Samen-Werken, Samen-Leren...2018/11/15 · • Bijdrage transformatie jeugdhulp door verbinding...
Transcript of Samen-Werken, Samen-Leren...2018/11/15 · • Bijdrage transformatie jeugdhulp door verbinding...
Samen-Werken, Samen-LerenNieuwe leernetwerken jeugd (regio Leiden-Den Haag)
Eerste werkgroepbijeenkomst Stage en Reflectie
15 november 2018
2
Samenwerkingspartners
3
Gezamenlijk leren: 5 perspectieven + 3 thema’s
Leernetwerk Samen-WerkenSamen-Leren
Professional
Student
DocentOnderzoeker
Jongere / ouders
Kindermishandeling
Multiproblematiek
Faciliteren leiderschap / werkplezier
Doel• Bijdrage transformatie jeugdhulp
door verbinding praktijk, onderwijs, werkveld, samen met cliënten
• Nieuwe vormen van leren in/met de praktijk basis geven in onderwijs profiel jeugd, samen met cliënten
4
Geslaagd leernetwerk?
Gezamenlijk doel
Flexibiliteit
Uitkomst staat niet vast
Wisselende samenwerking
Al doende leren
Themabijeenkomsten
Duo-huisbezoeken
Samen onderwijs ontwikkelen
Digitaal platform
Intervisie bijeenkomsten
Meer lezen:Zestor, Leergemeenschappen van Hogescholen met het werkveldZonMw, Landelijke monitor en evaluatie van leernetwerken wijkverplegingZorg voor Beter, Leernetwerken wijkverpleging
Inbreng/waarde voor deelnemers
verschillend
Ervaring delen is ook een opbrengst
Learning Community 2018-2019
Learning CommunitySamenwerken in de Wijk
Stagiaires 2018 - 2019
Learning Community
Learning Community 2018-2019
➢ Samen leren, omdat de transformatie vraagt om nieuwe
spelregels van gezamenlijk leren.
➢ Samen de nieuwe leerregels ontwikkelen en toepassen, om het
nieuwe spel van de transformatie gezamenlijk te kunnen spelen.
Learning CommunityGestart in het jaar 2015 - 2016
➢ Intervisiebijeenkomsten met stagiaires Social Work en
Toegepaste Psychologie van 3 hogescholen, werkzaam in
verschillende gemeenten in de regio.
Sinds het jaar 2017 – 2018
➢ Leerbijeenkomsten met stagiaires van opleidingen HBO-V
wijkverpleging, huisartsen in opleiding en studenten Social
Work en Toegepaste Psychologie van 3 hogescholen in de
regio, met de gemeenten en wijkteams.
7
Learning Community 2018-2019
Het verbeteren van integraal, wijkgericht werken door
• professionals, studenten en docenten met en van elkaar te laten leren • studenten een bijdrage te laten leveren aan de (kennisontwikkeling van de) innovatieve beroepspraktijk.
Doel Learning community Samenwerken in de wijk
➢ De eerste leerbijeenkomst: kennismaking en inventariserende leervragen
➢ De tweede leerbijeenkomst: wijkwandelingen met wijkagenten
➢ De derde leerbijeenkomst: Presentatie manager wijkteam, modellen en methoden uitwisselen
➢ De vierde leerbijeenkomst: Presentatie Stadhuis Den Haag
Voorbeeld van vorig jaar…
Praktijkorganisatie:
Leernetwerk reflectie
Praktijkorganisatie:
Leernetwerk stage
1. Stage 2. Reflectie
3. Leerhuis
Professional
Student
Docent
Jongere / ouders
Onderzoeker
Multiproblematiek KindermishandelingFaciliteren leiderschap
/ werkplezier
Praktijkorganisatie:
Leernetwerk stage
Praktijkorganisatie:
Leernetwerkstage
Praktijkorganisatie:
Leernetwerk stage
Praktijkorganisatie:
Leernetwerk stage
Praktijkorganisatie:
Leernetwerk reflectie
Praktijkorganisatie:
Leernetwerk reflectie Praktijkorganisatie:
Leernetwerk reflectie
Praktijkorganisatie:
Leernetwerk reflectie
LeernetwerkJeugd en Gezin
Aandacht voor diversiteit
