rpt bi ting 4 2016

8/18/2019 rpt bi ting 4 2016

1/24

SMK PUTERIJAYA

RANCANGAN PELAJARAN BAHASA INGGERIS

TINGKATAN 4

2016

Disediakan oleh, Disemak oleh, Disahkan oleh,

SHARIFAH BINTI ISMAIL

Guru Mata Pelajaran

8/18/2019 rpt bi ting 4 2016

2/24

WEEK/

DATE

HASIL PEMBELAJARAN AKTIVITI CATATAN

M

!""#$% &'""#$%

1.1 Memahami dan

men((unakan )iri&)iri

sudut *an( +erkaitanden(an (aris rentaslintan( dan (aris selari

Murid akan daat -

. Men(enal asti /a0 (aris rentas lintan(, /+0 sudutseadan, /)0 sudut +erselan( seli, dan /d0 sudut edalaman

#. Menentukan +aha1a +a(i (aris selari /a0 sudut seadan adalah sama

/+0 sudut +erselan( seli adalah sama /)0 hasil tam+ah sudut edalaman ialah '$$

(T1-B!" 2#2. Menentukan nilai /a0 sudut seadan, /+0 sudut

+erselan( seli dan /)0 sudut edalaman *an(

+erkaitan den(an (aris selari. (T1- B!" $#

!. Menentukan sama ada dua (aris *an( di+eri adalahselari +erdasarkan )iri&)iri sudut *an( +erkaitan

den(an (aris rentas lintan(.

( T1- B!" 4#3. Men*elesaikan masalah *an( meli+atkan )iri&)iri

sudut *an( +erkaitan den(an (aris rentas lintan(. (KBAT#

•

Meneroka )iri&)iri sudut *an( +erkaitanden(an (aris rentas lintan( men((unakan

erisian (eometri dinamik, set (eometri,

transarensi atau kertas surih

• Mem+in)an(kan kes aa+ila sudut +erselan(

seli dan sudut seadan tidak sama

• Mem+in)an(kan kes aa+ila semua sudut

*an( +erkaitan den(an (aris rentas lintan(adalah sama dan imlikasi terhada akasn*a.

8/18/2019 rpt bi ting 4 2016

3/24

8/18/2019 rpt bi ting 4 2016

4/24

MINGGU %BJEKTI'

PEMBELAJARAN


M!

#3""#$% &#6""#$%

$.1 Memahami dan

men((unakan )iri&)iri +ulatan *an(

meli+atkan simetri, erentas dan len(kok .

Murid akan daat -

. Men(enal asti diameter +ulatan se+a(ai aksi

simetri.#. Menentukan +aha1a/a0 jejari *an( +erserenjan( den(an erentas

mem+aha(i dua sama erentas terse+ut dan +e(itu ju(a se+alikn*a.

/+0 em+aha(i dua sama serenjan( +a(i dua

erentas +ersilan( ada usat +ulatan./)0 dua erentas *an( sama anjan( adalah sama

jarak dari usat +ulatan dan +e(itu ju(ase+alikn*a.

/d0 erentas *an( sama anjan( aa+ila memoton(

suatu +ulatan men(hasilkan len(kok *an( sama anjan(. (T1- B!" 2#

2. Men*elesaikan masalah *an( meli+atkan simetri,

erentas dan len(kok +ulatan.

(KBAT#

• Meneroka melalui akti4iti seerti men*urih,

meliat, melukis dan men(ukur den(an

jan(ka lukis, em+aris, +enan(, rotraktor,kertas turas dan erisian (eometri dinamik.

M3"#"#$% &

3"#"#$%

$.2 Memahami danmen((unakan )iri&)iri

sudut dalam +ulatan

Murid akan daat -. Men(enal asti sudut ada usat dan lilitan +ulatan

*an( di)an(kum oleh suatu len(kok. (T1-B!" 1#

#. Menentukan +aha1a sudut ada lilitan *an(di)an(kum oleh len(kok *an( sama adalah sama

+esar. (T1-B!" $#2 Menentukan +aha1a sudut ada

/a0 lilitan

/+0 usat

*an( di)an(kum oleh len(kok *an( sama anjan(adalah sama +esar. (T1-B!" $#!. Menentukan hu+un(an antara sudut ada usat

den(an sudut ada lilitan *an( di)an(kum oleh suatu

len(kok *an( sama anjan(. (T1-B!" $#3. Menentukan nilai sudut ada lilitan *an( di)an(kum

oleh semi+ulatan. (T1-B!" $#%. Men*elesaikan masalah *an( meli+atkan sudut ada

usat +ulatan dan sudut ada lilitan +ulatan. (KBAT#

• Meneroka )iri&)iri sudut dalam +ulatan

melalui akti4iti seerti melukis,

men((untin( dan menamal, sertamen((unakan erisian (eometri dinamik.

78TI TAH8N

T%PIK $& BULATAN II

8/18/2019 rpt bi ting 4 2016

5/24

MINGGU %BJEKTI'

PEMBELAJARAN


M%'"#"#$% &

#"#"#$%

BAR8 7INA

M93"#"#$% &

6"#"#$%

$.$ Memahami danmen((unakan konse

sisi emat kitaran.

