1

ส่�วนที่�� ๑ข้�อมู�ลที่��วไป

๑.๑ ประว�ติ�ส่�วนติ�ว ชื่��อ นางสาวปิ�ติ�มา นามสกุ�ล บุ�ญปิระส�ทธิ์�� ติ�าแหน�ง คร�ผู้�!ชื่�วย โรงเร%ยนชื่�มชื่นโพนเม�องว�ทยา ส�าน'กุงานเขติพ�)นท%�กุารศึ+กุษาปิระถมศึ+กุษาอ�บุลราชื่ธิ์าน% เขติ ๑ เกุ�ดว'นท%� ๒๓ ติ�ลาคม ๒๕๒๘ อาย� ๒๕ ปิ4 ๗ เด�อน สถานภาพ โสดอาย�ราชื่กุาร ๒ ปิ4 - เด�อน (น'บุถ+งว'นท%� ๑๘ พฤษภาคม ๒๕๕๔) ว�ฒิ�ทางกุารศึ+กุษา คร�ศึาสติรบุ'ณฑิ�ติ (ค.บุ.) ว�ชื่าเอกุ ภาษาอ'งกุฤษ

ภ�ม�ล�าเนาเด�ม ๙๕/๑ หม�� ๕ ถนนแจ้!งสน�ท ติ�าบุลห'วดอน อ�าเภอเข��องใน จ้'งหว'ดอ�บุลราชื่ธิ์าน% ๓๔๑๕๐ ปิ@จ้จ้�บุ'น ๙๕/๑ หม�� ๕ ถนนแจ้!งสน�ท ติ�าบุลห'วดอน อ�าเภอเข��องใน จ้'งหว'ดอ�บุลราชื่ธิ์าน% ๓๔๑๕๐ เร��มร'บุราชื่กุาร เม��อว'นท%� ๑๕ เด�อน พฤษภาคม พ.ศึ.๒๕๕๒ โรงเร%ยน ชื่�มชื่นโพนเม�องว�ทยา ติ�าบุลโพนเม�อง อ�าเภอเหล�าเส�อโกุ!กุ จ้'งหว'ดอ�บุลราชื่ธิ์าน% เง�นเด�อน ๘,๗๐๐ บุาท เลขท%�ติ�าแหน�ง ๒๕๙๗ ปิ@จ้จ้�บุ'นร'บุราชื่กุาร โรงเร%ยนชื่�มชื่นโพนเม�องว�ทยา ติ�าบุลโพนเม�อง อ�าเภอเหล�าเส�อโกุ!กุ จ้'งหว'ดอ�บุลราชื่ธิ์าน% เง�นเด�อน ๑๐,๑๙๐ บุาท เลขท%�ติ�าแหน�ง ๒๕๙๗ ๑.๒ ประว�ติ�การศึ�กษา

2

ระด'บุกุารศึ+กุษา

ว�ฒิ�กุารศึ+กุษา / ว�ชื่าเอกุ

ชื่��อสถานศึ+กุษา ปิ4ท%�ส�าเรAจ้

ปิระถมศึ+กุษาปิ4ท%� ๔

- โรงเร%ยนบุ!านแขม(ธิ์รรมเสนาน�สรณB)

๒๕๓๙

ปิระถมศึ+กุษาปิ4ท%� ๖

- โรงเร%ยนเยาวเรศึศึ+กุษา ๒๕๔๑

ม'ธิ์ยมศึ+กุษาปิ4ท%� ๓

- โรงเร%ยนนาร%น�กุ�ล ๒๕๔๔

ม'ธิ์ยมศึ+กุษาปิ4ท%� ๖

ศึ�ลปิD-ค�านวณ โรงเร%ยนนาร%น�กุ�ล ๒๕๔๗

ปิร�ญญาติร% ค.บุ. ภาษาอ'งกุฤษ

มหาว�ทยาล'ยราชื่ภ'ฎวไลยอลงกุรณB

๒๕๕๒

๑.๓ ประว�ติ�การร�บราชการ

ว'น เด�อน ปิ4

ติ�าแหน�ง

เลขท%�ติ�าแหน�ง

สถานท%�ด�ารงติ�าแหน�ง

หมายเหติ�

๑๕ พฤษภาคม ๒๕๕๒

คร�ผู้�!ชื่�วย

๒๕๙๗ โรงเร%ยนชื่�มชื่นโพนเม�องว�ทยา

๑.๔ ผลงานดี�เดี�น / ความูภาคภ�มู�ใจรายกุาร / กุ�จ้กุรรม หน�วยงาน ปิ4กุาร

ศึ+กุษา๑.ได!ร'บุรางว'ลชื่นะเล�ศึกุาร กุล��มเคร�อข�ายสถาน ๒๕๕๒

3

แข�งข'น Crossword ชื่�วงชื่')นท%� ๒

ศึ+กุษาท%� ๑๖

๒. ได!ร'บุรางว'ลชื่นะเล�ศึกุารแข�งข'น Spelling Bee ชื่�วงชื่')นท%� ๒

กุล��มเคร�อข�ายสถานศึ+กุษาท%� ๑๖

๒๕๕๒

๓. ได!ร'บุรางว'ลรองชื่นะเล�ศึกุารแข�งข'น กุารพ�ดภาษาอ'งกุฤษ ชื่�วงชื่')นท%� ๒

กุล��มเคร�อข�ายสถานศึ+กุษาท%� ๑๖

๒๕๕๒

๔.ได!ร'บุรางว'ลชื่นะเล�ศึกุารแข�งข'น Story Telling ชื่�วงชื่')นท%� ๒

กุล��มเคร�อข�ายสถานศึ+กุษาท%� ๑๖

๒๕๕๒

๕.ได!ร'บุรางว'ลเหร%ยญเง�นกุารแข�งข'น Crossword ชื่�วงชื่')นท%� ๒

ส�าน'กุงานเขติพ�)นท%�กุารศึ+กุษาปิระถมศึ+กุษาอ�บุลราชื่ธิ์าน%เขติ ๑

๒๕๕๒

๖.ได!ร'บุรางว'ลชื่นะเล�ศึกุารแข�งข'น Crossword ชื่�วงชื่')นท%� ๒

กุล��มเคร�อข�ายสถานศึ+กุษาท%� ๑๖

๒๕๕๓

๗. ได!ร'บุรางว'ลชื่นะเล�ศึกุารแข�งข'น Spelling Bee ชื่�วงชื่')นท%� ๒

กุล��มเคร�อข�ายสถานศึ+กุษาท%� ๑๖

๒๕๕๓

๘. ได!ร'บุรางว'ลชื่นะเล�ศึกุารแข�งข'น Story Telling ชื่�วงชื่')นท%� ๒

กุล��มเคร�อข�ายสถานศึ+กุษาท%� ๑๖

๒๕๕๓

๙. ได!ร'บุรางว'ลเหร%ยญ ส�าน'กุงานเขติพ�)นท%�กุาร ๒๕๕๓

4

ทองแดงกุารแข�งข'น Story

Telling ชื่�วงชื่')นท%� ๒ศึ+กุษาปิระถมศึ+กุษาอ�บุลราชื่ธิ์าน%เขติ ๑

ส่�วนที่�� ๒ส่ภาพการปฏิ�บ�ติ�งาน

*********************************************************************************

๒.๑ งานหล'กุ ในปิ4กุารศึ+กุษา ๒๕๕๒ และ ๒๕๕๓ ข!าพเจ้!าได!ร'บุมอบุหมายให!ท�ากุารสอนระด'บุชื่')นปิระถมศึ+กุษาปิ4ท%� ๕ โดยร'บุผู้�ดชื่อบุสอนท�กุกุล��มสาระกุารเร%ยนร� !และกุ�จ้กุรรมพ'ฒินาผู้�!เร%ยน ด'งติ�อไปิน%)

ปิ4กุารศึ+กุษา ๒๕๕๒

สอนชื่')นกุล��มสาระกุารเร%ยน

ร� !จ้�านวนชื่'�วโมง/

ส'ปิดาหBจ้�านวน

น'กุเร%ยนปิ.๕ ภาษาไทย ๖ ๑๒ปิ.๕ คณ�ติศึาสติรB ๔ ๑๒ปิ.๕ ว�ทยาศึาสติรB ๒ ๑๒ปิ.๕ ส'งคมศึ+กุษาฯ ๔ ๑๒ปิ.๕ ส�ขศึ+กุษา พลศึ+กุษา ๒ ๑๒ปิ.๕ ศึ�ลปิะ ๑ ๑๒ปิ.๕ กุารงานอาชื่%พและ

เทคโนโลย%๒ ๑๒

ปิ.๕ ภาษาอ'งกุฤษ ๒ ๑๒

5

ปิ.๕ ล�กุเส�อ-เนติรนาร% ๑ ๑๒ปิ.๕ แนะแนว ๑ ๑๒

รวม ๒๕ ๑๒

ปิ4กุารศึ+กุษา ๒๕๕๓

สอนชื่')นกุล��มสาระกุารเร%ยน

ร� !จ้�านวนชื่'�วโมง/

ส'ปิดาหBจ้�านวน

น'กุเร%ยนปิ.๕ ภาษาไทย ๖ ๑๕ปิ.๕ คณ�ติศึาสติรB ๔ ๑๕ปิ.๕ ว�ทยาศึาสติรB ๒ ๑๕ปิ.๕ ส'งคมศึ+กุษาฯ ๔ ๑๕ปิ.๕ ส�ขศึ+กุษา พลศึ+กุษา ๒ ๑๕ปิ.๕ ศึ�ลปิะ ๑ ๑๕ปิ.๕ กุารงานอาชื่%พและ

เทคโนโลย%๒ ๑๕

ปิ.๕ ภาษาอ'งกุฤษ ๒ ๑๕ปิ.๕ ล�กุเส�อ-เนติรนาร% ๑ ๑๕ปิ.๕ แนะแนว ๑ ๑๕

รวม ๒๕ ๑๕

กระบวนการพ�ฒนาการเร�ยนการส่อน1.กุารวางแผู้นกุารจ้'ดกุ�จ้กุรรมกุารเร%ยนกุารสอน

6

๑.๑ ม%กุารว�เคราะหBหล'กุส�ติรเพ��อจ้'ดท�ากุ�าหนดกุารสอนหร�อโครงกุารสอน

๑.๒ ม%กุารว�เคราะหBผู้�!เร%ยนเพ��อเติร%ยมกุารสอนและจ้'ดท�าแผู้นกุารจ้'ดกุารเร%ยนร� !

๑.๓ ม%กุารกุ�าหนดว�เคราะหBเน�)อหาสอดคล!องกุ'บุจ้�ดปิระสงคBกุารเร%ยนร� ! ศึ'กุยภาพของผู้�!เร%ยน ความติ!องกุารของท!องถ��น และม%กุารบุ�รณากุารระหว�างสาระ กุารเร%ยนร� !

๑.๔ ม%กุารกุ�าหนดกุ�จ้กุรรมกุารเร%ยนกุารสอนท%�หลากุหลายเหมาะสมสอดคล!องกุ'บุความสามารถของผู้�!เร%ยน เน!นกุระบุวนกุารค�ด กุารลงม�อปิฏิ�บุ'ติ�และ สร!างองคBความร� !ได!ด!วยตินเอง

๑.๕ ม%กุารกุ�าหนดและเติร%ยมส��อ/ แหล�งเร%ยนร� !ท%�หลากุหลายและสอดคล!องกุ'บุจ้�ดปิระสงคBกุารเร%ยนร� !และกุ�จ้กุรรมกุารเร%ยนกุารสอน เหมาะสมกุ'บุว'ยและความสามารถของผู้�!เร%ยน และผู้�!เร%ยนม%ส�วนร�วมในกุารเล�อกุ/จ้'ดท�า/จ้'ดหาส��อ/แหล�งเร%ยนร� !

