Rpt Bm Sk Tahun 2 2015
description
Transcript of Rpt Bm Sk Tahun 2 2015
Rancangan Pelajaran Tahunan (RPT) 2015Tahun 2 Subjek : BAHASA MALAYSIA (BM)
PENGGAL 1
Minggu Tema / TajukHasil Pembelajaran
(Standard Kandungan)Cadangan Aktiviti Pembelajaran
(Standard Pembelajaran)Catatan
1
11-15 JANUARI
2015
TEMA 1: KELUARGA HARMONIUNIT 1
TAJUK: Hari Keluarga
EMK:Nilai murni, peraturan sosiobudaya
Pengisian Kurikulum:Nilai: Kasih sayang, tolong
menolongIlmu: Pendidikan Moral
KBT:KB - (Mengumpulkan dan
mengelaskan, mengenalpasti, menjanakan idea)
BCB- ( Bacaan intensif)KP- (Muzik).
Media: Buku teks, komputer,radio
Sistem Bahasa:Tatabahasa: Kata nama Am
Kosa Kata:Menjinjing, kusyen, straw plastik,
kereta, beg pakaian
1.2 Mendengar, mengecam, dan menyebut bunyi bahasa, iaitu abjad, suku kata, perkataan, frasa dan ayat dengan betul.
2.2 Membaca dan memahami perkataan, frasa dan ayat daripada pelbagai sumber dengan sebutan
yang betul.
2.3 Membaca kuat pelbagai bahan bacaan dengan lancar, sebutan yang jelas dan intonasi yang betul.
3.2 Menulis secara mekanis berdasarkan bahan yang diberi dengan betul dan kemas.
4.1 Menyebut dan memahami unsur seni dalam lagu melalui nyanyian secara didik hibur.
5.1 Memahami dan menggunakan golongan kata dengan betul mengikut konteks.
1.2.6 Mendengar, memahami, dan menyebut frasa, ayat tunggal dan ayat majmuk dengan betul dan tepat.
2.2.1 Membaca dan memahami perkataan dalam ayat tunggal yang mengandungi dua atau tiga suku kata, diftong, vokal berganding, digraf dan konsonan bergabung dengan sebutan
yang betul.
2.2.2 Membaca dan memahami frasa dalam ayat yang mengandungi perkataan dua atau tiga suku kata, diftong, vokal berganding, digraf dan konsonan bergabung dengan sebutan
yang betul.
2.3.1 Membaca kuat ayat penyata dengan lancar, sebutan yang jelas, intonasi yang betul dan berjeda
3.2.4 Menulis pelbagai perkataan dan frasa yang mengandungi perkataan dua atau lebih suku kata, diftong, vokal berganding, digraf dan konsonan bergabung dengan cara yang
betul dan tulisan yang kemas.
4.1.1 Menyebut seni kata lagu dengan jelas melalui nyanyian secara didik hibur.
5.1.1 Memahami dan menggunakan kata nama am hidup manusia dengan betul mengikut konteks.
218-22
JANUARI 2015
TEMA 1: KELUARGA HARMONIUNIT 1
TAJUK: Hari Keluarga
EMK:Nilai murni, peraturan sosiobudaya
Pengisian Kurikulum:Nilai: Kasih sayang, tolong
menolongIlmu: Pendidikan Moral
KBT:KB - (Mengumpulkan dan
mengelaskan, mengenalpasti, menjanakan idea)
BCB- ( Bacaan intensif)KP- (Muzik).
1.2 Mendengar, mengecam, dan menyebut bunyi bahasa, iaitu abjad, suku kata, perkataan, frasa dan ayat dengan betul.
2.2 Membaca dan memahami perkataan, frasa dan ayat daripada pelbagai sumber dengan sebutan
yang betul.
2.3 Membaca kuat pelbagai bahan bacaan dengan lancar, sebutan yang jelas dan intonasi yang betul.
3.2 Menulis secara mekanis berdasarkan bahan yang diberi dengan betul dan kemas.
1.2.6 Mendengar, memahami, dan menyebut frasa, ayat tunggal dan ayat majmuk dengan betul dan tepat.
2.2.1 Membaca dan memahami perkataan dalam ayat tunggal yang mengandungi dua atau tiga suku kata, diftong, vokal berganding, digraf dan konsonan bergabung dengan sebutan
yang betul.
2.2.2 Membaca dan memahami frasa dalam ayat yang mengandungi perkataan dua atau tiga suku kata, diftong, vokal berganding, digraf dan konsonan bergabung dengan sebutan
yang betul.
2.3.1 Membaca kuat ayat penyata dengan lancar, sebutan yang jelas, intonasi yang betul dan berjeda
3.2.4 Menulis pelbagai perkataan dan frasa yang mengandungi perkataan dua atau lebih suku kata, diftong, vokal berganding, digraf dan konsonan bergabung dengan cara yang
betul dan tulisan yang kemas.
1
Rancangan Pelajaran Tahunan (RPT) 2015Tahun 2 Subjek : BAHASA MALAYSIA (BM)
Media: Buku teks, komputer,radio
Sistem Bahasa:Tatabahasa: Kata nama Am
Kosa Kata:Menjinjing, kusyen, straw plastik,
kereta, beg pakaian
4.1 Menyebut dan memahami unsur seni dalam lagu melalui nyanyian secara didik hibur.
5.1 Memahami dan menggunakan golongan kata dengan betul mengikut konteks.
4.1.1 Menyebut seni kata lagu dengan jelas melalui nyanyian secara didik hibur.
5.1.1 Memahami dan menggunakan kata nama am hidup manusia dengan betul mengikut konteks.
2
Rancangan Pelajaran Tahunan (RPT) 2015Tahun 2 Subjek : BAHASA MALAYSIA (BM)
3
25-29 JANUARI
2015
TEMA 1 : KELUARGA HARMONIUNIT 2
TAJUK: Hobi Mak Usu
EMK:Ilmu, Nilai murni, kemahiran
bernilai tambah
Pengisian Kurikulum:Nilai: Kasih sayang, tolong
menolongIlmu: Kemahiran Hidup
KBT:KB- (Mengenal pasti,
menghubungkaitkan, mengumpulkan dan mengelaskan)
BCB- ( mendengar dengan berkesan, bacaan intensif )
KONTEKSTUAL-Mengaplikasikan.
Media: Buku teks, buku aktiviti
Sistem Bahasa:Tatabahasa: Kata nama Am, Kata
Nama Khas
Kosa Kata:Mak Usu, Adam, Sue Ai Ling,Hasnita, Maria, Baju Melayu
TEMA PKJR: UNIT 1PELBAGAI PENGGUNA JALAN
RAYA
TAJUK 1 –MENGGENALI PENGGUNA JALAN RAYA
1.2 Mendengar, mengecam, dan menyebut bunyi bahasa, iaitu abjad, suku kata, perkataan, frasa dan ayat dengan betul.
1.3 Mendengar, memahami dan memberi respons terhadap sesuatu arahan, soalan dan pesanan yang didengar dengan betul.
2.2 Membaca dan memahami perkataan, frasa dan ayat daripada pelbagai sumber dengan sebutan
yang betul.
2.3 Membaca kuat pelbagai bahan bacaan dengan lancar, sebutan yang jelas dan intonasi yang betul.
3.2 Menulis secara mekanis berdasarkan bahan yang diberi dengan betul dan kemas.
5.1 Memahami dan menggunakan golongan kata dengan betul mengikut konteks.
1.7 Pengguna jalan raya
1.2.6 Mendengar, memahami, dan menyebut frasa, ayat tunggal dan ayat majmuk dengan betul dan tepat.
1.3.1 Mendengar, memahami dan memberikan respons yang sesuai secara lisan atau gerak laku terhadap arahan berdasarkan ayat perintah jenis silaan dan ayat perintah jenis
larangan dengan betul.
2.2.2 Membaca dan memahami frasa dalam ayat yang mengandungi perkataan dua atau tiga suku kata, diftong, vokal berganding, digraf dan konsonan bergabung dengan sebutan
yang betul.
2.2.3 Membaca dan memahami ayat majmuk daripada pelbagai bahan bacaan dengan sebutan yang betul.
2.3.2 Membaca kuat pelbagai jenis ayat dengan lancar, sebutan yang jelas dan intonasi yang betul mengikut tanda baca.
3.2.4 Menulis pelbagai perkataan dan frasa yang mengandungi perkataan dua atau lebih suku kata, diftong, vokal berganding, digraf dan konsonan bergabung dengan cara yang
betul dan tulisan yang kemas.
5.1.2 Memahami dan menggunakan kata nama khas hidup manusia dengan betul mengikut konteks.
1.7.1 Mengenal pasti jenis-jenis pengguna jalan raya yang berbeza.
3
Rancangan Pelajaran Tahunan (RPT) 2015Tahun 2 Subjek : BAHASA MALAYSIA (BM)
4
1 – 5 FEB 2015
TEMA 1: KELUARGA HARMONIUNIT 3
TAJUK: Sepupu Adam
EMK:Ilmu, Nilai murni, Kajian Masa
Depan
Pengisian Kurikulum:Nilai: Kasih sayang, tolong
menolong, bertanggung-jawabIlmu: Kemahiran Hidup, Dunia
Sains
KBT:KB- (Menjanakan idea, mengenal pasti, menyusun mengikut urutan)
BCB- ( mendengar dengan berkesan )
KP- Interpersonal,Verbal linguistik
KONSTRUKTIVISME-Menghubungkaitkan
Media: Buku teks, buku aktiviti, gambar
Sistem Bahasa:Tatabahasa: Kata Ganti Nama Diri
Kosa Kata:Sangkar, haiwan peliharaan,
mereka, dia, -nya
TEMA PKJR:UNIT 1PELBAGAI PENGGUNA JALAN
RAYA
TAJUK 2 –MENJADI PENGGUNA JALAN RAYA YANG BERBEZA
1.3 Mendengar, memahami dan memberi respons terhadap sesuatu arahan, soalan dan pesanan yang didengar dengan betul.
1.4 Bertutur, berbual dan menyatakan permintaan tentang sesuatu perkara daripada pelbagai sumber dalam situasi formal dan tidak
formal secara bertatasusila.
2.3 Membaca kuat pelbagai bahan bacaan dengan lancar, sebutan yang jelas dan intonasi yang betul.
2.4 Membaca dan memahami maklumat yang tersurat dan tersirat daripada pelbagai bahan untuk memberi respons dengan betul.
3.2 Menulis secara mekanis berdasarkan bahan yangdiberi dengan betul dan kemas.
3.3 Membina dan menulis perkataan, frasa, dan ayatdengan betul.
4.2 Mengujarkan bahasa yang indah dan menggunakan bahasa badan secara kreatif semasa bercerita secara didik hibur.
5.1 Memahami dan menggunakan golongan kata dengan betul mengikut konteks.
1.7 Pengguna jalan raya
1.3.2 Mendengar, memahami dan memberikan respons dengan betul secara lisan terhadap pelbagai soalan bercapah.
1.3.3 Mendengar, memahami dan memberikan respons secara lisan dan gerak laku berdasarkan pesanan mengikut urutan dengan betul.
1.4.3 Berbual tentang sesuatu perkara menggunakan kata ganti nama diri ketiga dengan betul dalam situasi tidak formal secara bertatasusila.
2.3.1 Membaca kuat ayat penyata dengan lancar, sebutan yang jelas, intonasi yang betul dan berjeda.
2.3.2 Membaca kuat pelbagai jenis ayat dengan lancar, sebutan yang jelas dan intonasi yang betul mengikut tanda baca.
2.4.1 Membaca dan memahami maklumat untuk mengenal pasti idea utama dan idea sampingan dalam bahan multimedia dengan tepat
3.2.6 Menulis ayat majmuk dengan betul dan kemas.
3.3.3 Membina dan menulis jawapan dalam bentuk ayat mudah dengan betul berdasarkan soalan.
4.2.1 Mengujarkan ayat dengan sebutan yang betul, intonasi yang jelas dan diksi yang tepat melalui penceritaan secara didik hibur.
5.1.6 Memahami dan menggunakan kata hubung dengan betul mengikut konteks.
1.7.2 Memahami bahawa semua pengguna jalan raya ialah pejalan kaki pada suatu masa dalam setiap perjalanan, dan kemahiran sebagai pejalan kaki adalah penting.
4
Rancangan Pelajaran Tahunan (RPT) 2015Tahun 2 Subjek : BAHASA MALAYSIA (BM)
MINGGU 5UJIAN DIAGNOSTIK TAHUN 6
8 – 12 FEBRUARI 2015
6
15-19 FEB 2015
TEMA 2: SIHAT DAN CERDASUNIT 4
TAJUK: Jagalah kebersihan
EMK:Nilai murni, Peraturan Sosiobudaya
Pengisian Kurikulum:Nilai: Bekerjasama, pembersih,
bertanggung-jawabIlmu: Pendidikan Moral, Pendidikan
Kesihatan
KBT:KB- (Mentafsir, Mengenal pasti, mensintesis, menjanakan idea,
menghubungkaitkan)BCB- ( Bacaan intensif )KP- Interpersonal, Muzik
KONTEKSTUAL-Menghubungkaitkan
Media: Buku teks, buku aktiviti, gambar, radio
Sistem Bahasa:Tatabahasa: Kata Kerja Tunggal
Kosa Kata:Telapak tangan, cuci, gembira, ada,
balik, mandi,
TEMA PKJR:UNIT 1PELBAGAI PENGGUNA JALAN
RAYA
TAJUK 3:SEMUA ORANG
1.2 Mendengar, mengecam, dan menyebut bunyi bahasa, iaitu abjad, suku kata, perkataan, frasa dan ayat dengan betul.
1.4 Bertutur, berbual dan menyatakan permintaan tentang sesuatu perkara daripada pelbagai sumber dalam situasi formal dan tidak
formal secara bertatasusila.
2.3 Membaca kuat pelbagai bahan bacaan dengan lancar, sebutan yang jelas dan intonasi yang betul.
2.5 Membaca dan menaakul untuk memindahkan maklumat yang terdapat dalam pelbagai bahan.
3.2 Menulis secara mekanis berdasarkan bahan yang diberi dengan betul dan kemas.
3.3 Membina dan menulis perkataan, frasa, dan ayat betul.4.1 Menyebut dan memahami unsur seni dalam lagu melalui
nyanyian secara didik hibur.
5.1 Memahami dan menggunakan golongan kata dengan betul mengikut konteks.
7.2 Prosedur yang selamat untuk melintas.
1.2.6 Mendengar, memahami, dan menyebut frasa, ayat tunggal dan ayat majmuk dengan betul dan tepat.
1.4.1 Berbual tentang sesuatu perkara dengan menggunakan ayat tunggal dan ayat majmuk yang betul dalam situasi tidak formal secara bertatasusila.
2.3.1 Membaca kuat ayat penyata dengan lancar, sebutan yang jelas, intonasi yang betul dan berjeda.
2.5.1 Membaca dan memahami bahan grafik yang mempunyai perkataan dengan betul.
3.2.4 Menulis pelbagai perkataan dan frasa yang mengandungi perkataan dua atau lebih suku kata, diftong, vokal berganding, digraf dan konsonan bergabung dengan cara yang
betul dan tulisan yang kemas.
3.2.6 Menulis ayat majmuk dengan betul dan kemas.
3.3.1 Membina dan menulis perkataan dan frasa dengan cara yang betul dan kemas.4.1.2 Memahami dan menyatakan maksud perkataan dalam seni kata lagu melalui
nyanyian dan gerak laku secara didik hibur.