Murid akan daat -

. Men(enal asti sisi emat kitaran.

#. Men(enal asti sudut edalaman +ertentan( sisiemat kitaran. (T1-B!" 2#

2. Menentukan hu+un(an antara sudut edalaman +ertentan( sisi emat kitaran.

!. Men(enal asti sudut eluaran dan sudut edalaman

+ertentan( *an( seadan +a(i sisi emat kitaran.(T1-B!" 2#

3. Menentukan hu+un(an antara sudut eluaran dansudut edalaman +ertentan( *an( seadan +a(i sisi

emat kitaran.(T1-B!" $#

%. Men*elesaikan masalah *an( meli+atkan sudut sisiemat kitaran. (T1- B!" 4#

9. Men*elesaikan masalah *an( meli+atkan +ulatan.(KBAT#

• Meneroka )iri&)iri sisi emat kitaran melalui

akti4iti seerti melukis, men((untin( dan

menamal, serta men((unakan erisian(eometri dinamik

T%PIK 4 & STATISTIK II

8/18/2019 rpt bi ting 4 2016

6/24

MINGGU %BJEKTI'

PEMBELAJARAN


M'##"#"#$% &

#%"#"#$%

4.1 Me1akilkan danmenta:sirkan data

dalam )arta aiuntuk

men*elesaikanmasalah

Murid akan daat -. Memeroleh dan menta:sir maklumat dariada )arta

ai. (T2-B!" $##. Mem+ina )arta ai untuk me1akilkan data.

(T2-B!" 4 #2. Men*elesaikan masalah *an( meli+atkan )arta ai.

!. Menentukan er1akilan data *an( sesuai.

• Men((unakan )ontoh situasi harian dariada

sum+er seerti surat kha+ar, majalah, laorandan Internet.

• Men((unakan kalkulator dan erisiankomuter untuk mem+ina )arta ai.

4.2 Memahami dan

men((unakan konse

mod, median dan minuntuk men*elesaikan

masalah.

Murid akan daat -

. Menentukan mod +a(i

/a0 set data./+0 data dalam jadual kekeraan.

(T2-B!" 2#

#. Menentukan mod dan kekeraan +a(i mod terse+ut

dariada ikto(ra:, )arta alan(, (ra: (aris dan )arta

ai. (T2-B!" 2#2.Menentukan median +a(i set data.

!. Menentukan median +a(i data dalam jadualkekeraan (T2-B!" 4#

3.Men(ira min +a(i/a0 set data.

/+0 data dalam jadual kekeraan.(T2-B!" 4#

%. Men*elesaikan masalah *an( meli+atkan mod,

median dan min. (T2-B!" $#

• Men((unakan set data dariada situasi

harian untuk menilai dan meramal.

• Mem+in)an(kan sukatan ke)enderun(an

memusat *an( sesuai dalam situasi *an(

+er+e;a.

• Men((unakan kalkulator untuk men(ira min

+a(i set data *an( +esar.

• Mem+in)an(kan kesesuaian en((unaan

mod, median dan min dalam situasi tertentu.

T%PIK & INDEKS

8/18/2019 rpt bi ting 4 2016

7/24

MINGGU %BJEKTI'

PEMBELAJARAN


M6#6"#"#$% &

!"2"#$%

.1 Memahami konseindeks

Murid akan daat -. Men(un(kakan endara+an +erulan( se+a(ai an dan

+e(itu ju(a se+alikn*a.#. Menentukan nilai an

2. Men(un(kakan nom+or dalam tatatanda indeks.

• Meneroka indeks men((unakan kalkulator

dan hamaran elektronik.

.2 Melakukan en(iraan*an( meli+atkan

endara+an nom+ordalam tatatanda

indeks.

Murid akan daat -

. Menentusahkan am < an = am+n #. Memermudahkan endara+an +a(i

/a0 nom+or

/+0 se+utan al(e+ra*an( diun(kakan dalam tatatanda indeks den(an asas

*an( sama. (T2-B!" $#2. Memermudahkan endara+an +a(i

/a0 nom+or

/+0 se+utan al(e+ra

*an( diun(kakan dalam tatatanda indeks den(an asas*an( +erlainan (T2-B!" $#

• Meneroka hukum indeks men((unakan

endara+an +erulan( dan kalkulator.

.$ Melakukan en(iraan*an( meli+atkan

em+aha(ian nom+ordalam tatatanda

indeks.

