RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTERPROGRAM STUDI SISTEM KOMPUTER – UNIVERSITAS GUNADARMA

Tanggal Penyusunan

01/09/2016 Tanggal revisi 14/09/2016

Kode dan Nama MK HM061201 Manusia dan Kebudayaan Indonesia*

SKS dan Semester SKS 2 Semester Prasyarat -Status Mata Kuliah [√] Wajib [... ] PilihanDosen PengampuCapaian PembelajaranMata Kuliah

Sikap

1. Bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan mampu menunjukkan sikap religius.

2. Menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam menjalankan tugas berdasarkan agama, moral, dan etika.

3. Berkontribusi dalam peningkatan mutu kehidupan bermasyarakat, berbangsa, bernegara, dan kemajuan peradaban berdasarkan Pancasila.

4. Berperan sebagai warga negara yang bangga dan cinta tanah air, memiliki nasionalisme serta rasa tanggung jawab pada negara dan bangsa.

5. Menghargai keanekaragaman budaya, pandangan, agama, dan kepercayaan, serta pendapat atau temuan orisinal orang lain.

6. Bekerja sama dan memiliki kepekaan sosial serta kepedulian terhadap masyarakat dan lingkungan.

7. Menginternalisasi nilai, norma, dan etika akademik.8. Menunjukkan sikap bertanggungjawab atas

pekerjaan di bidang keahliannya secara mandiri.9. Menginternalisasi semangat kemandirian, kejuangan,

dan kewirausahaan.Ketrampilan Umum

1. Mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan inovatif dalam konteks pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan dan teknologi yang memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora yang sesuai dengan bidang keahliannya.

2. Mampu menunjukkan kinerja mandiri, bermutu, dan terukur.

3. Mampu mengkaji implikasi pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan dan teknologi yang memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora sesuai dengan keahliannya berdasarkan kaidah, tata cara dan etika ilmiah dalam rangka menghasilkan solusi, gagasan, desain atau kritik seni.

4. Mampu mengambil keputusan secara tepat dalam konteks penyelesaian masalah di bidang keahliannya, berdasarkan hasil analisis informasi dan data.

5. Mampu bertanggungjawab atas pencapaian hasil kerja kelompok dan melakukan supervisi serta evaluasi terhadap penyelesaian pekerjaan yang ditugaskan kepada pekerja yang berada di bawah tanggungjawabnya.

1

6. Mampu melakukan proses evaluasi diri terhadap kelompok kerja yang berada di bawah tanggungjawabnya, dan mampu mengelola pembelajaran secara mandiri.

Pengetahuan

Mampu menguasai keilmuan tentang bahasa, sastra, budaya, dan mampu mengaktualisasikannya di bidang yang akan ditekuni dalam kehidupan bermasyarakat, serta terampil berbahasa Inggris lisan dan tulisan.

Ketrampilan Khusus

Mampu menguasai dan menerapkan kaidah-kaidah Bahasa Inggris dengan baik dan menggunakan ketrampilan berbahasa yaitu menyimak, berbicara, membaca dan menulis dalam bahasa Inggris sehingga mampu mendokumentasikan dan menyimpan data serta menunjukkan kinerja yang mandiri, bermutu dan terukur serta menunjukkan sikap yang bertanggung jawab atas pekerjaan di bidang keahliannya secara mandiri.

Deskripsi Umum (Silabus)

Mata kuliah ini membahas tentang kebudaya Indonesia yang berasal dari hasil karya, rasa, dan cipta masyarakat Indonesia yang terdiri dari berbagai macam suku dan ras yang harus dilestarikan baik didalam negeri maupun luar negeri. Disamping itu, diharapkan mahasiswa dapat mengambil dan mengimplementasikan nilai-nilai kebudayaan Indonesia sebagai kearifan lokal, karena pengaruh arus globalisasi dan modernisasi saat ini telah mengkikis sedikit demi sedikit nilai-nilai kebudayaan Indonesia.

