RPT SEJ Tahun 5
-
Upload
nurul-ayuni -
Category
Documents
-
view
245 -
download
0
Transcript of RPT SEJ Tahun 5
-
8/18/2019 RPT SEJ Tahun 5
1/36
-
8/18/2019 RPT SEJ Tahun 5
2/36
RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN SEJARAH TAHUN 5/2016
--M+i* *!!t )&n&t!/i
(&**(!n +!"! *!!) ssn
!is )!s'!+!(!t
-M+i* *!!t )&n'!t!(!n
(&**(!n +!"! !*! )!s! (ini.
-M+i* )&n'&n!+!i(!n 3
(&&ntin!n )&)&+t!/!n(!n
Institsi +!"!.
4
Murid boleh menguasai maklumat
tentang institusi raja sebagai
warisan negara.
Murid boleh membuat penilaian
tentang istitusi raja sebagai warisannegara.
6
Murid boleh menzahirkan ideayang rasional tentang institusi raja
sebagai warisan negara.
2
WARISAN
NEGARA
KITA
11.01.2016
-
1.01.2016
6.1 Institsi R!"!.
DK#
PERK$NGSIANSEJARA%
6.1.4 M&n'&n!+!i(!n n&!+!-
n&!+! !in *i Asi! '!n
)&n!)!(!n sist&)
&)&+int!/!n &+!"! !*! )!s!
(ini.
K 6.1.7 Menyatakan
penghargaan terhadap institusi raja.
OBJEKTIF -M+i* *!!t )&n'&n!+!i n!)!-
n!)! n&!+! Asi! 5A+!
s!*iJ&n *!n
B+n&iT/!i!n*7 '!n
)&n!)!(!n sist&)
&)&+int!/!n &+!"! !*! )!s!(ini.
-M+i* *!!t )&n'!t!(!n
&n/!+!!n t&nt!n
(&&ntin!n institsi +!"! (&!*!
n&!+!.
1
Murid mengetahui tentang institusi
raja sebagai warisan negara.
2
Murid memahami tentang institusi
raja sebagai warisan negara.
Murid boleh menerangkan tentang
institusi raja sebagai warisannegara.
4
Murid boleh menguasai maklumat
tentang institusi raja sebagai
warisan negara.
Murid boleh membuat penilaiantentang istitusi raja sebagai warisan
negara.
6
Murid boleh menzahirkan idea
yang rasional tentang institusi rajasebagai warisan negara.
6.1.# $rab %aud&' (epun'
)runei
ZalindaMuhammad/Sej/T5/2016 Page 2
-
8/18/2019 RPT SEJ Tahun 5
3/36
RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN SEJARAH TAHUN 5/2016
MINGGUSTANDARD
KANDUNGAN
STANDARD
PEMBELAJARANSTANDARD PRESTASI PERINCIAN CATATAN
WARISAN NEGARA
KITA
18.01.2016
-
22.01.2016
6.2 A!)! Is!)
DK#
PERK$NGSIAN
NILAI
6.2.1 M&n'!t!(!n Is!)
s&!!i !+is!n n&!+!.
K 6..5 Menyatakan
peranan agama Is!amda!am mem"entuk
perpaduan.
OBJEKTIF M+i* )&n'!t!(!n A!)!
Is!) s&!!i !+is!n
n&!+! s&"!( *!+i 9!)!n
K&st!n!n M&!'
M&!(!.
M+i* )&n'!t!(!n
&+!n!n !!)! Is!)
*!!) )&)&nt(
&+!*!n.
1. Murid mengetahui agama *slamsebagai warisan +egara
2. Murid memahami agama *slamsebagai warisan negara.
". Murid boleh menerangkantentang agama *slam sebagai
warisan negara.
#. Murid boleh menguasai
maklumat tentang agama *slam
sebagai warisan +egara.
,. Murid boleh membuat penilaiantentang agama *slam sebagai
warisan negara.
6. Murid boleh menzahirkan ideayang rasional tentang agama
*slam sebagai warisan negara.
6.2.1 Menyatakan
tentang $gama *slam
adalah warisan negarasejak dari zaman
Kesultanan MelayuMelaka
ZalindaMuhammad/Sej/T5/2016 Page 3
-
8/18/2019 RPT SEJ Tahun 5
4/36
RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN SEJARAH TAHUN 5/2016
WARISAN NEGARA
KITA
18.01.2016-
22.01.2016
6.2 A!)! Is!)
DK#
PERK$NGSIAN
NILAI
6.2.2 M&n'!t!(!n Is!)
s&!!i !!)! P&+s&(t!n
*!!) &+&)!!!n.
K 6..5 Menyatakan peranan agama Is!am
da!am mem"entuk
perpaduan.
OBJEKTIF
M+i* )&n'!t!(!n Is!)s&!!i !!)! P&+s&(t!n
)&ni(t &+nt(!n
P&+&)!!!n.
M+i* )&n"&!s(!n
&+!n!n !!)! Is!)
*!!) )&)&nt(
&+!*!n
1. Murid mengetahui agama *slamsebagai warisan +egara
2. Murid memahami agama *slam
sebagai warisan negara.
". Murid boleh menerangkan
tentang agama *slam sebagai
warisan negara.
#. Murid boleh menguasai
maklumat tentang agama *slamsebagai warisan +egara
.
,. Murid boleh membuat penilaiantentang agama *slam sebagai
warisan negara.