๑.๖ ม%กุารเติร%ยมและกุ�าหนดกุารว'ดผู้ลปิระเม�นผู้ลสอดคล!องกุ'บุจ้�ดปิระสงคBกุารเร%ยนร� !และกุ�จ้กุรรมกุารเร%ยนกุารสอน ได!กุ�าหนดเกุณฑิBกุารว'ดผู้ลปิระเม�นผู้ลไว!ชื่'ดเจ้น และครอบุคล�มท')งด!านความร� ! ท'กุษะ และเจ้ติคติ�

๑.๗ จ้'ดท�าแผู้นกุารเร%ยนร� !ท%�ม%องคBปิระกุอบุส�าค'ญครบุถ!วนส'มพ'นธิ์Bกุ'น เน!นผู้�!เร%ยนเปิIนส�าค'ญสอดคล!องกุ'บุ

7

ความติ!องกุารของท!องถ��น เน!นค�ณธิ์รรม กุระบุวนกุารเร%ยนร� ! และบุ�รณากุารติามความเหมาะสม

๑.๘ จ้'ดท�าแผู้นกุารเร%ยนร� !ท%�ม%ความสมบุ�รณB ถ�กุติ!อง ค�อ ม%เน�)อหาถ�กุติ!อง สมบุ�รณB ม%กุารค!นคว!าอ!างอ�งและเหมาะสมกุ'บุผู้�!เร%ยน

๑.๙ จ้'ดท�าแผู้นกุารเร%ยนร� !ท%�ม%ความค�ดร�เร��มสร!างสรรคB ค�อ น�าส��งท%�ม%อย��แล!วมาปิร'บุปิร�งพ'ฒินาให!ด%ข+)น หร�อค�ดร�เร��มสร!างส��งใหม� ๆ ข+)นเอง

๑.๑๐ จ้'ดท�าแผู้นกุารเร%ยนร� !ท%�ม%ปิระโยชื่นBติ�อผู้�!เร%ยน ค�อ ผู้�!เร%ยนได!พ'ฒินาด!านความร� ! ท'กุษะ กุระบุวนกุาร ค�ณธิ์รรม จ้ร�ยธิ์รรม และค�าน�ยมท%�พ+งปิระสงคB

2.กุารออกุแบุบุกุ�จ้กุรรมกุารเร%ยนร� !๒.๑ ส�ารวจ้เน�)อหาท%�สอน๒.๒ ว�เคราะหBความส'มพ'นธิ์Bของส��อท%�เกุ%�ยวข!อง๒.๓ วางแผู้นกุารน�า/ผู้ล�ติส��อเพ��อให!สอดคล!องกุ'บุ

เน�)อหา/กุ�จ้กุรรม ผู้ลจ้ากุกุารเติร%ยมส��อเพ��อปิระกุอบุกุารสอนท�าให!กุารเร%ยนกุารสอน ส�งผู้ลให!น'กุเร%ยน ได!พ'ฒินาศึ'กุยภาพของ น'กุเร%ยนและปิระเม�นผู้ลส�าเรAจ้ในกุารเร%ยนร� !

3.กุารจ้'ดกุระบุวนกุารเร%ยนร� !

8

๓.๑ กุระบุวนกุารเร%ยนร� !เปิ�ดโอกุาสให!ผู้�!เร%ยนค�ด ท�า สร!างสรรคB โดยท%�คร�ชื่�วยจ้'ดบุรรยากุาศึกุารเร%ยนร� ! จ้'ดส��อ และสร�ปิสาระกุารเร%ยนร� !ร �วมกุ'น ๓.๒ ค�าน+งถ+งความแติกุติ�างระหว�างบุ�คคลในด!านความสมารถทางสติ�ปิ@ญญาอารมณB ส'งคม ความพร!อมของร�างกุายและจ้�ติใจ้ และเปิ�ดโอกุาสให!ผู้�!เร%ยนเกุ�ดกุารเร%ยนร� !ท%�หลากุหลายและติ�อเน��อง ๓.๓ สาระกุารเร%ยนร� !ม%ความสมด�ล เหมาะสมกุ'บุว'ย ความถน'ด ความสนใจ้ ของผู้�!เร%ยนและความคาดหว'งของส'งคม ผู้ลกุารเร%ยนร� !จ้ากุสาระและกุระบุวนกุาร ท�าให!ผู้�!เร%ยนม%ความร� ! ความค�ด ความสามารถ ความด% และม%ความส�ขในกุารเร%ยน ๓.๔ ใชื่!แหล�งเร%ยนร� !ท%�หลากุหลายและม%พอเพ%ยงท�าให!ผู้�!เร%ยนได!ใชื่!เปิIนแหล�งค!นคว!าหาความร� !ติามความถน'ด ความสนใจ้

งานส่น�บส่น-น / งานพ�เศึษ

9

ได!ร'บุมอบุหมายติามค�าส'�งโรงเร%ยนชื่�มชื่นโพนเม�องว�ทยา ปิ4กุารศึ+กุษา ๒๕๕๒ ๒๕๕๓ และ ๒๕๕๔ ให!ร'บุผู้�ดชื่อบุงานสน'บุสน�น / งานพ�เศึษด'งน%)ที่�� งาน / โครงการ / ก�จกรรมู หมูายเหติ-๑ คร�ปิระจ้�าชื่')นปิระถมศึ+กุษาปิ4ท%� ๕ ค�าส' �งท%�

๑๖/๒๕๕๒๒ คร�ปิระจ้�ากุล��มสาระกุารเร%ยนร� !ภาษาติ�าง

ปิระเทศึค�าส'�งท%� ๑๙/๒๕๕๒

๓ เวรร'กุษากุารณBปิระจ้�าว'นศึ�กุรB (เด�อนพฤษภาคม)

ค�าส'�งท%� ๓๔/๒๕๕๒

๔ เวรร'กุษากุารณBปิระจ้�าว'นพฤห'สบุด% (เด�อนม�ถ�นายน)

ค�าส'�งท%� ๓๖/๒๕๕๒

๕ คณะกุรรมกุารจ้'ดกุ�จ้กุรรมว'นไหว!คร� ค�าส' �งท%� ๓๙/๒๕๕๒

๖ คณะกุรรมกุารจ้'ดกุ�จ้กุรรมว'นส�นทรภ��และว'นติ�อติ!านยาเสพติ�ด

ค�าส' �ง ท%� ๔๐/๒๕๕๒

๗ คณะกุรรมกุารจ้'ดกุ�จ้กุรรมคล!ายว'นสถาปินาล�กุเส�อแห�งชื่าติ�

ค�าส' �งท%� ๔๑/๒๕๕๒

๘ เวรปิระจ้�าว'นพ�ธิ์ (เด�อนกุรกุฎาคม) ค�าส'�ง ๔๒/๒๕๕๒

๙ คณะกุรรมกุารจ้'ดกุ�จ้กุรรมว'นอาสาฬหบุ�ชื่าและว'นเข!าพรรษา

ค�าส'�งท%� ๔๓/๒๕๕๓

๑๐

คณะกุรรมกุารด�าเน�นกุารปิระเม�นความสามารถด!านกุารอ�านของน'กุเร%ยนชื่')น ม.๓

ค�าส' �ง ส�าน'กุงาน

10

ปิ4กุารศึ+กุษา ๒๕๕๒ ในโครงกุารส�งเสร�มน�ส'ยร'กุกุารอ�าน

เขติพ�)นท%�กุารศึ+กุษาปิระถมศึ+กุษาอ�บุลราชื่ธิ์าน% เขติ ๑ ท%� ๖๒๙/๒๕๕๒

๑๑

เวรปิระจ้�าว'นอ'งคาร (เด�อนส�งหาคม) ค�าส'�ง ๔๔/๒๕๕๒

๑๒

กุารปิระชื่�มเชื่�งปิฏิ�บุ'ติ�กุารกุารน�าหล'กุส�ติรแกุนกุลางกุารศึ+กุษาข')นพ�)นฐานส��กุารปิฏิ�บุ'ติ�

ท%� ศึธิ์ ๐๔๑๘๓/๒๓๒๓

๑๓

คณะกุรรมกุารจ้'ดกุ�จ้กุรรมว'นแม� ค�าส' �งท%� ๔๕/๒๕๕๒

๑๔

เจ้!าหน!าท%�กุารเง�น ค�าส' �งท%� ๕๙/๒๕๕๒

๑๕

คณะกุรรมกุารว'ดผู้ลปิระเม�นผู้ลกุารจ้'ดกุารเร%ยนกุารสอนปิลายภาคเร%ยนท%� ๑/๒๕๕๒

ค�าส'�งท%� ๖๐/๒๕๕๒

๑๖

คณะกุรรมกุารควบุค�มด�แลและร'บุผู้�ดชื่อบุน'กุเร%ยนในกุารไปิศึ+กุษาแหล�งเร%ยนร� !นอกุสถานท%�

ค�าส' �งท%� ๖๒/๒๕๕๒

๑๗

คณะกุรรมกุารฝึNกุซ้!อมและควบุค�มน'กุเร%ยนเข!าร�วมกุารแข�งข'นศึ�ลปิห'ติถกุรรมน'กุเร%ยน ปิระจ้�าปิ4กุารศึ+กุษา ๒๕๕๒

ค�าส'�งท%� ๗๔/๒๕๕๒

11

๑๘

คณะกุรรมกุารฝึNกุซ้!อมและน�าน'กุเร%ยนเข!าแข�งข'นกุ%ฬาเคร�อข�ายท%� ๑๖ ปิระจ้�าปิ4กุารศึ+กุษา ๒๕๕๒

ค�าส'�งท%� ๗๘/๒๕๕๒

๑๙

คณะกุรรมกุารควบุค�มด�แลและร'บุผู้�ดชื่อบุน'กุเร%ยนในกุารไปิศึ+กุษาแหล�งเร%ยนร� !นอกุสถานท%�

ค�าส' �งท%� ๘๒/๒๕๕๒

๒๐

คณะกุรรมกุารจ้'ดงานเล%)ยงติ!อนร'บุผู้�!บุร�หารสถานศึ+กุษา

ค�าส'�งท%� ๑/๒๕๕๓

๒๑

คณะกุรรมกุารติรวจ้ข!อสอบุกุารสอบุค'ดเล�อกุคร�และบุ�คลากุรทางกุารศึ+กุษา ติ�าแหน�งคร�อ'ติราจ้!าง

ค�าส' �งท%� ๒/๒๕๕๓

๒๒

คณะกุรรมกุารร'บุผู้�ดชื่อบุกุล��มงานบุร�หารกุารจ้'ดกุารในโรงเร%ยน ปิ4กุารศึ+กุษา ๒๕๕๓

ค�าส'�งท%� ๔/๒๕๕๓

๒๓

เวรปิระจ้�าว'นจ้'นทรB (เด�อนกุ�มภาพ'นธิ์B) ค�าส'�งท%� ๖/๒๕๕๓

๒๔

คณะกุรรมกุารร'บุผู้�ดชื่อบุและจ้'ดกุ�จ้กุรรมโรงเร%ยนสะอาดติามโครงกุารอ�บุลเม�องสะอาด ราชื่ธิ์าน%ศึร%อ%สาน

ค�าส'�งท%� ๑๑/๒๕๕๓

๒๕

คณะกุรรมกุารร'บุผู้�ดชื่อบุงานบุร�หารท'�วไปิ - โครงกุารว�ถ%พ�ทธิ์/ว'นส�าค'ญ - โครงกุารส�งเสร�มส�ขภาพ - โครงกุารกุารแข�งข'นกุ%ฬาส%/เคร�อข�ายสถานศึ+กุษา - โครงกุารอาหารกุลางว'น

ค�าส' �งท%� ๑๕/๒๕๕๓

12

๒๖

เวรปิระจ้�าว'นอ'งคาร (เด�อนม%นาคม) ค�าส'�งท%� ๒๑/๒๕๕๓

๒๗

คณะกุรรมกุารว'ดผู้ลปิระเม�นผู้ลกุารจ้'ดกุารเร%ยนกุารสอนปิลายภาคเร%ยนท%� ๒/๒๕๕๒

ค�าส'�งท%� ๒๒/๒๕๕๓

๒๘

คณะท�างานปิร'บุปิร�งห!องระบุบุข!อม�ลสารสนเทศึ

ค�าส'�งท%� ๒๓/๒๕๕๓

๒๙

ปิระชื่�มปิฏิ�บุ'ติ�กุารโครงกุารพ'ฒินาศึ'กุยภาพบุ�คลากุรและส�งเสร�มกุารใชื่! Social

Media ในกุารจ้'ดกุารเร%ยนร� !

