RPT SEJ Tahun 5

download RPT SEJ Tahun 5

of 36

Transcript of RPT SEJ Tahun 5

  • 8/18/2019 RPT SEJ Tahun 5

    1/36

  • 8/18/2019 RPT SEJ Tahun 5

    2/36

    RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN SEJARAH TAHUN 5/2016

    --M+i* *!!t )&n&t!/i

    (&**(!n +!"! *!!) ssn

    !is )!s'!+!(!t

    -M+i* *!!t )&n'!t!(!n

    (&**(!n +!"! !*! )!s! (ini.

    -M+i* )&n'&n!+!i(!n 3

    (&&ntin!n )&)&+t!/!n(!n

    Institsi +!"!.

    4

     

    Murid boleh menguasai maklumat

    tentang institusi raja sebagai

    warisan negara.

     

     

    Murid boleh membuat penilaian

    tentang istitusi raja sebagai warisannegara.

    6

     

    Murid boleh menzahirkan ideayang rasional tentang institusi raja

    sebagai warisan negara.

    2

    WARISAN

    NEGARA

    KITA

    11.01.2016

    -

    1.01.2016

    6.1 Institsi R!"!.

    DK#

    PERK$NGSIANSEJARA%

    6.1.4 M&n'&n!+!i(!n n&!+!-

    n&!+! !in *i Asi! '!n

    )&n!)!(!n sist&)

    &)&+int!/!n &+!"! !*! )!s!

    (ini.

     K 6.1.7 Menyatakan

     penghargaan terhadap institusi raja.

    OBJEKTIF -M+i* *!!t )&n'&n!+!i n!)!-

    n!)! n&!+! Asi! 5A+!

    s!*iJ&n *!n

    B+n&iT/!i!n*7 '!n

    )&n!)!(!n sist&)

    &)&+int!/!n &+!"! !*! )!s!(ini.

    -M+i* *!!t )&n'!t!(!n

    &n/!+!!n t&nt!n

    (&&ntin!n institsi +!"! (&!*!

    n&!+!.

    1

     

    Murid mengetahui tentang institusi

    raja sebagai warisan negara.

    2

     

    Murid memahami tentang institusi

    raja sebagai warisan negara. 

     

    Murid boleh menerangkan tentang

    institusi raja sebagai warisannegara.

    4

     

    Murid boleh menguasai maklumat

    tentang institusi raja sebagai

    warisan negara.

     

    Murid boleh membuat penilaiantentang istitusi raja sebagai warisan

    negara.

    6

     

    Murid boleh menzahirkan idea

    yang rasional tentang institusi rajasebagai warisan negara.

    6.1.# $rab %aud&' (epun'

    )runei

     ZalindaMuhammad/Sej/T5/2016 Page 2

  • 8/18/2019 RPT SEJ Tahun 5

    3/36

    RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN SEJARAH TAHUN 5/2016

    MINGGUSTANDARD

     KANDUNGAN

    STANDARD

    PEMBELAJARANSTANDARD PRESTASI PERINCIAN CATATAN

    WARISAN NEGARA

    KITA

    18.01.2016

    -

    22.01.2016

    6.2 A!)! Is!)

    DK#

    PERK$NGSIAN

    NILAI

    6.2.1 M&n'!t!(!n Is!)

    s&!!i !+is!n n&!+!.

     K 6..5 Menyatakan

     peranan agama Is!amda!am mem"entuk  

     perpaduan.

    OBJEKTIF M+i* )&n'!t!(!n A!)!

    Is!) s&!!i !+is!n

    n&!+! s&"!( *!+i 9!)!n

    K&st!n!n M&!'

    M&!(!.

    M+i* )&n'!t!(!n

    &+!n!n !!)! Is!)

    *!!) )&)&nt(  

    &+!*!n.

     

    1. Murid mengetahui agama *slamsebagai warisan +egara

    2. Murid memahami agama *slamsebagai warisan negara.

     

    ". Murid boleh menerangkantentang agama *slam sebagai

    warisan negara.

     

    #. Murid boleh menguasai

    maklumat tentang agama *slam

    sebagai warisan +egara.

    ,. Murid boleh membuat penilaiantentang agama *slam sebagai

    warisan negara.

     

    6. Murid boleh menzahirkan ideayang rasional tentang agama

    *slam sebagai warisan negara.

    6.2.1 Menyatakan

    tentang $gama *slam

    adalah warisan negarasejak dari zaman

    Kesultanan MelayuMelaka

     ZalindaMuhammad/Sej/T5/2016 Page 3

  • 8/18/2019 RPT SEJ Tahun 5

    4/36

    RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN SEJARAH TAHUN 5/2016

    WARISAN NEGARA

    KITA

    18.01.2016-

    22.01.2016

     6.2 A!)! Is!)

    DK#

    PERK$NGSIAN

    NILAI

    6.2.2 M&n'!t!(!n Is!)

    s&!!i !!)! P&+s&(t!n

    *!!) &+&)!!!n.

     K 6..5 Menyatakan peranan agama Is!am

    da!am mem"entuk  

     perpaduan.

    OBJEKTIF

    M+i* )&n'!t!(!n Is!)s&!!i !!)! P&+s&(t!n

    )&ni(t &+nt(!n

    P&+&)!!!n.

    M+i* )&n"&!s(!n

    &+!n!n !!)! Is!)

    *!!) )&)&nt(  

    &+!*!n

    1. Murid mengetahui agama *slamsebagai warisan +egara

    2. Murid memahami agama *slam

    sebagai warisan negara.

     

    ". Murid boleh menerangkan

    tentang agama *slam sebagai

    warisan negara.

     

    #. Murid boleh menguasai

    maklumat tentang agama *slamsebagai warisan +egara

    .

    ,. Murid boleh membuat penilaiantentang agama *slam sebagai

    warisan negara.

