Saludo, Oración de la mañana: Área de formación: Contenido:...

Caracas, de del 2020 Instituto Técnico Jesús Obrero. Saludo, Oración de la mañana: Área de formación: Contenido:

Pensamiento de San Ignacio: Quien evita la tentación evita el pecado. ...

Día lunes. Conocimientos previos

Definición. El artículo es la palabra que acompaña al sustantivo y siempre va delante de él. Es la palabra que funciona siempre como un determinante o identificador del sustantivo, esto es, señala si el sustantivo es conocido o no, e indica el género (femenino o masculino) y el número del sustantivo (singular o plural) .Existen dos clases de artículos

1. Los determinados o definidos (los, los, los y los) Los artículos determinados o definidos son los cuales se utilizan cuando se conoce el sustantivo. ...

2. Los indeterminados o indefinidos (un, una, unos y unas) 3 Ejemplo

Los artículos determinados.

Los artículos indeterminados.

Masculino: el. Femenino: la.

Masculino: los. Femenino: las.

La casa / las casas. El niño / los niños. La pelota/ las pelotas. ...

La Ana. El Pedro. El Antonio. ...

los Pedros.

-"Un" para masculino singular: Un perro.

-"Una" para femenino singular: Una tarjeta.

"Unos" para masculino plural: Unos libros.

"Unas" para femenino plural: Unas monedas

En el cuaderno integral.

Actividad. Lee con detenimiento las oraciones. Subraya el sujeto y predicado. Ejemplo.-Unas mujeres estuvieron bailando en el festival

Sujeto Predicado Artículo: Unas indeterminado Número: Plural Género: Femenino Verbo: Estuvieron.

-En el colegio una niña estuvo llorando toda la clase.

-Ella quiere tener unos juguetes para entretenerse en el viaje.

-El caso lo lleva un abogado con mucha experiencia.

-En la mañana me comí unas empanadas.

Los señores deben ser los encargados de llevar la logística del evento.

-La señora me prestó dinero en la calle.

Ver más en Brainly.lat - https://brainly.lat/tarea/1679333#readmore

Área de matemática. Contenido: Múltiplos y divisores de un número.

Los múltiplos de un número son las cantidades que obtenemos al multiplicar el número por cada uno de los números naturales...

Por ejemplo, los primeros 4 números de 5 son 0, 5, 10,15 para calcular los múltiplos de un número, por ejemplo los 7 primeros de 6, realizamos los siguiente.

6x0=0 6x1=6 6x2=12 6x3=18 6x4=24

Entonces, los múltiplos de 6 son: 0, 6, 12, 18,24….

- Primero multiplicamos la cantidad por los primeros números naturales.

- Los resultados de las multiplicaciones son los múltiplos.

Actividad en el cuaderno de matemática. La parte de arriba son ejemplos, no es necesario copiarlo. Depende del estudiante si lo desea copiar.

1. Escribe los primeros cinco múltiplos de cada número que indique.

A .Múltiplos de 3: B. Múltiplos de 4: C. Múltiplos de 5: D. Múltiplos de 9:

https://brainly.lat/tarea/1679333#readmore

Caracas, de del 2020 Instituto Técnico Jesús Obrero. Saludo, Oración de la mañana: Área de formación: Lengua Contenido:

Pensamiento de San Ignacio: Quien evita la tentación evita el pecado. ..

.Día martes. Conocimientos previos

Nota: Puedes imprimir o dibujar.

Información

Actividad.

Área de matemática. Contenido: Divisores de un número

Actividad en el cuaderno.



Día miércoles. Conocimientos previos

La invitación es a motivar a la lectura en casa.

Revisa en casa o pide algún familiar, si tiene un libro que te facilite, para entrar al mundo de la imaginación y las aventuras. Te propongo EL PRINCIPITO. NO ES OBLIGATORIO. Puede ser otra bibliografía.

Para posterior responder y compartir en el cuaderno de integral. Algunas preguntas relacionadas con el Tema seleccionado de tú interés.

Realiza en el cuaderno de matemática

Caracas, de del 2020 Instituto Técnico Jesús Obrero. Saludo, Oración de la mañana: Área de formación: Contenido:


Día jueves. Conocimientos previos

El nombre o el sustantivo. Los nombres son palabras que sirven para designar personas, animales, cosas o lugares. Los sustantivos tienen género, que puede ser masculino o femenino: Como regla general los sustantivos masculinos terminan en “-o” y los femeninos en “-a”, aunque hay excepciones.

