Rulman tekni̇ği̇ slayt çalişmasi
-
Upload
seyda-dogan -
Category
Education
-
view
340 -
download
8
Transcript of Rulman tekni̇ği̇ slayt çalişmasi
![Page 1: Rulman tekni̇ği̇ slayt çalişmasi](https://reader031.fdocuments.net/reader031/viewer/2022020711/55962ab71a28ab2f358b45a9/html5/thumbnails/1.jpg)
Aydın Adnan Menderes ÜniversitesiÖğretim İlke Ve Yöntemleri
Müzeyyen AKINCI823
Yrd.Doç.Dr. İbrahim GÖKDAŞ
![Page 2: Rulman tekni̇ği̇ slayt çalişmasi](https://reader031.fdocuments.net/reader031/viewer/2022020711/55962ab71a28ab2f358b45a9/html5/thumbnails/2.jpg)
AKTİF ÖĞRETİM YÖNTEMLERİ
Rulman Tekniği
![Page 3: Rulman tekni̇ği̇ slayt çalişmasi](https://reader031.fdocuments.net/reader031/viewer/2022020711/55962ab71a28ab2f358b45a9/html5/thumbnails/3.jpg)
Öğrencilerin iç içe çember oluşturdukları, çemberdekilerin yüz yüze gelecek şekilde problem, soru ya da konu hakkında görüş alışverişinde bulundukları
bir öğretim tekniğidir.
Rulman Tekniği Nedir ?
![Page 4: Rulman tekni̇ği̇ slayt çalişmasi](https://reader031.fdocuments.net/reader031/viewer/2022020711/55962ab71a28ab2f358b45a9/html5/thumbnails/4.jpg)
Rulman Tekniğinin Temel Amacı
• Ders ortamını hareketlendirmek, aktif tartışma imkanı sunmak, öğrencilerin empati ve dinleme yeteneklerini geliştirmektir.
![Page 5: Rulman tekni̇ği̇ slayt çalişmasi](https://reader031.fdocuments.net/reader031/viewer/2022020711/55962ab71a28ab2f358b45a9/html5/thumbnails/5.jpg)
Özellikleri
• Öğrenci merkezlidir.
• Öğrencilerin tartışılan konu hakkında düşüncelerini arkadaşlarıyla paylaşmasını sağlar.
• Öğrenci -öğrenci etkileşimi vardır.
![Page 6: Rulman tekni̇ği̇ slayt çalişmasi](https://reader031.fdocuments.net/reader031/viewer/2022020711/55962ab71a28ab2f358b45a9/html5/thumbnails/6.jpg)
Yararları
• Bu teknik sonucunda öğrenciler birbirleri ile görüş alışverişinde bulunmuş olur.
• Öğrencilere tartışma imkanı sağlar.
• Eğlenceli bir yöntem olduğu için öğrencinin derste sıkılmasını engeller.
![Page 7: Rulman tekni̇ği̇ slayt çalişmasi](https://reader031.fdocuments.net/reader031/viewer/2022020711/55962ab71a28ab2f358b45a9/html5/thumbnails/7.jpg)
• Öğrencilerin eleştirel düşünme becerilerini ve kendilerini ifade etme becerilerini geliştirir.
• Bir konu hakkında farklı bakış açılarını kavratabilmek açısından oldukça yararlıdır.
![Page 8: Rulman tekni̇ği̇ slayt çalişmasi](https://reader031.fdocuments.net/reader031/viewer/2022020711/55962ab71a28ab2f358b45a9/html5/thumbnails/8.jpg)
Sınırlılıkları
• Uygulaması zaman alır.
• Ön bilgileri eksik olan öğrencilere uygulanması zordur.
• Tekniğe uygun sınıf ortamı hazırlamak her zaman gerçekleşmeyebilir.
![Page 9: Rulman tekni̇ği̇ slayt çalişmasi](https://reader031.fdocuments.net/reader031/viewer/2022020711/55962ab71a28ab2f358b45a9/html5/thumbnails/9.jpg)
• Bir grup çalışmasını ortaya koyan bu yöntem , öğrencinin bireysel olarak kendini tartmasını engelleyebilir.
• Sürekli bilgi alışverişine alışmış bir öğrenci yalnız kaldığında bireysel yetersizlikle karşı karşıya kalabilir.
![Page 10: Rulman tekni̇ği̇ slayt çalişmasi](https://reader031.fdocuments.net/reader031/viewer/2022020711/55962ab71a28ab2f358b45a9/html5/thumbnails/10.jpg)
Rulman Örneği
![Page 11: Rulman tekni̇ği̇ slayt çalişmasi](https://reader031.fdocuments.net/reader031/viewer/2022020711/55962ab71a28ab2f358b45a9/html5/thumbnails/11.jpg)
Uygulamada Rulman yöntemi
![Page 12: Rulman tekni̇ği̇ slayt çalişmasi](https://reader031.fdocuments.net/reader031/viewer/2022020711/55962ab71a28ab2f358b45a9/html5/thumbnails/12.jpg)