2

RINGKASAN RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN TAHUN 2013SIVIK DAN KEWARGANEGARAAN TINGKATAN 5

MINGGU TEMA/TAJUK TOPIK/TAJUK HASIL PEMBELAJARAN ULASAN

11 - 14 3. HIDUP BERMASYARAKAT

a. sumbangan terhadap pembangunan masyarakat melalui penglibatan aktif dalam aktiviti kemasyarakatan.← individu← agensi kerajaan← badan bukan

kerajaan (NGO)

i. mengenal pasti agensi kerajaan dan badan bukan kerajaan yang berkhidmat kepada masyarakat.

ii. Menerangkan kepentingan penglibatan aktif individu dalam aktiviti kemasyarakatan

iii. Menyatakan bentuk sumbangan yang boleh diberikan oleh individu dalam aktiviti kemasyarakatan.

iv. Memberi cadangan dan teguran yang membina kepasa agensi kerajaan dalam pembangunan masyarakat.

15 - 184. WARISAN KEPELBAGAIAN BUDAYA MALAYSIA

a. Sumbangan pelbagai pihak terhadap pengekalan warisan budaya

i. Menyenaraikan agensi kerajaan dan badan bukan kerajaan yang terlibat dalam pengekalan warisan budaya Malaysia

ii. Menghuraikan sumbangan individu, agensi kerajaan dan badan bukan kerajaan terhadap pengekalan warisan budaya Malaysia

iii. Menjelaskan kepentingan mengekalkan warisan budaya Malaysia.

iv. Menyertai sebarang bentuk aktiviti warisan budaya yang dianjurkan pelbagai pihak.

19 - 214. WARISAN KEPELBAGAIAN BUDAYA

a. Adat resam dan pantang larang pelbagai kaum

i. Memahami adat resam dan pantang larang pelbagai kaumii. Mengamalkan adat resam dalam kehidupan harian

iii. Berupaya menyesuaikan diri dengan kepelbagaian adat

Pendidikan Sivik dan Kewarganegaraan Tingkatan 5

MINGGU/TARIKH

TEMA TOPIK/TAJUK HASIL PEMBELAJARAN ULASAN/CATATAN

1 - 3

1. 1. PENCAPAIANPENCAPAIAN KENDIRI KENDIRI  

a. Pendidikan sepanjang hayat

untuk pembangunan Negara-- KonsepKonsep-- Ciri-ciriCiri-ciri-- Kepentingan Kepentingan

i.i. Menerangkan konsep pendidikan sepanjang hayatii.ii. Menjelaskan ciri-ciri pendidikan sepanjang hayat

iii.iii. Menghuraikan kepentingan pendidikan sepanjang hayat untuk pembangunan Negara.

iv.iv. Memanfaatkan ilmu untuk pembangunan Negarav.v. Bertindak rasional dalam pelbagai situasi

vi.vi. Menghargai kepentingan ilmu

4 - 7 1. PENCAPAIAN KENDIRI

b. Perikemanusiaan ke arah kesejahteraan Negara- empati- menghargai nyawa- menjaga maruah- cinta akan keamanan

i. Menerangkan konsep perikemanusiaanii. Menghuraikan isu-isu kemanusiaan

iii. Menjelaskan kepentingan nilai-nilai perikemanusiaan kepada masyarakat

iv. Mengamalkan cara hidup berperikemanusiaanv. Melibatkan diri secara aktif dalam pembentukan masyarakat

penyayangvi. Prihatin terhadap isu-isu berkaitan

vii. Menghargai kesejahteraan Negara

8 - 10 2. HUBUNGAN KEKELUARGAAN

a. Persiapan membina keluarga ke arah pembentukan masyarakat mapan

- Restu ibu/bapa penjaga- Kesihatan fizikal dan

mental- Ilmu keibubapaan- Kewangan yang stabil- Peraturan perkahwinan

mengikut undang-undang negara

i. Menerangkan persiapan membina keluarga ke arah pembentukan masyarakat mapan

ii. Menjelaskan kepentingan mematuhi peraturan

iii. Menyenaraikan ciri-ciri calon pasangan yang baik

iv. Menghuraikan ciri-ciri ibu bapa yang cemerlang

v. Mengamalkan pengurusan kewangan keluarga yang cekap

vi. Bertanggungjawab terhadap keluarga

vii. Menghargai restu ibu bapa dan penjaga.

