RPP Bahasa Indonesia Kelas IV KTSP
-
Upload
putra-tasik -
Category
Documents
-
view
253 -
download
0
Transcript of RPP Bahasa Indonesia Kelas IV KTSP
-
8/10/2019 RPP Bahasa Indonesia Kelas IV KTSP
1/124
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
( RPP )
Sekolah : ..................................Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Kelas Se!ester : I" I
#akt$ : % & ' !enit
A. Standar Ko!etensi
1. Mendengarkan penjelasan tentang petunjuk denah.
B. Ko!etensi *asar
Membuat gambar / denah berdasarkan penjelasan yang didengar.
C. Indikator
Membuat gambar / denah
D. +$j$an Pe!,elajaran--:
Siswa dapat Mendengarkan petunjuk arah yang dibacakan guru tentang Petunjuk Arah
ke Bumi Perkemahan denganRasa hormat dan perhatian ( respect ), Tekun( diligence ), Tanggung jawab ( responsibility ) serta Berani ( courage)
Siswa dapat Membuat denah berdasarkan penjelasan yang didengar
Siswa dapat Menjawab pertanyaan sesuai dengan denah
Siswa dapat Menjelaskan secara lisan mengenai denah yang dibuat
Karakter sisa /an0 diharakan : Dapat dipercaya !rustw"rthines#$ %asa h"rmat dan
perhatian respect #$ !ekun diligence#$ !anggungjawab responsibility # Berani courage# dan
&etulusan Honesty#
'. Materi Pokok
(ambar / Denah
). Ke0iatan Pe!,elajaran
Membuat denah berdasarkan penjelasan yang didengar.
Menjawab pertanyaan sesuai dengan denah.
Menjelaskan secara lisan mengenai denah yang dibuat.
-
8/10/2019 RPP Bahasa Indonesia Kelas IV KTSP
2/124
*angkah &egiatanPeg"rganisasian
Pengembangan
Diri
&elas +aktu Penilaian
Pertemuan Pertama dan Kedua
Ke0iatan Aal
Apersepsi :
Mengajak semua siswa berd"a sesuai dengan
agama dan kepercayaannya masing,masing
untuk mengawali pelajaran.
motivasi :
Mengajak siswa bertanya jawab tentang kegiatanapa saja yang dilakukan pada pagi hari sejak
bangun tidur sampai anak berangkat ke sek"lah.
Dilanjutkan dengan bertanya jawab tentang di
lingkungan mana siswa hidup.
Ke0iatan Inti
Eksplorasi
Dalam kegiatan ekspl"rasi$ guru-
Semua siswa diminta untuk Membuat gambar /
denah berdasarkan penjelasan yang didengar.se1ara Dapat dipercaya ( Trustworthines),
dan perhatian ( respect ),
(uru bercerita tentang bacaan dalam buku.
melibatkan peserta didik mencari in"rmasi
yang luas dan dalam tentang t"pik/tema materiyang akan dipelajari dengan menerapkan
prinsip alam takambang jadi guru dan belajar
dari aneka sumber
menggunakan beragam pendekatan
pembelajaran$ media pembelajaran$ dansumber belajar lain
memasilitasi terjadinya interaksi antarpeserta
didik serta antara peserta didik dengan guru$lingkungan$ dan sumber belajar lainnya
secara Peduli ( caring ), ujur ( !airnes ) dan
memiliki nilai "ewarganegaraan
( citi#enship )
melibatkan peserta didik secara akti dalam
setiap kegiatan pembelajaran dan
memasilitasi peserta didik melakukan
perc"baan di lab"rat"rium$ studi"$ atau
lapangan.
Elaborasi
Dalam kegiatan elab"rasi$ guru-
Semua siswa diminta untuk Membuat
gambar / denah berdasarkan penjelasan yang
didengar.
Mengajak siswa menyimak 0Saya !ambah
Pandai untuk menambah wawasan.
&el"
mp"k
&el"mp"k
&el"
mp"k
&el"
mp"k
&el"
mp"k
&el"
mp"k
&el"mp"k
&el"
mp"k
&el"
mp"k
2 menit
13 menit
42 menit
!ertulis
!ertulis
Reli0i$s
*isilin
Kreati2
3e!ar
!e!,a1a
Rasa in0in
tah$
Ino4ati2
Ke!itraan
Kreati2
Ino4ati2
Kreati2
3e!ar
!e!,a1a
-
8/10/2019 RPP Bahasa Indonesia Kelas IV KTSP
3/124
Mengajak siswa untuk berdiskusi melalui
0Pertanyaan Pemahaman.
Menugaskan siswa untuk memberikan lap"ran
hasil pengamatan tentang materi yang
dibahas .