Murid akan daat -

. Menentusahkan nmnm aaa−

=÷

#. Memermudahkan em+aha(ian +a(i

/a0 nom+or/+0 se+utan al(e+ra

*an( diun(kakan dalam tatatanda indeks den(an asas*an( sama (T2-B!" $#

M$

9"2"#$% &

"2"#$%

UJIAN BULANAN 1

C+*, P)*)!! P)! 1 (12 M - 20 M#

8/18/2019 rpt bi ting 4 2016

8/24

MINGGU %BJEKTI'

PEMBELAJARAN


M#"2"#$% &

#3"2"#$%

.4 Melakukan en(iraan*an( meli+atkan

nom+or dan se+utanal(e+ra dalam

tatatanda indeks *an(

dikuasakan

Murid akan daat -

. Menentusahkanmnnm

aa =0/

#. Memermudahkan

/a0 nom+or /+0 se+utan al(e+ra

*an( diun(kakan dalam tatatandaindeks *an( dikuasakan.

2. Memermudahkan endara+an dan em+aha(ian

+a(i

/a0 nom+or /+0 se+utan al(e+ra*an( diun(kakan dalam tatatanda

indeks *an( dikuasakan den(an asas +erlainan. (T2-B!" 4#

!. Melakukan (a+un(an oerasi *an( meli+atkan

endara+an, em+aha(ian dan *an( dikuasakan +a(i /a0 nom+or /+0 se+utan al(e+ra

• Meneroka men((unakan endara+an

+erulan( dan hukum indeks.

. Melakukan en(iraan*an( meli+atkan

indeks ne(ati:.

Murid akan daat -

. Menentusahkann

n

a

a

=

−

#.Men*atakan na− se+a(ai

n

a

dan +e(itu ju(a

se+alikn*a (T2-B!" $#2. Melakukan (a+un(an oerasi

dara+, +aha(i dan *an( dikuasakan *an( meli+atkan indeks ne(ati:

+a(i /a0 nom+or /+0 se+utan al(e+ra (KBAT#



8/18/2019 rpt bi ting 4 2016

9/24

MINGGU %BJEKTI'

PEMBELAJARAN


M#

#'"2"#$% &"!"#$%

.6 Melakukan

en(iraan *an(meli+atkan indeks

e)ahan

Murid akan daat -

. Menetusahkan nnaa =

#. Men*atakann

a

se+a(ai n a dan +e(itu ju(a

se+alikn*a. /T#&Band 20

2. Menentukan nilain

a

(T2-B!" 4#

!. Men*atakann

m

ase+a(ai -

/a0 ( ) nma

atau ( ) mna

/+0 n ma atau ( )mn a (T2- B!" 4#3. Melakukan (a+un(an oerasi dara+, +aha(i dan *an(

dikuasakan *an( meli+atkan indeks e)ahan +a(i

nom+or atau se+utan al(e+ra.

%. Menetukan nilain

m

a (T2- B!" 4#



. Melakukan

en(iraan *an(meli+atkan hukum

indeks.

Murid akan daat -

. Melakukan endara+an, em+aha(ian, *an(dikuasakan atau (a+un(an oerasi terse+ut ke atas

+e+eraa nom+or *an( diun(kakan dalam tatatanda

indeks. (T2-B!" #

#. Melakukan (a+un(an oerasi dara+, +aha(i dan *an(

dikuasakan *an( meli+atkan indeks ositi:, ne(ati:

dan e)ahan. (T2-B!" # (KBAT#



8/18/2019 rpt bi ting 4 2016

10/24

MINGGU %BJEKTI'

PEMBELAJARAN


M2

!"!"#$% &'"!"#$%

6.1 Memahami dan

men((unakankonse kem+an(an.

Murid akan daat -

. Menentukan kem+an(an *an( meli+atkan un(kaanal(e+ra dalam satu tanda kurun(.

#. Menentukan kem+an(an *an( meli+atkan un(kaan

al(e+ra dalam dua tanda kurun(. (T2-B!" $#

• 5aitkan den(an )ontoh konkrit.

• Meneroka men((unakan erisian komuter.

6.2 Memahami danmen((unakan konse

em:aktoranun(kaan al(e+ra

untuk men*elesaikan

masalah.

Murid akan daat -.Men*atakan :aktor +a(i suatu se+utan al(e+ra.

#. Men*atakan :aktor seun*a dan FSTB +a(i +e+eraase+utan al(e+ra.

2. Mem:aktorkan un(kaan al(e+ra men((unakan

/a0 :aktor seun*a./+0 +e;a antara dua se+utan kuasa dua. (T2-B!" 4#

!.Mem:aktor dan memermudahkan e)ahan al(e+ra

• Meneroka men((unakan +ahan konkrit dan

erisian komuter.


M!

"!"#$3 &3"!"#$%

6.$ Melakukan

enam+ahan dan enolakan ke atas

e)ahan al(e+ra.

Murid akan daat -

. Menam+ah atau menolak dua e)ahan al(e+ra *an(memun*ai en*e+ut *an( sama.

#. Menam+ah atau menolak dua e)ahan al(e+ra *an(

en*e+ut satu e)ahan adalah (andaan +a(i en*e+ut e)ahan *an( lain. (T2-B!" 4#

2. Menam+ah atau menolak dua e)ahan al(e+ra *an( en*e+ut e)ahan terse+ut

/a0 tidak memun*ai :aktor seun*a.