5.1.4 Memahami dan menggunakan kata kerja tunggal dengan betul mengikut konteks.
7.2.2 Mengetahui lima langkah untuk menyempurnakan tugas melintas dengan selamat.
7.2.3 Menggambarkan prosedur melintas dengan selamat dan menerangkan setiap langkah.
5
Rancangan Pelajaran Tahunan (RPT) 2015Tahun 2 Subjek : BAHASA MALAYSIA (BM)
PEJALAN KAKI
722-26
FEB 2015
TEMA 2: SIHAT DAN CERDASUNIT 4
TAJUK: Jagalah kebersihan
EMK:Nilai murni, Peraturan Sosiobudaya
Pengisian Kurikulum:Nilai: Bekerjasama, pembersih,
bertanggung-jawabIlmu: Pendidikan Moral, Pendidikan
Kesihatan
KBT:KB- (Mentafsir, Mengenal pasti, mensintesis, menjanakan idea,
menghubungkaitkan)BCB- ( Bacaan intensif )KP- Interpersonal, Muzik
KONTEKSTUAL-Menghubungkaitkan
Media: Buku teks, buku aktiviti, gambar, radio
Sistem Bahasa:Tatabahasa: Kata Kerja Tunggal
Kosa Kata:Telapak tangan, cuci, gembira, ada,
balik, mandi,
TEMA PKJR:UNIT 1PELBAGAI PENGGUNA JALAN
RAYA
TAJUK 4:BERJALAN DENGAN SELAMAT DI TEMPAT LETAK
KERETA
1.2 Mendengar, mengecam, dan menyebut bunyi bahasa, iaitu abjad, suku kata, perkataan, frasa dan ayat dengan betul.
1.4 Bertutur, berbual dan menyatakan permintaan tentang sesuatu perkara daripada pelbagai sumber dalam situasi formal dan tidak
formal secara bertatasusila.
2.3 Membaca kuat pelbagai bahan bacaan dengan lancar, sebutan yang jelas dan intonasi yang betul.
2.5 Membaca dan menaakul untuk memindahkan maklumat yang terdapat dalam pelbagai bahan.
3.2 Menulis secara mekanis berdasarkan bahan yang diberi dengan betul dan kemas.
3.3 Membina dan menulis perkataan, frasa, dan ayat dengan betul.
4.1 Menyebut dan memahami unsur seni dalam lagu melalui nyanyian secara didik hibur.
5.1 Memahami dan menggunakan golongan kata dengan betul mengikut konteks.
1.7 Pengguna jalan raya
1.2.6 Mendengar, memahami, dan menyebut frasa, ayat tunggal dan ayat majmuk dengan betul dan tepat.
1.4.1 Berbual tentang sesuatu perkara dengan menggunakan ayat tunggal dan ayat majmuk yang betul dalam situasi tidak formal secara bertatasusila.
2.3.1 Membaca kuat ayat penyata dengan lancar, sebutan yang jelas, intonasi yang betul dan berjeda.
2.5.1 Membaca dan memahami bahan grafik yang mempunyai perkataan dengan betul.
3.2.4 Menulis pelbagai perkataan dan frasa yang mengandungi perkataan dua atau lebih suku kata, diftong, vokal berganding, digraf dan konsonan bergabung dengan cara yang
betul dan tulisan yang kemas.
3.2.6 Menulis ayat majmuk dengan betul dan kemas.
3.3.1 Membina dan menulis perkataan dan frasa dengan cara yang betul dan kemas.
4.1.2 Memahami dan menyatakan maksud perkataan dalam seni kata lagu melalui nyanyian dan gerak laku secara didik hibur.
5.1.4 Memahami dan menggunakan kata kerja tunggal dengan betul mengikut konteks.
1.7.2 Memahami bahawa semua pengguna jalan raya ialah pejalan kaki pada suatu masa dalam setiap perjalanan, dan kemahiran sebagai pejalan kaki adalah penting.
6
Rancangan Pelajaran Tahunan (RPT) 2015Tahun 2 Subjek : BAHASA MALAYSIA (BM)
81-5 MAC
2015
TEMA 2: SIHAT DAN CERDASUNIT 5
TAJUK: Kantin Saya Bersih
EMK:Nilai murni, Peraturan Sosiobudaya
Pengisian Kurikulum:Nilai: Tolong-menolong,
bertanggung-jawabIlmu: Pendidikan Moral
KBT:KB- (menjanakan idea, mengenal
pasti, membuat urutan)BCB- ( Perbincangan )
KP- Verbal linguistik, Interpersonal, Kinestetik
Media: gambar, radio
Sistem Bahasa:Tatabahasa: Kata Adjektif
Kosa Kata:Tampan, merdu, masam, kelat,
wangi
TEMA PKJR:UNIT 2PERATURAN JALAN RAYA
TAJUK 1 –PATUHI PERATURAN JALAN RAYA
1.4 Bertutur, berbual dan menyatakan permintaan tentang sesuatu perkara daripada pelbagai sumber dalam situasi formal dan tidak
formal secara bertatasusila.
2.2 Membaca dan memahami perkataan, frasa dan ayat daripada pelbagai sumber dengan sebutan
yang betul.
2.3 Membaca kuat pelbagai bahan bacaan dengan lancar, sebutan yang jelas dan intonasi yang betul
3.2 Menulis secara mekanis berdasarkan bahan yang diberi dengan betul dan kemas.
3.3 Membina dan menulis perkataan, frasa, dan ayat dengan betul.
5.1 Memahami dan menggunakan golongan kata dengan betul mengikut konteks.
3.1 Mengetahui tentang peraturan dan undang-undang jalan raya serta menggunakannya.
1.4.2 Berbual tentang sesuatu perkara menggunakan kata panggilan dengan tepat bagi keluarga bukan kalangan keluarga asas dalam situasi tidak formal secara bertatasusila.
2.2.2 Membaca dan memahami frasa dalam ayat yang mengandungi perkataan dua atau tiga suku kata, diftong, vokal berganding, digraf dan konsonan bergabung dengan sebutan
yang betul.
2.3.2 Membaca kuat pelbagai jenis ayat dengan lancar, sebutan yang jelas dan intonasi yang betul mengikut tanda baca.
3.2.7 Menulis secara mekanis abjad dan perkataan dalam bentuk tulisan berangkai dengan betul.
3.3.1 Membina dan menulis perkataan dan frasa dengan cara yang betul dan kemas.
5.1.1 Memahami dan menggunakan kata nama am hidup manusia dengan betul mengikut konteks.
3.1.1 Menerangkan mengapa peraturan dan undang-undang jalan raya itu perlu untuk keselamatan semua pengguna jalan raya.
MINGGU 9UJIAN 1
8- 12 MAC 2015
7
Rancangan Pelajaran Tahunan (RPT) 2015Tahun 2 Subjek : BAHASA MALAYSIA (BM)
CUTI PERTENGAHAN PENGGAL PERTAMA13-21 MAC 2015
10
22-26 MAC 2015
TEMA 2: SIHAT DAN CERDASUNIT 6
TAJUK: Makanan Bersih dan Berkhasiat
EMK:Nilai murni, Peraturan Sosiobudaya,
Kecerdasan Pelbagai
Pengisian Kurikulum:Nilai: Tolonh-menolong, rajin,
hormat-menghormatiIlmu: Dunia Sains, Pendidikan
Kesihatan
KBT:KB- (Mengkonsepsikan, Mengenal
pasti)BCB- ( Bacaan intensif, )
KP- Verbal linguistik, InterpersonalKONTEKSTUAL-
Menghubungkaitkan
Media: Buku teks, buku aktiviti, gambar
Sistem Bahasa:Tatabahasa: Kata Adjektif, Kata
Ganti Nama Diri
Kosa Kata:Mereka, ulam, vitamin, pedas,
masam, manis, pedas,
TEMA PKJR:UNIT 2PERATURAN JALAN RAYA
TAJUK 2:AMALKAN PERATURAN JALAN RAYA
1.4 Bertutur, berbual dan menyatakan permintaan tentang sesuatu perkara daripada pelbagai sumber dalam situasi formal dan tidak
formal secara bertatasusila.
2.2 Membaca dan memahami perkataan, frasa dan ayat daripada pelbagai sumber dengan sebutan
yang betul.
3.2 Menulis secara mekanis berdasarkan bahan yang diberi dengan betul dan kemas.
3.3 Membina dan menulis perkataan, frasa, dan ayat dengan betul
4.2 Mengujarkan bahasa yang indah dan menggunakan bahasa badan secara kreatif semasa bercerita secara didik hibur.
5.1 Memahami dan menggunakan golongan kata dengan betul mengikut konteks.
3.1 Mengetahui tentang peraturan dan undang-undang jalan raya serta menggunakannya.
1.4.3 Berbual tentang sesuatu perkara menggunakan kata ganti nama diri ketiga dengan betul dalam situasi tidak formal secara bertatasusila.
2.2.3 Membaca dan memahami ayat majmuk daripada pelbagai bahan bacaan dengan sebutan yang betul.
3.2.6 Menulis ayat majmuk dengan betul dan kemas.
3.3.1 Membina dan menulis perkataan dan frasa dengan cara yang betul dan kemas.
3.3.2 Membina dan menulis ayat yang mengandungi perkataan dua atau lebih suku kata, diftong, vokal berganding , digraf dan konsonan bergabung dengan betul.
4.2.2 Mengujarkan ayat dengan sebutan yang betul, intonasi yang jelas dan diksi yang tepat serta menggunakan mimik muka yang sesuai melalui penceritaan secara didik hibur.
5.1.3 Memahami dan menggunakan kata ganti nama diri ketiga dengan betul mengikut konteks.
5.1.5 Memahami dan menggunakan kata adjektif pancaindera dengan betul mengikut konteks.
3.1.3 Menghuraikan bagaimana dan mengapa peraturan dan undang-undang jalan raya diaplikasikan kepada: pejalan kaki, penumpang, penunggang basikal, pemandu,
penunggang.
1129 MAC-2
APRIL 2015
TEMA 2: SIHAT DAN CERDASUNIT 7
TAJUK: Bersenam Menyihatkan Badan
EMK:
1.4 Bertutur, berbual dan menyatakan permintaan tentang sesuatu perkara daripada pelbagai sumber dalam situasi formal dan tidak
formal secara bertatasusila.
1.5 Bercerita dan menceritakan
1.4.1 Berbual tentang sesuatu perkara denganmenggunakan ayat tunggal dan ayat majmukyang betul dalam situasi tidak formal secara
bertatasusila.
1.4.4 Bertutur dan menyatakan permintaan dengan intonasi yang betul tentang sesuatu
8
Rancangan Pelajaran Tahunan (RPT) 2015Tahun 2 Subjek : BAHASA MALAYSIA (BM)
Nilai murni, Peraturan Sosiobudaya, Kecerdasan Pelbagai
Pengisian Kurikulum:Nilai: Hormat-menghormati,
mengamalkan gaya hidup sihat,Ilmu: Pendidikan Jasmani,
Pendidikan Kesihatan
KBT:KB- (Menjanakan idea, Mentafsir)
BCB- (Bacaan intensif)KP- Interpersonal
KONSTRUKTIVISME- Menghubungkaitkan
KONTEKSTUAL- Menghubungkaitkan
Media: Buku teks, buku aktiviti, muzik, radio, bangku, gelung rotan
Sistem Bahasa:Tatabahasa: Kata Adjektif
Kosa Kata:Redup, meriah, garau, tegap, rancak,
gembira
TEMA PKJR:UNIT 2PERATURAN JALAN RAYA
TAJUK 3:KENAL PASTI PERATURAN JALAN RAYA DI
KAWASAN KAMU
sesuatu perkara semula dengan tepat menggunakan sebutan yang jelas dan intonasi yang betul.
2.2 Membaca dan memahami perkataan, frasa dan ayat daripada pelbagai sumber dengan sebutan
yang betul.
2.4 Membaca dan memahami maklumat yang tersurat dan tersirat daripada pelbagai bahan untuk memberi respons dengan betul.
2.5 Membaca dan menaakul untuk memindahkan maklumat yang terdapat dalam pelbagai bahan.
2.6 Membaca pelbagai bahan sastera dan bukan sastera yang sesuai bagi memupuk minat membaca.
3.3 Membina dan menulis perkataan, frasa, dan ayat dengan betul.
5.1 Memahami dan menggunakan golongan kata dengan betul mengikut konteks.
3.1 Mengetahui tentang peraturan dan undang-undang jalan raya serta menggunakannya.
perkara dalam situasi tidak formal secara bertatasusila.
1.5.1 Bercerita tentang sesuatu perkara dengan tepat, sebutan yang jelas dan intonasi yang betul menggunakan ayat majmuk.
2.2.1 Membaca dan memahami perkataan dalam ayat tunggal yang mengandungi dua atau tiga suku kata, , vokal berganding, digraf dan konsonan bergabung dengan sebutan yang
betul
2.4.1 Membaca dan memahami maklumat untuk mengenal pasti idea utama dan idea sampingan dalam bahan multimedia dengan tepat.
2.5.2 Membaca, memahami dan menaakul bahan grafik dan bukan bahan grafik dengan betul.
2.6.2 Membaca dan memahami pelbagai bahan bacaan berbentuk didik hibur untuk menambahkan ilmu dan kosa kata.
3.3.2 Membina dan menulis ayat yangmengandungi perkataan dua atau lebih suku kata, diftong, vokal berganding , digraf dan
konsonan bergabung dengan betul.
3.3.1 Membina dan menulis perkataan dan frasa dengan cara yang betul dan kemas.
3.3.3 Membina dan menulis jawapandalam bentuk ayat mudah dengan
betul berdasarkan soalan.
5.1.5 Memahami dan menggunakankata adjektif pancaindera dengan
betul mengikut konteks.
3.1.4 Mengenal pasti peraturan jalan raya, undang-undang jalan raya dan lain-lain prosedur keselamatan yang relevan di persekitaran mereka.
12
5-9 APRIL 2015
TEMA 3: SEMANGAT PERPADUAN
UNIT 8TAJUK: Jiranku Mesra
EMK:Nilai murni, Peraturan Sosiobudaya,
1.4 Bertutur, berbual dan menyatakan permintaan tentang sesuatu perkara daripada pelbagai sumber dalam situasi formal dan tidak
formal secara bertatasusila.
1.5 Bercerita dan menceritakansesuatu perkara semula dengan tepat
menggunakan sebutan yang jelas
1.4.1 Berbual tentang sesuatu perkara dengan menggunakan ayat tunggal dan ayat majmuk yang betul dalam situasi tidak formal secara bertatasusila.
1.5.1 Bercerita tentang sesuatu perkara dengan tepat, sebutan yang jelas dan intonasi yang betul menggunakan ayat majmuk.
9
Rancangan Pelajaran Tahunan (RPT) 2015Tahun 2 Subjek : BAHASA MALAYSIA (BM)
Kewarganegaraan
Pengisian Kurikulum:Nilai: Hormat-menghormati, peramah, tolong-menolong,
penyayangIlmu: Pendidikan Moral
KBT:KB- (Menjanakan idea, membuat urutan, mengenal pasti, membuat
keputusan)KP- Verbal linguistik, Interpersonal
KONSTRUKTIVISME- Menghubungkaitkan
Media: Buku teks, buku aktiviti
Sistem Bahasa:Tatabahasa: Kata Hubung
Kosa Kata:Bertegur sapa, jiran, tetapi, kerana,
sambil, atau, riadah
TEMA PKJR:UNIT 2PERATURAN JALAN RAYA
TAJUK 4:PATUHI PERATURAN JALAN RAYA
dan intonasi yang betul.
