Scholarly social media applications platforms for knowledge sharing and networking, kobæk strand,...
Transcript of Scholarly social media applications platforms for knowledge sharing and networking, kobæk strand,...
Tekst starter uden punktopstilling For at få punkt-opstilling på teksten, brug forøg indrykning For at få venstre-stillet tekst uden punktopstilling, brug formindsk indrykning
Overskrift her
For at ændre ”Enhedens navn” og ”Sted og dato”: Klik i menulinjen, vælg ”Indsæt” > ”Sidehoved / Sidefod”. Indføj ”Sted og dato” i feltet for dato og ”Enhedens navn” i Sidefod
Platforms for
knowledge sharing
& networking
Scholarly social media applications
M. Svendsen, Københavns Universitetsbibliotek, MEF institutseminar, Kobæk Strand, 19.08.2015
Tekst starter uden punktopstilling For at få punkt-opstilling på teksten, brug forøg indrykning For at få venstre-stillet tekst uden punktopstilling, brug formindsk indrykning
Overskrift her
For at ændre ”Enhedens navn” og ”Sted og dato”: Klik i menulinjen, vælg ”Indsæt” > ”Sidehoved / Sidefod”. Indføj ”Sted og dato” i feltet for dato og ”Enhedens navn” i Sidefod
Outline of today’s brief talk
1. Innovations in research communication: changing digital workflows in
platforms for knowledge sharing and collaboration
2. Enhancing outreach: publishing Open Access & the scholarly SoMe profile
3. UCPH Library – Digital scholarship projects: Digital Library Labs & Linked,
Open & Social (DEFF, Denmark’s Electronic Research Library)
4. Discussion: Q&A
Tekst starter uden punktopstilling For at få punkt-opstilling på teksten, brug forøg indrykning For at få venstre-stillet tekst uden punktopstilling, brug formindsk indrykning
Overskrift her
For at ændre ”Enhedens navn” og ”Sted og dato”: Klik i menulinjen, vælg ”Indsæt” > ”Sidehoved / Sidefod”. Indføj ”Sted og dato” i feltet for dato og ”Enhedens navn” i Sidefod
Science 2.0 = Internet driven & ’Open’
Open Science Umbrella. Image credit: Flikr user 지우 황 CC BY 2.0
• Open scholarhip practice in HEI: Open education resources (OER); MOOCs; open source software; open annotation/peer review…
• ‘Sharing is caring’: key to transparency and the changes in scientific practice, influenced by social media, networks, open tools and analytics.
Tekst starter uden punktopstilling For at få punkt-opstilling på teksten, brug forøg indrykning For at få venstre-stillet tekst uden punktopstilling, brug formindsk indrykning
Overskrift her
For at ændre ”Enhedens navn” og ”Sted og dato”: Klik i menulinjen, vælg ”Indsæt” > ”Sidehoved / Sidefod”. Indføj ”Sted og dato” i feltet for dato og ”Enhedens navn” i Sidefod
Innovation in research workflows:
from discovery assessment of impact
Majority of research
Kramer, Bianca; Bosman, Jeroen (2015): 101 Innovations in Scholarly Communication - the Changing
Research Workflow. Figshare. http://dx.doi.org/10.6084/m9.figshare.1286826
Tekst starter uden punktopstilling For at få punkt-opstilling på teksten, brug forøg indrykning For at få venstre-stillet tekst uden punktopstilling, brug formindsk indrykning
Overskrift her
For at ændre ”Enhedens navn” og ”Sted og dato”: Klik i menulinjen, vælg ”Indsæt” > ”Sidehoved / Sidefod”. Indføj ”Sted og dato” i feltet for dato og ”Enhedens navn” i Sidefod
Types of workflows:
from traditional innovative
Kramer, Bianca; Bosman, Jeroen (2015): 101 Innovations in Scholarly Communication - the Changing
Research Workflow. Figshare. http://dx.doi.org/10.6084/m9.figshare.1286826
Trending workflow fases
social discovery + file sharing tools
datadriven + crowd-sourced
analysis
collaborative online writing
open access publishing
scholarly outreach +
identification
article level metrics
Tekst starter uden punktopstilling For at få punkt-opstilling på teksten, brug forøg indrykning For at få venstre-stillet tekst uden punktopstilling, brug formindsk indrykning
Overskrift her