     

    6. Murid boleh menzahirkan idea

    yang rasional tentang agama*slam sebagai warisan negara.

    6.2.2 Mengikut

     peruntukan perlembagaan

    4

    WARISAN NEGARA

    KITA

     

    6.2 A!)! Is!) 6.2. M&n'!t!(!n :!+!

    /i* &+)!s'!+!(!t

    *!!) Is!)

    1. Murid mengetahui agama *slam

    sebagai warisan +egara

    2. Murid memahami agama *slam

    sebagai warisan negara.

    6.2." -ara hidup yangadil' berbuat baik'

    menjaga kebersihan

     ZalindaMuhammad/Sej/T5/2016 Page 4

  • 8/18/2019 RPT SEJ Tahun 5

    5/36

    RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN SEJARAH TAHUN 5/2016

    2.01.2016

    -

    2;.01.2016

    DK#

    PERK$NGSIAN

    NILAI  K 6..6 Menyatakan ni!ai#

    ni!ai keagamaan yang 

    diama!kan "agi mem"entuk masyarakat yang harm$ni.

    OBJEKTIF M+i* )&n'&n!+!i(!n 3<

    :!+! /i* &+)!s'!+!(!t

    *!!) Is!)

    M+i* )&n'&n!+!i(!n

    ni!i (&!!)!!n '!n

    *i!)!(!n !i

    )&)&nt( )!s'!+!(!t

    '!n /!+),ni.5 :!+! /i*

    '!n !*i&+!t

    !i()&n"!! (&&+si/!n7

     

    ". Murid boleh menerangkan

    tentang agama *slam sebagai

    warisan negara.

     

    #. Murid boleh menguasai

    maklumat tentang agama *slamsebagai warisan +egara

    .

    ,. Murid boleh membuat penilaiantentang agama *slam sebagai

    warisan negara.

     

    6. Murid boleh menzahirkan idea

    yang rasional tentang agama*slam sebagai warisan +egara.

    4

    WARISAN NEGARA

    KITA

    2.01.2016

    -

    2;.01.2016

    6.2 A!)! Is!)

    DK#

    PERK$NGSIAN

    NILAI

    6.2. M&n'!t!(!n :!+!

    /i* &+)!s'!+!(!t

    *!!) Is!)

     K 6..6 Menyatakan ni!ai#ni!ai keagamaan yang 

    diama!kan "agi mem"entuk masyarakat yang harm$ni 

    OBJEKTIF M+i* )&n'!t!(!n 3

    :!+! /i* &+)!s'!+!(!t

    *!!) Is!)

    M+i* ,&/ )&&)!t

    1. Murid mengetahui agama *slam

    sebagai warisan +egara

    2. Murid memahami agama *slamsebagai warisan negara.

     

    ". Murid boleh menerangkantentang agama *slam sebagai

    warisan negara.

     

    #. Murid boleh menguasaimaklumat tentang agama *slam

    sebagai warisan +egara.

    ,. Murid boleh membuat penilaian

    6.2." -ara hidup yang

    adil' berbuat baik'menjaga kebersihan

     ZalindaMuhammad/Sej/T5/2016 Page 5

  • 8/18/2019 RPT SEJ Tahun 5

    6/36

    RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN SEJARAH TAHUN 5/2016

    &ni!i!n t&nt!n *!'!

    *!n !)!!n :!+! /i*

    *!!) )&"*(!n

    )!s'!+!(!t '!n /!+),ni.

    tentang agama *slam sebagaiwarisan negara.

     

    6. Murid boleh menzahirkan ideayang rasional tentang agama

    *slam sebagai warisan negara.

    WARISAN NEGARA

    KITA

    01.02.2016

    -

    0.02.2016

    6.2 A!)! Is!)

    DK#

    PERK$NGSIAN

    NILAI

    6.2.4 M&n'!t!(!n (&s&ni!n

    Is!) *i M!!'si!

     K 6..7 Menyatakan

    kesenian Is!am se"agai 

    sa!ah satu %arisan &egara yang di"anggakan

    OBJEKTIFM+i* )&n'&n!+!i(!n

    (&s&ni!n Is!) *i M!!'si!.5 s&niin! s&ni K/!t7

    M+i* ,&/ )&n'!t!(!n

    (&s&ni!n Is!) s&!!i

    s!!/ s!t !+is!n N&!+!

    '!n *i!n!(!n.

    1. Murid mengetahui agama *slam

    sebagai warisan +egara

    2. Murid memahami agama *slamsebagai warisan negara.

     

    ". Murid boleh menerangkantentang agama *slam sebagai

    warisan negara.

      #. Murid boleh menguasaimaklumat tentang agama *slam

    sebagai warisan +egara.

    ,. Murid boleh membuat penilaian

    tentang agama *slam sebagaiwarisan negara.

     

    6. Murid boleh menzahirkan ideayang rasional tentang agama

    *slam sebagai warisan negara.

    6.2.# kesenianmerangkumi senibina'

    senik Khat

    6

    WARISAN NEGARA

    KITA

    6.

    B!/!s! K&!ns!!n

    DK#

    PERASAAN

    6.".1 Menyatakan asal

    usul )ahasa Melayu

     K6.3.4 Menyatakan

     Bahasa Melayu sebagaiwarisan Negara yang 

    1. Murid mengetahui tentang

     bahasa Melayu sebagai warisannegara.

     

    2. Murid memahami bahasa Melayu

    sebagai warisan negara.

    6.".1 $sal dari

     +usantara

    K6.".# )ahasa Melayu

    sebagai warisan yangdibanggakan sehingga

     ZalindaMuhammad/Sej/T5/2016 Page 6

  • 8/18/2019 RPT SEJ Tahun 5

    7/36

    RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN SEJARAH TAHUN 5/2016

    1.02.2016

    -

    1;.02.2016

    KEKITAAN dibanggakan.