Mengajak siswa untuk mengerjakan s"al,s"al
yang ada dalam buku kerja/buku paket
membiasakan peserta didik membaca dan
menulis yang beragam melalui tugas,tugas
tertentu yang bermakna
memasilitasi peserta didik melalui pemberian
tugas$ diskusi$ dan lain,lain untuk
memunculkan gagasan baru baik secara lisanmaupun tertulis
memberi kesempatan untuk berpikir$
menganalisis$ menyelesaikan masalah$ danbertindak tanpa rasa takut
memasilitasi peserta didik dalam
pembelajaran k""perati dan k"lab"rati
memasilitasi peserta didik berk"mpetisi
secara sehat untuk meningkatkan prestasi
belajar
memasilitasi peserta didik membuat lap"ran
ekspl"rasi yang dilakukan baik lisan maupun
tertulis$ secara indi5idual maupun kel"mp"k
memasilitasi peserta didik untuk menyajikanhasil kerja indi5idual maupun kel"mp"k
memasilitasi peserta didik melakukan
pameran$ turnamen$ esti5al$ serta pr"duk
yang dihasilkan
"on!irmasi
Dalam kegiatan k"nirmasi$ guru-
memberikan umpan balik p"siti dan
penguatan dalam bentuk lisan$ tulisan$ isyarat$
maupun hadiah terhadap keberhasilan pesertadidik$
memberikan k"nirmasi terhadap hasil
ekspl"rasi dan elab"rasi peserta didik melaluiberbagai sumber$
memasilitasi peserta didik melakukan releksi
untuk memper"leh pengalaman belajar yang
telah dilakukan$
memasilitasi peserta didik untuk memper"leh
pengalaman yang bermakna dalam mencapai
k"mpetensi dasar-
berungsi sebagai narasumber dan
asilitat"r dalam menjawab pertanyaan
peserta didik yang menghadapi kesulitan$dengan menggunakan bahasa yang baku
dan benar
membantu menyelesaikan masalah
memberi acuan agar peserta didik dapat
melakukan pengecekan hasil ekspl"rasi
memberi in"rmasi untuk berekspl"rasi
lebih jauh
&el"$mp"k
&el"
kel"mp"k
6ndi5i
du
&el"mp"k
&el"mp"k
&el"mp"k
6ndi5i
du
&el"
mp"k
6ndi5i
du
&el"
mp"k
6ndi5i
du
6ndi5i
du
6ndi5idu
43 menit
!ertulis
!ertulis
7bser5asi
7bser5asi
!ertulis
!ertulis
Ped$li sosial
+an00$n0
jaa,
*isilin
3e!ar
!e!,a1a
+an00$n0
jaa,
Kreati2
5let
Kreati2
Ped$li sosial
Menghargaiakan prestasi
&"m"nikati
&reati
%asa ingin tahu
&reati
!anggung jawab
Peduli s"sial
-
8/10/2019 RPP Bahasa Indonesia Kelas IV KTSP
4/124
memberikan m"ti5asi kepada peserta didik
yang kurang atau belum berpartisipasi
akti.
Ke0iatan Pen$t$
Dalam kegiatan penutup$ guru-
bersama,sama dengan peserta didik dan/atau
sendiri membuat rangkuman/simpulan
pelajaran
melakukan penilaian dan/atau releksi
terhadap kegiatan yang sudah dilaksanakan
secara k"nsisten dan terpr"gram
memberikan umpan balik terhadap pr"ses dan
hasil pembelajaran
merencanakan kegiatan tindak lanjut dalam
bentuk pembelajaran remedi$ pr"grampengayaan$ layanan k"nseling dan/ataumemberikan tugas baik tugas indi5idual
maupun kel"mp"k sesuai dengan hasil belajar
peserta didik
menyampaikan rencana pembelajaran pada
pertemuan berikutnya.
6ndi5i
du
6ndi5idu
6ndi5idu
6ndi5idu
13 menit
7bser5asi
7bser5asi
&reati
Disiplin
&reati
(. Penilaian
Indikator Pen1aaian+eknik
Penilaian
Bent$k
Instr$!enContoh Instr$!en
Membuat gambar / denah !ertulis dan
penam,pilan
8raian dan
*embar
"bser5asi
Buatlah denah berdasarkan
penjelasan yang didengar9
:elaskan secara lisan
mengenai denah yang dibuat9
(ambar denah buatan sendiri
Asek Penilaian ;asil /
-
8/10/2019 RPP Bahasa Indonesia Kelas IV KTSP
5/124
4. !anda penunjuk arah
ke sebuah l"kasi Bu,
mi Perkemahan
Penampilan
Penampilan siswa saat menjelaskan petunjuk denah di depan kelas.
Aspek Penilaian ;asil / Pengetahuan
> kadang,kadang Pengetahuan
> tidak Pengetahuan
> akti Praktek
> kadang,kadang akti
> tidak akti
> Sikap
> kadang,kadang Sikap
> tidak Sikap
?
4
1
?
4
1
?
