Satuan Acara Perkuliahan (SAP)

1. Mata Kuliah (MK) Algoritma

2. Kode MK TI021204

3. Waktu Pertemuan 2 x 50 menit = 100 menit

4. Pertemuan Ke- 1

5. Indikator Pencapaian Mahasiswa mengetahui Silabus/SAP, kontrak kuliah Algoritma

6. Materi Pokok Silabus/SAP, kontrak kuliah Algoritma

7. Pengalaman Belajar Pengenalan mata kuliah Algoritma

Strategi Pembelajaran

Tahapan Kegiatan Dosen Kegiatan Mahasiswa Media dan alat pembelajaran

(1) (2) (3) (4)

Pembukaan Pengenalan umum mata kuliah Algoritma

Melihat, mendengarkan penjelasan serta mencatat

1. Silabus, SAP 2. Kontrak Perkuliahan 3. Textbook 4. Slide Presentasi

Penyajian Menyampaikan silabus, SAP, Kontrak Kuliah, Penilaian dan SOP Dosen

Melihat, mendengarkan penjelasan serta mencatat Idem

Penutup Menyimpulkan dan menutup pengenalan mata kuliah

Menyimak, bertanya dan mengajukan pendapat

Idem

Post Test Ujian tertulis, lisan, evaluasi terhadap proses pembelajaran dan unjuk sikap

Referensi 1. David Harel, Yishai A. Feldman, “Algorithmics: the spirit of computing Edition 3”, Pearson Education, 2004

2. Jean-Luc Chabert, Évelyne Barbin, “A history of algorithms: from the pebble to the microchip”, Springer, 1999

Dosen : I Made Agus Dwi Suarjaya, S.T.,M.Eng.

Satuan Acara Perkuliahan (SAP)

1. Mata Kuliah (MK) Algoritma

2. Kode MK TI021204

3. Waktu Pertemuan 2 x 50 menit = 100 menit

4. Pertemuan Ke- 2

5. Indikator Pencapaian Mahasiswa mengetahui Pengantar dan Sejarah

6. Materi Pokok Sejarah, Abstrak, Masalah Algoritma

7. Pengalaman Belajar Mempelajari dan mendiskusikan materi tentang Pengantar dan Sejarah

Strategi Pembelajaran

Tahapan Kegiatan Dosen Kegiatan Mahasiswa Media dan alat pembelajaran

(1) (2) (3) (4)

Pembukaan Memberikan ulasan umum materi pokok

Melihat, mendengarkan penjelasan serta mencatat

1. Silabus, SAP 2. Kontrak Perkuliahan 3. Textbook 4. Slide Presentasi

Penyajian Mengulas materi tentang Sejarah, Abstrak, Masalah Algoritma

Melihat, mendengarkan penjelasan, mencatat, bertanya dan berdiskusi

Idem

Penutup Merangkum isi pokok bahasan, memberikan evaluasi dan memberikan materi tugas latihan terstruktur/mandiri

Menyimak, bertanya dan mengajukan pendapat, menjawab pertanyaan evaluasi

Idem

Post Test Ujian tertulis, lisan, evaluasi terhadap proses pembelajaran dan unjuk sikap

Referensi 1. David Harel, Yishai A. Feldman, “Algorithmics: the spirit of computing Edition 3”, Pearson Education, 2004

2. Jean-Luc Chabert, Évelyne Barbin, “A history of algorithms: from the pebble to the microchip”, Springer, 1999

Dosen : I Made Agus Dwi Suarjaya, S.T.,M.Eng.