    OBJEKTIF Mengetahui asal usul

    )ahasa

    Melayu dari

     +usantara

    Menghargai )ahasa

    Melayu sebagai bahasa

    warisan negara

    ". Murid boleh menerangkan

    tentang bahasa Melayu sebagaiwarisan negara.

    #. Murid boleh menguasai

    maklumat tentang bahasa Melayusebagai warisan negara.

     

    ,. Murid boleh membuat penilaian

    tentang bahasa Melayu sebagaiwarisan negara.

     

    6. Murid boleh menzahirkan idea

    yang rasional tentang bahasaMelayu sebagai warisan negara.

    hari ini .

    <

    WARISAN NEGARA

    KITA

    22.02.2016

    -

    26.02.2016

    6.

    B!/!s! K&!ns!!n

    DK#

    PERASAAN

    KEKITAAN

    6.".2 Menyatakan

    )ahasa Melayusebagai lingua

    ranca

     K6.3.6 Menyatakan

    keentingan Bahasa Melayu sebagai

    bahasa il!u

    OBJEKTIF 

    mengetahui )ahasa Melayusebagai )ahasa /erantaraan

    dlm

     perdagangan'pentadbiran'bhs perundangan

    menyatakan penggunaan

    )ahasa Melayu dalam mata

    1. Murid mengetahui tentang

     bahasa Melayu sebagai warisannegara.

     

    2. Murid memahami bahasa Melayu

    sebagai warisan negara.

    ". Murid boleh menerangkantentang bahasa Melayu sebagai

    warisan negara.

    #. Murid boleh menguasai

    maklumat tentang bahasa Melayusebagai warisan negara.

    ,. Murid boleh membuat penilaian

    tentang bahasa Melayu sebagai

    warisan negara.

    6.".2 peranan )ahasa

    melayu sebagai bahasa "ingua Fran#a iaitu

     bahasa perantaraan

    dalam perdagangan perhubungan'

     pentadbiran bahasa*lmu' bahasa

     perundangan sejak 

    zaman KesultananMelayu Melaka

     ZalindaMuhammad/Sej/T5/2016 Page 7

  • 8/18/2019 RPT SEJ Tahun 5

    8/36

    RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN SEJARAH TAHUN 5/2016

     pelajaran wajib lulus 6. Murid boleh menzahirkan ideayang rasional tentang bahasa

    Melayu sebagai warisan negara.

    8

    WARISAN NEGARA

    KITA

    2;.02.2016

    -

    04.0.2016

    6.

    B!/!s! K&!ns!!n

    DK#

    PERASAAN

    KEKITAAN

    6."." Menyatakan

    taburan penutur bahasa

    Melayu di dunia

     K6.3.$ Menyatakan

     Bahasa Melayu

     sebagai bahasa eraduan

     K6.3.6 Menyatakan Bahasa

     Melayu sebagai bahasa

    il!u

    OBJEKTIF Menyenaraikan taburan

    di +usantara 0

    *ndonesia'hailand'ilipina'3ietnam'

    Kemboja' Dll!

    menyenaraikan " negara

    yang menggunakan )ahasaMelayu

    menggunakan )ahasa

    Melayu sebagai )ahasakomunikasi antara kaum

    1. Murid mengetahui tentang

     bahasa Melayu sebagai warisan

    negara.

     

    2. Murid memahami bahasa Melayu

    sebagai warisan +egara.

    ". Murid boleh menerangkantentang bahasa Melayu sebagai

    warisan negara.

    #. Murid boleh menguasai

    maklumat tentang bahasa Melayusebagai warisan negara.

    ,. Murid boleh membuat penilaiantentang bahasa Melayu sebagai

    warisan negara.

    6. Murid boleh menzahirkan idea

    yang rasional tentang bahasaMelayu sebagai warisan negara.

    6."." Menyenaraikan

    taburan di +usantara *ndonesia' hailang'

    ilipina' 3ietnam'Kemboja dll

    ;

    PERJUANGAN

    KEMERDEKAAN

    4.1 /enjajahan dan

    -ampur tangankuasa luar 

    4.1.1 Menyenaraikan kuasa

    luar yang menjajah dancampur tangan di +egara

    kita.

    1. Murid mengetahui tentang penjajahan dan campur tangan

    kuasa luar di negara kita

     

    4.1.1 MenyenaraikanKuasa luar iaitu %iam'

    /ortugis' )elanda'

    )ritish' (epun dan

     

     ZalindaMuhammad/Sej/T5/2016 Page 8

  • 8/18/2019 RPT SEJ Tahun 5

    9/36

    RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN SEJARAH TAHUN 5/2016

    NEGARA

    0

  • 8/18/2019 RPT SEJ Tahun 5

    10/36

    RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN SEJARAH TAHUN 5/2016

    10

    PERJUANGAN

    KEMERDEKAAN

    NEGARA

      22.0.2016

    -

    2.0.2016

    4.1 /enjajahan dan-ampur tangan kuasa

    luar 

    DK5

    /RK7+8%*$+

    %($R$9

    4.1." Menyatakan penjajahan

    dan campur tangan )ritish

    dalam pentadbiran danekonomi.

     K%.&.6 Me!an'aatkankekayaan su!ber ala! untuk 

    ke!a(uan Negara kita

    OBJEKTIF 

    Menerangkan bentuk  

     pentadbiran dansosioekonomi yang

    diperkenalkan oleh kuasaluar di +egara kita.

    1. Murid mengetahui tentang penjajahan dan campur tangankuasa luar di negara kita

     

    2. Murid memahami tentang penjajahan dan campur tangan

    kuasa luar di negara kita

    ". Murid boleh menerangkan

    tentang penjajahan dan campur tangan kuasa luar di negara kita

    #. Murid boleh menguasai

    maklumat tentang penjajahan dancampur tangan kuasa luar dinegara kita.

    ,. Murid boleh membuat penilaiantentang penjajahan dan campur 

    tangan kuasa luar di negara kita.