[Metode Pembelajaran

1. Ceramah/Kuliah Pakar √ 4. Praktik Laboratorium .....2. Problem Based

Learning/FBD√ 5. Self-Learning (V-Class) ….

3. Project Based Learning √ 6. Lainnya: .......................... .....Pengalaman Belajar/Tugas

a. Tayangan Presentasi √ c. Online exercise/kuiz (V-class) √b. Review textbook/Jurnal √ d. Laporan .....

Referensi

(1) Koentjoroningrat. Kebudayaan Mentaliteit dan Pembangunan. Jakarta: Gramedia, 1978.

(2) Koentjoroningrat. Pengantar ilmu Antropologi. Jakarta: Rineka Cipta, 2009.

(3) Koentjoroningrat. Manusia dan Kebudayaan Indonesia. Jakarta: Djambatan, 2010.

(4) Rais Bustanuddin. Agama Dalam Kehidupan Manusia Pengantar Antropologi Agama. Jakarta : PT Raja Garfindo, 2006.

(5) Heddy Shri Ahimsa. Strukturalisme Levi-Strauss : Mitos dan Karya Sastra. Yogyakarta : Kepel Press, 2006.

(6) Jill Forshee. Culture and Custome Indonesia Culture, United State of America : Greenwood Publishing Group, 2006.

2

Minggu Kemampuan Akhir yang Diharapkan

Bahan Kajian (Materi Pelajaran)

Metode / Bentuk

Pembelajaran

Waktu Belajar (Menit)

Kriteria Penilaian

(Indikator)

Bobot Nilai (%)

Sumber Belajar

1. Mahasiswa dapat memahami dan menjelaskan tentang manusia dan kebudayaan Indonesia pada masa Pra-Sejarah

1. Bumi dan Iklim Indonesia,

2. Penduduk Indonesia dan Pengaruh Persebaran Bangsa-bangsa pada zaman Prehistori,

3. Pengaruh kebudayaan bangsa lain pada abad prehistori

1

2 x 50 menit

Partisipasi Mahasiswa

5 % 1, 2, 3,4,6

2. Mahasiswa diharapkan dapat memahami kebudayaan Aceh dan Minangkabau.

1. Identifikasi aspek geografis dan demografis

2. Sosial3. Ekonomi4. Religi5. Kesenian

1

2 x 50 menit

Partisipasi Mahasiswa

5 % 2, 3,6

3.Mahasiswa diharapkan dapat memahami kebudayaan Nias dan Mentawai.

1. Identifikasi aspek geografis dan demografis

2. Sosial 3. Ekonomi 4. Religi5. Kesenian

1,2,3

(tugas 1)

2 x 170 menit

Partisipasi Mahasiswa, Tayangan Presentasi

5 % 2, 3

4. Mahasiswa diharapkan dapat memahami kebudayaan Batak.

1. Identifikasi aspek geografis dan demografis

2. Sosial 3. Ekonomi 4. Religi5. Kesenian

1,2,3

(tugas 2)

2 x 170 menit

Partisipasi Mahasiswa, Tayangan Kliping

10 % 2, 3,6

3

5. Mahasiswa diharapkan dapat memahami kebudayaan Jawa.

1. Identifikasi aspek geografis dan demografis

2. Sosial 3. Ekonomi 4. Religi5. Kesenian

1,2,3

(tugas 1)

2 x 170 menit

Partisipasi Mahasiswa, Tayangan Presentasi

5 % 2,3,4,6

6. Mahasiswa diharapkan dapat memahami kebudayaan Sunda.

1. Identifikasi aspek geografis dan demografis

2. Sosial 3. Ekonomi 4. Religi5. Kesenian

1,2,3

(tugas 2)

2 x 170 menit

Partisipasi Mahasiswa, Tayangan Kliping

5 % 2, 3, 4,6

7. Mahasiswa diharapkan dapat memahami kebudayaan Bali.

1. Identifikasi aspek geografis dan demografis

2. Sosial 3. Ekonomi 4. Religi5. Kesenian

1,2,3

(tugas 1)

