Số: /SGD&ĐT-GDCN&GDTX Nghệ An, ngày 27 tháng 5 năm...

1

UBND TỈNH NGHỆ AN

SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO

CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM

Độc lập – Tự do – Hạnh phúc

Số: /SGD&ĐT-GDCN&GDTX

V/v thông báo kết quả Sáng kiến kinh

nghiệm năm 2019

Nghệ An, ngày 27 tháng 5 năm 2019

Kính gửi: Các đơn vị trực thuộc Sở

Thực hiện Quyết định số 267a/QĐ-SGDĐT ngày 22/4/2019 của Giám đốc

Sở Giáo dục và Đào tạo về việc thành lập Hội đồng chấm Sáng kiến kinh nghiệm

(SKKN) cấp Cơ sở, Sở GD&ĐT năm 2019, Hội đồng đã tiến hành thẩm định,

đánh giá, xếp loại SKKN của cán bộ, giáo viên, nhân viên khối các đơn vị trực

thuộc. Một số nhận xét, đánh giá, yêu cầu và xếp loại SKKN năm 2019:

- Những tác giả có SKKN đạt loại A, B, yêu cầu gửi bản mềm về địa chỉ

mail: [email protected] trƣớc 05/6/2019 để đăng tải lên trang website của

Sở làm tài liệu tham khảo dùng chung cho Ngành (Sở không cấp giấy chứng

nhận SKKN nếu tác giả không gửi bản mềm theo địa chỉ trên). Yêu cầu Thủ

trƣởng các đơn vị chỉ đạo các tác giả của các SKKN đạt loại A, B thực hiện

nghiêm túc.

- Một số tác giả có hiện tƣợng sao chép các công trình đã có trên mạng

internet; sao chép nhƣng không dẫn nguồn; Một số SKKN đƣợc chuyển từ các đề

tài NCKH, Luận văn thạc sỹ, chƣa đúng với yêu cầu của một SKKN. Nhiều

SKKN đề ra một số giải pháp chƣa phù hợp với thực tiễn nhà trƣờng...

- Giám đốc Sở yêu cầu Thủ trƣởng các đơn vị trực thuộc có các hình thức

linh hoạt để tổ chức triển khai, phổ biến những bài học đƣợc đúc kết trong các

SKKN đã đƣợc xếp loại A, loại B, nhằm góp phần nâng cao chất lƣợng dạy học,

nâng cao hiệu quả quản lý giáo dục, đồng thời rút kinh nghiệm để tổ chức tốt hơn

nữa công tác đúc rút SKKN cho cán bộ, giáo viên trong năm học 2019 – 2020 và

những năm tiếp theo để hoạt động này ngày càng nề nếp và có hiệu quả thiết thực.

1. Kết quả tổng hợp:

- Số lƣợng SKKN đạt cấp Cơ sở ở các Môn/lĩnh vực đƣợc thống kê theo

bảng sau:

TT Môn/lĩnh vực Số

KSKN

Số SKKN đạt cấp

Cơ sở Tỷ lệ %

Loại

A

Loại

B Tổng Loại A Loại B Tổng

1. Quản lý 68 7 39 46 10.3% 57.4% 67.6%

2. Ngữ văn 73 1 35 36 1.4% 47.9% 49.3%

3. Toán 96 1 62 63 1.0% 64.6% 65.6%

4. Vật lý + CN +

TBTH 70 4 37 41 5.7% 52.9% 58.6%

mailto:[email protected]

2

5. Hóa học 64 2 44 46 3.1% 68.8% 71.9%

6. Sinh + Công nghệ 66 7 41 48 10.6% 62.1% 72.7%

7. CNTT 48 1 30 31 2.1% 62.5% 64.6%

8. Lịch sử 39 12 16 28 30.8% 41.0% 71.8%

9. Địa lý 42 7 29 36 16.7% 69.0% 85.7%

10. Ngoại ngữ 56 7 32 39 12.5% 57.1% 69.6%

11. GDCD + NGLL

+GDKNS 53 7 19 26 13.2% 35.8% 49.1%

12. GDTC + GDQP 35 0 30 30 0.0% 85.7% 85.7%

13. GDTX 7 1 4 5 14.3% 57.1% 71.4%

14. GDMN 7 1 6 7 14.3% 85.7% 100.0%

Tổng 724 58 424 482 8.0% 58.6% 66.6%

- Các đơn vị sau có nhiều SKKN đạt loại A, B:

TT ĐƠN VỊ SỐ SKKN LOẠI A LOẠI B TỔNG

1. THPT CHUYÊN PHAN BỘI CHÂU 22 6 13 19

2. THPT DIỄN CHÂU 2 21 2 16 18

3. THPT TÂN KỲ 17 4 12 16

4. THPT QUỲNH LƢU 2 22 1 13 14

5. THPT HUỲNH THÖC KHÁNG 14 6 8 14

6. THPT HÀ HUY TẬP 17 1 12 13

7. THPT HOÀNG MAI 17 13 13

8. THPT NGHI LỘC 2 17 12 12

9. THPT ANH SƠN 2 15 3 9 12

10. THPT ANH SƠN 1 14 11 0 11

11. THPT CỬA LÕ 12 1 10 11

12. THPT QUỲNH LƢU 4 13 10 10

13. THPT ĐÔ LƢƠNG 2 12 1 9 10

14. THPT QUỲNH LƢU 3 13 1 8 9

15. THPT YÊN THÀNH 3 13 9 9

16. THPT NGHI LỘC 5 15 2 7 9

17. THPT ĐÔ LƢƠNG 1 16 9 9

18. THPT ANH SƠN 3 12 9 9

19. THPT NGHI LỘC 3 17 9 9

20. THPT NGUYỄN XUÂN ÔN 15 2 7 9

21. THPT NGHI LỘC 4 10 1 7 8

22. THPT BẮC YÊN THÀNH 14 8 8

23. SỞ GD&ĐT 8 4 4 8

24. THPT HOÀNG MAI 2 11 1 7 8

25. THPT LÊ VIẾT THUẬT 12 2 6 8

26. THPT ĐÔNG HIẾU 12 1 7 8

3

2. Danh sách các SKKN được xếp loại A và loại B

TT

MÔN/

LĨNH

VỰC

TÊN TÁC GIẢ ĐƠN VỊ TÊN SÁNG KIẾN XẾP

LOẠI

1

VĂ

N H

ỌC

LÊ THANH HUYỀN THPT CHUYÊN

PHAN BỘI CHÂU

MỘT SỐ ĐỀ XUẤT DẠY ĐỌC HIỂU BÀI THƠ SÓNG THEO ĐỊNH

HƢỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC NGƢỜI HỌC A

2 HOÀNG THỊ THU

HUYỀN

THPT YÊN

THÀNH 2

PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC VẬN DỤNG KIẾN THỨC VÀO THỰC

TIỄN QUA DẠY HỌC VĂN BẢN NHẬT DỤNG B

3 HOÀNG THỊ HIỀN

LƢƠNG

THPT CHUYÊN

PHAN BỘI CHÂU

PP RÈN LUYỆN THAO TÁC LẬP LUẬN TRONG GIỜ VĂN HỌC

NGHỊ LUẬN XÃ HỘI CHO HS THPT B

4 HOÀNG THỊ LIÊN

HƢƠNG THPT ANH SƠN 1

THIẾT KẾ CHỦ ĐỀ DH VĂN THUYẾT MINH TRONG CHƢƠNG

TRÌNH NGỮ VĂN 10 THEO PPDH DỰ ÁN B

5 TRẦN VĂN LỰC THPT ANH SƠN 1

PP DẠY BÀI THƠ ĐÀN GHI TA CỦA LOR - CA CỦA TÁC GIÁ

THANH THẢO THEO HƢỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC HỌC

SINH

B

6 NGUYỄN QUỐC PHÕNG

- PHAN PHƢƠNG CHI

THPT TƢƠNG

DƢƠNG 2

SỬ DỤNG PHẦN MỀM ỨNG DỤNG TẠO CLIP PHIM NGẮN DẠY

HỌC CÁC TÁC PHẨM VĂN HỌC TỰ SỰ CHO HỌC SINH THPT B

7 NGUYỄN THỊ THU

HƢƠNG

THPT HOÀNG

MAI

TIẾP CẬN MỘT SỐ VĂN BẢN TỰ SỰ TRONG CHƢƠNG TRÌNH

NGỮ VĂN 11 BẰNG HÌNH THỨC SÂN KHẤU HÓA B

8 NGUYỄN THỊ NHUNG THPT HOÀNG

MAI

MỘT SỐ BIỆN PHÁP NÂNG CAO CHẤT LƢỢNG DH TÁC PHẨM

VĂN HỌC TRONG GIAI ĐOẠN KHÁNG CHIẾN CHỐNG MỸ B

9 TRẦN THỊ THƢƠNG THPT HOÀNG

MAI

PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC NGÔN NGỮ CỦA HỌC SINH THPT

QUA HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM TRONG MÔN NGỮ VĂN B

10 MAI THỊ THƢ THPT QUỲNH

LƢU 2

PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC THẨM MỸ CHO HỌC SINH QUA DH

VĂN BẢN NGHỆ THUẬT TRONG CHƢƠNG TRÌNH NGỮ VĂN

THPT

B

11 NGUYỄN THỊ THU THPT QUỲNH

LƢU 2

PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC NGÔN NGỮ CHO HS QUA DH CÁC

BÀI TIẾNG VIỆT CỦA MÔN NGỮ VĂN THPT B

12 TRẦN THỊ THU THỦY THPT DIỄN CHÂU

2

XÂY DỰNG BỘ ĐỀ KIỂM TRA MÔN NGỮ VĂN THEO ĐỊNH

HƢỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC HS THÔNG QUA CÁC CHỦ

ĐỀ DẠY HỌC

B

13 TRẦN THỊ THÖY

QUỲNH

THPT DIỄN CHÂU

2

TỪ KỸ NĂNG ĐỌC HIỂU ĐẾN KỸ NĂNG TẠO LẬP ĐOẠN VĂN

BẢN NGHỊ LUẬN XÃ HỘI TRONG BÀI THI THPT QUỐC GIA B

14

NGUYỄN THỊ LAN

HƢƠNG; ĐINH THỊ

NGA; NGUYỄN THỊ

HIẾN

THPT NGHI LỘC 4 ĐA DẠNG HÓA HÌNH THỨC HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM SÁNG

TẠO TRONG DH NGỮ VĂN Ở TRƢỜNG THPT B

15 NGUYỄN THỊ NGÂN

HOA THPT NGHI LỘC 4

RÈN LUYỆN KỸ NĂNG VIẾT VĂN GIÀU HÌNH ẢNH CHO HỌC

SINH THPT B

16 NGUYỄN THỊ MINH

NGUYỆT

THPT THANH

CHƢƠNG 1

SỬ DỤNG PP ĐÓNG VAI TRONG DẠY HỌC TRUYỆN DÂN GIAN

Ở LỚP 10 THPT B

17 TRẦN THỊ HOA THPT 1/5

GIÁO DỤC KỸ NĂNG SỐNG CHO HỌC SINH BẰNG CÁCH

LÕNG GHÉP MỘT SỐ HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM SÁNG TẠO

QUA VĂN BẢN THÔNG ĐIỆP NHÂN NGÀY THẾ GIỚI PHÕNG

CHỐNG AIDSS

B

18 PHẠM THỊ HẰNG THPT KIM LIÊN

CÁCH TẠO HỨNG THÖ CHO HỌC SINH TRONG GIỜ VĂN

BẰNG PP ĐÓNG VAI VÀ VẼ TRANH Ở NHÀ TRƢỜNG PT HIỆN

NAY

B

19 PHẠM THỊ HẰNG (B) THPT KIM LIÊN VẬN DỤNG PPDH THEO DỰ ÁN TRONG MỘT SỐ VĂN BẢN

THUỘC CHƢƠNG TRÌNH NGỮ VĂN THPT B

4

20 NGUYỄN THỊ HOÀI THPT BẮC YÊN

THÀNH

RÈN KỸ NĂNG ĐỌC, VIÉT CHO HS QUA DH BÀI ÔNG GIÀ VÀ

BIỂN CẢ THEO HƢỚNG TIẾP CẬN CHƢƠNG TRÌNH MỚI B

21 NGUYỄN THỊ KIM

OANH THPT TÂN KỲ

VẬN DỤNG KIẾN THỨC LÝ LUẬN VỀ GIÁ TRỊ VĂN HỌC ĐỂ

ĐỌC HIỂU MỘT SỐ VĂN BẢN ĐỌC THÊM TRONG CHƢƠNG

TRÌNH NGỮ VĂN 12

B

22 NGUYỄN THỊ HẰNG THPT QUỲ HỢP 3 DẠY TRUYỆN CỔ TÍCH TẤM CÁM GẮN VỚI HOẠT ĐỘNG TRẢI

NGHIỆM SÁNG TẠO B

23 NGÔ ĐỨC NAM THPT QUẾ PHONG ĐIỂM GẶP GỠ VÀ KHÁC BIỆT VỀ NGHỆ THUẬT ĐIỂN HÌNH

HÓA TRONG TRUYỆN NGẮN NAM CAO VÀ SÊKHỐP B

24 VÕ THỊ THANH HẢI THPT NGUYỄN

CẢNH CHÂN

DH TÍCH HỢP CÁC TÁC PHẨM CỦA NGUYỄN TRÃI TRONG

CTR NGỮ VĂN 10 THEO ĐỊNH HƢỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG

LỰC HỌC SINH

B

25 NGUYỄN THỊ OANH THPT QUỲ HỢP 2 NÂNG CAO NĂNG LỰC TƢ DUY CHO HS 11 QUA CÁC DẠNG

BÀI TẬP TRONG GIỜ ĐỌC HIỂU B

26 NGUYỄN THỊ HIỀN THPT QUỲNH

LƢU 4

MỘT SỐ GIẢI PHÁP TẠO HỨNG THÖ CHO HỌC SINH QUA ĐỌC

HIỂU VB VĂN HỌC TẠI TRƢỜNG THPT QUỲNH LƢU 4 B

27 NGUYỄN THỊ AN THPT ANH SƠN 2

DẠY ĐỌC HIỂU TRUYỆN AN DƢƠNG VƢƠNG VÀ MỲ CHÂU

TRỌNG THỦY TÍCH HỢP VỚI DH CHỦ ĐỀ VĂN TỰ SỰ TRONG

CHƢƠNG TRÌNH NGỮ VĂN 10

B

28 CHU THỊ THANH HỒNG THPT TÂY HIẾU TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM TRONG DH NGỮ VĂN 10

Ở TRƢỜNG THPT B

29 NGUYỄN THỊ HƢƠNG

SEN THPT ANH SƠN 2

GÓP PHẦN HÌNH THÀNH NĂNG LỰC GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ

THỰC TIỄN CHO HS TRONG DẠY ĐỌC HIỂU VĂN BẢN B

30 HOÀNG THỊ BÍCH

HỒNG

THPT PHAN

ĐĂNG LƢU

VẬN DỤNG PP HỌC TẬP KIẾN TẠO ĐỂ DẠY BÀI THỰC HÀNH

VỀ HÀM Ý TIẾT 75 - NGỮ VĂN 12 B

31 TRƢƠNG THỊ THƢỜNG THPT PHAN

ĐĂNG LƢU

DẠY HỌC CHỦ ĐỀ VĂN THYẾT MINH THEO DỰ ÁN GẮN VỚI

DI TÍCH LỊCH SỬ VÀ DANH THẮNG TRÊN ĐỊA BÀN HUYỆN

YÊN THÀNH

B

32 VƢƠNG THỊ MINH

NGUYỆT THPT NAM ĐÀN 1

LÝ THUYẾT KIẾN TẠO TRONG DH TRUYỆN NGẮN VIỆT NAM

HIỆN ĐẠI Ở TRƢỜNG THPT B

33 LÊ THỊ LƢƠNG THPT NGUYỄN SỸ

SÁCH

PP CHỮA LỖI CÂU TRONG BÀI LÀM VĂN CHO HS THPT QUA

GIỜ TRẢ BÀI B

34 UÔNG ĐÌNH DƢƠNG THPT NGUYỄN SỸ

SÁCH

MỘT SỐ PPDH THƠ TRỮ TÌNH TRUNG ĐẠI VIỆT NAM TRONG

CHƢƠNG TRÌNH NGỮ VĂN 10 B

35 TRẦN THỊ KIỀU OANH THPT KỲ SƠN MỘT SỐ GIẢI PHÁP DẠY TRUYỆN NGẮN VỢ CHỒNG A PHỦ

CHO ĐỐI TƢỢNG HỌC SINH ĐỊA BÀN MIỀN NÖI NGHỆ AN B

36 NGUYỄN THỊ HẰNG THPT ANH SƠN 1

DẠY BÀI NHÌN VỀ VỐN VĂN HÓA DÂN TỘC (TRẦN ĐÌNH

HƢỢU) GẮN VỚI HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM GIÁO DỤC

TRUYỀN THỐNG VĂN HÓA VỀ MIỀN TAM LINH ĐỀN CỬA

LŨY ANH SƠN

B

37

LỊC

H S

Ử

NGUYỄN THỊ THANH

THỦY SỞ GD&ĐT

MỘT SỐ GIẢI PHÁP CHỈ ĐẠO NHẰM NÂNG CAO HIỆU QUẢ DH

MÔN LỊCH SỬ TRONG TRƢỜNG THPT GẮN VỚI DI SẢN VĂN

HÓA

A

38 NGUYỄN BÁ TÖ THPT YÊN

THÀNH 2

SỬ DỤNG PHƢƠNG PHÁP TÌM KIẾM TRANH ẢNH TRÊN MẠNG

INTERNET VÀ ỨNG DỤNG PHẦN MỀM CORET DRAW TRONG

KẾ BÀI GIẢNG ĐIỆN TỬ

A

39 ĐẶNG THỊ QUỲNH

GIANG

THPT CHUYÊN

PHAN BỘI CHÂU

VẬN DỤNG LÝ THUYẾT ĐA TRÍ TUỆ TRONG DẠY HỌC CHỦ

ĐỀ "NHỮNG CUỘC KHÁNG CHIẾN CHỐNG NGOẠI XÂM Ở CÁC

THẾ KỶ X ĐẾN XV

A

40 LÊ THỊ PHƢƠNG THPT CHUYÊN VẬN DỤNG PHƢƠNG PHÁP DẠY HỌC DỰ ÁN VÀO DẠY HỌC A

5

PHAN BỘI CHÂU LỊCH SỬ ĐỊA PHƢƠNG Ở TRƢỜNG THPT THEO HƢỚNG TRẢI

NGHIỆM

41 NGUYỄN THỊ HẰNG

NGA

THPT CHUYÊN

PHAN BỘI CHÂU

MỘT SỐ BIỆN PHÁP PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC TƢ DUY PHẢN

BIỆN CHO HỌC SINH TRONG DẠY HỌC LỊCH SỬ Ở TRƢỜNG

THPT

A

42 TRỊNH THỊ THU HƢƠNG THPT DIỄN CHÂU

2

TỔ CHỨC CÁC HÌNH THỨC KHỞI ĐỘNG TRONG DH LỊCH SỬ

NHẰM PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC HỌC SINH Ở TRƢỜNG THPT A