Satuan Acara Perkuliahan (SAP)

1. Mata Kuliah (MK) Algoritma

2. Kode MK TI021204

3. Waktu Pertemuan 2 x 50 menit = 100 menit

4. Pertemuan Ke- 3

5. Indikator Pencapaian Mahasiswa mengetahui Algoritma dan Data

6. Materi Pokok Diagram untuk Algoritma, Subrutin atau Prosedur, Rekursi, Tipe dan Struktur Data, Vektor atau List, Array atau Tabel, Antrian dan Stack, Hierarki

7. Pengalaman Belajar Mempelajari dan mendiskusikan materi tentang Algoritma dan Data

Strategi Pembelajaran

Tahapan Kegiatan Dosen Kegiatan Mahasiswa Media dan alat pembelajaran

(1) (2) (3) (4)

Pembukaan Memberikan ulasan umum materi pokok

Melihat, mendengarkan penjelasan serta mencatat

1. Silabus, SAP 2. Kontrak Perkuliahan 3. Textbook 4. Slide Presentasi

Penyajian Mengulas materi tentang Diagram untuk Algoritma, Subrutin atau Prosedur, Rekursi, Tipe dan Struktur Data, Vektor atau List, Array atau Tabel, Antrian dan Stack, Hierarki

Melihat, mendengarkan penjelasan, mencatat, bertanya dan berdiskusi

Idem

Penutup Merangkum isi pokok bahasan, memberikan evaluasi dan memberikan materi tugas latihan terstruktur/mandiri

Menyimak, bertanya dan mengajukan pendapat, menjawab pertanyaan evaluasi

Idem

Post Test Ujian tertulis, lisan, evaluasi terhadap proses pembelajaran dan unjuk sikap

Referensi 1. David Harel, Yishai A. Feldman, “Algorithmics: the spirit of computing Edition 3”, Pearson Education, 2004

2. Jean-Luc Chabert, Évelyne Barbin, “A history of algorithms: from the pebble to the microchip”, Springer, 1999

Dosen : I Made Agus Dwi Suarjaya, S.T.,M.Eng.

Satuan Acara Perkuliahan (SAP)

1. Mata Kuliah (MK) Algoritma

2. Kode MK TI021204

3. Waktu Pertemuan 2 x 50 menit = 100 menit

4. Pertemuan Ke- 4

5. Indikator Pencapaian Mahasiswa mengetahui Algoritma dan Data

6. Materi Pokok Diagram untuk Algoritma, Subrutin atau Prosedur, Rekursi, Tipe dan Struktur Data, Vektor atau List, Array atau Tabel, Antrian dan Stack, Hierarki

7. Pengalaman Belajar Mempelajari dan mendiskusikan materi tentang Algoritma dan Data

Strategi Pembelajaran

Tahapan Kegiatan Dosen Kegiatan Mahasiswa Media dan alat pembelajaran

(1) (2) (3) (4)

Pembukaan Memberikan ulasan umum materi pokok

Melihat, mendengarkan penjelasan serta mencatat

1. Silabus, SAP 2. Kontrak Perkuliahan 3. Textbook 4. Slide Presentasi

Penyajian Mengulas materi tentang Diagram untuk Algoritma, Subrutin atau Prosedur, Rekursi, Tipe dan Struktur Data, Vektor atau List, Array atau Tabel, Antrian dan Stack, Hierarki

Melihat, mendengarkan penjelasan, mencatat, bertanya dan berdiskusi

Idem

Penutup Merangkum isi pokok bahasan, memberikan evaluasi dan memberikan materi tugas latihan terstruktur/mandiri

Menyimak, bertanya dan mengajukan pendapat, menjawab pertanyaan evaluasi

Idem

Post Test Ujian tertulis, lisan, evaluasi terhadap proses pembelajaran dan unjuk sikap

Referensi 1. David Harel, Yishai A. Feldman, “Algorithmics: the spirit of computing Edition 3”, Pearson Education, 2004

2. Jean-Luc Chabert, Évelyne Barbin, “A history of algorithms: from the pebble to the microchip”, Springer, 1999

Dosen : I Made Agus Dwi Suarjaya, S.T.,M.Eng.