4
1
-
8/10/2019 RPP Bahasa Indonesia Kelas IV KTSP
6/124
LEMBAR PENILAIAN
No Na!a SisaPer2or!an
Prod$kJ$!lah
SkorNilai
Pen0etah$an Praktek Sika
8.
%.
'.
9.
.
.
;.
-
8/10/2019 RPP Bahasa Indonesia Kelas IV KTSP
7/124
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
( RPP )
Sekolah : ..................................
Mata Pelajaran : Bahasa IndonesiaKelas Se!ester : I" I
+e!a : Peristia
Alokasi #akt$ : 9 & ' !enit
A. Standar Ko!etensi
1. Mendengarkan- Mendengarkan penjelasan tentang simb"l daerah/lambang k"rps.
B. Ko!etensi *asar
1.4. Menjelaskan kembali secara lisan atau tertulis penjelasan tentang simb"ldaerah/lambang k"rps.
C. Indikator
Menjelaskan secara lisan arti lambang
*. +$j$an Pe!,elajaran--:
Siswa dapat Mendengarkan penjelasan tentang lambang Pramuka.
Siswa dapat Mencatat p"k"k,p"k"k penjelasan tentang lambang Pramuka.
Siswa dapat Menuliskan penjelasan tentang lambang Pramuka secara terperinci
Siswa dapat Menjelaskan secara lisan arti lambang Pramuka
Karakter sisa /an0 diharakan : Dapat dipercaya !rustw"rthines#$ %asa h"rmat dan
perhatian respect #$ !ekun diligence#$ !anggung
jawab responsibility # Berani courage# dan
&etulusan Honesty#
E. Materi
*ambang
6. Ke0iatan Pe!,elajaran
Mendengarkan penjelasan tentang lambang Pramuka.
Mencatat p"k"k,p"k"k penjelasan.
Menuliskan penjelasan tentang lambang secara terperinci.
Menjelaskan kembali secara lisan tentang arti lambang.
-
8/10/2019 RPP Bahasa Indonesia Kelas IV KTSP
8/124
3. Lan0kah?lan0kah Pe!,elajaran:
*angkah &egiatanPeg"rganisasian Pengendalian Diri
&elas +aktu PenilaianPertemuan Pertama dan Kedua
Ke0iatan Aal
Apersepsi :
Mengajak semua siswa berd"a sesuai denganagama dan kepercayaannya masing,masing
untuk mengawali pelajaran.
motivasi :
Mengajak siswa bertanya jawab tentangkegiatan apa saja yang dilakukan pada pagi
hari sejak bangun tidur sampai anakberangkat ke sek"lah.
Dilanjutkan dengan bertanya jawab tentang di
lingkungan mana siswa hidup.
Ke0iatan Inti
Eksplorasi
Dalam kegiatan ekspl"rasi$ guru-
Semua siswa diminta untuk Menjelaskan
kembali secara lisan atau tertulis penjelasan
tentang simb"l daerah/lambang k"rps.se1araDapat dipercaya ( Trustworthines),
dan perhatian ( respect ),
(uru bercerita tentang bacaan dalam buku.
melibatkan peserta didik mencari in"rmasi
yang luas dan dalam tentang t"pik/temamateri yang akan dipelajari dengan
menerapkan prinsip alam takambang jadi
guru dan belajar dari aneka sumber
menggunakan beragam pendekatan
pembelajaran$ media pembelajaran$ dansumber belajar lain
memasilitasi terjadinya interaksi
antarpeserta didik serta antara peserta didikdengan guru$ lingkungan$ dan sumber
belajar lainnya secara Peduli ( caring ),
ujur ( !airnes ) dan memiliki nilai
"ewarganegaraan ( citi#enship )
melibatkan peserta didik secara akti dalam
setiap kegiatan pembelajaran dan
memasilitasi peserta didik melakukan
perc"baan di lab"rat"rium$ studi"$ ataulapangan.
Elaborasi
Dalam kegiatan elab"rasi$ guru-
Semua siswa diminta untuk Menjelaskan
kembali secara lisan atau tertulis penjelasan
tentang simb"l daerah/lambang k"rps.
Mengajak siswa menyimak 0Saya !ambah
Pandai untuk menambah wawasan.
Mengajak siswa untuk berdiskusi melalui
&el"m
p"k
&el"mp"k
&el"m
p"k
&el"mp"k
&el"m
p"k
&el"mp"k
&el"m
p"k
&el"m
p"k
&el"m
p"k
2 menit
13
menit
42
%eligius
%asa ingin tahu
Disiplin
%asa ingin tahu
&reati
Peduli s"sial
-
8/10/2019 RPP Bahasa Indonesia Kelas IV KTSP
9/124
0Pertanyaan Pemahaman.