2.2 Membaca dan memahami perkataan, frasa danayat daripada pelbagai sumber dengan sebutan yang betul.
2.4 Membaca dan memahami maklumat yang tersurat dan tersirat daripada pelbagai bahan untuk memberi respons dengan betul.
3.3 Membina dan menulis perkataan, frasa, dan ayat dengan betul.
4.3 Mengujarkan bahasa yang indah dan menggunakan bahasa badan dengan kreatif melalui lakonan secara didik hibur.
5.1 Memahami dan menggunakan golongan kata dengan betul mengikut konteks.
3.1 Mengetahui tentang peraturan dan undang-undang jalan raya serta menggunakannya.
2.2.3 Membaca dan memahami ayat majmuk daripada pelbagai bahan bacaan dengan sebutan yang betul.
2.4.2 Membaca dan memahami maklumat daripada bahan multimedia untuk menyatakan maklumat mengikut urutan dengan betul.
3.3.2 Membina dan menulis ayat yang mengandungi perkataan dua atau lebih suku kata, diftong, vokal berganding , digraf dan konsonan bergabung dengan betul.
3.3.3 Membina dan menulis jawapan dalam bentuk ayat mudah dengan betul berdasarkan soalan.
3.3.4 Membina dan menulis ayat tunggal dan ayat majmuk berdasarkan bahan grafik dengan betul.
4.3.1 Mengujarkan dialog dengan sebutan yang betul, intonasi yang jelas dan diksi yang tepat melalui lakonan spontan secara didik hibur.
5.1.6 Memahami dan menggunakan kata hubung dengan betul mengikut konteks.
3.1.1 Menerangkan mengapa peraturan dan undang-undang jalan raya itu perlu untuk keselamatan semua pengguna jalan raya.
13
12-16 APRIL 2015
TEMA 3: SEMANGAT PERPADUAN
UNIT 8TAJUK: Jiranku Mesra
EMK:Nilai murni, Peraturan Sosiobudaya,
Kewarganegaraan
Pengisian Kurikulum:
1.4 Bertutur, berbual dan menyatakan permintaan tentang sesuatu perkara daripada pelbagai sumber dalam situasi formal dan tidak
formal secara bertatasusila.
1.5 Bercerita dan menceritakansesuatu perkara semula dengan tepat menggunakan sebutan yang
jelas dan intonasi yang betul.
2.2 Membaca dan memahami perkataan, frasa dan ayat daripada pelbagai sumber dengan sebutan
1.4.1 Berbual tentang sesuatu perkara dengan menggunakan ayat tunggal dan ayat majmuk yang betul dalam situasi tidak formal secara bertatasusila.
1.5.1 Bercerita tentang sesuatu perkara dengan tepat, sebutan yang jelas dan intonasi yang betul menggunakan ayat majmuk.
2.2.3 Membaca dan memahami ayat majmuk daripada pelbagai bahan bacaan dengan sebutan yang betul.
10
Rancangan Pelajaran Tahunan (RPT) 2015Tahun 2 Subjek : BAHASA MALAYSIA (BM)
Nilai: Hormat-menghormati, peramah, tolong-menolong,
penyayangIlmu: Pendidikan Moral
KBT:KB- (Menjanakan idea, membuat urutan, mengenal pasti, membuat
keputusan)KP- Verbal linguistik, Interpersonal
KONSTRUKTIVISME- Menghubungkaitkan
Media: Buku teks, buku aktiviti.Sistem Bahasa:
Tatabahasa: Kata Hubung
Kosa Kata:Bertegur sapa, jiran, tetapi, kerana,
sambil, atau, riadah
TEMA PKJR:UNIT 3PAPAN TANDA, ISYARAT DAN
PENANDA JALAN
TAJUK 1:KENALI PAPAN TANDA, ISYARAT DAN
PENANDA JALAN
yang betul.
2.4 Membaca dan memahami maklumat yang tersurat dan tersirat daripada pelbagai bahan untuk memberi respons dengan betul.
3.3 Membina dan menulis perkataan, frasa, dan ayat dengan betul.
4.3 Mengujarkan bahasa yang indah dan menggunakan bahasa badan dengan kreatif melalui lakonan secara didik hibur.
5.1 Memahami dan menggunakan golongan kata dengan betul mengikut konteks.
1.4 Isyarat jalan raya, tanda jalan dan isyarat trafik
2.4.2 Membaca dan memahami maklumat daripada bahan multimedia untuk menyatakan maklumat mengikut urutan dengan betul.
3.3.2 Membina dan menulis ayat yang mengandungi perkataan dua atau lebih suku kata, diftong, vokal berganding , digraf dan konsonan bergabung dengan betul.
3.3.3 Membina dan menulis jawapan dalam bentuk ayat mudah dengan betul berdasarkan soalan.
3.3.4 Membina dan menulis ayat tunggal dan ayat majmuk berdasarkan bahan grafik dengan betul.
4.3.1 Mengujarkan dialog dengan sebutan yang betul, intonasi yang jelas dan diksi yang tepat melalui lakonan spontan secara didik hibur.
5.1.6 Memahami dan menggunakan kata hubung dengan betul mengikut konteks.
1.4.1 Memahami bahawa tanda jalan, penenda jalan dn isyarat trafik digunakan untuk mengawal lalu lintas dan mesti dipatuhi untuk meningkatkan keselamatan.
1.4.8 Membincangkan peraturan dan tingkah laku pengguna jalan raya yang berkenaan dengan tanda jalan asas.
14
19-23 APRIL 2015
TEMA 3: SEMANGAT PERPADUAN
UNIT 9TAJUK: Jiran Sepakat
EMK:Nilai murni, Peraturan Sosiobudaya,
Kewarganegaraan
Pengisian Kurikulum:Nilai: Bekerjasama, Jujur, Prihatin,
Hormat-menghormati, Baik hatiIlmu: Pendidikan Moral
1.5 Bercerita dan menceritakan sesuatu perkara semula dengan tepat menggunakan sebutan yang jelas dan intonasi yang betul.
2.2 Membaca dan memahami perkataan, frasa dan ayat daripada pelbagai sumber dengan sebutan
yang betul .
2.3 Membaca kuat pelbagai bahan bacaan dengan lancar, sebutan yang jelas dan intonasi yang betul.
2.4 Membaca dan memahami maklumat yang tersurat dan tersirat daripada pelbagai bahan untuk memberi respons dengan betul.
1.5.2 Menceritakan sesuatu perkara yang didengar dengan tepat, sebutan yang jelas dan intonasi yang betul
menggunakan ayat majmuk.
2.2.2 Membaca dan memahami frasa dalam ayat yang mengandungi perkataan dua atau tiga suku kata, diftong,
vokal berganding, digraf dan konsonan bergabung dengan sebutan yang betul.
2.3.2 Membaca kuat pelbagai jenis ayat dengan lancar, sebutan yang jelas dan intonasi yang betul mengikut tanda
baca.
11
Rancangan Pelajaran Tahunan (RPT) 2015Tahun 2 Subjek : BAHASA MALAYSIA (BM)
KBT:KB- (Membuat urutan, Mengitlak,
Membuat keputusan, Mengenal pasti)
BCB- Mendengar dengan berkesan, bacaan intensif
Media: Buku teks, buku aktiviti.
Sistem Bahasa:Tatabahasa: Kata Tanya
Kosa Kata:Kaunter, polis, kereta, jiran, dapur
TEMA PKJR:UNIT 3PAPAN TANDA, ISYARAT DAN
PENANDA JALAN
TAJUK 2:KATEGORI PAPAN TANDA JALAN
3.3 Membina dan menulis perkataan, frasa, dan ayat dengan betul.
3.4 Menulis imlak dengan tepat.
5.1 Memahami dan menggunakan golongan kata dengan betul mengikut konteks
1.4 Isyarat jalan raya, tanda jalan dan isyarat trafik
2.4.2 Membaca dan memahami maklumat daripada bahan multimedia untuk menyatakan maklumat mengikut urutan
dengan betul.
2.4.3 Membaca dan memahami maklumat yang tersurat dengan tepat daripada bahan multimedia yang sesuai.
3.3.4 Membina dan menulis ayat tunggal dan ayat majmuk berdasarkan bahan grafik dengan betul.
3.4.1 Menulis imlak perkataan yang mengandungi kata ganda dengan tepat.
5.1.7 Memahami dan menggunakan kata tanya dengan betul mengikut konteks
1.4.1 Memahami bahawa tanda jalan, penenda jalan dn isyarat trafik digunakan untuk mengawal lalu lintas dan mesti dipatuhi untuk meningkatkan keselamatan.
1.4.6 Mengklasifikasikan tanda jalan mengikut tujuan utamanya.
1.4.8 Membincangkan peraturan dan tingkah laku pengguna jalan raya yang berkenaan dengan tanda jalan asas.
1526-30
APRIL 2015
TEMA 3: SEMANGAT PERPADUAN
UNIT 9TAJUK: Jiran Sepakat
EMK:Nilai murni, Peraturan Sosiobudaya,
Kewarganegaraan
Pengisian Kurikulum:Nilai: Bekerjasama, Jujur, Prihatin,
Hormat-menghormati, Baik hatiIlmu: Pendidikan Moral
KBT:KB- (Membuat urutan, Mengitlak,
Membuat keputusan, Mengenal pasti)
BCB- Mendengar dengan berkesan, bacaan intensif
1.5 Bercerita dan menceritakan sesuatu perkara semula dengan tepat menggunakan sebutan yang jelas dan intonasi yang betul.
2.2 Membaca dan memahami perkataan, frasa dan ayat daripada pelbagai sumber dengan sebutan
yang betul
2.3 Membaca kuat pelbagai bahan bacaan dengan lancar, sebutan yang jelas dan intonasi yang betul.
2.4 Membaca dan memahami maklumat yang tersurat dan tersirat daripada pelbagai bahan untuk memberi respons dengan betul.
3.3 Membina dan menulis perkataan, frasa, dan ayat dengan betul.
3.4 Menulis imlak dengan tepat.
5.1 Memahami dan menggunakan golongan kata dengan betul
1.5.2 Menceritakan sesuatu perkara yang didengar dengan tepat, sebutan yang jelas dan intonasi yang betul menggunakan ayat majmuk.
2.2.2 Membaca dan memahami frasa dalam ayat yang mengandungi perkataan dua atau tiga suku kata, diftong, vokal berganding, digraf dan konsonan bergabung dengan
sebutan yang betul.
2.3.2 Membaca kuat pelbagai jenis ayat dengan lancar, sebutan yang jelas dan intonasi yang betul mengikut tanda baca.
2.4.2 Membaca dan memahami maklumat daripada bahan multimedia untuk menyatakan maklumat mengikut urutan dengan betul.
2.4.3 Membaca dan memahami maklumat yang tersurat dengan tepat daripada bahan multimedia yang sesuai.
3.3.4 Membina dan menulis ayat tunggal dan ayat majmuk berdasarkan bahan grafik dengan betul.
3.4.1 Menulis imlak perkataan yang mengandungi kata ganda dengan tepat.
5.1.7 Memahami dan menggunakan kata tanya dengan betul mengikut konteks
12
Rancangan Pelajaran Tahunan (RPT) 2015Tahun 2 Subjek : BAHASA MALAYSIA (BM)
Media: Buku teks, buku aktiviti.
Sistem Bahasa:Tatabahasa: Kata Tanya
Kosa Kata:Kaunter, apa, mengapa. Bagaimana,
mana, di mana
TEMA PKJR:UNIT 3PAPAN TANDA, ISYARAT DAN
PENANDA JALAN
TAJUK 3: AMBIL LANGKAH BIJAK
mengikut konteks.
1.4 Isyarat jalan raya, tanda jalan dan isyarat trafik
1.4.1 Memahami bahawa tanda jalan, penenda jalan dn isyarat trafik digunakan untuk mengawal lalu lintas dan mesti dipatuhi untuk meningkatkan keselamatan.
1.4.6 Mengklasifikasikan tanda jalan mengikut tujuan utamanya.
1.4.8 Membincangkan peraturan dan tingkah laku pengguna jalan raya yang berkenaan dengan tanda jalan asas.
163-7 MEI
2015
TEMA 3: SEMANGAT PERPADUAN
UNIT 10TAJUK: Semangat kerjasama
EMK:Nilai murni, Peraturan Sosiobudaya,
Kewarganegaraan
Pengisian Kurikulum:Nilai: Bekerjasama, Jujur,
penyayang, pemurahIlmu: Pendidikan Muzik
KBT:KB- (Menjanakan idea, Mengenal
pasti, Menilai)BCB- Bacaan luncuran, Mendengar
dengan berkesanKONSTRUKTIVISME-
Menerangkan dan menjelaskanKP- Muzik.
Media: Buku teks, buku aktiviti.
Sistem Bahasa:Tatabahasa: Kata Tanya
Kosa Kata:Poster, carta, komputer, kamus
1.6 Berbicara untuk menyampaikan maklumat tentang sesuatu perkara
daripada pelbagai sumber dengan tepat secara bertatasusila.
1.2 Mendengar, mengecam, dan menyebut bunyi bahasa, iaitu abjad, suku kata,
perkataan, frasa dan ayat dengan betul.
2.2 Membaca dan memahami perkataan, frasa dan ayat daripada pelbagai sumber
dengan sebutan yang betul
2.4 Membaca dan memahami maklumat yang tersurat dan tersirat daripada pelbagai
bahan untuk memberi respons dengan betul.
2.5 Membaca dan menaakul untuk memindahkan maklumat yang terdapat
dalam pelbagai bahan.
3.3 Membina dan menulis perkataan, frasa, dan ayat dengan betul.
3.4 Menulis imlak dengan tepat.
4.1 Menyebut dan memahami unsur seni dalam lagu melalui nyanyian secara didik hibur.
1.6.1 Berbicara untuk mendapatkan maklumat yang tepat tentang sesuatu perkara daripada pelbagai sumber secara bertatasusila.
1.2.6 Mendengar, memahami, dan menyebut frasa, ayat tunggal dan ayat majmuk dengan betul dan tepat.
2.2.1 Membaca dan memahami perkataan dalam ayat tunggal yang mengandungi dua atau tiga suku kata, diftong, vokal berganding, digraf dan konsonan bergabung dengan
sebutan yang betul.
2.4.3 Membaca dan memahami maklumat yang tersurat dengan tepat daripada bahan multimedia yang sesuai.
2.5.1 Membaca dan memahami bahan grafik yang mempunyai perkataan dengan betul
3.3.4 Membina dan menulis ayat tunggal dan ayat majmuk berdasarkan bahan grafik dengan betul.
3.4.2 Menulis imlak frasa dan ayat yang mengandungi kata ganda dengan ejaan dan tanda baca dengan tepat.
4.1.1 Menyebut seni kata lagu dengan jelas melalui nyanyian secara didik hibur.
1.4.1 Memahami bahawa tanda jalan, penenda jalan dn isyarat trafik digunakan untuk mengawal lalu lintas dan mesti dipatuhi untuk meningkatkan keselamatan.
13
Rancangan Pelajaran Tahunan (RPT) 2015Tahun 2 Subjek : BAHASA MALAYSIA (BM)
TEMA PKJR:UNIT 3PAPAN TANDA, ISYARAT DAN
PENANDA JALAN
TAJUK 4:JOM, JALAN-JALAN
1.4 Isyarat jalan raya, tanda jalan dan isyarat trafik
1.4.8 Membincangkan peraturan dan tingkah laku pengguna jalan raya yang berkenaan dengan tanda jalan asas.
1710-14
MEI 2015
TEMA 3: SEMANGAT PERPADUAN
UNIT 11TAJUK: Sambutan Hari Kanak-
kanak
EMK:Nilai murni, Peraturan Sosiobudaya,
Kewarganegaraan
Pengisian Kurikulum:Nilai: Bekerjasama, Hormat-
menghormati, aktifIlmu: Pendidikan Jasmani,
KBT:KB- (Membuat rumusan,
Menganalisis, Membandingkan dan membezakan, Mengitlak, Mengenal
pasti, Membuat pilihan)BCB- Mencatat nota, Bacaan
intensifKONTEKSTUAL – Mengaplikasikan,
KONSTRUKTIVISME -Menerangkan dan menjelaskan
KP – Interpersonal, Verbal-linguistik
Media: Buku teks, buku aktiviti.