Satuan Acara Perkuliahan (SAP)

1. Mata Kuliah (MK) Algoritma

2. Kode MK TI021204

3. Waktu Pertemuan 2 x 50 menit = 100 menit

4. Pertemuan Ke- 5

5. Indikator Pencapaian Mahasiswa mengetahui Bahasa Pemrograman dan Paradigma

6. Materi Pokok Kompilasi dan Bahasa Assembly, Interpreter dan Eksekusi, Paradigma Pemrograman, OOP

7. Pengalaman Belajar Mempelajari dan mendiskusikan materi tentang Bahasa Pemrograman dan Paradigma

Strategi Pembelajaran

Tahapan Kegiatan Dosen Kegiatan Mahasiswa Media dan alat pembelajaran

(1) (2) (3) (4)

Pembukaan Memberikan ulasan umum materi pokok

Melihat, mendengarkan penjelasan serta mencatat

1. Silabus, SAP 2. Kontrak Perkuliahan 3. Textbook 4. Slide Presentasi

Penyajian Kompilasi dan Bahasa Assembly, Interpreter dan Eksekusi, Paradigma Pemrograman, OOP

Melihat, mendengarkan penjelasan, mencatat, bertanya dan berdiskusi

Idem

Penutup Merangkum isi pokok bahasan, memberikan evaluasi dan memberikan materi tugas latihan terstruktur/mandiri

Menyimak, bertanya dan mengajukan pendapat, menjawab pertanyaan evaluasi

Idem

Post Test Ujian tertulis, lisan, evaluasi terhadap proses pembelajaran dan unjuk sikap

Referensi 1. David Harel, Yishai A. Feldman, “Algorithmics: the spirit of computing Edition 3”, Pearson Education, 2004

2. Jean-Luc Chabert, Évelyne Barbin, “A history of algorithms: from the pebble to the microchip”, Springer, 1999

Dosen : I Made Agus Dwi Suarjaya, S.T.,M.Eng.

Satuan Acara Perkuliahan (SAP)

1. Mata Kuliah (MK) Algoritma

2. Kode MK TI021204

3. Waktu Pertemuan 2 x 50 menit = 100 menit

4. Pertemuan Ke- 6

5. Indikator Pencapaian Mahasiswa mengetahui Metode dan Correctness Algoritma

6. Materi Pokok Exhaustive Search, Pembagian dan Penguasaan, Pemrograman Dinamis, Algoritma non-destruktif, Algoritma Online, Kesalahan Logika, Testing dan Debuging, Perbaikan, Verifikasi Interaktif dan Pengecekan

7. Pengalaman Belajar Mempelajari dan mendiskusikan materi tentang Metode dan Correctness Algoritma

Strategi Pembelajaran

Tahapan Kegiatan Dosen Kegiatan Mahasiswa Media dan alat pembelajaran

(1) (2) (3) (4)

Pembukaan Memberikan ulasan umum materi pokok

Melihat, mendengarkan penjelasan serta mencatat

1. Silabus, SAP 2. Kontrak Perkuliahan 3. Textbook 4. Slide Presentasi

Penyajian Mengulas materi tentang Exhaustive Search, Pembagian dan Penguasaan, Pemrograman Dinamis, Algoritma non-destruktif, Algoritma Online, Kesalahan Logika, Testing dan Debuging, Perbaikan, Verifikasi Interaktif dan Pengecekan

Melihat, mendengarkan penjelasan, mencatat, bertanya dan berdiskusi

Idem

Penutup Merangkum isi pokok bahasan, memberikan evaluasi dan memberikan materi tugas latihan terstruktur/mandiri

Menyimak, bertanya dan mengajukan pendapat, menjawab pertanyaan evaluasi

Idem

Post Test Ujian tertulis, lisan, evaluasi terhadap proses pembelajaran dan unjuk sikap

Referensi 1. David Harel, Yishai A. Feldman, “Algorithmics: the spirit of computing Edition 3”, Pearson Education, 2004

2. Jean-Luc Chabert, Évelyne Barbin, “A history of algorithms: from the pebble to the microchip”, Springer, 1999

Dosen : I Made Agus Dwi Suarjaya, S.T.,M.Eng.