/+0 memun*ai :aktor seun*a (T2-B!" 4#


• Men(aitkan den(an situasi kehiduan

se+enar.

6.4 Melakukan endara+an

dan em+aha(ian ke

atas e)ahan al(e+ra.

Murid akan daat -

. Mendara+ dua e)ahan al(e+ra *an( meli+atkan

en*e+ut den(an- /a0 satu se+utan. /+0 dua se+utan.(T2-B!" $#

#. Mem+aha(i dua e)ahan al(e+ra *an( meli+atkan

en*e+ut den(an /a0 satu se+utan. /+0 dua se+utan.

(T2-B!" $#

2. Melakukan endara+an dan em+aha(ian +a(i dua

e)ahan al(e+ra men((unakan em:aktoran *an(meli+atkan :aktor seun*a dan +e;a antara dua

se+utan kuasa dua. (T2-B!" 4#(KBAT#


T%PIK 6 & UNGKAPAN ALGEBRA III

8/18/2019 rpt bi ting 4 2016

11/24

MINGGU %BJEKTI'

PEMBELAJARAN


M3

'"!"#$% &##"!"#$%

.1 Memahami konse

em+olehu+ah dan emalar.

Murid akan daat -

.Menentukan sama ada suatu kuantiti dalam situasi*an( di+eri ialah em+olehu+ah atau emalar.

#. Menentukan em+olehu+ah dalam situasi *an(

di+eri dan me1akilkan em+olehu+ah terse+utden(an sim+ol huru:.

2. Menentukan nilai *an( mun(kin +a(i suatu em+olehu+ah dalam situasi *an( di+eri.

• Men((unakan )ontoh situasi harian untuk

meneran(kan em+olehu+ah dan emalar

.2 Memahami konse

rumus untukmen*elesaikan

masalah.

Murid akan daat -

. Menulis rumus +erdasarkan/a0 ern*ataan

/+0 situasi*an( di+eri.

#. Men(enal asti erkara rumus. (T2-B!" 2#

2. Men(un(kakan em+olehu+ah tertentu se+a(ai erkara rumus den(an meli+atkan

/a0 satu dariada oerasi asas- >, & ,

8/18/2019 rpt bi ting 4 2016

12/24

MINGGU %BJEKTI'

PEMBELAJARAN


M%

#3"!"#$% &#6"!"#$%

3.1 Memahami dan

men((unakan konseisiadu risma te(ak

dan silinder mem+ulat

te(ak untukmen*elesaikan

masalah.

Murid akan daat -

. Mener+itkan rumus isiadu +a(i/a0 risma dan /+0 silinder. (T1-B!" $#

#. Men(ira isiadu risma te(ak dalam unit adu

aa+ila di+eri tin((i dan/a0 luas taak.

/+0 dimensi taak . (T1-B!" $#2. Men(ira tin((i risma aa+ila isiadu dan luas taak

di+eri. (T1-B!" 4#

!. Men(ira luas taak risma aa+ila isiadu dan tin((idi+eri. (T1-B!" 4#

3. Men(ira isiadu silinder dalam unit adu aa+iladi+eri- (T1-B!" $#

/a0 luas taak dan tin((i.

/+0 jejari taak dan tin((i.%. Men(ira tin((i silinder aa+ila isiadu dan jejari

taak di+eri. (T1-B!" 4#9. Men(ira jejari taak silinder aa+ila isiadu dan

tin((i di+eri. (T1-B!" 4#

'. Menukarkan isiadu dalam satu unit metrik keadaunit *an( lain-

/a0 mm3 ,cm3 dan m3

/+0 cm3 , ml dan l

6. Men(ira isiadu )e)air dalam suatu +ekas.

$. Men*elesaikan masalah *an( meli+atkan isiadu risma dan silinder. (T1-B!" #

• Men((unakan model konkrit untuk

mener+itkan rumus.

• Men(aitkan isiadu risma te(ak den(anisiadu silinder mem+ulat te(ak.

T%PIK 3 & PEPEJAL GE%METRI III

8/18/2019 rpt bi ting 4 2016

13/24

MINGGU %BJEKTI'

PEMBELAJARAN


M9

#"3"#$% &%"3"#$%

3.2 Memahami dan

men((unakan konseisiadu iramid te(ak

dan kon mem+ulat

te(ak untukmen*elesaikan

masalah.

Murid akan daat -

. Mener+itkan rumus isiadu +a(i/a0 iramid. /+0 kon. (T1-B!" $#

#. Men(ira isiadu iramid dalam unit mm3, cm3 dan

m3 aa+ila di+eri tin((i dan/a0 luas taak. /+0 dimensi taak.

2. Men(ira tin((i iramid aa+ila isiadu dan dimensitaak di+eri.

!. Men(ira luas taak iramid aa+ila isiadu dan

tin((i di+eri.3. Men(ira isiadu kon dalam unit mm2, )m2 dan m2

aa+ila tin((i dan jejari taak di+eri. (T1-B!" $#%. Men(ira tin((i kon aa+ila isiadu dan jejari taak

di+eri.