Sistem Bahasa:Tatabahasa: Imbuhan awalan
Kosa Kata:Bola sepak, Oktober, nenek, cermin
mata
TEMA PKJR:UNIT 4KEBOLEHLIHATAN DI JALAN
1.4 Bertutur, berbual dan menyatakan permintaan tentang sesuatu perkara daripada pelbagai sumber dalam situasi formal dan tidak
formal secara bertatasusila.
1.6 Berbicara untuk menyampaikan maklumat tentang sesuatu perkara daripada pelbagai sumber dengan tepat secara bertatasusila.
2.4 Membaca dan memahami maklumat yang tersurat dan tersirat daripada pelbagai bahan untuk memberi respons dengan betul.
2.5 Membaca dan menaakul untuk memindahkan maklumat yang terdapat dalam pelbagai bahan.
3.3 Membina dan menulis perkataan , frasa, dan ayat dengan betul.
3.5 Mencatat maklumat yang betul tentang sesuatu perkara daripada pelbagai sumber.
4.3 Mengujarkan bahasa yang indah dan menggunakan bahasa badan dengan kreatif melalui lakonan secara didik hibur.
5.2 Memahami dan menggunakan pembentukan kata yang sesuai dalam pelbagai situasi dengan betul.
2.1 Jenis dan ciri-ciri kenderaan
4.3 Darjah penglihatan
1.4.4 Bertutur dan menyatakan permintaan dengan intonasi yang betul tentang sesuatu perkara dalam situasi tidak formal secara bertatasusila.
1.6.2 Berbicara untuk menyampaikan maklumat tentang sesuatu perkara daripada pelbagai sumber dengan tepat dan jelas secara bertatasusila.
2.4.1 Membaca dan memahami maklumat untuk mengenal pasti idea utama dan idea sampingan dalam bahan multimedia dengan tepat.
2.4.2 Membaca dan memahami maklumat daripada bahan multimedia untuk menyatakan maklumat mengikut urutan dengan betul.
2.5.2 Membaca, memahami dan menaakul bahan grafik dan bukan bahan grafik dengan betul.
2.5.3 Membaca, memahami dan menaakul bahan bukan grafik untuk memindahkan maklumat kepada bentuk grafik serta ayat dengan betul.
3.3.1 Membina dan menulis perkataan dan frasa dengan cara yang betul dan kemas.
3.5.1 Mencatat maklumat penting dengan betul daripada pelbagai sumber.
4.3.2 Mengujarkan dialog dengan sebutan yang betul, intonasi yang jelas, diksi yang tepat dan mimik muka yang sesuai melalui lakonan secara didik hibur.
5.2.1 Memahami dan menggunakan imbuhan awalan , akhiran dan apitan dengan betul dalam pelbagai konteks.
2.1.5 Menceritakan faktor yang menghalang penglihatan pemandu di jalan raya dan terhadap pejalan kaki.
4.3.2 Menunjukkan kefahaman ke atas kaitan antara berada dalam keadaan selamat dan boleh dilihat.
14
Rancangan Pelajaran Tahunan (RPT) 2015Tahun 2 Subjek : BAHASA MALAYSIA (BM)
RAYA
TAJUK 1:BOLEH DILIHAT DAN LEBIH SELAMAT
MINGGU 18PEPERIKSAAN PERTENGAHAN TAHUN
19
24-28 MEI 2015
TEMA 3: SEMANGAT PERPADUAN
UNIT 11TAJUK: Sambutan Hari Kanak-
kanak
EMK:Nilai murni, Peraturan Sosiobudaya,
Kewarganegaraan
Pengisian Kurikulum:Nilai: Bekerjasama,
Hormat-menghormati, aktifIlmu: Pendidikan Jasmani,
KBT:KB- (membuat rumusan,
Menganalisis, Membandingkan dan membezakan, Mengitlak, Mengenal
pasti, Membuat pilihanBCB- Mencatat nota, Bacaan
intensifKONTEKSTUAL – Mengaplikasikan,
KONSTRUKTIVISME -Menerangkan dan menjelaskan
KP – Interpersonal, Verbal-linguistik
1.4 Bertutur, berbual dan menyatakan permintaan tentang sesuatu perkara daripada pelbagai sumber dalam situasi formal dan tidak
formal secara bertatasusila.
1.6 Berbicara untuk menyampaikan maklumat tentang sesuatu perkara daripada pelbagai sumber dengan tepat secara bertatasusila.
2.4 Membaca dan memahami maklu9mat yang tersurat dan tersirat daripada pelbagai bahan untuk memberi respons dengan betul.
2.5 Membaca dan menaakul untuk memindahkan maklumat yang terdapat dalam pelbagai bahan.
3.3 Membina dan menulis perkataan, frasa, dan ayat dengan betul.
3.5 Mencatat maklumat yang betul tentang sesuatu perkara daripada pelbagai sumber.
4.3 Mengujarkan bahasa yang indah dan menggunakan bahasa badan dengan kreatif melalui lakonan secara didik hibur.
5.2 Memahami dan menggunakan pembentukan kata yang sesuai
1.4.4 Bertutur dan menyatakan permintaan dengan intonasi yang betul tentang sesuatu perkara dalam situasi tidak formal secara bertatasusila.
1.6.2 Berbicara untuk menyampaikan maklumat tentang sesuatu perkara daripada pelbagai sumber dengan tepat dan jelas secara bertatasusila.
2.4.1 Membaca dan memahami maklumat untuk mengenal pasti idea utama dan idea sampingan dalam bahan multimedia dengan tepat.
2.4.2 Membaca dan memahami maklumat daripada bahan multimedia untuk menyatakan maklumat mengikut urutan dengan betul.
2.5.2 Membaca, memahami dan menaakul bahan grafik dan bukan bahan grafik dengan betul.
2.5.3 Membaca, memahami dan menaakul bahan bukan grafik untuk memindahkan maklumat kepada bentuk grafik serta ayat dengan betul.
3.3.1 Membina dan menulis perkataan dan frasa dengan cara yang betul dan kemas.
3.5.1 Mencatat maklumat penting dengan betul daripada pelbagai sumber.
4.3.2 Mengujarkan dialog dengan sebutan yang betul, intonasi yang jelas, diksi yang tepat dan mimik muka yang sesuai melalui lakonan secara didik hibur.
5.2.1 Memahami dan menggunakan imbuhan awalan , akhiran dan apitan dengan betul dalam pelbagai konteks.
2.1.5 Menceritakan faktor yang menghalang penglihatan pemandu di jalan raya dan terhadap pejalan kaki.
15
Rancangan Pelajaran Tahunan (RPT) 2015Tahun 2 Subjek : BAHASA MALAYSIA (BM)
Media: Buku teks, buku aktiviti.
Sistem Bahasa:Tatabahasa: Imbuhan awalan
Kosa Kata:Bola sepak, Oktober, nenek, cermin
mata
TEMA PKJR:UNIT 4KEBOLEHLIHATAN DI JALAN
RAYA
TAJUK 2: CUACA DAN WAKTU
dalam pelbagai situasi dengan betul.
2.1 Jenis dan ciri-ciri kenderaan
4.3 Darjah penglihatan
4.3.2 Menunjukkan kefahaman ke atas kaitan antara berada dalam keadaan selamat dan boleh dilihat.
4.3.3 Menerangkan bagaimana keadaan cuaca tertentu dan pencahayaan boleh member kesan terhadap keselamatan pejalan kaki dan penunggang basikal.
CUTI PERTENGAHAN TAHUN29 MEI HINGGA 13 JUN 2015
20
14-18 JUN 2015
TEMA 4: SENI DAN BUDAYAUNIT 12
TAJUK: Kraf Tangan
EMK:Nilai murni, Peraturan Sosiobudaya,
kreativiti dan inovasi, kemahiran teknologi maklumat dan komunikasi
Pengisian Kurikulum:Nilai: Kreatif, Tolong-menolong,
BekerjasamaIlmu: Dunia Seni Visual
KBT:
1.3 Mendengar, memahami dan memberi respons terhadap sesuatu arahan, soalan dan pesanan yang didengar dengan betul.
1.6 Berbicara untuk menyampaikan maklumat tentang sesuatu perkara daripada pelbagai sumber dengan tepat secara bertatasusila
2.4 Membaca dan memahami maklumat yang tersurat dan tersirat daripada pelbagai bahan untuk memberi respons dengan betul.
1.3.3 Mendengar, memahami dan memberikan respons secara lisan dan gerak laku berdasarkan pesanan mengikut urutan dengan betul.
1.6.1 Berbicara untuk mendapatkan maklumat yang tepat tentang sesuatu perkara daripada pelbagai sumber secara bertatasusila.
1.6.2 Berbicara untuk menyampaikan maklumat tentang sesuatu perkara daripada pelbagai sumber dengan tepat dan jelas secara bertatasusila.
2.4.2 Membaca dan memahami maklumat daripada bahan multimedia untuk menyatakan maklumat mengikut urutan dengan betul.
2.4.3 Membaca dan memahami maklumat yang tersurat dengan tepat daripada bahan multimedia yang sesuai.
16
Rancangan Pelajaran Tahunan (RPT) 2015Tahun 2 Subjek : BAHASA MALAYSIA (BM)
KB- (Menjanakan idea, Menyusun maklumat, Menghubungkaitkan,
Mengenal pasti)
BCB- Mencatat notaKONTEKSTUAL – Mengaplikasikan,
KONSTRUKTIVISME -Mengembangkan idea
KP – Interpersonal
Media: Buku teks, buku aktiviti, carta gambar,
Sistem Bahasa:Tatabahasa: Imbuhan akhiran
Kosa Kata:Manik, iklan, Labu Sayong,
tembikar, bunga, garisan
TEMA PKJR:UNIT 4KEBOLEHLIHATAN DI JALAN
RAYA
TAJUK 3:PERABOT JALAN
2.5 Membaca dan menaakul untuk memindahkan maklumat yang terdapat dalam pelbagai bahan.
3.3 Membina dan menulis perkataan, frasa, dan ayat dengan betul.
3.5 Mencatat maklumat yang betul tentang sesuatu perkara daripada pelbagai sumber.
3.6 Menulis untuk menyampaikan maklumat tentang sesuatu perkara dengan menggunakan bahasa yang santun.
5.2 Memahami dan menggunakan pembentukan kata yang sesuai dalam pelbagai situasi dengan betul.
1.3 Perabot jalan raya
2.1 Jenis dan ciri-ciri kenderaan
4.3 Darjah penglihatan
2.5.3 Membaca, memahami dan menaakul bahan bukan grafik untuk memindahkan maklumat kepada bentuk grafik serta ayat dengan betul.
3.3.1 Membina dan menulis perkataan dan frasa dengan cara yang betul dan kemas3.5.2 Mencatat maklumat penting yang betul untuk menghubungkaitkan fakta daripada
pelbagai sumber.3.6.1 Menulis untuk menyampaikan maklumat yang betul menggunakan perkataan,
diksi, frasa dan ayat dengan menegaskan kesantunan berbahasa secara berpandu.
5.2.1 Memahami dan menggunakan imbuhan awalan , akhiran dan apitan dengan betul dalam pelbagai konteks.
1.3.1 Mendefinisikan apa yang dimaksudkan demgam perabot jalan raya.
1.3.2 Mengenal pasti perabot jalan yang berlainan jenis dan bagaimana ia memberi impak atas keselamatan mereka yang berjalan kaki dan berbasikal.
2.1.5 Menceritakan faktor yang menghalang penglihatan pemandu di jalan raya dan terhadap pejalan kaki.
4.3.2 Menunjukkan kefahaman ke atas kaitan antara berada dalam keadaan selamat dan boleh dilihat.
21
21 – 25 JUN 2015
TEMA 4: SENI DAN BUDAYAUNIT 13
TAJUK: Permainan Tradisional
EMK:Nilai murni, Peraturan Sosiobudaya,
Kecergasan pelbagai
Pengisian Kurikulum:Nilai: Bekerjasama, Jujur,
keselamatanIlmu: Pendidikan Jasmani
KBT:KB- (Menghubungkaitkan, Menjanakan idea, Membuat
keputusan)BCB- Mencatat maklumat
KP – Interpersonal
1.6 Berbicara untuk menyampaikan maklumat tentang sesuatu perkara daripada pelbagai sumber dengan tepat secara bertatasusila.
2.5 Membaca dan menaakul untuk memindahkan maklumat yang terdapat dalam pelbagai bahan.
2.6 Membaca pelbagai bahan sastera dan bukan sastera yang sesuai bagi memupuk minat membaca.
1.6.2 Berbicara untuk menyampaikan maklumat tentang sesuatu perkara daripada pelbagai sumber dengan tepat dan jelas secara bertatasusila.
1.6.3 Berbicara untuk menyampaikan maklumat dengan tepat tentang sesuatu perkara daripada pelbagai sumber dengan menggunakan ayat yang mengandungi rangkai kata
yang sesuai secara bertatasusila.
2.5.1 Membaca dan memahami bahan grafik yang mempunyai perkataan dengan betul.
2.5.2 Membaca, memahami dan menaakul bahan grafik dan bukan bahan grafik dengan betul.
2.6.1 Membaca pelbagai bahan kreatif yang sesuai untuk menambah kosa kata dan meningkatkan kelancaran bacaan.
3.3.1 Membina dan menulis perkataan dan frasa dengan cara yang betul dan kemas
17
Rancangan Pelajaran Tahunan (RPT) 2015Tahun 2 Subjek : BAHASA MALAYSIA (BM)
Media: Buku teks, buku aktiviti, congkak
Sistem Bahasa:Tatabahasa: Imbuhan apitan
Kosa Kata:Tradisional, Bola Raga, Rampanau,
timangan
TEMA PKJR:UNIT 4KEBOLEHLIHATAN DI JALAN
RAYA
TAJUK 4: KEBOLEHLIHATAN DI ANTARA DUA BUAH
KERETA YANG DILETAKKAN
3.3 Membina dan menulis perkataan, frasa, dan ayat dengan betul.
3.6 Menulis untuk menyampaikan maklumat tentang sesuatu perkara dengan menggunakan bahasa yang santun.
5.2 Memahami dan menggunakan pembentukan kata yang sesuai dalam pelbagai situasi dengan betul.
2.1 Jenis dan ciri-ciri kenderaan
4.3 Darjah penglihatan
3.6.1 Menulis untuk menyampaikan maklumat yang betul menggunakan perkataan, diksi, frasa dan ayat dengan menegaskan kesantunan berbahasa secara berpandu.