6. Murid boleh menzahirkan idea
yang rasional tentang agama*slam sebagai warisan negara.
6.2.2 Mengikut
peruntukan perlembagaan
4
WARISAN NEGARA
KITA
6.2 A!)! Is!) 6.2. M&n'!t!(!n :!+!
/i* &+)!s'!+!(!t
*!!) Is!)
1. Murid mengetahui agama *slam
sebagai warisan +egara
2. Murid memahami agama *slam
sebagai warisan negara.
6.2." -ara hidup yangadil' berbuat baik'
menjaga kebersihan
ZalindaMuhammad/Sej/T5/2016 Page 4
-
8/18/2019 RPT SEJ Tahun 5
5/36
RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN SEJARAH TAHUN 5/2016
2.01.2016
-
2;.01.2016
DK#
PERK$NGSIAN
NILAI K 6..6 Menyatakan ni!ai#
ni!ai keagamaan yang
diama!kan "agi mem"entuk masyarakat yang harm$ni.
OBJEKTIF M+i* )&n'&n!+!i(!n 3<
:!+! /i* &+)!s'!+!(!t
*!!) Is!)
M+i* )&n'&n!+!i(!n
ni!i (&!!)!!n '!n
*i!)!(!n !i
)&)&nt( )!s'!+!(!t
'!n /!+),ni.5 :!+! /i*
'!n !*i&+!t
!i()&n"!! (&&+si/!n7
". Murid boleh menerangkan
tentang agama *slam sebagai
warisan negara.
#. Murid boleh menguasai
maklumat tentang agama *slamsebagai warisan +egara
.
,. Murid boleh membuat penilaiantentang agama *slam sebagai
warisan negara.
6. Murid boleh menzahirkan idea
yang rasional tentang agama*slam sebagai warisan +egara.
4
WARISAN NEGARA
KITA
2.01.2016
-
2;.01.2016
6.2 A!)! Is!)
DK#
PERK$NGSIAN
NILAI
6.2. M&n'!t!(!n :!+!
/i* &+)!s'!+!(!t
*!!) Is!)
K 6..6 Menyatakan ni!ai#ni!ai keagamaan yang
diama!kan "agi mem"entuk masyarakat yang harm$ni
OBJEKTIF M+i* )&n'!t!(!n 3
:!+! /i* &+)!s'!+!(!t
*!!) Is!)
M+i* ,&/ )&&)!t
1. Murid mengetahui agama *slam
sebagai warisan +egara
2. Murid memahami agama *slamsebagai warisan negara.
". Murid boleh menerangkantentang agama *slam sebagai
warisan negara.
#. Murid boleh menguasaimaklumat tentang agama *slam
sebagai warisan +egara.
,. Murid boleh membuat penilaian
6.2." -ara hidup yang
adil' berbuat baik'menjaga kebersihan
ZalindaMuhammad/Sej/T5/2016 Page 5
-
8/18/2019 RPT SEJ Tahun 5
6/36
RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN SEJARAH TAHUN 5/2016
&ni!i!n t&nt!n *!'!
*!n !)!!n :!+! /i*
*!!) )&"*(!n
)!s'!+!(!t '!n /!+),ni.
tentang agama *slam sebagaiwarisan negara.
6. Murid boleh menzahirkan ideayang rasional tentang agama
*slam sebagai warisan negara.
WARISAN NEGARA
KITA
01.02.2016
-
0.02.2016
6.2 A!)! Is!)
DK#
PERK$NGSIAN
NILAI
6.2.4 M&n'!t!(!n (&s&ni!n
Is!) *i M!!'si!
K 6..7 Menyatakan
kesenian Is!am se"agai
sa!ah satu %arisan &egara yang di"anggakan
OBJEKTIFM+i* )&n'&n!+!i(!n
(&s&ni!n Is!) *i M!!'si!.5 s&niin! s&ni K/!t7
M+i* ,&/ )&n'!t!(!n
(&s&ni!n Is!) s&!!i
s!!/ s!t !+is!n N&!+!
'!n *i!n!(!n.
1. Murid mengetahui agama *slam
sebagai warisan +egara
2. Murid memahami agama *slamsebagai warisan negara.
". Murid boleh menerangkantentang agama *slam sebagai
warisan negara.
#. Murid boleh menguasaimaklumat tentang agama *slam
sebagai warisan +egara.
,. Murid boleh membuat penilaian
tentang agama *slam sebagaiwarisan negara.
6. Murid boleh menzahirkan ideayang rasional tentang agama
*slam sebagai warisan negara.
6.2.# kesenianmerangkumi senibina'
senik Khat
6
WARISAN NEGARA
KITA
6.
B!/!s! K&!ns!!n
DK#
PERASAAN
6.".1 Menyatakan asal
usul )ahasa Melayu
K6.3.4 Menyatakan
Bahasa Melayu sebagaiwarisan Negara yang
1. Murid mengetahui tentang
bahasa Melayu sebagai warisannegara.
2. Murid memahami bahasa Melayu
sebagai warisan negara.
6.".1 $sal dari
+usantara
K6.".# )ahasa Melayu
sebagai warisan yangdibanggakan sehingga
ZalindaMuhammad/Sej/T5/2016 Page 6
-
8/18/2019 RPT SEJ Tahun 5
7/36
RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN SEJARAH TAHUN 5/2016
1.02.2016
-
1;.02.2016
KEKITAAN dibanggakan.