Menugaskan siswa untuk memberikan
lap"ran hasil pengamatan tentang materiyang dibahas
Mengajak siswa untuk mengerjakan s"al,
s"al yang ada dalam buku kerja/buku paketBS'
membiasakan peserta didik membaca dan
menulis yang beragam melalui tugas,tugas
tertentu yang bermakna
memasilitasi peserta didik melalui
pemberian tugas$ diskusi$ dan lain,lain
untuk memunculkan gagasan baru baik
secara lisan maupun tertulis
memberi kesempatan untuk berpikir$
menganalisis$ menyelesaikan masalah$ danbertindak tanpa rasa takut
memasilitasi peserta didik dalam
pembelajaran k""perati dan k"lab"rati
memasilitasi peserta didik berk"mpetisi
secara sehat untuk meningkatkan prestasi
belajar
memasilitasi peserta didik membuat
lap"ran ekspl"rasi yang dilakukan baik
lisan maupun tertulis$ secara indi5idual
maupun kel"mp"k memasilitasi peserta didik untuk
menyajikan hasil kerja indi5idual maupunkel"mp"k
memasilitasi peserta didik melakukan
pameran$ turnamen$ esti5al$ serta pr"dukyang dihasilkan
"on!irmasi
Dalam kegiatan k"nirmasi$ guru-
memberikan umpan balik p"siti danpenguatan dalam bentuk lisan$ tulisan$isyarat$ maupun hadiah terhadap
keberhasilan peserta didik$
memberikan k"nirmasi terhadap hasil
ekspl"rasi dan elab"rasi peserta didik
melalui berbagai sumber$
memasilitasi peserta didik melakukan
releksi untuk memper"leh pengalaman
belajar yang telah dilakukan$
memasilitasi peserta didik untuk
memper"leh pengalaman yang bermaknadalam mencapai k"mpetensi dasar-
berungsi sebagai narasumber dan
asilitat"r dalam menjawab pertanyaanpeserta didik yang menghadapi
kesulitan$ dengan menggunakan bahasa
yang baku dan benar
membantu menyelesaikan masalah
memberi acuan agar peserta didik dapat
melakukan pengecekan hasil
ekspl"rasi
&el"$
mp"k
&el"
kel"m
p"k
6ndi5id
u
&el"m
p"k
&el"mp"k
&el"m
p"k
6ndi5id
u
&el"m
p"k
6ndi5idu
&el"m
p"k
6ndi5id
u
6ndi5id
u
6ndi5id
u
6ndi5id
menit
43
menit
!ekun
(emar membaca
!anggung jawab
&reati
(emar membaca
6n"5ati
-
8/10/2019 RPP Bahasa Indonesia Kelas IV KTSP
10/124
memberi in"rmasi untuk berekspl"rasi
lebih jauh
memberikan m"ti5asi kepada peserta
didik yang kurang atau belum
berpartisipasi akti.
Ke0iatan Pen$t$
Dalam kegiatan penutup$ guru-
bersama,sama dengan peserta didik
dan/atau sendiri membuat
rangkuman/simpulan pelajaran
melakukan penilaian dan/atau releksi
terhadap kegiatan yang sudah dilaksanakan
secara k"nsisten dan terpr"gram
memberikan umpan balik terhadap pr"ses
dan hasil pembelajaran
merencanakan kegiatan tindak lanjut dalam
bentuk pembelajaran remedi$ pr"gram
pengayaan$ layanan k"nseling dan/ataumemberikan tugas baik tugas indi5idual
maupun kel"mp"k sesuai dengan hasil
belajar peserta didik
menyampaikan rencana pembelajaran pada
pertemuan berikutnya.
u
6ndi5id
u
6ndi5id
u
6ndi5idu
13
menit
@. Penilaian
Indikator Pen1aaian+eknik
Penilaian
Bent$k
Instr$!enContoh Instr$!en
Menjelaskan secara lisanarti lambang
!ertulis$penampilan
8raian dan*embar"bser5asi
!uliskan penjelasan tentanglambang Pramuka secaraterperinci 9
:elaskan secara lisan arti
lambang Pramuka 9
-
8/10/2019 RPP Bahasa Indonesia Kelas IV KTSP
11/124
=.
?.
arti lambang Pramuka
(aya penyampaian di depankelas
&ejelasan makna lambang
Pramuka yang disampaikannya
I. S$!,er Bahan
Buku Bina Bahasa 6nd"nesia ?A hal. 1@.
*ambang Pramuka/!unas &elapa
67RMA+ KRI+ERIA PENILAIAN
PR$D%"(&'*D"%)
No. Asek Kriteria Skor
1. &"nsep > semua benar
> sebagian besar benar
> sebagian kecil benar
> semua salah
?
=
4
1
PER+$R'-
No. Asek Kriteria Skor
1.
4.
=.