43 HOÀNG THỊ BẠCH

TUYẾT

THPT HUỲNH

THÚC KHÁNG

VẬN DỤNG KIẾN THỨC LIÊN MÔN VÀ ỨNG DỤNG CNTT

TRONG DẠY HỌC CHỦ ĐỀ SƠ KẾT "LỊCH SỬ VN..." A

44 NGUYỄN THỊ GIANG THPT 1/5

VẬN DỤNG DẠY HỌC THEO ĐỊNH HƢỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG

LỰC NGƢỜI HỌC VỚI CHUYÊN ĐỀ CÁC QUỐC GIA CỔ ĐẠI

TRÊN THẾ GIỚI

A

45 NGUYỄN THỊ HỒNG

NGA

THPT HOÀNG

MAI 2

DẠY HỌC THEO ĐỊNH HƢỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC

THÔNG QUA XÂY DỰNG CHỦ ĐỀ THEO HÀNG DỌC TRONG

PHẦN LỊCH SỬ VIỆT NAM 1919 - 1954

A

46 BÙI KIM LUYẾN THPT LÊ LỢI

TỔ CHỨC DẠY HỌC CHỦ ĐỀ CÁC CUỘC CÁCH MẠNG TƢ SẢN

BUỔI ĐẦU THỜI CẬN ĐẠI BẰNG PHƢ[NG PHÁP DẠY HỌC DỰ

ÁN

A

47 PHẠM HỒNG SƠN THPT CÁT NGẠN

SỬ DỤNG DẠY HỌC LIÊN MÔN KẾT HỢP VỚI GIÁO DỤC KỸ

NĂNG SỐNG GÓP PHẦN NÂNG CAO CHÁT LƢỢNG DẠY HỌC

BÀI TÂY ÂU THỜI KỲ HẬU TRUNG ĐẠI

A

48 NGUYỄN THỊ VÂN ANH THPT NGUYỄN

XUÂN ÔN

SỬ DỤNG TƢ LIỆU VỀ TRUYỀN THỐNG GIÁO DỤC, KHOA

BẢNG HUYỆN DIỄN CHÂU THỜI PHONG KIẾN TRONG DẠY

HỌC LỊCH SỬ Ở TRƢỜNG THPT

A

49 TRẦN THỊ THU HƢƠNG THPT TÂY HIẾU

ÁP DỤNG CÁCH THỨC TỔ CHỨC GAME SHOW TRUYỀN HÌNH

"ĐƢỜNG LÊN ĐỈNH OLYMPIA" ĐỂ GIẢNG DẠY BÀI 18 LỊCH

SỬ 11

B

50 HỒ MINH TUẤN THPT QUỲNH

LƢU 3

XÂY DỰNG BỘ HỒ SƠ TƢ LIỆU VỀ NHÂN VẬT LỊCH SỬ

TRONG DH LỊCH SỬ 11 Ở TRƢỜNG THPT B

51 HỒ THỊ NHÀN THPT QUỲNH

LƢU 3

SỬ DỤNG TƢ LIỆU VỀ NHÂN VẬT LỊCH SỬ XÃ QUỲNH ĐÔI ĐỂ

DH LỊCH SỬ Ở TRƢỜNG THPT B

52 TRẦN THỊ VÂN THPT YÊN

THÀNH 3

PHÁT HUY TRUYỀN THỐNG HIẾU HỌC CỦA HỌC SINH THPT

Ở HUYỆN YÊN THÀNH QUA VIỆC TÌM HIỂU MỘT SỐ DÕNG

HỌ Ở ĐỊA PHƢƠNG

B

53 NGUYỄN BÁ BỈNH THPT HOÀNG

MAI

MỘT SỐ BIỆN PHÁP ĐỔI MỚI PPDH THEO ĐỊNH HƢỚNG PHÁT

TRIỂN NĂNG LỰC HỌC SINHTRONG DH LỊCH SỬ B

54 PHẠM THỊ HIẾU THPT DIỄN CHÂU

2

SỬ DỤNG TÀI LIỆU LỊCH SỬ ĐỊA PHƢƠNG TRONG DẠY HỌC

LỊCH SỬ VIỆT NAM GIAI ĐOẠN 1930 - 1945 B

55 NGUYỄN THỊ HÀ THPT BẮC YÊN

THÀNH

TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC LỊCH SỬ GẮN VỚI TRẢI

NGHIỆM THỰC TẾ CHO HỌC SINH LỚP 10 TẠI MỘT SỐ DI TÍCH

LỊCH SỬ - VĂN HÓA

B

56 PHẠM THỊ KÍNH THPT NGHI LỘC 5 NHỮNG BIỆN PHÁP GIÁO DỤC GIÁ TRỊ SỐNG CHO HỌC SINH

QUA BÀI HỌC LỊCH SỬ 10 THPT B

57 PHẠM THỊ HỒNG THẮM THPT HÀ HUY

TẬP

GIÁO DỤC ĐẠO ĐỨC CÁCH MẠNG CHO HỌC SINH THÔNG

QUA HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM TẠI BẢO TÀNG VÀ CÁC ĐỊA

DANH LỊCH SỬ

B

58 NGUYỄN THỊ VÂN THPT NGHI LỘC 2 GIẢI PHÁP NÂNG CAO CHẤT LƢỢNG BỒI DƢỠNG HSG MÔN

LỊCH SỬ Ở TRƢỜNG THPT TRÊN ĐỊA BÀN NGHỆ AN B

59 HỨA THỊ MAI HOA THPT LÊ VIẾT

THUẬT

VẬN DỤNG CÁC KỸ THUẬT DẠY HỌC TÍCH CỰC THIẾT KẾ

CHỦ ĐỀ CÁC QUỐC GIA CỔ ĐẠI HƢỚNG TỚI PHÁT TRIỂN

NĂNG LỰC HỌC SINH

B

6

60 NGUYỄN ĐÌNH PHÖC THPT PHAN THÚC

TRỰC

THÁI ĐỘ CỦA CÁC BÊN VÀ NHỮNG THỜI CƠ TRIỀU ĐÌNH

NHÀ NGUYỄN BỎ LỠ TRONG CUỘC KHÁNG CHIẾN CHỐNG

THỰC DÂN PHÁP XÂM LƢỢC

B

61 PHAN THỊ KHÁNH CHI THPT NAM YÊN

THÀNH

GÓP PHẦN GIÁO DỤC BẢO TỒN VÀ PHÁT HUY BẢN SẮC VĂN

HÓA DÂN TỘC THÔNG QUA DH LỊCH SỬ LỚP 10 B

62 TRẦN THỊ THANH

NHÀN THPT CÁT NGẠN

GIÁO DỤC Ý THỨC BẢO TỒN VÀ PHÁT HUY BẢN SẮC VĂN

HÓA DÂN TỘC THIỂU SỐ TRONG DẠY HỌC LỊCH SỬ 10 B

63 HOÀNG TRUNG THÔNG THPT QUỲ HỢP 1 HƢỚNG DẪN HỌC SINH ÔN TẬP NỌI DUNG KIẾN THỨC LỊCH

SỬ CHỦ ĐỀ CÁC NƢỚC CHÂU Á GIAI ĐOẠN 45 - 2000 B

64 PHAN THỊ HỒNG THPT QUỲNH

LƢU 1

VẬN DỤNG NGHIÊN CỨU BÀI HỌC VÀO DẠY HỌC BÀI 19

"NHỮNG CUỘC KHÁNG CHIẾN CHỐNG NGOẠI XÂM TỪ THẾ

KỶ X - XV

B

65

ĐỊA

LÝ

VŨ THỊ HỒNG THPT PHAN THÚC

TRỰC

PHƢƠNG PHÁP TẠO HỨNG THÖ CHO HỌC SINH TRONG HỌC

TẬP MÔN ĐỊA LÝ THPT A

66 TRẦN THỊ LIÊN THANH THPT ĐÔ LƢƠNG

3

ĐÁNH GIÁ HỌC SINH THÔNG QUA NHIỆM VỤ NGHIÊN CỨU

TRONG DẠY HỌC ĐỊA LÝ 10 THPT A

67 NGUYỄN MINH CHIẾN THPT KIM LIÊN

TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM Ở TRƢỜNG THPT

QUA DẠY HỌC MÔN ĐỊA LÝ LỚP 10 NHẰM PHÁT TRIỂN

NĂNG LỰC CHO HỌC SINH

A

68 ĐẶNG ĐÌNH KỲ THPT NGHI LỘC 5 DẠY HỌC GẮN THỰC TIỄN SẢN XUẤT Ở ĐỊA PHƢƠNG THÔNG

QUA BỘ MÔN ĐỊA LÝ VÀ MỘT SỐ CHỦ ĐỀ LIÊN QUAN A

69 NGUYỄN THỊ MAI LINH THPT LÊ VIẾT

THUẬT

TỔ CHỨC DẠY HỌC ĐỊA LÝ ĐỊA PHƢƠNG THÔNG QUA HOẠT

ĐỘNG TRẢI NGHIỆM GÓP PHẦN NÂNG CAO KỸ NĂNG SỐNG

CHO HỌC SINH

A

70 NGUYỄN THỊ TỐ HOÀI THPT LÊ VIẾT

THUẬT

DẠY HỌC CHỦ ĐỀ ĐỊA LÝ DÂN CƢ THEO HÌNH THỨC DỰ ÁN

CHƢƠNG TRÌNH ĐỊA LÝ 10 THPT A

71 VÕ THỊ GIANG THPT QUỲNH

LƢU 2

VẬN DỤNG DẠY HỌC TÍCH HỢP VÀO MỘT SỐ NỘI DUNG ĐỊA

LÝ 12 THPT A

72 HỒ VĂN THỦY THPT ĐÔNG HIẾU

SỬ DỤNG MÔ HÌNH TỰ LÀM - CÁC CHUYỂN DDỘNG CỦA

TRÁI ĐẤT VÀ HỆ QUẢ CỦA NÓ VÀO DẠY HỌC BÀI 5, BÀI 6

ĐỊA LÝ 10

B

73 NGUYỄN THỊ LAN THPT BẮC YÊN

THÀNH

CÁC GIẢI PHÁP ĐỂ NÂNG CAO KIẾN THỨC, KỸ NĂNG PHÕNG

CHỐNG MỘT SỐ THIÊN TAI THƢỜNG XẢY RA Ở ĐỊA PHƢƠNG

CHO HỌC SINH THPT HUYỆN YÊN THÀNH

B

74 PHAN THỊ NGA THPT BẮC YÊN

THÀNH

KINH NGHIỆM GIÁO DỤC Ý THỨC BẢO VỆ CHỦ QUYỀN BIÊN

GIỚI, LÃNH THỔ QUỐC GIA, BIỂN VÀ HẢI ĐẢO CHO HỌC

SINH HUYỆN YÊN THÀNH QUA BẢI 23, BÀI 42 ĐỊA LÝ 12

B

75 NGUYỄN ĐÌNH NGHỊ THPT HOÀNG

MAI 2

SỬ DỤNG ÁT LÁT ĐỊA LÝ NHẰM ĐẠT KẾT QUẢ CAO TRONG

DẠY HỌC ĐỊA LÝ 12 - THPT B

76 TRẦN DUY VĨNH THPT ĐÔ LƢƠNG

1

XÂY DỰNG CHUYÊN ĐỀ DẠY HỌC THEO ĐỊNH HƢỚNG PHÁT

TRIỂN NĂNG LỰC HỌC SINH PHẦN ĐỊA LÝ DÂN CƢ 10 - BAN

CƠ BẢN

B

77 VÕ THỊ HIỀN THPT NGHI LỘC 2

TỔ CHỨC MỘT SỐ HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM SÁNG TẠO

TRONG DẠY HỌC CHỦ ĐỀ"SỬ DỤNG BẢO VỀ TÀI NGUYÊN

THIÊN NHIÊN VÀ MÔI TRƢỜNG" ĐỊA LÝ 11

B

78 TRẦN THỊ MAI OANH THPT CỬA LÕ XÂY DỰNG VÀ TỔ CHỨC DẠY HỌC BẰNG PP DỰ ÁN CHỦ ĐỀ

ĐÔNG NAM Á CHƢƠNG TRÌNH ĐỊA LÝ THPT B

79 LÊ THỊ HUYỀN THPT CỬA LÕ VẬN DỤNG KẾT HỢP KỸ THUUẬT LƢỢC ĐỒ TƢ DUY VÀ KỸ

THUẬT MẢNH GHÉP TRONG CÁC TIẾT ÔN TẬP ĐỊA LÝ 11 B

80 LÊ THỊ THẾ THPT QUẾ PHONG HƢỚNG DẪ HỌC DINH VẬN DỤNG KIẾN THỨC VÀO THỰC B

7

TIỄN ĐỊA PHƢƠNG TRONG QUÁ TRÌNH DẠY HỌC TẠI

TRƢỜNG THPT QUẾ PHONG

81 NGUYỄN THỊ ÁNH

HỒNG

THPT QUỲNH

LƢU 4

THIẾT KẾ HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG TRONG DẠY HỌC ĐỊA LÝ

TỰ NHIÊN LỚP 12 THEO ĐỊNH HƢỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG

LỰC

B

82 LÊ THỊ THÖY NGÀ THPT HÀ HUY

TẬP

XÂY DỰNG VÀ DẠY HỌC CHỦ ĐỀ BIỂN ĐẢO VIỆT NAM - ĐỊA

LÝ 12 - THEO HƢỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC B

83 PHẠM THỊ HẰNG THPT HÀ HUY

TẬP

THIẾT KẾ SỬ DỤNG BÀI TẬP TÌNH HUỐNG ĐỂ RÈN LUYỆN KỸ

NĂNG SUY LUẬN CHO HỌC SINH TRONG DẠY HỌC ĐỊA LÝ

TỰ NHIÊN LỚP 10 THPT

B

84 HOÀNG THỊ HÀ THPT NGUYỄN

VĂN TỐ

KINH NGHIỆM VẬN DỤNG KIẾN THỨC LIÊN MÔN TRONG

GIẢNG DẠY MÔN ĐỊA LÝ ĐỂ DẠY HỌC CÓ HIỆU QUẢ BÀI 35 B

85 NGUYỄN THỊ KIM ANH THPT ĐẶNG

THÖC HỨA

XÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG HỆ THỐNG CÂU HỎI, BÀI TẬP PHẦN

ĐỊA LÝ TỰ NHIÊN ĐẠI CƢƠNG THEO CÁC CẤP ĐỘ NHẬN

THỨC ĐỂ BD HSG ĐỊA LÝ

B

86 NGUYỄN THỊ THANH

HUYỀN THPT TÂY HIẾU

VẬN DỤNG KIÉN THỨC VỀ VẤN ĐỀ PHÁT TRIỂN NÔNG

NGHIỆP NGHĨA ĐÀN VÀO GIẢNG DẠY ĐỊA LÝ ĐỊA PHƢƠNG

LỚP 12 CHO HỌC SINH

B

87 TRẦN THỊ HỒNG LÊ THPT TÂY HIẾU ĐỊNH HƢỚNG NGHỀ NGHIỆP CHO HỌC SINH THÔNG QUA

MỘT SỐ BÀI ĐỊA LÝ 12 B

88 CAO THỊ HẢI YẾN THPT KỲ SƠN GIÁO DỤC MỘT SỐ KỸ NĂNG SỐNG CHO HỌC SINH KHI

GIẢNG DẠY ĐỊA LÝ 12 - THPT B

89 NGUYỄN THỊ TRANG THPT YÊN

THÀNH 2

KINH NGHIỆM LỒNG GHÉP GIÁO DỤC ĐỊA LÝ ĐỊA PHƢƠNG

NGHỆ AN TRONG GIẢNG DẠY ĐỊA LÝ 10 KT - XH B

90 PHẠM THỊ THÙY LINH THPT ANH SƠN 3 XÂY DỰNG TÌNH HUỐNG XUẤT PHÁT TRONG DẠY HỌC ĐỊA

LÝ 12 THEO HƢỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC NGƢỜI HỌC B

91 NGUYỄN THỊ HỒNG

NGỌC THPT ANH SƠN 3

GIÁO DỤC MÔI TRƢỜNG QUA DẠY HỌC MÔN ĐỊA LÝ TRÊN

LỚP VÀ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG NGOẠI KHÓA CHO HỌC SINH

THPT

B

92 LÊ THỊ KIM NGÂN THPT CHUYÊN

PHAN BỘI CHÂU

TÍCH HỢP GIÁO DỤC BẢO VỆ ĐA DẠNG SINH HỌC TRONG

DẠY HỌC ĐỊA LÝ TỰ NHIÊN - ĐỊA LÝ 10 B

93 LÊ THỊ LAN THPT CHUYÊN

PHAN BỘI CHÂU

TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC BIẾN ĐỔI KHÍ HẬU

TRONG DẠY HỌC ĐỊA LÝ 12 VỚI SỰ HỖ TRỢ CỦA CNTT B

94 NGUYỄN VĂN HẢO THPT LÊ LỢI

XÂY DỰNG HỆ THỐNG CÂU HỎI THEO ĐỊNH HƢỚNG PÁT

TRIỂN NĂNG LỰC PHỤC VỤ CHO VIỆC DẠY HỌC VÀ KIỂM

TRA ĐỊNH KỲ MÔN ĐỊA LÝ LỚP 11 CHUYÊN BAN

B

95 NGUYỄN THỊ KIM

NHUNG

THPT ĐÔ LƢƠNG

2

THIẾT KẾ CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP THEO ĐỊNH HƢỚNG

PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC TỰ HỌC B

96 TRẦN VĂN PHƢƠNG THPT QUỲNH

LƢU 1

GIÁO DỤC VÌ SỰ PHÁT TRIỂN BỀN VỮNG QUA DẠY HỌC ĐỊA

LÝ 12 B

97 LÊ THỊ THÖY HỒNG THPT NGHI LỘC 3

XÂY DỰNG HỆ THỐNG CÂU HỎI THEO ĐỊNH HƢỚNG PHÁT

TRIỂN NĂNG LỰC CHUYÊN ĐỀ ĐỊA LÝ CÁC VÙNG KINH TẾ

LỚP 12 PHỤC VỤ TỔ CHỨC DẠY HỌC VÀ KIỂM TRA ĐÁNH

GIÁ

B

98 HỒ THỊ HỢI THPT DTNT NỘI

TRÖ SỐ 2

HÌNH THÀNH VÀ PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC TƢ DUY PHẢN

BIỆN CHO HỌC SINH THÔNG QUA DẠY HỌC ĐỊA LÝ 12 B

99 ĐẶNG THỊ HOA

PHƢỢNG THPT NGHI LỘC 4

KINH NGHIỆM DẠY HỌC ĐỊA LÝ ĐỂ TẠO HỨNG THÖ HỌC

TẬP CHO HỌC SINH 12 Ở TRƢỜNG THPT B

100 LÊ THỊ THỦY THPT DIỄN CHÂU

2

KINH NGHIỆM DẠY HỌC ĐỊA LÝ ĐỊA PHƢƠNG HUYỆN DIỄN

CHÂU - ĐỊA LÝ ĐỊA PHƢƠNG 12 BẰNG PHƢƠNG PHÁP DẠY B

8

HỌC DỰ ÁN

101 G

DC

D –

NG

LL

- G

DK

NS

LÊ THỊ THẢO THPT ANH SƠN 1

NÂNG CAO HIỆU QUẢ GIÁO DỤC HỌC SINH CHẬM TIẾN

BẰNG PP "LẠT MỀM BUỘC CHẶT" A

102 THÁI THỊ PHƢƠNG CHI THPT HUỲNH

THÚC KHÁNG

GIÁO DỤC Ý THỨC BẢO TỒN VÀ PHÁT HUY DI SẢN VĂN HÓA

THÔNG QUA HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM SÁNG TẠO Ở

TRƢỜNG THPT

A

103 LÊ THỊ HỒNG LÂM -

CHẾ THỊ LỆ MỸ

THPT HUỲNH

THÚC KHÁNG

MỘT SỐ BIỆN PHÁP TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC NGOÀI

GIỜ LÊN LỚP NHẰM PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC CỦA HỌC SINH

