(S-1)etheses.uin-malang.ac.id/21714/1/13150013.pdfم ABSTRAK Faizah, 2020.Pembelajaran Keterampilan...
Transcript of (S-1)etheses.uin-malang.ac.id/21714/1/13150013.pdfم ABSTRAK Faizah, 2020.Pembelajaran Keterampilan...
أ
استهلال
Artinya: “Apabila kamu telah membulatkan tekad, maka bertawakkallah kepada
Allah. Sesungguhnya Allah menyukai orang-orang yang bertawakkal.”
ل
ABSTRACT
Faizah, 2020. Learning Writing Skill in Islamic Senior High School 1 Kudus.
Thesis, Arabic Education Department Faculty of Education and Teacher
Training Faculty, Maulana Malik Ibrahim State Islamic University of
Malang,
Lecturer: Dr. Mamluatul Hasanah, M.Pd
Keyword : Learning Writing Skill
Writing is a structured language skill through which a person can express
thoughts and feelings sought from himself, and is evidence from his perspective.
Writing is also considered as a means of communication between individuals and
others, separated by distance and time, which is different from talking which
requires the unification of time without space. MAN 1 Kudus is a school that does
Arabic learning well. And the researcher was found that learning to write which is
one of the language skills implemented well.
This study aims to determine the steps of learning writing skills in class XI
MIPA 5-6 students at Madrasah Aliyah Negeri 1 Kudus and find out the
evaluation of learning. This research used a qualitative approach with descriptive
methods. The data collection techniques used are interviews, observation and
documentation.
The results of this study showed that: 1) the steps of learning writing skills
in the Madrasah Aliyah Negeri 1 Kudus are (a) determine the learning objectives
of writing skills, namely the ability to compose simple essays related to the topic
and according to the rules. (b) determine the writing skills learning material that is
expressing and making sentences consisting of the letter ‘athof in accordance with
the topic. (c) determine the way to learn writing skills, namely the lecture method
to explain material about tarakib and learning themes, the question and answer
method, the imla method 'and free writing. 2) The form of evaluation of writing
skills learning used is a dictation test where with this evaluation can achieve the
goal of learning writing skills with a satisfactory average value.
م
ABSTRAK
Faizah, 2020. Pembelajaran Keterampilan Menulis di Madrasah Aliyah Negeri 1
Kudus. Skripsi. Jurusan Pendidikan Bahasa Arab, Fakultas Ilmu Tarbiyah
dan Keguruan, Universitas Islam Negeri Maulana Malik Ibrahim Malang.
Pembimbing: Dr. Mamluatul Hasanah, M.Pd.
Kata kunci: Pembelajaran Keterampilan Menulis
Menulis adalah salah satu keterampilan bahasa yang terstruktur yang mana
dengannya seseorang dapat mengekspresikan pikiran dan perasaan yang dicari
dari dirinya sendiri, dan merupakan bukti dari sudut pandangnya. Menulis juga
dianggap sebagai sarana komunikasi antara individu dan orang lain, yang
dipisahkan oleh jarak dan waktu, yang berbeda dengan berbicara yang
membutuhkan penyatuan waktu tanpa ruang. MAN 1 Kudus adalah sekolah yang
melakasanakan pembelajaran bahasa Arab dengan bagus. Dan didapati bahwa
pembelajaran menulis yang menjadi salah satu ketrampilan berbahasa
dilaksanakan dengan baik.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui langkah-langkah pembelajaran
keterampilan menulis pada siswa kelas XI MIPA 5-6 di Madrasah Aliyah Negeri
1 Kudus dan mengetahui evaluasi dai pembelajarannya. Penelitian ini
menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif. Dengan teknik
pengumpulan data yang digunakan adalah wawancara, observasi dan
dokumentasi.
