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  • Concours Professeur des coles

    CRPE 2017/2018

    Nouveauxprogrammes

    Le manuel complet pour russir lcrit

    Pour chaque notion : savoirs disciplinaires et didactiques associs

    Mthodologie de lpreuve

    350 tests et exercices dapplication corrigs

    100 entrainements types concours

    N 1 des concours

    FranaisToute la discipline en un seul volume

    M. Loison (coord.), C. Co n, C. Dolignier,I. Olivier, M. Verrier

  • ConcoursProfesseur des coles

    Le manuel complet pour russir lcrit

    Franais

    Ouvrage coordonn par Marc LoisonAncien conseiller pdagogique charg de mission acadmique pour lducation prio-ritaire, maitre de confrences honoraire en histoire, didactique de lhistoire et histoire de lducation en IUFM, membre du CREHS (EA 4027) de luniversit dArtois

    Clarisse CoffinProfesseur certifie de lettres en ESPE, acadmie de Crteil

    Catherine DolignierProfesseur agrge de lettres en ESPE, acadmie de Crteil

    Isabelle OlivierMatre de confrences en lettres en ESPE, acadmie de Lille

    Matthieu VerrierProfesseur agrg de lettres en ESPE, acadmie de Lille

    Avec la collaboration de Danile Adad, enseignant matre formateur; DanileDubois, professeur agrge de lettres; Guy Houbron, inspecteur delducation nationale honoraire; Isabelle Pasquier, professeur certifie delettres; Armelle Vautrot, professeur certifie de lettres.

  • La loi du 11 mars 1957 nautorisant aux termes des alinas 2 et 3 de larticle 41, dune part, que les copies ou reproductions stric-tement rserves lusage priv du copiste et non destines une utilisation collective et, dautre part, que les analyses et les courtes citations dans un but dexemple et dillustration, toute reprsentation ou reproduction intgrale, ou partielle, faite sans le consentement de lauteur ou de ses ayants droit ou ayants cause, est illicite (alina 1er de larticle 40).

    Cette reprsentation ou reproduction, par quelque procd que ce soit, constituerait donc une contrefaon sanctionne par les articles 425 et suivants du Code pnal.Le photocopillage, cest lusage abusif et collectif de la photocopie sans autorisation des auteurs et des diteurs. Largement rpandu dans les tablissements denseignement, le photocopillage menace lavenir du livre, car il met en danger son quilibre conomique. Il prive les auteurs dune juste rmunration. En dehors de lusage priv du copiste, toute reproduction totale ou partielle de cet ouvrage est interdite. Des photocopies payantes peuvent tre ralises avec laccord de lditeur.Sadresser au Centre franais dexploitation du droit de copie: 20, rue des Grands-Augustins, F-75006 Paris. Tl.: 01 44 07 47 70

    Vuibert aot 2016 5, alle de la 2e DB 75015 ParisSite Internet: http://www.vuibert.fr

    ISBN: 978-2-311-20372-1

    Conception et ralisation de la couverture: Delphine dInguimbert et Valrie Goussot Conception de lintrieur: Bleu T Composition: DV Arts Graphiques

  • 3

    Sommaire

    Comment aborder le CRPE? 7

    Mthodologie et conseils 13

    Dfinitions, formes et fonctions de la grammaire 19

    Partie 1Grammaire de phrase

    1. Classer un mot ou un groupe de mots

    SAVOIRS DISCIPLINAIRES 261. La classe ou la nature dun mot 28

    A. Les mots variables (noms, dterminants, adjectifs qualificatifs, pronoms, verbes) 29

    B. Les mots invariables (adverbes, prpositions et locutions prpositives, conjonctions de subordination et de coordination, interjections) 36

    2. Les classes de certains groupes de mots lintrieur dune phrase 38A. Les expansions du nom 38B. Les expansions de ladjectif 39

    SAVOIRS ET PRATIQUES DIDACTIQUES 431. Le classement de mots par les lves 442. Les manipulations linguistiques 46

    A. Lasubstitution ou remplacement 47B. Ledplacement 47C. Laddition 48D. Lasuppression 48

    ENTRAINEMENT LPREUVE 50

    2. Laphrase et ses constituants

    SAVOIRS DISCIPLINAIRES 561. Laphrase de base 582. Legroupe verbal 59

    A. Typologie des verbes selon leurs constructions 60

    3. Laphrase non verbale 604. Les types et les formes de la phrase 61

    A. Les types de la phrase 62B. Les formes impersonnelle,

    emphatique et passive de la phrase 635. La phrase simple et la phrase complexe 63

    SAVOIRS ET PRATIQUES DIDACTIQUES 681. Dfinir ce quest le sens dune phrase

    avec les lves 70

    2. Lapproche des groupes syntaxiques dans la phrase 72

    3. Types de la phrase 74

    ENTRAINEMENT LPREUVE 75

    3. Les fonctions dans la phrase

    SAVOIRS DISCIPLINAIRES 781. Les fonctions distribues par le verbe 81

    A. Lesujet du verbe 81B. Les complments (complments de verbe

    ou essentiels, complments facultatifs, complments de phrases) 83

    2. Les complments distribus par le nom 92A. Lpithte (pithte lie, dtache) 92B. Lecomplment du nom 93

    3. Les complments distribus par ladjectif 94

    SAVOIRS ET PRATIQUES DIDACTIQUES 951. Lesujet du verbe 992. Les complments du verbe 1013. Les complments de phrase 102