2 x 170 menit

Partisipasi Mahasiswa, Tayangan Presentasi

5 % 2, 3,6

8. Mahasiswa diharapkan dapat memahami kebudayaan Kalimantan (Kliping untuk suku Dayak).

1. Identifikasi aspek geografis dan demografis

2. Sosial 3. Ekonomi 4. Religi5. Kesenian

1,2,3

(tugas 2)

2 x 170 menit

Partisipasi Mahasiswa, Tayangan Kliping

10 % 2, 3,6

9. Mahasiswa diharapkan dapat memahami kebudayaan Bugis-Makassar.

1. Identifikasi aspek geografis dan demografis

2. Sosial 3. Ekonomi 4. Religi5. Kesenian

1,2,3

(tugas 1)

2 x 170 menit

Partisipasi Mahasiswa, Tayangan Presentasi

10 % 2, 3,5,6

10. Mahasiswa diharapkan dapat memahami kebudayaan Minahasa.

1. Identifikasi aspek geografis dan demografis

1 2 x 170 menit

Partisipasi Mahasiswa,

10 % 2, 3

4

2. Sosial 3. Ekonomi 4. Religi5. Kesenian

Tayangan Kliping

11. UJIAN TENGAH SEMESTER

12. Mahasiswa diharapkan dapat memahami kebudayaan Ambon dan Flores

1. Identifikasi aspek geografis dan demografis

2. Sosial 3. Ekonomi 4. Religi5. Kesenian

1,2,3

(tugas 2)

2 x 170 menit

Partisipasi Mahasiswa, Tayangan Kliping

5 % 2, 3

13. Mahasiswa diharapkan dapat memahami kebudayaan Pantai Utara Irian Jaya

1. Identifikasi aspek geografis dan demografis

2. Sosial 3. Ekonomi 4. Religi5. Kesenian

1,2,3

(tugas 1)

2 x 170 menit

Partisipasi Mahasiswa, Tayangan Presentasi,

5 % 2, 3, 6

14. Mahasiswa diharapkan dapat memahami kebudayaan Orang Tionghoa di Indonesia

1. Identifikasi aspek demografis

2. Sosial 3. Ekonomi 4. Religi5. Kesenian

1 2 x 50 menit

Partisipasi Mahasiswa melalui

V-Class

5 % 2,3

15. Pengaruh Modernisasi dan Kebudayaan Indonesia dalam Pembangunan

1. Pengertian Modernisasi di Indonesia

2. Faktor kenaikan penduduk

3. Faktor sikap mental bangsa

1 2 x 50 menit

Partisipasi Mahasiswa

5 % 1,2,3, 6

16. UJIAN AKHIR SEMESTER

5

FORMAT RANCANGAN TUGAS 1

Nama Mata Kuliah : Manusia dan Kebudayaan Indonesia SKS : 4Program Studi : Sastra Inggris Pertemuan ke : 3, 5, 7,9 dan 12Fakultas : Sastra

A. TUJUAN TUGAS :Menjelaskan kebudayaan Indonesia yang beragam dan menjunjung tinggi nilai-nilai kehidupan yang terlihat dari beberapa aspek, diantaranya: demografis dan geografis, social,

ekonomi dan religi di beberapa daerah.