9. Men(ira jejari taak kon aa+ila isiadu dan tin((idi+eri

'. Men*elesaikan masalah *an( meli+atkan isiadu iramid dan kon. (T1-B!" #


mener+itkan rumus.

• Mem+uat erkaitan antara isiadu iramid

den(an isiadu risma serta isiadu konden(an isiadu silinder.

M'

6"3"#$% &2"3"#$%

3.$ Memahami dan

men((unakan konseisiadu s:era untuk

men*elesaikan

masalah.

Murid akan daat -

. Men(ira isiadu s:era aa+ila jejari di+eri. (T1-B!" $#

#. Men(ira jejari s:era aa+ila isiadu di+eri.

2. Men*elesaikan masalah *an( meli+atkan isiadus:era. (T1-B!" #


mem+entukkan eejal (u+ahan.

• Men((unakan )ontoh situasi kehiduan

se+enar.

3.4 Men(alikasikankonse isiadu untuk

men*elesaikanmasalah *an(meli+atkan eejal

(u+ahan.

Murid akan daat -. Men(ira isiadu eejal (u+ahan. /T&Band !0

#. Men*elesaikan masalah *an( meli+atkan isiadu eejal (u+ahan. (T1-B!" # (KBAT#


mem+entukkan eejal (u+ahan.

• Men((unakan )ontoh situasi kehiduan

se+enar.

M6 @ M#$%"3"#$% &

#9"3"#$%

PEPERIKSAAN PERTENGAHAN TAHUN 2016

CUTI PERTENGAHAN TAHUN (MULAI 23 MEI- 12 JUN 2016#

8/18/2019 rpt bi ting 4 2016

14/24

MINGGU %BJEKTI'

PEMBELAJARAN


M#

2"%"#$% &9"%"#$%

.1 Memahami konse

lukisan +erskala.

Murid akan daat -

. Melakarkan +entuk *an(/a0 sama sai; den(an o+jek

/+0 le+ih ke)il dariada o+jek

/)0 le+ih +esar dariada o+jekmen((unakan kertas (rid. (T1-B!" $#

#. Melukis +entuk (eometri men(ikut skala - n ,aa+ila-

n = , #, 2, ! ,3 ,#

,$

(T1-B!" 4#

2. Melukis +entuk (a+un(an men(ikut skala *an(di+eri men((unakan

/a0 kertas (rid./+0 kertas koson(.

(T1-B!" 4#

!. Melukis semula +entuk ada kertas (rid *an(

+erlainan sai;. (T1-B!" 4#3. Men*elesaikan masalah *an( meli+atkan lukisan

+erskala. (T1-B!" # (KBAT#

• Meneroka lukisan +erskala men((unakan

erisian (eometri dinamik, kertas (rid,(eo+od atau kertas (ra:.

• Men(aitkan den(an eta, (ra:ik danlukisan seni+ina.

T%PIK & LUKISAN BERSKALA

8/18/2019 rpt bi ting 4 2016

15/24

MINGGU %BJEKTI'

PEMBELAJARAN


M##

#$"%"#$% &#!"%"#$%

10.1 Memahami dan

men((unakankonse keseruaan.

Murid akan daat -

.Men(enal asti sama ada +entuk *an( di+eri adalahserua . (T1-B!" 1#

#. Men(ira anjan( sisi *an( tidak diketahui +a(i dua

+entuk *an( serua. (T1-B!" $#

• Meli+atkan )ontoh situasi harian.

10.2 Memahami dan

men((unakankonse em+esaran.

Murid akan daat -

. Men(enal asti suatu em+esaran. (T1-B!" 1##. Menentukan :aktor skala, di+eri o+jek dan imej

em+esaran aa+ila

/a0 :aktor skala $ /+0 :aktor skala $. (T1-B!" $#

2. Menentukan usat em+esaran aa+ila o+jek dan

imej di+eri. (T1-B!" $#!. Menentukan imej o+jek aa+ila usat em+esaran

dan :aktor skala di+eri. (T1-B!" $#

3. Menentukan )iri&)iri suatu em+esaran. (I-THINK#-PETA BULATAN

%. Men(ira/a0 :aktor skala

/+0 anjan( sisi imej/)0 anjan( sisi o+jek

suatu em+esaran. (T1-B!" $#

9.Menentukan hu+un(an antara luas imej dan luaso+jek.

'. Men(ira/a0 luas imej

/+0 luas o+jek

/)0 :aktor skala

di +a1ah suatu em+esaran. (T1-B!" 4#6. Men*elesaikan masalah *an( meli+atkan

em+esaran. (T1-B!" #(KBAT#

• Meneroka konse em+esaran men((unakan

kertas (rid, +ahan konkrit, lukisan, (eo+oddan erisian (eometri dinamik.

• Men(aitkan em+esaran den(an keseruaan

+entuk.

• Men((unakan kertas (rid dan erisian

(eometri dinamik untuk meneroka hu+un(an

antara luas imej dan luas o+jek.