Actividad en el cuaderno integral.

Área de matemática Contenido. Las fracciones.

Actividad en el cuaderno.



Día viernes Crea tu propia personalidad.

Eres excelente en creatividad e imaginación. Con ayuda del ejemplo. Elabora con las figuras y colores que desees

LUNES.

MARTES

MIÉRCOLES

JUEVES

VIERNES. Artistas en casa, con ayuda de las imágenes, aprende a dibujar y colorear. Observa el dibujo y copia igual al lado.

INSTITUTO TECNICO “JESUS OBRERO” AREA: COMERCIO GRADO: 4º SECCIONES: A, B y C PROFESORA: HAYDEE TOVAR CORREO ELECTRONICO: [email protected] WhatsApp: 0424 102 92 88 FECHA DE ENTREGA: Lunes 04 05 2020

PROPUESTA DE TRABAJO PERSONAL DEL TALLER DE COMERCIO.

Contenido a desarrollar: Definición de Comercio.

Actividad recomendada:

NOTA: Para las actividades siguientes se hará la evocación de conocimientos previos, es decir se reafirmaran algunos de los contenidos que se discutieron en clases presenciales.

Investiga qué es el comercio y cuáles son las diferentes formas de comercio.

Recuerda cuidar la ortografía y caligrafía.

Si encuentras palabras desconocidas busca su significado en el diccionario.

mailto:[email protected]



Contenido a desarrollar: Origen del Comercio.


Lee detenidamente el texto que sigue: “Historia del Comercio”.

Construye un Mapa Conceptual para organizar la información.

Responde las siguientes interrogantes relacionadas con el texto.

¿Qué es el trueque?

¿Con qué actividades productivas aparece la necesidad del intercambio?

¿Qué es sedentarismo?

¿Por qué crees que se comienza a utilizar metales preciosos como sistema de cambio?


Si encuentras en el texto palabras desconocidas busca su significado en el diccionario.

HISTORIA DEL COMERCIO El hombre comienza a vivir en sociedad, una vez que establece un núcleo familiar y

comienza a crear comunidades. El crecimiento de la comunidad llevó a nuevas formas de vida social, y comenzaron a surgir nuevas necesidades para mejorar las

condiciones alimenticias, de vestido y vivienda. Con los avances en las técnicas, y con la búsqueda de mayores comodidades, el hombre comienza la división del trabajo. En

lugar de que un hombre cubriera todas sus necesidades (buscar alimento, vestido, vivienda, etc), se especializa en una actividad e intercambia sus bienes por otros con

personas que se especialicen en otra actividad. Al principio se utilizaba el sistema de trueque. En la remota prehistoria, cuando el hombre sólo se dedicaba a la caza y la recolección y no existía el cultivo necesario para desarrollar una forma de comercio estable. Con la aparición de las actividades productivas (agricultura, ganadería, alfarería, metalurgia, etc) y el sedentarismo es cuando aparece la necesidad del intercambio de productos o trueque, el trueque implica ya el comienzo de concepto precio. PROBLEMA CON EL TRUEQUE Llega un punto en el que un bien no se puede utilizar como sistema de pago para otros bienes. Ejemplo: Si un hombre produce vestidos y otro manzanas, y el de los vestidos quiere manzanas y el de las manzanas no está interesado, no se puede llevar a cabo el intercambio. Razón por la cual; se comienzan a utilizar metales preciosos u objetos raros y valiosos como sistema de cambio: desde granos de sal hasta piedras preciosas, pasando por conchas o especias. Es así como surge la moneda, que poco a poco se va homogeneizando hasta llegar a ser constituido por monedas de metales preciosos como el oro o la plata.




Contenido a desarrollar: Evolución del Comercio.


Responde las siguientes interrogantes relacionadas con el Comercio.

¿Qué es Comercio Interior?

¿Qué es importación?

Dibuja un mapa de Venezuela en el que coloques en cada estado los diferentes rubros que se producen.


Si durante tu investigación encuentras palabras desconocidas busca su significado en el diccionario.




Contenido a desarrollar: Evolución del Comercio.


