SCHOOLGIDS 2017-2018 - Gentiaan College 2017-18 Gentiaan... · leerlingen in het voortgezet...

22
SCHOOLGIDS 2017-2018

Transcript of SCHOOLGIDS 2017-2018 - Gentiaan College 2017-18 Gentiaan... · leerlingen in het voortgezet...

SCHOOLGIDS2017-2018

2 3

SCHOOLGIDS GENTIAAN 2017 - 2018 SCHOOLGIDS GENTIAAN 2017 - 2018

Voor u ligt de schoolgids van het Gentiaan College, inclusief Travo Laan van de Mensenrechten. In deze gids staat beschreven hoe het onderwijs op het Gentiaan College wordt vormgegeven. Wij bieden onderwijs en ondersteuning aan leerlingen die specialistische hulp nodig hebben. De kracht, het talent en de behoefte van de leerling staat bij ons centraal.

Het Gentiaan College is per 1 augustus 2017 door de Ambelt bestuurlijk overgedragen aan De Onderwijsspecialisten.

Voor ons is samenwerking met u als ouder/verzorger van wezenlijk belang om uw kind goed onderwijs te bieden. Soms komt het voor dat het op school goed gaat en thuis minder, of juist andersom. Ons gezamenlijk doel is, dat het met uw kind zowel op school als thuis goed gaat. Wij zetten ons volledig in voor deze belangrijke samenwerking.

De medewerkers van deze school staan altijd voor u klaar. U kunt bij hen terecht met al uw vragen.

Het team van het Gentiaan College Hendrien Zijlstra, directeur

Beste ouders, verzorgers, begeleiders en belangstellenden,

1 ONZE SCHOOL 5

2 ONS ONDERWIJS 7

3 ONDERSTEUNING 29

4 OUDERS EN SCHOOL 30

5 VAKANTIES, SCHOOLTIJDEN EN VERZUIM 32

6 VEILIGHEID 34

7 HANDIG OM TE WETEN 36

8 CONTACT 39

GENTIAANCOLLEGESCHOOLGIDS2017-2018

INHOUD

4 5

SCHOOLGIDS GENTIAAN 2017 - 2018 SCHOOLGIDS GENTIAAN 2017 - 2018

Het Gentiaan College biedt speciaal onderwijs aan leerlingen in het voortgezet onderwijs. VSO staat voor voortgezet speciaal onderwijs. Op onze school volgen leerlingen onderwijs die op dit moment geen passend onderwijs kunnen volgen op een reguliere school.

De schoolWij benaderen onze leerlingen vanuit hun mogelijkheden, waarbij het welbevinden van onze leerlingen en het pedagogisch klimaat centraal staan. Onze aandacht gaat uit naar de sociaal-emotionele ontwikkeling van de leerling en de begeleiding van specifieke leerproblemen. We sluiten zo veel mogelijk aan bij de leerling. Leerlingen hebben les in een vast groepslokaal en hebben een vaste groepsdocent, zodat leswisselingen en leerkrachtwisselingen tot een minimum beperkt worden.

Onze leerlingenOp onze school volgen ongeveer 300 leerlingen onderwijs. Ieder kind heeft zijn eigen onderwijs- en ondersteunings behoefte. We bieden onderwijs in de richtingen Arbeidsmarktgericht (AMG), vmbo BB, vmbo KB, vmbo TL, havo en vwo.

Ons teamHet team van het Gentiaan College zet zich met hart en ziel in voor haar leerlingen. De behoefte van de leerling staat centraal en iedere leerling is daarin uniek. Iedere leerling heeft zijn eigen aanpak nodig, maar heeft ook zijn eigen talenten. Daar geven wij graag alle ruimte aan en samen met ouders, verzorgers en de leerling zelf gaan wij op zoek naar een uitdagend toekomstperspectief. Er werken ongeveer 80 medewerkers op het Gentiaan College.

Onderwijs programmaBij de invulling van het onderwijs programma sluiten we zoveel mogelijk aan op het regulier onderwijs. Wij bieden een zo breed mogelijk en algemeen onderwijs-pakket aan, waarbij drie kenmerken centraal staan: - Het stimuleren van een brede persoonlijke

ontwikkeling en maatschappelijke vorming bij alle leerlingen;

- Het centraal stellen van een actieve, zelfstandig lerende leerling;

- Recht doen aan verschillen tussen leerlingen en het benutten van die verschillen.

De inrichting van ons onderwijs is gebaseerd op de kerndoelen die per 1 augustus 2013 zijn ingevoerd voor het voortgezet speciaal onderwijs. Hierbij wordt onderscheid gemaakt tussen de leergebiedspecifieke leerdoelen die zijn geformuleerd voor de uitstroom-profielen vervolgonderwijs, arbeid en dagbesteding en de leergebied overstijgende kerndoelen. Er zijn leergebied specifieke kerndoelen geformuleerd voor de leergebieden Nederlands, Engels, rekenen/wiskunde, mens en maatschappij, mens, natuur en techniek, kunst en cultuur, bewegen en sport.

1ONZESCHOOL

6 7

SCHOOLGIDS GENTIAAN 2017 - 2018 SCHOOLGIDS GENTIAAN 2017 - 2018

De leergebied overstijgende kerndoelen zijn gericht op het ontwikkelen van kennis, vaardigheden en houding die nodig zijn om te kunnen functioneren in de contexten leren, werken, burgerschap, wonen en vrije tijd. - leren leren; - leren een taak uitvoeren; - leren functioneren in verschillende sociale

situaties; - ontwikkelen van een persoonlijk

toekomstperspectief.

Voor het uitstroomprofiel arbeidsmarkt gelden aanvullend de kerndoelen Voorbereiding Op Arbeid.

SamenwerkingsverbandHet samenwerkingsverband is verantwoordelijk voor passend onderwijs aan alle leerlingen in de regio en is onder meer verantwoordelijk voor de toelaat-baarheid van leerlingen in het speciaal onderwijs. Het samenwerkingsverband waar u mee te maken heeft, wordt bepaald door de gemeente waarin uw kind staat ingeschreven en de leeftijd van uw kind. Meer informatie vindt u op www.passendonderwijs.nl. De VO-scholen in Apeldoorn, Epe en Voorst zijn samen vertegenwoordigd in samenwerkingsverband 25-05. Uitgangspunt van het samenwerkingsverband is: “Organiseer passend onderwijs in het reguliere onderwijs als het kan, in het speciaal onderwijs als het moet.” Voor meer informatie over het samenwer-kingsverband kunt u terecht op www.swv-vo-2505.nl.

Wij benaderen onze leerlingen vanuit hun mogelijkheden, hierbij staat het welbevinden van onze leerlingen en het pedagogisch klimaat centraal. Onze aandacht gaat uit naar de sociaal-emotionele ontwikkeling van de leerling en de begeleiding van specifieke leerproblemen.

OntwikkelingsperspectiefVoor iedere leerling wordt een ontwikkelings-perspectiefplan (OPP) opgesteld voor de lange termijn.Het ontwikkelingsperspectief en de onderwijsbehoeften van de leerling zijn Op basis van de onderbepalend voor het planmatig handelen van de leerkracht. Op basis van de uitgangspunten van handelings- en opbrengstgericht werken, wordt een (groeps)plan opgesteld om de doelstel-lingen te realiseren. Twee keer per jaar wordt het ontwikkelingsperspectiefplan van uw kind met u besproken en bijgesteld op basis van de ontwikkeling binnen de beschreven bevorderende en belemmerende factoren. Zowel de cognitieve ontwikkeling als de sociaal-emotionele ontwikkeling van een leerling speelt hierin een belangrijke rol.

Leerroutes en uitstroomprofielenAan de hand van het doelgroepenmodel worden leerlingen ingedeeld in leerroutes. Deze leerroutes vallen onder de volgende uitstroomprofielen:

Uitstroomprofiel vervolgonderwijsLeerroute 6 (en 7). Leerlingen die het Gentiaan College verlaten met een VMBO-, havo- of MBO1 diploma, stromen grotendeels uit naar een vervolgopleiding. Over het algemeen is dit een MBO opleiding op een ROC of een HBO opleiding. Het is afhankelijk van het niveau en overige vaardigheden van de leerling richting welk MBO-niveau hij/zij uitstroomt. Uitstroomprofiel ArbeidLeerroute 4 en 5. De meeste leerlingen in de bovenbouw stromen na het examen door naar het middelbaar beroepson-derwijs (mbo) om daar vervolgens een beroep te leren. Toch zijn er ook een groot aantal leerlingen die de overstap naar het mbo niet kunnen maken. De redenen hiervoor zijn uiteenlopend. Soms hebben leerlingen hun vmbo of Entreediploma behaald, maar kunnen zij op grond van sociaal-emotionele problematiek niet doorstromen naar het mbo. Voor andere leerlingen is het niveau van een mbo te hoog. Uit onze ervaring is gebleken dat leerlingen die niet naar het mbo kunnen, vaak minder goede kansen hebben op de arbeidsmarkt. Door een programma op te stellen waarin de leerlingen ervaringen opdoen met werken (arbeid) via een stage, vergroten we de kansen van de leerling op de arbeidsmarkt.Uitstroomprofiel DagbestedingLeerroute 1,2 en 3. Vorig schooljaar is ongeveer 6% van onze leerlingen uitgestroomd naar dagbesteding. Indien het uitstroomprofiel van uw zoon of dochter dagbesteding is, wordt door de leerkracht en een afvaardiging van de Commissie voor de Begeleiding toegelicht welke vorm van dagbesteding hiermee wordt bedoeld. Het uitstromen naar dagbesteding wordt op individueel niveau bepaald en kan sterk verschillen qua inhoud.

2ONSONDERWIJS

8 9

SCHOOLGIDS GENTIAAN 2017 - 2018 SCHOOLGIDS GENTIAAN 2017 - 2018

Onderwijs programmaOp het Gentiaan College kunnen de leerlingen de volgende niveaus/richtingen volgen:

Arbeidsmarktgericht onderwijs (AMG)Het arbeidsmarktgericht onderwijs duurt vier tot zes jaar en is voor leerlingen met het uitstroomprofiel arbeid of het uitstroomprofiel dagbesteding. Binnen AMG zijn er meerdere mogelijkheden, we sluiten hierbij aan op de onderwijsbehoefte van de leerling.

Vmbo Basisberoepsgerichte leerweg (vmbo BB) en Kaderberoepsgerichte leerweg (vmbo KB)Na de onderbouwperiode van twee jaar kiezen leerlingen de laatste twee jaar een richting. We bieden de volgende richtingen: - bouw, wonen, interieur (BWI); - economie en ondernemen (E&O); - horeca, bakkerij, recreatie (HBR); - groen (MBO Entree).