B. URAIAN TUGAS : a. Obyek Garapan

Aspek kebudayaan daerahb. Metode atau Cara pengerjaan

Carilah referensi berupa buku, jurnal / artikel ilmiah Rangkumlah referensi tersebut, dengan mencakup aspek demografis dan geografis, social, ekonomi dan religi di beberapa daerah Makalah dibuat dalam bentuk makalah minimal 4 halaman Makalah makalah terdiri dari pendahuluan, pokok-pokok pembahasan, intisari dan minimal 2 referensi dari buku atau e-book. Presentasikan hasil rangkuman tersebut di depan kelas

c. Deskripsi Luaran tugas yang dihasilkan :Tayangan presentasi minimal 4 halaman dengan font times new roman, ukuran 12, spasi tulisan 1,5 cm dengan ukuran kertas A4

C. KRITERIA PENILAIAN (5 %)Kelengkapan isi rangkumanKebenaran isi rangkumanDaya tarik komunikasi/presentasi

6

FORMAT RANCANGAN TUGAS 2

Nama Mata Kuliah : Manusia dan Kebudayaan Indonesia SKS : 4Program Studi : Sastra Inggris Pertemuan ke : 4, 6, 8, 10 dan 11Fakultas : Sastra

B. TUJUAN TUGAS :Menjelaskan kebudayaan Indonesia yang beragam dengan menunjukkan kliping dalam bentuk gambar dan narasi kesenian dari daerah yang telah ditentukan.

B. URAIAN TUGAS : d. Obyek Garapan

Aspek kebudayaan daerah dari aspek keseniane. Metode atau Cara pengerjaan

Carilah referensi berupa koran, majalah dan gambar tentang kesenian dari suatu daerah Rangkumlah referensi tersebut, dengan memotong gambar atau mengeprint gambar kemudian di tempel d kertas Kliping dibuat dalam bentuk makalah minimal 5 halaman

f. Deskripsi Luaran tugas yang dihasilkan :Tayangan kliping dalam bentuk kertas yang dijilid dengan minimal 5 halaman dengan jumlah gambar minimal 15, font untuk narasi times new roman, ukuran 12, spasi tulisan 1,5 cm dengan ukuran kertas A4

C. KRITERIA PENILAIAN (5 %)Kelengkapan isi klipingKebenaran isi klipin sesuai referensiDaya tarik kliping

7

GRADING SCHEME COMPETENCEA. Tugas Makalah

KRITERIA 1 : Kelengkapan isi makalahDIMENSI Sangat Memuaskan Memuaskan Batas Kurang Memuaskan Di bawah standard SKOR

Kelengkapan kliping Lengkap dan terintegritas Lengkap Masih kurang beberapa gambar dan narasi

Hanya menunjukkan sebagian dikit gambar dan narasi

Tidak ada aspek utama dalam kliping

1

KRITERIA 2 : Kebenaran isi makalahDIMENSI Sangat Memuaskan Memuaskan Batas Kurang Memuaskan Di bawah standard SKOR

Kebenaran aspek kesenian dalam kliping

Diungkapkan dengan tepat, terdapat aspek kesenian yang bersifat analitis dan komprehensif sehingga mempermudah dalam memahami gambar.

Diungkap dengan tepat tetapi deskriptif

Sebagian besar aspek sudah terungkap, namun masih ada yang terlewatkan dan belum jelas

Kurang dapat mengungkapkan aspek penting, melebihi halaman, tidak ada proses merangkum dari referensi hanya mencontoh saja

Tidak ada aspek yang disajikan dan gambar bersifat plagiarisme

2

8

KRITERIA 3 : Daya tarik komunikasi/presentasi

KRITERIA 3a : Komunikasi tertulisDIMENSI Sangat Memuaskan Memuaskan Batas Kurang Memuaskan Di bawah standard SKOR

Bahasa Paper Bahasa menggugah pembaca untuk mencari tahu konsep lebih dalam

Bahasa menambah informasi pembaca

Bahasa deskriptif, tidak terlalu menambah pengetahuan

Informasi dan data yang disampaikan tidak menarik dan membingungkan

Tidak ada hasil 1

Kerapian Paper Paper dibuat dengan sangat menarik dan menggugah semangat membaca

Paper cukup menarik, walau tidak terlalu mengundang

Dijilid biasa Dijilid namun kurang rapi Tidak ada hasil 1

KRITERIA 3b : Komunikasi lisanDIMENSI Sangat Memuaskan Memuaskan Batas Kurang Memuaskan Di bawah standard SKOR

