RPP Komunikasi Bisnis KD 3 (1)
-
Upload
lukman-hasyim -
Category
Documents
-
view
1.308 -
download
161
description
Transcript of RPP Komunikasi Bisnis KD 3 (1)
Kurikulum SMK Negeri 1 Surabaya
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN(RPP)
SATUAN PENDIDIKAN : SMK NEGERI 1 SURABAYA
MATA PELAJARAN : KOMPETENSI KEJURUAN KOMPETENSI KEAHLIAN : PemasaranMATA PELAJARAN : Komunikasi BisnisKELAS/SEMESTER : X / 2JUMLAH PERTEMUAN : 12 Pertemuan
I. STANDAR KOMPETENSI : Melaksanakan komunikasi bisnis
II. KOMPETENSI DASAR : Menggunakan media komunikasi yang tersedia
III. INDIKATOR : Kognitif
Produk (Konten) Mampu memahami tentang definisi media komunikasi. Mampu memahami tentang jenis-jenis media komunikasi.
Proses (Study Skills, Learning Strategies)Mampu mengelompokkan jenis-jenis media komunikasi.
Afektif Menerapkan sikap cermat, dan tanggap dalam mencermati fungsi komunikasi. Menyiapkan jiwa yang bertanggung jawab dalam menentukan saluran media komunikasi.
PsikomotorMampu mendeskripsikan saluran media komunikasi.
IV. TUJUAN PEMBELAJARAN Kognitif
Produk (Konten) Siswa mampu memahami tentang definisi media komunikasi. Siswa mampu dalam memahami tentang jenis-jenis media komunikasi.
Proses (Study skills, Learning strategies)Siswa mampu mengelompokkan jenis-jenis media komunikasi.
Afektif Siswa mampu menerapkan sikap cermat dan tanggap dalam mencermati fungsi komunikasi. Siswa mampu bertanggung jawab dalam menentukan saluran media komunikasi.
PsikomotorSiswa mampu mendeskripsikan saluran media komunikasi.
Page 1
Kurikulum SMK Negeri 1 Surabaya
V. MATERI AJARPertemuan ke 15 dan 16 Definisi media komunikasiPertemuan ke 17 dan 18 Menjelaskan fungsi media komunikasiPertemuan ke 19, 20 dan 21 Jenis-jenis media komunikasiPertemuan ke 22, 23 dan 24 Menjelaskan saluran media komunikasi
VI. ALOKASI WAKTU : 1 X 45 MENIT
VII. METODE PEMBELAJARAN
Model pembelajaran : Kooperatif Metode pembelajaran :Diskusi dan Pemberiantugas
VIII. KEGIATAN PEMBELAJARAN Pertemuan ke- 16, 17, 18, 19, 20, 21, 22, 23 dan 24
No Kegiatan PembelajaranPenilaian
1 2 3 41 Pendahuluan : 10 Menit
a. Orientasi1. Membuka pelajaran dengan salam secara komunikatif.2. Memeriksa kehadiran siswa secara komunikatif, disiplin dan tanggung jawab.
b. Apersepsi1. Guru memberikan umpan
kepada siswa-siwanya tentang materi yang akan dibahas sehingga dapat menarik minat dan kreatifitas dari siswa.
2. Guru juga menjabarkan tujuan pembelajaran kepada siswa secara tanggung jawab.
c . Motivasi1 . Memperhatikan minat siswa
secara toleransi dan demokratis.
2 . Menumbuhkan sikap berani siswa dalam menyampaikan pendapat.
3 . Menimbulkan rasa ingin tahu siswa terhadap materi yang disampaikan.
2 Kegiatan Inti : 30a. Eksplorasi
Menjelaskan materi tentang penggunaan media komunikasi yang tersedia.
b. Elaborasi
Page 2
Kurikulum SMK Negeri 1 Surabaya
Memberikan pelatihan dengan soal-soal latihan.
Membahas soal latihan dengan siswa agar siswa mengetahui letak kesalahan dari jawabannya di dalam soal-soal latihan.
c. Konfirmasi Memberikan kesempatan pada
siswa untuk bertanya dan mengajukan pendapatnya.
3 Penutup : 5 menit
a. Melakukan tanya jawab tentang materi yang disampaikan secara bersahabat dan komunikatif.
b. Menyimpulkan materi yang disampaikan secara komunikatif.
c. Memberikan tugas kepada para siswa dengan toleransi, disiplin dan tanggung jawab.
d. Menyampaikan salam penutup secara komunikatif.
IX. PENILAIAN HASIL BELAJAR a. Teknik Penilaian :
1. Tes tertulis2. Tes diskusi
b. Bentuk Instrumen :1. Tes uraian2. Observasi
c .Instrumen Penilaian :
No IndikatorBentuk
soalSoal Penyelesaian Skor
1.