Soms is het behalen van een volledig diploma niet haalbaar voor een leerling. We bieden dan een traject op maat. Dit kan bijvoorbeeld een combinatieprofiel, leerwerktraject of doorstromen naar een Entree opleiding zijn.

Vmbo Theoretische Leerweg (vmbo TL)Na de onderbouwperiode van twee jaar, kiest de leerling in de bovenbouw een sector met een bijbehorend vakkenpakket. Binnen het Gentiaan College zijn de volgende sectoren mogelijk: - zorg en welzijn- techniek- economie- landbouw

LINK klassenIn de LINK klassen zitten leerlingen die door uiteenlopende omstandigheden niet in staat zijn onderwijs te volgen in een van de andere klassen van het Gentiaan College. Leerlingen volgen hun eigen programma en hun eigen tempo. Er wordt intensief samengewerkt.

Binnen de leerlijnen krijgen de leerlingen zowel theorie- als praktijkvakken waarbij het programma zo veel mogelijk aansluit bij het regulier onderwijs. Wij proberen elke leerling te plaatsen binnen de richting van zijn/haar keuze, maar hierbij is de onderwijsbe-hoefte van de leerling leidend.

Arbeidsmarktgericht Onderwijs (AMG)Arbeidsmarktgericht onderwijs heeft tot doel de leerlingen voor te bereiden op zo zelfstandig mogelijk functioneren in de maatschappij en arbeidsmarkt. Leerlingen die het AMG onderwijs volgen worden voorbereid op een overstap naar de arbeidsmarkt, indien mogelijk met een duurzaam arbeidscontract. In de AMG leerroute is het doel dat leerlingen een landelijk erkende branchecertificaat behalen en vervolgens zullen zij uitstromen naar loonvormend arbeid.

We bieden theorielessen van de volgende vakken aan: rekenen/wiskunde, Nederlands, Engels, mens en maatschappij, natuur, burgerschap, sociale vaardigheid en vca.

We bieden de leerlingen de mogelijkheid IVIO-certificaten te behalen voor Nederlands, Engels en rekenen/wiskunde. Daarnaast kunnen leerlingen landelijk erkende branche-certificaten behalen voor de vakken bouw, groen, dier, en horeca/facilitair. De praktijklessen bestaan uit koken, beeldende vorming, techniek, groen, hout, metaal, gym en zorg en welzijn.

Onderbouw vmbo BB - KB - TLIn de onderbouwjaren krijgen de leerlingen naast de theorievakken ook een aantal praktijkvakken zoals techniek, beeldende vorming, hout, metaal, groen, dier en consumptieve technieken. Deze vakken worden, afhankelijk van het niveau, verdeeld over twee onderbouwjaren. De vakken worden gegeven door vakleerkrachten of technisch assistenten. Het is afhankelijk van de klas waarin de leerling is geplaatst, met welke praktijkvakken zij kennis zullen maken. In de onderbouw wordt zoveel mogelijk aangesloten bij de lessentabel en de vakken van het regulier onderwijs.

In de onderbouw hebben leerlingen een vaste klas met een vaste mentor. Daarnaast geven een aantal praktijkdocenten de bovengenoemde praktijkvakken. Er wordt veel aandacht besteed aan de leergebied overstijgende kerndoelen als leren leren en sociale vaardigheden. Leerlingen die meer aan kunnen dan de basisstof, krijgen verdiepings-, verbredings- of verrijkingsstof aangeboden.

Het doel van de onderbouwperiode is dat de leerlingen zich een breed en compleet beeld kunnen vormen van de verschillende vakken. Op die manier kunnen leerlingen na twee jaar tot een goede keuze komen, wat belangrijk is als de vervolgstudie in beeld komt. Ter ondersteuning van deze keuze is het mogelijk om op verzoek van ouders en/of de leerkracht, enkele vragenlijsten en testen af te laten nemen bij leerlingen. Ook het huidig functioneren in vaklessen wordt door vakdocenten en groepsdo-centen beoordeeld en meegenomen in het advies.

We gaan uit van mogelijkheden

Havo/VWOOp het Gentiaan College kunnen leerlingen de havo volgen tot en met het derde leerjaar. Hierna wordt gekeken of de leerling door kan stromen naar de Travo klas op Aventus (locatie Laan van de Mensenrechten).

MBO Entree opleidingOp het Gentiaan College is er de mogelijkheid om een Entree-opleiding te volgen in de richtingen:- entree assistent Horeca facilitair (in samenwerking met ROC Aventus)- entree Bouw (in samenwerking met ROC Aventus) - entree Economie en administratie (in samenwerking met ROC Aventus)- assistent opleiding Groen en Dier (in samenwerking met AOC Oost)

10 11

SCHOOLGIDS GENTIAAN 2017 - 2018 SCHOOLGIDS GENTIAAN 2017 - 2018

Bovenbouw vmbo BB en KBBij de invulling van het onderwijs programma sluiten wij zoveel mogelijk aan op het regulier onderwijs. Daarbij benaderen we onze doelgroep vanuit de mogelijkheden van de leerling, waarbij het welbevinden van onze leerlingen en het pedagogisch klimaat centraal staan. Onze aandacht is ook in de bovenbouwjaren gericht op de sociaal-emotionele ontwikkeling van de leerling en de begeleiding van studievaardigheden, sociale vaardigheden en beroepsvoorbereiding. In de bovenbouw hebben de leerlingen een studierichting gekozen. Het lesprogramma in de bovenbouw is afhankelijk van de gekozen richting.

Vanaf augustus 2017 werken de vmbo-bovenbouw klassen volgens het nieuwe vmbo. Er wordt gewerkt met beroepsgerichte profielen en keuzevakken.

Beroepsgericht profielvakHet beroepsgerichte profielvak is de vakrichting die de leerling kiest. Leerlingen leren hier de basiskennis en de basisvaardigheden die zij nodig hebben om in een bepaald beroep goed te functioneren.

KeuzevakkenIn de basis- en kaderberoepsgerichte leerweg kiezen leerlingen vier beroepsgerichte keuzevakken.Deze keuzevakken kunnen horen bij het beroepsge-richte profiel en leerlingen kunnen ook kiezen voor keuzevakken uit een ander profiel, zodat zij kennis kunnen maken met andere beroepen. Het overzicht hieronder laat zien welke beroepsgerichte profielen en keuzevakken het Gentiaan College aanbiedt:

Vmbo BB/KB richting Bouw, Wonen, Interieur (BWI)Doel: Behalen vmbo diploma op BB of KB niveau.

InhoudIn het profiel Bouwen, wonen en interieur maken leerlingen kennis met alle onderdelen van het bouwproces: van ontwerp tot product, van fundering tot dak. In het beroepsgerichte profielvak leren leerlingen basisvaardigheden en de basiskennis van timmeren, metselen, schilderen en ontwerpen. Zij worden nog geen volleerd metselaar of timmerman. Wel ontdekt de leerling of hij/zij dit profiel leuk vindt en of hij/zij er mee verder wil in de keuzevakken. In die keuzevakken kunnen leerlingen zich verdiepen in de onderdelen: meubelmaken, metaalconstructie (bijv.: booglassen), loodgieterswerk of interieur ontwerp en design. Als een leerling het profiel BWI kiest, zal hij/zij in elk geval ook examen doen in wiskunde en natuurkunde (nask 1).

CompetentiesLeergebied overstijgende competenties: - leren leren (studievaardigheden); - leren taken uitvoeren; - leren functioneren in sociale situaties; - ontwikkelen van een persoonlijk

toekomstperspectief.

Leergebied specifieke competenties: - zie overzicht vakken.

Beroepscompetenties: - algemene werknemersvaardigheden; - beroepsspecifieke vaardigheden; - beroepsspecifieke vakkennis.

Vakken:Nederlands, Bouwproces en bouwvoorbereiding, Engels, Bouwen vanaf de fundering, Wiskunde, Hout en meubelverbindingen, Rekenen, Design en decoratie Bouwtechniek, Natuur- scheikunde Sport, Maatschappijleer, Sociale vaardigheden, Consumptief, Loopbaan oriëntatie en begeleiding, CKV (cultureel kunstzinnige vorming)

Mogelijkheden - vervolgopleiding op een ROC-niveau 2 - via stage naar werk

MaterialenVoor deze opleiding moet de leerling in het bezit zijn van (zelf aanschaffen in overleg met docent): - veiligheidsschoenen - veiligheidsbril - vulpotlood - geodriehoek - kompasroos - rekenmachine

Vmbo BB/KB richting Economie & Ondernemen (E&O)Doel: Behalen vmbo diploma op BB of KB niveau.

InhoudEconomie & Ondernemen op het Gentiaan College is een beroepsgerichte praktijkopleiding voor BB-leerlingen en KB-leerlingen. De opleiding leidt breed op, zo komen de afdelingen inkoop, verkoop, magazijn en administratie uitgebreid aan bod. Voorbeelden van beroepen in het profiel Economie & Ondernemen zijn: werken in een winkel, supermarkt

of in de mode, verkoop en inkoop, magazijnmede-werker, receptiemedewerker, administrateur, etaleur.Als een leerling het profiel E&O volgt, dan moet hij/zij ook examen doen in algemene economie en wiskunde.

CompetentiesLeergebied overstijgende competenties: - leren leren (studievaardigheden); - leren taken uitvoeren; - leren functioneren in sociale situaties; - ontwikkelen van een persoonlijk

toekomstperspectief.Leergebied specifieke competenties: - zie overzicht vakken.

Beroepscompetenties: - algemene werknemersvaardigheden; - beroepsspecifieke vaardigheden; - beroepsspecifieke vakkennis.

VakkenNederlands, Commercieel, Engels, Secretarieel, Wiskunde, Logistiek, Rekenen, Administratie, Sport, Sociale vaardigheden, Maatschappijleer, Loopbaan oriëntatie en begeleiding, Economie, Stage, CKV (cultureel kunstzinnige vorming)

Leerlingen die kiezen voor de richting Economie & Ondernemen doen eindexamen in Economie & Ondernemen, wiskunde, economie, Nederlands en Engels. Maatschappijleer, CKV en bewegingsleer zijn ook verplichte vakken van de richting, maar hier wordt geen eindexamen in gedaan.

12 13

SCHOOLGIDS GENTIAAN 2017 - 2018 SCHOOLGIDS GENTIAAN 2017 - 2018

Mogelijkheden - vmbo bb -> Vervolgopleiding op een ROC-niveau 2; - vmbo kb -> Vervolgopleiding op een ROC-niveau 3; - uitstroom naar de arbeidsmarkt.