Isi Memberi inspirasi pendengar untuk mencari lebih dalam

Menambah wawasan Pembaca masih harus menambah lagi informasi dari beberapa sumber

Informasi yang disampaikan tidak menambah wawasan bagi pendengarnya

Informasi yang disampaikan menyesatkan atau salah

2

Sistematika Sangat runtut dan sistematis sehingga pendengar dapat memahami isi dengan baik

Cukup runtut dan memberi data pendukung fakta yang disampaikan

Tidak didukung data, namun menyampaikan informasi dengan benar

Informasi yang disampaikan tidak ada dasarnya

Tidak mau presentasi 1

Gaya Presentasi Menggugah semangat pendengar

Membuat pendengar paham, hanya sesekali saja memandang catatan

Lebih banyak membaca catatan

Selalu membaca catatan (tergantung pada catatan)

Tidak berbunyi 2

9

B. Tugas Kliping

KRITERIA 1 : Kelengkapan isi klipingDIMENSI Sangat Memuaskan Memuaskan Batas Kurang Memuaskan Di bawah standard SKOR

Kelengkapan kliping Lengkap dan terintegritas Lengkap Masih kurang beberapa aspek yang belum ditulis

Hanya menunjukkan sebagian aspek saja

Tidak ada aspek utama dalam makalah

1

KRITERIA 2 : Kebenaran isi klipingDIMENSI Sangat Memuaskan Memuaskan Batas Kurang Memuaskan Di bawah standard SKOR

Kebenaran aspek-aspek kebudayaan dalam makalah

Diungkapkan dengan tepat, terdapat aspek penting bersifat analitis dan komprehensif sehingga mempermudah dalam memahami isi makalah

Diungkap dengan tepat tetapi deskriptif

Sebagian besar aspek sudah terungkap, namun masih ada yang terlewatkan

Kurang dapat mengungkapkan aspek penting, melebihi halaman, tidak ada proses merangkum dari referensi hanya mencontoh saja

Tidak ada aspek yang disajikan dan makalah bersifat plagiarisme

2

10

KRITERIA 3 : Daya tarik komunikasi/presentasi

KRITERIA 3a : Komunikasi tertulisDIMENSI Sangat Memuaskan Memuaskan Batas Kurang Memuaskan Di bawah standard SKOR

Bahasa Paper Bahasa menggugah pembaca untuk mencari tahu konsep lebih dalam

Bahasa menambah informasi pembaca

Bahasa deskriptif, tidak terlalu menambah pengetahuan

Informasi dan data yang disampaikan tidak menarik dan membingungkan

Tidak ada hasil 1

Kerapian Paper Paper dibuat dengan sangat menarik dan menggugah semangat membaca

Paper cukup menarik, walau tidak terlalu mengundang

Dijilid biasa Dijilid namun kurang rapi Tidak ada hasil 1

KRITERIA 3b : Komunikasi lisanDIMENSI Sangat Memuaskan Memuaskan Batas Kurang Memuaskan Di bawah standard SKOR

Isi Memberi inspirasi pendengar untuk mencari lebih dalam

Menambah wawasan Pembaca masih harus menambah lagi informasi dari beberapa sumber

Informasi yang disampaikan tidak menambah wawasan bagi pendengarnya

Informasi yang disampaikan menyesatkan atau salah

2

Sistematika Sangat runtut dan sistematis sehingga pendengar dapat memahami isi dengan baik

Cukup runtut dan memberi data pendukung fakta yang disampaikan

Tidak didukung data, namun menyampaikan informasi dengan benar

Informasi yang disampaikan tidak ada dasarnya

Tidak mau presentasi 1

Gaya Presentasi Menggugah semangat pendengar

Membuat pendengar paham, hanya sesekali saja memandang catatan

Lebih banyak membaca catatan

Selalu membaca catatan (tergantung pada catatan)

Tidak berbunyi 2

11