CÁC TRƢỜNG THPT

A

104 NGUYỄN THỊ HẢI THPT NGHI LỘC 5 PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC TỰ NHẬN THỨC, TỰ ĐIỀU CHỈNH

HÀNH VI PHUCF HỢP VỚI CHUẨN MỰC ĐẠO ĐỨC XÃ HỘI A

105 DƢƠNG THỊ HOÀN THPT THÁI LÃO CÁC PPDH TÍCH CỰC TRONG TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG GIÁO

DỤC KNS CHO HỌC SINH TẠI CÁC TRƢỜNG THPT A


XUÂN THPT TÂN KỲ

GIÁO DỤC ĐẠO ĐỨC CHO HỌC SINH THÔNG QUA HOẠT

ĐỘNG NGOẠI KHÓA TRẢI NGHIỆM DI SẢN VĂN HÓA TRÊN

ĐỊA BÀN NGHỆ AN

A


MINH THPT CỬA LÕ 2

PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC CHỦ ĐỘNG SÁNG TẠO CHO HỌC

SINH TRONG DẠY HỌC MÔN GDCD QUA CÁC PPDH TÍCH CỰC A

108 ĐẬU THỊ THU HUYỀN THPT DIỄN CHÂU

5

KINH NGHIỆM TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG ĐỂ DẠY

MỘT SỐ BÀI "CÔNG DÂN VỚI PHÁP LUẬT" B

109 TRẦN ĐÌNH ĐỨC THPT TÂN KỲ 3 GIÁO DỤC HỌC SINH THÔNG QUA "HỌC TẬP VÀ LÀM THEO

TƢ TƢỞNG, TẤM GƢƠNG ĐẠO ĐỨC HỒ CHÍ MINH B

110 TRẦN THỊ OANH THPT CỜ ĐỎ MỘT SỐ KINH NGHIỆM TRONG CÔNG TÁC BỒI DƢỠNG HSG

MÔN GDCD TẠI TRƢỜNG THPT CỜ ĐỎ B

111 CHU SONG HÀO THPT CỜ ĐỎ MỘT SỐ GIẢI PHÁP GIÁO DỤC AN TOÀN GIAO THÔNG THEO

HƢỚNG TÍCH CỰC PHÁT HUY NĂNG LỰC HỌC SINH B

112 LÊ THỊ HUỆ

THPT NGUYỄN

TRƢỜNG TỘ (H.

NGUYÊN)

VẬN DỤNG CÁC PPDH TÍCH CỰC ĐỂ DẠY TỐT BÀI 2 "THỰC

HIỆN PHÁP LUẬT" GDCD 12 B

113 LÊ THỊ HẢI YẾN THPT NGHI LỘC 2 VAI TRÕ GVCN TRONG VIỆC GIÁO DỤC KỸ NĂNG MỀM CHO

HỌC SINH THPT B

114 HOÀNG ĐÌNH ĐÔNG THPT ĐẶNG

THÖC HỨA SỬ DỤNG PP SƠ ĐỒ TƢ DUY TRONG DẠY HỌC GDCD 12 B

115 HOÀNG THỊ MINH

TUẤN

THPT NGUYỄN SỸ

SÁCH

MỘT CÁH VẬN DỤNG TIẾT SINH HOẠT CUỐI TUẦN TRONG

GIÁO DỤC KỸ NĂNG SỐNG CHO HỌC SINH B

116 ĐẬU MINH NGHĨA THPT TÂN KỲ SỬ DỤNG CÁC PP VÀ KỸ THUẬT DH HIỆN ĐẠI THEO ĐỊNH

HƢỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC B

117 TRẦN THỊ NHUNG THPT QUỲ HỢP 3

GIÁO DỤC KỸ NĂNG SỐNG THÔNG QUA HOẠT ĐỘNG TƢ

VẤN TÂM LÝ CHO HỌC SINH Ở TRỌ CỦA TRƢỜNG THPT QUỲ

HỢP 3

B


NHÃ

THPT NGUYỄN

CẢNH CHÂN

SỬ DỤNG MỘT SỐ PPDH TÍCH CỰC TRONG GIẢNG DẠY BÀI 5

"CUNG CẦU TRONG SX VÀ LTHH" GDCD 10 B

119 MAI THỊ HƢƠNG THPT HÀ HUY

TẬP

GIÁO VIÊN CHỦ NHIỆM VỚI CÔNG TÁC TƢ VẤN TÂM LÝ CHO

HỌC SINH TẠI TRƢỜNG THPT HÀ HUY TẬP B

120 PHẠM THỊ THÙY

DƢƠNG THPT ANH SƠN 2

THIẾT KẾ VÀ TỔ CHỨC DH TÍCH HỢP TƢ TƢỞNG HỒ CHÍ

MINH TRONG MÔN GDCD LỚP 11 Ở TRƢỜNG THPT B

121 ĐẶNG THỊ NGỌC TRÂM THPT THANH

CHƢƠNG 3

NÂNG CAO HIỆU QUẢ HOẠT ĐỘNG KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ

MÔN GDCD THPT BẰNG VIỆC SỬ DỤNG LINH HOẠT CÁC

HOẠT ĐỘNG DH TÍCH CỰC

B

9

122 NGÔ VĂN HIẾU THPT THANH

CHƢƠNG 3

MỘT SỐ GIẢI PHÁP CỦA GVCN TRONG VIỆC GIÁO DỤC HS

NGHIỆN GAMES B

123 NGUYỄN THỊ HẰNG THPT LÊ VIẾT

THUẬT

KINH NGHIỆM TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG NHẰM

TẠO HỨNG THÖ CHO HỌC SINH TRONG DH MÔN GDCD CẤP

THPT

B

124 NGUYỄN THỊ TÝ THPT KỲ SƠN NÂNG CAO HIỆU QUẢ DẠY HỌC MÔN GDCD THÔNG QUA TỔ

CHỨC HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM TẠI TRƢỜNG THPT KỲ SƠN B

125 ĐẬU THỊ QUỲNH MAI THPT DTNT NỘI

TRÖ SỐ 2

MỘT SỐ GIẢI PHÁP GIÁO DỤC KỸ NĂNG SỐNG CHO HỌC

SINH TRƢỜNG PTDTNT THPT SỐ 2 NGHỆ AN B

126 NGUYỄN THỊ HƢƠNG THPT QUỲNH

LƢU 2

GIÁO DỤC TRUYỀN THỐNG LỊCH SỬ, VĂN HÓA CHO HỌC

SINH THPT QUA LỄ HỘI DÂN GIAN B

127

SIN

H -

CÔ

NG

NG

HỆ

NGUYỄN CẢNH HIẾU THPT TÂN KỲ

DẠY HỌC CHỦ ĐỀ BÀI " TIÊU HÓA Ở ĐỘNG VẬT" TRONG

SINH HỌC 11 THEO ĐỊNH HƢỚNG HÌNH THÀNH VÀ PHÁT

TRIỂN NĂNG LỰC HỌC SINH

A

128 NGUYỄN THỊ AN THPT HÀ HUY

TẬP

PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC NCKH CHO HS TRONG DH CHƢƠNG

SINH SẢN - SINH HỌC 11 A

129 HOÀNG QUỐC KHÁNH -

HUỲNH THỊ THU HỎI

THPT KIM LIÊN -

SỞ GD&ĐT

THIẾT KẾ VÀ TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM

PHẦN SINH THÁI HỌC NHẰM PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC HỢP

TÁC CHO HỌC SINH

A

130 NGUYỄN THỊ THU THPT QUỲNH

LƢU 3

PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC CHO HS QUA VẬN DỤNG KIẾN THỨC

SINH HỌC TẾ BÀO VÀO LIÊN HỆ THỰC TIỄN TRONG CHƢƠNG

TRÌNH SINH HỌC 10

A

131 PHẠM THỊ DUNG THPT ĐÔ LƢƠNG

3

SỬ DỤNG BT THÍ NGHIỆM ĐỂ RÈN LUYỆN KỸ NĂNG PHÂN

TÍCH, PHÁN ĐOÁN VÀ SO SÁNH KẾT QUẢ THÍ NGHIỆM A

132 HOÀNG ĐÌNH TÁM THPT NGUYỄN

XUÂN ÔN

DẠY HỌC GẮN VỚI SẢN XUẤT KINH DOANH TẠI ĐỊA

PHƢƠNG QUA CHỦ ĐỀ: SINH SẢN Ở THỰC VẬT VỚI VẤN ĐỀ

NHÂN GIỐNG HOA, CÂY CẢNH Ở HUYỆN DIỄN CHÂU TỈNH

NGHỆ AN

A

133 VÕ THỊ THANH TÂM THPT NGHI LỘC 4

KÍCH THỨC HỨNG THÖ HỌC TẬP CỦA HỌC SINH THÔNG QUA

VIỆC SỬ DỤNG CÔNG NGHỆ TƢ DUY KHI DẠY CHƢƠNG:

THÀNH PHẦN HÓA HỌC CỦA TẾ BÀO - SINH HỌC 10 - THPT

BAN CƠ BẢN

A

134 ĐOÀN VĂN TÀI THPT CỜ ĐỎ LỒNG GHÉP MỘT SỐ HOẠT ĐỘNG TRONG DH PHẦN TẠO LẬP

DOANH NGHIỆP MÔN CÔNG NGHỆ LỚP 10 B

135 NGUYỄN THỊ DUYÊN THPT ĐÔ LƢƠNG

2

DẠY HỌC GẮN LIỀN VỚI SẢN XUẤT KINH DOANH TẠI ĐỊA

PHƢƠNG QUA CHỦ ĐỀ CHUYỂN HÓA VẬT CHẤT NĂNG

LƢƠNG

B

136 NGUYỄN PHÖ HÕA THPT NGHI LỘC 2

DẠY HỌC GẮN VỚI SẢN XUẤT KINH DOANH TẠI ĐỊA

PHƢƠNG THÔNG QUA BÀI 23, 24: QUÁ TRÌNH PHÂN GIẢI CÁC

CHẤT CỦA VI SINH VẬT VÀ THỰC HÀNH LÊN MEN ETILIC,

LAT TIC - SINH HỌC 10

B

137 NGUYỄN THỊ BÌNH THPT NGHI LỘC 2

DẠY HỌC CHỦ ĐỀ "THUỐC HÓA HỌC BẢO VỆ THỰC VẬT"

THÔNG QUA HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM NHẰM NÂNG CAO

VIỆC BẢO VỆ MÔI TRƢỜNG VÀ SỨC KHỎE CỘNG ĐỒNG

B

138 NGUYỄN THỊ TUYẾT THPT CỬA LÕ

VẬN DỤNG PHƢƠNG PHÁP DẠY HỌC THEO TRẠM TRONG

DẠY HỌC CHƢƠNG 4 "PHÂN BÀO" SINH HỌC 10 CƠ BẢN Ở

TRƢỜNG THPT

B

139 TRẦN THỊ LAM GIANG THPT ĐÔ LƢƠNG

1

SỬ DỤNG PP ĐÓNG VAI TRONG DH THEO CHỦ ĐỀ ĐẤT

TRỒNG VÀ CÁC BIỆN PHÁP CẢI TẠO ĐẤT Ở ĐỊA PHƢƠNG B

140 BÙI THỊ MAI HOA THPT 1/5 THIẾT KẾ VÀ SỬ DỤNG BT TÌNH HUỐNG THEO ĐỊNH HƢỚNG

PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC SINH HỌC TẾ BÀO - SINH HỌC 10 B

10

141 HOÀNG THỊ CHÂU THPT LÊ HỒNG

PHONG

NÂNG CAO HIỆU QUẢ DH BẰNG CÁCH THIÊT KẾ CÁC HĐ

TRẢI NGHIỆM TRONG DH CHƢƠNG SINH SẢN B

142 PHẠM THỊ NGA THPT LÊ HỒNG

PHONG

PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC HỢP TÁC, ĐÁNH GIÁ CÔNG NGHỆ

CHO HỌC SINH B

143 TRẦN THỊ THU HÀ THPT ANH SƠN 2

DH MỘT SỐ CHỦ ĐỀ MÔN CÔNG NGHỆ 10 THEO HƢỚNG

PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC HỌC SINH TIẾP CẬN VỚI GIÁO DỤC

STEM

B

144 PHẠM THỊ KIM NHÂM THPT ANH SƠN 2

TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP CHỦ ĐỀ QUẦN THỂ

SINH VẬT - SINH HỌC 12 CƠ BẢN NHẰM PHÁT TRIỂN NĂNG

LỰC HỌC SINH

B

145 TRẦN THỊ LỆ HẰNG THPT CỬA LÕ 2 BẢO QUẢN CHẾ BIẾN NÔNG LÂM THỦY SẢN VÀ ĐỊNH

HƢỚNG NGHỀ TRUYỀN THỐNG CHO HS THPT B

146 ĐÀO THỊ THƠM THPT TÂY HIẾU NÂNG CAO NĂNG LỰC VẬN DỤNG KIÊN THỨC VÀO THỰC

TIỄN TRONG DH PHẤN SINH HỌC VI SINH SINH HỌC 10 B

147 ĐẶNG THỊ DIỆU LINH THPT DIỄN CHÂU

3

PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC CHUYÊN BIỆT CHO HS THÔNG QUA

DH CHỦ ĐỀ "CẢM ỨNG Ở THỰC VẬT" B

148 TRỊNH MINH HẢI THPT PHAN THÚC

TRỰC

DẠY HỌC CHỦ ĐỀ HỆ SINH THÁI SINH HỌC 12 BẰNG HOẠT

ĐỘNG TRẢI NGHIỆM SÁNG TẠO NHẰM TĂNG HIỆU QUẢ DẠY

HỌC PHÁT TRIỂN PHẦM CHÂT, NĂNG LỰC, Ý THỨC BẢO VỆ

MÔI TRƢỜNG CHO HỌC SINH

B

149 NGUYỄN THỊ HIỀN THPT PHAN THÚC

TRỰC

THIẾT KẾ VÀ SỬ DỤNG CÂU HỎI, BT THỰC TIỄN ĐỂ RÈN

LUYỆN KỸ NĂNG GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ THỰC TIỄN CHO HS

KHI DH PHẦN CHUYỂN HÓA VẬT CHẤT

B

150 NGUYỄN HỮU XÁ THPT NAM ĐÀN 2

ĐỔI MỚI PHƢƠNG PHÁP DẠY HỌC MÔN CÔNG NGHỆ 10 -

PHẦN HƢỚNG NGHIỆP BẰNG CÁC HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM

SÁNG TẠO

B

151 NGUYỄN THỊ HUYỀN THPT THÁI HÒA

THIẾT KẾ VÀ SỬ DỤNG CÂU HỎI THEO HƢỚNG TIẾP CẬN

CHƢƠNG TRÌNH ĐÁNH GIÁ HỌC SINH QUỐC TẾ PISA TRONG

DẠY HỌC CHƢƠNG 3 - SINH TRƢỞNG VÀ PHÁT TRIỂN SINH

HỌC 11 - THPT

B

152 ĐẬU THỊ DIỆU THÖY THPT QUỲ HỢP 1

NÂNG CAO HIỆU QUẢ DẠY HỌC THÔNG QUA ÁP DỤNG NỘI

DUNG THỰC TIỄN VÀO CHƢƠNG CHUYỂN HÓA VẬT CHẤT

VÀ NĂNG LƢỢNG Ở ĐỘNG VẬT SINH HỌC 11

B

153 HỒ THỊ THÖY VÂN THPT QUỲNH

LƢU 1

MỘT SỐ BIỆN PHÁP TẠO HỨNG THÖ CHO HỌC SINH HỌC

MÔN SINH HỌC 10 THPT B

154 NGUYỄN THỊ VIỆT ANH THPT NGUYỄN SỸ

SÁCH

SỬ DỤNG BÀI TẬP TÌNH HUỐNG GIẢNG DẠY PHẦN THUỐC

HÓA HỌC BẢO VỆ THỰC MÔN CÔNG NGHỆ 10 B

155 NGUYỄN THỊ THAO THPT KỲ SƠN

RÈN LUYỆN HỌC SINH KỸ NĂNG LẬP BẢNG HỆ THỐNG

TRONG DẠY HỌC PHẦN VI SINH VẬT - SINH HỌC LỚP 10 TẠI

TRƢỜNG THPT KỲ SƠN HUYỆN KỲ SƠN NGHỆ AN

B

156 NGUYỄN THỊ HOÀI

THANH THPT ANH SƠN 3

TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM SÁNG TẠO TRONG DH

CHỦ ĐỀ BẢO VỆ CÂY TRỒNG VÀ MÔI TRƢỜNG TRONG SX

NOONG NGHIỆP Ở MIỀN TÂY NGHỆ AN

B

157 NGUYỄN ĐÌNH TÖC THPT ANH SƠN 3 NÂNG CAO HIỆU QUẢ SỬ DỤNG PHÕNG THÍ NGHIỆM THỰC

HÀNH TRONG DH SINH 11 B


HÀ

THPT CHUYÊN

PHAN BỘI CHÂU

RÈN LUYỆN NĂNG LỰC GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ CHO HỌC SINH

TRONG DẠY HỌC CHUYÊN ĐỀ TRAO ĐỔI NƢỚC Ở THỰC VẬT

CẤP THPT

B

159 THÂN THỊ LỊNH THPT YÊN

THÀNH 3

PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC PHÕNG TRÁNH BỆNH UNG THƢ QUA