Doordat de richting Economie & Ondernemen de vakken wiskunde en economie bevat kan worden aangesloten op vrijwel elke richting op het mbo behalve de specifiek technische richtingen. Zo kan een leerling op het mbo kiezen voor een opleiding die ligt in het verlengde van Economie & Ondernemen, zoals bijvoorbeeld detailhandel of commercie, maar ook een andere beroepsopleidingen, zoals bijvoorbeeld: schoonheidsspecialiste, beveiliger, transport of sportbegeleider.Externe activiteitenRegelmatig worden tijdens schooltijd praktijkop-drachten gedaan in de stad of in een winkelcentrum. In deze gevallen moeten leerlingen zich zelfstandig naar de praktijkplek bewegen en zijn zij zelf verant-woordelijk voor hun doen en laten. Het is niet mogelijk om tijdens praktijkopdrachten op iedere leerling toezicht te houden tenzij de ouder/verzorger zich hierover uitdrukkelijk uitspreekt naar de locatiedirecteur.

Vmbo BB/KB richting Horeca, Bakkerij, Recreatie (HBR)Doel: Behalen vmbo diploma op BB of KB niveau.

InhoudHet beroepsgericht profiel HBR is gericht op de gastvrijheidsindustrie, productie-industrie en catering-industrie. In het profiel maken leerlingen kennis met alle facetten van deze industrie. Ze leren koken voor gasten, maaltijden serveren,

brood en taart bakken en activiteiten organiseren voor mensen, bijvoorbeeld tijdens hun vakantie. Na het beroepsgerichte profielvak kunnen zij met de keuzevakken in één van de richtingen specialiseren of een brede opleiding blijven volgen richting het mbo. Kiest een leerling voor HBR dan moet hij/zij ook examen doen in het vak algemene economie en wiskunde.

CompetentiesLeergebied overstijgende competenties: - leren leren (studievaardigheden); - leren taken uitvoeren; - leren functioneren in sociale situaties; - ontwikkelen van een persoonlijk

toekomstperspectief.

Leergebied specifieke competenties: - zie overzicht vakken.

Beroepscompetenties: - algemene werknemersvaardigheden; - beroepsspecifieke vaardigheden; - beroepsspecifieke vakkennis.

VakkenNederlands, Gastheerschap, Engels, Bakkerij, Wiskunde, Keuken, Rekenen, Recreatie, Sport, Sociale vaardigheden, Maatschappijleer, Loopbaan oriëntatie en begeleiding, Economie, Stage, CKV (cultureel kunstzinnige vorming)

Mogelijkheden - vmbo bb -> Vervolgopleiding op een ROC-niveau 2; - vmbo kb -> Vervolgopleiding op een ROC-niveau 3; - uitstroom naar de arbeidsmarkt.

MaterialenVoor deze opleiding moet de leerling in het bezit zijn van (zelf aanschaffen): - koksbroek (ook geschikt voor de bakkerij) - koksbuis/ bakkersshirt - koksschort - veiligheidsschoenen - kokspet of -muts - boeken en methode

Externe activiteitenIn de loop van het schooljaar wordt minimaal één externe activiteit georganiseerd. Te denken valt aan het bezoeken van een brood- en banketbakkerij of een patisserie.

Vmbo BB/KB richting Groen en dierDoel: Behalen vmbo diploma op BB of KB niveau.

InhoudHet profiel Groen is een brede opleiding waarin leerlingen aan de slag gaan met planten en dieren. Zij leren over producten uit de groene sector: het telen op het land en het verzorgen van dieren. Zij krijgen les in het aanleggen van groen, bijvoorbeeld voor tuinen of parken in de stad. Zij helpen bij het aanleggen en onderhouden van groenvoorzieningen, zoals plantsoenen. Soms heb ze daar machines voor nodig. Ook zorgen leerlingen ervoor dat de dieren gezonde voeding krijgen en ze maken hun leefruimte schoon. Daarnaast wordt er lesgegeven in bijvoorbeeld styling met bloemen. In deze opleiding is er veel aandacht voor natuur en milieu. Vanaf leerjaar vier volgt de leerling de opleiding Groen in de MBO Entree opleiding van het Gentiaan College.

CompetentiesLeergebied overstijgende competenties: - leren leren (studievaardigheden); - leren taken uitvoeren; - leren functioneren in sociale situaties; - ontwikkelen van een persoonlijk

toekomstperspectief.

Leergebied specifieke competenties: - zie overzicht vakken.

Beroepscompetenties: - algemene werknemersvaardigheden; - beroepsspecifieke vaardigheden; - beroepsspecifieke vakkennis.

Vakken:Nederlands, Groen praktijk, Engels, Groen theorie, Wiskunde, Dier praktijk, Rekenen, Dier theorie, Natuur- scheikunde, Sport, Biologie, Sociale vaardigheden, Maatschappijleer, Loopbaan oriëntatie en begeleiding, CKV (cultureel kunstzinnige vorming).

Mogelijkheden - vmbo bb -> Vervolgopleiding op een ROC-niveau 2; - vmbo kb -> Vervolgopleiding op een ROC-niveau 3; - uitstroom naar de arbeidsmarkt.

MaterialenVoor deze opleiding moet de leerling in het bezit zijn van (zelf aanschaffen in overleg met docent): - veiligheidsschoenen

Werken aan de toekomst

14 15

SCHOOLGIDS GENTIAAN 2017 - 2018 SCHOOLGIDS GENTIAAN 2017 - 2018

Vmbo BB/KB richting Zorg & Welzijn breedDoel: Behalen vmbo diploma Basisberoepsgericht (BB) en kaderberoepsgericht (KB) richting Zorg & Welzijn breed.

InhoudZorg & Welzijn breed is een beroepsgerichte praktijk-opleiding voor BB- en KB-leerlingen. De opleiding leidt breed op, verschillende werkzaamheden in de sector Zorg en Welzijn komen aan bod, zoals facilitaire dienstverlening, ouderenzorg. Ook maken de leerlingen in geringe mate kennis met gehandi-captenzorg, kinderopvang en uiterlijke verzorging. De lessen bestaan zowel uit theorie als praktijk en ook gaan de leerlingen binnen het werkveld op stage. In het derde leerjaar zullen de leerlingen twee weken een oriënterende stage uitvoeren. In het vierde leerjaar lopen de leerlingen één dag (8 uur) in de week stage.

CompetentiesLeergebied overstijgende competenties: - leren leren (studievaardigheden); - leren taken uitvoeren; - leren functioneren in sociale situaties; - ontwikkelen van een persoonlijk

toekomstperspectief.

Leergebied specifieke competenties: - zie overzicht vakken.

Beroepscompetenties: - algemene werknemersvaardigheden; - beroepsspecifieke vaardigheden; - beroepsspecifieke vakkennis.

VakkenNederlands, Zorg en Welzijn praktijk, Engels, Zorg en Welzijn theorie, Wiskunde, Sociale vaardigheden, Rekenen, Loopbaan oriëntatie en begeleiding, Sport, Stage, Biologie, Maatschappijleer, CKV (cultureel kunstzinnige vorming)

Leerlingen die kiezen voor Zorg en Welzijn breed doen eindexamen in Nederlands, rekenen, wiskunde, praktijk en theorie Zorg en Welzijn breed (incl. koken), Engels en biologie.

Maatschappijleer, CKV en lichamelijke opvoeding zijn verplichte vakken. Deze vakken moeten met een voldoende worden afgesloten om aan het examen te mogen deelnemen. Daarnaast wordt er aandacht besteed aan het kennismaken met vervolg-opleidingen en de daarbij behorende competenties.

Mogelijkheden - vmbo bb -> Vervolgopleiding op een ROC-niveau 2; - vmbo kb -> Vervolgopleiding op een ROC-niveau 3; - uitstroom naar de arbeidsmarkt.

MaterialenZie algemene materialenlijst. - kookschort - 2-ringsordner - woordenboek Engels-Nederlands / Nederlands-

Engels - externe activiteiten

Zo nu en dan vindt er een bezoek plaats, bijvoorbeeld een bedrijfsbezoek, een bezoek aan een ROC of een museum.

ToekomstVanaf schooljaar 2017 – 2018 biedt het Gentiaan College de vakrichting vmbo Zorg en Welzijn alleen nog aan voor leerlingen die al gestart zijn en hierin examen gaan doen. Vanaf schooljaar 2017 - 2018 kunnen leerlingen niet meer starten met deze vakrichting.

Vmbo BB/KB richting metaaltechniekDoel: Behalen vmbo diploma op BB of KB niveau.

InhoudNa het derde leerjaar zijn er twee opties: - de leerling wordt door school en ouders in staat

geacht het vierde leerjaar op een school voor regulier onderwijs te volgen. De leerling haalt daar een volledig BB of KB diploma;

- de leerling haalt een diploma door het volgen van een Entree opleiding.

CompetentiesLeergebied overstijgende competenties: - leren leren (studievaardigheden); - leren taken uitvoeren; - leren functioneren in sociale situaties; - ontwikkelen van een persoonlijk

toekomstperspectief.Leergebied specifieke competenties: - zie overzicht vakken.

Beroepscompetenties: - algemene werknemersvaardigheden; - beroepsspecifieke vaardigheden; - beroepsspecifieke vakkennis.

Vakken:Nederlands, Metaaltechniek, Engels, Wiskunde, Vaktekenen, Rekenen, Sport, Natuur- scheikunde, Sociale vaardigheden, Maatschappijleer, Loopbaan oriëntatie en begeleiding, Consumptief, CKV (cultureel kunstzinnige vorming).

Mogelijkheden - vmbo bb -> Vervolgopleiding op een ROC-niveau 2; - vmbo kb -> Vervolgopleiding op een ROC-niveau 3; - uitstroom naar de arbeidsmarkt.

OrganisatieVoor deze opleiding moet de leerling in het bezit zijn van (zelf aanschaffen in overleg met docent): - stofjas (± € 40,-) - veiligheidsschoenen (± € 65,-) - veiligheidsbril (± € 2,-) - schuifmaat (digitaal € 40, een gewone € 15,-) - kraspen (± 10,-) - watervaste stift - vulpotlood - geodriehoek - kompasroos - rekenmachine

ToekomstVanaf schooljaar 2017 – 2018 biedt het Gentiaan College de vakrichting vmbo Metaaltechniek alleen nog aan voor leerlingen die al gestart zijn en hierin examen gaan doen. Vanaf schooljaar 2017 - 2018 kunnen leerlingen niet meer starten met deze vakrichting.