Satuan Acara Perkuliahan (SAP)

1. Mata Kuliah (MK) Algoritma

2. Kode MK TI021204

3. Waktu Pertemuan 2 x 50 menit = 100 menit

4. Pertemuan Ke- 7

5. Indikator Pencapaian Mahasiswa mengetahui Metode dan Correctness Algoritma

6. Materi Pokok Exhaustive Search, Pembagian dan Penguasaan, Pemrograman Dinamis, Algoritma non-destruktif, Algoritma Online, Kesalahan Logika, Testing dan Debuging, Perbaikan, Verifikasi Interaktif dan Pengecekan

7. Pengalaman Belajar Mempelajari dan mendiskusikan materi tentang Metode dan Correctness Algoritma

Strategi Pembelajaran

Tahapan Kegiatan Dosen Kegiatan Mahasiswa Media dan alat pembelajaran

(1) (2) (3) (4)

Pembukaan Memberikan ulasan umum materi pokok

Melihat, mendengarkan penjelasan serta mencatat

1. Silabus, SAP 2. Kontrak Perkuliahan 3. Textbook 4. Slide Presentasi

Penyajian Mengulas materi tentang Exhaustive Search, Pembagian dan Penguasaan, Pemrograman Dinamis, Algoritma non-destruktif, Algoritma Online, Kesalahan Logika, Testing dan Debuging, Perbaikan, Verifikasi Interaktif dan Pengecekan

Melihat, mendengarkan penjelasan, mencatat, bertanya dan berdiskusi

Idem

Penutup Merangkum isi pokok bahasan, memberikan evaluasi dan memberikan materi tugas latihan terstruktur/mandiri

Menyimak, bertanya dan mengajukan pendapat, menjawab pertanyaan evaluasi

Idem

Post Test Ujian tertulis, lisan, evaluasi terhadap proses pembelajaran dan unjuk sikap

Referensi 1. David Harel, Yishai A. Feldman, “Algorithmics: the spirit of computing Edition 3”, Pearson Education, 2004

2. Jean-Luc Chabert, Évelyne Barbin, “A history of algorithms: from the pebble to the microchip”, Springer, 1999

Dosen : I Made Agus Dwi Suarjaya, S.T.,M.Eng.

Satuan Acara Perkuliahan (SAP)

1. Mata Kuliah (MK) Algoritma

2. Kode MK TI021204

3. Waktu Pertemuan 2 x 50 menit = 100 menit

4. Pertemuan Ke- 9

5. Indikator Pencapaian Mahasiswa mengetahui Efisiensi dari Algoritma

6. Materi Pokok Peningkatan, Analisis Waktu dari Looping berlapis, Analisis Waktu dari Rekursi, Masalah Tertutup dan Celah Algoritma

7. Pengalaman Belajar Mempelajari dan mendiskusikan materi tentang Efisiensi dari Algoritma

Strategi Pembelajaran

Tahapan Kegiatan Dosen Kegiatan Mahasiswa Media dan alat pembelajaran

(1) (2) (3) (4)

Pembukaan Memberikan ulasan umum materi pokok

Melihat, mendengarkan penjelasan serta mencatat

1. Silabus, SAP 2. Kontrak Perkuliahan 3. Textbook 4. Slide Presentasi

Penyajian Mengulas materi tentang Peningkatan, Analisis Waktu dari Looping berlapis, Analisis Waktu dari Rekursi, Masalah Tertutup dan Celah Algoritma

Melihat, mendengarkan penjelasan, mencatat, bertanya dan berdiskusi Idem

Penutup Merangkum isi pokok bahasan, memberikan evaluasi dan memberikan materi tugas latihan terstruktur/mandiri

Menyimak, bertanya dan mengajukan pendapat, menjawab pertanyaan evaluasi

Idem

Post Test Ujian tertulis, lisan, evaluasi terhadap proses pembelajaran dan unjuk sikap

Referensi 1. David Harel, Yishai A. Feldman, “Algorithmics: the spirit of computing Edition 3”, Pearson Education, 2004

2. Jean-Luc Chabert, Évelyne Barbin, “A history of algorithms: from the pebble to the microchip”, Springer, 1999

Dosen : I Made Agus Dwi Suarjaya, S.T.,M.Eng.

