Rpp Webbed

7/30/2019 Rpp Webbed

1/13

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

TUGAS INDIVIDU

Diajukan Untuk Memenuhi Tugas individu Mata Kuliah Pendidikan

Terpadu di Sekolah Dasar

Dosen : Bapak Bagus Nurul Iman, S. Pd

oleh :

Tanti Heryani

(100641313)

Kelas: B.9

PROGRAM PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH CIREBON

2012


2/13

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Sekolah : SDN 1 Pabuaran Kidul

Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Alam

Kelas / Semester : 1 (satu)/2 (dua)

Tema : Lingkungan

Waktu : 1 x 30 menit (1 X Pertemuan)

STANDAR KOMPETENSI (SK)

IPA

4. Mengenal berbagai bentuk energi, manfaatnya dalam kehidupan sehari-hari.

PKN

4. Menerapkan Kewajiban Anak di Rumah dan di Sekolah

KOMPETENSI DASAR (KD)

IPA

4.2Mengidentifikasi penyebab benda-benda bergerak( baterr, per/pegas, dorongantangan, dan magnet)

PKN

4.1 Mengikuti Tata Tertib di Rumah dan di Sekolah


3/13

INDIKATOR

IPA

Indikator Nilai/karakter

4.2.1 Mengidentifikasi alat-alat rumahtangga yang tidak menggunakan

energi listrik

4.2.2 Mengidentifikasi energi yang palingbanyak digunakan dalam kehidupan

sehari-hari.

Rasa ingin tahu, mandiri,

teliti dan gemar membaca

Mandiri, disiplin dan rasa

ingin tahu

PKN

Indikator Nilai/karakter

4.1.1 Membandingkan tugas dan kewajibansetiap anggota keluarga.

4.1.2 Menjelaskan jenis-jenis kewajibanmurid di sekolah.

Kerja keras, kreatif, disiplin

dan gemar membaca.

Gemar membaca, kerja keras

dan mandiri

I Tujuan Pembelajaran1. Berdasarkan bahan bacaan, peserta didik dapat menjelaskan energi dan

perubahannya.

2. Berdasarkan bahan bacaan, peserta didik dapat mengelompokan macam-macam alat rumah tangga yang tidak menggunakan energi listrik.

3. Diberikan gambar alat-alat rumah tangga, peserta didik dapat menjelaskanenergi yang paling banyak digunakan dalam kehidupan sehari-hari.

4. Diberikan gambar alat-alat rumah tangga, peserta didik dapatmengidentifikasi energi alternatif yang digunakan oleh masyarakat.

5. Berdasarkan pertanyaan pendidik mengenai tugas setiap anggota keluarga,peserta didik dapat membandingkan tugas dan kewajiban setiap anggota

keluarga.


4/13


5/13

1. Tata-tertib di rumah caontohnya: bangun tidur, makan, belajar danbermain harus sesuai waktunya. Tata-tertib di rumah mulai bangun pagi

sampai tidur malam. Melanggar tata-tertib akan mendapat hukuman.

2. Tata-tertib di sekolah contohnya: berpakaian seragam, tidak kesiangan,mengerjakan tugas dan pekerjaan rumah atau PR. Tata-tertib di sekolah

harus dilaksanakan oleh warga sekolah. Melanggar tata-tertib akan

mendapat hukuman.

IIIMetode Pembelajaran1. Pendekatan

Kontekstual

2. ModelSTAD (Student Team Achievement Divicion)

3. MetodeCeramah bervariasi

Tanya jawab

Diskusi

Penugasan

IV Langkah-Langkah PembelajaranKegiatan Pendidik Kegiatan Peserta Didik Waktu

A. Pendahuluan1.Melakukan apersepsi dengan

cara berdoa, mengisi daftar

kelas, mempersiapkan materi

ajar, model dan alat peraga.

2.Menyiapkan peserta didiksecara psikis dan fisik untuk

mengikuti proses

pembelajaran; cara duduk

1. Melaksanakan doa bersamadipimpin oleh ketua kelas

dan menyimak nama urut

absen.

2. Melaksanakan cara dudukyang baik agar lebih

efektif.

2 menit


6/13

yang baik ketika menulis dan

membaca.

3.Mengajukan pertanyaan-pertanyaan yang mengaitkan

pengetahuan sebelumnya

dengan materi yang akan

dipelajari

4.Menjelaskan tujuanpembelajaran atau kompetensi

dasar yang akan dicapai.

3. Menjawab pertanyaan daripendidik dengan jawaban

yang tepat.

4. Menyimak penjelasandengan baik dan tertib.

1 menit

B.Kegiatan IntiEksplorasi

1. Berdasarkan bahan bacaanmenerangkan materi

tentang konsep energi

listrik dan kegunaanya.

2. Memberikan gambar-gambar yang relevan

terhadap materi ajar

seperti gambar alat-alat

rumah tangga.

3. Menugaskan untukmelakukan pengamatan

gambar alat rumah tangga

yang menggunakan listrik

dan tidak menggunakan

listrik.

1.Mempelajari kembalimateri yang disampaikan

oleh pendidik.

2.Menunjukkan alat rumahtangga yang menggunakan

energi listrik dan tidak

menggunakan energi listrik

berdasarkan gambar.

3.Mengelompokan alatrumah tangga yang

menggunakan energi listrik

dan tidak menggunakan

energi listrik setelah

melakukan pengamatan

terhadap gambar yang

disediakan oleh pendidik.