T%PIK 10 & PENJELMAAN II

8/18/2019 rpt bi ting 4 2016

16/24

MINGGU %BJEKTI'

PEMBELAJARAN


M#2

#9"%"#$% &"9"#$%

11.1 Memahami dan

men((unakankonse ersamaan

linear dalam dua

em+olehu+ah.

Murid akan daat -

. Menentukan sama ada suatu ersamaan adalah ersamaan linear dalam dua em+olehu+ah.

#. Menulis ersamaan linear dalam dua em+olehu+ah

dariada maklumat *an( di+eri. (T2-B!" $#2. Menentukan nilai satu em+olehu+ah aa+ila di+eri

nilai em+olehu+ah *an( lain. (T2-B!" 4#!. Menentukan en*elesaian *an( mun(kin +a(i

ersamaan linear dalam dua em+olehu+ah.

(T2-B!" 4#

• Mener+itkan ersamaan linear dalam dua

em+olehu+ah *an( +erkaitan den(an situasi

kehiduan se+enar.• Meneroka men((unakan kalkulator (ra:ik,

erisian (eometri dinamik dan hamaran

elektronik untuk men*elesaikan ersamaan

linear dan ersamaan linear serentak

11.2 Memahami dan

men((unakankonse ersamaan

linear serentak dalam

dua em+olehu+ahuntuk men*elesaikan

masalah

Murid akan daat -

. Menentukan sama ada dua ersamaan *an( di+eriadalah ersamaan linear serentak.

#. Men*elesaikan dua ersamaan linear serentak dalam

dua em+olehu+ah den(an/a0 kaedah en((antian.

/+0 kaedah en(hausan.(T2-B!" 4#

2. Men*elesaikan masalah *an( meli+atkan dua ersamaan linear serentak dalam dua em+olehu+ah

(T2-B!" # (KBAT#

• Men((unakan kaedah )u+a&ja*a.

• Men((unakan )ontoh dariada situasi

kehiduan se+enar .

M#!

!"9"#$% &'"9"#$%

$%"$9&$9"$978TI HARI

RACAAIDILFITRI

T%PIK 11 & PERSAMAAN LINEAR II

8/18/2019 rpt bi ting 4 2016

17/24

MINGGU %BJEKTI'

PEMBELAJARAN


M#3

"9"#$% &3"9"#$%

12.1 Memahami dan

men((unakankonse

ketaksamaan

Murid akan daat -

. Men(enal asti hu+un(an/a0 le+ih +esar dariada /+0 kuran( dariada

+erdasarkan situasi *an( di+eri. (T2-B!" 2#

#. Menulis hu+un(an antara dua nom+or *an( di+erimen((unakan sim+ol E atau E. (T2-B!" 2#

2. Men(enal asti hu+un(an/a0 le+ih +esar dariada atau sama den(an

/+0 kuran( dariada atau sama den(an

+erdasarkan situasi *an( di+eri (T2-B!" 2#

• Men((unakan situasi harian untuk

men((am+arkan hu+un(an ketaksamaan danseterusn*a en((unaan sim+ol E, E,

E dan E.

12.2 Memahami danmen((unakan

konse ketaksamaanlinear dalam satu

em+olehu+ah

Murid akan daat -. Menentukan sama ada hu+un(an *an( di+eri adalah

suatu ketaksamaan linear.#. Menentukan en*elesaian *an( mun(kin +a(i

ketaksamaan linear dalam satu em+olehu+ah *an(

di+eri- /a0 x > h; /+0 x < h; /)0 x ≥ h; /d0 x ≤ h.2. Me1akilkan ketaksamaan linear-

/a0 x > h; /+0 x < h; /)0 x ≥ h; /d0 x ≤ h. ada (aris nom+or dan +e(itu ju(a se+alikn*a.

(T2-B!" $#

!. Mem+ina ketaksamaan linear men((unakan sim+ol-

/a0 E atau E /+0 E atau E

dariada maklumat *an( di+eri. (T2-B!" 4#• Meli+atkan )ontoh situasi harian

12.$ Melaksanakan

en(iraan *an(

meli+atkan enam+ahan,

enolakan, endara+an dan

em+aha(ian ke atas

ketaksamaan linear.

Murid akan daat -

. Men*atakan ketaksamaan *an( terhasil aa+ila suatu

nom+or/a0 ditam+ah keada /+0 ditolak dariada

kedua&dua +elah ketaksamaan *an( di+eri.#. Men*atakan ketaksamaan *an( terhasil aa+ila

kedua&dua +elah ketaksamaan *an( di+eri

/a0 didara+ den(an satu nom+or./+0 di+aha(i den(an satu nom+or

2. Mem+ina ketaksamaan /a0 ,mk x >+ /+0

,mk x >−

/)0 kmkx > , /d0m

x

k

x> , dariada maklumat

• Meli+atkan )ontoh situasi harian.