     

    6. Murid boleh menzahirkan idea

    yang rasional berkaitan penjajahan dan campur tangan

    kuasa luar di negara kita.

    4.1.2 4.1.2: 4.1."Menyenaraikan negeri0 +egeri %elat ' +egeri0

     +egeri Melayu

    )ersekutu dan +egeri0 +egeri Melayu idak 

    )ersekutu dan pentadbiran. Manakala

    ekonomi pulamelibatkan bijih timah.

    K4.1.6 melahirkan perasaan bangga'

    kemajuan ekonomi

     ZalindaMuhammad/Sej/T5/2016 Page 10

  • 8/18/2019 RPT SEJ Tahun 5

    11/36

    RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN SEJARAH TAHUN 5/2016

    11

    PERJUANGAN

    KEMERDEKAANNEGARA

    28.0.2016

    -

    01.04.2016

    4.1 /enjajahan dan

    -ampur tangan Kuasa

    luar 

    DK5

    /RK7+8%*$+

    %($R$9

    4.1.# Menyatakan kesan

     penjajahan dan campur 

    tangan )ritish terhadap pentadbiran dan

    sosioekonomi

     K%.&.% Menyatakan

     se!angat kekitaan dankebersa!aan dala!

    !e!bentuk Negara yang a!an dan !ak!ur 

    OBJEKTIF 

    Menyenaraikan kesan

     penjajahan dan campur tangan )ritish terhadap

     pentadbiran dansosioekonomi.

    Menghargai kekayaansumber alam +egara.

    Menunjukkan semangat

    kekitaan dalam kehidupan.

    1. Murid mengetahui tentang

     penjajahan dan campur tangankuasa luar di negara kita

     

    2. Murid memahami tentang

     penjajahan dan campur tangankuasa luar di negara kita

    ". Murid boleh menerangkan

    tentang penjajahan dan campur tangan kuasa luar di negara kita

    #. Murid boleh menguasaimaklumat tentang penjajahan dan

    campur tangan kuasa luar dinegara kita.

    ,. Murid boleh membuat penilaian

    tentang penjajahan dan campur tangan kuasa luar di negara kita.

     

    6. Murid boleh menzahirkan idea

    yang rasional berkaitan

     penjajahan dan campur tangankuasa luar di negara kita.

    4.1.# Kesan ini meliputi

     pegangkutan ' bandar0 bandar baru'

     pendidikan' masyarakat

     berbilang kaum'

    kesihatan!

    K4.1.4 bertujuan untuk 

    membentuk sikap

    sepunya dankebersamaan berbangga

    dalam kalangan murid.

     ZalindaMuhammad/Sej/T5/2016 Page 11

  • 8/18/2019 RPT SEJ Tahun 5

    12/36

    RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN SEJARAH TAHUN 5/2016

    12

    PERJUANGAN

    KEMERDEKAANNEGARA

    04.04.2016

    -

    08.04.2016

    4.2 /erjuangan okoh

    empatan menentang

    )ritish

    DK5

    /RK7+8%*$+

    %($R$9

    4.2.1 Menyenaraikan tokoh0

    tokoh tempatan yang

    menentang penjajahan)ritish.

     K%.).4 Menyatakan iktibar 

     yang dier*leh dariada er(uangan t*k*h terdahulu.

    OBJEKTIF 

    Mengetahui perjuangan

    tokoh0tokoh tempatanmenentang penjajahan.

    Mencontohi perjuangan

    tokoh kemerdekaan.

    Menunjukkan rasa bangga

    terhadap perjuangan tokohkemerdekaan.

    1. Murid mengetahui perjuangan

    tokoh tempatan menentang)ritish.

    2. Murid memahami perjuangan

    tokoh tempatan menentang)ritish.

    ". Murid boleh menerangkan

     perjuangan tokoh tempatanmenentang )ritish.

    #. Murid boleh menguasai

    maklumat tentang perjuangantokoh tempatan menentang

    )ritish.

    ,. Murid boleh membuat penilaian

     perjuangan tokoh tempatanmenentang )ritish.

    6. Murid boleh menzahirkan ideayang rasional tentang perjuangan

    tokoh tempatan menentang)ritish.

    4.2.1 Menyenaraikan

    okoh seperti Dol %aid'Dato Maharajalela'

    ;amtuan $ntah '

    Rentap' 9aji $bdul

    Rahman

  • 8/18/2019 RPT SEJ Tahun 5

    13/36

    RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN SEJARAH TAHUN 5/2016

    DK5

    /RK7+8%*$+

    %($R$9

    OBJEKTIF 

    Menerangkan penentangan

    tokoh tempatan terhadap)ritish

    Menyatakan rasa bangga

    terhadap perjuangan pemimpin terdahulu

    ". Murid boleh menerangkan perjuangan tokoh tempatan

    menentang )ritish.

    #. Murid boleh menguasai

    maklumat tentang perjuangan

    tokoh tempatan menentang)ritish.

    ,. Murid boleh membuat penilaian

     perjuangan tokoh tempatanmenentang )ritish.

    6. Murid boleh menzahirkan idea

    yang rasional tentang perjuangantokoh tempatan menentang

    )ritish.

    14

    PERJUANGAN

    KEMERDEKAAN

    NEGARA

    18.04.2016

    -

    22.04.2016

    4.2

    /erjuangan okohempatan menentang

    )ritish

    DK5

    /RK7+8%*$+

    %($R$9

    4.2." Menyatakan sebab

     penentangan tokoh tempatan

    terhadap )ritish.

     K%.).6 Menyatakan

    keentingan!e!ertahankan kedaulatan

     Negara.

    OBJEKTIF 

    Menyenaraikan sebab penentangan tokoh tempatanterhadap )ritish.

    Menghargai kedaulatannegara

     

    1. Murid mengetahui perjuangantokoh tempatan menentang

    )ritish.

