollar habilidades tales como: indagación, resolución de

problemas, especulación, justificación, predicción, prueba,

observación, medición, registro, comparación y evaluación.

4. Crear, implementar, y evaluar actividades para la clase de

Science (de 3 a 11 años).

5. Actividades inclusivas para alumnos con necesidades

especiales.

6. Editar un libro con 10 Unidades para el desarrollo de las Science

al aire libre.

Science Outside the Classroom (SOtC) CPEIBas Artega 01/10/2018 Boletín Informativo

Socios del

proyecto

Dječji vrtić Petar Pan

(Zagreg, Croatia)

Frida Forskola Molnlycke

(Molnlycke, Sweden)

East Hunsbury Primary

School (Northampton, UK).

Weston Favell CE Primary

School (Northampton, UK)

The University of

Northampton

(Northampton, UK)

CEIBas Arteaga

(Murcia, Spain)

Visitas realizadas en el Reino Unido.

Durante la estancia en el Reino Unido, los docentes tuvieron la

oportunidad de visitar dos de los centros socios del proyecto.

La primera visita tuvo lugar en la escuela de

primaria Weston Favell Primary School and Pre

school. Actualmente tiene 420 niños, 14 aulas,

un aula de ordenadores, 3 bibliotecas, una

cocina, clases extraescolares antes y después

del horario escolar. Está ubicada en terrenos con un gran campo,

un jardín y una zona de juegos de aventura.

Los maestros son responsables del

bienestar de los niños y del

desarrollo del currículum. El trabajo

se planea conjuntamente entre

docentes del mismo curso que

comparten la preparación del

trabajo, aprovechando diferentes experiencias, conocimientos y

hábitos para garantizar que el trabajo sea

relevante y se adapte bien a las

necesidades de los niños, de esta manera,

utilizan las fortalezas de un gran equipo

de personal y mejoran la calidad del

aprendizaje y la enseñanza.

La escuela de primaria de Weston Favell está

asociada a otras 7 esculeas de primaria -

Lings, Headlands, Ecton Brook, Abington

Vale, Simon de Senlis, East Hunsbury y

Rectory Farm - y trabajan juntos para ofrecer

deportes de alta calidad, teatro y

oportunidades musicales, así como para

asegurar que cada niño alcance su potencial

académico. Su objetivo a largo plazo es

proporcionar oportunidades educativas

sobresalientes para cada niño en sus escuelas.

Biblioteca

Casa juego niños

La segunda escuela que visitamos fue la de East Hunsbury Primary School. Es una

escuela primaria grande y emocionante con una unidad especializada para

alumnos con dificultades significativas de aprendizaje. Buscan que todos los

alumnos tengan éxito y alcancen su potencial en una comunidad solidaria e

inclusiva. Una comunidad en la que todos se sienten seguros, valorados y capaces de contribuir; en la

que los padres son invitados a trabajar juntos; en la que la diversidad se abraza y se celebra; en la que

todos pueden aprender, reír y celebrar juntos. Es una Escuela insignia por su exitosa práctica inclusiva.

Su equipo de docentes entusiasta y trabajador está

comprometido con la excelencia y el disfrute. Fomentan el

entusiasmo por el aprendizaje que permanece durante toda la

vida, al mismo tiempo que equipan a sus alumnos con las

habilidades físicas, emocionales, sociales e intelectuales que

necesitan para ser felices y exitosos. Los certificados de Gold

Artsmark, Healthy Schools Award, Eco Award, Inclusion Quality

Mark, Sing Up Award y Effective Early Learning Award dan

testimonio de su compromiso de desarrollar al niño en su totalidad y descubrir y fomentar los talentos

de los alumnos más allá del plan de estudios.

Otra de las visitas de gran valor para el proyecto fue la

asistencia a la conferencia con talleres temáticos sobre el

desarrollo de la enseñanza/aprendizaje al aire libre. Este día

comenzó con una explicación sobre los beneficios que la

enseñanza al aire libre tiene en el bienestar de los alumnos y en

el proceso de enseñanza

aprendizaje. Posteriormente,

pudimos elegir los talleres que

más nos interesaban. Nos dividimos para asistir a los talleres de “la

enseñanza en general al aire libre”, “la enseñanza de las ciencias” y “los

beneficios del jardín japonés en el bienestar de los alumnos”.

En una de las salas del ayuntamiento de Northampton conocida como

Godwin Room, pudimos presentarnos a nuestros socios, hablar de nuestros

centros y establecer la agenda de trabajo que vamos a seguir hasta el mes

de abril. Se acordó realizar las siguientes actividades:

Diseñar y montar un espacio en el centro para dar a conocer el

proyecto.

Concurso de diseño de un Logo para el proyecto. Los 3 mejores

serán enviados a la Universidad de Northampton para que seleccione el

mejor. Se enviarán a finales de noviembre.

Zona para construcciones

Conferencia outdoor learning

Tiendas para las charlas

Godwin Room

Diseño y puesta en práctica de 4 unidades para la materia de Science:

- Diciembre - Forces

- Enero / Febrero - Animals including humans

- Marzo - Materials

- Abril / Mayo - Plants

- Junio - Rocks

Finalmente, también tuvimos tiempo para visitar la famosa ciudad de Oxford, conocida como «la

ciudad de las agujas de ensueño», expresión acuñada por Matthew Arnold para describir la armonía en

la arquitectura de los edificios universitarios. Siempre ha sido un asunto de mucho interés la relación

ocasionalmente tensa entre "el pueblo y la academia", que en 1355 derivó en una revuelta con varios

estudiantes universitarios muertos. A diferencia de su gran rival, Cambridge, Oxford es una ciudad

industrial, asociada principalmente con la industria automotriz en el suburbio de Cowley (Wikipedia).

Oxford Univesity

La última visita cultural tuvo lugar en Nottingham, una ciudad de la región de

las Midlands de Inglaterra. Es conocida por ser la cuna de la leyenda de Robin

Hood y por su castillo, erigido en una colina, que se ha reconstruido en varias

ocasiones desde el medievo y alberga un museo y una galería de arte. En la zona

de Lace Market, que fue en su día el corazón de la industria del encaje, se pueden

visitar exposiciones relacionadas con el crimen de las galerías del Museo de

Justicia. Wollaton Hall es una ornamentada mansión isabelina con jardines y un

parque con ciervos.

Ayuntamiento

Boletín informativo disponible en la web del CEIBas Arteaga.