5.2.1 Memahami dan menggunakan imbuhan awalan , akhiran dan apitan dengan betul dalam pelbagai konteks.
2.1.5 Menceritakan faktor yang menghalang penglihatan pemandu di jalan raya dan terhadap pejalan kaki.
4.3.1 Menunjukkan kesedaran kesan saiz badan mereka yang kecil ke atas keselamatan mereka.
4.3.2 Menunjukkan kefahaman ke atas kaitan antara berada dalam keadaan selamat dan boleh dilihat.
2228 JUN – 2 JULAI
2015
TEMA 4: SENI DAN BUDAYAUNIT 14
TAJUK: Makanan Tradisional
EMK:Nilai murni, Peraturan Sosiobudaya,
Kewarganegaraan
Pengisian Kurikulum:Nilai: Hormat-menghormati,
bersikap terbuka, rajinIlmu: Pendidikan Sains, Kemahiran
Hidup, Pendidikan Sivik
KBT:KB- (Mentafsir, Membandingkan
dan membezakan, Menjanakan idea, Mengenal pasti)
BCB- Bacaan intensif, Menulis cepat, Mengingat
KONSTRUKTIVISME -Mengembangkan idea
KP – Interpersonal
Media: Buku teks, buku aktiviti,
1.5 Bercerita dan menceritakan sesuatu perkara semula dengan tepat menggunakan sebutan yang jelas dan intonasi yang betul.
1.7 Berbincang dan mengemukakan pendapat tentang sesuatu perkara daripada pelbagai sumber secara bertatasusila.
2.3 Membaca kuat pelbagai bahan bacaan dengan lancar, sebutan yang jelas dan intonasi yang betul.
2.4 Membaca dan memahami maklumat yang tersurat dan tersirat daripada pelbagai bahan untuk memberi respons dengan betul.
3.4 Menulis imlak dengan tepat.
3.5 Mencatat maklumat yang betul tentang sesuatu perkara daripada pelbagai sumber.
3.7 Menghasilkan penulisan kreatif dalam pelbagai genre dengan betul.
1.5.1 Bercerita tentang sesuatu perkara dengan tepat, sebutan yang jelas dan intonasi yang betul menggunakan ayat majmuk.
1.7.2 Berbincang dan mengemukakan pendapat tentang sesuatu perkara daripada pelbagai sumber secara bertatasusila.
2.3.1 Membaca kuat ayat penyata dengan lancar, sebutan yang jelas, intonasi yang betul dan berjeda.
2.3.2 Membaca kuat pelbagai jenis ayat dengan lancar, sebutan yang jelas dan intonasi yang betul mengikut tanda baca.
2.4.3 Membaca dan memahami maklumat yang tersurat dengan tepat daripada bahan multimedia yang sesuai.
3.4.2 Menulis imlak frasa dan ayat yang mengandungi kata ganda dengan ejaan dan tanda baca dengan tepat.
3.5.1 Mencatat maklumat penting dengan betul daripada pelbagai sumber.
3.7.1 Menghasilkan penulisan berbentuk naratif secara separa terkawal dengan betul.
18
Rancangan Pelajaran Tahunan (RPT) 2015Tahun 2 Subjek : BAHASA MALAYSIA (BM)
gambar
Sistem Bahasa:Tatabahasa:Ayat majmuk. Ayat
tanya
Kosa Kata:Ambuyat, Baulu, Kuih Bakul, Kuih Bulan, acuan, melekit, biji teratai
TEMA PKJR:UNIT 5MENGIMBAS LALU LINTAS
TAJUK 1: JALAN RAYA ADALAH KOMPLEKS DAN
BERBAHAYA
1.1 Jenis-jenis jalan raya
1.5 Aliran lalu lintas – arah lalu lintas
7.3 Pemilihan ruang dan pengimbasan
Memahami bahawa jalan raya adalah tempat yang kompleks dan berbahaya.
1.5.1 Kenal pasti arah datangnya lalu lintas.
7.1.3 Mengenal pasti tempat yang paling selamat untuk melintas jalan.
PENGGAL 2
Minggu Tema / TajukHasil Pembelajaran
(Standard Kandungan)Cadangan Aktiviti Pembelajaran
(Standard Pembelajaran)Catatan
2228 JUN – 2 JULAI
2015
TEMA 4:SENI DAN BUDAYA
UNIT 15TAJUK: Warisan Kita
EMK:Nilai murni, Peraturan Sosiobudaya,
Kewarganegaraan
Pengisian Kurikulum:Nilai: Bekerjasama,
Bertanggungjawab, bersemangat, berani
Ilmu: Pendidikan Sivik, Pendidikan Muzik
KBT:KB- (Menaakul,
Menghubungkaitkan, Mengenal pasti, Menjanakan idea)BCB- Bacaan intensifKONTEKSTUAL – MenghubungkaitkanKP – Interpersonal
Media: Buku teks, buku aktiviti, gambar,
1.5 Bercerita dan menceritakan sesuatu perkara semula dengan tepat menggunakan sebutan yang jelas dan intonasi yang betul.
1.7 Berbincang dan mengemukakan pendapat tentang sesuatu perkara daripada pelbagai sumber secara bertatasusila.
2.5 Membaca dan menaakul untuk memindahkan maklumat yang terdapat dalam pelbagai bahan.
2.6 Membaca pelbagai bahan sastera dan bukan sastera yang sesuai bagi memupuk minat membaca.
3.3 Membina dan menulis perkataan, frasa, dan ayat dengan betul.
3.6 Menulis untuk menyampaikan maklumat tentang sesuatu perkara dengan menggunakan bahasa
yang santun.
4.2 Mengujarkan bahasa yang indah dan menggunakan bahasa badan secara kreatif semasa bercerita secara didik hibur.
5.2 Memahami dan menggunakan pembentukan kata yang sesuai dalam pelbagai situasi dengan betul.
7.3 Pemilihan ruang dan pengimbasan
1.5.1 Bercerita tentang sesuatu perkara dengan tepat, sebutan yang jelas dan intonasi yang betul menggunakan ayat majmuk.
1.7.1 Berbincang dan mengemukakan pandangan tentang sesuatu perkara daripada pelbagai sumber secara bertatasusila.
2.5.1 Membaca dan memahami bahan grafik yang mempunyai perkataan dengan betul.
2.6.1 Membaca pelbagai bahan kreatif yang sesuai untuk menambah kosa kata dan meningkatkan kelancaran bacaan.
2.6.2 Membaca dan memahami pelbagai bahan bacaan berbentuk didik hibur untuk menambahkan ilmu dan kosa kata.
3.3.1 Membina dan menulis perkataan dan frasa dengan cara yang betul dan kemas.
3.3.3 Membina dan menulis jawapan dalam bentuk ayat mudah dengan betul berdasarkan soalan.
3.6.2 Menulis untuk menyampaikan maklumat berbentuk puisi dengan menegaskan kesantunan berbahasa secara berpandu.
4.2.1 Mengujarkan ayat dengan sebutan yang betul, intonasi yang jelas dan diksi yang tepat melalui penceritaan secara didik hibur.
19
Rancangan Pelajaran Tahunan (RPT) 2015Tahun 2 Subjek : BAHASA MALAYSIA (BM)
Sistem Bahasa:Tatabahasa: Kata ganda, Ayat
majmuk
Kosa Kata:Kompang, nyayian, perigi, telefon,
Samfu, Ceongsam, setem
TEMA PKJR:UNIT 5MENGIMBAS LALU LINTAS
TAJUK 2:MENGIMBAS LALU LINTAS
5.2.2 Memahami dan menggunakan kata ganda penuh dengan betul dalam pelbagai konteks.
7.3.1 Memahami apa yang dimaksudkan dengan mengimba lalu lintas untuk mengenal pasti risiko dan bahaya.
MINGGU 23
PERCUBAAN UPSR
5-9 JULAI 2015
24
12- 16 JULAI 2015
TEMA 4: SENI DAN BUDAYAUNIT 15
TAJUK: Warisan Kita
EMK:Nilai murni, Peraturan Sosiobudaya,
Kewarganegaraan
Pengisian Kurikulum:Nilai: Bekerjasama,
Bertanggungjawab, bersemangat, berani
Ilmu: Pendidikan Sivik, Pendidikan Muzik
KBT:KB- (Menaakul,
1.5 Bercerita dan menceritakan sesuatu perkara semula dengan tepat menggunakan sebutan yang jelas dan intonasi yang betul.
1.7 Berbincang dan mengemukakan pendapat tentang sesuatu perkara daripada pelbagai sumber secara bertatasusila.
2.5 Membaca dan menaakul untuk memindahkan maklumat yang terdapat dalam pelbagai bahan.
2.6 Membaca pelbagai bahan sastera dan bukan sastera yang sesuai bagi memupuk minat membaca.
3.3 Membina dan menulis perkataan, frasa, dan ayat dengan betul.
1.5.1 Bercerita tentang sesuatu perkara dengan tepat, sebutan yang jelas dan intonasi yang betul menggunakan ayat majmuk.
1.7.1 Berbincang dan mengemukakan pandangan tentang sesuatu perkara daripada pelbagai sumber secara bertatasusila.
2.5.1 Membaca dan memahami bahan grafik yang mempunyai perkataan dengan betul.
2.6.1 Membaca pelbagai bahan kreatif yang sesuai untuk menambah kosa kata dan meningkatkan kelancaran bacaan.
2.6.2 Membaca dan memahami pelbagai bahan bacaan berbentuk didik hibur untuk menambahkan ilmu dan kosa kata.
20
Rancangan Pelajaran Tahunan (RPT) 2015Tahun 2 Subjek : BAHASA MALAYSIA (BM)
Menghubungkaitkan, Mengenal pasti, Menjanakan idea)BCB- Bacaan intensifKONTEKSTUAL – MenghubungkaitkanKP – Interpersonal
Media: Buku teks, buku aktiviti, barang maujud
Sistem Bahasa:Tatabahasa: Kata ganda, Ayat
majmuk
Kosa Kata:Kompang, nyanyian, perigi, telefon,
Samfu, Ceongsam, setem
TEMA PKJR:UNIT 5MENGIMBAS LALU LINTAS
TAJUK 3:MENCARI PETUNJUK
3.6 Menulis untuk menyampaikan maklumat tentang sesuatu perkara dengan menggunakan bahasa yang santun.
4.2 Mengujarkan bahasa yang indah dan menggunakan bahasa badan secara kreatif semasa bercerita secara didik hibur.
5.2 Memahami dan menggunakan pembentukan kata yang sesuai dalam pelbagai situasi dengan betul.
7.2 Prosedur yang selamat untuk melintas.
3.3.1 Membina dan menulis perkataan dan frasa dengan cara yang betul dan kemas.
3.3.3 Membina dan menulis jawapan dalam bentuk ayat mudah dengan betul berdasarkan soalan.
3.6.2 Menulis untuk menyampaikan maklumat berbentuk puisi dengan menegaskan kesantunan berbahasa secara berpandu.
4.2.1 Mengujarkan ayat dengan sebutan yang betul, intonasi yang jelas dan diksi yang tepat melalui penceritaan secara didik hibur.
5.2.2 Memahami dan menggunakan kata ganda penuh dengan betul dalam pelbagai konteks.
7.2.6 Menggunakan pelbagai kemahiran dan pancaindera mereka untuk mengumpul maklumat mengenai lalu lintas.
2519-23 JULAI 2015
TEMA 5: PETANI MODENUNIT 16
TAJUK: Kebun Sekolahku
EMK:Nilai murni, Peraturan Sosiobudaya,
Kecerdasan pelbagai,
Pengisian Kurikulum:Nilai:Rajin, gigih berusaha, pemurahIlmu: Kemahiran Hidup, Pendidikan
Sains
KBT:KB- (Membuat urutan, Mengenal
pasti)BCB- Mendengar dengan berkesan,
Mencatat nota, Bacaan intensifKONTEKSTUAL – Menghubungkaitkan
KP – Verbal-linguistikMedia: Buku teks, buku aktiviti.
Sistem Bahasa:
1.3 Mendengar, memahami dan memberi respons terhadap sesuatu arahan, soalan dan pesanan yang didengar dengan betul.
2.3 Membaca kuat pelbagai bahan bacaan dengan lancar, sebutan yang jelas dan intonasi yang betul.
2.4 Membaca dan memahami maklumat yang tersurat dan tersirat daripada pelbagai bahan untuk memberi respons dengan betul.
2.6 Membaca pelbagai bahan sastera dan bukan sastera yang sesuai bagi memupuk minat membaca.
3.4 Menulis imlak dengan tepat.
3.7 Menghasilkan penulisan kreatif dalam pelbagai genre dengan betul.
4.2 Mengujarkan bahasa yang indah dan menggunakan bahasa badan
1.3.1 Mendengar, memahami dan memberikan respons yang sesuai secara lisan atau gerak laku terhadap arahan berdasarkan ayat
perintah jenis silaan dan ayat perintah jenis larangan dengan betul.
2.3.1 Membaca kuat ayat penyata dengan lancar, sebutan yang jelas, intonasi yang betul dan berjeda.
2.3.2 Membaca kuat pelbagai jenis ayat dengan lancar, sebutan yang jelas dan intonasi yang betul mengikut tanda baca.
2.4.2 Membaca dan memahami maklumat daripada bahan multimedia untuk menyatakan maklumat mengikut urutan dengan
betul.
2.6.1 Membaca pelbagai bahan kreatif yang sesuai untuk menambah kosa kata dan meningkatkan kelancaran bacaan.
3.4.1 Menulis imlak perkataan yang mengandungi kata ganda dengan tepat.
3.7.2 Menghasilkan penulisan berbentuk naratif dan bukan naratif secara separa terkawal dengan betul.
21
Rancangan Pelajaran Tahunan (RPT) 2015Tahun 2 Subjek : BAHASA MALAYSIA (BM)
Tatabahasa: Ayat Penyata
Kosa Kata:Jagung, keledek, kangkung, bayam,
lobak, baja organik, motivasi
TEMA PKJR:UNIT 5MENGIMBAS LALU LINTAS
TAJUK 4 :PEMERHATIAN LALU LINTAS
secara kreatif semasa bercerita secara didik hibur.
5.3 Memahami dan membina ayat yang betul dalam pelbagai situasi
7.2 Prosedur yang selamat untuk melintas.
4.2.2 Mengujarkan ayat dengan sebutan yang betul, intonasi yang jelas dan diksi yang tepat serta menggunakan mimik muka yang
sesuai melalui penceritaan secara didik hibur.
5.3.1 Memahami dan membina ayatdasar menggunakan pola ayat FN + FN, FN + FK, FN + FA dan FN
+ FSN dengan betul dalam pelbagai konteks.
7.2.6 Menggunakan pelbagai kemahiran dan pancaindera mereka untuk mengumpul maklumat mengenai lalu lintas.
B4 DB1 E1
B2 DT1 E3
2626 – 30 JULAI 2015
TEMA 5: PETANI MODENUNIT 17
TAJUK: Dusun Pak Long
EMK:Nilai murni, Peraturan Sosiobudaya,
Kewarganegaraan
Pengisian Kurikulum:Nilai: Bekerjasama, Jujur,
penyayang, pemurahIlmu: Pendidikan Muzik,
KBT:KB- (Menjanakan idea, Mengenal
pasti)BCB- Mendengar dengan berkesan,
Bacaan intensifKONTEKSTUAL – Menghubungkaitkan
Media: Buku teks, buku aktiviti, poster
Sistem Bahasa:Tatabahasa: Tanda baca, Ayat
Penyata, Kata Kerja
Kosa Kata:Dusun, harum, akar tunjang, bakul,
cangkul, baja
1.3 Mendengar, memahami dan memberi respons terhadap sesuatu arahan, soalan dan pesanan yang didengar dengan betul.
2.3 Membaca kuat pelbagai bahan bacaan dengan lancar, sebutan yang jelas dan intonasi yang betul.
2.4 Membaca dan memahami maklumat yang tersurat dan tersirat daripada pelbagai bahan untuk memberi respons dengan betul.
3.3 Membina dan menulis perkataan, frasa, dan ayat dengan betul.
3.8 Mengedit dan memurnikan hasil penulisan.
5.3 Memahami dan membina ayat yang betul dalam pelbagai situasi.
6.1 Tingkah laku yang selamat dan bertanggungjawab seseorang penumpang.
6.2 Penggunaan alat penahan
10.1 Kesan daripada tingkah laku yang berisiko.
1.3.2 Mendengar, memahami dan memberikan respons dengan betul secara lisan terhadap pelbagai soalan bercapah.
2.3.1 Membaca kuat ayat penyata dengan lancar, sebutan yang jelas, intonasi yang betul dan berjeda.
2.4.1 Membaca dan memahami maklumat untuk mengenal pasti idea utama dan idea sampingan dalam bahan multimedia dengan
tepat.2.4.2 Membaca dan memahami maklumat daripada bahan
multimedia untuk menyatakan maklumat mengikut urutan dengan betul.