    2. Murid memahami perjuangan

    tokoh tempatan menentang)ritish.

    ". Murid boleh menerangkan perjuangan tokoh tempatan

    menentang )ritish.

    #. Murid boleh menguasaimaklumat tentang perjuangan

    tokoh tempatan menentang

    )ritish.

    ,. Murid boleh membuat penilaian

    4.2.2 :4.2." menyatakan

     peristiwa ringkas dansebab penentangan

     ZalindaMuhammad/Sej/T5/2016 Page 13

  • 8/18/2019 RPT SEJ Tahun 5

    14/36

    RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN SEJARAH TAHUN 5/2016

     perjuangan tokoh tempatanmenentang )ritish.

    6. Murid boleh menzahirkan idea

    yang rasional tentang perjuangan

    tokoh tempatan menentang

    )ritish.

    1

    PERJUANGAN

    KEMERDEKAAN

    NEGARA

    2.04.2016-

    2;.04.2016

    4."

    %ejarah

    Kemerdekaan 1=,4

    DK5

    /RK7+8%*$+

    %($R$9 :

    KR*K$$+

    M7%* K/$D$

     +8$R$

    4.".1 Menyatakan peristiwa

    ke arah perjuangankemerdekaan.

     K%.3.$ Menyatakan eng*rbanan t*k*h+t*k*h

     e(uang ke!erdekaan yang b*leh di#*nt*hi.

    OBJEKTIF 

    Mengetahui sejarah

    kemerdekaan +egara

    1. Murid mengetahui sejarah

    kemerdekaan negara.

     

    2. Murid memahami sejarah

    kemerdekaan negara.

    ". Murid boleh menerangkantentang sejarah kemerdekaan

    negara

    #. Murid boleh menguasai

    maklumat tentang sejarahkemerdekaan negara.

     

    ,. Murid boleh membuat penilaian

    tentang sejarah kemerdekaannegara.

     

    6. Murid boleh menzahirkan ideayang rasional tentang sejarah

    kemerdekaan negara.

    4.".1 Menyatakan

     peristiwa secara ringkasdari /endudukan (epun'

    Malayan >nion'Komunis' /arti /olittik'

    /ilihanraya' rundingan

  • 8/18/2019 RPT SEJ Tahun 5

    15/36

    RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN SEJARAH TAHUN 5/2016

    16

    PERJUANGAN

    KEMERDEKAAN

    NEGARA

    02.0.2016

    -06.0.2016

    4."

    %ejarah Kemerdekaan

    1=,4

    DK5

    /RK7+8%*$+

    %($R$9 :

    KR*K$$+

    M7%* K/$D$

     +8$R$

    4.".2 Menamakan tokoh0

    tokoh yang berjuang ke arahkemerdekaan.

     K%.3.$ Menyatakan eng*rbanan t*k*h+t*k*h

     e(uang ke!erdekaan yang b*leh di#*nt*hi.

    OBJEKTIF 

    Menyenaraikan tokoh0tokohyang berjuang ke arah

    kemerdekaan.

    "!Menyanyikan lagu

     patriotik dengan penuhsemangat

    1. Murid mengetahui sejarahkemerdekaan negara.

     

    2. Murid memahami sejarahkemerdekaan negara.

     ". Murid boleh menerangkan

    tentang sejarah kemerdekaan

    negara

    #. Murid boleh menguasai

    maklumat tentang sejarahkemerdekaan negara.

     

    ,. Murid boleh membuat penilaian

    tentang sejarah kemerdekaannegara.

      6. Murid boleh menzahirkan ideayang rasional tentang sejarah

    kemerdekaan negara.

    4.".2 Dato?7nn' $R'

    un razak' un Dr *smail' un an -heng

  • 8/18/2019 RPT SEJ Tahun 5

    16/36

    RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN SEJARAH TAHUN 5/2016

    1<

    PERJUANGAN

    KEMERDEKAANNEGARA

    0;.0.2016

    -

    1.0.2016

    4."

    %ejarah Kemerdekaan

    1=,4

    DK5

    /RK7+8%*$+

    %($R$9 :

    KR*K$$+

    M7%* K/$D$

     +8$R$

    4."." Menyatakan rundingan

     bagi mendapatkankemerdekaan.

     K%.3.6 Menyatakankeentingan er!ua'akatan

    dala! er(uangan !enuntut 

    ke!erdekaan.

    OBJEKTIF Mengetahui maklumat

    tentang sejarah kemerdekaan

     +egara.

    1. Murid mengetahui sejarah

    kemerdekaan negara.

     2. Murid memahami sejarah

    kemerdekaan negara.

     

    ". Murid boleh menerangkan

    tentang sejarah kemerdekaannegara

    #. Murid boleh menguasaimaklumat tentang sejarah

    kemerdekaan negara.

     

    ,. Murid boleh membuat penilaiantentang sejarah kemerdekaan

    negara.

     

    6. Murid boleh menzahirkan idea

    yang rasional tentang sejarahkemerdekaan negara.

    4."."

    /eristiwa Rundingan

  • 8/18/2019 RPT SEJ Tahun 5

    17/36

    RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN SEJARAH TAHUN 5/2016

    1.0.2016 /RK7+8%*$+

    %($R$9 :

    KR*K$$+

    M7%* K/$D$

     +8$R$

    OBJEKTIF 

    Menerangkan detik0detik 

     pengisytiharan kemerdekan.

    Mengamalkan amalan

     permuaakatan dalam

    kehidupan harian.

    negara

    #. Murid boleh menguasaimaklumat tentang sejarah

    kemerdekaan negara.

     

    ,. Murid boleh membuat penilaiantentang sejarah kemerdekaan

    negara.

     

    6. Murid boleh menzahirkan idea

    yang rasional tentang sejarahkemerdekaan negara.