Responde las siguientes interrogantes relacionadas con el Comercio.

¿Qué es Comercio Exterior?

Cita ejemplos de los principales renglones de exportación de Venezuela.

¿Qué es Exportación?

¿Qué se entiende por comercialización?

¿Qué ventajas ofrece el Comercio Exterior?






Contenido a desarrollar: La Caligrafía.


Responde las siguientes interrogantes relacionadas con la Caligrafía.

Diga que es la caligrafía

Explica cuál es la finalidad e importancia de la caligrafía.

Explica la importancia de la legibilidad a la caligrafía.








Responde las siguientes interrogantes relacionadas con la Caligrafía.

Describe las técnicas básicas para una buena caligrafía.

Describe en qué consiste el relajamiento muscular.


INSTITUTO TECNICO “JESUS OBRERO” AREA: COMERCIO GRADO: 4º SECCIONES: A, B y C PROFESORA: HAYDEE TOVAR CORREO ELECTRONICO: [email protected] WhatsApp: 0424 102 92 88 FECHA DE ENTREGA: Realiza una caligrafía cada día




En esta sección se inicia la práctica del trazado de rectas, óvalos y minúsculas. Las sugerencias que se presentan son normas universales de La Caligrafía Palmer. Recuerda las técnicas básicas, la forma de tomar el lápiz y la soltura muscular. A medida que el lápiz va recorriendo la línea de escritura, corre el papel a la izquierda. El trazado de óvalos se debe realizar tratando de que no resulte ni muy ancho ni muy angosto. Las líneas rectas se hacen con un movimiento hacia adelante y hacia atrás tomando en como punto de referencia la parte media del cuerpo.

Realiza una caligrafía diaria de los ejercicios que siguen a continuación:


INSTITUTO TECNICO “JESUS OBRERO” AREA: COMERCIO GRADO: 4º SECCIONES: A, B y C PROFESORA: HAYDEE TOVAR CORREO ELECTRONICO: [email protected] WhatsApp: 0424 102 92 88 FECHA DE ENTREGA: Realiza una caligrafía cada día

PROPUESTA DE TRABAJO PERSONAL DEL TALLER DE COMERCIO. Contenido a desarrollar: La Caligrafía


En esta sección se inicia la práctica del trazado básico para mayúsculas.

Realiza un ejercicio diario de los que siguen a continuación.


INSTITUTO TECNICO “JESUS OBRERO” AREA: COMERCIO GRADO: 4º SECCIONES: A, B y C PROFESORA: HAYDEE TOVAR CORREO ELECTRONICO: [email protected] WhatsApp: 0424 102 92 88 FECHA DE ENTREGA: Realiza una caligrafía cada dïa


Contenido a desarrollar: La caligrafía.


En esta sección se inicia la práctica del trazado básico de la caligrafía palmer.

Siguiendo las normas básicas de trazado, inclinación y uniformidad copia los siguientes abecedarios minúsculos y mayúsculos en tu cuaderno de caligrafía, puedes copiar cinco (5) letras por página. Recuerda que es importante realizar la caligrafía sin trazar líneas y una debajo de la otra.

a b c d e f gh i j k l m n o p q r s t u v w x y z

A B C D E F G H I J K L M N O P

Q R S T U V W X Y Z

Copia en tu cuaderno de caligrafía la siguiente frase pero usando el tipo de caligrafía palmer anterior.

Danos Señor la gracia que

viene de ti, que te podamos

en todo amar y servir.


Instituto técnico Jesús Obrero

Zona “F” 23 de Enero

Especialidad: Refuerzo pedagógico

Grados: 4ro A Lunes

4ro B Martes

4ro C Miércoles

Docente: Edra Gonzalez

Correo: [email protected]

Instrucciones Generales:

Lee detenidamente antes de contestar

Debe realizar toda las actividades completas del cuaderno

Comenzar a partir del 04 de mayo al 08 de mayo

Enviar las actividades de evaluación al correo, identificando con el nombre, apellido,

grado y sección del alumno el 08 de mayo.


Procesos básicos. 1) ¿Qué es una Descripción?: Es una herramienta que nos permite enumerar las características, rasgos y cualidades de una

persona, un objeto, situación o ambiente. Ejemplo:

El perro: Es un animal de orejas larga, pelo negro, ojos brillantes, nariz fría, cuatro patas, tiene

una cola corta, le gusta saltar en el sofá.