2.4.3 Membaca dan memahami maklumat yang tersurat dengan tepat daripada bahan multimedia yang sesuai.
3.3.3 Membina dan menulis jawapan dalam bentuk ayat mudah dengan betul berdasarkan soalan
3.8.1 Mengedit perkataan dalam ayat daripada aspek ejaan dan tanda baca
5.3.1 Memahami dan membina ayat dasar menggunakan pola ayat FN + FN, FN + FK, FN + FA dan FN + FSN dengan betul dalam
pelbagai konteks.
6.1.1 Menerangkan kepentingan untuk menjadi penumpang yang selamat dan bertanggungjawab.
6.2.4 Membincangkan tanggungjawab dari segi undang-undang
22
Rancangan Pelajaran Tahunan (RPT) 2015Tahun 2 Subjek : BAHASA MALAYSIA (BM)
TEMA PKJR:UNIT 6MENJADI PENUMPANG YANG
SELAMAT DAN BERTANGGUNGJAWAB
TAJUK 1:TALI PINGGANG KELEDAR
untuk penumpang supaya memakai tali pinggang keledar dengan betul.
6.2.6 Menerangkan akibat kepada penumpang dan objek di dalam kenderaan apabila kenderaan tersebut membelok dselekoh tajam
atau melanggar objek.
10.1.3 Mengenal pasti tingkah laku pengguna jalan raya yang bertanggungjawab.
272-6 OGOS
2015
TEMA 5: PETANI MODENUNIT 18
TAJUK: Ternakan
EMK:Nilai murni, Peraturan Sosiobudaya,
TMK
Pengisian Kurikulum:Nilai: Rajin berusaha, pemurah,
bersyukur, jujurIlmu: Dunia Sains dan Teknologi,
Kemahiran Hidup
KBT:KB- (Menjanakan idea, Membuat urutan, Menganalisis, Mengenal
pasti)BCB- Bacaan intensifKONTEKSTUAL – MenghubungkaitkanKP – Interpersonal
Media: Buku teks, buku aktiviti, carta gambar
Sistem Bahasa:Tatabahasa: Tanda baca, Ayat
Penyata, Kata Adjektif
Kosa Kata:Pejal, lembut, risalah, urutan, rimbun
TEMA PKJR:UNIT 6MENJADI PENUMPANG YANG
SELAMAT DAN BERTANGGUNGJAWAB
TAJUK 2:MENJADI
1.3 Mendengar, memahami dan memberi respons terhadap sesuatu arahan, soalan dan pesanan yang didengar dengan betul.
2.3 Membaca kuat pelbagai bahan bacaan dengan lancar, sebutan yang jelas dan intonasi yang betul.
2.4 Membaca dan memahami maklumat yang tersurat dan tersirat daripada pelbagai bahan untuk memberi respons dengan betul.
3.8 Mengedit dan memurnikan hasil penulisan.
5.3 Memahami dan membina ayat yang betul dalam pelbagai situasi.
6.1 Tingkah laku yang selamat dan bertanggungjawab seseorang penumpang.
6.2 Penggunaan alat penahan
1.3.2 Mendengar, memahami dan memberikan respons dengan betul secara lisan terhadap pelbagai soalan bercapah.
1.3.3 Mendengar, memahami dan memberikan respons secara lisan dan gerak laku berdasarkan pesanan mengikut urutan dengan betul.
2.3.1 Membaca kuat ayat penyata dengan lancar, sebutan yang jelas, intonasi yang betul dan berjeda.
2.3.2 Membaca kuat pelbagai jenis ayat dengan lancar, sebutan yang jelas dan intonasi yang betul mengikut tanda baca.
2.4.2 Membaca dan memahami maklumat daripada bahan multimedia untuk menyatakan maklumat mengikut urutan dengan
betul.
2.4.3 Membaca dan memahami maklumat yang tersurat dengan tepat daripada bahan multimedia yang sesuai.
3.8.2 Mengedit dan memurnikan perkataan dalam ayat daripada aspek ejaan dan tanda baca.
5.3.1 Memahami dan membina ayat dasar menggunakan pola ayat FN + FN, FN + FK, FN + FA dan FN + FSN dengan betul dalam
pelbagai konteks.
6.1.1 Menerangkan kepentingan untuk menjadi penumpang yang selamat dan bertanggungjawab.
6.2.4 Membincangkan tanggungjawab dari segi undang-undang untuk penumpang supaya memakai tali pinggang keledar dengan
betul.6.2.6 Menerangkan akibat kepada penumpang dan objek di dalam kenderaan apabila kenderaan tersebut membelok dselekoh tajam
atau melanggar objek.
10.1.3 Mengenal pasti tingkah laku pengguna jalan raya yang
B3 DT1 E1
23
Rancangan Pelajaran Tahunan (RPT) 2015Tahun 2 Subjek : BAHASA MALAYSIA (BM)
PENUMPANG YANG BERTANGGUNGJAWAB
10.1 Kesan daripada tingkah laku yang berisiko. bertanggungjawab.
28
9-13 OGOS 2015
TEMA 5:PETANI MODEN
UNIT 19TAJUK: Hasil Laut
EMK:Ilmu, peraturan sosiobudaya, kreatif
dan inovatif
Pengisian Kurikulum:Nilai: kebersihan, kegigihan, kreatif
Ilmu: DST, Kemahiran Hidup
KBT:KB- (Menjanakan idea, Mensistesis,
Mengenal pasti, Membandingkan dan membezakan, Menganalisis,)BCB- Bacaan intensif, Mencatat
maklumatKONTEKSTUAL – Menghubungkaitkan
KP – Interpersonal, Naturalis
Media: Buku teks, buku aktiviti.
Sistem Bahasa:Tatabahasa: Ayat Majmuk, Ayat
Penyata, Kata Sendi Nama
Kosa Kata:Ikan bilis, produk, protein, vitamin,
sagu, keropok lekor, enak, sate
TEMA PKJR:UNIT 7MENJADI PENGGUNA JALAN
RAYA YANG BERHEMAH
TAJUK 1:PENGGUNA JALAN RAYA YANG BERHEMAH
1.4 Bertutur, berbual dan menyatakan permintaan tentang sesuatu perkara daripada pelbagai sumber dalam situasi formal dan tidak
formal secara bertatasusila.
2.2 Membaca dan memahami perkataan, frasa dan ayat daripada pelbagai sumber dengan sebutan
yang betul.
2.3 Membaca kuat pelbagai bahan bacaan dengan lancar, sebutan yang jelas dan intonasi yang betul.
2.4 Membaca dan memahami maklumat yang tersurat dan tersirat daripada pelbagai bahan untuk memberi respons dengan betul.
2.6 Membaca pelbagai bahan sastera dan bukan sastera yang sesuai bagi memupuk minat membaca.
3.2 Menulis secara mekanis berdasarkan bahan yang diberi dengan betul dan kemas.
3.3 Membina dan menulis perkataan, frasa, dan ayat dengan betul.
3.4 Menulis imlak dengan tepat.
3.5 Mencatat maklumat yang betul tentang sesuatu perkara daripada pelbagai sumber.
4.4 Melafaz dan memahami puisi dengan intonasi yang betul menggunakan bahasa yang indah secara didik hibur.
5.3 Memahami dan membina ayat yang betul dalam pelbagai situasi.
1.6 Laluan kaki dan laluan kongsi untuk pejalan kaki dan penunggang basikal.
1.4.1 Berbual tentang sesuatu perkara dengan menggunakan ayat tunggal dan ayat majmuk yang betul dalam situasi tidak formal
secara bertatasusila.
2.2.3 Membaca dan memahami ayat majmuk daripada pelbagai bahan bacaan dengan sebutan yang betul.
2.3.1 Membaca kuat ayat penyata dengan lancar, sebutan yang jelas, intonasi yang betul dan berjeda.
2.4.3 Membaca dan memahami maklumat yang tersurat dengan tepat daripada bahan multimedia yang sesuai.
2.6.2 Membaca dan memahami pelbagai bahan bacaan berbentuk didik hibur untuk menambahkan ilmu dan kosa kata.
3.2.6 Menulis ayat majmuk dengan betul dan kemas.
3.3.4 Membina dan menulis ayat tunggal dan ayat majmuk berdasarkan bahan grafik dengan betul.
3.4.2 Menulis imlak frasa dan ayat yang mengandungi kata ganda dengan ejaan dan tanda baca dengan tepat.
3.5.1 Mencatat maklumat penting dengan betul daripada pelbagai sumber.
4.4.2 Membina pantun empat kerat secara berpandu dan melafazkannya dengan sebutan yang betul dan intonasi yang jelas
secara didik hibur.
5.3.1 Memahami dan membina ayat dasar menggunakan pola ayat FN + FN, FN + FK, FN + FA dan FN + FSN dengan betul dalam
pelbagai konteks.
1.6.3 Mengenal pasti pengguna jalan raya yang mana mungkin berkongsi laluan secara sah atau tidak sah, serta kemungkinan
bahayanya kepada pejalan kaki dan penunggang basikal.
24
Rancangan Pelajaran Tahunan (RPT) 2015Tahun 2 Subjek : BAHASA MALAYSIA (BM)
1.6.4 Membandingkan penggunaan yang bertanggungjawab dan bertimbang rasa di laluan/lorong pejalan kaki dan /atau laluan
kongsi dengan kemungkinan berlakunya aktiviti berbahawa dan berisiko.
B4 DT1 E1
2916-20 OGOS 2015
TEMA 7SAYA ANAK MALAYSIA
UNIT 24TAJUK: Jalur Gemilang
EMK:Ilmu, kajian masa depan, kreatif dan
inovatif,
Pengisian Kurikulum:Nilai: Prihatin, Cintakan negara,
Hormat-menghormati, bersemangatIlmu: DSV, Pendidikan Muzik
KBT:KB- Menjanakan idea, Menaakul,
Mengenal pasti, Menyusun maklumat, Mengitlak
BCB- Menulis maklumatKONTEKSTUAL – Menghubungkaitkan
KP – Verbal-linguistik, Muzik
Media: Buku teks, buku aktiviti, bendera
Sistem Bahasa:Tatabahasa: Imbuhan Awalan
Kosa Kata:Jalur Gemilang, perarakan, merdeka,
tentera
1.4 Bertutur, berbual dan menyatakan permintaan tentang sesuatu perkara daripada pelbagai sumber dalam situasi formal dan tidak
formal secara bertatasusila.
1.5 Bercerita dan menceritakan sesuatu perkara semula dengan tepat menggunakan sebutan yang jelas dan intonasi yang betul.
2.2 Membaca dan memahami perkataan, frasa dan ayat daripada pelbagai sumber dengan sebutan
yang betul.
2.5 Membaca dan menaakul untuk memindahkan maklumat yang terdapat dalam pelbagai bahan.
2.6 Membaca pelbagai bahan sastera dan bukan sastera yang sesuai bagi memupuk minat membaca.
3.3 Membina dan menulis perkataan, frasa, dan ayat dengan betul.
3.7 Menghasilkan penulisan kreatif dalam pelbagaigenre dengan betul.
4.1 Menyebut dan memahami unsur seni dalam lagu melalui nyanyian secara didik hibur.
5.2 Memahami dan menggunakan pembentukan kata yang sesuai dalam pelbagai situasi dengan betul.
1.6 Laluan kaki dan laluan kongsi untuk pejalan kaki dan penunggang basikal.
1.4.3 Berbual tentang sesuatu perkara menggunakan kata ganti nama diri ketiga dengan betul dalam situasi tidak formal secara
bertatasusila.
1.5.1 Bercerita tentang sesuatu perkara dengan tepat, sebutan yang jelas dan intonasi yang betul menggunakan ayat majmuk.
2.2.3 Membaca dan memahami ayat majmuk daripada pelbagai bahan bacaan dengan sebutan yang betul.
2.5.1 Membaca dan memahami bahan grafik yang mempunyai perkataan dengan betul.
2.5.2 Membaca, memahami dan menaakul bahan grafik dan bukan bahan grafik dengan betul.
2.6.2 Membaca dan memahami pelbagai bahan bacaan berbentuk didik hibur untuk menambahkan ilmu dan kosa kata.
3.3.1 Membina dan menulis perkataan dan frasa dengan cara yang betul dan kemas.
3.7.1 Menghasilkan penulisan berbentuk naratif secara separa terkawal dengan betul.
4.1.2 Memahami dan menyatakan maksud perkataan dalam seni kata lagu melalui nyanyian dan gerak laku secara didik hibur.
5.2.1 Memahami dan menggunakan imbuhan awalan , akhiran dan
25
Rancangan Pelajaran Tahunan (RPT) 2015Tahun 2 Subjek : BAHASA MALAYSIA (BM)
TEMA PKJR:UNIT 7MENJADI PENGGUNA JALAN
RAYA YANG BERHEMAH
TAJUK 2:BERHEMAH DI JALAN RAYA
apitan dengan betul dalam pelbagai konteks.
1.6.3 Mengenal pasti pengguna jalan raya yang mana mungkin berkongsi laluan secara sah atau tidak sah, serta kemungkinan
bahayanya kepada pejalan kaki dan penunggang basikal.
1.6.4 Membandingkan penggunaan yang bertanggungjawab dan bertimbang rasa di laluan/lorong pejalan kaki dan /atau laluan
kongsi dengan kemungkinan berlakunya aktiviti berbahawa dan berisiko.
30
23 -27 OGOS 2015
TEMA 7SAYA ANAK MALAYSIA
UNIT 25TAJUK: Bahasa Kita
EMK:Ilmu, Pembelajaran
Konstruktivisme, Kreatif dan inovatif,
Pengisian Kurikulum:Nilai: Prihatin, Cintakan negara,
Hormat-menghormati, bersemangatIlmu: DSV
KBT:KB- Mengenal pasti
BCB- Bacaan intensifKONTEKSTUAL – Menghubungkaitkan,
mengaplikasikan
Media: Buku teks, buku aktiviti, logo sekolah
Sistem Bahasa:Tatabahasa: Kata Ganda Penuh
Kosa Kata:Logo, Warna, cipta, obor, syabas,
restoran
1.4 Bertutur, berbual dan menyatakan permintaan tentang sesuatu perkara daripada pelbagai sumber dalam situasi formal dan tidak
formal secara bertatasusila.
2.2 Membaca dan memahami perkataan, frasa dan ayat daripada pelbagai sumber dengan sebutan yang betul.
2.3 Membaca kuat pelbagai bahan bacaan dengan lancar, sebutan yang jelas dan intonasi yang betul.
2.4 Membaca dan memahami maklumat yang tersurat dan tersirat daripada pelbagai bahan untuk memberi respons dengan betul.
2.6 Membaca pelbagai bahan sastera dan bukan sastera yang sesuai bagi memupuk minat membaca.
3.2 Menulis secara mekanis berdasarkan bahan yang diberi dengan betul dan kemas.
3.8 Mengedit dan memurnikan hasil penulisan.
5.2 Memahami dan menggunakan pembentukan kata yang sesuai dalam pelbagai situasi dengan betul.
4.2 Arah yang paling selamat untuk pejalan kaki
7.1 Memilih tempat yang selamat untuk melintas
1.4.4 Bertutur dan menyatakan permintaan dengan intonasi yang betul tentang sesuatu perkara dalam situasi tidak formal secara
bertatasusila.