ท%� ศึธิ์ ๐๔๐๐๕/ว๒๑๑

๓๐

คณะกุรรมกุารกุารจ้'ดกุ�จ้กุรรมกุารเร%ยนกุารสอนเพ��อยกุระด'บุผู้ลส'มฤทธิ์��ทางกุารเร%ยน ในปิ4กุารศึ+กุษา ๒๕๕๓

ค�าส'�งท%� ๓๑/๒๕๕๓

๓๑

ผู้�!ร 'บุผู้�ดชื่อบุจ้'ดท�ามาติรฐานเพ��อปิระกุ'นค�ณภาพกุารศึ+กุษาในสถานศึ+กุษา ปิระจ้�าปิ4กุารศึ+กุษา ๒๕๕๓

ค�าส'�งท%� ๓๒/๒๕๕๓

๓๒

เวรปิระจ้�าว'นพ�ธิ์ (เด�อนพฤษภาคม) ค�าส'�งท%� ๓๕/๒๕๕๓

๓๓

อบุรมเชื่�งปิฏิ�บุ'ติ�กุารกุารจ้'ดกุารเร%ยนร� !คณ�ติศึาสติรBด!วยกุระบุวนกุารว�จ้'ยในระด'บุปิระถมศึ+กุษาและม'ธิ์ยมศึ+กุษาติอนติ!น

ท%� ศึธิ์๐๔๑๘๓.๑๙๔/

ว๒๙๐

๓๔

เวรปิระจ้�าว'นพ�ธิ์ (สถานกุารณBฉุ�กุเฉุ�น) ค�าส'�งท%� ๔๐/๒๕๕๓

13

๓๕

ด�าเน�นกุารด�าเน�นงานกุ�จ้กุรรมรณรงคB ฟั@“

นสะอาด เหง�อกุแขAงแรง”

ท%� ศึธิ์ ๐๔๑๘๓/๙๖๔

๓๖

เวรปิระจ้�าว'นพฤห'สบุด% (เด�อนม�ถ�นายน) ค�าส'�งท%� ๔๑/๒๕๕๓

๓๗

กุรรมกุารด�าเน�นงานกุ�จ้กุรรมมอบุท�นกุารศึ+กุษา โครงกุารอาสาสม'ครปิระชื่าสงเคราะหBเคล��อนท%�

- กุรรมกุารฝึRายปิฏิ�คม

ค�าส'�งท%� ๔๒/๒๕๕๓

๓๘

คณะกุรรมกุารด�าเน�นงานกุ�จ้กุรรมว'นส�นทรภ��/ว'นติ�อติ!าน ยาเสพติ�ด

- กุรรมกุารฝึRายปิฏิ�คม

ค�าส'�งท%� ๔๔/๒๕๕๓

๓๙

คณะกุรรมกุารจ้'ดกุ�จ้กุรรมว'นคล!ายว'นสถาปินาคณะล�กุเส�อแห�งชื่าติ�

- กุรรมกุารฝึRายปิฏิ�คม- กุรรมกุารปิระจ้�ากุองล�กุเส�อสาม'ญ

ค�าส'�งท%� ๔๕/๒๕๕๓

๔๐

คร�ผู้�!ควบุค�มท%มและฝึNกุผู้�!น�าดาวแห�งความด% V-Star

- สายปิระถมศึ+กุษา

ค�าส'�งท%� ๔๗/๒๕๕๓

๔๑

คร�ผู้�!ร 'บุผู้�ดชื่อบุหล'กุ จ้'ดกุ�จ้กุรรมว'นส�าค'ญติ�างๆ ปิระจ้�าปิ4กุารศึ+กุษา ๒๕๕๓

- ว'นคร�สติBมาส

ค�าส'�งท%� ๔๘/๒๕๕๓

๔๒

คณะกุรรมกุารด�าเน�นงานกุ�จ้กุรรมพ�ทธิ์ศึาสนจ้�ติอาสา โครงกุารพ'ฒินาค�ณธิ์รรมและสร!างจ้�ติส�าน+กุความเปิIนไทยเพ��อพ'ฒินา

ค�าส'�งท%� ๕๕/๒๕๕๓

14

เดAกุไทยให!ย' �งย�น๔๓

เข!าร�วมปิระชื่�มส'มมนาท�ศึทางในกุารข'บุเคล��อนกุระบุวนกุารเร%ยนร� !ด!วย Social Media

ท%� ศึธิ์ ๐๔๐๐๕/๔๒๑

๔๔

คณะกุรรมกุารด�าเน�นงานกุ�จ้กุรรมปิฏิ�บุ'ติ�ธิ์รรม โครงกุารพ'ฒินาค�ณธิ์รรมและสร!างจ้�ติส�าน+กุความเปิIนไทยเพ��อพ'ฒินาเดAกุไทยให!ย' �งย�น

ค�าส' �งท%� ๕๘/๒๕๕๓

๔๕

คณะกุรรมกุารด�าเน�นกุารท�าบุ�ญว'นเข!าพรรษา ปิระจ้�าปิ4 ๒๕๕๓

- กุรรมกุารฝึRายจ้'ดหาเคร��องไทยทาน

ค�าส'�งท%� ๕๙/๒๕๕๓

๔๖

คณะกุรรมกุารแข�งข'นกุ%ฬา-กุร%ฑิาระด'บุอ�าเภอ

- กุรรมกุารฝึRายฝึNกุซ้!อม/ควบุค�มน'กุกุ%ฬา/กุร%ฑิาเข!าร�วม กุารแข�งข'น

ค�าส' �งท%� ๖๐/๒๕๕๓

๔๗

เวรปิระจ้�าว'นอาท�ติยB (เด�อนส�งหาคม) ค�าส'�งท%� ๖๑/๒๕๕๓

๔๘

คณะกุรรมกุารน�าน'กุเร%ยนเข!าแข�งข'นกุ%ฬา-กุร%ฑิา น'กุเร%ยน น'กุศึ+กุษา

ค�าส'�งท%� ๖๒/๒๕๕๓

๔๙

คณะกุรรมกุารด�าเน�นงานกุารน�าเสนอผู้ลงานและปิระกุวดกุ�จ้กุรรม โครงกุารพ'ฒินาค�ณธิ์รรมและสร!างจ้�ติส�าน+กุความเปิIนไทยเพ��อพ'ฒินาเดAกุไทยอย�างย'�งย�น

ค�าส' �งท%� ๖๓/๒๕๕๓

15

๕๐

เวรปิระจ้�าว'นจ้'นทรB (เด�อนกุ'นยายน) ค�าส'�งท%� ๖๖/๒๕๕๓

๕๑

คณะกุรรมกุารด�าเน�นงานแสดงผู้ลงานทางว�ชื่ากุาร ( Best Practice )

- กุรรมกุารฝึRายปิฏิ�คม- น�าเสนอผู้ลงานชื่')นปิระถมศึ+กุษาปิ4ท%� ๕

ค�าส' �งท%� ๖๗/๒๕๕๓

๕๒

คณะกุรรมกุารกุารปิระเม�นความถน'ดทางกุารเร%ยนของน'กุเร%ยนชื่')นม'ธิ์ยมศึ+กุษาปิ4ท%� ๓ ปิ4กุารศึ+กุษา ๒๕๕๓

- กุรรมกุารร'บุ-ส�งแบุบุทดสอบุ

ค�าส'�งท%� ๖๘/๒๕๕๓

๕๓

คณะกุรรมกุารว'ดปิระเม�นผู้ลกุารจ้'ดกุารเร%ยนกุารสอนภาคเร%ยนท%� ๑ ปิระจ้�าปิ4กุารศึ+กุษา ๒๕๕๓

- กุรรมกุารค�มห!องสอบุชื่')นปิระถมศึ+กุษาปิ4ท%� ๕

ค�าส' �งท%� ๖๙/๒๕๕๓

๕๔

อบุรมเสร�มสร!างอ�ดมกุารณBความร'กุชื่าติ�และเท�ดท�นพระมหากุษ'ติร�ยB

ท%� ศึธิ์ ๐๔๑๘๓/๑๔๓๘

๕๕

ส'มมนาแลกุเปิล%�ยนเร%ยนร� !คร�ว�ทยาศึาสติรB-คณ�ติศึาสติรB ส�าน'กุงานเขติพ�)นท%�กุารศึ+กุษาในภาคติะว'นออกุเฉุ%ยงเหน�อ

ท%� ศึธิ์ ๐๔๑๘๓/๑๗๓๖

๕๖

คณะกุรรมกุารติ'ดส�นกุารปิระกุวดแข�งข'นท'กุษะว�ชื่ากุารน'กุเร%ยน งานศึ�ลปิห'ติถกุรรมน'กุเร%ยน ปิ4กุารศึ+กุษา ๒๕๕๓ ระด'บุเขติ

ปิระกุาศึส�าน'กุงานเขติพ�)นท%�กุาร

16

พ�)นท%�กุารศึ+กุษา ศึ+กุษาปิระถมศึ+กุษาอ�บุลราชื่ธิ์าน% เขติ ๑

๕๗

คณะกุรรมกุารปิระเม�นผู้ลกุารปิระเม�นผู้ลกุารควบุค�มภายใน (แบุบุ ปิอ.๑)

ค�าส'�งท%� ๘๓/๒๕๕๓

๕๘

กุ�จ้กุรรมว'นปิระกุาศึค�ณภาพคร� ท%� ศึธิ์ ๐๔๑๓/๑๐

๕๙

คณะกุรรมกุารว'ดปิระเม�นผู้ลกุารจ้'ดกุารเร%ยนกุารสอนปิลายภาคเร%ยน ปิระจ้�าปิ4กุารศึ+กุษา ๒๕๕๓

ค�าส'�งท%� ๘/๒๕๕๔

๖๐

ปิระชื่�มแนวปิฏิ�บุ'ติ�กุารด�าเน�นกุารปิระเม�นค�ณภาพกุารศึ+กุษา LAS

ท%� ศึธิ์ ๐๔๑๘๓.๒๖๒.๒๒/๐๒

๖๑

คณะกุรรมกุารด�าเน�นกุารปิระเม�นค�ณภาพกุารศึ+กุษาข')นพ�)นฐาน โครงกุารปิระเม�นเพ��อพ'ฒินาค�ณภาพผู้�!เร%ยน ปิ4กุารศึ+กุษา ๒๕๕๓ ระด'บุเคร�อข�ายและสนามสอบุ เคร�อข�ายสถานศึ+กุษาท%� ๒๒ เหล�าเส�อโกุ!กุ ๑