Actividad 1) Completa

Mi mamá se llama ____________, su cabello es de color ____________, sus ojos son de

color _________________, su nariz es ______________, es de estatura _____________, y

le gusta __________________.

2) Describe 3 integrantes de tu familia.

3) Describe para que más sirven los siguientes objetos. Escribe 4 usos distintos para el

objeto.

1. _______________________

2. _______________________

3. _______________________

4. _______________________

1. _______________________

2. _______________________

3. _______________________

4. _______________________

Evaluación 1) Descubrir otro objeto de tu preferencia e indica 4

usos distintos.

Atención. 1) Realizar del libro de figuras la página # 32

Actividad

Realizar un criptograma para obtener la frase:

Ejemplo: Utilizando las letras del abecedario A=1 hasta

la Z= 27

R e c o n o c e r q u e t o d o n o s v i e n e

19 5 3 16 14 16 3 5 19 18 22 5 21 16 4 16 14 16 20 23 9 5 14 5

d e D i o s .

4 5 4 9 16 20

Actividad.

Completa el siguiente criptograma para descubrir la frase que oculta. Para descubrir las palabras debes cambiar el número por la letra del abecedario de la A=1 hasta la Z= 27.

Creatividad Actividad

1) Al realizar la actividad de criptograma de atención con la frase obtenida, escribe lo que significa para ti dicha frase.

Evaluación 1) Consulta que significa la frase del criptograma para algún miembro de tu familia.

12 1

6 5 12 9 3 9 4 1 4

14 16

12 12 5 7 1

3 22 1 14 4 16

,

3 16 14 20 5 7 22 9 13 16 20

12 16

18 22 5

4 5 20 5 1 13 16 20

20 9

14 16

3 22 1 14 4 16

4 9 20 6 19 22 21 1 13 16 20

.

12 16

18 22 5

21 5 14 5 13 16 20

INSTITUTO TECNICO JESUS OBRERO

Zona F 23 de Enero

Área: Educación Física

Grado: 4to A,B, C

Docente Responsable: Miriam Avilán

Instrucciones generales

Realizar las actividades en el cuaderno.

Leer detenidamente antes de responder.

Debe estar identificada, nombre y apellidos, grado y sección.

CONTENIDO EN PROCESOS

El pulso es el elemento básico para conocer el grado de intensidad con que se está

realizando un esfuerzo físico.

Ejemplo. Cuando se realiza una carrera de velocidad de 50 metros.

Inicio: 19 de Abril hasta 25 de Abril

ACTIVIDADES EVALUATIVAS

1. Explicar con tus propias palabras que es el pulso

Inicio 03 de Mayo hasta 16 de Mayo


2. ¿Cuáles son los diferentes lugares del cuerpo donde se toma el pulso.?

Inicio 07 Junio hasta 13 de Junio


3.¿ Cuál es la técnica para la toma del pulso’

Enviar al correo:[email protected]

INSTITUTO TECNICO JESUS OBRERO

Zona F 23 de Enero

Docente Responsable: Miriam Avilán

Área. Atletismo

Grado 4to C

INSTRUCCIONES GENERALES

Realizar las actividades en el cuaderno.

Leer detenidamente antes de responder.

Debe estar identificada, nombre y apellidos, grado y sección

CONTENIDO EN PROCESOS

Las escaleras tienen como objetivo que el alumno realice los ejercicios coordinando

brazos y piernas y se puede hacer de frente o de lado.

Ejemplo: Hacer el desplazamiento de una en una con levantamiento de rodillas

y movimiento de brazos.

Inicio: 19 de Abril hasta 25 de Abril


1. Explicar con tus propias palabras un ejercicio que se realice en la escalera de

frente.

Inicio: 03 de Mayo hasta 16 de Mayo


2. Explicar con tus propias palabras un ejercicio que se realice en la escalera por los

lados.


Inicio 07 de Junio hasta 13 de Junio

3. Realizar varias ilustraciones de la actividad 1. y 2 (4 de cada una)

Enviar al correo: [email protected]

Saludo, Oración de la mañana: Área de formación: Contenido:...

Documents

Transcript of Saludo, Oración de la mañana: Área de formación: Contenido:...