OBJEKTIF Mengetahui asal usul
)ahasa
Melayu dari
+usantara
Menghargai )ahasa
Melayu sebagai bahasa
warisan negara
". Murid boleh menerangkan
tentang bahasa Melayu sebagaiwarisan negara.
#. Murid boleh menguasai
maklumat tentang bahasa Melayusebagai warisan negara.
,. Murid boleh membuat penilaian
tentang bahasa Melayu sebagaiwarisan negara.
6. Murid boleh menzahirkan idea
yang rasional tentang bahasaMelayu sebagai warisan negara.
hari ini .
<
WARISAN NEGARA
KITA
22.02.2016
-
26.02.2016
6.
B!/!s! K&!ns!!n
DK#
PERASAAN
KEKITAAN
6.".2 Menyatakan
)ahasa Melayusebagai lingua
ranca
K6.3.6 Menyatakan
keentingan Bahasa Melayu sebagai
bahasa il!u
OBJEKTIF
mengetahui )ahasa Melayusebagai )ahasa /erantaraan
dlm
perdagangan'pentadbiran'bhs perundangan
menyatakan penggunaan
)ahasa Melayu dalam mata
1. Murid mengetahui tentang
bahasa Melayu sebagai warisannegara.
2. Murid memahami bahasa Melayu
sebagai warisan negara.
". Murid boleh menerangkantentang bahasa Melayu sebagai
warisan negara.
#. Murid boleh menguasai
maklumat tentang bahasa Melayusebagai warisan negara.
,. Murid boleh membuat penilaian
tentang bahasa Melayu sebagai
warisan negara.
6.".2 peranan )ahasa
melayu sebagai bahasa "ingua Fran#a iaitu
bahasa perantaraan
dalam perdagangan perhubungan'
pentadbiran bahasa*lmu' bahasa
perundangan sejak
zaman KesultananMelayu Melaka
ZalindaMuhammad/Sej/T5/2016 Page 7
-
8/18/2019 RPT SEJ Tahun 5
8/36
RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN SEJARAH TAHUN 5/2016
pelajaran wajib lulus 6. Murid boleh menzahirkan ideayang rasional tentang bahasa
Melayu sebagai warisan negara.
8
WARISAN NEGARA
KITA
2;.02.2016
-
04.0.2016
6.
B!/!s! K&!ns!!n
DK#
PERASAAN
KEKITAAN
6."." Menyatakan
taburan penutur bahasa
Melayu di dunia
K6.3.$ Menyatakan
Bahasa Melayu
sebagai bahasa eraduan
K6.3.6 Menyatakan Bahasa
Melayu sebagai bahasa
il!u
OBJEKTIF Menyenaraikan taburan
di +usantara 0
*ndonesia'hailand'ilipina'3ietnam'
Kemboja' Dll!
menyenaraikan " negara
yang menggunakan )ahasaMelayu
menggunakan )ahasa
Melayu sebagai )ahasakomunikasi antara kaum
1. Murid mengetahui tentang
bahasa Melayu sebagai warisan
negara.
2. Murid memahami bahasa Melayu
sebagai warisan +egara.
". Murid boleh menerangkantentang bahasa Melayu sebagai
warisan negara.
#. Murid boleh menguasai
maklumat tentang bahasa Melayusebagai warisan negara.
,. Murid boleh membuat penilaiantentang bahasa Melayu sebagai
warisan negara.
6. Murid boleh menzahirkan idea
yang rasional tentang bahasaMelayu sebagai warisan negara.
6."." Menyenaraikan
taburan di +usantara *ndonesia' hailang'
ilipina' 3ietnam'Kemboja dll
;
PERJUANGAN
KEMERDEKAAN
4.1 /enjajahan dan
-ampur tangankuasa luar
4.1.1 Menyenaraikan kuasa
luar yang menjajah dancampur tangan di +egara
kita.
1. Murid mengetahui tentang penjajahan dan campur tangan
kuasa luar di negara kita
4.1.1 MenyenaraikanKuasa luar iaitu %iam'
/ortugis' )elanda'
)ritish' (epun dan
ZalindaMuhammad/Sej/T5/2016 Page 8
-
8/18/2019 RPT SEJ Tahun 5
9/36
RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN SEJARAH TAHUN 5/2016
NEGARA
0
-
8/18/2019 RPT SEJ Tahun 5
10/36
RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN SEJARAH TAHUN 5/2016
10
PERJUANGAN
KEMERDEKAAN
NEGARA
22.0.2016
-
2.0.2016
4.1 /enjajahan dan-ampur tangan kuasa
luar
DK5
/RK7+8%*$+
%($R$9
4.1." Menyatakan penjajahan
dan campur tangan )ritish
dalam pentadbiran danekonomi.
K%.&.6 Me!an'aatkankekayaan su!ber ala! untuk
ke!a(uan Negara kita
OBJEKTIF
Menerangkan bentuk
pentadbiran dansosioekonomi yang
diperkenalkan oleh kuasaluar di +egara kita.
1. Murid mengetahui tentang penjajahan dan campur tangankuasa luar di negara kita
2. Murid memahami tentang penjajahan dan campur tangan
kuasa luar di negara kita
". Murid boleh menerangkan
tentang penjajahan dan campur tangan kuasa luar di negara kita
#. Murid boleh menguasai
maklumat tentang penjajahan dancampur tangan kuasa luar dinegara kita.