ค�าส' �งท%� /๒๕๕๔

๖๒

เวรปิระจ้�าว'นจ้'นทรB (เด�อนพฤษภาคม) ค�าส'�งท%� ๒๕/๒๕๕๔

๖๓

คร�ผู้�!ร 'บุผู้�ดชื่อบุสอนปิระจ้�าชื่')น/คร�ท%�ปิร+กุษาน'กุเร%ยน ปิ4กุารศึ+กุษา ๒๕๕๔

ค�าส'�งท%� ๒๖/๒๕๕๔

17

๖๔

คร�ผู้�!ร 'บุผู้�ดชื่อบุสอนสาระกุารเร%ยนร� !รายว�ชื่า ติามหล'กุส�ติรแกุนกุลางกุารศึ+กุษาข')นพ�)นฐาน พ�ทธิ์ศึ'กุราชื่ ๒๕๕๑ ปิ4กุารศึ+กุษา ๒๕๕๔

ค�าส'�งท%� ๒๗/๒๕๕๔

๖๕

คณะกุรรมกุารร'บุผู้�ดชื่อบุมาติรฐานงานปิระกุ'นค�ณภาพภายในสถานศึ+กุษา ปิ4กุารศึ+กุษา ๒๕๕๔

ค�าส'�งท%� ๒๘/๒๕๕๔

๖๖

คณะกุรรมกุารจ้'ดท�าแผู้นปิฏิ�บุ'ติ�ราชื่กุารปิระจ้�าปิ4 ๒๕๕๔

- กุรรมกุารจ้'ดท�าแผู้นปิฏิ�บุ'ติ�ราชื่กุาร ปิระจ้�าปิ4 ๒๕๕๔

ค�าส'�งท%� ๒๙/๒๕๕๔

๖๗

คณะกุรรมกุารจ้'ดท�าและรายงานผู้ลกุารด�าเน�นงานของโรงเร%ยน (SAR) ปิระจ้�าปิ4กุารศึ+กุษา ๒๕๕๓

ค�าส'�งท%� ๓๐/๒๕๕๔

๖๘

คณะกุรรมกุารด�าเน�นกุารจ้'ดซ้�)อว'สด�เพ��อปิระกุอบุอาหารกุลางว'นน'กุเร%ยน

ค�าส'�งท%� ๓๒/๒๕๕๔

๒.๒ หล'กุกุาร / แนวค�ดหล'กุท%�ใชื่!ในกุารปิฏิ�บุ'ติ�งาน

หล'กุกุาร / แนวค�ด / ทฤษฎ%

แนวด�าเน�นกุาร

๑. ออกุแบุบุกุารเร%ยนร� ! ว�เคราะหBหล'กุส�ติร เล�อกุ

18

กุระบุวนกุารพ'ฒินากุารเร%ยนกุารสอน

นว'ติกุรรม๒. วางแผู้นกุารเร%ยนกุารสอน เชื่�น ศึ+กุษาและ ว�เคราะหBน'กุเร%ยนเปิIนรายบุ�คคล๓. กุารจ้'ดกุระบุวนกุารเร%ยนร� ! น�านว'ติกุรรมไปิใชื่!๔. ว'ดผู้ลและปิระเม�นผู้ลน'กุเร%ยน

จ้ากุกุารปิฏิ�บุ'ติ�หน!าท%�ด!านกุารสอนน'กุเร%ยนม%ผู้ลส'มฤทธิ์��ทางกุารเร%ยน ปิ4กุารศึ+กุษา ๒๕๕๒ และ ๒๕๕๓ ด'งน%)กุล��มสาระกุารเร%ยน

ร� !ปิ4กุารศึ+กุษา ๒๕๕๒ ปิ4กุารศึ+กุษา ๒๕๕๓

ภาษาไทย ๘๑.๖๗ ๗๘.๑๓คณ�ติศึาสติรB ๗๖.๘๓ ๗๕.๐๐ว�ทยาศึาสติรB ๗๘.๔๒ ๗๙.๔๗ส'งคมศึ+กุษา ๘๑.๒๕ ๗๙.๗๓

ปิระว'ติ�ศึาสติรB ๗๗.๑๓ส�ขศึ+กุษา ๙๐.๕๐ ๘๑.๗๓

19

พลศึ+กุษาศึ�ลปิะ ๘๕.๒๕ ๘๔.๔๗

กุารงานอาชื่%พและเทคโนโลย%

๘๒.๖๗ ๘๒.๒๐

ภาษาอ'งกุฤษ ๘๐.๖๗ ๗๖.๘๐เพ��มเติ�ม

คอมพ�วเติอรB- ๗๒.๗๓

รวม ๘๒.๑๖ ๗๘.๗๔

การส่0ารวจเวลาเร�ยนข้องน�กเร�ยนในรอบป1การศึ�กษา ๒๕๕๒ และ ๒๕๕๓

เวลาเร�ยนค�ดีเป4นร�อยละติ�อป1

ชื่')น

ภาษา

ไทย

คณ�ติศึ

าสติ

รB ว�ทยา

ศึาสติ

รB

ส'งคม

ศึาสน

าฯส�ข

ศึ+กุษา

ศึ�ลปิะ

เทคโ

นโลย

%

ภาษา

อ'งกุฤ

ษกุ�จ้

กุรรม

พ'ฒินา

ผู้�!

ปิ.๕๒๔๐

๑๖๐ ๘๐ ๑๖๐ ๘๐ ๔๐ ๘๐ ๘๐ ๘๐

รวมู

๒๔๐ ๑๖๐ ๘๐ ๑๖๐ ๘๐ ๔๐ ๘๐ ๘๐ ๘๐

จ0านวนช��วโมูงที่��จ�ดีให�น�กเร�ยน เร�ยนที่�8งป1 เที่�าก�บ ๑,๐๐๐ ช��วโมูง

20

ส่�วนที่�� ๓ การดี0าเน�นงานพ�ฒนาค-ณภาพการศึ�กษา

มูาติรฐานดี�านผ��เร�ยน

มูาติรฐานที่�� ๑ ผ��เร�ยนมู�ค-ณธรรมู จร�ยธรรมู และค�าน�ยมูที่��พ�งประส่งค<

ท%� ติ'วบุ�งชื่%)

กุารปิฏิ�บุ'ติ� ระด'บุค�ณภาพ

ร�องรอยผู้ลกุารปิฏิ�บุ'ติ�งาน

Aw

are

n

Att

em

pt

Ach

ieve

๑ ๒ ๓

๑.

ม%ว�น'ย ม%ความร'บุผู้�ดชื่อบุ และปิฏิ�บุ'ติ�ติามหล'กุธิ์รรมเบุ�)องติ!นของศึาสนาท%�ตินน'บุถ�อ

√ √ - สวดมนติBไหว!พระท�กุว'นพระ- น'กุเร%ยนร�วมปิฏิ�บุ'ติ�กุ�จ้กุรรมว'นส�าค'ญทางศึาสนา ว'นพ�อแห�งชื่าติ� ว'นแม�แห�งชื่าติ�- จ้'ดกุ�จ้กุรรมเข!าค�ายล�กุเส�อ เนติรนาร% เพ��ออบุรมความม%ว�น'ย- ค�ายปิฏิ�บุ'ติ�ธิ์รรม

21

ค�ณธิ์รรม-จ้ร�ยธิ์รรมน'กุเร%ยน- ภาพกุ�จ้กุรรม

๒.

ม%ความซ้��อส'ติยBส�จ้ร�ติ

√ √

- น'กุเร%ยนม%สม�ดบุ'นท+กุความด%- จ้'ดสอนจ้ร�ยธิ์รรมท�กุระด'บุชื่')น- บุ'นท+กุแจ้!งส��งของส�ญหายและปิระสานให!เจ้!าของ มาร'บุค�น

ท%� ติ'วบุ�งชื่%)

กุารปิฏิ�บุ'ติ� ระด'บุค�ณภาพ

ร�องรอยผู้ลกุารปิฏิ�บุ'ติ�งาน

Aw

are

n

Att

em

pt

Ach

ieve

๑ ๒ ๓

๓.

ม%ความกุติ'ญญู�กุติเวท%

√ √

- ชื่�วยเหล�องานบุ�ดา มารดาเวลาท%�อย��บุ!าน- ปิระพฤติ�ปิฏิ�บุ'ติ�ตินเปิIนคนด% เชื่��อฟั@งค�าส' �งสอนของบุ�ดา มารดาและคร�อาจ้ารยB

๔ √ √ - ม%กุารบุร�จ้าค

22

.

ม%เมติติากุร�ณา เอ�)อเฟัT) อเผู้��อแผู้� แลเส%ยสละเพ��อส�วนรวม

ทร'พยBส��งของบุร�จ้าคทาน ในงานว'นส�าค'ญติ�าง ๆ- น�าน'กุเร%ยนร�วมท�ากุ�จ้กุรรมบุ�าเพAญปิระโยชื่นBกุ'บุหน�วยงานเอกุชื่นและหน�วยงานทางราชื่กุาร

๕.

ปิระหย'ด ร� !จ้'กุใชื่!ทร'พยBส��งของส�วนติน และส�วนรวมอย�างค�!มค�า

√ √

- จ้'ดกุ�จ้กุรรมออมทร'พยBท�กุว'น- ร� !จ้'กุใชื่!กุระดาษ และน�าเศึษว'สด�เกุ�ามาขาย ท%�โรงเร%ยนได!จ้'ดธิ์นาคารขยะข+)น- ส'งเกุติกุารณBใชื่!น�)า ไฟัฟัUาของน'กุเร%ยน

๖.

ภ�ม�ใจ้ในความเปิIนไทยเหAนค�ณค�าภ�ม�ปิ@ญญาไทยน�ยมไทย และด�ารงไว!ซ้+�งความเปิIนไทย

√ √

- น'กุเร%ยนเข!าร�วมกุ�จ้กุรรมว'นส�าค'ญท%�ว'ดและพ'ฒินาว'ด- ภาพกุ�จ้กุรรม

23

มูาติรฐานที่�� ๒. ผ��เร�ยนมู�จ�ติส่0าน�ก ในการอน-ร�กษ<และพ�ฒนาส่��งแวดีล�อมู

ท%� ติ'วบุ�งชื่%)

กุารปิฏิ�บุ'ติ� ระด'บุค�ณภาพ

ร�องรอยผู้ลกุารปิฏิ�บุ'ติ�งาน

Aw

are

ne

Att

em

pt

Ach

ieve

๑ ๒ ๓

๑.

ร� !ค�ณค�าของส��งแวดล!อมและติระหน'กุถ+งผู้ลกุระทบุท%�เกุ�ดจ้ากุกุารเปิล%�ยนแปิลงส��งแวดล!อม

√ √

- น'กุเร%ยนร�วมท�าเขติร'บุผู้�ดชื่อบุด�แลติ!นไม!ของตินเอง- ร�วมปิล�กุติ!นไม!ในว'นส�าค'ญติ�าง ๆ ท%�โรงเร%ยนจ้'ดข+)น- น'กุเร%ยนร�วมกุ'นใชื่!แกุ!วน�)าส�วนติ'ว- ภาพถ�ายกุ�จ้กุรรม

๒.

เข!าร�วมหร�อม%ส�วนร�วมกุ�จ้กุรรม / โครงกุารอน�ร'กุษB และพ'ฒินาส��งแวดล!อม

√ √ - น'กุเร%ยนเข!าร�วมกุ�จ้กุรรมติามโครงกุารร'กุษBส��งแวดล!อม- เข!าร�วมกุ�จ้กุรรมบุ�าเพAญปิระโยชื่นBติ�าง ๆ เชื่�น กุารพ'ฒินาว'ด

24

พ'ฒินาโรงเร%ยน- น'กุเร%ยนร�วมกุ�จ้กุรรมโครงกุาร ๕ ส- ร�วมปิล�กุติ!นไม!ในว'นส�าค'ญ- น'กุเร%ยนเข!าร�วมกุ�จ้กุรรมติามโครงกุารสวนพฤกุษศึาสติรB- บุ'นท+กุกุารไปิแหล�งเร%ยนร� !

