S whyte intro
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ENSEIGNEMENT & RECHERCHE
Shona WHYTE
Webinaire 24 juin 2013 Online Fortbildung, Landesinstitut für Pädagogik und Medien, Saarbrücken
Etudes universitaires
1980s•Edinbourg Traduction & interprétariat•Tours, France lectrice d’anglais
•sciences du langage •acquisition des langues secondes•didactique des langues
US 1990s
efl.unice.fr [email protected]
•expression orale, traduction•anglais à objectifs spécifiques•formation des enseignants
Nice, depuis 1995
jeunes apprenants
TICE : technologies
d’apprentissage
formation des enseignants
•didactique des langues•TICE pour langues vivantes•enseignants du primaire, secondaire
formation des enseignants
•formation initiale•formation continue
recherches
Cutrim Schmid, E. & Whyte, S. (2012). Interactive Whiteboards in School Settings: Teacher Responses to Socio-constructivist Hegemonies. Language Learning and Technology 16 (2), 65-86. [PDF]
Whyte, S. (2011). Learning to teach with videoconferencing in primary foreign language classrooms. ReCALL 23(3): 271–293.
Whyte, S. (2009) La motivation pour la langue étrangère à l'école primaire : apprentissage en autonomie à l'ordinateur. Les Cahiers de l'ACEDLE 6 (1). [PDF]
iTILT et le TBI!Qu’est-ce qu’un tableau blanc
interactif ?!