Вітаємо наших іменинників!

Хай пливе щасливо

твій життєвий човен,

І минає легко береги круті,

І любові буде хай завжди він повен,

То найголовніше у людськім житті.

Нехай в душі завжди горять

Іскринки радості й бажання,

Нехай не знає серце зрад,

А тільки радість і кохання!

Жовтень 2013 пн вт ср чт пт сб вс

День

пожилых

людей

День

социального

педагога

День

единства

Германии

День

улыбки

Наваратри

(9 ночей

осени)

День

учителя

День

архитектуры

День

юриста

День

почты

День

зрения

День

яйца

День

испанского

День

художника

День

казачества

День

мытья рук

День

шефа

День

борьбы с

нищетой

День

Аляски

в США

День

лицеиста

День

повара

День

Трафальгар.

сражения

День

заикающихся

людей

День

работников

рекламы

День

без бумаги

День

богини Ма-

коши

День

зимы

День

автомоби-

листа

День

анимации

День

борьбы с

инсультом

День

инженера -

механика

Хеллоуин

1 2 4 6

7 8 9 10 11 13

14 17 20

24 27

29 31

16

23

3 5

12

15

30 28

26 25 22 21

19 18

Розмальовує, фарбує

місяць Жовтень навкруги.

Ніби танець він танцює,

Ще й співає залюбки.

Про пташок у вирію,

тихий затишок дібров,

І про місяць Вересень,

що від нас уже пішов.

1

19.10 10.10

27.10

22.10

Знайомтесь! Класний керівник!

1 . Скільки років Ви працюєте в

школі ?

- Я почала працювати в школі

майже одразу після закінчення

університету, а саме з жовтня 2011

року .

2 . Рішення працювати в школі

було прийнято Вами самостій-

но , або на Ваше рішення впли-

нула думка родичів ?

- Спочатку рішення працювати в

школі було прийнято мною само-

стійно, а батьки мене в цьому під-

тримали , за що я їм дуже вдячна .

3 . Чому ви обрали професію пе-

дагога?

- У дитинстві я хотіла вивчати мо-

ви програмування, але з 9 класу

вирішила стати лікарем і вступити

на медичний факультет. Проте

доля розпорядилася інакше, я за-

кінчила факультет іноземної філо-

логії , і зовсім про це не шкодую.

Викладання для мене - не лише

робота, а й свого роду хобі. У ро-

боті мені найбільше подобається

спілкування з дітьми. Хочеться

ділитися не тільки знаннями , але і

частинкою своєї любові і тепла.

4 . Чи не Важко Вам працювати

в школі ?

- Звичайно ж, працюючи вчите-

лем, доводиться жертвувати ча-

сом, відпочинком, годинами сну і

енергією. Це робота, яка займає

особисте життя і вимагає повної

самовіддачі. Але не дивлячись на

це, немає нічого приємнішого, ніж

бачити світло в очах учнів, їх ра-

дості й успіхи .

5 . Чи Вам подобається працю-

вати вчителем англійської мо-

ви? Якщо так, то чому саме?

- Відповім на це запитання слова-

ми М. Горького : «Потрібно люби-

ти те, що робиш, і тоді праця під-

носиться до творчості». Мені по-

добається, що кожен урок англій-

ської зовсім не схожий на попере-

дній. Вірші, пісні та ігри при робо-

ті з молодшими школярами роб-

лять уроки веселими та цікавими ,

а можливість висловити свою ду-

мку і вислухати думки інших уч-

нів, дозволяє дізнатися інших кра-

ще.

6 . Чому ви вибрали саме англій-

ську мову, адже є багато інших

мов?

- Ні для кого не секрет, що з усіх

іноземних мов, саме англійська

набула статусу міжнародної.

Знання англійської мови дає мож-

ливість вільно подорожувати, роз-

ширити своє коло спілкування,

дивитися фільми і слухати музику

на мові оригіналу та багато інших

переваг. До того ж, англійська

один з найпростіших мов для ви-

вчення!

7 . Який Ваш улюблений клас ?

- Той клас, в якому я є класним

керівником, 6- Б.

8 . Хто з цього класу Ваш улюб-

лений учень ?

- У житті я намагаюся ставитися

до всіх людей однаково, тому з

упевненістю скажу - всі улюблені!

Адже кожен індивідуальний і ці-

кавий по-своєму.

9 . Коли Ви навчалися в школі,

яким був Ваш улюблений пред-

мет?

- В школі у мене було одразу два

улюблених предмета - математика

і література. Математику люблю

тому , що вона підкоряється зако-

нам логіки і навчає бути уважним.

Літературу - тому що вона, навпа-

ки, не підкоряється ніяким зако-

нам логіки, дає можливість випро-

бувати ще незвідане і пережити

вже знайомі почуття.

Інтерв’ю підготувала:

Герман Надія, 6-Б клас

Читай електронну версію газети «School Times» на нашому сайті:

http://my-5class.blogspot.com/

2

Дошка оголошень!