16 17

SCHOOLGIDS GENTIAAN 2017 - 2018 SCHOOLGIDS GENTIAAN 2017 - 2018

VMBO BB Leerwerktrajecten (LWT)Het Gentiaan College biedt binnen alle beroeps-richtingen ook vmbo bb leerwerktrajecten. Het leerwerktraject is een meer praktijkgerichte leerroute binnen het vmbo bb. Het leerwerktraject geeft de leerling, die door zijn/haar leerstijl niet in staat is het reguliere programma succesvol te doorlopen, de mogelijkheid een vmbo bb LWT diploma te behalen. Het leerwerktraject bestaat uit leren met meer praktijk en minder theorie. Leerlingen in een leerwerktraject moeten het volledige beroepsgerichte programma voor de basisberoepsgerichte leerweg doorlopen, dus het beroepsgerichte profielvak én vier keuzevakken. Daarnaast moet de leerling examen doen in Nederlands. Het beroepsgerichte programma en Nederlands moet met ten minste een zes worden afgesloten. LWT-leerlingen moeten deelnemen aan de rekentoets.

Examenvakken:Leerlingen die kiezen voor een leerwerktraject doen eindexamen in: - nederlands - rekenen - praktijk en theorie - stage

Overige vakken:Maatschappijleer, CKV en sport zijn verplichte vakken. Deze vakken moeten met een voldoende worden afgesloten om aan het examen te mogen deelnemen. Daarnaast krijgen de leerlingen ook les in Engels en wordt er aandacht besteedt aan het kennismaken met vervolgopleidingen en de daarbij behorende competenties.

MogelijkhedenNa het behalen van een diploma van het leerwerkt-raject kan een leerling doorstromen naar een mbo-opleiding niveau 2 die gerelateerd is aan de beroepsrichting die de leerling op het vmbo heeft gevolgd. Een leerling stroomt vanuit een LWT dus door naar een MBO 2 opleiding in dezelfde richting. Mocht een leerling een vervolgopleiding binnen een andere richting willen volgen, dan wordt de toelating hiervan beoordeeld door de betreffende mbo school. Ook kan het zijn dat de leerling via stage uitstroomt naar werk.

PTAIn het Programma Toetsing en Afsluiting beschrijft de school welke toetsen per vak worden afgenomen. Hierin worden ook de overgangsnormen beschreven. In het PTA wordt aangegeven hoeveel de toets meeweegt voor het eindcijfer en welke toetsen herkanst kunnen worden. Om examen te kunnen doen, dient de leerling te voldoen aan het PTA.

Leerlingen zijn verplicht om onze school af te sluiten met een startkwalificatie of met een toelatings-bewijs van een ROC, tenzij het om het uitstroom-profiel arbeid of dagbesteding gaat.

Alle leerlingen die hier niet aan (kunnen) voldoen worden aangemeld bij het Regionaal Meld- en Coördi-natiepunt (RMC). Samen met medewerkers van het RMC kijken wij wat de meest passende vervolgstap is in het behalen van de startkwalificatie. Een startkwa-lificatie is een diploma havo, vwo of niveau 2 van het mbo. Alle leerlingen die voortijdig de school verlaten worden aangemeld bij de Leerplichtambtenaar.

Bovenbouw vmbo TLDe theoretische leerweg is bedoeld voor leerlingen die het leuk vinden om te studeren, zich breed willen ontwikkelen en de mogelijkheid willen hebben om door te stromen naar het mbo of de havo. Het is hierbij van belang dat leerlingen kennis kunnen toepassen en samenhang zien tussen de verschillende vakken. De studievaardigheden die worden toegepast, zijn gericht op vervolgstudie. Naast een vervolgstudie is het ook mogelijk om door te stromen naar arbeidstraining, een sociale werkvoorziening of naar werk.

Wij adviseren om één extra vak in het vrije deel te kiezen, zodat er sprake is van een bredere oriëntatie. Daarnaast is er op deze manier de mogelijkheid om na het examen nog 1 vak te laten vallen, zodat de kans op slagen groter is.

Sector Techniek Zorg & welzijn Economie Landbouw

Algemeen NederlandsEngelsMaatschappijleer 1Rekenen

GymKunstvakken

Sectordeel (2 kiezen) waarvan het sectordeel verplicht is

WiskundeNask 1

BiologieWiskundeMaatschappijleer 2GeschiedenisAardrijkskunde

EconomieWiskundeDuits

WiskundeBiologieNask 1

Vrije deel (minimaal 2 vakken kiezen)

DuitsEconomieAardrijkskundeMaatschappijleer 2BiologieGeschiedenis

DuitsEconomieGeschiedenisMaatschappijleer 2WiskundeNask 1

DuitsAardrijkskundeGeschiedenisMaatschappijleer 2WiskundeBiologieNask 1

DuitsEconomieAardrijkskundeGeschiedenisMaatschappijleer 2BiologieNask 1

18 19

SCHOOLGIDS GENTIAAN 2017 - 2018 SCHOOLGIDS GENTIAAN 2017 - 2018

HavoOnze school biedt een havo-lijn aan. De onderbouw wordt in een reguliere klas aangeboden. Voor de bovenbouw havo zijn de volgende mogelijkheden: - schakelen naar regulier onderwijs; - overstappen naar de Travo op het Aventus lyceum; - havo vervolgen op onze locatie via IVIO onderwijs.

Op de havo krijgen de leerlingen naast de theorievakken ook studievaardigheden en sociale vaardigheidstraining. Ook wordt het lesprogramma aangevuld met creatieve praktijkvakken en wordt er aandacht besteed aan de leergebied overstijgende kerndoelen.

IVIOIVIO wereldschool biedt afstandsonderwijs. De leerlingen worden in de klas begeleid door een leerkracht en leraar ondersteuner. Zij helpen de leerling met de planning en volgen de resultaten. Daarnaast worden er studievaardigheden en sociale vaardigheidstraining aangeboden.Via internet is er begeleiding/instructie van vakdocenten. Toetsen gebeuren via de digitale snelweg. Het programma kan aangepast worden aan de individuele onderwijsbehoefte van de leerling. Zo is het mogelijk meer of minder vakken te volgen en op eigen tempo te werken, ook het volgen van creatieve praktijkvakken behoort tot de mogelijkheid. Examinering gebeurt via het staatsexamen.

TravoOp de Travo (Laan van de Mensenrechten) doorlopen de leerlingen de laatste twee jaar van de havo-leerlijn. De leerlingen volgen het volledige programma van toetsing en afsluiting (PTA) van het Aventus Lyceum. De vakken worden gegeven door vakdocenten van het Aventus Lyceum. De leerlingen sluiten aan bij de leerlingen van het Aventus Lyceum.

De groepsleerkracht heeft dagelijks contact met de leerling. De leerkracht ziet toe op de aanwezigheid op school en volgt de aanwezigheid in lessen. Voor zowel ouders, leerlingen en docenten vormt de groeps-leerkracht het eerste aanspreekpunt. De groepsleer-kracht stelt samen met de leerling een individueel rooster op. In het rooster wordt naast de lestijd ook de tijd ingeroosterd die de leerling nodig heeft om het huiswerk te maken.

De leerlingen hebben de beschikking over twee eigen ruimtes, waar dagelijks van 8.00 tot 17.00 uur een groepsleerkracht aanwezig is.

Wekelijks vindt er een mentorgesprek plaats tussen de groepsleerkracht en de leerling. In het gesprek komen verschillende onderwerpen aan bod. De studievoortgang en het emotionele welzijn vormen twee vaste agendapunten. Er is een flyer verkrijgbaar op school met nog meer informatie over de trajectklas havo op het ROC.

EntreeOp het Gentiaan College bieden we Entree opleidingen in de volgende richtingen: - entree assistent Horeca en facilitair (in

samenwerking met ROC Aventus); - entree Bouw (in samenwerking ROC Aventus); - entree Economie en administratie (in

samenwerking met ROC Aventus); - assistent opleiding Groen en Dier (in

samenwerking met AOC Oost).

Leerlingen die geen volledig BB of KB diploma halen of om een andere reden de overstap naar een mbo-opleiding maken, kunnen via de Entree opleiding de overstap maken naar een mbo niveau 2 opleiding, of uitstromen naar werk.

De Entree opleiding bevat veel praktijk, daarnaast worden de volgende theorievakken aangeboden: - nederlands - rekenen - leerloopbaan en burgerschap

De Entree opleiding duurt 1 jaar.

StageAlle leerlingen binnen de Entree opleiding lopen minimaal 1 dag per week stage.

Entree opleiding BouwDoel: Mbo diploma niveau 1

Inhoud - theorie Bouw; - praktijklessen Bouw; - opbouw van een persoonlijk portfolio met diverse

documenten. Dit portfolio vormt één van de belangrijkste examen onderdelen;

- stage, bij voorkeur in de gekozen examenrichting. Stage 2 dagen per week in een door de branche erkend leerbedrijf;

- examinering geschiedt in samenwerking met een MBO instelling. Plaats van examinering: op school en op stage;

- de opleiding kent verschillende toetsingsmomenten en wordt afgesloten met een proeve van bekwaamheid, een theorie-examen en een praktijkexamen;

- duur opleiding: 1 jaar; - toelating: leeftijd minimaal 16 jaar op het moment

van examinering.

20 21

SCHOOLGIDS GENTIAAN 2017 - 2018 SCHOOLGIDS GENTIAAN 2017 - 2018

Competenties - sociale vaardigheden door sociale

vaardigheidstraining en samenwerkend leren - beroepsvaardigheden; - verwerven van basiskennis; - competenties voor wonen en vrije tijd; - kennismaken met bedrijven; - zelfstandig werken; - kennen en gebruik maken van diverse materialen/

machines; - studievaardigheden; - instructies kunnen opvolgen onder leiding van een

vakman.

VakkenNederlands, Engels, rekenen, vaktheorie, praktijk, LLB (leren, loopbaan burgerschap), LOK (leerdoel overstijgende kerndoelen), sport/lichamelijk oefening

Mogelijkheden - vervolgopleiding op een ROC-MBO niveau 2 - via stage naar werk

OrganisatieVoor deze opleiding moet de leerling in het bezit zijn van (zelf aanschaffen in overleg met docent): - veiligheidsschoenen - veiligheidsbril - vulpotlood - geodriehoek - kompasroos - rekenmachine - toekomst

Mbo-instellingen zijn de eisen van de verschillende opleidingen aan het herinrichten. Iedere jaar komen er nieuwe eisen bij. Toetsing wordt strenger en de eisen worden opgeschroefd. We volgen de ontwikkelingen in nauwe samenwerking met de Mbo-instellingen.

Entree opleiding Horeca & FacilitairDoel: Mbo diploma niveau 1 Horeca-assistent richting keuken, bakkerij of bediening.

Inhoud - theorie horeca, bakkerij en toerisme

(Thas methode); - praktijklessen Consumptieve Technieken: bakkerij,

keuken, bediening. Richting examen kiest de leerling voor bakkerij, keuken of bediening als hoofdrichting;

- opbouw van een persoonlijk portfolio met diverse documenten. Dit portfolio vormt één van de belangrijkste examen onderdelen;

- stage, bij voorkeur in de gekozen examenrichting. Stage 2 dagen per week in een door de branche erkend leerbedrijf;

- examinering geschiedt in samenwerking met een MBO instelling. Plaats van examinering: op school en op stage;

- de opleiding kent verschillende toetsingsmomenten en wordt afgesloten met een proeve van bekwaamheid, een theorie-examen en een praktijkexamen;

- duur opleiding: 1 jaar; - toelating: leeftijd minimaal 16 jaar op het moment

van examinering.