2MALAYSIA resam dan pantang larang pelbagai kaum

iv. Berbangga dengan keunikan kekayaan warisan budaya Malaysia

v. Menerima dan menghormati adat resam dan pantang larang pelbagai kaum

MINGGU/TARIKH

TEMA TOPIK/TAJUK HASIL PEMBELAJARAN ULASAN

22 - 265. MALAYSIA NEGARA BERDAULAT

-

a.Jentera pentadbiran Negara Malaysia- Badan-badan kerajaan (Legislatif, Eksekutif dan Kehakiman)- Suruhanjaya Diraja

i. Memahami peranan dan tugas badan badan kerajaan (Legislatif, Eksekutif dan Kehakiman) dan Suruhanjaya Diraja

ii. Menghasilkan carta organisasi struktur pentadbiran Negaraiii. Menghargai peranan jentera pentadbiran negara dalam

menjaga kestabilan dan kemakmuran negara

27 – 30b. Kenali kementerian-kementerian di Malaysia

i. Mengenal pasti kementerian-kementerian di Malaysiaii. Mengenal pasti agensi-agensi/jabatanjabatan di bawah

kementeriankementerian di Malaysiaiii. Mengetahui dan memahami peranan kementerian-

kementerian dalam pembangunan Negaraiv. Menyampaikan maklumat umum berkaitan dengan

kementerian-kementerian di Malaysia kepada orang lainv. Menghargai peranan kementeriankementerian dalam

pembangunan negara

31 – 336. CABARAN MASA DEPAN

.Mengekalkan keamanan negaradan sejagat- Ancaman dalaman- Ancaman luaran- Sumbangan kepadakeamanan dunia -

i. Menyedari tentang kepentingan keamanan negara dan sejagat

ii. Mengetahui atau mengenal pasti ancamanancaman dalaman dan luaran yang boleh mengganggu keamanan dan keharmonian Negara

iii. Merancang pelbagai aktiviti untuk memberi sumbangan kepada keamanan dunia

iv. Menghargai keamanan negara dan sejagatg

Pendidikan Sivik dan Kewarganegaraan Tingkatan 5

2

MINGGU/TARIKH

TEMA TOPIK/TAJUK HASIL PEMBELAJARAN ULASAN

34 - 39 b. Memastikan Undang-UndangKemanusiaan Antarabangsa(International Humanitarian Law– IHL) dipraktikkan- Perspektif kemanusiaan- Had-had dalam konflikbersenjata- Pelaksanaan undang-undangkemanusiaan- Menegakkan keadilan- Bantuan kemanusiaan

i. Menyedari keperluan peraturan dan undang-undang untuk mengurangkan kemusnahan dan penderitaan akibat konflik bersenjata

ii. Mengetahui peraturan-peraturan asas dalam undang-undang kemanusiaan antarabangsa

iii. Mengenal pasti beberapa contoh pencabulan undang-undang kemanusiaan antarabangsa

iv. Mengenal pasti cara-cara menegakkan keadilanv. Merancang projek berkaitan bantuan kemanusiaan yang

diperlukan akibat konflik bersenjatavi. Berupaya mengambil perspektif yang pelbagai dalam

menghadapi sesuatu situasivii. Bersyukur dengan keamanan dan keharmonian Negaraviii. Menghormati nyawa dan maruah manusia

ix. Prihatin terhadap masalah dan dilema yang dihadapi oleh pihakpihak yang terlibat dalam konflik

Pendidikan Sivik dan Kewarganegaraan Tingkatan 5