,. Murid boleh membuat penilaiantentang penjajahan dan campur
tangan kuasa luar di negara kita.
6. Murid boleh menzahirkan idea
yang rasional berkaitan penjajahan dan campur tangan
kuasa luar di negara kita.
4.1.2 4.1.2: 4.1."Menyenaraikan negeri0 +egeri %elat ' +egeri0
+egeri Melayu
)ersekutu dan +egeri0 +egeri Melayu idak
)ersekutu dan pentadbiran. Manakala
ekonomi pulamelibatkan bijih timah.
K4.1.6 melahirkan perasaan bangga'
kemajuan ekonomi
ZalindaMuhammad/Sej/T5/2016 Page 10
-
8/18/2019 RPT SEJ Tahun 5
11/36
RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN SEJARAH TAHUN 5/2016
11
PERJUANGAN
KEMERDEKAANNEGARA
28.0.2016
-
01.04.2016
4.1 /enjajahan dan
-ampur tangan Kuasa
luar
DK5
/RK7+8%*$+
%($R$9
4.1.# Menyatakan kesan
penjajahan dan campur
tangan )ritish terhadap pentadbiran dan
sosioekonomi
K%.&.% Menyatakan
se!angat kekitaan dankebersa!aan dala!
!e!bentuk Negara yang a!an dan !ak!ur
OBJEKTIF
Menyenaraikan kesan
penjajahan dan campur tangan )ritish terhadap
pentadbiran dansosioekonomi.
Menghargai kekayaansumber alam +egara.
Menunjukkan semangat
kekitaan dalam kehidupan.
1. Murid mengetahui tentang
penjajahan dan campur tangankuasa luar di negara kita
2. Murid memahami tentang
penjajahan dan campur tangankuasa luar di negara kita
". Murid boleh menerangkan
tentang penjajahan dan campur tangan kuasa luar di negara kita
#. Murid boleh menguasaimaklumat tentang penjajahan dan
campur tangan kuasa luar dinegara kita.
,. Murid boleh membuat penilaian
tentang penjajahan dan campur tangan kuasa luar di negara kita.
6. Murid boleh menzahirkan idea
yang rasional berkaitan
penjajahan dan campur tangankuasa luar di negara kita.
4.1.# Kesan ini meliputi
pegangkutan ' bandar0 bandar baru'
pendidikan' masyarakat
berbilang kaum'
kesihatan!
K4.1.4 bertujuan untuk
membentuk sikap
sepunya dankebersamaan berbangga
dalam kalangan murid.
ZalindaMuhammad/Sej/T5/2016 Page 11
-
8/18/2019 RPT SEJ Tahun 5
12/36
RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN SEJARAH TAHUN 5/2016
12
PERJUANGAN
KEMERDEKAANNEGARA
04.04.2016
-
08.04.2016
4.2 /erjuangan okoh
empatan menentang
)ritish
DK5
/RK7+8%*$+
%($R$9
4.2.1 Menyenaraikan tokoh0
tokoh tempatan yang
menentang penjajahan)ritish.
K%.).4 Menyatakan iktibar
yang dier*leh dariada er(uangan t*k*h terdahulu.
OBJEKTIF
Mengetahui perjuangan
tokoh0tokoh tempatanmenentang penjajahan.
Mencontohi perjuangan
tokoh kemerdekaan.
Menunjukkan rasa bangga
terhadap perjuangan tokohkemerdekaan.
1. Murid mengetahui perjuangan
tokoh tempatan menentang)ritish.
2. Murid memahami perjuangan
tokoh tempatan menentang)ritish.
". Murid boleh menerangkan
perjuangan tokoh tempatanmenentang )ritish.
#. Murid boleh menguasai
maklumat tentang perjuangantokoh tempatan menentang
)ritish.
,. Murid boleh membuat penilaian
perjuangan tokoh tempatanmenentang )ritish.
6. Murid boleh menzahirkan ideayang rasional tentang perjuangan
tokoh tempatan menentang)ritish.
4.2.1 Menyenaraikan
okoh seperti Dol %aid'Dato Maharajalela'
;amtuan $ntah '
Rentap' 9aji $bdul
Rahman
-
8/18/2019 RPT SEJ Tahun 5
13/36
RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN SEJARAH TAHUN 5/2016
DK5
/RK7+8%*$+
%($R$9
OBJEKTIF
Menerangkan penentangan
tokoh tempatan terhadap)ritish
Menyatakan rasa bangga
terhadap perjuangan pemimpin terdahulu
". Murid boleh menerangkan perjuangan tokoh tempatan
menentang )ritish.
#. Murid boleh menguasai
maklumat tentang perjuangan
tokoh tempatan menentang)ritish.
,. Murid boleh membuat penilaian
perjuangan tokoh tempatanmenentang )ritish.
6. Murid boleh menzahirkan idea
yang rasional tentang perjuangantokoh tempatan menentang
)ritish.
14
PERJUANGAN
KEMERDEKAAN
NEGARA
18.04.2016
-
22.04.2016
4.2
/erjuangan okohempatan menentang
)ritish
DK5
/RK7+8%*$+
%($R$9
4.2." Menyatakan sebab
penentangan tokoh tempatan
terhadap )ritish.
K%.).6 Menyatakan
keentingan!e!ertahankan kedaulatan
Negara.
OBJEKTIF
Menyenaraikan sebab penentangan tokoh tempatanterhadap )ritish.