T%PIK 12 & KETAKSAMAAN LINEAR

8/18/2019 rpt bi ting 4 2016

18/24

MINGGU %BJEKTI'

PEMBELAJARAN


*an( di+eri (T2-5!" #

12.4 Melaksanakan en(iraan untuk

men*elesaikanketaksamaan dalam

satu em+olehu+ah.

Murid akan daat -. Men*elesaikan ketaksamaan linear den(an-

/a0 menam+ah satu nom+or keada/+0 menolak satu nom+or dariada

kedua&dua +elah ketaksamaan.

#. Men*elesaikan ketaksamaan linear den(an-/a0 mendara+ /+0 mem+aha(i

satu nom+or ada kedua&dua +elah ketaksamaan.2. Men*elesaikan ketaksamaan linear dalam satu

em+olehu+ah men((unakan (a+un(an oerasi(T2-B!" #

• Meneroka men((unakan erisian (eometri

dinamik dan kalkulator (ra:ik.

12. Memahami konse

ketaksamaan linear

serentak dalam satu em+olehu+ah.

Murid akan daat -

. Me1akilkan nilai seun*a +a(i dua ketaksamaan

linear serentak ada (aris nom+or . (T2-B!" $##. Menentukan ketaksamaan setara +a(i duaketaksamaan linear *an( di+eri.

2. Men*elesaikan dua ketaksamaan linear serentak.(T2-5!" # (KBAT#

• Meneroka men((unakan erisian (eometri

dinamik dan kalkulator (ra:ik.

8/18/2019 rpt bi ting 4 2016

19/24

MINGGU %BJEKTI'

PEMBELAJARAN


M#%'"9"#$% &

##"9"#$%

1$.1 Memahami danmen((unakan

konse :un(si.

Murid akan daat -. Men*atakan hu+un(an antara dua em+olehu+ah

+erdasarkan maklumat *an( di+eri.#. Men(enal asti em+olehu+ah +ersandar dan

em+olehu+ah tidak +ersandar dalam satu hu+un(an

*an( meli+atkan dua em+olehu+ah.2. Men(ira nilai em+olehu+ah +ersandar, aa+ila nilai

em+olehu+ah tidak +ersandar di+eri. (T2-B!" 4#

• Meneroka den(an mesin :un(siE.

1$.2 Melukis danmen((unakan (ra:

:un(si

Murid akan daat -

. Mem+ina jadual nilai +a(i :un(si *an( di+eri.(T2-B!" 4#

#. Melukis (ra: :un(si den(an skala *an( di+eri.

2. Menentukan nilai y dariada (ra: aa+ila nilai x

di+eri dan +e(itu ju(a se+alikn*a. (T2-B!" 4#!. Men*elesaikan masalah *an( meli+atkan (ra: :un(si.(T2-B!" #

• Meneroka den(an mesin :un(siE.

TPI5 2 - GRAF F8NGSI

8/18/2019 rpt bi ting 4 2016

20/24

MINGGU %BJEKTI'

PEMBELAJARAN


M#9#3"9"#$% &

#6"9"#$%

14.1 Memahami konsekadar dan

melaksanakan en(iraan *an(

meli+atkan kadar.

Murid akan daat -. Menentukan kadar dalam situasi *an( di+eri dan

men(enal asti dua kuantiti *an( terli+at.#. Men(ira kadar aa+ila nilai dua kuantiti *an(

+er+e;a di+eri.

2. Men(ira nilai kuantiti tertentu aa+ila kadar dannilai kuantiti *an( lain di+eri.

!. Menukar kadar dariada satu unit ukuran keadaunit ukuran *an( lain.

3. Men*elesaikan masalah *an( meli+atkan kadar.

• Men((unakan situasi kehiduan se+enar

*an( meli+atkan kadar.

14.2 Memahami danmen((unakan

konse laju.

Murid akan daat -. Men(enal asti dua kuantiti *an( terli+at dalam laju.

#. Men(ira dan menta:sirkan laju. (T2-5!" $#

2. Men(ira /a0. jarak, aa+ila laju dan masa di+eri.

/+0 masa, aa+ila laju dan jarak di+eri. (T2-B!" $#!. Menukar dariada satu unit laju keada unit laju*an( lain.(T2-B!" 4#

3. Mem+e;akan antara laju sera(am dan laju tidak

sera(am.

• Men((unakan )ontoh situasi harian.

14.$ Memahami dan

men((unakan

konse laju urata.

Murid akan daat -

. Men(ira laju urata dalam el+a(ai situasi.

(T2-B!" $#

#. Men(ira /a0 jarak, aa+ila laju urata dan masa

di+eri. /+0 masa, aa+ila laju urata dan jarak di+eri.(T2-B!" $#

2. Men*elesaikam masalah *an( meli+atkan laju dan

laju urata (T2-B!" #

• Men((unakan )ontoh situasi harian.

• Mem+in)an(kan er+e;aan antara laju

urata dan kelajuan min.

14.4 Memahami dan

men((unakan konse e)utan.

Murid akan daat -

. Men(enal asti dua kuantiti *an( terli+at dalam e)utan.