Pengetahuan
Praktek
Sikap
> Pengetahuan
> kadang,kadang Pengetahuan
> tidak Pengetahuan
> akti Praktek
> kadang,kadang akti
> tidak akti
> Sikap
> kadang,kadang Sikap
> tidak Sikap
?
4
1
?
4
1
?
4
1
LEMBAR PENILAIAN
No Na!a SisaPer2or!an
Prod$kJ$!lah
SkorNilai
Pen0etah$an Praktek Sika
8.
%.
'.
9..
.
;.
-
8/10/2019 RPP Bahasa Indonesia Kelas IV KTSP
12/124
............= ......................%> ...
Men0etah$i
Keala Sekolah 3$r$ Mael Bahasa Indonesia.
.................................. ..................................
NIP : NIP :
-
8/10/2019 RPP Bahasa Indonesia Kelas IV KTSP
13/124
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
( RPP )
Sekolah : ..................................Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Kelas Se!ester : I" I
#akt$ : 9 & ' !enit
A. Standar Ko!etensi
2. Berbicara
Mendeskrisikan secara lisan petunjuk penggunaan suatu alat
B. Ko!etensi *asar4.1. Mendeskrisikan tempat sesuai dengan denah atau gambar dengan kalimat yang runtut.
C. Indikator
Mendeskrisikan tempat sesuai denah
*. +$j$an Pe!,elajaran--:
Siswa dapat Mengamati gambar denah
Siswa dapat Menjelaskan tempat berdasarkan denah
Karakter sisa /an0 diharakan : Dapat dipercaya !rustw"rthines#$ %asa h"rmat dan
perhatian respect #$ !ekun diligence#$ !anggungjawab responsibility # Berani courage# dan
&etulusan Honesty#
E. Materi Pokok
Denah l"kasi
6. Ke0iatan Pe!,elajaran
Menjelaskan tempat sesuai denah secara tertulis
Menjelaskan denah secara lisan.
Menjelaskan denah menuju rumah
-
8/10/2019 RPP Bahasa Indonesia Kelas IV KTSP
14/124
3. Lan0kah?lan0kah Pe!,elajaran
*angkah &egiatanPeg"rganisasian
Pengendalian
Diri
&elas +aktu Penilaian
Pertemuan Pertama dan Kedua
Ke0iatan Aal
Apersepsi :
Mengajak semua siswa berd"a sesuai denganagama dan kepercayaannya masing,masing
untuk mengawali pelajaran.
motivasi :
Mengajak siswa bertanya jawab tentang
kegiatan apa saja yang dilakukan pada pagihari sejak bangun tidur sampai anak berangkat
ke sek"lah.
Dilanjutkan dengan bertanya jawab tentang di
lingkungan mana siswa hidup.
Ke0iatan Inti
Eksplorasi
Dalam kegiatan ekspl"rasi$ guru-
Mendeskrisikan tempat sesuai dengan
denah atau gambar dengan kalimat yangruntut. se1ara Dapat dipercaya( Trustworthines), dan perhatian
( respect ),
(uru bercerita tentang bacaan dalam buku.
melibatkan peserta didik mencari in"rmasi
yang luas dan dalam tentang t"pik/tema
materi yang akan dipelajari dengan
menerapkan prinsip alam takambang jadiguru dan belajar dari aneka sumber
menggunakan beragam pendekatan
pembelajaran$ media pembelajaran$ dansumber belajar lain
memasilitasi terjadinya interaksi
antarpeserta didik serta antara peserta didik
dengan guru$ lingkungan$ dan sumber
belajar lainnya secara Peduli ( caring ),
ujur ( !airnes ) dan memiliki nilai
"ewarganegaraan ( citi#enship )
melibatkan peserta didik secara akti dalam
setiap kegiatan pembelajaran dan
memasilitasi peserta didik melakukan
perc"baan di lab"rat"rium$ studi"$ atau
lapangan.
Elaborasi
Dalam kegiatan elab"rasi$ guru-
Mendeskrisikan tempat sesuai dengan
denah atau gambar dengan kalimat yang
runtut.
Mengajak siswa menyimak 0Saya !ambah
Pandai untuk menambah wawasan.
Mengajak siswa untuk berdiskusi melalui
&el"
mp"k
&el"mp"k
&el"
mp"k
&el"
mp"k
&el"
mp"k
&el"
mp"k
&el"mp"k
&el"
mp"k
&el"
mp"k
2 menit
13
menit
!ertulis
!ertulis
Reli0i$s
*isilin
Kreati2
3e!ar
!e!,a1a
Rasa in0in
tah$
Ino4ati2
Ke!itraan
Kreati2
Ino4ati2
Kreati2
3e!ar
!e!,a1a
-
8/10/2019 RPP Bahasa Indonesia Kelas IV KTSP
15/124
0Pertanyaan Pemahaman.