Satuan Acara Perkuliahan (SAP)

1. Mata Kuliah (MK) Algoritma

2. Kode MK TI021204

3. Waktu Pertemuan 2 x 50 menit = 100 menit

4. Pertemuan Ke- 10

5. Indikator Pencapaian Mahasiswa mengetahui Ketidakefisienan dan Intractability

6. Materi Pokok Waktu Beralasan dan Tidak Beralasan, Penempatan Masalah 2 Dimensi, Penjadwalan dan Pencocokan Masalah

7. Pengalaman Belajar Mempelajari dan mendiskusikan materi tentang Ketidakefisienan dan Intractability

Strategi Pembelajaran

Tahapan Kegiatan Dosen Kegiatan Mahasiswa Media dan alat pembelajaran

(1) (2) (3) (4)

Pembukaan Memberikan ulasan umum materi pokok

Melihat, mendengarkan penjelasan serta mencatat

1. Silabus, SAP 2. Kontrak Perkuliahan 3. Textbook 4. Slide Presentasi

Penyajian Mengulas materi tentang Waktu Beralasan dan Tidak Beralasan, Penempatan Masalah 2 Dimensi, Penjadwalan dan Pencocokan Masalah

Melihat, mendengarkan penjelasan, mencatat, bertanya dan berdiskusi Idem

Penutup Merangkum isi pokok bahasan, memberikan evaluasi dan memberikan materi tugas latihan terstruktur/mandiri

Menyimak, bertanya dan mengajukan pendapat, menjawab pertanyaan evaluasi

Idem

Post Test Ujian tertulis, lisan, evaluasi terhadap proses pembelajaran dan unjuk sikap

Referensi 1. David Harel, Yishai A. Feldman, “Algorithmics: the spirit of computing Edition 3”, Pearson Education, 2004

2. Jean-Luc Chabert, Évelyne Barbin, “A history of algorithms: from the pebble to the microchip”, Springer, 1999

Dosen : I Made Agus Dwi Suarjaya, S.T.,M.Eng.

Satuan Acara Perkuliahan (SAP)

1. Mata Kuliah (MK) Algoritma

2. Kode MK TI021204

3. Waktu Pertemuan 2 x 50 menit = 100 menit

4. Pertemuan Ke- 11

5. Indikator Pencapaian Mahasiswa mengetahui Noncomputability dan Undecidability

6. Materi Pokok Peraturan, Program Verifikasi Algoritma, Metode Diagonal

7. Pengalaman Belajar Mempelajari dan mendiskusikan materi tentang Noncomputability dan Undecidability

Strategi Pembelajaran

Tahapan Kegiatan Dosen Kegiatan Mahasiswa Media dan alat pembelajaran

(1) (2) (3) (4)

Pembukaan Memberikan ulasan umum materi pokok

Melihat, mendengarkan penjelasan serta mencatat

1. Silabus, SAP 2. Kontrak Perkuliahan 3. Textbook 4. Slide Presentasi

Penyajian Mengulas materi tentang Peraturan, Program Verifikasi Algoritma, Metode Diagonal

Melihat, mendengarkan penjelasan, mencatat, bertanya dan berdiskusi

Idem

Penutup Merangkum isi pokok bahasan, memberikan evaluasi dan memberikan materi tugas latihan terstruktur/mandiri

Menyimak, bertanya dan mengajukan pendapat, menjawab pertanyaan evaluasi

Idem

Post Test Ujian tertulis, lisan, evaluasi terhadap proses pembelajaran dan unjuk sikap

Referensi 1. David Harel, Yishai A. Feldman, “Algorithmics: the spirit of computing Edition 3”, Pearson Education, 2004

2. Jean-Luc Chabert, Évelyne Barbin, “A history of algorithms: from the pebble to the microchip”, Springer, 1999

Dosen : I Made Agus Dwi Suarjaya, S.T.,M.Eng.