4 жовтня—

виставка

осінніх квітів

11 жовтня—

осінній

ярмарок

1-31 жовтня

збір

макулатури

mydrist.blogspot.com—

блог шкільної бібліотеки

7-11 жовтня—

рейд по перевірці під-

ручників (наявність

обкладинки, паспорту)

28 жовтня—

3 листопада

КАНІКУЛИ!!

Актив класу

Староста

Зам. старости

Бібліотечна к.

Спортивна к.

Шефська к.

Інформаційна к.

Дисциплінарна к.

Культурна к.

Шевченко Карина

Федик Олександр

Коваленко Вікторія

Власьєв Костянтин

Пащенко Ігор

Прищепа Влада

3

Щелконогов Ол.

Окатенко Микита

Цікавинки звідусіль!

Най.., най.., най….

4.8 млн км2

Найзубатіша істота

на світі — це слимак,

він має 14 175 зубів. Найсильніша на

Землі істота —

жук-гнойовик

скарабей. Ця

комаха підіймає

й переносить на

своїй спині ван-

таж, який у 850

разів перевищує

масу її тіла.

Дощовий черв'як живе до 10 ро-ків, заєць - до 10, жаба — до 5, річковий рак — до 20 років.

Мавпи, кити, тигри, ведмеді — до 40—45 років. А папуга може прожити до 140 років. Черепахи та крокодили можуть прожити 300 років.

Осел доживає до 50

років. Коні й верб-

люди живуть до 30

років, корова — до

25, свиня — до 20

років. А собаки та

кішки — 15—20 ро-

ків.

Хто живе найдовше?

- Доктор, у моего сына косоглазие. -Ну-ка, мальчик, посмотри на меня. Так, понятно. Это у тебя с рождения? -Нет, доктор, от списывания.

Вовочка: -Мама, меня ис-ключили из школы. -За что, Вовочка? -Не знаю, наверное под сокращение по-пал.

На родительском со-брании, учительница обращается к маме Вовочки: -Ваш сын нарисовал на парту муху! Я себе всю руку отбила! Мама: -Это еще что! Он нарисовал в ванной крокодила, так я от испуга вылетела через нарисованную дверь! А еще он на заборе нарисовал бочку пива. И отец с друзьями полдня в очереди про-стояли.

Ученик—учителю: - Следует ли наказывать кого-нибудь за то, чего он не де-лал? - Нет, разумеется, ни в коем случае нельзя! -Хорошо. Я не сделал домаш-нее задание...

4

Правила поведінки в Інтернеті

Доверяй интуиции—если в Ин-тернете тебя что-то беспокоит, сообщи родителям.

Разница между правильным и неправильным одинакова и в реальной жизни, и в Интернете.

Регистрируясь в программах или на сайтах, не используй ли-чной информации (настоящее имя, адрес электронной почты, номер телефона, домашний ад-рес).

Никогда не встречайся с друзь-ями из Интернета, эти люди могут оказаться не теми, за кого себя выдают.

Не все, что написано в Интер-нете, правда. Если сомневаешь-ся в чем-то, спроси родителей.

Уважай чужую собственность. Помни, что незаконное копиро-вание музыки, фильмов, игр и других программ —кража.

Уважай других, используй пра-вила хорошего тона везде—даже в виртуальном мире.

Без ведома родителей никогда не делай в Интернете ничего, требующего оплаты.

Пользуйся антивирусными про-граммами и фильтрами элект-ронной почты для блокирова-ния нежелательных писем.

Никогда не сообщай свои паро-ли (даже лучшим друзьям).

Вред мивины, сухариков

и чипсов!

В днепропетровской школе №25 учитель химии вместе с учениками решили провести необычный эксперимент с любимой едой школьников — чипсами и сухариками. В качестве подопытных выбра-ли 12 грызунов. Их раздели-ли на четыре группы: одних кормили чипсами, вторых — сухариками, третьим в еду насыпали усилитель вкуса глутамат натрия (Е621), кото-рый производители добавля-

ют в колбасы и в фастфуд, а четвертых кормили зернами, овощами и фруктами. В результате крысы, которых кормили сухариками, на два-дцатый день стали одна за другой умирать. Перед смер-тью они ослепли и облысели. Позже экспертиза показала — животные умерли от цир-роза печени, серьезного нарушения пищеварения и сетчатки глаза. «Печень этих животных стала желтоватой. Это значит, что ее клетки стали наполняться жировыми капельками и по-

гибать», — объяснил канди-дат ветеринарных наук Ва-лентин Ефимов. Не лучшее состояние было и у тех крыс, которые ели сухарики. Грызу-ны из третьей группы, упле-тающие еду, сдобренную глу-таматом натрия, стали агрес-сивными и зависимыми. И лишь те, кто питался зерном и овощами, чувствовали себя прекрасно. После экспери-мента школьники сообщили, что чипсы и сухарики больше никогда не будут есть.

www.segodnya.ua

5