Competenties - sociale vaardigheden door sociale

vaardigheidstraining en samenwerkend leren; - beroepsvaardigheden; - verwerven van basiskennis; - brede oriëntatie op (alle) aspecten in de horeca; - competenties voor wonen en vrije tijd; - kennismaken met bedrijven in de Horecabranche; - zelfstandig werken; - kennen en gebruik maken van diverse materialen/

machines in de bakkerij en de horecakeuken; - studievaardigheden; - instructies kunnen opvolgen onder leiding van een

vakman; - basistechnieken betreffende bakkerij, keuken en

bediening; - eenvoudige bereiding m.b.t. warme en koude

keuken; - eenvoudige bereiding m.b.t. brood- en

banketbakkerij.

VakkenNederlands, Engels, rekenen, vaktheorie (bakkerij of keuken of bediening), praktijk (bakkerij of keuken of bediening), LLB (leren, loopbaan burgerschap), LOK (leerdoel overstijgende kerndoelen), sport/lichamelijk oefening

Mogelijkheden - vervolgopleiding op een ROC-MBO niveau 2

(gastheer/vrouw, instellingskok, zelfstandig werkend kok, broodbakker en/of banketbakker)

- via stage naar werk

OrganisatieVoor deze opleiding moet de leerling in het bezit zijn van (zelf aanschaffen): - koksbroek (ook geschikt voor de bakkerij) - koksbuis/ bakkersshirt - koksschort - veiligheidsschoenen - kokspet of –muts - boeken en methode

Externe activiteitenIn de loop van het schooljaar wordt minimaal één externe activiteit georganiseerd. Te denken valt aan het bezoeken van een vakbeurs.

ToekomstMbo-instellingen zijn de eisen van de verschillende opleidingen aan het herinrichten. Iedere jaar komen er nieuwe eisen bij. Toetsing wordt strenger en de eisen worden opgeschroefd. We volgen de ontwikkelingen in nauwe samenwerking met de Mbo-instellingen. Studeren en werken in de Horeca is en blijft een kansrijk.

Entree opleiding Groen en DierDoel: De assistent (groene) leefomgeving assisteert bij de aanleg van het groen. Hij/zij assisteert bij de verzorging van het groen. Hij/zij assisteert bij het transporteren van materialen en producten.MBO 1 diploma Assisteren in de groene omgeving.

De leerling staat centraal

22 23

SCHOOLGIDS GENTIAAN 2017 - 2018 SCHOOLGIDS GENTIAAN 2017 - 2018

Inhoud - 1 dag Theorie en praktijklessen bij de boerderij in

Vaassen; - opbouw van een persoonlijk portfolio met diverse

documenten. Dit portfolio vormt één van de belangrijkste examen onderdelen;

- otage, in de gekozen examenrichting. Stage 2 dagen per week in een door de branche erkend leerbedrijf;

- examinering geschiedt in samenwerking met een AOC Oost. Plaats van examinering: op school en op stage;

- de opleiding kent verschillende toetsingsmomenten en wordt afgesloten met een proeve van bekwaamheid, een theorie-examen en een praktijkexamen;

- duur opleiding: 1 jaar; - toelating: leeftijd minimaal 16 jaar op het moment

van examinering.

Competenties - sociale vaardigheden door sociale

vaardigheidstraining en samenwerkend leren; - beroepsvaardigheden; - verwerven van basiskennis; - brede oriëntatie; - competenties voor wonen en vrije tijd; - kennismaken met bedrijven in de branche; - zelfstandig werken; - studievaardigheden; - instructies kunnen opvolgen onder leiding van een

vakman; - werkt als assistent in een arbeidsorganisatie; - zorgt voor het groene product, materiaal en

omgeving;

- verzorgt het gewas of onderhoudt groen; - onderhoudt materiaal, middelen en omgeving; - transporteert producten en materialen.

VakkenNederlands, Engels, rekenen, vaktheorie, praktijk, LLB (leren, loopbaan burgerschap), LOK (leerdoel overstijgende kerndoelen), sport/lichamelijk oefening.

Mogelijkheden - vervolgopleiding op een ROC-MBO niveau 2 - via stage naar werk

OrganisatieVoor het volgen van deze opleiding is de leerling verplicht om veiligheidsschoenen aan te schaffen. Werkkleren zijn wenselijk.

Externe activiteitenIn de loop van het schooljaar wordt minimaal één externe activiteit georganiseerd. Te denken valt aan het bezoeken van een vakbeurs of een excursie.

ToekomstMbo-instellingen zijn de eisen van de verschillende opleidingen aan het herinrichten. Iedere jaar komen er nieuwe eisen bij. Toetsing wordt strenger en de eisen worden opgeschroefd. We volgen de ontwikkelingen in nauwe samenwerking met de Mbo-instellingen.

VMBO en MBO Entree combinatie profielenDe leerroute van het combinatieprofiel gaat er vanuit dat leerlingen in staat zijn om een reguliere vmbo of mbo Entree diploma te behalen, maar waarbij ingeschat wordt dat door belemmerendefactoren zij niet in staat zijn om een vervolgopleiding binnen het reguliere mbo met succes af te ronden. Binnen het combinatieprofiel is het doel dat de leerling wel een regulier vmbo of mbo Entree diploma behaalt en vervolgens kansrijker uitstroomt naar de arbeidsmarkt.

Loopbaan Oriëntatie & BegeleidingOp het Gentiaan College wordt binnen het 2e schooljaar begonnen met Loopbaan Oriëntatie & Begeleiding (LOB), waardoor de leerling in dit jaar al een bewustere keuze kan maken voor zijn studiekeuze in het 3e jaar. LOB blijft doorlopen tot de leerling het Gentiaan College verlaat, en hiermee een goed onderbouwde keuze maakt voor zijn studiekeuze in het MBO of andere vorm van onderwijs of arbeid.

Het doel van LOB is dat de leerling handvatten mee krijgt waardoor hij/zij een bewustere keuze maakt omtrent zijn studie/arbeidsloopbaan. Hierbij staat de leerling centraal, en zal het Gentiaan College faciliteren waardoor de leerling geholpen wordt in zijn keuze.

Er dient niet alleen gekeken te worden naar mogelijkheden binnen de school, maar er zal ook naar de samenleving gekeken dienen te worden. Hierdoor krijgt de leerling een reëel beeld van zijn toekomstige mogelijkheden en een succesvol loopbaanverloop.

Het is van belang dat de leerlingen beroepsbeelden ontwikkelen, en dit veelvuldig in de beroepspraktijk tegenkomen. Deze lesactiviteiten in de beroeps-praktijk zijn contextrijk en bieden de leerling een grenservaring. De leervraag van de leerling staat hierin centraal.

Deze ervaringen van de leerlingen worden op een passende manier gereflecteerd met de leerling en mentor/praktijkdocent/stagebegeleider. Hierdoor krijgt de leerling de kans om een juist beeld te schetsen voor zijn/haar toekomstige keuzes op vervolgonderwijs en arbeidsmarkt.

LINK-klassenEr zijn drie LINK-klassen. LINK staat voor leren in natuurlijke competenties. Er wordt met name in de LINK 1 en LINK 2-klas intensief samengewerkt met zorgaanbieders. Er is een nauwe samenwerking met (onder andere) At-zorg. At-zorg biedt zowel behandeling, als diagnostiek op school aan. Er is een integrale aanpak: behandeling en onderwijs worden op elkaar afgestemd.

LINK 1In deze klas (de voormalige structuurklas), wordt aan leerlingen intensieve pedagogische en didactische ondersteuning geboden. Er wordt gewerkt met individuele lesprogramma’s. Leerlingen in deze klas hebben behoefte aan een prikkelarme omgeving. Leerlingen kunnen alle dagen van de week in de LINK 1-klas zitten, maar ook wordt er extra ondersteuning geboden aan leerlingen die wel in een reguliere klas les volgen.

24 25

SCHOOLGIDS GENTIAAN 2017 - 2018 SCHOOLGIDS GENTIAAN 2017 - 2018

LINK 2In deze klas wordt onderwijs geboden aan leerlingen die een individueel lesprogramma volgen. Dit gebeurt via IVIO@wereldschool. De leerlingen in deze klas hebben vaak een geschiedenis van thuiszitten en hebben moeite om een reguliere schoolgang te ontwikkelen en vast te houden. In deze klas wordt geprobeerd naar volledige schoolgang toe te werken. Daarnaast is er vaak sprake van psychiatrische problematiek bij de leerlingen, waardoor individueel onderwijs het beste aansluit bij deze doelgroep. Het lesprogramma wordt per dag aangepast aan de behoeftes en mogelijkheden van de individuele leerling.

LINK 3In deze klas volgen leerlingen ook via IVIO@ wereldschool een individueel programma.Het zijn leerlingen die havo 4 volgen via IVIO @ wereldschool, maar ook leerlingen die vmbo-tl volgen. Deze leerlingen zijn gebaat bij individueel onderwijs, omdat zij door omstandigheden hiaten hebben in hun kennis en/of geen aansluiting vinden bij het reguliere programma. Deze leerlingen hebben vaardigheden die nodig zijn om zelfstandig te kunnen werken. De begeleiding is minder intensief en zal vooral gericht zijn op planning en organisatie. De nadruk ligt meer op onderwijs dan op sociaal- emotioneel functioneren.

HuiswerkIn het basisonderwijs zullen de meeste leerlingen al wel eens huiswerk hebben gekregen. Gedurende de onderbouwperiode wordt de hoeveelheid huiswerk langzaam opgevoerd. Hierbij wordt rekening gehouden met individuele verschillen en behoeften. Vaak wordt tijdens de lessen al tijd vrijgemaakt om het huiswerk alvast te maken. Wanneer het niet af is, moeten de leerlingen het thuis afmaken.

Op school krijgen de leerlingen ook een aantal studie-uren (dit geldt niet voor havo). Tijdens deze uren kunnen leerlingen werken aan hun studie/huiswerk. Begeleiding bij en het ontwikkelen van studievaardigheden en het ‘leren-leren’ is hier tevens doelstelling. De hoeveelheid huiswerk kan sterk wisselen. De tijd die een leerling hieraan besteedt, wordt natuurlijk ook individueel bepaald. Ook zal het per niveau verschillen. Huiswerk mag echter nooit tot stress/overbelasting leiden. Proefwerken en overhoringen worden in principe een week van te voren opgegeven, zodat de leerlingen voldoende tijd hebben om te leren. Dit vergt echter doorgaans wel oefening in planning en uitvoering en daarmee begeleiding van school en thuis.

