RUBRIK DAN SENARAI SEMAK PENILAIAN TERAS KEPIMPINAN · RUBRIK DAN SENARAI SEMAK PENILAIAN TERAS...
Transcript of RUBRIK DAN SENARAI SEMAK PENILAIAN TERAS KEPIMPINAN · RUBRIK DAN SENARAI SEMAK PENILAIAN TERAS...
RUBRIK DAN SENARAI SEMAK PENILAIAN TERAS KEPIMPINAN M
ING
GU
1-5
KI 1 5 PO6 5 KKM 4.1 Penampilan 5%
KI 2 15
PO2 10 KT 1 Kemahiran Asas Fizikal/Penampilan Diri 10%
P05 5 KKM 3.1 Membina hubungan 5%
BER
TER
USA
N
KI 3 25
PO2 10 KT 2 Tertib Bela Diri/ Tertib Menghadiri Kelas 10%
PO5 5 KKM 3.3 interaksi dengan orang lain 5%
PO9
10
KKM 5.3 Kepimpinan berkesan 5%
PO9 KKM 5.4 Membina hubungan baik 5%
PROJEK MINI
25
PO2 10 KT 3 Projek mini/simulasi 10%
PO5 5 KKM 3.3 Memupuk hubungan 5%
PO9
10
KKM 5.3 Kepimpinan berkesan 5%
PO9 KKM 5.4 Membina hubungan baik 5%
PROJEK
30
PO5 5 KKM 3.1 Membina hubungan 5%
PO6
15
KKM 4.1 Proaktif 5%
PO6 KKM 4.2 Tanggungjawab kerja 5%
PO6 KKM 4.2 Hubungan kerja 5%
PO9
10
KKM 5.3 Kepimpinan berkesan 5%
PO9 KKM 5.4 Membina hubungan baik 5%
SENARAI SEMAK PENILAIAN TERAS KEPIMPINAN
Aspek penilaian
Gred dan diskripsi
1
Sangat lemah
2
Lemah
3
Memuaskan
4
Baik
5
Sangat baik
Penampilan
KI 1 - Kemahiran Asas
Fizikal/Penampilan Diri
Tidak memahami Kemahiran Asas Fizikal/Penampilan Diri dan tidak dapat menerangkan elemen asas tersebut.
Boleh memahami Kemahiran Asas Fizikal/Penampilan Diri tetapi tidak dapat menerangkan elemen Kemahiran Asas Fizikal/Penampilan Diri tersebut.
Boleh memahami Kemahiran Asas Fizikal/Penampilan Diri dan dapat menerangkan elemen Kemahiran Asas Fizikal/Penampilan Diri tersebut.
Boleh memahami Kemahiran Asas Fizikal/Penampilan Diri dan dapat menerangkan elemen Kemahiran Asas Fizikal/Penampilan Diri tersebut dengan tambahan idea dan pandangan baharu.
Boleh memahami Kemahiran Asas Fizikal/Penampilan Diri tetapi dan menerangkan elemen Kemahiran Asas Fizikal/Penampilan Diri dengan tambahan idea baharu dan pandangan baharu serta menunjukcara kepada orang lain.
Membina hubungan
KI 2 - Tertib Bela Diri/
Tertib Menghadiri Kelas
Tidak dapat mengaplikasi Tertib Bela Diri/ Tertib Menghadiri Kelas yang telah dipelajari.
Mengaplikasi Tertib Bela Diri/ Tertib Menghadiri Kelas yang dipelajari tetapi dengan teknik yang salah.
Mengaplikasi Tertib Bela Diri/ Tertib Menghadiri Kelas yang dipelajari dengan teknik yang betul tetapi tidak konsisten.
Mengaplikasi Tertib Bela Diri/ Tertib Menghadiri Kelas yang dipelajari dengan teknik yang betul dan konsisten.
Mengaplikasi Tertib Bela Diri/ Tertib Menghadiri Kelas yang dipelajari dengan teknik yang betul dan konsisten serta dapat menunjukcara dan membimbing orang lain.
interaksi dengan orang lain
1. Mengambil bahagian dalam perbualan apabila dimulakan oleh orang lain
2. Hubung pandang yang terhad
3. Mengganggu atau memonopoli perbualan
1. Mengambil inisiatif memulakan perbualan
2. Hubung pandang yang sesuai
3. Mengambil giliran dalam perbualan
1. Memulakan, mengekalkan dan mengakhiri perbualan dengan ramah
2. Mengekalkan hubung pandang dengan baik
3. Mengambil giliran perbualan dengan hormat
1. Memulakan, mengekalkan dan mengakhiri perbualan secara semulajadi
2. Menggunakan hubung pandang dengan bahasa badan yang sesuai
3. Mengambil giliran perbualan dengan hormat dan aktif mendengar
Kepimpinan berkesan
Tiada bukti jelas
kebolehan memimpin
anggota kumpulan
secara berkesan dalam
mencapai objektif.
Boleh memimpin
anggota kumpulan
sehingga projek
mencapai objektif tetapi
dengan kesan yang
terhad dan memerlukan
penambahbaikan.
Boleh memimpin
anggota kumpulan
sehingga projek
mencapai objektif
dengan berkesan yang
baik dan memerlukan
sedikit penambahbaikan.