DỰ ÁN TÌM HIỂU THỰC TRẠNG UNG THƢ Ở ĐỊA PHƢƠNG B

11

160 HOÀNG XUÂN NGUYÊN THPT DIỄN CHÂU

5

THIẾT KẾ VÀ SỬ DỤNG HOẠT ĐỘNG KHÁM PHÁ ĐỂ DH

CHƢƠNG 1 PHẦN DI TRUYỀN HỌC THEO ĐỊNH HƢỚNG PHÁT

TRIỂN NĂNG LỰC HS

B

161 LƢƠNG THỊ DUNG THPT DIỄN CHÂU

5

TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM SÁNG TẠO TRONG DH

PHẦN SINH THÁI HỌC GÓP PHẦN HÌNH THÀNH Ở HS NHỮNG

NĂNG LỰC CHUYÊN BIỆT CỦA BỘ MÔN SIINH HỌC CẤP THPT

B

162 PHẠM THỊ THANH THÁI THPT ANH SƠN 1

TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM SÁNG TẠO TRONG DẠY

HỌC CHỦ ĐỀ CHẾ BIẾN NÔNG LÂM THỦY SẢN CÔNG NGHỆ

10 THPT

B

163 HỒ TRƢỜNG THI THPT HOÀNG

MAI

DH THEO ĐỊNH HƢỚNG GIÁO DỤC STEM VỚI CHỦ ĐỀ HÔ HẤP

Ở THỰC VẬT - SINH HỌC 11 B

164 NGUYỄN SỸ NHAN -

BÙI HUY LƢU

THPT HOÀNG

MAI

ÁP DỤNG CÔNG THỨC MỚI ĐỂ GIẢ NHANH MỘT SỐ BT SINH

HỌC 12 B

165 HÀ THỊ HUYỀN THPT HOÀNG

MAI

ĐỔI MỚI PPDH SINH HỌC LỚP 10 (CB) THEO HƢỚNG PHÁT

TRIỂN NĂNG LỰC B

166 TRẦN THỊ QUỲNH THPT QUỲNH

LƢU 2

TÍCH HỢP GIÁO DỤC KỸ NĂNG SỐNG VÀ GIÁO DỤC BẢO VỆ

MÔI TRƢỜNG CHO HỌC SINH THÔNG QUA CÁC HOẠT ĐỘNG

TRẢI NGHIỆM SÁNG TẠO KHI DẠY BÀI "ẢNH HƢỞNG CỦA

THUỐC HÓA HỌC BẢO VỆ THỰC VẬT ĐẾN QUẦN THỂ SINH

VẬT VÀ MÔI TRƢỜNG" - MÔN CÔNG NGHỆ 10

B

167 CHU THỊ KIM DUNG THPT QUỲNH

LƢU 2

SỬ DỤNG BÀI TẬP THÍ NGHIỆM ĐỂ RÈN LUYỆN CHO HỌC

SINH KỸ NĂNG TƢ DUY THỰC NGHIỆM TRONG DẠY HỌC

PHẦN CHUYỂN HÓA VẬT CHẤT VÀ NĂNG LƢỢNG Ở THỰC

VẬT - SINH HỌC 11

B

168 VƢƠNG THỊ NGA THPT HUỲNH

THÚC KHÁNG

MỘT SỐ GIẢI PHÁP NHẰM NÂNG CAO HIỆU QUẢ HƢỚNG

DẪN HS NGHIÊN CỨU KHOA HỌC KT ĐẠT KẾT QUẢ CAO B


HƢƠNG

THPT DIỄN CHÂU

2

PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC SÁNG TẠO CỦA HỌC SINH QUA

MỘT SỐ HÌNH THỨC KHỞI ĐỘNG BÀI HỌC MỚI TRONG DẠY

HỌC SINH HỌC 11

B

170 NGUYỄN BÁ HÙNG THPT ĐÔ LƢƠNG

4

XÂY DỰNG CHUYÊN ĐỀ NỘI MÔN TRONG DẠY HỌC DI

TRUYỀN QUẦN THỂ B

171 ĐINH THỊ THANH LAM THPT MAI HẮC

ĐẾ

SỬ DỤNG PHƢƠNG PHÁP TRÕ CHƠI - BÀI TẬP TÌNH HUỐNG

TRONG DẠY HỌC MÔN SINH HỌC ĐỂ PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC

VÀ PHẨM CHẤT HỌC SINH

B

172 PHẠM HỒNG THÁI THPT DIỄN CHÂU

4

XÂY DỰNG RUBRIC - BỘ TIÊU CHÍ ĐÁNH GIÁ NĂNG LỰC TỰ

HỌC TRONG DH MÔN SINH HỌC THPT B

173 NGUYỄN GIA ĐĂNG THPT NGHI LỘC 5

VẬN DỤNG DẠY HỌC KHÁM PHÁ ĐỂ RÈN LUYỆN CHO HỌC

SINH KỸ NĂNG TỰ HỌC PHẦN SINH HỌC TẾ BÀO, SINH HỌC

11

B

174 BÙI THỊ HUỆ THPT NGUYỄN

DUY TRINH

MỘT SỐ GIẢI PHÁP HƢỚNG DẪN HỌC SINH LÀM THỰC HÀNH

BỘ MÔN SINH HỌC VÀ CÔNG NGHỆ HIỆU QUẢ B

175

TO

ÁN

PHẠM THỊ NGỌC

HƢƠNG THPT HERMANN

RÈN LUYỆN CHO HỌC SINH KỸ NĂNG GIẢI CÁC BÀI TOÁN

CỰC TRỊ TRONG SỐ PHỨC BẰNG CÁCH KHAI THÁC CÁC BÀI

TOÁN CỰC TRỊ TRONG HÌNH HỌC PHẲNG

A

176 NGUYỄN PHI HẢI THPT LÊ VIẾT

THUẬT

RÈN LUYỆN NĂNG LỰC TÌM GIÁ TRỊ LỚN NHẤT, NHỎ NHẤT

CỦA BIỂU THỨC B

177 PHẠM DUY KHÁNH THPT QUỲ CHÂU MỘT SỐ VẤN ĐỀ XUNG QUANH KHỐI TỨ DIỆN VUÔNG B

178 NGÔ QUỐC CHUNG THPT HERMANN ỨNG DỤNG LƢỢNG GIÁC ĐỂ GIẢI MỘT LỚP BÀI TOÁN

CHỨNG MINH ĐẲNG THỨC, BẤT ĐẲNG THỨC HÌNH HỌC B

179 TRÌNH HOÀI NAM THPT DIỄN CHÂU PHÁT TRIỂN TƢ DUY TOÁN HỌC THÔNG QUA BÀI TAONS VỊ B

12

3 TRÍ TƢƠNG ĐỐI TRONG KHOONG GIAN

180 NGUYỄN THỊ XUÂN THPT CÁT NGẠN ỨNG DỤNG CỦA ĐẠO HÀM ĐỀ GIẢI PHƢƠNG, BẤT PHƢƠNG,

HỆ PHƢƠNG TRÌNH B

181 NGUYỄN HUY KHÔI THPT ĐÔ LƢƠNG

2

MỘT SỐ ĐỊNH HƢỚNG GIÖP HS ỨNG DỤNG ĐẠO HÀM ĐỂ

GIẢI BT TÌM GIÁ TRỊ LỚN NHÂT, NHỎ NHẤT CỦA BIỂU THỨC B

182 LÊ THỊ THÚY NGÂN THPT ĐÔ LƢƠNG

2

GIÖP HỌC SINH THẤY RÕ VAI TRÕ CỦA TÍCH PHÂN TRONG

CUỘC SỐNG QUA CÁC TÌNH HUỐNG VÀ BÀI TOÁN THỰC TẾ B

183 TRẦN BÁ HẢI THPT QUỲ HỢP 1

RÈN KỸ NĂNG GIẢI ĐỀ THI TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN

THÔNG QUA TRẮC NGHIỆM HÓA BÀI TẬP SÁCH GIÁO KHOA

VÀ PHÂN CHIA CÁC DẠNG BÀI TẬP CỦA BÀI HỆ TỌA ĐỘNG

TRONG KHÔNG GIAN

B

184 NGUYỄN VĂN QUANG THPT QUỲ HỢP 1

NÂNG CAO HIỆU QUẢ DẠY HỌC NỘI DUNG HÀM SỐ Ở

TRƢỜNG THPT TRÊN CƠ SỞ VẬN DỤNG LÝ THUYẾT KIẾN

TẠO

B

185 PHẠM THỊ THU HÀ THPT CỬA LÕ MỘT SỐ BIỆN PHÁP NÂNG CAO HIỆU QUẢ GAINGR DẠY TỔ

HỢP XÁC SUẤT Ở TRƢỜNG THPT B

186 TRẦN THANH TÂM THPT CỬA LÕ ĐỒ THỊ HÀM SỐ Y = F'(X) VÀ CÁC VẤN ĐỀ LIÊN QUAN B

187 NGUYỄN XUÂN HÕA THPT CỬA LÕ XÂY DỰNG MỘT SỐ PHƢƠNG PHÁP XÁC ĐỊNH CÔNG THỨC

TỔNG QUÁT CỦA DÃY SỐ ĐẠI SỐ VÀ GIẢI TÍCH 11 B

188 VƢƠNG XUÂN CHẤN THPT CỬA LÕ

HÌNH THÀNH VÀ PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC SÁNG TẠO CHO

HỌC SINH THÔNG QUA MỘT SỐ BÀI TOÁN HÌNH HỌC KHÔNG

GIAN LỚP 11

B

189 PHẠM THỊ MAI HIÊN THPT CỬA LÕ PHÁT HUY TÍNH SÁNG TẠO CỦA HỌC SINH THÔNG QUA

GIẢNG DẠY MỘT SỐ BÀI TOÁN VỀ SỐ PHỨC B

190 TRẦN BÍCH HIỆP THPT NGHI LỘC 2 SÁNG TẠO VÀ GIẢI MỘT SỐ DẠNG TOÁN LIÊN QUAN ĐẾN ĐỒ

THỊ HÀM SỐ Y=f'(x) B

191 PHẠM THỊ QUỲNH

TRANG THPT NGHI LỘC 2

DẠY HỌC TỔ HỢP QUA HĐ TRẢI NGHIỆM NHẰM PHÁT TRIỂN

NĂNG LỰC CỦA HỌC SINH B

192 NGUYỄN THỊ THỦY THPT NGHI LỘC 2 RÈN LUYỆN KỸ NĂNG GIẢI TOÁN TRẮC NGHIỆM CHO HỌC

SINH THÔNG QUA MỘT SỐ BÀI TOÁN MẶT NÓN, MẶT TRỤ B

193 HOÀNG VĂN QUÝ THPT TÂN KỲ MỘT SỐ PP XÂY DỰNG PT VÔ TỶ B

194 NGUYỄN THỊ BÍCH HẢI THPT NGUYỄN

CẢNH CHÂN

SỬ DỤNG PHƢƠNG PHÁP GIẢI MỘT SỐ BÀI TOÁN TRONG

HÌNH HỌC PHẲNG VÀO GIẢI MỘT SỐ BÀI TOÁN TRONG HÌNH

HỌC KHÔNG GIAN

B

195 NGUYỄN QUANG NAM THPT QUỲ HỢP 2 MỘT SỐ BIỆN PHÁP GÓP PHẦN NÂNG CAO HIỆU QUẢ DH CHỦ

ĐỀ MẶT CẦU Ở LỚP 12 B

196 HỒ ĐỨC TRÁNG THPT QUỲNH

LƢU 4

KHA THÁC MỘT SỐ DẠNG TOÁN LIÊN QUAN ĐỒ THỊ HÀM SỐ

Y = F'(X) NHẰM NÂNG CAO HIỆU QUẢ ÔN THI B

197 NGUYỄN THỊ AN THPT HÀ HUY

TẬP

PHÁT TRIỂN TƢ DUY CHO HS THPT QUA GIẢI CÁC BT LIÊN

QUAN ĐẾN ĐỒ THỊ HÀM SỐ B

198 NGUYỄN THỊ HIỀN THPT ANH SƠN 2

DH TOÁN THPT THEO ĐỊNH HƢỚNG TÍCH HỢP LIÊN MÔN

TĂNG CƢỜNG ỨNG DỤNG THỰC TIỄN NHẰM KÍCH THÍCH

HỨNG THÖ CHO HỌC SINH

B

199 HỒ THỊ HOA THPT QUỲNH

LƢU 2

THỰC HÀNH DẠY HỌC TRẢI NGHIỆM SÁNG TẠO TRONG DẠY

HỌC CHỦ ĐỀ HÀM SỐ BẬC 2 B

200 ĐẬU THỊ THẢO THPT QUỲNH

LƢU 2

PHÁT TRIỂN TƢ DUY PHÂN CHIA KHỐI ĐA DIỆN CHO HỌC

SINH THÔNG QUA THỂ TÍCH KHỐI GÂNG LĂNG TRỤ B

201 ĐẶNG KHẮC ĐÀM THPT DIỄN CHÂU NHẬN DẠNG VÀ MỘT SỐ HƢỚNG GIÖP HỌC SINH PHÁT B

13

2 TRIỂN NĂNG LỰC TƢ DUY TRONG VIỆC TÍNH TÍCH PHÂN

HÀM Ẩn

202 NGUYỄN THỊ DIỆU

QUỲNH

THPT HUỲNH

THÚC KHÁNG

NÂNG CAO HIỆU QUẢ DẠY HỌC CHƢƠNG 1- HÌNH HỌC 12

THÔNG QUA TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM SÁNG

TẠO

B

203 ĐẬU THANH KỲ THPT HUỲNH

THÚC KHÁNG

PHÁT TRIỂN TƢ DUY HỌC SINH THÔNG QUA XÂY DỰNG HỆ

THỐNG BÀI TẬP TRONG DẠY HỌC HÌNH HỌC KHÔNG GIAN B

204 NGUYỄN PHÙNG TÖ THPT ĐÔ LƢƠNG

4

MỘT SỐ KỸ NĂNG KHAI THÁC HÀM SỐ ẨN TRONG CÁC BÀI

TOÁN GIẢI TÍCH B

205 LÊ HẢI NAM THPT DIỄN CHÂU

4

PHÁT TRIỂN MỘT SỐ BÀI THỂ TÍCH BIẾN THIÊN PHỤC VỤ

CHO DH CHỦ ĐỀ KHỐI ĐA DIỆN VÀ KHỐI TRÕN XOAY B


TRANG

THPT BẮC YÊN

THÀNH

PHÂN TÍCH VÀ SỬA CHỮA SAI LẦM CỦA HỌC SINH KHI GIẢI

BÀI TOÁN ĐIỂM, TỪ ĐÓ XÂY DỰNG PHƢƠNG ÁN NHIỄU CHO

BÀI TẬP TRẮC NGHIỆM TƢƠNG Ứng

B

207 PHAN HOÀNG THẠCH THPT BẮC YÊN

THÀNH

RÈN LUYỆN TƢ DUY SÁNG TẠO CHO HỌC SINH THTP THÔNG

QUA ÁP DỤNG PHƢƠNG PHÁP ÁP DỤNG VECTƠ VÀ PHƢƠNG

PHÁP TỌA ĐỘ VÀO GIẢI BÀI TOÁN TÍNH KHOẢNG CÁCH

TRONG KHÔNG GIAN

B

208 TRẦN THỊ PHƢỢNG THPT BẮC YÊN

THÀNH

KỸ THUẬT BIẾN ĐỔI SỰ PHỤ THUỘC NHIỀU ĐIỂM THÀNH 1

ĐIỂM ĐỂ GIẢI QUYẾT MỘT LỚP BÀI TOÁN CỰC TRỊ HÌNH

HỌC

B

209 NGUYỄN VĂN LÝ THPT NGHI LỘC 5 KỸ THUẬT TÍNH NHANH GÓC HÌNH HỌC KHÔNG GIAN

TRONG GIẢI TOÁN TRẮC NGHIỆM B

210 NGUYỄN THANH TUẤN THPT CỜ ĐỎ

VẬN DỤNG MỘT SỐ PPDH PHÁT HIỆN VÀ GIẢI QUYẾT VẤN

ĐỀ VÀO DH BÀI TẬP VỀ QUAN HỆ SONG SONG TRONG HH

KHÔNG GIAN

B

211 NGUYỄN THỊ QUỲNH

HOA

THPT HOÀNG

MAI 2

TẠO HỨNG THÖ HỌC TOÁN HÌNH HỌC KHÔNG GIAN CHO

HỌC SINH LỚP 11 B

212 NGÔ TRÍ HẢI THPT HOÀNG

MAI 2

MỘT SỐ BIỆN PHÁP XÂY DỰNG SỬ DỤNG BÀI TOÁN CHỨA

TÌNH HUỐNG THỰC TIỄN GÓP PHẦN HÌNH THÀNH, PHÁT

TRIỂN NĂNG LỰC GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ VÀ SÁNG TẠO CHO

HỌC SINH LỚP 12 THPT

B

213 NGUYỄN XUÂN BÀI THPT HOÀNG

MAI 2

RÈN LUYỆN TƢ DUY GIẢI VÀ SÁNG TẠO HỆ PHƢƠNG TRÌNH

BĂNG PHƢƠNG PHÁP ĐẶT Ẩn PHỤ THEO HƢỚNG PHÁT

TRIỂN NĂNG LỰC HỌC SINH

B

214 NGUYỄN THỊ LIÊN THPT NGHI LỘC 5 THIẾT KẾ MỘT SỐ HOẠT ĐỘNG GIÖP RÈN LUYỆN KỸ NĂNG

ÁP DỤNG TOÁN HỌC VÀO THỰC TIỄN CHO HỌC SINH LỚP 10 B

215 HOÀNG THẾ NAM THPT ĐÔ LƢƠNG

1

KHAI THÁC TÍNH CHẤT HÀM ẨN TRONG ĐỀ THI THPT QUỐC

GIA B

216 PHẠM THỊ HỒNG HẠNH THPT KỲ SƠN VẬN DỤNG QUAN ĐIỂM HOẠT ĐỘNG VÀO DH CHỦ ĐỀ PHÉP

BIẾN HÌNH TRONG MẶT PHẲNG Ở TRƢỜNG THPT B

217

LÍN THỊ NI-TRẦN

THANH VÂN-LÊ QUỐC

HÙNG

THPT KỲ SƠN

PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC HỢP TÁC, TÍNH TOÁN CHO HỌC SINH

TRONG HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM ĐO ĐẠC VÀ SỬ DỤNG

MÁY TÍNH BỎ TÖI

B

218 TRƢƠNG QUỐC TOẢN THPT ANH SƠN 3

PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC SỬ DỤNG NGÔN NGỮ TOÁN HỌC

CHO HỌC SINH LỚP 12 THÔNG QUA DẠY HỌC CÁC TOÁN

CỰC TRỊ MODUL SỐ PHỨC BẲNG PHƢƠNG PHÁP HÌNH HỌC

B

219 ĐẬU THỊ HIỀN THPT CHUYÊN

PHAN BỘI CHÂU

RÈN LUYỆN TƢ DUY, KĨ NĂNG CHO HỌC SINH THPT THÔNG

QUA VẬN DỤNG MỘT SỐ TÍNH CHẤT GIẢI TÍCH VÀO GIẢI

CÁC BÀI TOÁN TRẮC NGHIỆM - NGUYÊN HÀM - TÍCH PHÂN

B

14

220 PHAN VĂN THÁI THPT CHUYÊN

PHAN BỘI CHÂU

PHÁT TRIỂN TƢ DUY SÁNG TẠO CHO HỌC SINH THTP THÔNG

QUA VIỆC DẠY HỌC CHUYÊN ĐỀ "TỌA ĐỘ PHẲNG VÀ ỨNG

DỤNG"