Open leercentrumHet open leercentrum is een plek waar leerlingen onder begeleiding zelfstandig aan het werk gaan. De standaarduitrusting van een open leercentrum bestaat uit computers met internetverbinding, naslagwerken, werktafels, enz. De leraar/docent fungeert als begeleider. Als voorbereiding op het middelbaar beroepsonderwijs is het een must dat de leerling ervaring op doet met het werken in een open

leercentrum en kan ervaren wat voor gedragsregels er gelden in deze ruimte. Doel en werkwijze: - zelfstandigheid/zelfwerkzaamheid vergroten - betere aansluiting op het mbo - verantwoordelijkheid nemen voor het eigen

leerproces

StageStage is voor veel leerlingen een belangrijk onderdeel van het onderwijs programma. Zo oriënteren de leerlingen zich in opleiding en beroep, leveren zij een bijdrage aan het maatschappelijk functioneren en werken zij aan het vergroten van zelfredzaamheid en zelfstandigheid.

Vanaf de onderbouw oriënteren leerlingen zich al op de arbeidsmarkt en ontdekken zij welke richting het beste bij hen past. Leerlingen oriënteren zich bijvoorbeeld in de klas tijdens het vak Loopbaan oriëntatie, in het arbeidstrainingscentrum of tijdens groepsstage. Voor de uiteindelijke individuele stage zoekt de leerling, samen met ouders/verzorgers, naar een stageadres waar hij/zij gemotiveerd voor is. De stage-coördinatoren kunnen uiteraard ondersteunen vanuit hun eigen bedrijvennetwerk. Tijdens de (snuffel)stages leren zij het werkveld nog beter kennen en worden belangrijke arbeidsvaardigheden geoefend. De stage wordt, indien het schoolpro-gramma dit toelaat, steeds verder uitgebouwd.

De stage-coördinatoren begeleiden de leerling tijdens het stageproces. Zij bezoeken de leerling regelmatig op het stageadres, bieden coaching op de leerdoelen en ze informeren de stagegever over de begeleidingsbehoefte van de leerling. Zij

werken intensief samen met de (groeps-)docent en decaan, adviseren de leerling en de ouders over de uitstroommogelijkheden.

Vanwege de invoering van de participatiewet werken de stagecoördinatoren samen met diverse gemeentes. Indien leerlingen niet uitstromen naar vervolgonderwijs, wordt er in overleg met de gemeente een ander passend traject gezocht.

Cultuur- en bewegingsonderwijsBewegingsonderwijs is een verplicht vak binnen het lesprogramma van de school. Dit vak is twee keer per week ingeroosterd. Dit betekent dat alle leerlingen deelnemen aan deze lessen, behalve als zij dit niet kunnen om een medische reden of omdat het binnen het begeleidingsprogramma van de leerling niet passend is. De sportfaciliteiten op de school zijn zeer goed: twee sporthallen, een fitnessruimte en een Dojo. Er zijn kleedruimtes met douches. Leerlingen moeten zich na deze lessen opfrissen. Dit is verplicht en heeft te maken met persoonlijke hygiëne.Vaak hebben leerlingen na de les bewegingsonderwijs een normaal lesprogramma te volgen. Leerlingen moeten zorgen voor gymkleding, sportschoenen (zonder zwarte zool) en een handdoek of een washandje.

Meer dan alleen bewegenBewegingsonderwijs wordt gezien als middel en als doel. Als middel om te werken aan sociaal emotionele competenties. Als doel om beter te leren bewegen. Naast de lessen bewegingsonderwijs biedt het Gentiaan College ook extra gymlessen voor leerlingen

26 27

SCHOOLGIDS GENTIAAN 2017 - 2018 SCHOOLGIDS GENTIAAN 2017 - 2018

met specifieke hulpvragen. Rots en Water wordt gebruikt als weerbaarheidstraining. Alle docenten bewegingsonderwijs zijn hierin geschoold. Wanneer er ruimte is binnen het rooster van de docenten bewegingsonderwijs, zijn dit middelen die van uit de Commissie voor de Begeleiding kunnen worden ingezet voor onze leerlingen.

CombinatiefunctionarisSinds half november 2013 hebben het VSO en het SO in Apeldoorn een combinatiefunctionaris. Deze functionaris voert naast het geven van bewegingson-derwijslessen ook andere sport/vrije tijd ondersteu-nende taken uit. Zo kan de combinatiefunctionaris helpen bij:- het stimuleren van activiteiten op school voor

leerlingen, waardoor zij kennismaken met diverse activiteiten die zij mogelijk ook in hun vrije tijd zouden kunnen ondernemen;

- het vinden van een geschikte (sportieve) vrije tijdsbesteding voor kinderen. Wat zou een sport zijn die bij mijn zoon/dochter past;

- adviseren bij welke vereniging er een goede plek zou kunnen zijn om de gewenste sport te beoefenen;

- begeleiden van kinderen en ouders in de stap naar een vereniging toe;

- ondersteunen van de vereniging, indien gewenst bij het werken met kinderen uit onze doelgroep;

- opbouwen en onderhouden van een netwerk in de omgeving met organisaties die een rol kunnen spelen bij de invulling van de vrije tijd.

Heeft u vragen hebben over de vrijetijdsinvulling van uw zoon/dochter? Neem dan contact op met Danny Bekkers of Lianne Drenth. Dit kan via de groepsdocent of rechtstreeks.

Plannen en volgenWij plannen en volgen de ontwikkeling en het leerproces van onze leerlingen met een digitaal systeem. Leerlinggegevens, vorderingen en ontwikkelings perspectiefplannen worden in dit systeem bijgehouden.

Commissie voor de BegeleidingEen Commissie voor de Begeleiding (CievB) volgt intern de voortgang van de leerlingen en is daar verantwoordelijk voor. Zitting in deze commissie hebben de locatiedirecteur of teamleider (voorzitter), interne begeleiders, de gedragswetenschapper en de maatschappelijk werker. Deze commissie komt wekelijks bijeen. De jeugdarts is formeel lid van de commissie van begeleiding en neemt periodiek deel aan het overleg. Ouders hebben de mogelijkheid om gesprekken aan te gaan met de leden van de Commissie voor de Begeleiding. De aanvraag voor gesprekken wordt via de groepsleerkracht ingebracht in de Commissie voor de Begeleiding. Sommige leerlingen en hun leerkrachten worden ambulant begeleid door een instantie buiten de school. Tussen school en instanties vindt overleg plaats, zodat gezamenlijke doelen in één plan kunnen worden verwerkt en een doorgaande lijn getrokken kan worden.

Op onze locatie zijn meerdere Commissies van Begeleiding actief. Aan het begin van het schooljaar hoort u onder welke commissie uw kind valt

JeugdartsUw zoon of dochter wordt periodiek uitgenodigd voor een consult bij de jeugdarts op het Gentiaan College. Het CJG verzorgt hiervoor de planning. We hechten er veel waarde aan dat u als ouder/verzorger aanwezig bent bij deze afspraak.

Certificaten en examensEr wordt zoveel mogelijk toegewerkt naar diploma’s en certificaten uit het regulier onderwijs. Met diverse scholen voor regulier onderwijs zijn afspraken over deelname aan reguliere schoolexamens van het vmbo en havo/vwo en het ROC (Entree opleidingen). Er wordt tussentijds regelmatig beoordeeld of leerlingen geplaatst kunnen worden in het regulier onderwijs. In voorkomende gevallen zullen leerlingen echter hun opleiding afronden op het Gentiaan College en ook bij hen wordt de opleiding zoveel mogelijk afgesloten met een regulier diploma.

Gentiaan CollegeAantal uitgestroomde leerlingen met diploma/certificaten

Vervolgstap

Horeca MBO 1 7 = 87,5%

Hout MBO 1 5 = 100%

Metaal MBO 1 6 = 100%

Groen/Dier MBO 1 12 = 100%

Vmbo BB Handel & administratie 14 = 100%

Vmbo KB Handel & administratie 1 = 50%

Vmbo BB Zorg & Welzijn 8 = 100%

Vmbo TL 26 = 87%

Havo (Travo) 13 = 93%

AMG 9 = 100%

Link TL 1 = 100%

Samenwerken met partners in het onderwijs

28 29

SCHOOLGIDS GENTIAAN 2017 - 2018 SCHOOLGIDS GENTIAAN 2017 - 2018

Om het ontwikkelingsperspectief van de leerling te kunnen behalen is soms extra ondersteuning nodig. Op het Gentiaan College bieden wij verschillende vormen van extra ondersteuning. Daarnaast hebben wij een samenwerking met At-zorg. Deze instantie biedt eerstelijns psychologische hulp aan jongeren en kan daarnaast uitgebreide diagnostiek uitvoeren. Aanmelding bij At-zorg gaat altijd via ouders. Ook voor het ontvangen van extra ondersteuning binnen school moeten ouders toestemming geven.

Zorg en coördinatieOp het Gentiaan College werkt een remedial teacher. Zij denkt mee over het beleid rondom dyslexie, dyscalculie en leerlijnen. Ook werkt zij met de leerlingen aan rekenen en Nederlandse taal. Als er RT bij een leerling wordt ingezet, wordt altijd toestemming gevraagd aan ouders.

Girls Talk en Rots & WaterIn kleine groepjes of klassikaal kan het programma Girls Talk worden aangeboden. Girls Talk is een groepscounselingprogramma voor seksueel actieve, kwetsbare meisjes van 14 tot 18 jaar. Ook Rots & Water kan klassikaal en in kleine groepjes worden aangeboden. Het Rots & Water weerbaarheids-programma is een uiterst effectief anti-pest-programma, maar onderscheidt zich van andere programma’s door zijn meervoudige doelstelling en het bredere pedagogische perspectief waarbinnen de training van weerbaarheid samen gaat met de ontwikkeling van positieve sociale vaardigheden. Weerbaarheid en solidariteit, Rots & Water, worden in balans gepresenteerd en getraind.

LeerlingenvervoerWanneer uw zoon/dochter met het leerlingenvervoer naar het Gentiaan College komt, dient u dit aan te vragen bij de gemeente. Daarna verzorgt Plus OV de planning/organisatie van het leerlingenvervoer voor de gemeentes Apeldoorn, Deventer, Epe, Heerde, Hattem, Lochem, Voorst, Zutphen, Brummen. Wanneer er wijzigingen zijn, dient u dit zelf door te geven aan: [email protected].