Menugaskan siswa untuk memberikan
lap"ran hasil pengamatan tentang materiyang dibahas
Mengajak siswa untuk mengerjakan s"al,
s"al yang ada dalam buku kerja/buku paket
membiasakan peserta didik membaca dan
menulis yang beragam melalui tugas,tugas
tertentu yang bermakna
memasilitasi peserta didik melalui
pemberian tugas$ diskusi$ dan lain,lain untuk
memunculkan gagasan baru baik secara
lisan maupun tertulis
memberi kesempatan untuk berpikir$
menganalisis$ menyelesaikan masalah$ dan
bertindak tanpa rasa takut memasilitasi peserta didik dalam
pembelajaran k""perati dan k"lab"rati
memasilitasi peserta didik berk"mpetisi
secara sehat untuk meningkatkan prestasibelajar
memasilitasi peserta didik membuat
lap"ran ekspl"rasi yang dilakukan baik lisanmaupun tertulis$ secara indi5idual maupun
kel"mp"k
memasilitasi peserta didik untukmenyajikan hasil kerja indi5idual maupun
kel"mp"k
memasilitasi peserta didik melakukan
pameran$ turnamen$ esti5al$ serta pr"duk
yang dihasilkan
"on!irmasi
Dalam kegiatan k"nirmasi$ guru-
memberikan umpan balik p"siti dan
penguatan dalam bentuk lisan$ tulisan$isyarat$ maupun hadiah terhadapkeberhasilan peserta didik$
memberikan k"nirmasi terhadap hasil
ekspl"rasi dan elab"rasi peserta didik
melalui berbagai sumber$
memasilitasi peserta didik melakukan
releksi untuk memper"leh pengalaman
belajar yang telah dilakukan$
memasilitasi peserta didik untuk
memper"leh pengalaman yang bermakna
dalam mencapai k"mpetensi dasar-
berungsi sebagai narasumber dan
asilitat"r dalam menjawab pertanyaan
peserta didik yang menghadapikesulitan$ dengan menggunakan bahasa
yang baku dan benar
membantu menyelesaikan masalah
memberi acuan agar peserta didik dapat
melakukan pengecekan hasil ekspl"rasi
memberi in"rmasi untuk berekspl"rasi
lebih jauh
&el"$mp"k
&el"
kel"mp"k
6ndi5i
du
&el"mp"k
&el"mp"k
&el"mp"k
6ndi5i
du
&el"
mp"k
6ndi5i
du
&el"
mp"k
6ndi5i
du
6ndi5i
du
6ndi5idu
42
menit
43menit
!ertulis
!ertulis
7bser5asi
7bser5asi
!ertulis
!ertulis
Ped$li sosial
+an00$n0
jaa,
*isilin
3e!ar
!e!,a1a
+an00$n0
jaa,
Kreati2
5let
Kreati2
Ped$li sosial
Menghargaiakan prestasi
&"m"nikati
&reati
%asa ingin tahu
&reati
!anggung jawab
Peduli s"sial
-
8/10/2019 RPP Bahasa Indonesia Kelas IV KTSP
16/124
memberikan m"ti5asi kepada peserta
didik yang kurang atau belum
berpartisipasi akti.
Ke0iatan Pen$t$
Dalam kegiatan penutup$ guru-
bersama,sama dengan peserta didik dan/atau
sendiri membuat rangkuman/simpulan
pelajaran
melakukan penilaian dan/atau releksi
terhadap kegiatan yang sudah dilaksanakan
secara k"nsisten dan terpr"gram
memberikan umpan balik terhadap pr"ses
dan hasil pembelajaran
merencanakan kegiatan tindak lanjut dalam
bentuk pembelajaran remedi$ pr"gram
pengayaan$ layanan k"nseling dan/ataumemberikan tugas baik tugas indi5idual
maupun kel"mp"k sesuai dengan hasil
belajar peserta didik
menyampaikan rencana pembelajaran pada
pertemuan berikutnya.
6ndi5i
du
6ndi5idu
6ndi5idu
6ndi5idu
13
menit
7bser5asi
7bser5asi
&reati
Disiplin
&reati
@. Penilaian
Indikator Pen1aaian+eknik
Penilaian
Bent$k
Instr$!enContoh Instr$!en
Mendeskrisikan tempat
sesuai denah
!ertulis dan
pe,nampilan
8raian :elaskan tempat berdasarkan
denah9
Penampilan perwakilan kel"mp"k menjelaskan secara lisan cara menuju rumah
-
8/10/2019 RPP Bahasa Indonesia Kelas IV KTSP
17/124
Penjelasan siswa tentang denah perjalanannya dari sek"lah ke rumahnya.
Aspek Penilaian Pengetahuan
> kadang,kadang Pengetahuan
> tidak Pengetahuan
> akti Praktek
> kadang,kadang akti
> tidak akti
> Sikap> kadang,kadang Sikap
> tidak Sikap
?
4
1
?