B

221 ĐINH THỊ LƢU THỦY THPT NGHI LỘC 3 PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC GIẢI TOÁN CHO HỌC SINH PHỔ

THÔNG BẰNG PHƢƠNG PHÁP THAM SỐ HÓA B

222 ĐÀO THỊ HỒNG THỦY THPT NGHI LỘC 3

GÓP PHẦN HÌNH THÀNH VÀ PHÁT TRIỂN MỘT SỐ NĂNG LỰC

TOÁN HỌC CHO HỌC SINH THÔNG QUA DẠY HỌC PHẦN ĐỒ

THỊ HÀM SỐ

B

223 NGUYỄN THỊ QUỲNH

HOA A THPT NGHI LỘC 3

MỘT SỐ KINH NGHIỆM DH TỔ HỢP XÁC SUẤT CHO HỌC SINH

THPT B

224 NGUYỄN HỮU PHÖ THPT QUỲNH

LƢU 3

RÈN LUYỆN TƢ DUY TƢƠNG TỰ HÓA VÀ SÁNG TẠO THÔNG

QUA CÁC BÀI TẬP CỰC TRỊ MÔN ĐUN SỐ PHỨC ĐƢỢC XÂY

DỰNG TỪ HÌNH HỌC PHẲNG

B

225 NGUYỄN THỊ MƢỜI THPT YÊN

THÀNH 3

DẠY HỌC CHỦ ĐỀ CẤP SỐ CỘNG THEO HƢỚNG TÍCH HỢP

LIÊN MÔN NHẰM PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC CHO HỌC SINH Ở

TRƢỜNG THPT

B

226 ĐẶNG THỊ NGA THPT YÊN

THÀNH 3

MỘT SỐ ỨNG DỤNG NGUYÊN HÀM TÍCH PHÂN TRONG DH

LIÊN MÔN VÀ ỨNG DỤNG THỰC TIỄN B

227 NGÔ THỊ HẢI YẾN THPT YÊN

THÀNH 3

HƢỚNG DẪN HS VẬN DỤNG HÀM SỐ MŨ ĐỂ GIẢI CÁC BT

THỰC TẾ TRONG CHƢƠNG TRÌNH THPT B

228 ĐÀO THỊ THÀNH THPT YÊN

THÀNH 3

RÈN LUYỆN KỸ NĂNG TỰ HỌC CHO HỌC SINH LỚP 10 THÔNG

QUA DẠY HỌC CÁC CHỦ ĐỀ PHƢƠNG TRÌNH, BẤT TRÌNH VÀ

HỆ PHƢƠNG TRÌNH

B

229 HỒ SỸ TRUNG THPT ANH SƠN 1 RÈN LUYỆN CHO HỌC SINH TƢ DUY LỰA CHỌN CÁC YẾU TỐ

ĐỂ NHẬN DẠNG ĐỒ THỊ B

230 CAO XUÂN HÙNG THPT DTNT NỘI

TRÖ SỐ 2

PHÁT TRIỂN TƢ DUY VÀ NĂNG LỰC TỰ HỌC QUA HỆ THỐNG

BÀI TẬP TÌM SỐ HẠNG TỔNG QUÁT CỦA DÃY SỐ B

231 NGUYỄN THỊ HOAN THPT DTNT NỘI

TRÖ SỐ 2

KHAI THÁC MỘT SỐ BÀI TOÁN ĐẲNG THỨC VÀ BẤT ĐẲNG

THỨC HÌNH HỌC B

232 NGUYỄN VĂN HIẾU THPT ANH SƠN 1 SỬ DỤNG QUY TẮC TÍNH ĐẠO HÀM ĐỂ SÁNG TẠO VÀ GIẢI

MỘT SỐ BÀI TOÁN VỀ HÀM Ẩn B

233 CHU VIẾT TẤN - LÊ THỊ

TUYẾT LAN

THPT HOÀNG

MAI

PHƢƠNG PHÁP CÂN BẰNG PHƢƠNG TRÌNH TRONG GIẢI

TOÁN HÌNH HỌC THPT B

234 TẠ KHẮC ĐỊNH THPT DIỄN CHÂU

2

CÔNG THỨC TỔNG QUÁT GIẢI TRẮC NGHIỆM BÀI TOÁN

KHOẢNG CÁCH TRONG HÌNH HỌC KHÔNG GIAN 11 THPT B

235 NGUYỄN VĂN MINH THPT DIỄN CHÂU

2

MỘT SỐ ĐỊNH HƢỚNG DẠY HỌC BÀI TOÁN THỰC TẾ NHẰM

TẠO HỨNG THÖ HỌC TOÁN LỚP 10 THPT B

236 PHẠM THỊ HIỀN THPT DIỄN CHÂU

2

RÈN LUYỆN KỸ NĂNG LẬP PHƢƠNG TRÌNH ĐƢỜNG THẲNG

TRONG MẶT PHẲNG HÌNH HỌC 10 THPT B

237 HỒ LAM HÀ SỞ GD&ĐT THIẾT KẾ BÀI TẬP TOÁN CẤP TIỂU HỌC B

238

VẬ

T L

Ý –

CÔ

NG

NG

HỆ

NGUYỄN TUẤN THƢ THPT TÂN KỲ

PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC SÁNG TẠO CỦA HỌC SINH TRONG

CHƢƠNG CẢM ỨNG ĐIỆN TỪ LỚP 11 BẰNG THÍ NGHIỆM TỰ

LÀM

A

239 PHẠM THỊ THANH HOA THPT ANH SƠN 2 THIẾT KẾ VÀ TỔ CHỨC HĐDH CHỦ ĐỀ SÓNG ÂM NHẰM PHÁT

TRIỂN NĂNG LỰC HỌC SINH A

240 NGÔ SỸ THẮNG THPT BẮC YÊN

THÀNH

KỸ THUẬT GIẢI NHANH MỘT SỐ DẠNG BT SÓNG CƠ VÀ ĐIỆN

XOAY CHIỀU ĐÁP ỨNG KỲ THI THPT QUỐC GIA A

241 LÊ HỮU HIẾU THPT HUỲNH

THÚC KHÁNG

SÁNG TẠO BÀI TOÁN ĐỒ THỊ TRONG CHƢƠNG TRÌNH VẬT

LÝ 12 BẰNG PHẦN MỀM GEOGEBRA A

15

242 CHU THỊ TUYẾT THPT NGUYỄN

DUY TRINH VẬN DỤNG GIÁO DỤC STEM VÀO MỘT SỐ BÀI HỌC VLÝ 10 B

243 PHAN THANH ĐỨC THPT ĐÔNG HIẾU XÂY DỰNG VÀ ÁP DỤNG CÁC HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM

GẮN THỰC TIỄN TRONG DH VẬT LÝ B

244 NGUYỄN CÔNG SƠN THPT ĐÔ LƢƠNG

1

CÁC BÀI TOÁN VỀ SỰ CHUYỂN PHA TRONG VẬT LÝ PHỤC

VỤ BỒI DƢỠNG HSG HỌC SINH THPT B

245 NGUYỄN THỊ THUẬN THPT NGHI LỘC 2 VẬN DỤNG LINH HOẠT MỘT SỐ KỸ THUẬT DẠY HỌC TÍCH

CỰC VÀO DH CHỦ ĐỀ THẤU KÍNH MỎNG B

246 NGUYỄN HỒNG TƢ THPT QUẾ PHONG XÂY DỰNG SỬ DỤNG THÍ NGHIỆM TỰ LÀM TRONG DH

CHƢƠNG ĐỘNG LỰC HỌC CHẤT ĐIỂM B

247 LÊ VĂN HẢI THPT NGUYỄN

CẢNH CHÂN

BỒI DƢỠNG NĂNG LỰC GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ CHO HỌC SINH

THÔNG QUA HỆ THỐNG BÀI TẬP PHẦN NHIỆT HỌC - VẬT LÝ

10 THPT

B

248 NGUYỄN BÁ KIÊN THPT HÀ HUY

TẬP

CHẾ TẠO BỘ ĐÈN CHUÔNG BÁO PHỤC VỤ HOẠT ĐỘNG GIÁO

DỤC TRONG NHÀ TRƢỜNG B

249 MAI THỊ HƢƠNG GIANG THPT HÀ HUY

TẬP

MỘT SỐ GIẢI PHÁP NÂNG CAO CÔNG TÁC SỬ DỤNG THIẾT BỊ

TẠI PHÕNG THỰC HÀNH B

250 LÊ TRUNG DŨNG THPT ANH SƠN 2


PHƢƠNG QUA MỘT SỐ ỨNG DỤNG PHẦN "DÕNG ĐIỆN

TRONG CÁC MÔI TRƢỜNG"

B

251 LƢƠNG THỊ MAI THỦY

NGUYỄN

TRƢỜNG TỘ

(VINH)

XÂY DỰNG CHUYÊN ĐỀ DẠY HỌC VẬT LÝ GẮN VỚI THỰC

TIỄN NHẰM PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC, KỸ NĂNG SÁNG TẠO

KHOA HỌC VÀ KỸ THUẬT

B

252 PHAN HUY HƢNG THPT THANH

CHƢƠNG 3

XÂY DỰNG HỆ THỐNG BÀI TẬP CHƢƠNG LƢỢNG TỬ ÁNH

SÁNG NHẰM PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC SÁNG TẠO CHO HỌC

SINH

B

253 ĐẶNG THỊ THƠM THPT LÊ VIẾT

THUẬT

TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM TRONG DH CHƢƠNG

DÕNG ĐIỆN XOAY CHIỀU NHẰM PHÁT HUY CÁC NĂNG LỰC

VÀ Ý THỨC SỬ DỤNG ĐIỆN AN TOÀN

B

254 ĐÀO VĂN HÓA THPT PHAN

ĐĂNG LƢU

ĐỔI MỚI PPDH VÀ KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ HỌC TẬP

CÁC TIẾT THỰC HÀNH THEO ĐỊNH HƢỚNG PHÁT TRIỂN

NĂNG LỰC

B

255 PHAN THỊ QUÝ THPT PHAN

ĐĂNG LƢU


PHƢƠNG QUA CHỦ ĐỀ LỰC MA SÁT TRƢỢT B

256 LÊ VĂN HẢI THPT LÊ LỢI TÍCH HỢP GIÁO DỤC BẢO VỆ MÔI TRƢỜNG TRONG DH VẬT

LÝ B

257 NGUYỄN VĂN HẢI THPT PHAN THÚC

TRỰC

DẠY HỌC MỘT SỐ CHỦ ĐỀ VẬT LÝ THEO ĐỊNH HƢỚNG GIÁO

DỤC STEM B

258 TRẦN THỊ KIỀU QUÝ THPT ĐÔ LƢƠNG

2

DẠY HỌC TRẢI NGHIỆM CHỦ ĐỀ MÁY BIẾN ÁP TRONG NGHỀ

ĐIỆN DÂN DỤNG B

259 NGUYỄN VĂN PHÖC THPT ĐÔ LƢƠNG

2

TỔ CHỨC DH CHƢƠNG ĐỘNG LỰC HỌC CHẤT ĐIỂM THEO

HƢỚNG BỒI DƢỠNG NĂNG LỰC CHO HỌC SINH B

260 LÊ THỊ MAI SƢƠNG THPT ĐÔ LƢƠNG

2


PHƢƠNG QUA CHỦ ĐỀ LỰC MA SÁT B

261 ĐẶNG ĐÌNH BÌNH THPT NGUYỄN

XUÂN ÔN

PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC CHO HỌC SINH QUA VIỆC VẬN

DỤNG SÁNG TẠO TOÁN HỌC TOÁN HỌC VÀO GIẢI VẬT LÝ B

262 NGÔ ĐÌNH HIẾU THPT QUỲ HỢP 1 GIÖP HS THÁO GỠ MỘT SỐ VƢỚNG MẮC VÀ NÂNG CAO KỸ

NĂNG GIẢI TOÁN VỀ DAO ĐỘNG ĐIỀU HÕA B

263 LÊ THỊ THẮM THPT QUỲNH THIẾT KẾ VÀ SỬ DỤNG PHIẾU HỌC TẬP TRONG DẠY HỌC B

16

LƢU 1 VẬT LÝ

264 LÊ THỊ TÌNH THPT QUỲNH

LƢU 1


PHƢƠNG QUA CHỦ ĐỀ ĐIỆN TÍCH, ĐỊNH LUẬT CU LÔNG B

265 PHẠM MINH TIẾN THPT MƢỜNG

QUẠ

XÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG BÀI TẬP VẬT LÝ CHƢƠNG ĐỘNG

LỰC HỌC CHẤT ĐIỂM - VẬT LÝ 10 THEO HƢỚNG ĐÁNH GIÁ

NĂNG LỰC

B

266 TRẦN THỊ THÙY DUNG THPT TƢƠNG

DƢƠNG 1

GIẢI BT VẬT LÝ PHỔ THÔNG BẰNG PP ĐỒ THỊ GIÖP PHÁT

TRIỂN TƢ DUY HỌC SINH B

267 NGÔ SỸ ĐÌNH THPT YÊN

THÀNH 2

SÁNG TẠO VÀ CẢI TIẾN MỘT SỐ THÍ NGHIỆM MINH HỌA

CHƢƠNG "DÕNG ĐIỆN XOAY CHIỀU" B

268 NGUYỄN ĐĂNG TIẾN THPT YÊN

THÀNH 2

HƢỚNG DẪN HỌC SINH TỰ LÀM THÍ NGHIỆM VÀ TC DẠY

HỌC HIỆU QUẢ CÁC TIẾT THỰC HÀNH THÍ NGHIỆM B

269 PHẠM THỊ TÖ VINH THPT QUỲNH

LƢU 3

BỒI DƢỠNG NĂNG LỰC TƢ DU SÁNG TẠO CHO HỌC SINH

THÔNG QUA VIỆC XÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG BÀI TẬP

CHƢƠNG DAO ĐỘNG CƠ VẬT LÝ 12

B

270 PHẠM THỊ MAI THPT ANH SƠN 1

DẠY HỌC TRẢI NGHIỆM SÁNG TẠO HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

VÀ PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC CHO HỌC SINH. ÁP DỤNG BÀI

DÕNG ĐIỆN TRONG CHẤT KHÍ

B

271 PHẠM THỊ PHƢƠNG

LIÊN

THPT DIỄN CHÂU

2

DẠY HỌC GẮN LIÊN VỚI SẢN XUẤT KINH DOANH TẠI ĐỊA

PHƢƠNG QUA CHỦ ĐỀ CÁC DẠNG CÂN BẰNG, CÂN BẰNG

CỦA VẬT CÓ MẶT CHÂN ĐẾ

B

272 QUẾ HẢI DŨNG THPT DIỄN CHÂU

2

VẬN DỤNG TÍNH ĐỐI XỨNG CỦA L VÀ C ĐỂ GIẢI BÀI TOÁN

VỀ MẠCH ĐIỆN RLC NỐI TIẾP CÓ TẦN SỐ BIẾN THIÊN B

273 THÁI THỊ VŨ ANH THPT HUỲNH

THÚC KHÁNG

PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC TƢ DUY VẬT LÝ VÀ NĂNG LỰC

SÁNG TẠO CHO HỌC SINH QUA CÁC BBÀI TOÁN ĐỒ THỊ

TRONG PHẦN ĐỘNG LỰC HỌC CHẤT ĐIỂM

B

274 BÙI VĂN CƠ THPT DIỄN CHÂU

4

NÂNG CAO Ý THỨC THAM GIA GIAO THÔNG QUA MỘT SỐ

BÀI HỌC TRONG CHƢƠNG TRÌNH VẬT LÝ LỚP 10 B

275 LÊ THỊ THAO THPT QUỲNH

LƢU 2

BỒI DƢỠNG NĂNG LỰC VẬN DỤNG KIẾN THỨC VÀO THỰC

TIỄN THÔNG QUA DẠY HỌC CHƢƠNG MẮT- CÁC DỤNG CỤ

QUANG

B

276 NGUYỄN THỊ LOAN THPT NGHI LỘC 5

TÌM HIỂU VÀ VẬN DỤNG MỘT SỐ PHƢƠNG THỨC DH MỚI

CHO BỘ MÔN VẬT LÝ ĐỂ PHÙ HỢP VỚI NHIỆM VỤ GD THỜI

ĐẠI 4.0

B

277 PHẠM HỒNG VỸ

THPT NGUYỄN

TRƢỜNG TỘ (H.

NGUYÊN)

RÈN LUYỆN TƢ DUY GIẢI NHANH CÁC BÀI TẬP DẠNG GIAO

THOA SÓNG CƠ HỌC LỚP 12 THI THPT QUỐC GIA NĂM 2019 B

278 NGUYỄN THỊ PHƢƠNG

LAN THPT CỜ ĐỎ

VẬN DỤNG KIẾN THỨC CỦA CHƢƠNG ĐỘNG LỰC HỌC CHẤT

ĐIỂM - VẬT LÝ 10 ĐỂ GIÁO DỤC MỘT SỐ KỸ NĂNG CHO HỌC

SINH

B

279

HÓ

A H

ỌC

TRẦN THỊ THANH HẢI THPT HUỲNH

THÚC KHÁNG

DẠY HỌC BÀI CÁC BON VÀ HỢP CHẤT CỦA CACBON THEO

HÌNH THỨC DỰ ÁN A

280 NGUYỄN THỊ YẾN THPT THANH

CHƢƠNG 1

TIẾP CẬN BÀI TOÁN ĐỒ THỊ TẠO HỖN HỢP KẾT TỦA NHÔM

HIĐROXIT VÀ BARÍUNFFAT A

281 TRẦN THỊ TUYẾT

HỒNG

THPT NGUYỄN

XUÂN ÔN

THIẾT KẾ BÀI 32 HÓA HỌC 12 HỢP CHẤT CỦA SẮT THEO

HƢỚNG PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC CHỦ ĐỘNG SÁNG TẠO

CỦA HỌC SINH

B

282 NGUYỄN HỮU NGHĨA THPT ĐÔ LƢƠNG

1

RÈN KỸ NĂNG CHO HỌC SINH PP XÉT ĐỒNG PHÂN VÀ XÁC

ĐỊNH SẢN PHẨM CỦA PHẢN ỨNG TRONG HÓA HỌC HỮU CƠ B

17

283 ĐẶNG SỸ NAM THPT ĐÔ LƢƠNG

1

PHÁT HIỆN VÀ KHẮC PHỤC MỘT SỐ SAI LẦM KHI GIẢI BT

HÓA VÔ CƠ LỚP 11 Ở TRƢỜNG THPT B

284 PHAN THỊ VÂN THPT CHUYÊN

PHAN BỘI CHÂU PHÁT TRIỂN KỸ NĂNG GIẢI BÀI TẬP PEPTIT TỔNG HỢP B

285 PHAN VĂN HƢNG THPT ĐÔ LƢƠNG

1

TUYỂN CHỌN, PHÂN TÍCH CÁC BT HÓA HỌC VỀ RÈN LUYỆN

KỸ NĂNG QUAN SÁT VÀ CƠ CHẾ GIẢI B

286 NGUYỄN THỊ HIỀN THPT HOÀNG

MAI 2

PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC HỢP TÁC CHO HS THPT TRONG DH