มูาติรฐานที่�� ๓ ผ��เร�ยนมู�ที่�กษะในการที่0างาน ร�กการที่0างาน ส่ามูารถที่0างานร�วมูก�บผ��อ>�นไดี� และมู�เจติคติ�ที่��ดี�ติ�ออาช�พส่-จร�ติ

ท%� ติ'วบุ�งชื่%)

กุารปิฏิ�บุ'ติ� ระด'บุค�ณภาพ

ร�องรอยผู้ลกุารปิฏิ�บุ'ติ�งาน

Aw

are

Att

em

p

Ach

iev

๑ ๒ ๓

๑. ม%ท'กุษะในกุารจ้'ดกุาร และ

√ √ - น'กุเร%ยนม%สม�ดแฟัUมสะสมผู้ลงานเปิIนของตินเอง

25

กุารท�างานให!ส�าเรAจ้

- กุารปิระกุวดกุ�จ้กุรรมในว'นส�าค'ญติ�าง ๆ- ผู้ลงานน'กุเร%ยน- โครงงานติ�างๆของน'กุเร%ยน

๒.

เพ%ยรพยายาม ขย'น อดทนละเอ%ยดรอบุคอบุในกุารท�างาน

√ √

- ผู้ลงานทางว�ชื่ากุารในกุารปิระกุวดกุ�จ้กุรรม- กุารปิระกุวดหน+�งผู้ล�ติภ'ณฑิB ๑ ชื่�วงชื่')น ท�าจ้�าหน�าย- น'กุเร%ยนได!เร%ยนติามหล'กุส�ติรสาระกุารงานพ�)นฐานอาชื่%พและเทคโนโลย%

๓.ท�างานอย�างม%ความส�ข พ'ฒินางานและภ�ม�ใจ้ในผู้ลงานของตินเอง

√ √ - จ้'ดปิระกุวดกุ�จ้กุรรมมหกุรรมว�ชื่ากุารระด'บุเคร�อข�าย ระด'บุเขติพ�)นท%�- น�าผู้ลงานจ้'ดปิUายน�เทศึ- ม%กุารมอบุใบุปิระกุาศึในงาน

26

ว�ชื่ากุาร,ว'นส�าค'ญติ�าง ๆ

ท%� ติ'วบุ�งชื่%)

กุารปิฏิ�บุ'ติ� ระด'บุค�ณภาพ

ร�องรอยผู้ลกุารปิฏิ�บุ'ติ�งาน

Aw

are

n

Att

em

pt

Ach

ieve

๑ ๒ ๓

๔.ท�างานร�วมกุ'บุผู้�!อ��นได! √ √

- กุ�จ้กุรรมกุล��มร'กุษBส��งแวดล!อม น'กุเร%ยนด�แลติ!นไม!ร�วมกุ'น- กุ�จ้กุรรมปิล�กุพ�ชื่สม�นไพร- กุ�จ้กุรรมพ'ฒินาผู้�!เร%ยน- กุ�จ้กุรรมล�กุเส�อ-

เนติรนาร%- กุ�จ้กุรรมกุ%ฬาส%ปิระจ้�าโรงเร%ยน- กุ�จ้กุรรมว'นเดAกุ

๕. ม%ความร� !ส+กุท%�ด%ติ�ออาชื่%พส�จ้ร�ติ และ

√ √ - กุารท�าหน+�งผู้ล�ติภ'ณฑิB ๑ ชื่�วงชื่')นน�าส��งค!าขายหารายได!เสร�ม

27

หาความร� !เกุ%�ยวกุ'บุอาชื่%พท%�ตินสนใจ้

- กุารน�าผู้ลงานน'กุเร%ยนจ้'ดน�ทรรศึกุารและน�าไปิขาย

มาติรฐานท%� ๔ ผู้�!เร%ยนม%ความสามารถในกุารค�ดว�เคราะหB ค�ดส'งเคราะหB ม%ว�จ้ารณญาณ ม%ความค�ดสร!างสรรคBค�ดไติร�ติรอง และม%ว�ส'ยท'ศึนB

ท%� ติ'วบุ�งชื่%)

กุารปิฏิ�บุ'ติ� ระด'บุค�ณภาพ

ร�องรอยผู้ลกุารปิฏิ�บุ'ติ�งาน

Aw

are

n

Att

em

pt

Ach

ieve

๑ ๒ ๓

๑.

สามารถว�เคราะหB ส'งเคราะหB สร�ปิความค�ดรวบุยอด ค�ดอย�างเปิIน

√ √ - กุารเร%ยนร� !แบุบุโครงงานในแติ�ละรายว�ชื่า- กุารเร%ยนร� !แบุบุบุ�รณากุาร- กุารเร%ยนร� !จ้ากุภ�ม�ปิ@ญญาท!องถ��น

28

ระบุบุ และม%กุารค�ดแบุบุ องคBรวม

- กุารเร%ยนร� !จ้ากุกุารค!นคว!าจ้ากุส��อ ICT,

อ�นเทอรBเนAติ

๒.

สามารถคาดกุารณB กุ�าหนดเปิUาหมาย และแนวทางกุารติ'ดส�นใจ้ได!

√ √

- เล�อกุท�ากุ�จ้กุรรมท%�สนใจ้- กุารเร%ยนท%�น'กุเร%ยนเร%ยนกุ�จ้กุรรมกุล��ม- กุารเร%ยนจ้ากุศึ�นยBกุารเร%ยน

๓.

ปิระเม�นและเล�อกุแนวทางกุารติ'ดส�นใจ้ และแกุ!ปิ@ญหาอย�าง ม%สติ�

√ √

- กุารท�างานกุล��ม กุารน�าเสนอและร�วมท�างานติามท%�มอบุหมายในแติ�ละรายว�ชื่า

๔.

ม%ความค�ดร�เร��มสร!างสรรคBมองโลกุในแง�ด%และม%จ้�นตินากุาร

√ √

- กุารน�าผู้ลงานน�ามาจ้'ดปิUายน�เทศึ- กุารปิระกุวดผู้ลงานในชื่�วงชื่')นน�ามาจ้'ดปิUายน�เทศึ- กุารปิระกุวดจ้'ดผู้ลงานปิUายน�เทศึ

29

มูาติรฐานที่�� ๕ ผ��เร�ยนมู�ความูร��และที่�กษะที่��จ0าเป4นติามูหล�กส่�ติร

ท%� ติ'วบุ�งชื่%)

กุารปิฏิ�บุ'ติ� ระด'บุค�ณภาพ

ร�องรอยผู้ลกุารปิฏิ�บุ'ติ�งาน

Aw

are

Att

em

Ach

iev

๑ ๒ ๓

๑.ม%ระด'บุผู้ลส'มฤทธิ์��ทางกุารเร%ยนเฉุล%�ยติามเกุณฑิB

√ √

- น'กุเร%ยนม%ผู้ลส'มฤทธิ์��ทางกุารเร%ยนเฉุล%�ยติามเกุณฑิBท%�โรงเร%ยนกุ�าหนดท�กุว�ชื่า

๒.

ม%ผู้ลกุารทดสอบุรวบุยอดระด'บุชื่าติ�เฉุล%�ยติามเกุณฑิB

√ √

- น'กุเร%ยนร�วมเข!าสอบุ NT

- น'กุเร%ยนได!ร�วมเข!าสอบุ ติอบุปิ@ญหาธิ์รรมทางกุ!าวหน!า

๓.สามารถส��อความค�ดผู้�านกุารพ�ด เข%ยน หร�อน�าเสนอด!วยว�ธิ์%ติ�าง ๆ

√ √ - น'กุเร%ยนได!เข!าร�วมปิระกุวดยอดน'กุพ�ด- น'กุเร%ยนได!เร%ยนร� !กุารน�าเสนอหน!าชื่')นเร%ยน- น'กุเร%ยนได!น�าเสนอท'กุษะภาษา

30

ทางภาษาไทย ภาษาอ'งกุฤษ หน!าเสาธิ์ง

๔.สามารถใชื่!ภาษาเพ��อกุารส��อสาร ได!ท' )งภาษาไทย และภาษาติ�างปิระเทศึ

√ √

- น'กุเร%ยนได!เร%ยนว�ชื่าภาษาไทยติามหล'กุส�ติร- น'กุเร%ยนได!เร%ยนว�ชื่าภาษาอ'งกุฤษติามหล'กุส�ติร

๕.สามารถใชื่!เทคโนโลย%สารสนเทศึ เพ��อพ'ฒินากุารเร%ยนร� !

√ √

- น'กุเร%ยนได!เร%ยนร� !ว�ชื่าคอมพ�วเติอรBเบุ�)องติ!นติามหล'กุส�ติรชื่�วงชื่')นท%� ๑- ๓- น'กุเร%ยนได!เร%ยนร� !ว�ธิ์%กุารศึ+กุษาค!นคว!าข!อม�ลจ้ากุอ�นเติอรBเนAท

มูาติรฐานที่�� ๖ ผ��เร�ยนมู�ที่�กษะในการแส่วงหาความูร��ดี�วยตินเอง ร�กการเร�ยนร�� และพ�ฒนาตินเองอย�างติ�อเน>�อง

ท%� ติ'วบุ�งชื่%)

กุารปิฏิ�บุ'ติ� ระด'บุค�ณภาพ

ร�องรอยผู้ลกุารปิฏิ�บุ'ติ�งาน

Aw

are

n

Att

em

p

Ach

ieve

๑ ๒ ๓

31

๑.ม%น�ส'ยร'กุกุารอ�าน กุารเข%ยน และกุารฟั@ง ร� !จ้'กุติ')งค�าถามเพ��อหาเหติ�ผู้ล √ √

- น'กุเร%ยนท�กุคนม%สม�ดบุ'นท+กุกุารอ�าน- น'กุเร%ยนใชื่!เวลาว�างในกุารใชื่!ห!องสม�ด- ปิระกุวดกุารเข%ยนเร��องจ้ากุภาพในกุ�จ้กุรรมว'นส�าค'ญติ�างๆ - บุ'นท+กุกุารถาม-

ติอบุจ้ากุสาราน�กุรมไทย

๒.