For at ændre ”Enhedens navn” og ”Sted og dato”: Klik i menulinjen, vælg ”Indsæt” > ”Sidehoved / Sidefod”. Indføj ”Sted og dato” i feltet for dato og ”Enhedens navn” i Sidefod
2. Enhancing outreach: publishing OA & the scholarly SoMe profile
Open Access publishing
Gold hybrid OA
journal, APC = 5200 $
Traditional TA
journal
Green OA
archiving
in CURIS
Tekst starter uden punktopstilling For at få punkt-opstilling på teksten, brug forøg indrykning For at få venstre-stillet tekst uden punktopstilling, brug formindsk indrykning
Overskrift her
For at ændre ”Enhedens navn” og ”Sted og dato”: Klik i menulinjen, vælg ”Indsæt” > ”Sidehoved / Sidefod”. Indføj ”Sted og dato” i feltet for dato og ”Enhedens navn” i Sidefod
2. Enhancing outreach: publishing OA & in scholarly SoMe networks
Scholarly SoMe dissimination
of Open Access publications
Persistent linking +
identifiction btw. SoMe
networks profiles (author
ID’s)…
…and the storage/archving
of the publication (DOI’s)
Tekst starter uden punktopstilling For at få punkt-opstilling på teksten, brug forøg indrykning For at få venstre-stillet tekst uden punktopstilling, brug formindsk indrykning
Overskrift her
For at ændre ”Enhedens navn” og ”Sted og dato”: Klik i menulinjen, vælg ”Indsæt” > ”Sidehoved / Sidefod”. Indføj ”Sted og dato” i feltet for dato og ”Enhedens navn” i Sidefod
Scholarly Social Media Networks
A survey published by Van Noorden, R. in Nature (aug. 2014) provided:
Data by 3500 respondents from 95 countries and found:
• Google Scholar (known by > 70 %)
• ResearchGate (RG) – 2nd best known scholarly SoMe platform w. 29 % of its
current user registrations in 2013
• Academia.edu and RG used by 20 % of the responsdents
Retrieved 28.5, 2015: http://www.nature.com/polopoly_fs/1.15711!/menu/main/topColumns/topLeftColumn/pdf/512126a.pdf
Tekst starter uden punktopstilling For at få punkt-opstilling på teksten, brug forøg indrykning For at få venstre-stillet tekst uden punktopstilling, brug formindsk indrykning
Overskrift her
For at ændre ”Enhedens navn” og ”Sted og dato”: Klik i menulinjen, vælg ”Indsæt” > ”Sidehoved / Sidefod”. Indføj ”Sted og dato” i feltet for dato og ”Enhedens navn” i Sidefod
Scholarly Social Media Networks / 2
• New (ongoing) survey study on scholarly communication tool usage (University of Utrecht): Innovations in Scholarly Communication changes since aug. 2014:
• Copenhagen University Library contributes to this study by sending out surveys in autumn 2015 via a custom URL.
Tekst starter uden punktopstilling For at få punkt-opstilling på teksten, brug forøg indrykning For at få venstre-stillet tekst uden punktopstilling, brug formindsk indrykning
Overskrift her
For at ændre ”Enhedens navn” og ”Sted og dato”: Klik i menulinjen, vælg ”Indsæt” > ”Sidehoved / Sidefod”. Indføj ”Sted og dato” i feltet for dato og ”Enhedens navn” i Sidefod
Scholarly Social Media Networks / 3
• Take the survey and get a snapshot of your own workflow profile and
compare to your peers: https://101innovations.wordpress.com/
• Own results (Librarian):
https://101innovations.wordpress.com/2015/8/5/survey-results-id2556/
Tekst starter uden punktopstilling For at få punkt-opstilling på teksten, brug forøg indrykning For at få venstre-stillet tekst uden punktopstilling, brug formindsk indrykning
Overskrift her
For at ændre ”Enhedens navn” og ”Sted og dato”: Klik i menulinjen, vælg ”Indsæt” > ”Sidehoved / Sidefod”. Indføj ”Sted og dato” i feltet for dato og ”Enhedens navn” i Sidefod
Common denominators of the 5 fastest growing scholarly SoMe platforms:
• build by researchers for researchers (often domain specific within STEM or SSH)
• aim to increase scholarly reputation & discoverability of research by file-sharing and
dissimination of research output (articles, presentations, data sets, grey literature:
notes, drafts and negative results)
• built in tools to measure impact (attention via downloads, views, no. of followers etc.)
