Sambo Ict2
-
Upload
berend-van-de-weerdt -
Category
Education
-
view
539 -
download
0
description
Transcript of Sambo Ict2
Groen Onderwijs in de Groen Onderwijs in de CloudCloud
Inzet van online leersituatiesInzet van online leersituaties
Berend van de WeerdtBerend van de Weerdt
Twee stellingen Twee stellingen centraalcentraal
Echt leren begint Echt leren begint pas als je voor de pas als je voor de laatste maal de laatste maal de schooldeur schooldeur achter je hebt achter je hebt dicht getrokkendicht getrokken
Een competentie Een competentie verwerf je niet in verwerf je niet in een schoolbankeen schoolbank
Opzet van de lezingOpzet van de lezing
Web 2.0: kan het onderwijs er iets mee?Web 2.0: kan het onderwijs er iets mee? De tools binnen Livelink van Open TextDe tools binnen Livelink van Open Text
– COP'sCOP's– BlogsBlogs– Wiki'sWiki's– DiscussieforaDiscussiefora
Enige cijfersEnige cijfers vragenvragen
communicatiestromencommunicatiestromenThe Cloud
Clay Shirky @ TED
Van 1 naar velenVan 1 naar1
Van velen naar velen
Groeps-communicatieGroeps-communicatie
Web 2.0Web 2.0
• Stel je je de volgende situatie voorStel je je de volgende situatie voor– Je moet de volgende student Je moet de volgende student
begeleiden:begeleiden:
De spreker “2.0”De spreker “2.0”
Verder:Verder: http://www.mindz.com/profiles/Bweerdthttp://www.mindz.com/profiles/Bweerdt http://www.ning.com/settings/profile/http://www.ning.com/settings/profile/
BerendWBerendW http://http://thorongil.hyves.nlthorongil.hyves.nl// http://http://www.facebook.comwww.facebook.com//bvandeweerdtbvandeweerdt http://www.slideshare.net/weerdthttp://www.slideshare.net/weerdt http://delicious.com/weerdt http://delicious.com/weerdt
Groen KennisnetGroen Kennisnet10 jaar geleden opgericht door DKW – Min LNV10 jaar geleden opgericht door DKW – Min LNV
• Betere communicatieBetere communicatie• Samenwerking Samenwerking • Betere kenniscirculatieBetere kenniscirculatie
Basis van Groen kennisnet Basis van Groen kennisnet • Communicatie opzetten om versnippering tegen te Communicatie opzetten om versnippering tegen te
gaangaan• Hulpmiddel bij samenwerking: eerst binnen de Hulpmiddel bij samenwerking: eerst binnen de
innovatie projecten (VIA) later in breder kaderinnovatie projecten (VIA) later in breder kader• Ontwikkelomgeving voor ICT innovatiesOntwikkelomgeving voor ICT innovaties• Exploitatie van deze innovaties bij de instellingenExploitatie van deze innovaties bij de instellingen•
Stelling 1:Stelling 1:Echt leren begint pas als Echt leren begint pas als je voor de laatste maal je voor de laatste maal de schooldeur achter je de schooldeur achter je hebt dicht getrokkenhebt dicht getrokken
• Leven lang lerenLeven lang leren• 5% komt terecht in een studie gerelateerde baan5% komt terecht in een studie gerelateerde baan• Voor hun 38-ste levensjaar heeft een schoolverlater Voor hun 38-ste levensjaar heeft een schoolverlater
gemiddeld 10 tot 14 verschillende baantjes gehadgemiddeld 10 tot 14 verschillende baantjes gehad
Dus: Dus: er is een voortdurende behoefte aan nieuwe er is een voortdurende behoefte aan nieuwe informatie / opnieuw informatie / opnieuw lerenleren
INFORMATIE MOET JE LEREN BEHEREN en BEHEERSENINFORMATIE MOET JE LEREN BEHEREN en BEHEERSEN
Platform voor samenwerken Platform voor samenwerken communiceren en communiceren en kennisuitwisselingkennisuitwisseling
Stelling 2:Stelling 2:Een competentie verwerf Een competentie verwerf je niet in een schoolbankje niet in een schoolbank
• Competent handelen = adequaat handelen in Competent handelen = adequaat handelen in bedrijfskritische situaties (prof M. Weggeman)bedrijfskritische situaties (prof M. Weggeman)
• Ceci n ést pas une pipeCeci n ést pas une pipe• Een competentie is niet alleen vaardigheid maar Een competentie is niet alleen vaardigheid maar
ook kennis en houdingook kennis en houding•
VOORBEELDENVOORBEELDEN
• Communities of PractiseCommunities of Practise– Landelijk overleg LoonwerkLandelijk overleg Loonwerk
• Alumnigroep Young Farmers LinkAlumnigroep Young Farmers Link
• StagebegeleidingStagebegeleiding– Virtual LongeVirtual Longe– Bedrijf als schakelplaatsBedrijf als schakelplaats
Praktijkvoorbeeld 1:Praktijkvoorbeeld 1:LoonwerkLoonwerk
Back office LoonwerkBack office Loonwerk
Praktijkvoorbeeld 2:Praktijkvoorbeeld 2:Young Farmers LinkYoung Farmers Link
Tune, Tune, een innovatieve samenwerking een innovatieve samenwerking tussen onderwijs, onderzoekers en tussen onderwijs, onderzoekers en ondernemersondernemers
• Groepjes van vijf studenten (twee Groepjes van vijf studenten (twee studenten Hogeschool HAS Den studenten Hogeschool HAS Den Bosch enBosch en
• drie studenten AOC’s) drie studenten AOC’s) • werken gedurende acht weken één werken gedurende acht weken één
dag per week aan een concrete dag per week aan een concrete vraag van een ondernemer.vraag van een ondernemer.
Persoonlijke ruimte studentPersoonlijke ruimte student
Discussie forum binnen Discussie forum binnen TuneTune
Tot slotTot slot
Enige cijfersEnige cijfers
Doelen van het Doelen van het ministerie:ministerie:
• Betere communicatieBetere communicatie• Samenwerking Samenwerking • Betere kenniscirculatieBetere kenniscirculatie
Aantal uniek
0
2000
4000
6000
8000
10000
12000
28 36 44 52 8 16 24 32 40 48 4 12 20 28 36
Weken
Aan
tal u
niie
k
Aantal uniek
Groei van het aantal accounts per maand
0
10000
20000
30000
40000
50000
60000
70000
80000
jul-0
0
nov-
00
mrt-
01jul
-01
nov-
01
mrt-
02jul
-02
nov-
02
mrt-
03jul
-03
nov-
03
mrt-
04jul
-04
nov-
04
mrt-
05jul
-05
nov-
05
mrt-
06jul
-06
nov-
06
mrt-
07jul
-07
nov-
07
mrt-
08jul
-08
nov-
08
mrt-
09jul
-09
Maand
Uitgegeven accounts
Aantal unieke objecten
0500.000
1.000.0001.500.0002.000.0002.500.0003.000.0003.500.0004.000.000
1-6-
1999
1-6-
2000
1-6-
2001
1-6-
2002
1-6-
2003
1-6-
2004
1-6-
2005
1-6-
2006
1-6-
2007
1-6-
2008
1-6-
2009
Aantal uniekeobjecten
Tot slotTot slot
Tot slotTot slot
Dank u voor uw aandacht