Opbrengsten en leerlingenuitstroomWaar gaan onze leerlingen na het voortgezet speciaal onderwijs naar toe? We verzamelen jaarlijks de volgende gegevens voor de inspectie: uitstroom-niveau, IQ en ook kijken we of de leerlingen zich na twee jaar nog steeds op de uitstroombestemming bevinden. Deze gegevens worden anoniem verwerkt. Indien gegevens over IQ aan derden worden verstrekt, dan gebeurt dat anoniem. Om hier enig inzicht in te geven ziet u op de volgende pagina de uitstroom-cijfers van het afgelopen schooljaar.

InspectiebeoordelingTijdens het laatste inspectiebezoek heeft de Inspectie van het Onderwijs het Gentiaan College beoordeeld als voldoende en een basisarrangement toegekend. De Travo (locatie Laan van de Mensenrechten) biedt havo 4 en 5 onderwijs. Aventus, De Onderwijsspeci-alisten en de Inspectie zijn in overleg over de wijze waarop dit wordt ingericht, zodat het aanbod voor onze leerlingen blijft bestaan.

SamenwerkingBinnen het passend onderwijs wordt het steeds belangijker een goede samenwerking te hebben met het regulier onderwijs en andere partners. Samen kunnen we werken aan een passend plan voor uw zoon/dochter. Het Gentiaan College werkt samen met scholen voor regulier onderwijs (VO en MBO), Centrum voor Jeugd en Gezin, leerplicht, Tactus, At-groep Zorg en de hulpverlenende instanties binnen Apeldoorn en omstreken.

3ONDERSTEUNING

30 31

SCHOOLGIDS GENTIAAN 2017 - 2018 SCHOOLGIDS GENTIAAN 2017 - 2018

Wij hebben op verschillende momenten en bij verschillende activiteiten contact met u. In dit hoofdstuk vindt u hierover meer informatie.

OudercommissieHet Gentiaan College heeft een Oudercommissie. Voor schooljaar 2017-2018 zullen in afstemming taken worden ingericht.

InformatieavondAan het begin van het schooljaar is er een infor-matieavond waar uitleg wordt gegeven over de doelstelling, inhoud en organisatie van het schooljaar. Sommige leerkrachten geven de uitleg aan alle ouders tegelijk, in andere groepen houdt de groepsdocent individuele informatiegesprekken. Het gaat om algemene informatie. Tijdens contactmo-menten worden de leerlingen individueel besproken.

Individuele contactmomentDrie keer per jaar zijn er individuele contact-momenten. Op het contactmoment worden onder andere het rapport en het ontwikkelings-perspectiefplan besproken. U hebt de gelegenheid om samen met de leerkracht te kijken naar het ontwikkelings perspectiefplan van uw kind en deze voor akkoord te tekenen. Tevens is er de mogelijkheid om met vakleerkrachten, stagebegeleider, maatschappelijk werker, gedragswetenschapper, IB-er, teamleider en/of locatiedirecteur te spreken. U dient dit wel vooraf aan te geven middels het formulier wat u bij de uitnodiging aantreft.

Telefonisch contactUiteraard kunt u altijd contact opnemen met de groepsleerkracht als er vragen of onduidelijkheden zijn. Het telefonisch contact is ’s morgens tussen 8.05 uur en 8.20 uur mogelijk. Wanneer u niet in de gelegenheid bent om op dit tijdstip te bellen, probeer dan zoveel mogelijk na schooltijd te bellen tussen 15.00 uur en 16.00 uur. In sommige gevallen is het wenselijk om via de mail contact te onderhouden met een docent. Ziekmeldingen kunt u doorgeven tussen 8.00-8.25 uur via het algemene nummer.

NieuwsbriefVier keer per schooljaar krijgt u een nieuwsbrief van de school. Hierin kunt u verslagen lezen van de periode die achter ons ligt en worden zaken aangekondigd die in het verschiet liggen. Een actuele agenda wordt hierin bijgehouden, zodat u niets hoeft te missen van de school.

MedezeggenschapDe Wet Medezeggenschap Scholen bepaalt dat de medezeggenschapsraad (mr) instemmings- en adviesbevoegdheid heeft op schoolniveau. De gemeenschappelijke medezeggenschapsraad (gmr) heeft instemmings- en adviesbevoegdheid over een groot aantal beleidsonderdelen op bovenschools niveau. - De mr fungeert als gesprekspartner voor de

directie over schoolse zaken. In de mr zitten vertegenwoordigers van onze school en ouders van onze leerlingen.

- De gmr bestaat uit een vertegenwoordiging van personeel en ouders van de scholen van De Onderwijsspecialisten.

- Drie keer per jaar is er een mr-platform, bestaande uit vertegenwoordigers van alle mr’s. Het doel is informatie uitwisselen over onderwerpen die van toepassing zijn op het merendeel van de aangesloten scholen.

Alle bevoegdheden van de mr en gmr en de procedure voor verkiezingen zijn in een reglement vastgelegd. Dit ligt op school ter inzage. Meer informatie over de mr en gmr vindt u op onze website.

OuderbijdrageWij vragen u jaarlijks een (vrijwillige) financiële bijdrage voor de organisatie van feestelijke gelegenheden, zoals kerst, Suikerfeest en Sinterklaas. De hoogte van deze bijdrage is € 33,-. Voor deelname aan schoolkamp, schoolreisjes en excursies vragen wij een extra bijdrage. Afzien van betaling heeft geen consequenties voor de deelname van uw kind. Wel vinden we het prettig wanneer u hierover de directeur van de school informeert.

4OUDERSEN SCHOOL

32 33

SCHOOLGIDS GENTIAAN 2017 - 2018 SCHOOLGIDS GENTIAAN 2017 - 2018

Vakanties en vrije dagen1e schooldag VSO 21 augustus 2017Herfstvakantie 16 oktober t/m

20 oktober 2017Studiedag 24 november 2017Vrijdagmiddag voor kerst 22 december 2017Kerstvakantie 25 december 2017

t/m 5 januari 2018Studiedag 22 januari 2018Voorjaarsvakantie 26 februari t/m

2 maart 2018Studiedag 30 maart (Goede vrijdag)Goede vrijdag en Pasen 30 maart t/m 2 april 2018Meivakantie 23 april t/m 4 mei 2018Hemelvaart en extra dag 10 en 11 mei 2018Pinksteren 21 mei 2018Studiedag 26 juni 2018Vrijdagmiddag 13 juli 2018voor zomervakantie (docenten taakdag)Zomervakantie 16 juli t/m

24 augustus 2018

SchooltijdenOnderbouwLes 1 08.30 – 09.15Les 2 09.15 – 10.00Les 3 10.00 – 10.45Pauze 10.45 – 11.00Les 4 11.00 – 11.45Les 5 11.45 – 12.30Pauze 12.30 – 12.45Les 6 12.45 – 13.30Les 7 13.30 – 14.15

Bovenbouw

Les 1 08.30 - 09.15Les 2 09.15 - 10.00Pauze 10.00 - 10.15Les 3 10.15 - 11.00Les 4 11.00 – 11.45Pauze 11.45 – 12.00Les 5 12.00 – 12.45Les 6 12.45 – 13.30Les 7 13.30 – 14.15

Vrijstellingen en ontheffingenIn sommige gevallen kunnen kinderen niet het voorgeschreven aantal lesuren volgen, bijvoorbeeld om medische redenen. U wordt verzocht deze situatie bij de start van het schooljaar, of het moment waarop uw kind naar school gaat, te bespreken met de schoolleiding. Na overleg wordt dan bepaald of er vrijstelling wordt verleend of kan worden aangevraagd voor een deel van de lessen. Vrijstelling kan in sommige gevallen worden verleend door het bevoegd gezag van de school of moet worden aangevraagd bij de Onderwijsinspectie. Voor meer informatie over vrijstellingen en ontheffingen kunt u terecht bij de schoolleiding.

ZiekmeldingAls uw kind ziek is, of er is een andere reden voor het niet verschijnen op school, dan dient u de school voor 8.30 uur op de hoogte te stellen. Wanneer wij voor 8.30 uur geen bericht hebben ontvangen over de afwezigheid van de leerling, dan geldt de afwezigheid als ongeoorloofd verzuim. Als uw kind voor 8.30 uur ziek is gemeld, geldt dit als geoorloofd verzuim. Wij verzoeken u om afspraken bij de tandarts of huisarts zoveel mogelijk buiten schooltijd om te plannen. Een verzoek voor verlof kan worden aangevraagd met een speciaal formulier dat u kunt opvragen bij de leerkracht.

Bijzonder verlofAlleen bij uitzondering kan een leerling bijzonder verlof krijgen. In alle gevallen moet u het verzuim schriftelijk aanvragen bij de directeur van de school. Een aanvraagformulier is verkrijgbaar bij de administratie.

5VAKANTIES,SCHOOLTIJDENEN VERZUIM

34 35

SCHOOLGIDS GENTIAAN 2017 - 2018 SCHOOLGIDS GENTIAAN 2017 - 2018

We zijn ervan overtuigd dat leerlingen, medewerkers en ouders zich prettiger en veiliger op school voelen wanneer we afspraken met elkaar maken over de wijze waarop we met elkaar omgaan. Die afspraken hebben we voor medewerkers vastgelegd in een gedragscode, voor leerlingen staan ze in de schoolregels. Zo weet iedereen wat we wel en niet acceptabel vinden van elkaar, waar de grenzen liggen en wat er gebeurt als deze worden overschreden. In verschillende protocollen hebben we onder andere vastgelegd wanneer we overgaan tot het geven van een time-out of schorsing, aangifte doen, of een leerling verwijderen van school en hoe we hiermee omgaan. Bij een vermoeden van huiselijk geweld of kinder-mishandeling handelen we volgens de meldcode. De protocollen en meldcode huiselijk geweld en kindermishandeling zijn op school in te zien.

VertrouwenspersoonMocht u of uw kind toch geconfronteerd worden met ongewenst gedrag, maak dit dan bespreekbaar met de leraar, de directie of de vertrouwenspersoon. De vertrouwenspersoon heeft een speciale taak in het begeleiden en adviseren van leerlingen en ouders bij ongewenst gedrag. De vertrouwenspersoon geeft bijvoorbeeld advies over mogelijke vervolgstappen. De interne vertrouwenspersoon op school is Rosanne van der Linden. U kunt ook een beroep doen op de externe vertrouwenspersoon van De Onderwijsspe-cialisten of op de landelijke vertrouwensinspecteur. De contactgegevens vindt u op de laatste pagina van deze gids.

KlachtenHet kan gebeuren dat u niet tevreden bent over de gang van zaken in de school. In de meeste gevallen is dit op te lossen door in gesprek te gaan met de leraar of mentor. Als dit gesprek niet leidt tot een bevredigende uitkomst, dan volgt een gesprek met de directeur. Als ook dit niet het gewenste resultaat oplevert, dan kunt u terecht bij het College van Bestuur van De Onderwijsspecialisten. U kunt ook altijd terecht bij de Landelijke Klachtencommissie Onderwijs. De (externe) vertrouwenspersoon kan u hierin ondersteunen. De contactgegevens vindt u op de laatste pagina van deze gids.