2.2.3 Membaca dan memahami ayat majmuk daripada pelbagai bahan bacaan dengan sebutan yang betul.
2.3.1 Membaca kuat ayat penyata dengan lancar, sebutan yang jelas, intonasi yang betul dan berjeda.
2.4.3 Membaca dan memahami maklumat yang tersurat dengan tepat daripada bahan multimedia yang sesuai.
2.6.1 Membaca pelbagai bahan kreatif yang sesuai untuk menambah kosa kata dan meningkatkan kelancaran bacaan.
3.2.7 Menulis secara mekanis abjad dan perkataan dalam bentuk tulisan berangkai dengan betul.
3.8.2 Mengedit dan memurnikan perkataan dalam ayat daripada aspek ejaan dan tanda baca.
5.2.2 Memahami dan menggunakan kata ganda penuh dengan betul dalam pelbagai konteks.
4.2.1 Menerangkan kenapa berjalan menghadap lalu lintas adalah lebih selamat daripada berjalan mengikut arah yang sama dengan
kenderaan.7.1.1 Memahami bahawa jalan raya adalah tempat yang berbahaya,
26
Rancangan Pelajaran Tahunan (RPT) 2015Tahun 2 Subjek : BAHASA MALAYSIA (BM)
TEMA PKJR:UNIT 8MELINTAS DENGAN SELAMAT
TAJUK 1:MELINTAS DENGAN SELAMAT
melintas jalan raya adalah kompleks dan orang dewasa boleh membantu kanak-kanak untuk melintas dengan selamat.
7.1.2 Mengenal pasti dan menerangkan bahagian-bahagian persekitaran jalan raya yang dapat meningkatkan keselamatan
sewaktu melintas.7.1.3 Mengenal pasti tempat yang paling selamat untuk melintas
jalan.7.1.5 Membincangkan kelebihan dan keburukan dari aspek
keselamatan jika menggunakan atau tidak menggunakan tempat melintas yang ditentukan.
3130 OGOS – 3 SEPT
2015
TEMA 7SAYA ANAK MALAYSIA
UNIT 26TAJUK: Negara Kita
EMK:Ilmu, Pembelajaran
Konstruktivisme, Kreatif dan inovatif,
Pengisian Kurikulum:Nilai: Prihatin, Cintakan negara,
Hormat-menghormati, bersemangatIlmu: DSV, Pendidikan Muzik
KBT:KB- Mengenal pasti, Menjanakan
idea, MenganalisisBCB- PerbincanganKONTEKSTUAL –
MengaplikasikanKP- Verbal-linguistik
Media: Buku teks, buku aktiviti, lirik lagu negaraku, gambar
Sistem Bahasa:Tatabahasa: Kata Kerja
Kosa Kata:Lawatan, muzium, rukun, takhta,
negeri, bebas
TEMA PKJR:UNIT 8MELINTAS DENGAN SELAMAT
1.5 Bercerita dan menceritakan sesuatu perkara semula dengan tepat menggunakan sebutan yang jelas dan intonasi yang betul.
1.7 Berbincang dan mengemukakan pendapat tentang sesuatu perkara daripada pelbagai sumber secara bertatasusila.
2.3 Membaca kuat pelbagai bahan bacaan denganlancar, sebutan yang jelas dan intonasi yang betul
3.2 Menulis secara mekanis berdasarkan bahan yang diberi dengan betul dan kemas.
3.3 Membina dan menulis perkataan, frasa, dan ayat dengan betul.
3.7 Menghasilkan penulisan kreatif dalam pelbagai genre dengan betul.
4.3 Mengujarkan bahasa yang indah dan enggunakan bahasa badan dengan kreatif melalui lakonan secara didik hibur.
5.1 Memahami dan menggunakan golongan kata dengan betul mengikut konteks.
7.2 Prosedur yang selamat untuk melintas
1.5.2 Menceritakan sesuatu perkara yang didengar dengan tepat, sebutan yang jelas dan intonasi yang betul menggunakan ayat
majmuk.
1.7.2 Berbincang dan mengemukakan pendapat tentang sesuatu perkara daripada pelbagai sumber secara bertatasusila.
2.3.2 Membaca kuat pelbagai jenis ayat dengan lancar, sebutan yang jelas dan intonasi yang betul mengikut tanda baca.
3.2.6 Menulis ayat majmuk dengan betul dan kemas.
3.3.2 Membina dan menulis ayat yang mengandungi perkataan dua atau lebih suku kata, diftong, vokal berganding , digraf dan
konsonan bergabung dengan betul.
3.7.2 Menghasilkan penulisan berbentuk naratif dan bukan naratif secara separa terkawal dengan betul.
4.3.2 Mengujarkan dialog dengan sebutan yang betul, intonasi yang jelas, diksi yang tepat dan mimik muka yang sesuai melalui lakonan
secara didik hibur.
5.1.4 Memahami dan menggunakan kata kerja tunggal dengan betul mengikut konteks.
7.2.1 Memahami bahawa melintas jalan adalah lebih selamat apabila langkah tertentu diambil untuk menyempurnakan tugas
tersebut.
7.2.2 Mengetahui lima langkah untuk menyempurnakan tugas
27
Rancangan Pelajaran Tahunan (RPT) 2015Tahun 2 Subjek : BAHASA MALAYSIA (BM)
TAJUK 2:LANGKAH CERMAT JIWA SELAMAT
melintas jalan dengan selamat.
7.2.3 Menggambarkan prosedur melintas dengan selamat dan menerangkan setiap langkah.
7.2.4 Menunjukkan pengetahuan dan kemahiran lima langkah melintas dengan selamat dalam situasi yang dikawal dan diselia.
MINGGU 32
UPSR
6-10 SEPT 2015
33
13- 17 SEPT 2015
TEMA 7SAYA ANAK MALAYSIA
UNIT 27TAJUK: Lambang Negara
EMK:Ilmu, Pembelajaran
Konstruktivisme, Kreatif dan inovatif,
Pengisian Kurikulum:Nilai: Prihatin, Cintakan negara,
Hormat-menghormati, bersemangatIlmu: DSV, Kemahiran Hidup
KBT:KB- Menjanakan idea, MenganalisisBCB- Bacaan intensif, Perbincangan
KONTEKSTUAL – MenghubungkaitkanKP- Verbal-linguistik
Media: Buku teks, buku aktiviti, gambar lambang negara
Sistem Bahasa:Tatabahasa: Ayat Penyata
1.5 Bercerita dan menceritakan sesuatu perkara semula dengan tepat menggunakan sebutan yang jelas dan intonasi yang betul.
1.6 Berbicara untuk menyampaikan maklumat tentang sesuatu perkara daripada pelbagai sumber dengan tepat secara bertatasusila.
1.7 Berbincang dan mengemukakan pendapat tentang sesuatu perkara daripada pelbagai sumber secara bertatasusila.
2.3 Membaca kuat pelbagai bahan bacaan denganlancar, sebutan yang jelas dan intonasi yang betul.
2.4 Membaca dan memahami maklumat yang tersurat dan tersirat daripada pelbagai bahan untuk memberi respons dengan betul.
2.5 Membaca dan menaakul untuk memindahkan maklumat yang terdapat dalam pelbagai bahan.
3.3 Membina dan menulis perkataan, frasa, dan ayat dengan betul.
3.5 Mencatat maklumat yang betul tentang sesuatu perkara daripada pelbagai sumber.
3.6 Menulis untuk menyampaikan maklumat tentang sesuatu perkara dengan menggunakan bahasa yang santun.
3.8 Mengedit dan memurnikan hasil penulisan.
4.4 Melafaz dan memahami puisi dengan intonasi yang betul menggunakan bahasa yang indah secara didik hibur.
1.5.2 Menceritakan sesuatu perkara yang didengar dengan tepat, sebutan yang jelas dan intonasi yang betul menggunakan ayat
majmuk.
1.6.3 Berbicara untuk menyampaikan maklumat dengan tepat tentang sesuatu perkara daripada pelbagai sumber dengan
menggunakan ayat yang mengandungi rangkai kata yang sesuai secara bertatasusila.
1.7.1 Berbincang dan mengemukakan pandangan tentang sesuatu perkara daripada pelbagai sumber secara bertatasusila.
2.3.2 Membaca kuat pelbagai jenis ayat dengan lancar, sebutan yang jelas dan intonasi yang betul mengikut tanda baca.
2.4.1 Membaca dan memahami maklumat untuk mengenal pasti idea utama dan idea sampingan dalam bahan multimedia dengan
tepat.
2.5.2 Membaca, memahami dan menaakul bahan grafik dan bukan bahan grafik dengan betul.
3.3.4 Membina dan menulis ayat tunggal dan ayat majmuk berdasarkan bahan grafik dengan betul.
3.5.2 Mencatat maklumat penting yang betul untuk
\
28
Rancangan Pelajaran Tahunan (RPT) 2015Tahun 2 Subjek : BAHASA MALAYSIA (BM)
Kosa Kata:Lambang, tengkolok, keris, risalah,
masjid, jingga
5.3 Memahami dan membina ayat yang betul dalam pelbagai situasi.
menghubungkaitkan fakta daripada pelbagai sumber.
3.6.2 Menulis untuk menyampaikan maklumat berbentuk puisi dengan menegaskan kesantunan berbahasa secara berpandu.
3.8.1 Mengedit perkataan dalam ayat daripada aspek ejaan dan tanda baca.
4.4.1 Melafazkan dan memahami pantun empat kerat dengan sebutan yang betul dan intonasi yang jelas secara didik hibur.
5.3.2 Memahami dan membina ayat penyata dengan menggunakan tanda baca yang betul dalam pelbagai konteks.
CUTI PERTENGAHAN PENGGAL KEDUA
18 HINGGA 26 SEPTEMBER 201534
27 SEPT – 1 OKT 2015
TEMA 6MARI BERNIAGA
UNIT 20TAJUK: Hari Jualan Sekolahku
EMK:Ilmu, peraturan sosiobudaya, kreatif
dan inovatif,
Pengisian Kurikulum:Nilai: kebersihan, kegigihan, kreatif,
bekerjasamaIlmu: DSV, Kemahiran Hidup
KBT:KB- Menjanakan idea, Menaakul,
Mengenal pastiBCB- Bacaan intensif, Mencatat
maklumat, Bacaan imbasanKONTEKSTUAL – Menghubungkaitkan
KP – Verbal-linguistik
1.5 Bercerita dan menceritakan sesuatu perkara semula dengan tepat menggunakan sebutan yang jelas dan intonasi yang betul.
1.6 Berbicara untuk menyampaikan maklumat tentang sesuatu perkara daripada pelbagai sumber dengan tepat secara bertatasusila.
2.2 Membaca dan memahami perkataan, frasa dan ayat daripada pelbagai sumber dengan sebutan
yang betul.
2.5 Membaca dan menaakul untuk memindahkan maklumat yang terdapat dalam pelbagai bahan.
3.2 Menulis secara mekanis berdasarkan bahan yang diberi dengan betul dan kemas.
3.3 Membina dan menulis perkataan, frasa, dan ayat dengan betul.
3.5 Mencatat maklumat yang betul tentang sesuatu perkara daripada pelbagai sumber.
1.5.1 Bercerita tentang sesuatu perkara dengan tepat, sebutan yang jelas dan intonasi yang betul menggunakan ayat majmuk.
1.6.1 Berbicara untuk mendapatkan maklumat yang tepat tentang sesuatu perkara daripada pelbagai sumber secara bertatasusila.
2.2.2 Membaca dan memahami frasa dalam ayat yang mengandungi perkataan dua atau tiga suku kata, diftong, vokal berganding, digraf
dan konsonan bergabung dengan sebutan yang betul.
2.5.1 Membaca dan memahami bahan grafik yang mempunyai perkataan dengan betul.
3.2.5 Menulis ayat yang mengandungi perkataan dua atau lebih suku kata, diftong, vokal berganding, digraf dan konsonan bergabung dengan cara yang betul dan tulisan yang kemas.
3.3.1 Membina dan menulis perkataan dan frasa dengan cara yang betul dan kemas.
29
Rancangan Pelajaran Tahunan (RPT) 2015Tahun 2 Subjek : BAHASA MALAYSIA (BM)
Media: Buku teks, buku aktiviti.
Sistem Bahasa:Tatabahasa: Kata Ganda Penuh
Kosa Kata:Berniaga, jualan, poster, tugas,
treler, traktor, bendera
5.2 Memahami dan menggunakan pembentukan kata yang sesuai dalam pelbagai situasi dengan betul. 3.5.2 Mencatat maklumat penting yang betul untuk
menghubungkaitkan fakta daripada pelbagai sumber.
5.2.2 Memahami dan menggunakan kata ganda penuh dengan betul dalam pelbagai konteks.
354-8 OKT
2015
TEMA 6MARI BERNIAGA
UNIT 21TAJUK: Kedai Cenderamata
EMK:Ilmu, peraturan sosiobudaya, kreatif
dan inovatif, TMK
Pengisian Kurikulum:Nilai: Tolong-menolong, kegigihan,
kreatif, rajinIlmu: DSV, Kemahiran Hidup
KBT:KB- Menghubungkaitkan,
Membandingkan dan membezakan, Menaakul,
BCB- Mencatat nota, Bacaan intensif
KONTEKSTUAL – MenghubungkaitkanKP – Interpersonal
Media: Buku teks, buku aktiviti, gambar
Sistem Bahasa:Tatabahasa: Ayat penyata
Kosa Kata:Cenderamata, rantai, corak, wau,
Kristal, promosi
1.4 Bertutur, berbual dan menyatakan permintaan tentang sesuatu perkara daripada pelbagai sumber dalam situasi formal dan tidak
formal secara bertatasusila.
2.3 Membaca kuat pelbagai bahan bacaan dengan lancar, sebutan yang jelas dan intonasi yang betul.
2.5 Membaca dan menaakul untuk memindahkan maklumat yang terdapat dalam pelbagai bahan.
3.5 Mencatat maklumat yang betul tentang sesuatu perkara daripada pelbagai sumber.
3.6 Menulis untuk menyampaikan maklumat tentang sesuatu perkara dengan menggunakan bahasa yang santun.
5.3 Memahami dan membina ayat yang betul dalam pelbagai situasi.
1.4.4 Bertutur dan menyatakan permintaan dengan intonasi yang betul tentang sesuatu perkara dalam situasi tidak formal secara
bertatasusila.
2.3.2 Membaca kuat pelbagai jenis ayat dengan lancar, sebutan yang jelas dan intonasi yang betul mengikut tanda baca.
2.5.1 Membaca dan memahami bahan grafik yang mempunyai perkataan dengan betul.
2.5.2 Membaca, memahami dan menaakul bahan grafik dan bukan bahan grafik dengan betul.
3.5.1 Mencatat maklumat penting dengan betul daripada pelbagai sumber.
3.6.1 Menulis untuk menyampaikan maklumat yang betul menggunakan perkataan, diksi, frasa dan ayat dengan menegaskan
kesantunan berbahasa secara berpandu.