5 menit

2 menit

2 menit


7/13

4. Memerintahkanmengerjakan lembar kerja

siswa.

5. Mempertanyakan tentangtugas-tugas setiap anggota

keluarga.

6. Melibatkan peserta didiksecara aktif dalam

kegiatan pembelajaran

berlangsung

Elaborasi

1. Menjelaskan kembalitentang tugas-tugas setiap

anggota keluarga.

2. Membagi peserta didikkedalam beberapa

kelompok menurut jumlah

peserta didik untuk

melaksanakan diskusi.

3. Menugaskan danmembimbing kepada

setiap peserta didik untuk

mengisi daftar tugas yang

dilaksanakan dirumah.

4. Memerintahkan salah satuperwakilan kelompok

untukmelaporkan hasil

diskusi secara lisan

didepan kelas.

4. Mengerjakan tugaslembar kerja siswa

5. Menyebutkan tugas-tugassetiap anggota keluarga

dengan tepat.

6. Melaksanakan dengancara aktip dalam

memberikan tanggapan

dan tertib.

1. Membandingkan tugas-tugas setiap anggota

keluarga dengan

melakukan pengamatan

2. Menyiapkan kelompokuntuk berdiskusi dibantu

oleh pendidik.

3. Mengisi daftar tugasyang selalu dilaksanakan

di rumah.

4. Melaporkan hasil diskusisecara lisan didepan

kelas serta kelompok

yang lainya menanggapi.

4 menit

1 menit

2 menit

2 menit

2 menit

1 menit


8/13

Konfirmasi

1. Menanyakan peserta didiktentang hal-hal yang

belum diketahui

2. Meluruskan suatukesalahan pemahaman,

memberikan penguatan

dan penyimpulan.

3. Menfasilitasi peserta didikmelakukan reefleksi untuk

memperoleh pengalaman

belajar yang telah

ditentukan.

4. Menfasilitasi peserta didikuntuk memperoleh

pengalaman bermakna

dalam KD.

1. Menjawab sesuai denganpertayaan

2. Menjelaskan kembalikesalahpahaman yang

terjadi dibantu pendidik.

3. Melakukan refleksidibantu pendidik untuk

memperoleh pengalaman

belajar yang telah

ditentukan.

4. Mendapatkanpengalaman yang

bermakna dalam

mencapai kompetensi

dasar

1 menit

1 menit

1 menit

1. Penutup1. Menfasilitasi peserta didik

untuk menyimpulkan pada

akhir kegiatan dari tiap

materi yang disampaikan

2. Melaksanakan penilaiandan Melakukan refleksi

terhadap kegiatan yang

sudah dilaksanakan.

3. Memberikan stimulusterhadap proses belajar

4. Merencanakan tindak

1.Menyimpulkan setiap materiyang telah disampaikan.

2.Melakukan refleksi terhadapkegiatan yang sudah

dilaksanakan.

3.Memberikan responterhadap hasil pembelajaran

4.Melakukan tindak lanjut

1 menit

1 menit


9/13

lanjut dalam bentuk

pembelajaran remedial,

program pengayaan dan

memberikan tugas

individu sesuai dengan

hasil belajar peserta didik.

5. Memberikan tugaspekerjaan rumah (PR)

6. Menyampaikan rencanapembelajaran pada

pertemuan berikutya.

dalam bentuk pembelajaran

remedial, program

pengayaan dan memberikan

tugas individu sesuai dengan

hasil belajar yang dibantu

oleh pendidik.

5.Mengerjakan PR di rumahmasing-masing dibantu

orang tua.

6.Mendengarkan rencanapembelajaran pada

pertemuan berikutya oleh

pendidik.

1 menit

V. Alat dan Sumber Bahan :Alat : gambar benda atau alat rumah tangga yang menggunakan listrik,

papan tulis dan perlengkapan tulis lainya.

Sumber :

1. Kurikulum KTSP2. Buku Sains SD Kelas 1 bse, Penerbit Pusat Perbukuan

Departemen Pendidikan Nasional. 2008

3. Buku Pendidikan Kewarganegaraan kelas 1 SD bse , PenerbitPusat Perbukuan Departemen Pendidikan Nasional. 2008

VI. Penilaian :Teknik penilaian : Tes Lisan

Tes Tertulis

Tes Unjuk Kerja

Bentuk penilaian : Kuis

Uraian terbatas

Uraian

Instrument soal : lampiran-lampiran


10/13


11/13

3. Lembar Penilaian

No Nama Siswa

Performan

ProdukJumlah

Skor NilaiKerjasama Partisipasi

1.

2.

3.

4.

5.

6.

CATATAN :

Nilai = ( Jumlah skor : jumlah skor maksimal ) X 10Untuk siswa yang tidak memenuhi syarat penilaian KKM maka diadakan

Remedial.

Cirebon ,10, November 2012

Mengetahui,

Kepala Sekolah, Guru Tematik kelas 1

.................................... TANTI HERYANI

NIP. ............................ NIM 100641313

Dosen Pembimbing

BAGUS NURUL IMAN, S. Pd


12/13


13/13

Apabila didekatkan magnet berilah tanda untuk benda yang bergerak

dan tanda silang (x) pada benda yang tidakbergerak !

Nama Benda

Kertas

Isi klipan

Pensil

Kaca

Peniti

Buku

Jarum

Penghapus

Plastik

Penggaris

Rpp Webbed

Documents

Transcript of Rpp Webbed