CHƢƠNG OXI - LƢU HUỲNH B

287 NGUYỄN THỊ NGỌC

OANH

THPT NGUYỄN

DUY TRINH

KẾT HỢP SỬ DỤNG THÍ NGHIỆM HH VỚI CÁC PPDH TÍCH CỰC

ĐỂ RÈN KỸ NĂNG CHO HỌC SINH B

288 NGUYỄN THỊ NHÀN THPT NGUYỄN

DUY TRINH

GIẢI PHÁP ĐƢA STEM VÀO DH MÔN HÓA HỌC Ở TRƢỜNG

THPT HIỆN NAY B

289 PHẠM VĂN HÙNG THPT QUỲ HỢP 2 GD BẢO VỆ MÔI TRƢỜNG, TÁC HẠI CỦA MA TÖY VÀ PCCC

TRONG NGOẠI KHÓA HÓA HỌC B

290 HOÀNG ĐĂNG CƢỜNG THPT TÂN KỲ TUYỂN CHỌN XÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG HỆ THỐNG BT VỀ

AXIT NITERIC VÀ MUỐI NITERAT B

291 LÊ THỊ HỒNG THPT TÂN KỲ PHƢƠNG PHÁP QUY ĐỔI GỐC AXÍT CÕN NGUYÊN TỬ HYĐRO

VỀ AMIN GỐC AXITTRUNG HÕA B

292 PHAN THỊ THANH

HUYỀN THPT 1/5

THIẾT KẾ BÀI DẠY CHỦ ĐỀ LƢU HUỲNH CHỦ ĐỀ LƢU

HUỲNH VÀ CÁC HỢP CHẤT CỦA LƢU HUỲNH THEO HĐGD

STEM

B

293 LÊ VĂN HẬU THPT QUỲNH

LƢU 4

VẬN DỤNG KIẾN THỨC HÓA HỌC GIẢI THÍCH VÀ LIÊN HỆ

MỘT SỐ VẤN ĐỀ TRONG THỰC TIỄN LIÊN QUAN ĐẾN BÀI

HỌC NHẰM NÂNG CAO HIỆU QUẢ DH MÔN HÓA THPT

B

294 LÊ THỊ HƢƠNG THPT QUỲNH

LƢU 4

PHÁT TRIỂN TƢ DUY SÁNG TẠO CHO HỌC SINH THÔNG QUA

GIẢI BÀI TẬP CHƢƠNG HALÔGEN B

295 NGUYỄN THỊ HOÀI AN THPT HÀ HUY

TẬP

DẠY HỌC GẮN VỚI SẢN XUẤT KINH DOANH: THIẾT KẾ DỰ

ÁN "OXI-OZON" CHƢƠNNG OXI - LƢU HUỲNH B

296 PHẠM THỊ HỒNG HÀ THPT LÊ HỒNG

PHONG

PHÁT TRIỂN TƢ DUY SÁNG TẠO GIẢI BT ESTE MỨC ĐỘ VẬN

DỤNG, VẬN DỤNG CAO B

297 HOÀNG THỊ LAN ANH THPT ANH SƠN 2

TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP TRONG BÀI 33

AXITSUNFURRIC - MUỐI SUNFAT HÓA HỌC 10 NHẰM GÂY

HỨNG THÖ HỌC TẬP CHO HỌC SINH

B

298 NGUYỄN THỊ XUÂN THPT ANH SƠN 2

THIẾT KẾ VÀ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM SÁNG

TẠOGẮN VỚI THỰC TẾ ĐỊA PHƢƠNG TRONG BÀI 14 VẬT LIỆU

POLYME

B

299 NGUYỄN THỊ HƢƠNG

NGUYỄN

TRƢỜNG TỘ

(VINH)

HƢỚNG DẪN HỌC SINH KỸ NĂNG BẤM MÁY TÍNH GIẢI

NHANH TOÁN TRẮC NGHIỆM VỀ AXITNITRIC B


ÁNH

NGUYỄN

TRƢỜNG TỘ

(VINH)

PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC NCKH CHO HS QUA HOẠT ĐỘNG

THỰC HÀNH THÍ NGHIỆM GẮN THỰC TIỄN B

301 HỒNG CẢNH TRƢỜNG THPT ĐÔ LƢƠNG

3

HƢỚNG DẪN HỌC SINH GIẢI CÁC BÀI TẬP VỀ PHẢN ỨNG

GIỮA KIM LOẠI VỚI LƢU HUỲNH VÀ CÁC BT VỀ MUỐI

SUNFUA

B

302 TRẦN VĂN ÂN THPT NAM ĐÀN 1 XÂY DỰNG CHỦ ĐỀ DẠY HỌC: ĐẠI CƢƠNG HÓA HỌC HỮU

CƠ B

303 NGUYỄN THỊ THỦY THPT NGUYỄN

XUÂN ÔN

GIÖP HỌC SINH NÂNG HIỆU QUẢ KHI GIẢI CÁC BT HÓA HỌC

CÓ ĐỒ THỊ B

18

304 TRẦN NGỌC GIAO THPT THÁI HÒA SỬ DỤNG SƠ ĐỒ PHẢN ỨNG ĐỂ DẠY MỘT SỐ BÀI THUỘC

CHƢƠNG TRÌNH HÓA HỌC THPT B


ANH

THPT QUỲNH

LƢU 3

TẠO HỨNG THÖ HỌC TẬP CHO HỌC SINH THÔNG QUA VIỆC

TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG TRONG GIẢNG DẠY

CÁC BẢI TẬP CHƢƠNG BÀI Ở CH 2, 3 HÓA HỌC 11

B

306 NGUYỄN THỊ TRIỂN THPT NAM YÊN

THÀNH

PHƢƠNG PHÁP TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM SÁNG

TẠO QUA CHỦ ĐỀ "RƢỢU LỢI HAY HẠI" B

307 HỒ THỊ NGỌC HUYỀN THPT YÊN

THÀNH 2

TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC TRẢI NGHIỆM SÁNG TẠO

TRONG CHƢƠNG ESTE-LIPIT VÀ CHƢƠNG CACBON HIĐRAT

HÓA HỌC 12

B

308 HOÀNG THỊ QUÝ THPT ANH SƠN 3

TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM THEO ĐỊNH HƢỚNG GD

STEM TRONG DH CHƢƠNNG ĐẠI CƢƠNG KIM LOẠI - HÓA

HỌC 12 NHẰM PHHÁT HUY NĂNG LỰC GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ

B

309 BÙI HỒNG QUANG THPT ANH SƠN 3

GIÁO DỤC KỸ NĂNG SỐNG VÀ NÂNG CAO KẾT QUẢ HỌC TẬP

CH OXI - LƢU HUỲNH BẰNG VIỆC CHO HỌC SINH TRẢI

NGHIỆM THÍ NGHIỆM VUI TRONG GIỜ HỌC

B

310 PHAN THỊ THIỀU HOA THPT CHUYÊN

PHAN BỘI CHÂU

PHÁT HUY TÍNH CHỦ ĐỘNG VÀ SÁNG TẠO CỦA HỌC SINH

TRONG TIẾT LUYỆN TẬP HÓA HỌC B

311 PHẠM THỊ QUỲNH THPT NGHI LỘC 3

XÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG BÀI TẬP TRẮC NGHIỆM KHÁCH

QUAN NHIỀU LỰA CHỌN ĐỂ NÂNG CAO CHẤT LƢỢNG DẠY

HỌC

B

312 NGUYỄN HẢI HUYỀN THPT NGHI LỘC 3 VẬN DỤNG DH THEO ĐỊNH HƢỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC

TRONG BÀI ÔXI - OZÔN B

313 QUÁCH HỮU KHƢƠNG THPT QUỲNH

LƢU 3

THIẾT KẾ CÁC HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM PHẦN

HYĐROCACBON KHÔNG NO LỚP 11 THPT B

314 LÊ THỊ PHƢƠNG LAN THPT DIỄN CHÂU

4

PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC CHỦ ĐỘNG SÁNG TẠO CỦA HỌC

SINH TRONG BÀI: LUYỆN TẬP TÍNH CHẤT HÓA HỌC CỦA SẮT

VÀ HỢP CHẤT CỦA SẮT

B

315 NGUYỄN ĐĂNG THÔNG THPT YÊN

THÀNH 3

RÈN LUYỆN KỸ NĂNG PHÂN TÍCH ĐỒ THỊ ĐỂ GIẢI BT HÓA

HỌC CHO HS THPT B

316 TẠ HỮU HÀ THPT DIỄN CHÂU

5

MỘT SỐ PP GIẢI BT CHƢƠNG NGUYÊN TỬ LỚP 10 ÁP DỤNG

CHO HỌC SINH KHÁ GIỎI THPT B

317 NGUYỄN VĂN KIM THPT QUỲNH

LƢU 2

LỰA CHỌN XÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG BÀI TẬP THÍ NGHIỆM

ĐỂ BỒI DƢỠNG HSG HÓA HỌC 11 THPT B

318 ĐÀO VĂN TRUYỀN THPT QUỲNH

LƢU 2

TÍCH HỢP GIÁO DỤC BẢO VỆ MÔI TRƢỜNG TRONG DH HÓA

HỌC 10 THPT B

319 NGUYỄN THỊ HỒNG THPT NGHI LỘC 4

PHÁT HUY NĂNG LỰC TỰ HỌC VÀ TĂNG CƢỜNG KHẢ NĂNG

GHI NHỚ CỦA HỌC SINH THÔNG QUA VIỆC SỬ DỤNG CÔNG

CỤ TƢ DUY

B

320 NGUYỄN CẨM ANH THPT HUỲNH

THÚC KHÁNG

PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC NHẬN THỨC VÀ TƢ DUY CHO HỌC

SINH THPT QUA CÁC BT ĐIỆN PHÂN DUNG DỊCH B

321 NGUYỄN TẤT NGA THPT HUỲNH

THÚC KHÁNG PHÂN DẠNG CÁC BÀI TẬP VỀ AMIN B

322 TRẦN THỊ THU HÀ THPT DIỄN CHÂU

2

VẬN DỤNG KIẾN THỨC LIÊN MÔN TRONG DH HÓA HỌC

NHẰM PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC CHO HS B

323 VŨ THỊ PHƢƠNG THPT QUỲNH

LƢU 2

VẬN DỤNG DẠY HỌC STEM PHẦN HÓA HỌC HỮU CƠ LỚP 12

THPT B

324 NGUYỄN THỊ VÂN THPT CỬA LÕ SỬ DỤNG PPDH DỰ ÁNĐỂ DẠY THEO CHUYÊN ĐỀ MỘT SỐ

NỘI DUNG TRONG CHƢƠNG TRÌNH HÓA HỌC 11 CƠ BẢN B

19

325

TIN

HỌ

C

PHẠM THỊ THU HƢỜNG THPT CHUYÊN

PHAN BỘI CHÂU THUẬT TOÁN VỀ SỐ NGUYÊN TỐ ĐỂ GIẢI CÁC BÀI TOÁN A

326 TRẦN THỊ HÀ THPT DIỄN CHÂU

2

THIẾT KẾ PHẦN MỀM QUẢN LÝ HỌC THÊM BẰNG HỆ QUẢN

TRỊ CƠ SỞ DỮ LIỆU MICROSOF ACCESS B

327 THÁI HUY TIẾN

THPT NGUYỄN

TRƢỜNG TỘ (H.

NGUYÊN)

ĐỀ XUẤT NGHIÊN CỨU MÔ HÌNH VÀ CÁC GIẢI PHÁP CHÍNH

QUYỀN TẠI NGHỆ AN B

328 MAI ĐÌNH THÔNG THPT ANH SƠN 3 PHẦM MỀM TRA CỨU KIẾN THỨC MÔN TOÁN THPT B

329 VƢƠNG VĂN PHONG THPT TƢƠNG

DƢƠNG 1

HƢỚNG DẪN CHI TIẾT SOẠN ĐỀ KT TRẮC NGHIỆM VỚI PHẦM

MỀM AP-TEST B

330 CHU VIỆT DŨNG THPT YÊN

THÀNH 2

MỘT SỐ GIẢI PHÁP NHẰM NÂNG CAO HIỆU QUẢ SỬ DỤNG

PHÕNG HỌC MÔN TIN HỌC B

331 NGUYỄN THỊ NGÂN THPT ANH SƠN 3 XỬ LÝ CÁC BT SỐ CHO HS GIỎI THPT B

332 TÔ THỊ TƢỜNG THPT YÊN

THÀNH 3

DH ĐỊNH HƢỚNG GIẢI BT THỰC TIỄN QUA CHỦ ĐỀ CẤU

TRÖC LẶP TRONG NN LẬP TRÌNH PASCAL B

333 NGÔ ĐỨC PHONG THPT DIỄN CHÂU

5

SỬ DỤNG NGÔN NGỮ NHÀ TRƢỜNG TRONG CUỘC SỐNG

HÀNG NGÀY MINH HỌA DÙNG MICRÔFT XÂY DỰNG CÁC

PHẦN MỀM QLÝ

B

334 NGUYỄN THỊ TUYẾT THPT ANH SƠN 1 PHÂN CỤM DỮ LIỆU VÀ ỨNG DỤNG THUẬT TOÁN K-MEANS

VÀO ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ HỌA TẬP CỦA HS B

335 NGUYỄN ĐÌNH LỢI THPT HOÀNG

MAI QUẢN LÝ THÔNG TIN HỌC SINH THI THPT QUỐC GIA B

336 NGỌC ANH THPT DIỄN CHÂU

2

THIẾT KẾ PHẦN MỀM QUẢN LÝ HỌC THÊM BẰNG HỆ QUẢN

TRỊ CƠ SỞ DỮ LIỆU MICROSOF ACCESS B

337 TRƢƠNG NGỌC ANH THPT ĐÔNG HIẾU LIỆT KÊ XÂU NHỊ PHÂN, TAM PHÂN KHÔNG DÙNG ĐỆ QUY

VÀ ÁP DỤNG VÀO GIẢI MỘT SỐ BBT LIỆT KÊ B

338 NGUYỄN QUANG HÙNG THPT KIM LIÊN PP DUYỆT XÂU CON TRÊN XÂU KÝ TỰ TRONG BD HSG B

339 NGUYỄN ĐÌNH LỢI THPT NGHI LỘC 5 VẬN DỤNG KIẾN THỨC SỐ HỌC ĐỂ TỐI ƢU HÓA THUẬT

TOÁN ÁP DỤNG DẠY ĐỘI TUYỂN HSG TỈNH B

340 NGUYỄN THỊ HÀ THPT NGUYỄN

DUY TRINH CHUYÊN ĐỀ XỬ LÝ XÂU TRÊN NGÔN NGỮ LẬP TRÌNH C++ B

341 NGUYỄN THỊ TÖ ANH THPT NGUYỄN

DUY TRINH MỘT SỐ GIẢI PHÁP XỬ LÝ BT DỮ LIỆU LỚN TRONG BD HSG B

342 NGUYỄN THỊ LÊ THPT ĐÔNG HIẾU XÂY DỰNG BÀI HỌC THEO CHỦ ĐỀ KIỂU TỆP DỰA TRÊN

PPDH TÍCH CỰC B

343 NGUYỄN THỊ HÀ THPT ĐÔ LƢƠNG

1

THIẾT KẾ CÁC HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM TRONG DH VỚI

CHỦ ĐỀ TIN HỌC TRONG LĨNH VỰC XÃ HÔI VÀ GIÁO DỤC B

344 TRẦN THỊ VIỆT THPT TÂN KỲ TẠO HỨNG THÖ CHO HS HỌC RẼ NHÁNH VÀ LẶP QUA VIỆC

SỬ DỤNG PHẦN MỀM B

345 TRẦN HOÀI THƢƠNG THPT QUẾ PHONG XÂY DỰNG LỚP BT TIN HỌC GIẢI BẰNG PP QUY HOẠCH

ĐỘNG HỖ TRỢ BDHSG B

346 NGUYỄN TRÍ QUYỀN THPT 1/5 VẬN DỤNG PPDH TÍCH CỰC VÀO CHƢƠNG VI - CHƢƠNG

TRÌNH CON VÀ LẬP TRÌNH CÓ CẤU TRÖC B

347 CAO XUÂN MẠNH THPT QUỲ HỢP 2 SỬ DỤNG NGÔN NGỮ LẬP TRÌNH C/C++ VÀ QUY HOẠCH

ĐỘNG GIẢI MỘT SỐ BT TIN HỌC B

348 HỒ ĐÌNH THƢỜNG THPT QUỲNH

LƢU 4

ĐÁNH GIÁ ĐỘ PHỨC TẠP CỦA THUẠT TOÁN, GIẢI PHÁP GIÖP

NÂNG CAO HIỆU QUẢ BD HSG B

20

349 DƢƠNG THỊ HẠNH THPT HÀ HUY

TẬP

TẠO CẢM HỨNG HỌC TẬP TỪ CÁC VẤN ĐỀ TRONG THỰC TẾ

NHẰM PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC SÁNG TẠO CỦA HS THÔNG

QUA CÁC TIẾT BT VÀ THỰC HÀNH

B

350 PHAN VĂN THẾ THPT QUỲ CHÂU NGHIÊN CỨU THUẬT TOÁN DI TRUYỀN CHO BT XẾP THỜI

KHÓA BIỂU Ở TRƢỜNG THPT B

351 ĐẶNG VĂN HẢO THPT CON

CUÔNG

QUY HOACH ĐỘNG VÀ ỨNG DỤNG VÀO GIẢI MỘT SỐ BÀI

TẬP BDHSG B

352 PHAN THỊ HƢỜNG THPT NGUYỄN

XUÂN ÔN

SỬ DỤNG MỘT SỐ PPDH TÍCH CỰC VÀO DẠY PHẦN CÂU

LỆNH LẶP TRONG CHƢƠNG TRÌNH TIN HỌC 11 B

353 NGUYỄN THỊ HOA LÂM THPT QUỲ HỢP 1 ỨNG DỤNG GOOLE FORM TẠO BÀI KIỂM TRA TRẮC NGHIỆM

NHẰM NÂNG CHẤT LƢỢNG KT ĐÁNH GIÁ B

354 NGUYỄN THANH TÙNG THPT QUỲ HỢP 1 SỬ DỤNG NGÔN NGỮ LẬP TRÌNH C# THIẾT KẾ GAME TYPING

GIÖP TĂNG KỸ NĂNG ĐÁNH MÁY B

355 NGÔ QUANG LĨNH THPT QUỲNH

LƢU 1 SỬ DỤNG PHẦN MỀM TRONG THIẾT KẾ BÀI GIẢNG ĐIỆN TỬ B

356

NG

OẠ

I N

GỮ

VÕ THỊ ANH TÖ THPT KIM LIÊN

AN APPLICATION OF PROJECT-BASED TEACHING METHOD

TO DEVELOP THE GRADE 10, 11 STUDENTS' SPEAKING SKILL

(BASIC BRANCH)