Satuan Acara Perkuliahan (SAP)

1. Mata Kuliah (MK) Algoritma

2. Kode MK TI021204

3. Waktu Pertemuan 2 x 50 menit = 100 menit

4. Pertemuan Ke- 12

5. Indikator Pencapaian Mahasiswa mengetahui Algoritma yang Universal dan Kekuatannya

6. Materi Pokok Turing Machine, Simulasi sebagai Penurunan, Kekuatan Finite Automata

7. Pengalaman Belajar Mempelajari dan mendiskusikan materi tentang Algoritma yang Universal dan Kekuatannya

Strategi Pembelajaran

Tahapan Kegiatan Dosen Kegiatan Mahasiswa Media dan alat pembelajaran

(1) (2) (3) (4)

Pembukaan Memberikan ulasan umum materi pokok

Melihat, mendengarkan penjelasan serta mencatat

1. Silabus, SAP 2. Kontrak Perkuliahan 3. Textbook 4. Slide Presentasi

Penyajian Mengulas materi tentang Turing Machine, Simulasi sebagai Penurunan, Kekuatan Finite Automata

Melihat, mendengarkan penjelasan, mencatat, bertanya dan berdiskusi

Idem

Penutup Merangkum isi pokok bahasan, memberikan evaluasi dan memberikan materi tugas latihan terstruktur/mandiri

Menyimak, bertanya dan mengajukan pendapat, menjawab pertanyaan evaluasi

Idem

Post Test Ujian tertulis, lisan, evaluasi terhadap proses pembelajaran dan unjuk sikap

Referensi 1. David Harel, Yishai A. Feldman, “Algorithmics: the spirit of computing Edition 3”, Pearson Education, 2004

2. Jean-Luc Chabert, Évelyne Barbin, “A history of algorithms: from the pebble to the microchip”, Springer, 1999

Dosen : I Made Agus Dwi Suarjaya, S.T.,M.Eng.

Satuan Acara Perkuliahan (SAP)

1. Mata Kuliah (MK) Algoritma

2. Kode MK TI021204

3. Waktu Pertemuan 2 x 50 menit = 100 menit

4. Pertemuan Ke- 13

5. Indikator Pencapaian Mahasiswa memahami Parallelism

6. Materi Pokok Parallelism, Pengurutan dalam Parallelism

7. Pengalaman Belajar Mempelajari dan mendiskusikan materi tentang Parallelism

Strategi Pembelajaran

Tahapan Kegiatan Dosen Kegiatan Mahasiswa Media dan alat

pembelajaran

(1) (2) (3) (4)

Pembukaan Memberikan ulasan umum tentang Pemrograman C++

Melihat, mendengarkan penjelasan serta

mencatat

1. Silabus, SAP 2. Kontrak Perkuliahan 3. Textbook 4. Slide Presentasi

Penyajian Mengulas materi tentang Parallelism, Pengurutan dalam Parallelism

Melihat, mendengarkan

penjelasan, mencatat, bertanya dan berdiskusi

Idem

Penutup Merangkum isi pokok bahasan, memberikan evaluasi dan

memberikan materi tugas latihan terstruktur/mandiri

Menyimak, bertanya dan mengajukan pendapat,

menjawab pertanyaan evaluasi

Idem

Post Test Ujian tertulis, lisan, evaluasi terhadap proses pembelajaran dan unjuk sikap

Referensi 1. David Harel, Yishai A. Feldman, “Algorithmics: the spirit of computing Edition 3”, Pearson Education, 2004

2. Jean-Luc Chabert, Évelyne Barbin, “A history of algorithms: from the pebble to the microchip”, Springer, 1999

Dosen : I Made Agus Dwi Suarjaya, S.T.,M.Eng.