Menghargai kedaulatannegara
1. Murid mengetahui perjuangantokoh tempatan menentang
)ritish.
2. Murid memahami perjuangan
tokoh tempatan menentang)ritish.
". Murid boleh menerangkan perjuangan tokoh tempatan
menentang )ritish.
#. Murid boleh menguasaimaklumat tentang perjuangan
tokoh tempatan menentang
)ritish.
,. Murid boleh membuat penilaian
4.2.2 :4.2." menyatakan
peristiwa ringkas dansebab penentangan
ZalindaMuhammad/Sej/T5/2016 Page 13
-
8/18/2019 RPT SEJ Tahun 5
14/36
RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN SEJARAH TAHUN 5/2016
perjuangan tokoh tempatanmenentang )ritish.
6. Murid boleh menzahirkan idea
yang rasional tentang perjuangan
tokoh tempatan menentang
)ritish.
1
PERJUANGAN
KEMERDEKAAN
NEGARA
2.04.2016-
2;.04.2016
4."
%ejarah
Kemerdekaan 1=,4
DK5
/RK7+8%*$+
%($R$9 :
KR*K$$+
M7%* K/$D$
+8$R$
4.".1 Menyatakan peristiwa
ke arah perjuangankemerdekaan.
K%.3.$ Menyatakan eng*rbanan t*k*h+t*k*h
e(uang ke!erdekaan yang b*leh di#*nt*hi.
OBJEKTIF
Mengetahui sejarah
kemerdekaan +egara
1. Murid mengetahui sejarah
kemerdekaan negara.
2. Murid memahami sejarah
kemerdekaan negara.
". Murid boleh menerangkantentang sejarah kemerdekaan
negara
#. Murid boleh menguasai
maklumat tentang sejarahkemerdekaan negara.
,. Murid boleh membuat penilaian
tentang sejarah kemerdekaannegara.
6. Murid boleh menzahirkan ideayang rasional tentang sejarah
kemerdekaan negara.
4.".1 Menyatakan
peristiwa secara ringkasdari /endudukan (epun'
Malayan >nion'Komunis' /arti /olittik'
/ilihanraya' rundingan
-
8/18/2019 RPT SEJ Tahun 5
15/36
RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN SEJARAH TAHUN 5/2016
16
PERJUANGAN
KEMERDEKAAN
NEGARA
02.0.2016
-06.0.2016
4."
%ejarah Kemerdekaan
1=,4
DK5
/RK7+8%*$+
%($R$9 :
KR*K$$+
M7%* K/$D$
+8$R$
4.".2 Menamakan tokoh0
tokoh yang berjuang ke arahkemerdekaan.
K%.3.$ Menyatakan eng*rbanan t*k*h+t*k*h
e(uang ke!erdekaan yang b*leh di#*nt*hi.
OBJEKTIF
Menyenaraikan tokoh0tokohyang berjuang ke arah
kemerdekaan.
"!Menyanyikan lagu
patriotik dengan penuhsemangat
1. Murid mengetahui sejarahkemerdekaan negara.
2. Murid memahami sejarahkemerdekaan negara.
". Murid boleh menerangkan
tentang sejarah kemerdekaan
negara
#. Murid boleh menguasai
maklumat tentang sejarahkemerdekaan negara.
,. Murid boleh membuat penilaian
tentang sejarah kemerdekaannegara.
6. Murid boleh menzahirkan ideayang rasional tentang sejarah
kemerdekaan negara.
4.".2 Dato?7nn' $R'
un razak' un Dr *smail' un an -heng
-
8/18/2019 RPT SEJ Tahun 5
16/36
RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN SEJARAH TAHUN 5/2016
1<
PERJUANGAN
KEMERDEKAANNEGARA
0;.0.2016
-
1.0.2016
4."
%ejarah Kemerdekaan
1=,4
DK5
/RK7+8%*$+
%($R$9 :
KR*K$$+
M7%* K/$D$
+8$R$
4."." Menyatakan rundingan
bagi mendapatkankemerdekaan.
K%.3.6 Menyatakankeentingan er!ua'akatan
dala! er(uangan !enuntut
ke!erdekaan.
OBJEKTIF Mengetahui maklumat
tentang sejarah kemerdekaan
+egara.
1. Murid mengetahui sejarah
kemerdekaan negara.
2. Murid memahami sejarah
kemerdekaan negara.
". Murid boleh menerangkan
tentang sejarah kemerdekaannegara
#. Murid boleh menguasaimaklumat tentang sejarah
kemerdekaan negara.
,. Murid boleh membuat penilaiantentang sejarah kemerdekaan
negara.
6. Murid boleh menzahirkan idea
yang rasional tentang sejarahkemerdekaan negara.
4."."
/eristiwa Rundingan
-
8/18/2019 RPT SEJ Tahun 5
17/36
RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN SEJARAH TAHUN 5/2016
1.0.2016 /RK7+8%*$+
%($R$9 :
KR*K$$+
M7%* K/$D$
+8$R$
OBJEKTIF
Menerangkan detik0detik
pengisytiharan kemerdekan.
Mengamalkan amalan
permuaakatan dalam
kehidupan harian.
negara
#. Murid boleh menguasaimaklumat tentang sejarah
kemerdekaan negara.
,. Murid boleh membuat penilaiantentang sejarah kemerdekaan
negara.
6. Murid boleh menzahirkan idea
yang rasional tentang sejarahkemerdekaan negara.