    18

    16.0.2016

    -

    20.0.2016

    PKSR 1

    1;

    =ANG

    DI-PERTUAN

    AG$NG

    2.0.2016

    -

    2

  • 8/18/2019 RPT SEJ Tahun 5

    18/36

    RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN SEJARAH TAHUN 5/2016

    institusi ketua negaraMalaysia.

     b! Mengetahui cara pelantikan ;ang di0

    /ertuan $gong.

    c! Menyenaraikan tiga

    kepentingan menghargai;ang di0/ertuan $gongsebagai lambang

     perpaduan.

    6. Murid boleh menzahirkan ideayang rasional tentang *nstitusi

    ;ang di0/ertuan $gong.

    20

    =ANG

    DI-PERTUANAG$NG

    1.06.2016

    -

    1

  • 8/18/2019 RPT SEJ Tahun 5

    19/36

    RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN SEJARAH TAHUN 5/2016

    21

    =ANG

    DI-PERTUAN

    AG$NG

    20.06.2016

    -

    24.06.2016

    8.0

    Institsi =!n *i-

    P&+t!n A,n

    DK#KESETIAAN

    8.1.4

    Menyatakan alat0alat

    kebesaran ;ang di0/ertuan$gong dan /ermaisuri

    $gong.

     K'.1.7 Menyatakan kepentinganmenghormati pemimpin

    negara.

    7)(K*

    Mengetahui dan menyatakanalat0alat kebesaran ;ang di0

    /ertuan $gong dan/ermaisuri $gong.

    Menyatakan tigakepentingan menghormati

     pemimpin negara.

    1. Murid mengetahui tentang

    institusi ;ang di0/ertuan $gong.

    2. Murid memahami tentang

    institusi ;ang di0/ertuan $gong.

    ". Murid boleh menerangkantentang institusi ;ang di0/ertuan

    $gong.

    #. boleh menguasai maklumat

    tentang institusi ;ang di0/ertuan$gong.

    ,. Murid boleh membuat penilaian

    tentang institusi ;ang di0/ertuan

    $gong.

    6. Murid boleh menzahirkan ideayang rasional tentang *nstitusi

    ;ang di0/ertuan $gong.

    @.1.# $lat alat

    kebesaran )ajuMuskat' /ending '

    Keris engkolok Diraja'

    cokmar dll!

    [email protected] Mengapa pemimpin: ketua negara

     perlu dihormati

    keamanan' bersykur dsb!

    22

    IDENTITI

    NEGARA KITA

    2

  • 8/18/2019 RPT SEJ Tahun 5

    20/36

    RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN SEJARAH TAHUN 5/2016

    DK#

    PERK$NGSIAN

    NILAI

    (ata +egara.

     

    Mengetahui kepentingan

    menghormati (ata +egara.

    (ata +egara sebagai lambang

     perpaduan.

    ,. Murid boleh membuat penilaiantentang (ata +egara sebagai

    lambang identiti negara.

    6. Murid boleh menzahirkan idea

    yang rasional tentang (ata +egara

    sebagai lambang identiti negara.

    adalah dalam bentuk nilai2 patriotik!

    2

    IDENTITI

    NEGARA KITA

    11.0

  • 8/18/2019 RPT SEJ Tahun 5

    21/36

    RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN SEJARAH TAHUN 5/2016

    24

    IDENTITI

    NEGARA KITA

      18.0

  • 8/18/2019 RPT SEJ Tahun 5

    22/36

    RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN SEJARAH TAHUN 5/2016

    dan lambang pada benderakebangsaan

    Menyatakan tiga tujuan

     bendera kebangsaan

    dikibarkan.

    #. Murid boleh menguasai

    maklumat tentang benderakebangsaan sebagai identiti

    negara.

    ,. Murid boleh membuat penilaiantentang bendera kebangsaansebagai identiti negara

    6. Murid boleh menzahirkan ideayang rasional tentang bendera

    kebangsaan sebagai identitinegara.

    identiti dsbg!

    26

    IDENTITI

    NEGARA KITA

    01.08.2016

    -

    0.08.2016

    ;.2B&n*&+!

    K&!ns!!n

    DK5

    $+88>+8($A$)

    A$R8$+8$R$

    ;.2.4

    Menyatakan etika menaikkan

     bendera kebangsaan.

     K(..7Menjelaskan kepentinganmenghormati bendera

    kebangsaan.

    7)(K*

    Mengetahui etika menaikkan

     bendera kebangsaan.

    Menyatakan tigakepentingan menghormati

     bendera kebangsaan

    1. Murid mengetahui benderakebangsaan sebagai identiti

    negara.

    2. Murid memahami bendera

    kebangsaan sebagai identitinegara.

    ". Murid boleh menerangkantentang bendera kebangsaan

    sebagai identiti negara.

    #. Murid boleh menguasai

    maklumat tentang benderakebangsaan sebagai identiti

    negara.

    ,. Murid boleh membuat penilaian

    =.2.# Menyatakntatacara semasa

    menaikan bendera

    K=2.4 Mengapa bendera kebangsaan

    dihormati..

     ZalindaMuhammad/Sej/T5/2016 Page 22

  • 8/18/2019 RPT SEJ Tahun 5

    23/36

    RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN SEJARAH TAHUN 5/2016

    tentang bendera kebangsaansebagai identiti negara

    6. Murid boleh menzahirkan idea

    yang rasional tentang bendera

    kebangsaan sebagai identiti

    negara.

    2<

    IDENTITI

    NEGARA KITA

    08.08.2016

    -12.08.2016

    ;.2B&n*&+!

    K&!ns!!n

    DK5

    $+88>+8($A$)

    A$R8$+8$R$

    ;.2.

    Mengenal benderakebangsaan negara0negara di

    $sia enggara.

     K(..'

    Menyatakan benderakebangsaan sebagai simbol

     perpaduan.

    7)(K*

    Mengenal benderakebangsaan negara0negara di

    $sia enggara.