Boleh memimpin
anggota kumpulan
sehingga projek
mencapai objektif
dengan berkesan.
Mempamerkan bukti
jelas kebolehan
memimpin anggota
kumpulan dengan
berkesan dalam
mencapai objektif.
Membina hubungan baik
Tiada bukti jelas
kebolehan membina
hubungan baik dan
bekerjasama dengan
anggota kumpulan
secara berkesan dalam
mencapai objektif.
Boleh membina
hubungan baik, dan
bekerjasama dengan
anggota lain dengan
kesan terhad untuk
mencapai objektif yang
sama tetapi memerlukan
penambahbaikan.
Boleh membina
hubungan baik, dan
bekerjasama dengan
anggota lain untuk
mencapai objektif yang
sama dan memerlukan
sedikit
penambahbaikan.
Boleh membina
hubungan baik, dan
bekerjasama dengan
anggota lain untuk
mencapai objektif yang
sama.
Mempamerkan bukti
jelas kebolehan
membina hubungan
baik dan bekerjasama
dengan anggota
kumpulan secara
berkesan dalam
mencapai objektif.
KI 3 - Projek mini/simulasi
Sekadar menyertai projek mini tanpa mengaplikasi pengetahuan asas & pertengahan dan aplikasi yang dipelajari.
Pelajar menyertai projek mini tetapi mengaplikasi pengetahuan asas & pertengahan dengan salah.
Pelajar menyertai projek mini dan mengaplikasi pengetahuan asas & pertengahan yang dipelajari dengan teknik yang betul tetapi tidak konsisten.
Pelajar menyertai projek mini dan mengaplikasi pengetahuan asas & pertengahan yang dipelajari dengan teknik yang betul dan konsisten.
Pelajar menyertai projek mini dan mengaplikasi pengetahuan asas & pertengahan yang dipelajari dengan teknik yang betul dan konsisten. serta dapat menunjukcara dan membimbing orang lain.
Memupuk hubungan
Kepimpinan berkesan
Tiada bukti jelas
kebolehan memimpin
anggota kumpulan
secara berkesan dalam
mencapai objektif.
Boleh memimpin
anggota kumpulan
sehingga projek
mencapai objektif tetapi
dengan kesan yang
terhad dan memerlukan
penambahbaikan.
Boleh memimpin
anggota kumpulan
sehingga projek
mencapai objektif
dengan berkesan yang
baik dan memerlukan
sedikit penambahbaikan.
Boleh memimpin
anggota kumpulan
sehingga projek
mencapai objektif
dengan berkesan.
Mempamerkan bukti
jelas kebolehan
memimpin anggota
kumpulan dengan
berkesan dalam
mencapai objektif.
Membina hubungan baik
Tiada bukti jelas
kebolehan membina
hubungan baik dan
bekerjasama dengan
anggota kumpulan
secara berkesan dalam
mencapai objektif.
Boleh membina
hubungan baik, dan
bekerjasama dengan
anggota lain dengan
kesan terhad untuk
mencapai objektif yang
sama tetapi memerlukan
penambahbaikan.
Boleh membina
hubungan baik, dan
bekerjasama dengan
anggota lain untuk
mencapai objektif yang
sama dan memerlukan
sedikit
penambahbaikan.
Boleh membina
hubungan baik, dan
bekerjasama dengan
anggota lain untuk
mencapai objektif yang
sama.
Mempamerkan bukti
jelas kebolehan
membina hubungan
baik dan bekerjasama
dengan anggota
kumpulan secara
berkesan dalam
mencapai objektif.
Membina hubungan
Proaktif
Tanggungjawab kerja
Hubungan kerja
Kepimpinan berkesan
Tiada bukti jelas
kebolehan memimpin
anggota kumpulan
secara berkesan dalam
mencapai objektif.
Boleh memimpin
anggota kumpulan
sehingga projek
mencapai objektif tetapi
dengan kesan yang
terhad dan memerlukan
penambahbaikan.
Boleh memimpin
anggota kumpulan
sehingga projek
mencapai objektif
dengan berkesan yang
baik dan memerlukan
sedikit penambahbaikan.
Boleh memimpin
anggota kumpulan
sehingga projek
mencapai objektif
dengan berkesan.
Mempamerkan bukti
jelas kebolehan
memimpin anggota
kumpulan dengan
berkesan dalam
mencapai objektif.
Membina hubungan baik
Tiada bukti jelas
kebolehan membina
hubungan baik dan
bekerjasama dengan
anggota kumpulan
secara berkesan dalam
mencapai objektif.
Boleh membina
hubungan baik, dan
bekerjasama dengan
anggota lain dengan
kesan terhad untuk
mencapai objektif yang
sama tetapi memerlukan
penambahbaikan.
Boleh membina
hubungan baik, dan
bekerjasama dengan
anggota lain untuk
mencapai objektif yang
sama dan memerlukan
sedikit
penambahbaikan.
Boleh membina
hubungan baik, dan
bekerjasama dengan
anggota lain untuk
mencapai objektif yang
sama.
Mempamerkan bukti
jelas kebolehan
membina hubungan
baik dan bekerjasama
dengan anggota
kumpulan secara
berkesan dalam
mencapai objektif.