18
16.0.2016
-
20.0.2016
PKSR 1
1;
=ANG
DI-PERTUAN
AG$NG
2.0.2016
-
2
-
8/18/2019 RPT SEJ Tahun 5
18/36
RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN SEJARAH TAHUN 5/2016
institusi ketua negaraMalaysia.
b! Mengetahui cara pelantikan ;ang di0
/ertuan $gong.
c! Menyenaraikan tiga
kepentingan menghargai;ang di0/ertuan $gongsebagai lambang
perpaduan.
6. Murid boleh menzahirkan ideayang rasional tentang *nstitusi
;ang di0/ertuan $gong.
20
=ANG
DI-PERTUANAG$NG
1.06.2016
-
1
-
8/18/2019 RPT SEJ Tahun 5
19/36
RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN SEJARAH TAHUN 5/2016
21
=ANG
DI-PERTUAN
AG$NG
20.06.2016
-
24.06.2016
8.0
Institsi =!n *i-
P&+t!n A,n
DK#KESETIAAN
8.1.4
Menyatakan alat0alat
kebesaran ;ang di0/ertuan$gong dan /ermaisuri
$gong.
K'.1.7 Menyatakan kepentinganmenghormati pemimpin
negara.
7)(K*
Mengetahui dan menyatakanalat0alat kebesaran ;ang di0
/ertuan $gong dan/ermaisuri $gong.
Menyatakan tigakepentingan menghormati
pemimpin negara.
1. Murid mengetahui tentang
institusi ;ang di0/ertuan $gong.
2. Murid memahami tentang
institusi ;ang di0/ertuan $gong.
". Murid boleh menerangkantentang institusi ;ang di0/ertuan
$gong.
#. boleh menguasai maklumat
tentang institusi ;ang di0/ertuan$gong.
,. Murid boleh membuat penilaian
tentang institusi ;ang di0/ertuan
$gong.
6. Murid boleh menzahirkan ideayang rasional tentang *nstitusi
;ang di0/ertuan $gong.
@.1.# $lat alat
kebesaran )ajuMuskat' /ending '
Keris engkolok Diraja'
cokmar dll!
[email protected] Mengapa pemimpin: ketua negara
perlu dihormati
keamanan' bersykur dsb!
22
IDENTITI
NEGARA KITA
2
-
8/18/2019 RPT SEJ Tahun 5
20/36
RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN SEJARAH TAHUN 5/2016
DK#
PERK$NGSIAN
NILAI
(ata +egara.
Mengetahui kepentingan
menghormati (ata +egara.
(ata +egara sebagai lambang
perpaduan.
,. Murid boleh membuat penilaiantentang (ata +egara sebagai
lambang identiti negara.
6. Murid boleh menzahirkan idea
yang rasional tentang (ata +egara
sebagai lambang identiti negara.
adalah dalam bentuk nilai2 patriotik!
2
IDENTITI
NEGARA KITA
11.0
-
8/18/2019 RPT SEJ Tahun 5
21/36
RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN SEJARAH TAHUN 5/2016
24
IDENTITI
NEGARA KITA
18.0
-
8/18/2019 RPT SEJ Tahun 5
22/36
RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN SEJARAH TAHUN 5/2016
dan lambang pada benderakebangsaan
Menyatakan tiga tujuan
bendera kebangsaan
dikibarkan.
#. Murid boleh menguasai
maklumat tentang benderakebangsaan sebagai identiti
negara.
,. Murid boleh membuat penilaiantentang bendera kebangsaansebagai identiti negara
6. Murid boleh menzahirkan ideayang rasional tentang bendera
kebangsaan sebagai identitinegara.
identiti dsbg!
26
IDENTITI
NEGARA KITA
01.08.2016
-
0.08.2016
;.2B&n*&+!
K&!ns!!n
DK5
$+88>+8($A$)
A$R8$+8$R$
;.2.4
Menyatakan etika menaikkan
bendera kebangsaan.
K(..7Menjelaskan kepentinganmenghormati bendera
kebangsaan.
7)(K*
Mengetahui etika menaikkan
bendera kebangsaan.
Menyatakan tigakepentingan menghormati
bendera kebangsaan
1. Murid mengetahui benderakebangsaan sebagai identiti
negara.
2. Murid memahami bendera
kebangsaan sebagai identitinegara.
". Murid boleh menerangkantentang bendera kebangsaan
sebagai identiti negara.
#. Murid boleh menguasai
maklumat tentang benderakebangsaan sebagai identiti
negara.
,. Murid boleh membuat penilaian
=.2.# Menyatakntatacara semasa
menaikan bendera
K=2.4 Mengapa bendera kebangsaan
dihormati..
ZalindaMuhammad/Sej/T5/2016 Page 22
-
8/18/2019 RPT SEJ Tahun 5
23/36
RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN SEJARAH TAHUN 5/2016
tentang bendera kebangsaansebagai identiti negara
6. Murid boleh menzahirkan idea
yang rasional tentang bendera
kebangsaan sebagai identiti
negara.
2<
IDENTITI
NEGARA KITA
08.08.2016
-12.08.2016
;.2B&n*&+!
K&!ns!!n
DK5
$+88>+8($A$)
A$R8$+8$R$
;.2.
Mengenal benderakebangsaan negara0negara di
$sia enggara.
K(..'
Menyatakan benderakebangsaan sebagai simbol
perpaduan.