Satuan Acara Perkuliahan (SAP)

1. Mata Kuliah (MK) Algoritma

2. Kode MK TI021204

3. Waktu Pertemuan 2 x 50 menit = 100 menit

4. Pertemuan Ke- 14

5. Indikator Pencapaian Mahasiswa mampu menyelesaikan latihan Algoritma

6. Materi Pokok Latihan, Quiz, Tugas Algoritma

7. Pengalaman Belajar Mempelajari dan menyelesaikan latihan Algoritma

Strategi Pembelajaran

Tahapan Kegiatan Dosen Kegiatan Mahasiswa Media dan alat pembelajaran

(1) (2) (3) (4)

Pembukaan Memberikan ulasan umum materi pokok

Melihat, mendengarkan penjelasan serta mencatat

1. Silabus, SAP 2. Kontrak Perkuliahan 3. Textbook 4. Slide Presentasi

Penyajian Latihan, Quiz, Tugas Algoritma Melihat, mendengarkan penjelasan, mencatat, bertanya dan berdiskusi

Idem

Penutup Merangkum isi pokok bahasan, memberikan evaluasi dan memberikan materi tugas latihan terstruktur/mandiri

Menyimak, bertanya dan mengajukan pendapat, menjawab pertanyaan evaluasi

Idem

Post Test Ujian tertulis, lisan, evaluasi terhadap proses pembelajaran dan unjuk sikap

Referensi 1. David Harel, Yishai A. Feldman, “Algorithmics: the spirit of computing Edition 3”, Pearson Education, 2004

2. Jean-Luc Chabert, Évelyne Barbin, “A history of algorithms: from the pebble to the microchip”, Springer, 1999

Dosen : I Made Agus Dwi Suarjaya, S.T.,M.Eng.

Satuan Acara Perkuliahan (SAP)

1. Mata Kuliah (MK) Algoritma

2. Kode MK TI021204

3. Waktu Pertemuan 2 x 50 menit = 100 menit

4. Pertemuan Ke- 15

5. Indikator Pencapaian Mahasiswa mampu menyelesaikan latihan Algoritma

6. Materi Pokok Latihan, Quiz, Tugas Algoritma

7. Pengalaman Belajar Mempelajari dan menyelesaikan latihan Algoritma

Strategi Pembelajaran

Tahapan Kegiatan Dosen Kegiatan Mahasiswa Media dan alat pembelajaran

(1) (2) (3) (4)

Pembukaan Memberikan ulasan umum materi pokok

Melihat, mendengarkan penjelasan serta mencatat

1. Silabus, SAP 2. Kontrak Perkuliahan 3. Textbook 4. Slide Presentasi

Penyajian Latihan, Quiz, Tugas Algoritma Melihat, mendengarkan penjelasan, mencatat, bertanya dan berdiskusi

Idem

Penutup Merangkum isi pokok bahasan, memberikan evaluasi dan memberikan materi tugas latihan terstruktur/mandiri

Menyimak, bertanya dan mengajukan pendapat, menjawab pertanyaan evaluasi

Idem

Post Test Ujian tertulis, lisan, evaluasi terhadap proses pembelajaran dan unjuk sikap

Referensi 1. David Harel, Yishai A. Feldman, “Algorithmics: the spirit of computing Edition 3”, Pearson Education, 2004

2. Jean-Luc Chabert, Évelyne Barbin, “A history of algorithms: from the pebble to the microchip”, Springer, 1999

Dosen : I Made Agus Dwi Suarjaya, S.T.,M.Eng.