Praktijkorganisatie:
Leernetwerk reflectie
Praktijkorganisatie:
Leernetwerk reflectie
Projectstructuur
1. Stage 2. Reflectie 3. Leerhuis
Stuurgroep:• Voorzitter HS Leiden• Haagse Hogeschool• Praktijkorganisaties• Zorgbelang (cliëntperspectief)
Werkgroep 1:• Docent HS Leiden (voorzitter)• Docent Haagse Hogeschool• Coördinatoren praktijkorganisaties• Lid themagroep AW Samen• Cliëntvertegenwoordiging
Praktijkorganisatie:
Leernetwerk stage
Praktijkorganisatie:
Leernetwerk stage
Praktijkorganisatie:
Leernetwerk reflectie
Praktijkorganisatie:
Leernetwerk reflectie
Praktijkorganisatie:
Leernetwerk reflectie
Professionals, studenten, docenten, cliënten, onderzoekers
Werkgroep 2:• Docent HS Leiden (voorzitter)• Docent Haagse Hogeschool• Coördinatoren praktijkorganisaties• Lid themagroep AW Samen• Cliëntvertegenwoordiging
Projectleider + ondersteuning
Hogeschool Leiden
Leernetwerk Jeugd en Gezin
Professionals, studenten, docenten, cliënten, onderzoekers
Werkgroep 3:• Docent HS Leiden (voorzitter)• Docent Haagse Hogeschool• Praktijkorganisaties• Lid themagroep AW Samen• Cliëntvertegenwoordiging
Praktijkorganisatie:
Leernetwerk stage
Praktijkorganisatie:
Leernetwerk stage
Praktijkorganisatie:
Leernetwerk stage
Professionals, studenten, docenten, cliënten, onderzoekers
Actieonderzoeker
Scrummen
Project ‘Samen-Werken, Samen-Leren’
15 november 2018
14
• De slimme en innovatieve methode om met teams aan projecten te werken
• Een manier van werken die de productiviteit van teams verhoogt
• Overbodige controle en papierwerk laat je los
• Mensen krijgen meer houvast in de uitvoering
• Werken met meer en
Wat is Scrum?
15
Waarom Scrummen?Wendbaar werken
16
• Het draait om het team
• Omgaan met onzekerheid
• De vraag is helder, maar hoe we daar komen niet.
De kern van wendbaar werken
17
• Het team: Werkgroepen en Leernetwerken
• De scrummaster: procesbegeleider
• Productowner: de opdrachtgever; de stuurgroep
• Stakeholders: collega’s, doelgroep,…
Rollen
18
• Product backlog: ambities, niet sprintbaar, sprintbaarDe ijsberg: waarmee beginnen en wat komt later?
• Project story: Wat moet gedaan worden om deze ambities te realiseren?
• Planning: wat gaat wie komende dagen doen?
- Stand-up: elkaar laten zien wat gedaan is (2 á 3keer per week)
- Sprint: resultaten laten zien (na 1 á 2 weken)
- Jullie ambities zijn gerealiseerd in (3/4) sprints
Stappen:
19
Prioriteren
20
• In een oogopslag is de voortgang zichtbaar
• Elkaar kunnen helpen
• Alleen bij een stand up wordt de flap/ het scrumbord geactualiseerd
• Geen discussies: maar kort vertellen wat je met je taken gedaan hebt.
• Als het nodig is, nieuwe taken toevoegen
• Letterlijk rondom de flap/het scrumbord staan
• Onder leiding van de scrummaster
Stand up
21
Stand upuitvoering taken transparant maken
22
Scrumbord Trello
23
• Spreek met elkaar af wat het samenwerken en jullie doel bereiken plezierig en maakt.
• Check geregeld of jullie genoeg “fun” hebben.
Definition of FUN
24
• De volgende bijeenkomst van deze werkgroepen
• Opleveren wat je bereikt heb na een sprint: de twee werkgroepen informeren elkaar.
• Aan de Product Owner in de Sprint laten zien wat jullie resultaat is van die afgelopen weken.
Review
25
Wat heeft ons geholpen om hoger te komen?
Welke krachten belemmeren ons?
Terugblik:retrospective
26
• Vragen?
Aan de slag