7)(K*
Mengenal benderakebangsaan negara0negara di
$sia enggara.
Megetahui bendera
kebangsaan sebagai simbol perpaduan.
1. Murid mengetahui bendera
kebangsaan sebagai identitinegara.
2. Murid memahami bendera
kebangsaan sebagai identiti
negara.
". Murid boleh menerangkantentang bendera kebangsaan
sebagai identiti negara.
#. Murid boleh menguasai
maklumat tentang benderakebangsaan sebagai identiti
negara.
,. Murid boleh membuat penilaian
tentang bendera kebangsaan
sebagai identiti negara
6. Murid boleh menzahirkan ideayang rasional tentang bendera
kebangsaan sebagai identitinegara.
=.2., Menyenaraikan
bendera negara $sean
K=.2.@ Membimbing
murid untuk
memberikan jawapan
bendera sebagai symbol
perpaduan'
ZalindaMuhammad/Sej/T5/2016 Page 23
-
8/18/2019 RPT SEJ Tahun 5
24/36
RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN SEJARAH TAHUN 5/2016
28
IDENTITINEGARA KITA
1.08.2016
-
1;.08.2016
;.
L! K&!ns!!n
DK5
$+88>+8($A$)
A$R8$+8$R$
=.".1 Menyatakan nama lagu
kebangsaan Malaysia
=.".2Menyatakan sejarah
penciptaan
-
8/18/2019 RPT SEJ Tahun 5
25/36
RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN SEJARAH TAHUN 5/2016
OBJEKTIF
Mengetahui nama lagukebangsaan Malaysia sebagai
jati diri.
Murid dapat menyatakan
sejarah penciptaan lagukebangsaan sebagai jati diri.
Murid boleh menyatakan
ungsi lagu kebangsaan.
2;
IDENTITI
NEGARA KITA
22.08.2016
-
26.08.2016
;.
L! K&!ns!!n
DK5
$+88>+8($A$)
A$R8$+8$R$
=."." Menyatakan lirik dan
maksud
-
8/18/2019 RPT SEJ Tahun 5
26/36
RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN SEJARAH TAHUN 5/2016
K,.3.% Men(elaskan
keentingan
!enyanyikan lagu
kebangsaan
dengan berse!angat.
OBJEKTIF
Murid dapat menerangkan
maklumat tentang lagukebangsaan
Murid dapat membuat penilaian tentang lagu
kebangsaan sebagai lambang
pengukuhan jati diri.
Menyatakan kepentingan
menyanyikan lagu
kebangsaan.
6. Murid boleh menzahirkan idea
yang rasional tentang lagu
kebangsaan sebagai identitinegara.
ZalindaMuhammad/Sej/T5/2016 Page 26
-
8/18/2019 RPT SEJ Tahun 5
27/36
RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN SEJARAH TAHUN 5/2016
0
IDENTITI
NEGARA KITA
2;.08.2016
-
02.0;.2016
;.
L! K&!ns!!n
DK5
$+88>+8($A$)
A$R8$+8$R$
=.".# Menyatakan etika
menyanyikan lagu
kebangsaan
K.,.3.6 Menyatakan eranan
lagu
kebangsaan dala!
!e!bentuk (ati diri
OBJEKTIF
Murid dapat menyatakankepentingan lagu
kebangsaan.
Murid dapat membuat
penilaian tentang lagu
kebangsaan sebagai lambang
1. Murid mengetahui tentang lagu
kebangsaan sebagai identitinegara.
2. Murid memahami lagukebangsaan sebagai sebagai
identiti negara.
". Murid boleh menerangkan
tentang lagu kebangsaan sebagaiidentiti negara.
#. Murid boleh menguasaimaklumat tentang lagu
kebangsaan sebagai identitinegara.
,. Murid boleh membuat penilaian
tentang lagu kebangsaan sebagaiidentiti negara.
6. Murid boleh menzahirkan ideayang rasional tentang lagu
kebangsaan sebagai identiti
negara.
=.".# Menjelaskan cara
menyanyikan
-
8/18/2019 RPT SEJ Tahun 5
28/36
-
8/18/2019 RPT SEJ Tahun 5
29/36
RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN SEJARAH TAHUN 5/2016
2
IDENTITI
NEGARA KITA
1;.10.2016
-
2.10.2016
;.4 B!/!s! M&!'
DK#
TANGGUNGJAWAB
=.#.1. Menyatakan
kedudukan bahasa Melayu
dalam perlembagaan
K=.#.# Menyatakan
kepentingan memperkasa
bahasa kebangsaan sebagai
alat perpaduan
K,.4.6. Menyatakan rasa
bangga !enggunakan
bahasa Melayu dala!
ertuturan dan enulisan.
OBJEKTIF
Menerangkan bahasa Melayu
sebagai bahasa kebangsaan.
1. Murid mengetahui bahasa
kebangsaan sebagai identitinegara.
2. Murid memahami bahasakebangsaan sebagai identiti
negara.
". Murid boleh menerangkan
tentang bahasa kebangsaansebagai identiti negara.
#. Murid boleh menguasaimaklumat tentang bahasa
kebangsaan sebagai identitinegara.
,. boleh membuat penilaian tentang
bahasa kebangsaan sebagaiidentiti negara.
6. Murid boleh menzahirkan idea
=.#.1 Menyatakan
kedudukan )M dalam/erlembagaan iaitu
perkara 1,2.