    A. Les complments circonstanciels dans le domaine scolaire 102

    B. Les programmes de 2015 et les complments de phrase 104

    C. Comment cette notion est-elle aborde du cycle 2 au cycle 3? 104

    ENTRAINEMENT LPREUVE 107

    4. Les propositions dans la phrase complexe

    SAVOIRS DISCIPLINAIRES 1161. Lorganisation de la phrase,

    le dcoupage en propositions 1192. Laproposition indpendante 121

  • 4

    3. Les propositions principales et subordonnes 122

    4. Les propositions subordonnes relatives 123

    5. Les propositions subordonnes conjonctives compltives 125

    6. Les propositions subordonnes conjonctives circonstancielles 126A. Les propositions circonstancielles

    de temps 126B. Les propositions circonstancielles

    de cause 127C. Les propositions circonstancielles

    de consquence 127D. Les propositions circonstancielles

    de but 127E. Les propositions circonstancielles

    de concession 128F. Les propositions circonstancielles

    de comparaison 128G. Les propositions circonstancielles

    de condition 1287. Les propositions subordonnes

    infinitives 1298. Les propositions participiales 1299. Les propositions interrogatives

    directes 13010. Les propositions incises 130

    SAVOIRS ET PRATIQUES DIDACTIQUES 1351. Laphrase complexe par juxtaposition

    ou coordination 1372. Laphrase complexe par subordination 137

    ENTRAINEMENT LPREUVE 139

    5. Leverbe: conjugaison et emploi des temps

    SAVOIRS DISCIPLINAIRES 1491. Les diffrentes catgories de verbes 154

    A. tre 154B. Avoir 155C. Les verbes dtat 155D. Les verbes pronominaux 155E. Les verbes transitifs 156F. Les verbes intransitifs 157G. Les verbes impersonnels 157H. Les constructions impersonnelles 157

    2. Les voix 158A. Lavoix pronominale 158B. Lavoix active 158C. La voix passive 159

    3. Lemode indicatif 160A. Conjugaison et emploi des temps

    simples 160B. Conjugaison et valeur des temps

    composs de lindicatif 168C. Laccord des participes passs 171

    4. Les autres modes 173A. Les modes personnels 174B. Les modes non personnels 177

    SAVOIRS ET PRATIQUES DIDACTIQUES 1831. Lareconnaissance du verbe 1842. Lareconnaissance du verbe

    comme classe de mot 1863. Variation chronologique du verbe 1874. Laconjugaison 188

    ENTRAINEMENT LPREUVE 191

    Partie 2Grammaire de texte et analyse du discours

    6. Lnonciation

    SAVOIRS DISCIPLINAIRES 2031. Les lments constitutifs

    de la situation dnonciation 2062. Des noncs distincts 2063. Les noncs ancrs ou coups

    de la situation dnonciation 207

    ENTRAINEMENT LPREUVE 216

    7. Lediscours rapport

    SAVOIRS DISCIPLINAIRES 2211. Lediscours direct 2232. Lediscours indirect 2233. Lediscours indirect libre 2254. Lediscours narrativis 225

    SAVOIRS ET PRATIQUES DIDACTIQUES 229

    ENTRAINEMENT LPREUVE 233

    8. Chaine anaphorique, anaphores nominales et pronominales

    SAVOIRS DISCIPLINAIRES 2371. Les anaphores nominales 239

    A. Reprendre sans apporter dinformation nouvelle 239

    B. Reprendre en apportant une information nouvelle 240

    C. Reprendre en exprimant un jugement 240

    2. Les anaphores pronominales 241A. Les pronoms personnels de

    la troisimepersonne du singulier et du pluriel 241

  • 5

    B. Lepronom neutre le ou l 241C. Les pronoms adverbiaux en et y 242D. Les pronoms dmonstratifs 242E. Les pronoms possessifs 242F. Les pronoms numraux 242G. Les pronoms interrogatifs 242H. Les pronoms relatifs 243I. Certains pronoms indfinis 243

    SAVOIRS ET PRATIQUES DIDACTIQUES 246

    ENTRAINEMENT LPREUVE 249

    9. Les lments qui organisent le texte

    SAVOIRS DISCIPLINAIRES 2551. Dfinition 258

    A. Laprsentation dun texte et la ponctuation 258

    B. Lerle organisateur des systmes de temps 258

    C. Lerle organisateur de la chaine anaphorique 258

    2. Laprogression thmatique 259A. Laprogression thme constant 259B. Laprogression linaire 259C. Laprogression thme driv

    ou clat 2593. Les connecteurs 260

    A. Les connecteurs logiques 260B. Les connecteurs temporels 260C. Les connecteurs spatiaux 260

    SAVOIRS ET PRATIQUES DIDACTIQUES 265

    ENTRAINEMENT LPREUVE 269

    Partie 3Systme phonologique et orthographe

    10. Laphonologie

    SAVOIRS DISCIPLINAIRES 2741. Phontique et phonologie 2762. Lalphabet phontique international 277

    SAVOIRS ET PRATIQUES DIDACTIQUES 279

    ENTRAINEMENT LPREUVE 285

    11. Orthographe

    SAVOIRS DISCIPLINAIRES 2911. Lacomplexit de lorthographe

    franaise 294A. Une orthographe mixte reposant

    sur deux principes 294B. Labsence de transparence 294C. Les spcificits de lorthographe

    franaise 297

    2. Les accords 298A. Laccord dans le groupe nominal 298B. Laccord dans la phrase (ac