• generally interpret science in the broadest sense encouraging the spread of Open
Science and scholarship
Platforms sorted by year of emergence / worldwide reg.users
• (2007) ≈ 3 mio. @ Mendeley - Connecting users to empower research
• (2008) ≈ 24 mio. @ Academia.edu - Share research
• (2008) ≈ 4 mio. @ Research Gate - Scientific network
• (2011) ≈ < 1 mio. @ Figshare - Credit for all your research
(2012) ≈ 1,4 mio. @ OrcID - Connecting research & researchers
(integration w. Mendeley, Figshare, Scopus, WoS, CURIS (PURE)
• Similarity in brand images though differences in domain focus and primary goals
Classification of scholarly SoMe network / 1
Tekst starter uden punktopstilling For at få punkt-opstilling på teksten, brug forøg indrykning For at få venstre-stillet tekst uden punktopstilling, brug formindsk indrykning
Overskrift her
For at ændre ”Enhedens navn” og ”Sted og dato”: Klik i menulinjen, vælg ”Indsæt” > ”Sidehoved / Sidefod”. Indføj ”Sted og dato” i feltet for dato og ”Enhedens navn” i Sidefod
Nentwich & König (2014) list main featured and common functions build in the
software designs for scientific purposes:
1. User profile – the digital scholarly representation and portrait of the researcher
Follows same general practice of other known social media sites
2. Communication - messaging, chat, blogging, discussion fora / groups,
videoconferencing
3. Networking - list of contacts, person-search functions , invitations
4. Directing attention – displaying and customization of public profile, e.g. feeds,
notifications, like/share buttons, own metrics
5. Groups – collaboration, shared bibliographies, file uploads, alerts, event
mangement, collaborative online writing, selective membership options
6. Literature-related functions – integration of other databases, access to
publications, archives, access statistics, visualization of co-author networks
The structure of the these networks can be a valuable data source to explore
aspects of informal science communication outside the traditional publishing
spheres and institutional settings.
Classification of scholarly SoMe network / 2
Tekst starter uden punktopstilling For at få punkt-opstilling på teksten, brug forøg indrykning For at få venstre-stillet tekst uden punktopstilling, brug formindsk indrykning
Overskrift her
For at ændre ”Enhedens navn” og ”Sted og dato”: Klik i menulinjen, vælg ”Indsæt” > ”Sidehoved / Sidefod”. Indføj ”Sted og dato” i feltet for dato og ”Enhedens navn” i Sidefod
The scholarly self(ie): a typology of researcher profiles
• 5 main types of academic persona (Barbour & Marshall, 2012) could be observed on the social web as the:
1. Formal self: a rather static and simple self w. minimal interaction: typically CMS for institutional faculty websites (UCPH reseracher profile)?
2. Networked self: a public individual presentation in an academic frame focusing on sharing ideas and networking: typically scholarly SoMe profiles (Mendeley, RG, academia.edu)
3. Comprehensive self: an online persona who uses SoMe for personal as well as academic purposes with no strict separation: typically online presence at networking sites (LinkedIn, FB and Twitter)
4. Teaching self: engaged in instructional activities w. strong focus on students (not colleagues) and an equal partner to the digital natives.
5. Uncontainable self: online but opting out w. no SoMe engagement at all risking that others will create one for the person and be defamed
• The extent of SoMe engagement varies according to activity level and time invested (from: me-too presence – cyberentrepreneurship).
• In academia, the most frequent scenario is often a low degree of user participation (from: passive networking to more infrequent online activities).
Tekst starter uden punktopstilling For at få punkt-opstilling på teksten, brug forøg indrykning For at få venstre-stillet tekst uden punktopstilling, brug formindsk indrykning
Overskrift her
For at ændre ”Enhedens navn” og ”Sted og dato”: Klik i menulinjen, vælg ”Indsæt” > ”Sidehoved / Sidefod”. Indføj ”Sted og dato” i feltet for dato og ”Enhedens navn” i Sidefod
Considerations & critique: rules of thumb
General considerations:
• In academia: many opposing opinions on the value of use of operating and
investing time in scholarly networks
• Lack of transparency, critical evaluation and monitoring of these commercial
businesses
• The interpretation of legal aspect to open access publications – the problem
of the researcher ‘home page’!