K=.#.#Menyatakan pentingya
memperkasakan )m lambang perpaduan'
lambang
K=.#.6 Mencari nilai
yang terdapat dalamlagu bahasa jiwa
)angsa
ZalindaMuhammad/Sej/T5/2016 Page 29
-
8/18/2019 RPT SEJ Tahun 5
30/36
RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN SEJARAH TAHUN 5/2016
WARGANEGARA
Menyenaraikan peranan
bahasa
Melayu sebaga bahasa
kebangsaan Malaysia.
yang rasional tentang bahasakebangsaan sebagai identiti
negara.
IDENTITI
NEGARA KITA
26.10.2016
-
0.10.2016
;.4 B!/!s! M&!'
DK#
TANGGUNGJAWAB
WARGANEGARA
=.#.2. Menyatakan peranan
bahasa
Kebangsaan
K=.#.# Menyatakan
kepentingan memperkasa
bahasa kebangsaan sebagai
alat perpaduan
K,.4.6. Menyatakan rasa
bangga !enggunakan
bahasa Melayu dala!
ertuturan dan enulisan
1. Murid mengetahui bahasa
kebangsaan sebagai identitinegara.
2. Murid memahami bahasakebangsaan sebagai identiti
negara.
". Murid boleh menerangkan
tentang bahasa kebangsaansebagai identiti negara.
#. Murid boleh menguasaimaklumat tentang bahasa
kebangsaan sebagai identitinegara.
=.#.2 /eranan )m
sebagai )Mkebangsaan sebagai
bahasa *lmu' bahasa
komunikasi' bahasa perundangan ' bahasa
pendididkan
K=.#.# Menyatakan
pentingyamemperkasakan )m
lambang perpaduan!
K=.#.6 Mencari nilaiyang terdapat dalam
lagu bahasa jiwa)angsa
ZalindaMuhammad/Sej/T5/2016 Page 30
-
8/18/2019 RPT SEJ Tahun 5
31/36
RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN SEJARAH TAHUN 5/2016
OBJEKTIF
Menerangkan bahasa Melayu
sebagai bahasa kebangsaan.
Menyenaraikan peranan dan
nilai murni bahasa
Melayu sebagai bahasa
kebangsaan Malaysia.
,. boleh membuat penilaian tentang
bahasa kebangsaan sebagaiidentiti negara.
6. Murid boleh menzahirkan ideayang rasional tentang bahasa
kebangsaan sebagai identitinegara.
4
IDENTITI
NEGARA KITA
0.10.2016
-
0
-
8/18/2019 RPT SEJ Tahun 5
32/36
RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN SEJARAH TAHUN 5/2016
Membuat penilaian tentang
bahasa Melayu sebagai
bahasa kebangsaan.
Menyatakan rasa bangga
menggunakan bahasa Melayu
dalam pertuturan.
#. Murid boleh menguasai
maklumat tentang bahasakebangsaan sebagai identiti
negara.
,. boleh membuat penilaian tentang
bahasa kebangsaan sebagaiidentiti negara.
6. Murid boleh menzahirkan ideayang rasional tentang bahasa
kebangsaan sebagai identitinegara.
berbangga ' identiti!
4
IDENTITI
NEGARA KITA
0.10.2016
-0
-
8/18/2019 RPT SEJ Tahun 5
33/36
RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN SEJARAH TAHUN 5/2016
DK:
PERKONGSIAN
NILAI
keisti!ewaan bunga raya
sebagai bunga kebangsaan .
OBJEKTIF
Memahami bunga kebangsaa
n sebagai lambang
perpaduan.
Menyatakan makna bungan
kebangsaan.
Menerangkan bunga
kebangsaan sebagai lambang
perpaduan.
". boleh menerangkan tentang
bunga kebangsaan sebagaiidentiti negara.
#. Murid boleh menguasaimaklumat tentang bunga
kebangsaan sebagai identitinegara.
,. Murid boleh membuat penilaiantentang bunga kebangsaan
sebagai identiti negara.
6. Murid boleh menzahirkan ideayang rasional tentang bunga
kebangsaan sebagai identiti
negara.
4
IDENTITI
NEGARA KITA
0.10.2016
-
0
-
8/18/2019 RPT SEJ Tahun 5
34/36
RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN SEJARAH TAHUN 5/2016
Bn! K&!ns!!n
DK#
PERK$NGSIAN
NILAI
7)(K*Mengetahui kaitan bilangan
kelopak bunga kebangsaandengan prinsip0prinsip
Rukun +egara.
Menjelaskan secara
terperinci kepentingan bungakebangsaan sebagai lambing
perpaduan
". boleh menerangkan tentang
bunga kebangsaan sebagaiidentiti negara.
#. Murid boleh menguasaimaklumat tentang bunga
kebangsaan sebagai identitinegara.
,. Murid boleh membuat penilaiantentang bunga kebangsaan
sebagai identiti negara.
6. Murid boleh menzahirkan ideayang rasional tentang bunga
kebangsaan sebagai identiti
negara.
4
IDENTITI
NEGARA KITA
0.10.2016
-
0
-
8/18/2019 RPT SEJ Tahun 5
35/36
RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN SEJARAH TAHUN 5/2016
/RK7+8%*$+
+*
-
8/18/2019 RPT SEJ Tahun 5
36/36
RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN SEJARAH TAHUN 5/2016
28.10.2016
8
01.11.2016
-
04.11.2016
ULANGKAJI
;
0