Verzekering door schoolVoor onze leerlingen hebben wij een collectieve ongevallenverzekering afgesloten. Deze verzekering dekt de schade van lichamelijk letsel dat als gevolg van ongevallen is ontstaan. De verzekering is van toepassing tijdens: - Het verblijf in het schoolgebouw en op het

schoolterrein, gedurende de openstelling van school en als er toezicht is van onderwijzend personeel;

- Excursies, vervoer, stages, sportwedstrijden, museumbezoek, muziek- en toneelvoorstellingen, mits onder toezicht van onderwijzend personeel.

Eventuele schade geeft u zo spoedig mogelijk door bij de administratie van de school. Schade wordt geregeld volgens de polisvoorwaarden.

Verzekering door oudersDe schoolverzekering dekt geen materiële schade of vermissing en is geen auto-ongevallenverzekering. Ook het dragen van een bril en/of hulpstukken is op eigen risico. De school is ook niet aansprakelijk voor (schade door) onrechtmatig gedrag van leerlingen. Daarom is het belangrijk dat ouders een wettelijke aansprakelijkheids verzekering afsluiten.

6VEILIGHEID

36 37

SCHOOLGIDS GENTIAAN 2017 - 2018 SCHOOLGIDS GENTIAAN 2017 - 2018

MedicijngebruikMet betrekking tot het gebruik van medicijnen handelen wij conform het protocol medicijngebruik. De leerkracht houdt toezicht op de tijdige inname van medicijnen. U geeft hiervoor jaarlijks toestemming via de overeenkomst gebruik geneesmiddelen. Het geneesmiddel wordt toegediend conform het doktersvoorschrift. Voor het medicijnprotocol verwijzen wij u naar de locatiedirecteur van deze locatie.

SponsoringDe school maakt geen gebruik van geld, goederen of diensten, waarvoor een sponsor een tegenprestatie verlangt in schoolverband.

Foto en filmAls uw kind voor het eerst bij ons op school komt, vragen wij u eenmalig toestemming voor het maken en gebruiken van beeldmateriaal van uw kind. Een zorgvuldig, integer en positief gebruik van beeld-materiaal staat bij ons voorop, zonder commerciële doeleinden. Bij twijfel of indien wij een portretfoto of een foto voor een campagne willen gebruiken, nemen wij altijd contact met u op. Indien u ondanks gegeven toestemming toch bezwaar heeft op een publicatie, dan kunt u dat bij ons aangeven. Wij zullen dan onze uiterste best doen deze te verwijderen.

Bescherming persoonsgegevensDe school houdt persoonsgegevens bij van u en uw kind. In de Wet Bescherming Persoonsgegevens is bepaald dat de verwerking van de gegevens op zorgvuldige wijze moet plaatsvinden en dat de verzamelde gegevens toereikend, relevant, juist en

nauwkeurig moeten zijn. Uiteraard geldt een geheim-houdingsplicht en zorgen wij ervoor dat de gegevens goed beveiligd zijn. Desgewenst kunt u de gegevens inzien.

Feesten en activiteitenTijdens het schooljaar worden er diverse activiteiten georganiseerd. U kunt hierbij denken aan een schoolreisje, kamp, een kerstmarkt, maar ook culturele uitstapjes en sportactiviteiten. U wordt hier door de mentor tijdig over geïnformeerd. Een schoolkamp of schoolreisje is een lesroos-terdoorbrekende activiteit, waarbij ontspanning, educatie, sociale vorming en eventueel sportieve elementen samen gaan. Het is een groepsactiviteit waarbij saamhorigheid centraal staat. Hierdoor

heeft een reisje of kamp een verplichtend karakter. De begeleiders zoeken een bestemming, waarbij verantwoorde huisvesting en voeding gewaarborgd zijn, evenals veilig vervoer.

Er wordt geprobeerd om een schoolkamp of schoolreisje te zoeken dat past bij de leeftijd van de kinderen. Op schoolkampen gelden de algemene gedragsregels, zoals ze beschreven zijn in het school-reglement. De maximale kosten van de schoolreizen worden jaarlijks vastgesteld. Binnen deze grens blijft elke groep vrij in het bepalen van een bedrag. De betaling van de schoolreisjes en schoolkampen vindt plaats via de groepsleerkracht. De hoogte van het bedrag wordt zo vroeg mogelijk aan de ouders doorgegeven. Gespreide betaling is uiteraard mogelijk.

Schoolregels - de schoolboeken zijn van school en wij verwachten

dat daar ordelijk mee om wordt gegaan. De schoolboeken blijven in principe op school. Bij eventuele beschadiging of vermissing van de schoolboeken kan de schade in rekening worden gebracht bij de ouders/verzorgers;

- geen mobieltjes, MP3- spelers of ander audio apparatuur in de klas, gang of plein. Deze worden ’s morgens ingeleverd bij de leerkracht;

- geen jassen aan of petten op in de school. Deze kunnen in het kluisje of opgehangen worden in het lokaal;

- er wordt in de klas gegeten op aangegeven tijden. Docenten zien toe op gezonde voeding. Geen

chips, kauwgom, (energy)frisdrank, koek of snoep; - de leerlingen blijven tijdens schooluren in de

pauzes op het plein; - roken is toegestaan vanaf 18 jaar, of na

schriftelijke toestemming van de ouders, en alleen op de door de docenten aangegeven plaatsen en tijden.

Leerling-kluisjesWij adviseren de leerling om een kluisje te nemen. De kluisjes worden gebruikt voor het veilig bewaren van privéspullen zoals helmen, petten, mp3-spelers en telefoons. Leerlingen betalen € 5,- borg voor het pasje van het kluisje. Bij verlies of vernieling wordt er voor deze € 5,- een nieuw pasje gemaakt en betaalt de leerling opnieuw borg. Het pasje kan op school blijven; de leerling hoeft het pasje dus niet mee naar huis te nemen. De school aanvaardt geen enkele aansprakelijkheid bij verlies of diefstal van eigendommen die niet in een kluisje zijn opgeborgen.

InternetBij gebruik van internet en e-mail dienen leerlingen zich te houden aan het internetprotocol van de school. Dit protocol ondertekenen de leerlingen voordat ze gebruik kunnen maken van internet. Iedere leerling heeft een eigen inlogcode.

7HANDIGOM TEWETEN

38 39

SCHOOLGIDS GENTIAAN 2017 - 2018 SCHOOLGIDS GENTIAAN 2017 - 2018

KledingvoorschriftenHet Ministerie van Onderwijs en Wetenschappen heeft een leidraad ‘kleding op scholen’ geschreven, waarin duidelijk is of locaties alle kledingstukken moeten accepteren of dat ze hun eigen beleid kunnen maken. De leidraad ‘kleding op scholen’ is te lezen op de website van OC&W.

Leerlingen dragen passende kleding zonder hoofddeksel. Provocerende merkkleding, korte truitjes en kleding met veel inkijk zijn in strijd met de kledingvoorschriften. Emblemen op kleding en schoolattributen mogen niet provocerend zijn. Ze moeten passen bij onze hoofdregel: respect voor elkaar. Ook zijn trainingspakken niet toegestaan. Voor praktijklessen gelden de voor de afdeling gestelde kledingvoorschriften. De vakdocenten stelt uw zoon/dochter hiervan op de hoogte.

MaterialenlijstDe volgende materialen dienen alle leerlingen aan te schaffen:- stevige schooltas/ rugzak- gymtas met gymkleren;

sportbroek en T-shirt, het liefst 2 voor als 1 setje in de was zit (geen ontbloot bovenlijf en geen hemdjes met spaghetti-bandjes), katoenen sportsokken, schoenen (geen zwarte zolen), plastic deodorantroller en handdoek/washandje

Agenda: - met een duidelijk weekoverzicht (de hele week

moet op twee bladzijdes naast elkaar staan); - de dag-, maand- en datumaanduiding moeten

duidelijk en in het Nederlands vermeld staan; - de agenda moet ruim opgezet zijn (per dag

7–9 regels)

Etui of pennendoosje met: - blauwe/zwarte pen - groene/rode pen (voor nakijken) - grijs potlood - kleurpotloden - gum - puntenslijper - plakstift (Pritt o.i.d.) - schaar - 23-Ringsmap en 23-rings gelinieerd papier - tabbladen - snelhechters - kaftpapier en etiketten: alle boeken die op school

verstrekt worden, moeten gekaft worden (bij beschadiging worden de kosten verhaald op de leerling/ouders van de leerling)

- schriften met lijntjes en kantlijn

Materialen en kleding behorende bij de vakrichtingen zijn eerder in deze schoolgids genoemd.De groepsleerkrachten zullen overige aanschaf bij de start van het schooljaar doorgeven aan de leerlingen.

CONTACT

Gentiaan CollegeGentiaanstraat 8047322 CZ ApeldoornT. 055 - 368 95 80

DirecteurHendrien Zijlstra-Hilbrands

TeamleiderMaarten Vonk Noordegraaf

Interne vertrouwenspersoonRosanne van der [email protected]. 055 - 368 95 80

Externe vertrouwenspersonenChiene HulstM. 06 – 45 43 42 [email protected]

Cor van DuinhovenM. 06 – 11 35 52 [email protected]

Gentiaan CollegeGentiaanstraat 8047322 CZ ApeldoornT. 055 368 95 80

Laan van MensenrechtenLaan van de Mensenrechten 5007331 VZ ApeldoornT. 088 283 67 67

Landelijke vertrouwensinspecteurT. 0900 – 111 31 11

Landelijke klachtencommissie OnderwijsOnderwijsgeschillenPostbus 851913508 AD UtrechtT. 030 - 280 95 90F. 030 – 280 95 [email protected]

De OnderwijsspecialistenVossenstraat 66811 JL ArnhemPostbus 8216800 AV ArnhemT. [email protected]

41

SCHOOLGIDS GENTIAAN 2017 - 2018 SCHOOLGIDS GENTIAAN 2017 - 2018

tekst | De Onderwijsspecialistenfotografie | VVBvanBree Fotografie, Arnhemontwerp | Mariël Hoogeslag voor Loep ontwerp, Arnhemvormgeving | fwd concept, Deventerdatum | augustus 2017

COLOFON

Gentiaanstraat 804 7322 CZ ApeldoornT 055 368 95 80 www.gentiaancollege.nl

Gentiaan College maakt deel uit van De Onderwijsspecialisten.www.deonderwijsspecialisten.nl

GENTIAAN COLLEGELaan van Mensenrechten Laan van de Mensenrechten 500 7331 VZ ApeldoornT 088 283 67 67