สนใจ้แสวงหาความร� !จ้ากุแหล�งติ�าง ๆ รอบุติ'ว ใชื่!ห!องสม�ด แหล�งความร� ! และส��อติ�าง ๆ ได! ท' )งใน และนอกุสถานศึ+กุษา

√ √

- ม%กุารจ้'ดกุารเร%ยนนอกุสถานท%�- สถ�ติ�กุารใชื่!ห!องสม�ด- กุารจ้'ดน�ทรรศึกุารว�ชื่ากุาร- บุ'นท+กุกุารส�บุค!นข!อม�ลทางอ�นเทอรBเนAติ

๓.ม%ว�ธิ์%กุารเร%ยนร� !ของตินเอง เร%ยนร� !ร �วมกุ'บุ

√ √ - สม�ดบุ'นท+กุกุารมาโรงเร%ยนในแบุบุ ปิ.พ. ๕ แติ�ละว�ชื่า

32

ผู้�!อ��น สน�กุกุ'บุกุารเร%ยนร� ! และชื่อบุมาโรงเร%ยน

- น'กุเร%ยนเข!าปิระกุวดโครงกุารเดAกุด% ติามเปิUากุารมาโรงเร%ยน- บุ'นท+กุกุ�จ้กุรรมส�งเสร�ม กุารอ�าน

มูาติรฐานที่�� ๗ ผ��เร�ยนมู�ส่-ข้น�ส่�ย ส่-ข้ภาพกาย และส่-ข้ภาพจ�ติที่��ดี�

ท%� ติ'วบุ�งชื่%)

กุารปิฏิ�บุ'ติ� ระด'บุค�ณภาพ

ร�องรอยผู้ลกุารปิฏิ�บุ'ติ�งาน

Aw

are

n

Att

em

pt

Ach

ieve

๑ ๒ ๓

๑.ม%ส�ขน�ส'ยในกุารด�แลส�ขภาพ และออกุกุ�าล'งกุายสม��าเสมอ

√ √ - น'กุเร%ยนได!ร�วมออกุกุ�าล'งกุายหน!าเสาธิ์ง- น'กุเร%ยนเข!าร�วมโครงกุารรวมพลคนเส�)อเหล�อง- น'กุเร%ยนได!เร%ยนในสาระส�ขศึ+กุษาและพละศึ+กุษา- น'กุเร%ยนได!

33

เวชื่ภ'ณฑิBกุารบุร�กุารส�ขภาพ- แบุบุรายงานกุารว'ดสมรรถภาพทางกุายของน'กุเร%ยน

๒.

ม%น�)าหน'กุ ส�วนส�ง และม%สมรรถภาพทางกุายติามเกุณฑิB

√ √

- ม%สม�ดบุ'นท+กุกุารด��มนม- แผู้นภ�ม�แสดงภาวะโภชื่นากุารน'กุเร%ยน- บุ'ติรส�ขภาพ,

ระเบุ%ยนสะสม- ม%กุารทดสอบุสมรรถภาพทางกุายของน'กุเร%ยน- ม%อาหารกุลางว'นท%�ม%ค�ณภาพ- น'กุเร%ยนได!ร'บุท�นอ�ดหน�นอาหารกุลางว'น- น'กุเร%ยน ชื่')นเดAกุเลAกุ - ปิ.ได!ด��มนมท�กุว'น

กุารปิฏิ�บุ'ติ� ระด'บุค�ณภาพ

34

ท%� ติ'วบุ�งชื่%)

Aw

are

n

Att

em

pt

Ach

ieve

๑ ๒ ๓

3.

ปิUองกุ'นตินเองจ้ากุส��งเสพติ�ดให!โทษ และหล%กุเล%�ยงสภาวะท%�เส%�ยงติ�อความร�นแรง โรคภ'ย อ�บุ'ติ�เหติ� และปิ@ญหาทางเพศึ

√ √

- แบุบุรายงานกุารปิUองกุ'นส��งเสพติ�ดในสถานศึ+กุษา- ม%ชื่�มน�มส'มพ'นธิ์Bน�าน'กุเร%ยนเข!าร�วมโครงกุาร To Be Number One- กุารปิระกุาศึส'ติยาบุ'นติ�อติ!านยาเสพติ�ด- ปิระกุาศึชื่'ยชื่นะยาเสพติ�ด- จ้'ดระบุบุด�แลชื่�วยเหล�อน'กุเร%ยน- ให!ความร� !เร��องเพศึศึ+กุษา

๔.ม%ความม'�นใจ้กุล!าแสดงออกุอย�างเหมาะสม

√ √ - จ้'ดเวท%กุ�จ้กุรรมว'นติ�อติ!านยาเสพติ�ด จ้'ดปิUายน�เทศึ- กุ�จ้กุรรมพ'ฒินาผู้�!

35

และให!เกุ%ยรติ�ผู้�!อ��น

เร%ยน ได!กุล!าแสดงออกุ ติามความเหมาะสม

๕.ม%มน�ษยBส'มพ'นธิ์Bท%�ด%ติ�อเพ��อนคร� และผู้�!อ��น

√ √

- จ้'ดกุ�จ้กุรรมแนะแนว- จ้'ดระบุบุด�แลชื่�วยเหล�อน'กุเร%ยน

มูาติรฐานที่�� ๘ ผ��เร�ยนมู�ส่-นที่ร�ยภาพและล�กษณะน�ส่�ยดี�านศึ�ลปะ ดีนติร� และก�ฬา

ท%� ติ'วบุ�งชื่%)

กุารปิฏิ�บุ'ติ� ระด'บุค�ณภาพ

ร�องรอยผู้ลกุารปิฏิ�บุ'ติ�งาน

Aw

are

n

Att

em

pt

Ach

ieve

๑ ๒ ๓

๑.ชื่��นชื่ม ร�วมกุ�จ้กุรรม และม%ผู้ลงานด!านศึ�ลปิะ

√ √ - ผู้ลงานด!านศึ�ลปิะและกุารวาดภาพของน'กุเร%ยน- น�าผู้ลงานเข!าปิระกุวดในว'นส�าค'ญติ�างๆ- น�าผู้ลงานจ้'ดปิUาย

36

น�เทศึ- เกุ%ยรติ�บุ'ติรของน'กุเร%ยน

๒.

ชื่��นชื่ม ร�วมกุ�จ้กุรรม และม%ผู้ลงานด!านดนติร% / นาฏิศึ�ลปิD

√ √

- น'กุเร%ยนเข!าร�วมกุ�จ้กุรรมว'นส�าค'ญติ�างๆ ว'นเดAกุ, ว'นติ�อติ!านยาเสพติ�ด, ว'นน�ทรรศึกุารโรงเร%ยน,ว'นแม�แห�งชื่าติ�- ม%กุารเข!าร�วมฟัUอนแห�ขบุวน ,ว'นงานบุ�ญมหาชื่าติ�ท%�ว'ด,

งานบุ�ญบุ')งไฟัของหม��บุ!าน

๓. ชื่��นชื่ม ร�วมกุ�จ้กุรรม และม%ผู้ลงานด!านกุ%ฬา / น'นทนากุาร

√ √ - ม%กุารจ้'ดกุ�จ้กุรรมกุ%ฬาส%ภายในโรงเร%ยน- น�าน'กุเร%ยนเข!าร�วมแข�งข'นในเคร�อข�าย- กุารเร%ยนร� !ในกุล��มสาระส�ขศึ+กุษาและพละศึ+กุษา-ถ!วยรางว'ล,เกุ%ยรติ�

37

บุ'ติรของน'กุเร%ยน

มูาติรฐานดี�านการเร�ยนการส่อนมูาติรฐานที่�� ๙ คร�มู�ค-ณธรรมู จร�ยธรรมู มู�ว-ฒ� / มู�ความูร��ความูส่ามูารถติรงก�บงานที่��ร�บผ�ดีชอบ หมู��นพ�ฒนาตินเอง เข้�าก�บช-มูชนไดี�ดี� และมู�คร�พอเพ�ยง

ท%� ติ'วบุ�งชื่%)

กุารปิฏิ�บุ'ติ� ระด'บุค�ณภาพ

ร�องรอยผู้ลกุารปิฏิ�บุ'ติ�งาน

Aw

are

ne

Att

em

pt

Ach

ieve

๑ ๒ ๓

๑.ม%ค�ณธิ์รรม จ้ร�ยธิ์รรม และปิฏิ�บุ'ติ�ตินติามจ้รรยาบุรรณของว�ชื่าชื่%พ

√ √

- สม�ดลงเวลาปิฏิ�บุ'ติ�ราชื่กุาร- เกุ%ยรติ�บุ'ติรคร�ด%เด�น- ส'มภาษณBน'กุเร%ยน- ติ')งใจ้สอนปิฏิ�บุ'ติ�ติามจ้รรยาบุรรณว�ชื่าชื่%พคร�

๒.

ม%มน�ษยBส'มพ'นธิ์Bท%�ด%กุ'บุ

√ √ - ส'มภาษณBผู้�!ปิกุครอง/กุรรมกุารสถานศึ+กุษา/น'กุเร%ยน- บุ'นท+กุกุารอบุรม

38

ผู้�!เร%ยนผู้�!ปิกุครอง และชื่�มชื่น

ศึ+กุษาด�งานของคร�แติ�ละคน- ม%กุารปิระชื่�มผู้�!ปิกุครอง- เข!าเย%�ยมบุ!านติามระบุบุด�แลและชื่�วยเหล�อน'กุเร%ยน- เข!าร�วมงานปิระชื่�มในว'นส�าค'ญติ�างๆ

๓.ม%ความม��งม'�นและอ�ท�ศึตินในกุารสอนและพ'ฒินาผู้�!เร%ยน √ √

- สอนเพ��มเติ�มติามหล'กุส�ติร- สอนซ้�อมน'กุเร%ยนท%�อ�อนและสอนเสร�มน'กุเร%ยนท%�เกุ�ง- ส'มภาษณBน'กุเร%ยน

ท%� ติ'วบุ�งชื่%)

กุารปิฏิ�บุ'ติ� ระด'บุค�ณภาพ

ร�องรอยผู้ลกุารปิฏิ�บุ'ติ�งาน

Aw

are

n

Att

em

pt

Ach

ieve

๑ ๒ ๓

๔.ม%กุารแสวงหาความร� !และ √ √

- เข!าร'บุกุารอบุรมเกุ%�ยวกุ'บุเทคน�คว�ธิ์%

39

เทคน�คว�ธิ์%กุารใหม� ๆ ร'บุฟั@งความค�ดเหAน ใจ้กุว!าง และยอมร'บุกุารเปิล%�ยนแปิลง

กุารจ้'ดกุ�จ้กุรรมกุารเร%ยนกุารสอน- พ'ฒินาว�ธิ์%กุารสอน

๕.จ้บุกุารศึ+กุษาระด'บุปิร�ญญาติร%ทางกุารศึ+กุษาหร�อเท%ยบุเท�าข+)นไปิ

√ √

- ใบุปิร�ญญาบุ'ติร คร�ศึาสติรบุ'ณฑิ�ติ ว�ชื่าเอกุ ภาษาอ'งกุฤษ

๖.สอนติรงติามว�ชื่าเอกุ โท –

หร�อติรงติามความถน'ด

√ √

- สอนระด'บุชื่')นปิระถมศึ+กุษาปิ4ท%� ๕

๗.

ม%จ้�านวนพอเพ%ยง ( หมายรวมท')งคร�และบุ�คลากุรสน'บุสน�น)

√ √

40

มูาติรฐานที่�� ๑๐ คร�มู�ความูส่ามูารถในการจ�ดีการเร�ยนการส่อนอย�างมู�ประส่�ที่ธ�ภาพ และเน�นผ��เร�ยนเป4นส่0าค�ญ

ท%� ติ'วบุ�งชื่%)

กุารปิฏิ�บุ'ติ� ระด'บุค�ณภาพ

ร�องรอยผู้ลกุารปิฏิ�บุ'ติ�งาน

Aw

are

n

Att

em

p

Ach

ieve

๑ ๒ ๓

๑.ม%ความร� !ความเข!าใจ้เปิUาหมายกุารจ้'ดกุารศึ+กุษาและหล'กุส�ติรกุารศึ+กุษาข')นพ�)นฐาน

√ √

- กุารจ้'ดท�าหล'กุส�ติรสถานศึ+กุษา- ว�เคราะหBหล'กุส�ติร- จ้'ดท�ากุ�าหนดกุารสอน- จ้'ดท�าแผู้นกุารจ้'ดกุารเร%ยนร� !

๒.