2.
Mendefinisikan media komunikasi
Menguraikan
Uraian
Uraian
Apa yang dimaksud dengan media komunikasi?
Sebutkan
Media komunikasi adalah
perantara dalam
penyampaian informasi dari
komunikator kepada
komunikate yang bertujuan
untuk efisiensi penyebaran
informasi atau pesan
tersebut.
Fungsi komunikasi antara
25
45
Page 3
Kurikulum SMK Negeri 1 Surabaya
3.
fungsi media komunikasi
Mengelompokkan jenis-jenis media komunikasi
Uraian
fungsi dari media komunikasi?
Sebutkan jenis-jenis dari media komunikasi !
lain,Efisiensi penyebaran
informasi,
Memperkuat eksistensi
informasi
Mendidik/mengarahkan/
persuasi
Menghibur/entertain/joyfull
Kontrol sosial
Berdasarkan cara
penggunaannya terdapat tiga
jenis media komunikasi,
yaitu: media komunikasi
audial, media komunikasi
visual, dan media
komunikasi audio-visual.
30
Total skor maksimal 100
Nilai siswa=Skor yangdiperoleh siswaSkor maksimal
x 100
X. SUMBER BELAJAR a. Sumber Belajar :
a. Modulb. Buku refrensi komunikasi bisnis edisi ke 3, Drs. Djoko Purwanto,M.B.A.
b. Media Belajar : Media
Papan tulis white board dan LCD proyektor
Surabaya, Juli 2011
Mengetahui Guru Mata PelajaranKepalaSekolah :
Drs. Sugiono, M.Pd Dra. Sakti HariniNIP. 19590705 198603 1 027 NIP. 19650815 200701 2 022
Page 4
Kurikulum SMK Negeri 1 Surabaya
MATERI AJAR
A. Definisi media komunikasi
Secara sederhananya, media komunikasi ialah perantara dalam penyampaian informasi dari komunikator kepada komunikate yang bertujuan untuk efisiensi penyebaran informasi atau pesan tersebut.
B. Menjelaskan fungsi media komunikasi
Sedangkan fungsi media komunikasi menurut Brugon dan Huffner,2002 antara lain,
Efisiensi penyebaran informasi, Dengan adanya media komunikasi terlebih yang hi-tech akan lebih membuat penyebaran
informasi menjadi efisien. Efisiensi yan gdimaksudkan disni adalah penghematan dalam
biaya, tenaga, pemikiran dan waktu.
Memperkuat eksistensi informasi
Dengan adanya media komunikasi, kita dapat membuat informasi atau pesan lebih kuat
berkesan terhadap audience/komunikate. Suatu contoh dosen yang mengajar dengan
multimedia akan lebih efektif berkesan daripada dosen yang mengajar secara
konvensional.
Mendidik/mengarahkan/persuasi
Media komunikasi dapat menarik audiens. Hal yang menarik tentunya mempermudah
komunikator dalam mmpersuasi,mendidik dan mengarahkan karena adanya efek emosi
positif.
Menghibur/entertain/joyfull
Media komunikasi dapat memberikan hiuran tersendiri bagi audience. Bahkan jika
komunikasi bersifat hi-tech maka nilai jual pun tinggi jika menggunakan media
komunikasi hi-tech daripada presentasi yang hanya sekedar menggunakan metode
konvensional.
Kontrol sosial
Media komunikasi akan mempunyai funsi pengawasan terhdapan kebijakan sosial. Seperti
misanya, informasi yang disampaikan melalui tv dan internet akan lebih mempunyai
kontorl sosial terhadap kebijakan pemerintah sehingga pemerintah menjadi cepat tanggap
terhadap dampak kebijakan tersebut.
C. Jenis-jenis media komunikasi
Ketiga jenis media komunikasi tersebut dapat dijelaskan sebagai berikut:
Page 5
Kurikulum SMK Negeri 1 Surabaya
Media Komunikasi Audial
Yaitu alat komunikasi yang dapat ditangkap, didengar dan dipahami oleh alat pendengaran.
Misalnya telepon, intercom, radio serta tape recorder.
Media Komunikasi Visual
Yaitu alat komunikasi yang dapat ditangkap, dilihat dan dipahami oleh alat penglihatan.
Misalnya surat, surat kabar, faksimili, majalah, buku, beletin dan sejenisnya.
Media Komunikasi Audio-Visual
Yaitu alat komunikasi yang dapat ditangkap, dilihat, didengan dan dipahami melalui alat pendengaran dan penglihatan. Misalnya televisi, film layarlebar, VCD, internet dan sejenisnya
Page 6