Specific critique:
• NOT a CRIS system or institutional repository w. proper exchange formats
and metadata (oai-pmh)
• Despite appealing domains like (.edu) most are commercial enterprises
earning money by selling analysis of user activities in their databases like
FB, Twitter etc. = key information (ex. Elsevier buying up Mendeley)
• The increasing demand from research funding of non-commercial CC
licensing of Open Access content is conflicting w. the business models of
these networks
Tekst starter uden punktopstilling For at få punkt-opstilling på teksten, brug forøg indrykning For at få venstre-stillet tekst uden punktopstilling, brug formindsk indrykning
Overskrift her
For at ændre ”Enhedens navn” og ”Sted og dato”: Klik i menulinjen, vælg ”Indsæt” > ”Sidehoved / Sidefod”. Indføj ”Sted og dato” i feltet for dato og ”Enhedens navn” i Sidefod
UCPH Library – Digital scholarship projects
2 strategic projects closely related to today’s talk:
1. 3 Digital Library Labs (Hum, Samf, Sund/Science), internal projects at the Faculty Libraries w. funding from Ministry of Culture (Official opening in January 2016)
Main idea: intelligent research and study environment providing domain specific software combined with cutting-edge hardware and installations for events, teaching and formal training in digital tools for analysis, computation and presentation (more info: Library Lab blog, #DSSLucph)
2. Linked, Open & Social (collaborative research library project under DEFF, Denmark’s Electronic Research Library, running in 2015-2017)
Main idea: Information & knowledge sharing via SoMe and mobile platforms and consolidation of a national infrastructure in the library sector. 3 combined elements: (more info: DEFF project call)
1) SoMe for scholars provided by libraries (eg. Mendeley for Institutions)
2) Linked Open Data & Altmetrics to research communication
3) Linked Open Data to library metadata & authority files
Tekst starter uden punktopstilling For at få punkt-opstilling på teksten, brug forøg indrykning For at få venstre-stillet tekst uden punktopstilling, brug formindsk indrykning
Overskrift her
For at ændre ”Enhedens navn” og ”Sted og dato”: Klik i menulinjen, vælg ”Indsæt” > ”Sidehoved / Sidefod”. Indføj ”Sted og dato” i feltet for dato og ”Enhedens navn” i Sidefod
Research Support Services /
Copenhagen University Library
New website (pr. Oct. 1): http://kub.kb.dk/forskerservice/
Book us for: Tailored modules or courses on reference management, open access publishing, outreach (CURIS & OrcID), bibliometrics
Mailbox: [email protected]
Personal contact:
Open Access Coordinator, Digital Social Science Lab (Project head),
Michael Svendsen, M: [email protected] @tullemich
OrcID: http://orcid.org/0000-0002-5807-5326
Tekst starter uden punktopstilling For at få punkt-opstilling på teksten, brug forøg indrykning For at få venstre-stillet tekst uden punktopstilling, brug formindsk indrykning
Overskrift her
For at ændre ”Enhedens navn” og ”Sted og dato”: Klik i menulinjen, vælg ”Indsæt” > ”Sidehoved / Sidefod”. Indføj ”Sted og dato” i feltet for dato og ”Enhedens navn” i Sidefod
References
• Barbour, K., & Marshall, D. (2012). The academic online: Constructing
persona through the world wide web. First Monday, 17, n.p. Retrieved May
29,2015 from: http://firstmonday.org/ojs/index.php/fm/article/view/3969
• Kramer, Bianca; Bosman, Jeroen (2015): 101 Innovations in Scholarly
Communication - the Changing Research Workflow. Figshare.
http://dx.doi.org/10.6084/m9.figshare.1286826
• Nentwich, M. & König, R. (2014). Academia goes Facebook? The potential
of social network sites in the scholarly realm. In: S. Bartling, & S. Friesike
(Eds.), Opening science (pp. 107-124). Springer Int. Publ.
• Van Noorden, R. (2014): Scientists and the social network. Nature,
512(7513), 126-129. Retrieved May 28, 2015, from:
http://www.nature.com/polopoly_fs/1.15711!/menu/main/topColumns/topLe
ftColumn/pdf/512126a.pdf
Tekst starter uden punktopstilling For at få punkt-opstilling på teksten, brug forøg indrykning For at få venstre-stillet tekst uden punktopstilling, brug formindsk indrykning
Overskrift her
For at ændre ”Enhedens navn” og ”Sted og dato”: Klik i menulinjen, vælg ”Indsæt” > ”Sidehoved / Sidefod”. Indføj ”Sted og dato” i feltet for dato og ”Enhedens navn” i Sidefod