A

357 PHAN THỊ THƢƠNG THPT PHAN

ĐĂNG LƢU

APPLYING CREATIVE LEẢNING EXPERIENCE AND

INTERGRATIVE TEACHING IN WRITNG SKILL OF UNIT 10 FOR

STUDENTS IN CLASS 11A5 AT PHAN DANG LUU

A

358 NGUYỄN QUỐC SƠN THPT ĐÔ LƢƠNG

3

DEVELOPING 11TH GRADE STUDENTS' ORAL

PRESENTATION SKILL THROUGH PROJECT-BASED

LEARNING: A CASE AT A MOUNTAINUOUS HIGH SCHOOL

A

359 NGUYỄN THỊ TUẤN

ANH THPT CỬA LÕ

SOME EXPERIENCES OF IMPROVING READING

COMPREHENSION SKILLS FOR HIGH SCHOOL STUDENTS IN

THE NATIONAL EXAMINATION FOR GCSE

A

360 LỮ THỊ HIỀN THPT QUẾ PHONG

DEVELOPING SPEAKING SKILL FOR 11TH STUDENT IN QUE

PHONG UPPER SECONDARY SCHOOL BY DESIGNING

ENCOURAGING ACTIVITIES FOR POST-STAGE IN EACH

LESSON

A

361 TRẦN THỊ MINH

NGUYỆT

THPT CHUYÊN

PHAN BỘI CHÂU

Об обучении аудированию и пониманию на уроках русского языка

A

362 NGUYỄN THỊ MAI THPT HUỲNH

THÚC KHÁNG

HELPING STUDENTS UNDERSTAND THE MEANING OF

WORDS IN CONTEXT FOR THIENG ANH 11 A

363 ĐINH THỊ GIANG THPT HÀ HUY

TẬP

MOTIVATING THE 12 GRADERS THROUGH WARM-UP

ACTIVITIES IN SPEAKING LESSONS IN TIENG ANH 12 B

364 NGUYỄN THỊ THU HOÀI THPT LÊ HỒNG

PHONG

APPLYING THE KEY WORD METHOD TO TEACH

VOCABULARY FOR 11TH GRADERS B

365 TRẦN THỊ HÀ GIANG THPT LÊ VIẾT

THUẬT

APPLICATION OF INFORMATION TECHNOLOGY IN THE

PROCESS OF TEACHING AND LEARNING ENGLISH - TIENG

ANH 10, 11, 12

B

366 BÙI THỊ TỐ HOA THPT CỬA LÕ 2 INNOVATING HOW TO CHECH OLD LESSONS IN ENGLISH

COURSES AT HIGH SCHOOL B

367 CHU THỊ BÌNH THPT DIỄN CHÂU

3

ENHANCING WRITING SKILL FOR GRADE 10 STUDENTS

THROUGH POSITIVE TEACHING TECHNIQUES APPLIED IN

PRE-WRITING STAGE

B

368 NGUYỄN THÙY DƢƠNG THPT LÊ LỢI

DESIGNING SOME COMMUNICATIVE ACTIVITIES FOR

TEACHING WRITING ESSAYS FOR THE 10TH GIFTED

STUDENTS AT LE LOI HIGH SCHOOL

B

21

369 BÙI THỊ MỸ HẢO THPT ĐÔ LƢƠNG

2

USING CULTURE-BASED ACTIVITIES TO ENHANCE

CULTURAL AWARENESS FOR THE STUDENTS AT DO LUONG

2 HIGH SCHOOL

B

370 VŨ THỊ THỦY THPT NGUYỄN

XUÂN ÔN

USING GOOGLE CLASSROOM SOFTWARE IN ENHANCING

PRACTISING SKILLS FOR GRADE 11TH STUDENTS B

371 NGUYỄN THỊ TRƢNG THPT DIỄN CHÂU

4

ENHANCING READING SKILL FOR 10TH FORM STUDENTS

THROUGH USING TASK-BASED METHOD IN TEACHING AND

LEARNING INENGLISH CLASSES

B

372 LÊ THỊ ÁNH TUYẾT THPT ĐÔNG HIẾU

HELPING STUDENTS IN DONG HIEU UPPER SECONDARY

MASTER ENGLISH PRONUNCIATION SKILL BY GIVING OUT

GENERAL KNOWLEDGE AND SAMPLES OF PRONUNCIATION

LECTURES

B

373 HOÀNG THỊ NGỌC THPT NGHI LỘC 5

COMMON DIFFICULTIES OFTEN ENCOUNTERED IN WRITING

ENGLISH ESSAYS BY GIFTED STUDENTS AND SOME

SUGGESTIONS TO THOSE PROBLEMS

B

374 HOÀNG THỊ MINH

NGUYỆT

THPT HOÀNG

MAI 2

TECHNIQUES FOR USING MUSIC TO HELP STUDENTS GET

MOTIVATED AND IMPROVE THE LEARNING ATMOSPHERE IN

ENGLISH CLASSROOM

B

375 PHAN THỊ HẠNH

THPT NGUYỄN

TRƢỜNG TỘ (H.

NGUYÊN)

FACILITAING 10TH GRADE STUDENTS IN LISTENING SKILLS

BY SCAFFOLDING APPLICATION B

376 TRẦN THẾ HẢI THPT ĐÔ LƢƠNG

1

HOW TO TEACH WRITING A CHART/TABLE DESCRIPTION TO

HIGH SCHOOL STUDENTS VIA COMMUNICATION APPROACH B


PHONG THPT NGHI LỘC 2

BUILDING OUT-OF-CLASS ENGLISH LEARNING

COMMUNITIES TO DEVELOP SCHOOL STUDENTS'

COMMUNICATIVE COMPETENCE

B

378 HOÀNG THỊ NGA THPT TÂN KỲ

COMBINING PROJECT- BASED LEARNING METHOD AND

MULTI-INTELLIGENT THEORY TO IMPROVE ENGLISH

SPEAKING SKILL

B

379 PHẠM THỊ DUNG THPT TÂN KỲ

APPLYING INFORMATION TECHNOLOGY, NAMELY ENJOY

ENGLISH ON SMART PHONE TO CREATE EXCITEMENT AND

IMPROVE SPEAKING SKILL FOR GRADE 10 STUDENTS IN

HIGH SCHOOLS AT TAN KY DISTRICT

B

380 NGUYỄN VĂN THÀNH THPT HÀ HUY

TẬP

DIFFICULTIES IN TEACHING AND LEARNING

PRONUNCIATION IN LANGUAGE FOCUS PERIODS OF

ENGLISH 12 AND SOME SOLUTIONS

B

381 NGUYỄN THỊ HOÀNG

LÂN

THPT CHUYÊN

PHAN BỘI CHÂU

STRATEGIES TO ENHANCE STUDENTS' SPEAKING

PERFORMANCE B


MỸ

THPT CHUYÊN

PHAN BỘI CHÂU

SOME SUGGESTED GAMES EXPLOITED IN TEACHING WORD

STRESS TO 12TH GRADE STUDENTS - ENGLISH 12 TEXTBOOK B

383 NGUYỄN THỊ MAI

HƢƠNG

THPT CHUYÊN

PHAN BỘI CHÂU HOW TO TEACH SPEAKING IN TIENG ANH 12 EFFECTIVELY B

384 PHẠM THỊ THANH

HƢƠNG

THPT CHUYÊN

PHAN BỘI CHÂU

USING SOME TABLE COMPLETION EXERCISES TO AROUSE

STUDENTS' INTEREST IN READING LESSONS - ENGLISH 12

TEXTBOOK

B

385 HOÀNG THỊ HÀ THPT CHUYÊN

PHAN BỘI CHÂU

MOTIVATIONG GRADE 11 STUDENTS IN SPEAKING LESSONS

BY APPLYING SOME ADAPTED ACTIVITIES B

386 NGUYỄN THỊ THU HÀ THPT NGHI LỘC 3 TECHNIQUES AND ACTIVITIES FOR TEACHING ENGLISH

VOCABULARY IN CLASSROOM B

387 PHAN THỊ CẨM TRANG THPT NGHI LỘC 3 USING MINDMAP TO IMPROVE 10TH GRADERS'

PRESENTATION SKILL IN SPEAKING CLASS B

22

388 PHAN THỊ HIẾU THPT NGHI LỘC 3

THE RELATIONSHIP BETWEEN CULTURAL KNOWLEDGE

AND READING COMPREHENSION OF THE STUDENTS AT

HIGH SCHOOL

B

389 PHẠM THỊ CHUNG THPT DIỄN CHÂU

5

SOME ACTIVITIES FOR TEACHING AND LEARNING

VOCABULARY EFFECTIVELY IN ENGLISH 11 B

390 TRẦN THỊ NGHĨA THPT DIỄN CHÂU

5

APPLYING TOTAL PARTICIPATION TECHNIQUES IN

TEACHING ENGLISH FOR GRADE 11 STUDENTS B

391 NGUYỄN THỊ HUỆ THPT TÂN KỲ 3 APPLICATION OF USEFUL COMMUNICATIVE ACTIVITIES TO

MOTIVATE 10TH GRADERS IN POST-LISTENING PARTS B

392 LÊ THỊ HỒNG THPT HOÀNG

MAI

SOME TECHNIQUES TO TEACH PRE-WRITING IN ENGLISH 10

EFFECTIVELY B

393 HỒ THỊ MINH NGỌC THPT DIỄN CHÂU

2

DEVELOPING STUDENTS' SPEAKING SKILL THROUGH

PROJECTS B

394 TÔ HOÀI SƠN THPT HUỲNH

THÚC KHÁNG

SOME TECHNIQUES OF TEACHING ENGLISH WORD STRESS

MORE EFFECTIVELY B

395

QU

ẢN

LÝ

GIÁ

O D

ỤC

CHU VĂN LONG - ĐẬU

THỊ HƢƠNG LAN SỞ GD&ĐT

MỘT SỐ GIẢI PHÁP THỰC HIỆN CHÍNH SÁCH TINH GIẢN BIÊN

CHẾ VÀ CƠ CẤU LẠI ĐỘI NGŨ CÁN BỘ, CÔNG CHỨC, VIÊN

CHỨC CƠ QUẢN SỞ VÀ CÁC ĐƠN VỊ TRỰC THUỘC SỞ

A

396 NGUYỄN ĐÌNH QUẢNG SỞ GD&ĐT GIẢI PHÁP NÂNG CAO HIỆU QUẢ HUY ĐỘNG NGUỒN LỰC

TÀI CHÍNH CHO GIÁO DỤC Ở TỈNH NGHỆ AN A

397 PHẠM THỊ THÖY VINH THPT TÂN KỲ

MỘT SỐ GIẢI PHÁP NÂNG CAO HIỆU QuẢ CÔNG TÁC PHỐI

HỢP GIỮA NHÀ TRƢỜNG VỚI CÁC CƠ QUAN, TỔ CHỨC ĐOÀN

THỂ Ở ĐỊA PHƢƠNG TRONG VIỆC GIÁO DỤC HỌC SINH VÀ

PHÁT TRIỂN NHÀ TRƢỜNG

A

398 HÀ THỊ VINH TÂM THPT ANH SƠN 2

MỘT SỐ GIẢI PHÁP NHẰM ĐỔI MỚI CÔNG TÁC CHỦ NHIỆM

GÓP PHẦN HÌNH THÀNH VÀ PHÁT TRIỂN PHẨM CHẤT NĂNG

LỰC CỦA NGƢỜI HỌC SINH MỚI TẠI TRƢỜNG THPT ANH SƠN

2 TỈNH NGHỆ AN

A

399 NGUYỄN THỊ MINH

MẪN

THPT ĐÔ LƢƠNG

2

MỘT SÔ BIỆN PHÁP ĐỔI MỚI CÔNG TÁC CHỦ NHIỆM Ở

TRƢỜNG THPT ĐÔ LƢƠNG 2 TRONG VIỆC XÂY DỰNG TẬP

THỂ LỚP TIÊN TIẾN VỮNG MẠNH

A

400 NGUYỄN VĂN CƢỜNG THPT ĐÔNG HIẾU

MỘT SỐ GIẢI PHÁP QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG BỒI DƢỠNG GIÁO

VIÊN Ở TRƢỜNG THPT ĐÔNG HIẾU ĐÁP ỨNG YÊU CẦU ĐỔI

MỚI GIÁO DỤC HIỆN NAY

A

401 PHAN TRỌNG ĐÔNG THPT DIỄN CHÂU

2

MỘT SỐ BIỆN PHÁP PHÁT TRIỂN GIÁ TRỊ TRUYỀN THỐNG

VĂN HÓA NHÀ TRƢỜNG Ở TRƢỜNG THPT HIỆN NAY A

402 NGUYỄN THỊ TUẤT -

NGUYỄN THỊ THU SỞ GD&ĐT

MỘT SỐ GIẢI PHÁP NÂNG CAO CHẤT LƢỢNG CÔNG TÁC PHỔ

BIẾN, GIÁO DỤC PHÁP LUẬT TRONG NHÀ TRƢỜNG TRÊN ĐỊA

BÀN TỈNH NGHỆ AN

B

403 VÕ THỊ THANH BÌNH -

LÊ THỊ MỸ DUNG SỞ GD&ĐT

ĐỔI MỚI CÔNG TÁC QL CHI NGÂN SÁCH NHÀ NƢỚC CHO

GIÁO DỤC TRÊN ĐỊA BÀN TỈNH NGHỆ AN B

404 LÊ HẢI HÀ THPT NGUYỄN

CẢNH CHÂN

RÈN LUYỆN KỸ NĂNG QUẢN LÝ THỜI GIAN CHO HỌC SINH

TRƢỜNG THPT NGUYỄN CẢNH CHÂN HUYỆN THANH

CHƢƠNG TỈNH NGHỆ AN

B

405 NGÔ VĂN ĐÌNH THPT NGUYỄN

CẢNH CHÂN

MỘT SỐ GIẢI PHÁP KHAI THÁC, SỬ DỤNG, QUẢN LÝ CSVC Ở

TRƢỜNG THPT B

406 TỪ THỊ VÂN THPT QUẾ PHONG

ĐẨY MẠNH ĐỒNG BỘ CÁC GIẢI PHÁP DUY TRÌ SĨ SỐ, CHỐNG

HỌC SINH BỎ HỌC, NHẰM NÂNG CAO CHẤT LƢỢNG GIÁO

DỤC Ở TRƢỜNG THPT QuẾ PHONG NGHỆ AN

B

407 LÊ KHẮC THỤC THPT TÂN KỲ MỘT SỐ GIẢI PHÁP NÂNG CAO TỸ LỆ HỌC SINH THAM GIA B

23

BẢO HIỂM Y TẾ TẠI TRƢỜNG THPT TÂN KỲ

408 PHAN THỊ THANH

TRÂM

THPT LÊ DOÃN

NHÃ

GIÓP PHẦN GIÁO DỤC KỸ NĂNG SỐNG CHO HỌC SINH QUA

CÁC HOẠT ĐỘNG ĐOÀN TẠI CÁC TRƢỜNG THPT NGOÀI

CÔNG LẬP

B

409 LÊ VĂN THÀNH -

NGUYỄN VĂN TẬP

THPT ĐẶNG THAI

MAI

GIẢI PHÁP QUẢN LÝ CSVC TRONG NHÀ TRƢỜNG QUA FILE

ẢNH EXCEL B

410 NGUYỄN THỊ QUÝ THPT QUỲNH

LƢU 4

NHÀ QUẢN LÝ VỚI CÔNG TÁC GIÁO DỤC ĐẠO ĐỨC HỌC

SINH TẠI TRƢỜNG THPT QUỲNH LƢU 4 B

411 NGUYỄN THỊ HẰNG -

PHAN THỊ HẢI LÝ

THPT ĐẶNG THAI

MAI

GIÁO DỤC LỊCH SỬ NHÀ TRƢỜNG CHO ĐOÀN VIÊN THANH

NIÊN THÔNG QUA HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM SÁNG TẠO

THỰC HIỆN MV ĐẶNG THAI MAI - MÁI TRƢỜNG TÔI YÊU

B

412 LÊ THỊ THANH HUYỀN THPT QUỲNH

LƢU 4

HIỆU QUẢ TỪ CÁC BIỆN PHÁP THỰC HIỆN HOẠT ĐỘNG TRẢI

NGHIỆM SÁNG TẠO TRONG CÔNG TÁC ĐOÀN VÀ PHONG

TRÀO THANH NIÊM TẠI TRƢỜNG THPT QUỲNH LƢU 4

B

413 NGUYỄN THỊ BÍCH

HẠNH

THPT LÊ HỒNG

PHONG

XÂY DỰNG, TỪNG BƢỚC HOÀN THIỆN BỘ QUY CHẾ, QUY

ĐỊNH GÓP PHẦN NÂNG CAO HIỆU QUẢ QUẢN TRỊ TRƢỜNG

HỌC TẠI TRƢỜNG THPT LÊ HỒNG PHONG

B

414 NGUYỄN LƢƠNG NGỌC

NGUYỄN

TRƢỜNG TỘ

(VINH)

MỘT SỐ KINH NGHIỆM TỔ CHỨC LỄ TRI ÂN VÀ TRƢỜNG

THÀNH CHO HS CUỐI CẤP THPT B

415 TRỊNH VĂN THẠCH THPT THANH

CHƢƠNG 3

TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC NHẰM RÈN LUYỆN KỸ

NĂNG THỰC HÀNH XÃ HỘI CHO HỌC SINH THPT QUA CÔNG

TÁC CHỦ NHIỆM

B

416 NGUYỄN NHẬT ĐỨC THPT THANH

CHƢƠNG 3

MỘT SỐ PHƢƠNG PHÁP KỈ LUẬT TÍCH CỰC TRONG GIÁO DỤC

HỌC SINH CỦA ĐOÀN TRƢỜNG THPT THANH CHƢƠNG 3 B

417 NGUYỄN TRỌNG BÀI THPT NAM YÊN

THÀNH

PHÁT HUY GIÁO DỤC KỸ LUẬT TÍCH CỰC TRONG PHONG

TRÀO ĐOÀN TẠI TRƢỜNG THPT NAM YÊN THÀNH B

418 TRƢƠNG THỊ HUYỀN THPT TƢƠNG

DƢƠNG 2

KINH TỔ CHỨC MÔ HÌNH HỌC SINH TỰ QUẢN TRONG HOẠT

ĐỘNG PHÂN LOẠI, XỬ LÝ RÁC TẠI TRƢỜNG THPT TƢƠNG

DƢƠNG 2

B

419 ĐẶNG VĂN BẰNG THPT MƢỜNG

QUẠ

MỘT SỐ BIỆN PHÁP NÂNG CAO CHẤT LƢỢNG ĐỘI NGŨ GIÁO

VIÊN, NHẰM NÂNG CAO HIỆU QUẢ GIÁO DỤC TOÀN DIỆN

CHO HỌC SINH DÂN TỘC THIỂU SỐ TẠI TRƢỜNG THPT

MƢỜNG QUẠ

B

420 VI THỊ THU HOÀI THPT TƢƠNG

DƢƠNG 1

VẬN DỤNG TƢ TƢỞNG HỒ CHÍ MINH VỀ GIÁO DỤC VÀO

NÂNG CAO CHẤT LƢỢNG GIÁO DỤC TẠI TRƢỜNG THPT

TƢƠNG DƢƠNG 1 TRONG GIAI ĐOẠN HIỆN NAY

B

421 CAO THỊ LỆ HẰNG THPT DTNT NỘI

TRÖ TỈNH

KINH NGHIỆM GÓP PHẦN GIÁO DỤC TOÀN DIỆN Ở TRƢỜNG

THPT DÂN TỘC NỘI TRÖ TỈNH NGHỆ AN THÔNG QUA CÁC

HOẠT ĐỘNG NGHỆ THUẬT ÂM NHẠC

B

422

NGUYỄN THỊ KIỀU HOA

- TRƢƠNG THỊ THANH

THỦY

THPT DTNT NỘI

TRÖ TỈNH

MỘT SỐ KINH NGHIỆM GÓP PHẦN NÂNG CAO CHẤT LƢỢNG

GIÁO DỤC Ở TRƢỜNG THPT DÂN TỘC NỘI TRÖ TỈNH NGHỆ

AN

B

423 PHÙNG QUỐC HƢNG THPT NGHI LỘC 4

GIẢI PHÁP NÂNG CAO HIỆU QuẢ QUẢN LÝ, CÔNG TÁC GIÁO

DỤC ĐẠO ĐỨC CHO HỌC SINH CÁC TRƢỜNG THPT HUYỆN

NGHI LỘC TỈNH NGHỆ AN

B

424 NGUYỄN THỊ HẰNG THPT QUỲNH

LƢU 3

"THƢ VIỆN THÂN THIỆN TRONG TRƢỜNG HỌC - GIẢI PHÁP

HIỆU QuẢ CHO HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC Ở TRƢỜNG THPT