    Megetahui bendera

    kebangsaan sebagai simbol perpaduan.

    1. Murid mengetahui bendera

    kebangsaan sebagai identitinegara.

    2. Murid memahami bendera

    kebangsaan sebagai identiti

    negara.

    ". Murid boleh menerangkantentang bendera kebangsaan

    sebagai identiti negara.

    #. Murid boleh menguasai

    maklumat tentang benderakebangsaan sebagai identiti

    negara.

    ,. Murid boleh membuat penilaian

    tentang bendera kebangsaan

    sebagai identiti negara

    6. Murid boleh menzahirkan ideayang rasional tentang bendera

    kebangsaan sebagai identitinegara.

    =.2., Menyenaraikan

     bendera negara $sean

    K=.2.@ Membimbing

    murid untuk  

    memberikan jawapan

     bendera sebagai symbol

     perpaduan'

     ZalindaMuhammad/Sej/T5/2016 Page 23

  • 8/18/2019 RPT SEJ Tahun 5

    24/36

    RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN SEJARAH TAHUN 5/2016

    28

    IDENTITINEGARA KITA

    1.08.2016

    -

    1;.08.2016

    ;.

    L! K&!ns!!n

    DK5

    $+88>+8($A$)

    A$R8$+8$R$

    =.".1 Menyatakan nama lagu

      kebangsaan Malaysia

    =.".2Menyatakan sejarah

     penciptaan

  • 8/18/2019 RPT SEJ Tahun 5

    25/36

    RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN SEJARAH TAHUN 5/2016

    OBJEKTIF 

    Mengetahui nama lagukebangsaan Malaysia sebagai

     jati diri.

    Murid dapat menyatakan

    sejarah penciptaan lagukebangsaan sebagai jati diri.

    Murid boleh menyatakan

    ungsi lagu kebangsaan.

    2;

    IDENTITI

    NEGARA KITA

    22.08.2016

    -

    26.08.2016

    ;.

    L! K&!ns!!n

    DK5

    $+88>+8($A$)

    A$R8$+8$R$

    =."." Menyatakan lirik dan

    maksud

     

  • 8/18/2019 RPT SEJ Tahun 5

    26/36

    RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN SEJARAH TAHUN 5/2016

     K,.3.% Men(elaskan

    keentingan

      !enyanyikan lagu

    kebangsaan

      dengan berse!angat.

    OBJEKTIF 

    Murid dapat menerangkan

    maklumat tentang lagukebangsaan

    Murid dapat membuat penilaian tentang lagu

    kebangsaan sebagai lambang

     pengukuhan jati diri.

    Menyatakan kepentingan

    menyanyikan lagu

    kebangsaan.

     

    6. Murid boleh menzahirkan idea

    yang rasional tentang lagu

    kebangsaan sebagai identitinegara.

     ZalindaMuhammad/Sej/T5/2016 Page 26

  • 8/18/2019 RPT SEJ Tahun 5

    27/36

    RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN SEJARAH TAHUN 5/2016

    0

    IDENTITI

    NEGARA KITA

    2;.08.2016

    -

    02.0;.2016

    ;.

    L! K&!ns!!n

    DK5

    $+88>+8($A$)

    A$R8$+8$R$

    =.".# Menyatakan etika

    menyanyikan lagu

    kebangsaan

     K.,.3.6 Menyatakan eranan

    lagu

      kebangsaan dala!

      !e!bentuk (ati diri

    OBJEKTIF 

    Murid dapat menyatakankepentingan lagu

    kebangsaan.

    Murid dapat membuat

     penilaian tentang lagu

    kebangsaan sebagai lambang

    1. Murid mengetahui tentang lagu

    kebangsaan sebagai identitinegara.

    2. Murid memahami lagukebangsaan sebagai sebagai

    identiti negara.

    ". Murid boleh menerangkan

    tentang lagu kebangsaan sebagaiidentiti negara.

     

    #. Murid boleh menguasaimaklumat tentang lagu

    kebangsaan sebagai identitinegara.

     

    ,. Murid boleh membuat penilaian

    tentang lagu kebangsaan sebagaiidentiti negara.

     

    6. Murid boleh menzahirkan ideayang rasional tentang lagu

    kebangsaan sebagai identiti

    negara.

    =.".# Menjelaskan cara

    menyanyikan

  • 8/18/2019 RPT SEJ Tahun 5

    28/36

  • 8/18/2019 RPT SEJ Tahun 5

    29/36

    RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN SEJARAH TAHUN 5/2016

    2

    IDENTITI

    NEGARA KITA

    1;.10.2016

    -

    2.10.2016

    ;.4 B!/!s! M&!'

    DK#

    TANGGUNGJAWAB

    =.#.1. Menyatakan

    kedudukan bahasa Melayu

    dalam perlembagaan

    K=.#.# Menyatakan

    kepentingan memperkasa

     bahasa kebangsaan sebagai

    alat perpaduan

     K,.4.6. Menyatakan rasa

    bangga !enggunakan

    bahasa Melayu dala!

     ertuturan dan enulisan.

    OBJEKTIF 

    Menerangkan bahasa Melayu

    sebagai bahasa kebangsaan.

    1. Murid mengetahui bahasa

    kebangsaan sebagai identitinegara.

    2. Murid memahami bahasakebangsaan sebagai identiti

    negara.

    ". Murid boleh menerangkan

    tentang bahasa kebangsaansebagai identiti negara.

    #. Murid boleh menguasaimaklumat tentang bahasa

    kebangsaan sebagai identitinegara.

    ,. boleh membuat penilaian tentang

     bahasa kebangsaan sebagaiidentiti negara.

    6. Murid boleh menzahirkan idea

    =.#.1 Menyatakan

    kedudukan )M dalam/erlembagaan iaitu

     perkara 1,2.