ม%กุารว�เคราะหBศึ'กุยภาพของผู้�!เร%ยนและเข!าใจ้ผู้�!เร%ยนเปิIนรายบุ�คคล

√ √

- จ้'ดท�าระบุบุด�แลชื่�วยเหล�อน'กุเร%ยน- ศึ+กุษาน'กุเร%ยนเปิIนรายบุ�คคล

๓.ม%ความสามารถในกุารจ้'ดกุารเร%ยนกุารสอนท%�เน!นผู้�!เร%ยนเปิIน

√ √ - น'กุเร%ยนม%ส�วนร�วมในกุารเร%ยนร� !แบุบุบุ�รณกุาร

41

ส�าค'ญ

๔.ม%ความสามารถใชื่!เทคโนโลย%ในกุารพ'ฒินากุารเร%ยนร� !ของตินเองและผู้�!เร%ยน

√ √

- เร%ยนร� !ติามส��อ IT

- ส��อ CD ติ�างๆ- ศึ+กุษาค!นคว!าจ้ากุอ�นเติอรBเนAท

๕.ม%กุารปิระเม�นผู้ลกุารเร%ยนกุารสอนท%�สอดคล!องกุ'บุสภาพกุารเร%ยนร� !ท%�จ้'ดให!ผู้�!เร%ยนและอ�งพ'ฒินากุารของผู้�!เร%ยน

√ √

- ม%กุารว'ดผู้ลส'มฤทธิ์��ทาง กุารเร%ยน- ม%กุารปิระเม�นผู้ลกุารเร%ยนร� !อย�างหลากุหลาย

ท%� ติ'วบุ�งชื่%)

กุารปิฏิ�บุ'ติ� ระด'บุค�ณภาพ

ร�องรอยผู้ลกุารปิฏิ�บุ'ติ�งาน

Aw

are

n

Att

em

pt

Ach

ieve

๑ ๒ ๓

๖.ม%กุารน�าผู้ลกุารปิระเม�นมาปิร'บุเปิล%�ยน

√ √ - ม%แบุบุทดสอบุกุ�อนเร%ยน-หล'งเร%ยน- ม%กุารท�าว�จ้'ยในชื่')น

42

กุารเร%ยนกุารสอนเพ��อพ'ฒินาผู้�!เร%ยนให!เติAมติามศึ'กุยภาพ

เร%ยน

๗.

ม%กุารว�จ้'ยเพ��อพ'ฒินากุารเร%ยนร� !ของผู้�!เร%ยนและน�าผู้ลไปิใชื่!เพ��อพ'ฒินาผู้�!เร%ยน

√ √

- ท�ากุารว�จ้'ยหน!าเด%ยว- ศึ+กุษากุรณ%ติ'วอย�าง

มูาติรฐานดี�านการบร�หารและการจ�ดีการศึ�กษามูาติรฐานที่�� ๑๑ ผ��บร�หารมู�ค-ณธรรมู จร�ยธรรมู มู�ภาวะผ��น0า และมู�ความูส่ามูารถในการบร�หารจ�ดีการศึ�กษา

43

ท%� ติ'วบุ�งชื่%)

กุารปิฏิ�บุ'ติ� ระด'บุค�ณภาพ

ร�องรอยผู้ลกุารปิฏิ�บุ'ติ�งาน

Aw

are

n

Att

em

p

Ach

iev

๑ ๒ ๓

๑.ม%ค�ณธิ์รรม จ้ร�ยธิ์รรม และปิฏิ�บุ'ติ�ติามจ้รรยาบุรรณว�ชื่าชื่%พ

√ √

- ปิฏิ�บุ'ติ�ตินม%ค�ณธิ์รรม จ้ร�ยธิ์รรมติามจ้รรยาบุรรณว�ชื่าชื่%พคร�- ส'มภาษณBคร� น'กุเร%ยน กุรรมกุารสถานศึ+กุษา

๒.

ม%ความค�ดร�เร��ม ม%ว�ส'ยท'ศึนB และเปิIนผู้�!น�าทางว�ชื่ากุาร

√ √

- เข!าร'บุกุารอบุรมศึ+กุษาด�งานของหน�วยงานท%�จ้'ด ระด'บุ เขติพ�)นท%� ระด'บุเคร�อข�าย- เกุ%ยรติ�บุ'ติรเข!าร'บุกุารอบุรบุ

๓.ม%ความสามารถในกุารบุร�หารงานว�ชื่ากุารและกุารจ้'ดกุาร

√ √ - ระเบุ%ยบุกุารว'ดปิระเม�นผู้ลติามหล'กุส�ติรสถานศึ+กุษา- เกุ%ยรติ�บุ'ติรคร�ติ!นแบุบุปิฏิ�ร�ปิกุารเร%ยนร� !

44

- ม%กุารจ้'ดน�ทรรศึกุารผู้ลงานว�ชื่ากุารน'กุเร%ยน- ม%กุารน�เทศึสม��าเสมอ

๔.ม%กุารบุร�หารงานท%ม%ปิระส�ทธิ์�ภาพและม%ปิระส�ทธิ์�ผู้ล ผู้�!เกุ%�ยวข!องพ+งพอใจ้

√ √

- ม%กุารปิระเม�นผู้ลงาน โดยสภาพบุร�กุารสม��าเสมอ

มูาติรฐานที่�� ๑๒ ส่ถานศึ�กษามู�การจ�ดีองค<กร โครงส่ร�าง ระบบการบร�หารงาน และพ�ฒนาองค<กรอย�างเป4นระบบ ครบวงจร

ท%� ติ'วบุ�งชื่%)

กุารปิฏิ�บุ'ติ� ระด'บุค�ณภาพ

ร�องรอยผู้ลกุารปิฏิ�บุ'ติ�งาน

Aw

are

ne

Att

em

pt

Ach

ieve

๑ ๒ ๓

๑.

ม%กุารจ้'ดองคBกุร โครงสร!างและ

√ √ - ม%กุารแติ�งติ')งคณะสภาบุร�หาร- แผู้นปิฏิ�บุ'ติ�กุาร

45

ระบุบุบุร�หารท%�ม%ความคล�องติ'วส�งและปิร'บุเปิล%�ยนได!ติามสถานกุารณB

ปิระจ้�าปิ4- บุ'นท+กุกุารปิระชื่�ม

๒.

ม%กุารจ้'ดกุารข!อม�ลสารสนเทศึอย�างเปิIนระบุบุครอบุคล�มและท'นติ�อกุารใชื่!งาน

√ √

- ม%สม�ดเสนอข!อม�ลใหม� ให!คร�ร'บุทราบุท�กุราย- ค�าส'�งแติ�งติ')งบุ�คลากุรร'บุผู้�ดชื่อบุจ้'ดเกุAบุข!อม�ล

๓.ม%ระบุบุกุารปิระกุ'นค�ณภาพภายในท%�ด�าเน�นงานอย�างติ�อเน��อง

√ √

- ได!ร'บุกุารปิระเม�นกุารปิระกุ'นค�ณภาพภายนอกุ จ้ากุ สมศึ.

คร')งท%� ๑ ว'นท%� ๖-๘ กุ'นยายน ๒๕๔๗

๔.ม%กุารพ'ฒินาบุ�คลากุรอย�างเปิIนระบุบุและติ�อเน��อง

√ √

- ส�งเสร�มบุ�คคลากุรเข!าอบุรมสม��าเสมอ- สม�ดเข!าอบุรม

ผู้�!ร 'บุบุร�กุาร √ √ - ม%กุ�จ้กุรรมชื่�มน�ม

46

๕. และผู้�!เกุ%�ยวข!องพ+งพอใจ้ผู้ลกุารบุร�หารงานและกุารพ'ฒินาผู้�!เร%ยน

- ม%กุ�จ้กุรรมพ'ฒินาผู้�!เร%ยน

มูาติรฐานที่�� ๑๓ ส่ถานศึ�กษามู�การบร�หาร และจ�ดีการศึ�กษาโดียใช�ส่ถานศึ�กษาเป4นฐาน

ท%� ติ'วบุ�งชื่%)

กุารปิฏิ�บุ'ติ� ระด'บุค�ณภาพ

ร�องรอยผู้ลกุารปิฏิ�บุ'ติ�งาน

Aw

are

n

Att

em

pt

Ach

ieve

๑ ๒ ๓

๑.ม%กุารกุระจ้ายอ�านาจ้กุารบุร�หาร และกุารจ้'ดกุารศึ+กุษา

√ √

- ค�าส'�งมอบุหมายภาระงานแกุ�บุ�คลากุรในสถานศึ+กุษา- แฟัUมค�าส'�งของโรงเร%ยน- บุ'นท+กุกุารปิฏิ�บุ'ติ�หน!าท%�ท%�ได!ร'บุมอบุหมาย

๒.

ม%กุารบุร�หารเชื่�งกุลย�ทธิ์B และใชื่!หล'กุกุาร

√ √ - โครงงานพ'ฒินาบุ�คคลากุร - สม�ดค�าส' �งกุาร

47

ม%ส�วนร�วม ปิฏิ�บุ'ติ�หน!าท%�ท%�ได!ร'บุมอบุหมาย

๓.ม%คณะกุรรมกุารสถานศึ+กุษา ร�วมพ'ฒินาสถานศึ+กุษา

√ √

- ม%คณะกุรรมกุารสถานศึ+กุษาร�วมพ'ฒินา ม%สม�ดบุ'นท+กุกุารปิระชื่�ม- ภาพถ�ายกุ�จ้กุรรม

๔.ม%ร�ปิแบุบุกุารบุร�หารท%�ม��งผู้ลส'มฤทธิ์��ของงาน √ √

- ม%ผู้ลส'มฤทธิ์��ทางกุารเร%ยน- ม%เปิUาผู้ลส'มฤทธิ์��ทางกุารเร%ยนของโรงเร%ยน- แฟัUมสร�ปิกุารปิระเม�นโครงกุาร/กุ�จ้กุรรม

๕. ม%กุารติรวจ้สอบุและถ�วงด�ล

√ √

- ม%คณะสภาบุร�หาร ม%กุารปิระชื่�มสม��าเสมอ- ม%กุารติรวจ้สอบุภายใน- แบุบุรายงานผู้ลกุารด�าเน�นงาน แผู้น โครงกุาร/กุ�จ้กุรรม

มูาติรฐานที่�� ๑๔ ส่ถานศึ�กษามู�การจ�ดีหล�กส่�ติร และกระบวนการเร�ยนร��ที่��เน�นผ��เร�ยนเป4นส่0าค�ญ

48

ท%� ติ'วบุ�งชื่%)

กุารปิฏิ�บุ'ติ� ระด'บุค�ณภาพ

ร�องรอยผู้ลกุารปิฏิ�บุ'ติ�งาน

Aw

are

n

Att

em

p

Ach

ieve

๑ ๒ ๓

๑. ม%หล'กุส�ติรท%�เหมาะสมกุ'บุผู้�!เร%ยน และท!องถ��น

√ √

- ม%หล'กุส�ติรท!องถ��น

๒.

ม%รายว�ชื่า / กุ�จ้กุรรมท%�หลากุหลายให!ผู้�!เร%ยนเล�อกุเร%ยนติามความสนใจ้

√ √

- ม%ชื่�มน�มติ�างๆ ให!น'กุเร%ยนเล�อกุเร%ยน

๓.

ม%กุารส�งเสร�มให!คร�จ้'ดท�าแผู้นกุารจ้'ดกุารเร%ยนร� !ท%�ติอบุสนองความถน'ดและความสามารถของผู้�!เร%ยน

√ √

- จ้'ดคร�เข!าอบุรม- จ้'ดคร�เข!าสอนติามว�ชื่าเอกุ

๔.ม%กุารส�งเสร�มและพ'ฒินา

√ √ - จ้'ดให!ม%ห!องคอมพ�วเติอรB

49

นว'ติกุรรมกุารจ้'ดกุารเร%ยนร� ! และส��ออ�ปิกุรณBกุารเร%ยนท%�เอ�)อติ�อกุารเร%ยนร� !