Hasil penelitian ini menjukkan bahwa: 1) langkah-langkah pembelajaran
keterampilan menulis di Madrasah Aliyah Negeri 1 Kudus adalah (a) menentukan
tujuan pembelajaran keterampilan menulis yaitu kemampuan menyusun karangan
sederhana yng berkaitan dengan topik dan sesuai kaidah. (b) menentukan materi
pembelajaran keterampilan menulis yaitu mengungkapkan dan membuat kalimat
yang terdiri dari huruf ‘athof yang sesuai dengan topic. (c) menentukan cara
pembelajaran keterampilan menulis yaitu dengan metode ceramah untuk
menerangkan materi tentang tarakib dan tema pembelajaran, metode tanya jawab,
metode imla’ dan mengarang bebas. 2) Bentuk evaluasi pembelajaran
keterampilan menulis yang digunakan adalah imla’ ikhtibary dimana dengan
evaluasi ini dapat mencapai tujuan pembelajaran keterampilan menulis dengan
nilai rata-rata yang memuaskan.
2
4 Abdul Wahab Rosyadi, Media Pembelajaran Bahasa Arab, UIN Malang Press, Malang, 2002, hlm. 22 4 Drs. Daryanto, Media Pembelajaran Peranannya Sangat Penting Dalam Mencapai Tujuan
Pembelajaran, Gaya Media, Yogyakarta, 2010, hlm. 11
2
6 Rusman, dkk. Pembelajaran Berbasis Teknologi Informasi dan Komuniasi, Menembangkan
Profesionaitas Guru (Jakarta: Rajawalli Pers, 2010), hlm. 15-16
20
2 .
26 Bisri Mustofa dan Abdul Hamid, Metode dan Strategi Pembelajaran Bahasa Arab, (Malang: UIN
Malang Press, 2011) hal. 104-105
24
30
.UIN-maliki press
33
341.،ص(1213مؤسسةالرسالة،ط،الثالثة،:بيروت)،الموجهالعمليلمدرساللغةالعربيةتوفيقالهاشمي،عابد،.
21
41
Sugiyono, Metode Penelitian Pendidikan: Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif dan R&D
(Bandung: Alfabeta, 2009) ,hal.3 42
HarisHerdiansyah, Metodologi Penelitian Kualitatif Untuk Ilmu-ilmu social, (Jakarta: salemba
Humanika, 2010) ,hal. 9 43
Sutopo, Metodologi Penelitian Kualitatif (Surakarta: Sebelas Maret University Press, 2002),
h.50.
30
44
Winarno surakhmad, pengantar metode ilmiah dasar, metode teknik, (bandung: tarsito,
1989), hal 134 4
142.ص.داراسامةللنشروالتوزيع:الرياض.البحثالعلميمفهومهوأدواتهوأساليبه. 122.ذوقانعبيداتوآخرون
31
.
42
132- 13.ص.مرجعالسابق 47
Sugiyono, Metode Penelitian Pendidikan: Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif dan R&D
(Bandung: Alfabeta, 2009) Hlm. 337
32
48
Sugiyono, Metode Penelitian Pendidikan: Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif dan R&D
(Bandung: Alfabeta, 2009) Hlm. 345
4
Abdul Wahab Rosyadi. 2009. Media Pembelajaran Bahasa Arab. Malang: UIN
Malang Press.
Bisri Mustofa dan Abdul Hamid. 2011. Metode dan Strategi Pembelajaran
Bahasa Arab. Malang: UIN Malang Press.
Drs. Daryanto. 2010. Media Pembelajaran Peranannya Sangat Penting Dalam
Mencapai Tujuan Pembelajaran. Yogyakarta: Gaya Media.
Haris Herdiansyah. 2010. Metodologi Penelitian Kualitatif Untuk Ilmu-ilmu
social. Jakarta: Salemba Humanika.
Rusman, dkk. 2010. Pembelajaran Berbasis Teknologi Informasi dan Komuniasi,
Menembangkan Profesionaitas Guru. Jakarta: Rajawalli Pers.
Silabus Pembelajaran Bahasa Arab MAN 1 Kudus Kelas X Semester Genap
Tahun Ajaran 2019/2020
Sugiyono. 2009. Metode Penelitian Pendidikan: Pendekatan Kuantitatif,
Kualitatif dan R&D Bandung: Alfabeta.
Sutopo. 2002. Metodologi Penelitian Kualitatif. Surakarta: Sebelas Maret
University Press.
Winarno Surakhmad. 1989. Pengantar Metode Ilmiah Dasar, Metode Teknik.
Bandung: Tarsito.