4
1
?4
1
LEMBAR PENILAIAN
No Na!a SisaPer2or!an
Prod$kJ$!lah
SkorNilai
Pen0etah$an Praktek Sika
8.
%.
'.9.
.
.
;.
.
.'T'T'- /
-ilai 0 ( umlah skor / jumlah skor maksimal ) 1 234
-
8/10/2019 RPP Bahasa Indonesia Kelas IV KTSP
18/124
%ntuk siswa yang tidak memenuhi syarat penilaian "" maka diadakan Remedial4
............= ......................%> ... Men0etah$i
Keala Sekolah 3$r$ Mael Bahasa Indonesia.
.................................. ..................................
NIP : NIP :
-
8/10/2019 RPP Bahasa Indonesia Kelas IV KTSP
19/124
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
( RPP )
Sekolah : ..................................Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Kelas Se!ester : I" I
Alokasi #akt$ : 9 & ' !enit ( % & erte!$an)
A. Standar Ko!etensi
4. Berbicara- Mendeskrisikan secara lisan petunjuk penggunaan suatu alat.
B. Ko!etensi *asar
4.4. Menjelaskan petunjuk penggunaan suatu alat dengan bahasa yang baik dan benar.C. Indikator
Menjelaskan petunjuk penggunaan alat
*. +$j$an Pe!,elajaran--:
Siswa dapat Memperagakan percakapan
Siswa dapat Menjawab pertanyaan
Siswa dapat Menjelaskan kembali petunjuk penggunaan alat sesuai teks percakapan
Karakter sisa /an0 diharakan : Dapat dipercaya !rustw"rthines#$ %asa h"rmat dan
perhatian respect #$ !ekun diligence#$ !anggungjawab responsibility # Berani courage# dan
&etulusan Honesty#
E. Materi
!eks petunjuk penggunaan
6. Ke0iatan Pe!,elajaran
Membaca petunjuk penggunaan alat.
Menjelaskan petunjuk penggunaan alat.
Mendiskusikan petunjuk penggunaan alat.
-
8/10/2019 RPP Bahasa Indonesia Kelas IV KTSP
20/124
3. Lan0kah?lan0kah Pe!,elajaran :
*angkah &egiatanPeg"rganisasian Pengendalian Diri
&elas +aktu PenilaianPertemuan Pertama dan Kedua
Ke0iatan Aal
Apersepsi :
Mengajak semua siswa berd"a sesuai denganagama dan kepercayaannya masing,masing
untuk mengawali pelajaran.
motivasi :
Mengajak siswa bertanya jawab tentangkegiatan apa saja yang dilakukan pada pagi
hari sejak bangun tidur sampai anakberangkat ke sek"lah.
Dilanjutkan dengan bertanya jawab tentang di
lingkungan mana siswa hidup.
Ke0iatan Inti
Eksplorasi
Dalam kegiatan ekspl"rasi$ guru-
Menjelaskan petunjuk penggunaan suatu
alat dengan bahasa yang baik dan benar.
se1araDapat dipercaya ( Trustworthines),dan perhatian ( respect ),
(uru bercerita tentang bacaan dalam buku.
melibatkan peserta didik mencari in"rmasi
yang luas dan dalam tentang t"pik/tema
materi yang akan dipelajari dengan
menerapkan prinsip alam takambang jadi
guru dan belajar dari aneka sumber
menggunakan beragam pendekatan
pembelajaran$ media pembelajaran$ dansumber belajar lain
memasilitasi terjadinya interaksi
antarpeserta didik serta antara peserta didik
dengan guru$ lingkungan$ dan sumber
belajar lainnya secara Peduli ( caring ),
ujur ( !airnes ) dan memiliki nilai
"ewarganegaraan ( citi#enship )
melibatkan peserta didik secara akti dalam
setiap kegiatan pembelajaran dan
memasilitasi peserta didik melakukan
perc"baan di lab"rat"rium$ studi"$ ataulapangan.
Elaborasi
Dalam kegiatan elab"rasi$ guru-
Menjelaskan petunjuk penggunaan suatu
alat dengan bahasa yang baik dan benar.
Mengajak siswa menyimak 0Saya !ambah
Pandai untuk menambah wawasan.
Mengajak siswa untuk berdiskusi melalui
0Pertanyaan Pemahaman.