- จ้'ดให!ม%ห!องปิฏิ�บุ'ติ�กุารว�ทยาศึาสติรB-จ้'ดให!ม%ห!องปิฏิ�บุ'ติ�กุารทางภาษา-จ้'ดให!ม%ห!องปิฏิ�บุ'ติ�กุารคณ�ติศึาสติรB

๕. ม%กุารจ้'ดระบุบุกุารบุ'นท+กุ กุารรายงานผู้ล และส�งติ�อข!อม�ลของผู้�!เร%ยน

√ √

- ม%ระบุบุด�แลน'กุเร%ยนและส�งติ�อ

ท%� ติ'วบุ�งชื่%)

กุารปิฏิ�บุ'ติ� ระด'บุค�ณภาพ

ร�องรอยผู้ลกุารปิฏิ�บุ'ติ�งาน

Aw

are

n

Att

em

pt

Ach

ieve

๑ ๒ ๓

๖.ม%ระบุบุกุารน�เทศึกุารสอนและน�าผู้ลไปิปิร'บุปิร�งกุารสอนอย�างสม��าเสมอ

√ √

- สม�ดน�เทศึปิระจ้�าชื่')น ม%กุารน�เทศึในแติ�ละชื่�วงชื่')น

50

๗.

ม%กุารน�าแหล�งกุารเร%ยนร� !และภ�ม�ปิ@ญญาท!องถ��นมาใชื่!ใน กุารสอน

√ √

- น�าบุ�คคลากุรท!องถ��นมาสอนน'กุเร%ยน- น'กุเร%ยนศึ+กุษาด�งานทางหน�วยข!าราชื่กุารใกุล!เค%ยง

มูาติรฐานที่�� ๑๕ ส่ถานศึ�กษามู�การจ�ดีก�จกรรมูส่�งเส่ร�มูค-ณภาพผ��เร�ยนอย�างหลากหลาย

ท%� ติ'วบุ�งชื่%)

กุารปิฏิ�บุ'ติ� ระด'บุค�ณภาพ

ร�องรอยผู้ลกุารปิฏิ�บุ'ติ�งาน

Aw

are

ne

Att

em

pt

Ach

ieve

๑ ๒ ๓

51

๑.ม%กุารจ้'ดและพ'ฒินาระบุบุด�แลชื่�วยเหล�อผู้�!เร%ยนท%�เข!มแขAงและท'�วถ+ง

√ √

- ม%ระบุบุด�แลชื่�วยเหล�อน'กุเร%ยน- รายงานผู้ลกุารด�าเน�นงานท%�ร'บุผู้�ดชื่อบุ

๒.

ม%กุารจ้'ดกุ�จ้กุรรมส�งเสร�มและติอบุสนองความสามารถทางว�ชื่ากุารและความค�ดสร!างสรรคBของผู้�!เร%ยน

√ √

- ส�งเสร�มน'กุเร%ยนท%�ม%ความถน'ดแววติ�างๆไปิปิระกุวดกุ�จ้กุรรมว�ชื่ากุาร

๓.

ม%กุารจ้'ดกุ�จ้กุรรมส�งเสร�มและติอบุสนองความสามารถพ�เศึษ และความถน'ดของผู้�!เร%ยนให!เติAมติามศึ'กุยภาพ

√ √

- ส�งเสร�มให!น'กุเร%ยนเข!าร�วมปิระกุวดในเคร�อข�ายและพ�)นท%�

๔.ม%กุารจ้'ดกุ�จ้กุรรมส�ง √ √

- น'กุเร%ยนปิระกุวดเปิIนเดAกุด%ศึร%โพนเม�อง

52

เสร�มค�าน�ยม ท%�ด%งาม

๕.ม%กุารจ้'ดกุ�จ้กุรรมส�งเสร�มด!านศึ�ลปิะ ดนติร%/นาฏิศึ�ลปิD และกุ%ฬา/น'นทนากุาร

√ √

- น'กุเร%ยนเข!าปิระกุวดติามมหกุรรมว�ชื่ากุารในเคร�อข�าย- น'กุเร%ยนร�วมกุ�จ้กุรรมกุารแสดงในว'นส�าค'ญติ�างๆ ว'นเดAกุ ว'นพ�อแห�งชื่าติ� ว'นแม�แห�งชื่าติ�

ท%� ติ'วบุ�งชื่%)

กุารปิฏิ�บุ'ติ� ระด'บุค�ณภาพ

ร�องรอยผู้ลกุารปิฏิ�บุ'ติ�งาน

Aw

are

n

Att

em

p

Ach

ieve

๑ ๒ ๓

๖.ม%กุารจ้'ดกุ�จ้กุรรมส�บุสานและสร!างสรรคB ว'ฒินธิ์รรม ปิระเพณ% และภ�ม�ปิ@ญญาไทย

√ √

- จ้'ดส�งเสร�มกุารปิระกุวดว'นลอยกุระทง โดยท�ากุระทงใบุติอง- ม%กุารจ้'ดส�งเสร�มให!น'กุเร%ยนเข!าปิระกุวดงานว�ชื่ากุารเคร�อข�าย

ม%กุารจ้'ด √ √ - ม%กุารเล�อกุติ')งสภา

53

๗.

กุ�จ้กุรรมส�งเสร�มความเปิIนปิระชื่าธิ์�ปิไติย

น'กุเร%ยน- ม%กุารรณรงคBเล�อกุติ')ง ในระด'บุติ�างๆ- ม%กุารฝึNกุว�น'ยน'กุเร%ยน

มูาติรฐานที่�� ๑๖ ส่ถานศึ�กษามู�การจ�ดีส่ภาพแวดีล�อมูและบร�การที่��ส่�งเส่ร�มูให�ผ��เร�ยนพ�ฒนาติามูธรรมูชาติ� ติCมูศึ�กยภาพ

ท%� ติ'วบุ�งชื่%)

กุารปิฏิ�บุ'ติ� ระด'บุค�ณภาพ

ร�องรอยผู้ลกุารปิฏิ�บุ'ติ�งาน

Aw

are

ne

Att

em

pt

Ach

ieve

๑ ๒ ๓

ม%สภาพแวดล!อม √ √ - ม%กุารจ้'ดสภาพ

54

๑. ท%�เอ�)อติ�อกุารเร%ยนร� !ท%�ม%อาคารสถานท%�เหมาะสม

แวดล!อมติามเขติร'บุผู้�ดชื่อบุ- สภาพจ้ร�งของโรงเร%ยน

๒.

ม%กุารส�งเสร�มส�ขภาพอนาม'ยและความปิลอดภ'ยของผู้�!เร%ยน

√ √

- ม%กุารติรวจ้ส�ขภาพปิระจ้�าภาคเร%ยนละ ๑ คร')ง

๓.

ม%กุารให!บุร�กุารเทคโนโลย%สารสนเทศึท�กุร�ปิแบุบุท%�เอ�)อติ�อกุารเร%ยนร� !ด!วยตินเองและกุารเร%ยนร� !แบุบุม% ส�วนร�วม

√ √

- ม%ห!องคอมพ�วเติอรB- ม%ห!องสม�ด- ม%ห!องปิฏิ�บุ'ติ�กุารว�ทยาศึาสติรB- ม%ห!องปิฏิ�บุ'ติ�กุารทางภาษา- ม%ห!องปิฏิ�บุ'ติ�กุารคณ�ติศึาสติรB

๔.

ม%ห!องเร%ยน ห!องปิฏิ�บุ'ติ�กุาร ห!องสม�ด พ�)นท%�ส%เข%ยว และส��งอ�านวยความสะดวกุเพ%ยงพอและอย��ในสภาพใชื่!กุารได!ด%

√ √ - ม%ห!องสม�ดส�าหร'บุบุร�กุาร- ม%ห!องคอมพ�วเติอรB- ม%ห!องปิฏิ�บุ'ติ�กุารว�ทยาศึาสติรB- ม%ห!องปิฏิ�บุ'ติ�กุารทางภาษา- ม%ห!องปิฏิ�บุ'ติ�กุาร

55

คณ�ติศึาสติรB- ม%สถ�ติ�กุารใชื่!

๕.ม%กุารจ้'ดและใชื่!แหล�งเร%ยนร� !ท' )งในและนอกุสถานศึ+กุษา

√ √

- ม%กุารศึ+กุษานอกุสถานท%�- ม%กุารศึ+กุษาแหล�งเร%ยนร� !ในโรงเร%ยน นอกุโรงเร%ยน

มูาติรฐานดี�านการพ�ฒนาช-มูชนแห�งการเร�ยนร��มูาติรฐานที่�� ๑๗ ส่ถานศึ�กษามู�การส่น�บส่น-นและใช�แหล�งเร�ยนร��และภ�มู�ปDญญาในที่�องถ��น

ท%� ติ'วบุ�งชื่%)

กุารปิฏิ�บุ'ติ� ระด'บุค�ณภาพ

ร�องรอยผู้ลกุารปิฏิ�บุ'ติ�งาน

Aw

are

n

Att

em

p

Ach

iev

๑ ๒ ๓

๑.ม%กุารเชื่��อมโยงและแลกุเปิล%�ยนข!อม�ลกุ'บุแหล�งเร%ยนร� !และภ�ม�ปิ@ญญาในท!องถ��น

√ √

- น�าน'กุเร%ยนไปิแหล�งเร%ยนร� !ท%�ว'ด อนาม'ย , กุองท�นหม��บุ!าน ,อบุติ.

- กุารเร%ยนแบุบุบุ�รณากุาร

๒สน'บุสน�นให!แหล�งเร%ยนร� !

√ √ - ชื่�มชื่นได!เข!ามาให!ความร� !ในหล'กุส�ติร

56

. ภ�ม�ปิ@ญญา และชื่�มชื่น เข!ามาม%ส�วนร�วนในกุารจ้'ดท�าหล'กุส�ติรระด'บุสถานศึ+กุษา

ท!องถ��น ในสาขาท%�ขาดแคลน

มูาติรฐานที่�� ๑๘ ส่ถานศึ�กษามู�การร�วมูมู>อก�นระหว�างบ�าน องค<กรที่างศึาส่นา ส่ถาบ�นที่างว�ชาการ และองค<กรภาคร�ฐและเอกชน เพ>�อพ�ฒนาว�ถ�การเร�ยนร��ในช-มูชน

ท%� ติ'วบุ�งชื่%)

กุารปิฏิ�บุ'ติ� ระด'บุค�ณภาพ

ร�องรอยผู้ลกุารปิฏิ�บุ'ติ�งาน

Aw

are

ne

Att

em

pt

Ach

ieve

๑ ๒ ๓

๑.เปิIนแหล�งว�ทยากุารใน

√ √ - น'กุเร%ยนได!เร%ยนธิ์รรมมะ โดยม%พระมาสอนท%�โรงเร%ยน

57

กุารแสวงหาความร� !และบุร�กุารชื่�มชื่น

- ให!บุร�กุารสถานท%�กุ'บุชื่�มชื่นด!านกุ%ฬา, กุ�จ้กุรรมทางว�ชื่ากุาร ,ให!บุร�กุารห!องสม�ดและอ�นเติอรBเนAท

๒.

ม%กุารแลกุเปิล%�ยนเร%ยนร� !ร �วมกุ'น √ √

- ร�วมท�ากุ�จ้กุรรมกุ'บุเคร�อข�ายสม��าเสมอ- ร�วมท�ากุ�จ้กุรรมทางด!านสภาในงานว'นส�าค'ญติ�างๆ