     

    K=.#.#Menyatakan pentingya

    memperkasakan )m lambang perpaduan'

    lambang

    K=.#.6 Mencari nilai

    yang terdapat dalamlagu bahasa jiwa

    )angsa

     ZalindaMuhammad/Sej/T5/2016 Page 29

  • 8/18/2019 RPT SEJ Tahun 5

    30/36

    RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN SEJARAH TAHUN 5/2016

    WARGANEGARA

      Menyenaraikan peranan

     bahasa

    Melayu sebaga bahasa

    kebangsaan Malaysia.

    yang rasional tentang bahasakebangsaan sebagai identiti

    negara.

    IDENTITI

    NEGARA KITA

    26.10.2016

    -

    0.10.2016

    ;.4 B!/!s! M&!'

    DK#

    TANGGUNGJAWAB

    WARGANEGARA

    =.#.2. Menyatakan peranan

     bahasa

    Kebangsaan

    K=.#.# Menyatakan

    kepentingan memperkasa

     bahasa kebangsaan sebagai

    alat perpaduan

     K,.4.6. Menyatakan rasa

    bangga !enggunakan

    bahasa Melayu dala!

     ertuturan dan enulisan

    1. Murid mengetahui bahasa

    kebangsaan sebagai identitinegara.

    2. Murid memahami bahasakebangsaan sebagai identiti

    negara.

    ". Murid boleh menerangkan

    tentang bahasa kebangsaansebagai identiti negara.

    #. Murid boleh menguasaimaklumat tentang bahasa

    kebangsaan sebagai identitinegara.

    =.#.2 /eranan )m

    sebagai )Mkebangsaan sebagai

     bahasa *lmu' bahasa

    komunikasi' bahasa perundangan ' bahasa

     pendididkan

    K=.#.# Menyatakan

     pentingyamemperkasakan )m

    lambang perpaduan!

    K=.#.6 Mencari nilaiyang terdapat dalam

    lagu bahasa jiwa)angsa

     ZalindaMuhammad/Sej/T5/2016 Page 30

  • 8/18/2019 RPT SEJ Tahun 5

    31/36

    RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN SEJARAH TAHUN 5/2016

    OBJEKTIF 

    Menerangkan bahasa Melayu

    sebagai bahasa kebangsaan.

     Menyenaraikan peranan dan

    nilai murni bahasa

    Melayu sebagai bahasa

    kebangsaan Malaysia.

    ,. boleh membuat penilaian tentang

     bahasa kebangsaan sebagaiidentiti negara.

    6. Murid boleh menzahirkan ideayang rasional tentang bahasa

    kebangsaan sebagai identitinegara.

    4

    IDENTITI

    NEGARA KITA

    0.10.2016

    -

    0

  • 8/18/2019 RPT SEJ Tahun 5

    32/36

    RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN SEJARAH TAHUN 5/2016

    Membuat penilaian tentang

     bahasa Melayu sebagai

     bahasa kebangsaan.

      Menyatakan rasa bangga

    menggunakan bahasa Melayu

    dalam pertuturan.

    #. Murid boleh menguasai

    maklumat tentang bahasakebangsaan sebagai identiti

    negara.

    ,. boleh membuat penilaian tentang

     bahasa kebangsaan sebagaiidentiti negara.

    6. Murid boleh menzahirkan ideayang rasional tentang bahasa

    kebangsaan sebagai identitinegara.

    berbangga ' identiti!

    4

    IDENTITI

    NEGARA KITA

    0.10.2016

    -0

  • 8/18/2019 RPT SEJ Tahun 5

    33/36

    RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN SEJARAH TAHUN 5/2016

    DK:

    PERKONGSIAN

    NILAI

    keisti!ewaan bunga raya

     sebagai bunga kebangsaan .

    OBJEKTIF 

    Memahami bunga kebangsaa

    n sebagai lambang

     perpaduan.

      Menyatakan makna bungan

    kebangsaan.

      Menerangkan bunga

    kebangsaan sebagai lambang

     perpaduan.

    ". boleh menerangkan tentang

     bunga kebangsaan sebagaiidentiti negara.

    #. Murid boleh menguasaimaklumat tentang bunga

    kebangsaan sebagai identitinegara.

    ,. Murid boleh membuat penilaiantentang bunga kebangsaan

    sebagai identiti negara.

    6. Murid boleh menzahirkan ideayang rasional tentang bunga

    kebangsaan sebagai identiti

    negara.

    4

    IDENTITI

    NEGARA KITA

    0.10.2016

    -

    0

  • 8/18/2019 RPT SEJ Tahun 5

    34/36

    RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN SEJARAH TAHUN 5/2016

    Bn! K&!ns!!n

    DK#

    PERK$NGSIAN

    NILAI

    7)(K*Mengetahui kaitan bilangan

    kelopak bunga kebangsaandengan prinsip0prinsip

    Rukun +egara.

    Menjelaskan secara

    terperinci kepentingan bungakebangsaan sebagai lambing

     perpaduan

    ". boleh menerangkan tentang

     bunga kebangsaan sebagaiidentiti negara.

    #. Murid boleh menguasaimaklumat tentang bunga

    kebangsaan sebagai identitinegara.

    ,. Murid boleh membuat penilaiantentang bunga kebangsaan

    sebagai identiti negara.

    6. Murid boleh menzahirkan ideayang rasional tentang bunga

    kebangsaan sebagai identiti

    negara.

    4

    IDENTITI

    NEGARA KITA

    0.10.2016

    -

    0

  • 8/18/2019 RPT SEJ Tahun 5

    35/36

    RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN SEJARAH TAHUN 5/2016

    /RK7+8%*$+

     +*

  • 8/18/2019 RPT SEJ Tahun 5

    36/36

    RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN SEJARAH TAHUN 5/2016

    28.10.2016

    8

    01.11.2016

    -

    04.11.2016

    ULANGKAJI

    ;

    0