5.3.2 Memahami dan membina ayat penyata dengan menggunakan tanda baca yang betul dalam pelbagai konteks.
36
11-15 OKT 2015
TEMA 6MARI BERNIAGA
UNIT 22TAJUK: Nasihat Pak Long
1.6 Berbicara untuk menyampaikan maklumat tentang sesuatu perkara daripada pelbagai sumber dengan tepat secara bertatasusila.
2.3 Membaca kuat pelbagai bahan bacaan dengan lancar, sebutan
1.6.1 Berbicara untuk mendapatkan maklumat yang tepat tentang sesuatu perkara daripada pelbagai sumber secara bertatasusila.
30
Rancangan Pelajaran Tahunan (RPT) 2015Tahun 2 Subjek : BAHASA MALAYSIA (BM)
EMK:Nilai murni, Ilmu, kreatif dan
inovatif, TMK
Pengisian Kurikulum:Nilai: Inovatif, Tolong-menolong,
kegigihan, kreatif, rajinIlmu: DSV, Kemahiran Hidup
KBT:KB- Menghubungkaitkan,
Menjanakan idea, Mengenal pastiBCB- Mencatat nota, Bacaan
luncuranKP – Verbal-linguistik, bacaan
intensif
Media: Buku teks, buku aktiviti, poster gambar
Sistem Bahasa:Tatabahasa: Kata Tanya
Kosa Kata:Peniaga, internet, usahawan, untung,
faedah, letih, gembira
yang jelas dan intonasi yang betul.
2.6 Membaca pelbagai bahan sastera dan bukan sastera yang sesuai bagi memupuk minat membaca.
3.5 Mencatat maklumat yang betul tentang sesuatu perkara daripada pelbagai sumber.
3.6 Menulis untuk menyampaikan maklumat tentang sesuatu perkara dengan menggunakan bahasa yang santun.
4.4 Melafaz dan memahami puisi dengan intonasi yang betul menggunakan bahasa yang indah secara didik hibur.
5.1 Memahami dan menggunakan golongan kata dengan betul mengikut konteks.
2.3.2 Membaca kuat pelbagai jenis ayat dengan lancar, sebutan yang jelas dan intonasi yang betul mengikut tanda baca.
2.6.1 Membaca pelbagai bahan kreatif yang sesuai untuk menambah kosa kata dan meningkatkan kelancaran bacaan.
3.5.2 Mencatat maklumat penting yang betul untuk menghubungkaitkan fakta daripada pelbagai sumber.
3.6.2 Menulis untuk menyampaikan maklumat berbentuk puisi dengan menegaskan kesantunan berbahasa secara berpandu.
4.4.1 Melafazkan dan memahami pantun empat kerat dengan sebutan yang betul dan intonasi yang jelas secara didik hibur.
5.1.6 Memahami dan menggunakan kata hubung dengan betul mengikut konteks.
5.1.7 Memahami dan menggunakan kata tanya dengan betul mengikut konteks.
PEPERIKSAAN AKHIR TAHUN18 HINGGA 22 OKTOBER 2015
3825-29
OKT 2015
TEMA 6MARI BERNIAGA
UNIT 23TAJUK: Dunia Perniagaan
EMK:Nilai murni, Ilmu, kreatif dan
inovatif, TMK
Pengisian Kurikulum:Nilai: Inovatif, Tolong-menolong,
kegigihan, kreatif, rajinIlmu: TMK
KBT:KB- Membandingkan dan
membezakan, Menyusun maklumat, Mengenal pasti
BCB- Bacaan intensif
1.6 Berbicara untuk menyampaikan maklumat tentang sesuatu perkara daripada pelbagai sumber dengan tepat secara bertatasusila.
2.4 Membaca dan memahami maklumat yang tersurat dan tersirat daripada pelbagai bahan untuk memberi respons dengan betul.
2.5 Membaca dan menaakul untuk memindahkan maklumat yang terdapat dalam pelbagai bahan.
2.6 Membaca pelbagai bahan sastera dan bukan sastera yang sesuai bagi memupuk minat membaca.
3.3 Membina dan menulis perkataan, frasa, dan ayat dengan betul.
3.5 Mencatat maklumat yang betul tentang sesuatu perkara daripada pelbagai sumber.
3.6 Menulis untuk menyampaikan maklumat tentang sesuatu perkara
1.6.2 Berbicara untuk menyampaikan maklumat tentang sesuatu perkara daripada pelbagai sumber dengan tepat dan jelas secara
bertatasusila.
2.4.3 Membaca dan memahami maklumat yang tersurat dengan tepat daripada bahan multimedia yang sesuai.
2.5.3 Membaca, memahami dan menaakul bahan bukan grafik untuk memindahkan maklumat kepada bentuk grafik serta ayat
dengan betul.
2.6.2 Membaca dan memahami pelbagai bahan bacaan berbentuk didik hibur untuk menambahkan ilmu dan kosa kata.
3.3.3 Membina dan menulis jawapan dalam bentuk ayat mudah dengan betul berdasarkan soalan.
31
Rancangan Pelajaran Tahunan (RPT) 2015Tahun 2 Subjek : BAHASA MALAYSIA (BM)
KONSTRUKTIVISME-Menghubungkaitkan, mengembangkan idea
Media: Buku teks, buku aktiviti.
Sistem Bahasa:Tatabahasa: Kata Tanya
Kosa Kata:Rotan, kayu, kilang, eksport
Celik, positif, bank
dengan menggunakan bahasa yang santun. 3.5.1 Mencatat maklumat penting dengan betul daripada pelbagai sumber.
3.6.1 Menulis untuk menyampaikan maklumat yang betul menggunakan perkataan, diksi, frasa dan ayat dengan menegaskan
kesantunan berbahasa secara berpandu.
391-5 NOV
2015
TEMA 8REKA CIPTA
UNIT 28TAJUK: Kelab Reka Cipta
EMK:Nilai murni, Ilmu, kreatif dan
inovatif, TMK
Pengisian Kurikulum:Nilai: Inovatif, Tolong-menolong,
kegigihan, kreatif, rajinIlmu: DST, TMK, Pendidikan Muzik
KBT:KB- Menganalisis, Menjanakan idea, Menghubungkaitkan, Mengenal pasti
BCB- Bacaan intensif, Mencatat nota
KP- Interpersonal
Media: Buku teks, buku aktiviti, kad imbasan
Sistem Bahasa:Tatabahasa: Ayat Penyata
Kosa Kata:Udara, teknologi, solar, kelab, notis,
automatik
1.3 Mendengar, memahami dan memberi respons terhadap sesuatu arahan, soalan dan pesanan yang didengar dengan betul.
1.6 Berbicara untuk menyampaikan maklumat tentang sesuatu perkara daripada pelbagai sumber dengan tepat secara bertatasusila.
2.3 Membaca kuat pelbagai bahan bacaan denganlancar, sebutan yang jelas dan intonasi yang betul.
2.4 Membaca dan memahami maklumat yang tersurat dan tersirat daripada pelbagai bahan untuk memberi respons dengan betul.
3.5 Mencatat maklumat yang betul tentang sesuatuperkara daripada pelbagai sumber.
3.6 Menulis untuk menyampaikan maklumat tentang sesuatu perkara dengan menggunakan bahasa yang santun.
3.7 Menghasilkan penulisan kreatif dalam pelbagai genre dengan betul.
5.1 Memahami dan menggunakan golongan kata dengan betul mengikut konteks.
5.3 Memahami dan membina ayat yang betul dalam pelbagai situasi.
1.3.1 Mendengar, memahami dan memberikan respons yang sesuai secara lisan atau gerak laku terhadap arahan berdasarkan ayat
perintah jenis silaan dan ayat perintah jenis larangan dengan betul.
1.6.3 Berbicara untuk menyampaikan maklumat dengan tepat tentang sesuatu perkara daripada pelbagai sumber dengan
menggunakan ayat yang mengandungi rangkai kata yang sesuai secara bertatasusila.
2.3.1 Membaca kuat ayat penyata dengan lancar, sebutan yang jelas, intonasi yang betul dan berjeda.
2.4.3 Membaca dan memahami maklumat yang tersurat dengan tepat daripada bahan multimedia yang sesuai.
3.5.2 Mencatat maklumat penting yang betul untuk menghubungkaitkan fakta daripada pelbagai sumber.
3.6.1 Menulis untuk menyampaikan maklumat yang betul menggunakan perkataan, diksi, frasa dan ayat dengan menegaskan
kesantunan berbahasa secara berpandu.
3.7.1 Menghasilkan penulisan berbentuk naratif secara separa terkawal dengan betul.
5.1.7 Memahami dan menggunakan kata tanya dengan betul mengikut konteks.
5.3.2 Memahami dan membina ayat penyata dengan menggunakan tanda baca yang betul dalam pelbagai konteks.
40 TEMA 8REKA CIPTA
1.5 Bercerita dan menceritakan sesuatu perkara semula dengan tepat menggunakan sebutan yang jelas dan intonasi yang betul.
1.5.1 Bercerita tentang sesuatu perkara dengan tepat, sebutan yang jelas dan intonasi yang betul menggunakan ayat majmuk.
32
Rancangan Pelajaran Tahunan (RPT) 2015Tahun 2 Subjek : BAHASA MALAYSIA (BM)8-12 NOV
2015 UNIT 29TAJUK: Sains dan Reka Cipta
EMK:Nilai murni, Ilmu, kreatif dan
inovatif, TMK
Pengisian Kurikulum:Nilai: Inovatif, Tolong-menolong,
kegigihan, kreatif, rajinIlmu: DST, TMK, DSV
KBT:KB- Menjanakan idea, Menyatakan rasional, Menyusun mengikut urutan
Menghubungkaitkan, MenaakulKONTEKSTUAL-
MenghubungkaitkanKONSTRUKTIVISME-
Menghubungkaitkan, Mengembangkan ideaKP- Verbal-linguistik
KMD- Meramal
Media: Buku teks, buku aktiviti, kad imbasan
Sistem Bahasa:Tatabahasa: Pola Ayat
Kosa Kata:Pengacara, herba, roti, mengacau,
dodol, mesin, halia, muara
1.7 Berbincang dan mengemukakan pendapat tentang sesuatu perkara daripada pelbagai sumber secara bertatasusila.
2.4 Membaca dan memahami maklumat yang tersurat dan tersirat daripada pelbagai bahan untuk memberi respons dengan betul.
2.5 Membaca dan menaakul untuk memindahkan maklumat yang terdapat dalam pelbagai bahan.
3.3 Membina dan menulis perkataan, frasa, dan ayat dengan betul.
3.6 Menulis untuk menyampaikan maklumat tentang sesuatu perkara dengan menggunakan bahasa yang santun.
3.7 Menghasilkan penulisan kreatif dalam pelbagai genre dengan betul.
4.4 Melafaz dan memahami puisi dengan intonasi yang betul menggunakan bahasa yang indah secara didik hibur.
5.3 Memahami dan membina ayat yang betul dalam pelbagai situasi.
1.7.1 Berbincang dan mengemukakan pandangan tentang sesuatu perkara daripada pelbagai sumber secara bertatasusila.
2.4.2 Membaca dan memahami maklumat daripada bahan multimedia untuk menyatakan maklumat mengikut urutan dengan
betul.
2.4.3 Membaca dan memahami maklumat yang tersurat dengan tepat daripada bahan multimedia yang sesuai.
2.5.1 Membaca dan memahami bahan grafik yang mempunyai perkataan dengan betul.
3.3.4 Membina dan menulis ayat tunggal dan ayat majmuk berdasarkan bahan grafik dengan betul.
3.6.2 Menulis untuk menyampaikan maklumat berbentuk puisi dengan menegaskan kesantunan berbahasa secara berpandu.
3.7.1 Menghasilkan penulisan berbentuk naratif secara separa terkawal dengan betul.
3.7.2 Menghasilkan penulisan berbentuk naratif dan bukan naratif secara separa terkawal dengan betul.
4.4.2 Membina pantun empat kerat secara berpandu dan melafazkannya dengan sebutan yang betul dan intonasi yang jelas
secara didik hibur.
5.3.1 Memahami dan membina ayat dasar menggunakan pola ayat FN + FN, FN + FK, FN + FA dan FN + FSN dengan betul dalam
pelbagai konteks.
41
15-19 NOV 2015
TEMA 8REKA CIPTA
UNIT 30TAJUK: Pertandingan Reka Cipta
EMK:Nilai murni, Ilmu, kreatif dan
inovatif, TMK
Pengisian Kurikulum:Nilai: Inovatif, Tolong-menolong,
1.5 Bercerita dan menceritakan sesuatu perkara semula dengan tepat menggunakan sebutan yang jelas dan intonasi yang betul.
1.6 Berbicara untuk menyampaikan maklumat tentang sesuatu perkara daripada pelbagai sumber dengan tepat secara bertatasusila.
2.4 Membaca dan memahami maklumat yang tersurat dan tersirat daripada pelbagai bahan untuk memberi respons dengan betul.
2.5 Membaca dan menaakul untuk memindahkan maklumat yang terdapat dalam pelbagai bahan.
1.5.1 Bercerita tentang sesuatu perkara dengan tepat, sebutan yang jelas dan intonasi yang betul menggunakan ayat majmuk.
1.6.2 Berbicara untuk menyampaikan maklumat tentang sesuatu perkara daripada pelbagai sumber dengan tepat dan jelas secara
bertatasusila.
2.4.3 Membaca dan memahami maklumat yang tersurat dengan tepat daripada bahan multimedia yang sesuai.
33
Rancangan Pelajaran Tahunan (RPT) 2015Tahun 2 Subjek : BAHASA MALAYSIA (BM)
kegigihan, kreatif, rajinIlmu: DST, TMK, DSV
KBT:KB- Membandingkan dan
membezakan, Mengenal pasti Menjanakan idea,
MenghubungkaitkanBCB- Bacaan intensif
KONTEKSTUAL-Menghubungkaitkan
KONSTRUKTIVISME-Menerangkan dan menjelaskan
KP- Verbal-linguistik
Media: Buku teks, buku aktiviti, powerpoint
Sistem Bahasa:Tatabahasa: Imbuhan Apitan
Kosa Kata:Pemenang, sketsa, interaktif,
elektrik, pencemaran
2.6 Membaca pelbagai bahan sastera dan bukan sastera yang sesuai bagi memupuk minat membaca.
3.5 Mencatat maklumat yang betul tentang sesuatu perkara daripada pelbagai sumber.
3.6 Menulis untuk menyampaikan maklumat tentang sesuatu perkara dengan menggunakan bahasa yang santun.
3.7 Menghasilkan penulisan kreatif dalam pelbagai genre dengan betul.
5.2 Memahami dan menggunakan pembentukan kata yang sesuai dalam pelbagai situasi dengan betul
2.5.2 Membaca, memahami dan menaakul bahan grafik dan bukan bahan grafik dengan betul.
2.6.1 Membaca pelbagai bahan kreatif yang sesuai untuk menambah kosa kata dan meningkatkan kelancaran bacaan.
3.5.1 Mencatat maklumat penting dengan betul daripada pelbagai sumber.
3.6.1 Menulis untuk menyampaikan maklumat yang betul menggunakan perkataan, diksi, frasa dan ayat dengan menegaskan
kesantunan berbahasa secara berpandu.
3.7.2 Menghasilkan penulisan berbentuk naratif dan bukan naratif secara separa terkawal dengan betul.
5.2.1 Memahami dan menggunakan imbuhan awalan , akhiran dan apitan dengan betul dalam pelbagai konteks.
CUTI AKHIR TAHUN20 NOV HINGGA 2 JANUARI 2016
Nota: Perubahan RPT ini boleh dibuat mengikut kesesuaian P & P dan mata pelajaran.
34