QUỲNH LƢU 3 VÀ MỘT SỐ TRƢỜNG HỌC LÂN CẬN TRÊN ĐỊA

BÀN HUYỆN QUỲNH LƢU"

B

24

425 NGUYỄN TRẦN ĐỨC THPT ANH SƠN 1

GIẢI PHÁP QUẢN LÝ, CHỈ ĐẠO NÂNG CAO HIỆU QUẢ HOẠT

ĐỘNG DẠY HỌC HƢỚNG DẪN ÔN THI THPT QUỐC GIA Ở

TRƢỜNG THPT ANH SƠN 1 TỈNH NGHỆ AN

B

426 NGUYỄN CẢNH TUẤN THPT ANH SƠN 1

MỘT SỐ KINH NGHIỆM THỰC HIỆN CUỘC VẬN ĐỘNG TÀI

TRỢ TĂNG CƢỜNG THIẾT BỊ, ĐỒ DÙNG DH, CẢI TẠO SỬA

CHỮA CÁC HẠNG MỤC CÔNG TRÌNH

B

427 DƢƠNG LÊ QUYẾT THPT THANH

CHƢƠNG 3

MỘT SỐ BIỆN PHÁP NHẰM NÂNG CAO GIÁO DỤC GIỚI TÍNH

CHO HỌC SINH THPT HIỆN NAY B

428 NGUYỄN THỊ HƢƠNG THPT DTNT NỘI

TRÖ TỈNH

NÂNG CAO KỸ NĂNG GIAO TIẾP CHO HỌC SINH QUA CÔNG

TÁC CHỦ NHIỆM Ở TRƢỜNG THPT DÂN TỘC NỘI TRÖ NGHỆ

AN

B

429 NGUYỄN THỊ THU HÀ THPT DTNT NỘI

TRÖ SỐ 2

NÂNG CAO HIỆU QUẢ CÔNG TÁC TƢ VẤN TÂM LÝ HỌC

ĐƢỜNG Ở TRƢỜNG PT DÂN TỘC NỘI TRÖ THPT SỐ 2 NGHỆ

AN

B

430 NGUYỄN ĐẬU TRƢƠNG THPT DTNT NỘI

TRÖ SỐ 2

MỘT SỐ GIẢI PHÁP VỀ NÂNG CAO CHẤT LƢỢNG ĐỘI NGŨ

GIÁO VIÊN Ở TRƢỜNG THPT DÂN TỘC NỘI TRÖ THPT SỐ 2

NGHỆ AN

B

431 HỒ THỊ THANH THU THPT QUỲNH

LƢU 2

XÂY DỰNG THƢ VIỆN THÂN THIỆN NHẰM PHÁT HUY VĂN

HÓA ĐỌC TRƢỜNG HỌC VÀ NÂNG CAO VAI TRÕ THƢ VIỆN

TẠI TRƢỜNG THPT QUỲNH LƢU 2 HIỆN NAY

B

432 NGUYỄN VĂN PHƢƠNG THPT NGHI LỘC 4

MỘT SỐ GIẢI PHÁP TRONG CÔNG TÁC QUẢN LÝ NHẰM PHÁT

TRIỂN PHONG TRÀO SÁNG TẠO KHOA HỌC KỸ THUẬT CỦA

HỌC SINH Ở TRƢỜNG THPT

B

433 NGUYỄN THÁI HỌC THPT ĐÔNG HIẾU VẬN DỤNG CNTT VÀO QUẢN LÝ CM Ở TRƢỜNG THPT ĐÔNG

HIẾU B

434 NGUYỄN THỊ HÀ THPT HOÀNG

MAI 2

MỘT SỐ GIẢI PHÁP NÂNG CAO CHẤT LƢỢNG ĐỘI NGŨ TỔ

TRƢỞNG CHUYÊN MÔN ĐÁP ỨNG YÊU CẦN THỰC HIỆN

CHƢƠNG TRÌNH GIÁO DỤC PHỔ THÔNG MỚI Ở TRƢỜNG

THPT HOÀNG MAI 2

B

435 NGUYỄN THỊ QUÝ HOA THPT DIỄN CHÂU

2

MỘT SỐ BIỆN PHÁP ĐỔI MỚI CT QUẢN LÝ NHẰM NÂNG CAO

HIỆU QUẢ HĐ NGOÀI GIỜ LÊN LỚP Ở TRƢỜNG THPT B

436 NGUYỄN VĂN DŨNG THPT TÂN KỲ HIỆU QuẢ TỪ HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM SÁNG TẠO TRONG

CÔNG TÁC ĐOÀN TẠI TRƢỜNG THPT TÂN KỲ B


TĨNH THPT TÂN KỲ

MỘT SỐ BIỆN PHÁP QUẢN LÝ GIÁO DỤC ĐẠO ĐỨC TRUYỀN

THỐNG TRONG NHÀ TRƢỜNG CHO HỌC SINH Ở TRƢỜNG

THPT TÂN KỲ

B

438 NGUYỄN MINH HIẾU THPT NGHI LỘC 2

THỰC TRẠNG VÀ GIẢI PHÁP NHẮM NÂNG CAO CHẤT LƢỢNG

HOẠT ĐỘNG CỦA TỔ CHỨC CÔNG ĐOÀN CƠ SỞ TẠI TRƢỜNG

THPT NGHI LỘC 2, HUYỆN NGHI LỘC

B

439 PHẠM THỊ THÖY AN THPT NGUYỄN

DUY TRINH

SỬ DỤNG"VÉ SỐ HỌC TẬP" TRONG CÔNG TÁC CHỦ NHIỆM

NHẮM NÂNG CAO HỨNG THÖ VÀ KẾT QuẢ HỌC BÀI CŨ CHO

HỌC SINH THPT

B

440 TRẦN THỊ KIM OANH -

NGUYỄN DUY THÀNH

THPT NGUYỄN

CẢNH CHÂN

GIÁO DỤC ĐẠO ĐỨC CHO HỌC SINH THÔNG QUA CÁC HOẠT

ĐỘNG THIỆN NGUYỆN CỦA CÔNG ĐOÀN PHỐI HỢP VỚI

ĐOÀN THANH NIÊN CỘNG SẢN HỒ CHÍ MINH TẠI TRƢỜNG

THPT NGUYỄN CẢNH CHÂN, HUYỆN THANH CHƢƠNG TỈNH

NGHỆ AN

B

441

GD

TC

-

GD

QP

NGUYỄN CÔNG KỲ THPT QUỲNH

LƢU 3

CÁC BIỆN PHÁP GIÖP HS VẬN DỤNG CÁC TƢ THẾ, ĐỘNG TÁC

CƠ BẢN VẬN ĐỘNG TRÊN CHIẾN TRƢỜNG B

442 ĐƢỜNG XUÂN CHÍNH THPT YÊN

THÀNH 3

ĐỀ XUẤT MỘT SỐ BÀI TẬP NHẰM NÂNG CAO ĐỘ CHÍNH XÁC

KHI CHẠY ĐÀ - DẬM NHẢY TRONG MÔN NHẢY XA B

25

443 TRƢƠNG VĂN THUÂN THPT HOÀNG

MAI

LỰA CHỌN MỘT SỐ BT NHẰM PHÁT TRIỂN THỂ LỰC MÔN

CẦU LÔNG CHO HS THPT B

444 NGUYỄN HỮU LỰC THPT HOÀNG

MAI

ĐỊNH HƢỚNG CHO HS VIẾT CHUYÊN ĐỀ THÔNG QUA NỘI

DUNG KIỂM TRA NHẬN THỨC MÔN QPAN B

445 TĂNG NGỌC HÀ THPT QUỲNH

LƢU 2

MỘT SỐ BT VÀ PPTC NHẰM NÂNG CAO HIỆU QUẢ TẬP

LUYỆN MÔN BÓNG RỔ CHO HS LỚP 10 B

446 VŨ VĂN THÁI THPT HUỲNH

THÚC KHÁNG

ỨNG DỤNG CNTT VÀO GIẢNG DẠY BÀI VỀ SÖNG TIỂU LIÊN

AK B

447 LÊ TRUNG THẮNG THPT NGHI LỘC 4 NGHIÊN CỨU LỰA CHỌN MỘT SỐ BT NHẰM PHÁT TRIỂN SỨC

NHANH CHO HỌC SINH KHỐI 10 B

448 NGUYỄN QUỐC DŨNG THPT ĐÔ LƢƠNG

4

MỘT SỐ GIẢI PHÁP QUẢN LÝ NHẰM NÂNG CAO CHẤT

LƢỢNG GDQP, CHỐNG TỆ NẠN MA TÖY TẠI TRƢỜNG THPT

ĐÔ LƢƠNG 4

B

449 ĐẶNG THÁI THPT THANH

CHƢƠNG 1

LỰA CHỌN MỘT SỐ BÀI TẬP ĐỂ SỬA SAI KỸ THUẬT CHUYỀN

BÓNG CAO TAY BẰNG HAI TAY B

450 NGUYỄN THỊ TÂN THPT THANH

CHƢƠNG 1

NGHIÊN CỨU BÀI TẬP PHÁT TRIỂN THỂ LỰC CHO HS LỚP 11

Ở TRƢỜNG THPT THANH CHƢƠNG 1 B

451 HOÀNG VĂN SỸ THPT DIỄN CHÂU

4

LỒNG GHÉP CÁC GIẢI PHÁP NHẰM NÂNG CAO HIỂU BIẾT VỀ

CHỦ QUYỀN BIỂN ĐẢO VIỆT NAM CHO HS THPT B

452 PHAN THANH ĐỨC

THPT NGUYỄN

TRƢỜNG TỘ

(H.NGUYÊN)

NGHIÊN CỨU LỰA CHỌN BIỆN PHÁP NÂNG HIỆU QUẢ GIÁO

DỤC THỂ CHẤT B

453 TRẦN THỊ THU HIỀN THPT ĐÔNG HIẾU MỘT SỐ BT VÀ BIỆN PHÁP NÂNG CAO THÀNH TÍCH CHẠY

TIẾP SỨC 4x100m CHO HS LỚP 11 B

454 VÕ QUANG HÀ THPT CỜ ĐỎ HỆ THỐNG CÁC BT PHÁT TRIỂN SỨC MẠNH CHO ĐỔI TUYỂN

BÓNG CHUYỀN NAM TRONG TRƢỜNG THPT B

455 NGUYỄN VĂN ĐỊNH THPT CỬA LÕ VẬN DỤNG CÁC PP, KT DH TÍCH CỰC VÀO BÀI THƢỜNG

THỨC PHÕNG TRÁNH MỘT SỐ LOẠI BOM ĐẠN B

456 NGUYỄN THỊ LAN THPT NGHI LỘC 2 SỬ DỤNG BT TÌNH HUỐNG TRONG THIẾT KẾ DH CHỦ ĐỀ LỢI

DỤNG ĐỊA HÌNH ĐỊA VẬT B

457 NGUYẾN CẢNH HƢNG THPT TÂN KỲ ĐỔI MỚI PP ĐỂ DH CÓ HIỆU QUẢ NỘI DUNG CHIẾN THUẬT

TRONG CT GIÁO DỤC QPAN LỚP 12 B

458 TRƢỜNG SỸ CƢỜNG THPT 1/5 KHẮC PHỤC NHỮNG YẾU TỐ ẢNH HƢỞNG ĐẾN THÀNH TÍCH

MÔN NHẢY XA B

459 ĐINH VIẾT TOÀN THPT QUỲ HỢP 2

LỰA CHỌN MỘT SỐ BÀI TẬP HỖ TRỢ NHẰM KHẮC PHỤC

NHỮNG SAI LẦM THƢỜNG MẮC TRONG KỸ THUẬT ĐỆM

BÓNG THẤP TAY

B

460 ĐINH VĂN HẢI THPT QUỲNH

LƢU 4

HIỆU QUẢ TỪ NGUYÊN TẮC VỪA SỨC VÀ SỰ ĐA DẠNG HÓA

CÁC BÀI TẬP TRONG DH CHẠY BỀN CHO HS B

461 TRẦN VĂN THÀNH THPT QUỲNH

LƢU 4

HIỆU QUẢ TỪ HOẠT ĐỘNG TRÕ CHƠI TRONG DH MỘT SỐ BÀI

MÔN QPAN LỚP 10 Ở TRƢỜNG THPT QUỲNH LƢU 4 B

462 LÊ KIM NGỌC THPT HÀ HUY

TẬP

NÂNG CAO HIỆU QUẢ DH BÀI BẢO VỆ CHỦ QUYỀN LÃNH

THỔ VÀ BIÊN GIỚI QUỐC GIA QUA VIỆC SỬ DỤNG KIẾN

THỨC LIÊN MÔN

B

463 HỒ VĂN HOÀN

NGUYỄN

TRƢỜNG TỘ

(VINH)

ÁP DỤNG MỘT SỐ PPGD NHẰM PHÁT HUY HỨNG THÖ CHO

HS KHI DẠY BÀI TÁC HẠI CỦA MA TÖY VÀ TRÁCH NHIỆM

CỦA HS

B

464 NGUYỀN HỒNG LIÊN THPT LÊ VIẾT

THUẬT

MỘT SỐ PP LUYỆN TẬP ĐỂ NÂNG CAO THÀNH TÍCH MÔN

CHẠY CỰ LY NGẮN CHO HS LỚP 10 B

26

465 NGÔ TRÍ ƢNG THPT DIỄN CHÂU

3

MỘT SỐ BT, PP TỔ CHỨC TẬP LUYỆN NHẰM ĐẠT HIỆU QUẢ

CAO KHI GIẢNG DẠY NỘI DUNG BÓNG ĐÁ LỚP 11 B

466 NGUYỄN VĂN TÀI THPT PHAN

ĐĂNG LƢU

VẬN DỤNG CÁC BT BỔ TRỢ VÀ TRÕ CHƠI VẬN ĐỘNG NÂNG

CAO HIỆU QUẢ GIẢNG DẠY NHẢY XA ƢỠN THÂN K11 B

467 HỒ VĂN HỔ THPT PHAN

ĐĂNG LƢU KIỂM TRA 1 TIẾT BẰNG CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM CHO KHỐI 10 B

468 LÊ QUANG HỒNG THPT NAM ĐÀN 1 SỬ DỤNG CÁC BÀI TẬP NÂNGG CAO TRONG HUẤN LUYỆN

ĐÁ CẦU ĐỘI NAM B

469 BÙI ĐỨC HIỆP THPT ĐÔ LƢƠNG

2

XÂY DỰNG VÀ TỔ CHỨC DH CHỦ ĐỀ TÁC HẠI CỦA MA TÖY

VÀ TRÁCH NHIỆM CỦA HS TRONG PHÕNG CHỐNG MA TÖY B

470 HOÀNG VĂN BẮC THPT NGUYỄN

XUÂN ÔN

MỘT SỐ PP GIÖP HS YÊU THÍCH PHẦN LÝ THUYẾT TRONG

MÔN HỌC QPAN B

471

GD

MẦ

M N

ON

HỒ THỊ AN MN HOA SEN MỘT SỐ BIỆN PHÁP QUẢN LÝ CHỈ ĐẠO PHÁT TRIỂN

CHƢƠNG TRÌNH GIÁO DỤC Ở TRƢỜNG MẦM NON A

472 NGUYỄN THỊ HÀ SỞ GD&ĐT KINH NGHIỆM TỔ CHỨC VÀ TIẾN HÀNH CÁC KHOA STẬP

HUẤN CÓ HIỆU QUẢ B

473 NGUYỄN HỒNG VÂN MN HOA SEN MỘT SỐ BIỆN PHÁP CHỈ ĐẠO HIỆU QUẢ CÔNG TÁC PHÕNG

CHỐNG DỊCH BỆNH CHO TRẺ Ở TRƢỜNG MẦM NON B

474 NGUYỄN THỊ TÌNH MN HOA SEN MỘT SỐ BIỆN PHÁP NÂNG CAO CHẤT LƢỢNG THỰC HIỆN

ĐÁNH GIÁ SỰ PHÁT TRIỂN CỦA TRẺ MẪU GIÁO 5 - 6 TUỔI B

475 CAO VÂN ANH MN HOA SEN MỘT SỐ BIỆN PHÁP GIÖP TRẺ 24 - 36 THÁNG SỚM THÍCH

NGHI VỚI TRƢỜNG MẦM NON B


THỦY MN HOA SEN

MỘT SỐ BIỆN PHÁP SỬ DỤNG ĐỒ DÙNG, ĐỒ CHƠI HẤP DẪN

CHO TRẺ MẪU GIÁO 4 - 5 TUỔI LÀM QUEN VỚI TOÁN B

477 BÙI THỊ THU HIỀN MN HOA SEN MỘT SỐ BIỆN PHÁP GIÖP TRẺ 5-6 TUỔI SẴN SÀNG VÀO LỚP 1 B

478

GD

TX

NGUYỄN ANH DŨNG THPT ANH SƠN 2 GIẢI PHÁP NÂNG CAO HIỆU QUẢ CÔNG TÁC TRIỂN KHAI

NHIỆM VỤ BD THƢỜNG XUYÊN TẠI TRƢỜNG THPT A

479 NGUYỄN BÁ VINH - HỒ

HỒNG SƠN

THPT HOÀNG

MAI

GIẢI PHÁP NÂNG CAO CHẤT LƢỢNG GIÁO DỤC HƢỚNG

NGHIỆP VÀ ĐỊNH HƢỚNG PHÂN LUỒNG CHO HỌC SINH

TRƢỜNG THPT HOÀNG MAI

B

480 PHẠM THỊ HUYỀN

TRANG TTGDTX TỈNH

MỘT SỐ GIẢI PHÁP NÂNG CAO HIỆU QUẢ CT TRUYỀN

THÔNG TẠI TTGDTX TỈNH NGHỆ AN B

481 VŨ THỊ HÀ THPT NGUYỄN

XUÂN ÔN

THỰC TRẠNG VÀ GIẢI PHÁP QUẢN LÝ NÂNG CHẤT LƢỢNG

CÔNG TÁC BD THƢỜNG XUYÊN TẠI TRƢỜNG THPT NGUYỄN

XUÂN ÔN

B

482 NGUYỄN VIỆT HÙNG TTGDTX 2 XÂY DỰNG VÀ TỔ CHỨC THỰC HIỆN KẾ HOẠCH QL DẠY

HỌC TẠI TTGDTX SỐ 2 NGHỆ AN B

Trên đây là kết quả đánh giá xếp loại SKKN năm 2019 của cán bộ và giáo

viên khối các đơn vị trực thuộc./.

Nơi nhận:

- Nhƣ trên; - Giám đốc, các PGĐ; - Các phòng, ban Sở; - Lƣu VT; GDCN-GDTX.

KT. GIÁM ĐỐC PHÓ GIÁM ĐỐC

Nguyễn Văn Khoa

Số: /SGD&ĐT-GDCN&GDTX Nghệ An, ngày 27 tháng 5 năm...

Documents

Transcript of Số: /SGD&ĐT-GDCN&GDTX Nghệ An, ngày 27 tháng 5 năm...