#. Men(ira dan menta:sirkan e)utan (T2-B!" $#• Men((unakan )ontoh situasi harian.

T%PIK 14 & NISBAH KADAR DAN KADARAN II

8/18/2019 rpt bi ting 4 2016

21/24

MINGGU %BJEKTI'

PEMBELAJARAN


M#'"'"#$% &

3"'"#$%

3. Memahami danmen((unakan tan(en

+a(i sudut tirusdalam se(iti(a

+ersudut te(ak.

Murid akan daat -. Men(enal asti- /a0 hiotenus /+0 sisi +ertentan(an

dan sisi se+elah terhada salah satu sudut tirus.#. Menentukan tan(en +a(i suatu sudut

2. Men(ira tan(en +a(i suatu sudut aa+ila anjan( sisi

se(iti(a di+eri.(T1-B!" $#

!. Men(ira anjan( sisi ada suatu se(iti(a aa+ila nilai

tan(en dan anjan( sisi *an( lain di+eri. (T1-B!" 4#

• Men((unakan se(iti(a +ersudut te(ak

*an( memun*ai ukuran se+enar dan erkem+an(kan melalui akti4iti.

• Mem+in)an(kan nis+ah sisi +ertentan(an

keada sisi se+elah aa+ila sudutmen(hamiri 6$$ .

• Meneroka tan(en +a(i sudut *an( di+eri

aa+ila- /a0 Sai; se(iti(a +eru+ah se)ara +erkadaran /+0 Sai; sudut +eru+ah.

1.2 Memahami danmen((unakan sinus

+a(i sudut tirus

dalam se(iti(a +ersudut te(ak.

Murid akan daat-. Menentukan sinus +a(i suatu se(iti(a.

#. Men(ira sinus +a(i suatu sudut aa+ila anjan( sisi

se(iti(a di+eri. (T1-5!" $#

2. Men(ira anjan( sisi ada suatu se(iti(a aa+ila

nilai sinus dan anjan( sisi *an( lain di+eri.

(T1-B!" 4#

• Meneroka sinus +a(i sudut *an( di+eri

aa+ila-/a0 Sai; se(iti(a +eru+ah se)ara +erkadaran.

/+0 Sai; sudut +eru+ah.

1.$ Memahami danmen((unakan

kosinus +a(i suduttirus dalam se(iti(a

+ersudut te(ak.

Murid akan daat -. Menentukan kosinus +a(i suatu sudut.

#. Men(irakosinus +a(i sudut aa+ila anjan( sisise(iti(a di+eri. (T1-B!" $#

2. Men(ira anjan( sisi +a(i se(iti(a aa+ila nilai

kosinus dan anjan( sisi *an( lain di+eri.

• Meneroka kosinus +a(i sudut *an( di+eri

aa+ila-

/a0 Sai; se(iti(a +eru+ah se)ara +erkadaran.

/+0 Sai; sudut +eru+ah

1.4 Men((unakan nilai

tan(en, sinus dan

kosinus untukmen*elesaikan

masalah

Murid akan daat -

. Men(ira nilai nis+ah tri(onometri *an( lain aa+ila

nilai suatu nis+ah tri(onometri di+eri. (T1-B!" 4##. Menukar unit sudut dariada- /a0 darjah keada

darjah dan minit. /+0 darjah dan minit keada darjah.

(T1-B!" $#2. Menentukan nilai tan(en ,sinus,kosinus +a(i 2$$, !3$

dan %$$ tana men((unakan kalkulator sainti:ik.!. Menentukan nilai tan(en , sinus , kosinus

men((unakan kalkulator sainti:ik .(T1-B!" $#3. Menentukan sai; sudut aa+ila di+eri nilai tan(en

sinus , kosinus men((unakan kalkulator sainti:ik.

(T1-B!" $# %. Men*elesaikan masalah *an( meli+atkan nis+ah

tri(onometri(T1-B!" # (KBAT#

• Meneroka sudut men((unakan kalkulator

T%PIK 1 & TRIG%N%METRI

8/18/2019 rpt bi ting 4 2016

22/24

8/18/2019 rpt bi ting 4 2016

23/24

MINGGU %BJEKTI'

PEMBELAJARAN


entaksiran sekolah dikuasi oleh murid

M!

9""#$% &""#$%

PMANTAPAN PS Murid akan daat -/i0 memantakan la(i en)aaian murid dalam

entaksiran sekolah

• Mem+eri soalan&soalan PS *an( +elum

dikuasi oleh murid

M!#

!""#$% &'""#$%


entaksiran sekolah


dikuasi oleh murid

M!2

#""#$% &#3""#$%


entaksiran sekolah


dikuasi oleh murid

C+*, A8, T+! (26 N9: - 1 J! 201#

8/18/2019 rpt bi ting 4 2016

24/24

'%RMAT PENULISAN RANCANGAN MENGAJAR HARIAN

M* 7);! - Matematik T,!8*! - 2 Budi M - soalan a,+ m"s !

R)=)8

rpt bi ting 4 2016

Documents

Transcript of rpt bi ting 4 2016