&el"m
p"k
&el"mp"k
&el"m
p"k
&el"mp"k
&el"m
p"k
&el"mp"k
&el"m
p"k
&el"m
p"k
&el"m
p"k
2
menit
13
menit
!ertulis
!ertulis
Reli0i$s
*isilin
Kreati2
3e!ar !e!,a1a
Rasa in0in tah$
Ino4ati2
Ke!itraan
Kreati2
Ino4ati2
Kreati2
3e!ar !e!,a1a
Ped$li sosial
+an00$n0 jaa,
-
8/10/2019 RPP Bahasa Indonesia Kelas IV KTSP
21/124
Menugaskan siswa untuk memberikan
lap"ran hasil pengamatan tentang materi
yang dibahas
Mengajak siswa untuk mengerjakan s"al,
s"al yang ada dalam buku kerja/buku paket
BS' membiasakan peserta didik membaca dan
menulis yang beragam melalui tugas,tugastertentu yang bermakna
memasilitasi peserta didik melalui
pemberian tugas$ diskusi$ dan lain,lainuntuk memunculkan gagasan baru baik
secara lisan maupun tertulis
memberi kesempatan untuk berpikir$
menganalisis$ menyelesaikan masalah$ dan
bertindak tanpa rasa takut memasilitasi peserta didik dalam
pembelajaran k""perati dan k"lab"rati
memasilitasi peserta didik berk"mpetisi
secara sehat untuk meningkatkan prestasi
belajar
memasilitasi peserta didik membuat
lap"ran ekspl"rasi yang dilakukan baik
lisan maupun tertulis$ secara indi5idualmaupun kel"mp"k
memasilitasi peserta didik untukmenyajikan hasil kerja indi5idual maupun
kel"mp"k
memasilitasi peserta didik melakukan
pameran$ turnamen$ esti5al$ serta pr"duk
yang dihasilkan
"on!irmasi
Dalam kegiatan k"nirmasi$ guru-
memberikan umpan balik p"siti dan
penguatan dalam bentuk lisan$ tulisan$
isyarat$ maupun hadiah terhadap
keberhasilan peserta didik$
memberikan k"nirmasi terhadap hasil
ekspl"rasi dan elab"rasi peserta didikmelalui berbagai sumber$
memasilitasi peserta didik melakukan
releksi untuk memper"leh pengalamanbelajar yang telah dilakukan$
memasilitasi peserta didik untuk
memper"leh pengalaman yang bermakna
dalam mencapai k"mpetensi dasar- berungsi sebagai narasumber dan
asilitat"r dalam menjawab pertanyaan
peserta didik yang menghadapi
kesulitan$ dengan menggunakan bahasayang baku dan benar
membantu menyelesaikan masalah
memberi acuan agar peserta didik dapat
melakukan pengecekan hasilekspl"rasi
memberi in"rmasi untuk berekspl"rasi
&el"$
mp"k
&el"
kel"m
p"k
6ndi5id
u
&el"m
p"k
&el"mp"k
&el"m
p"k
6ndi5id
u
&el"m
p"k
6ndi5idu
&el"m
p"k
6ndi5id
u
6ndi5id
u
6ndi5id
u
6ndi5id
42
menit
43menit
!ertulis
!ertulis
7bser5asi
7bser5asi
!ertulis
!ertulis
*isilin
3e!ar !e!,a1a
+an00$n0 jaa,
Kreati2
5let
Kreati2
Ped$li sosial
Menghargai akanprestasi
&"m"nikati
&reati
%asa ingin tahu
&reati
!anggung jawab
Peduli s"sial
&reati
-
8/10/2019 RPP Bahasa Indonesia Kelas IV KTSP
22/124
lebih jauh
memberikan m"ti5asi kepada peserta
didik yang kurang atau belumberpartisipasi akti.
Ke0iatan Pen$t$
Dalam kegiatan penutup$ guru-
bersama,sama dengan peserta didik
dan/atau sendiri membuat
rangkuman/simpulan pelajaran
melakukan penilaian dan/atau releksi
terhadap kegiatan yang sudah dilaksanakan
secara k"nsisten dan terpr"gram
memberikan umpan balik terhadap pr"ses
dan hasil pembelajaran
merencanakan kegiatan tindak lanjut dalam
bentuk pembelajaran remedi$ pr"gram
pengayaan$ layanan k"nseling dan/ataumemberikan tugas baik tugas indi5idual
maupun kel"mp"k sesuai dengan hasil
belajar peserta didik
menyampaikan rencana pembelajaran pada
pertemuan berikutnya.
u
6ndi5id
u
6ndi5id
u
6ndi5idu
13
menit
7bser5asi
7bser5asi
Disiplin
&reati
@. Penilaian
Indikator Pen1aaian+eknik
Penilaian
Bent$k
Instr$!enContoh Instr$!en
Menjelaskan petunjuk
penggunaan alat
!ertulis danpenampil,an
8raian :elaskan petunjuk
penggunaan suatu alat dengan
bahasa yang baik dan benar9
-
8/10/2019 RPP Bahasa Indonesia Kelas IV KTSP
23/124
diskusi.
(aya penyampaian hasildiskusi.
I. S$!,er Alat Buku Bina Bahasa 6nd"nesia ?A hal. 1 dan 43.
Stapler dan Pesawat telep"n.
67RMA+ KRI+ERIA PENILAIAN
PR$D%"(&'*D"%)
No. Asek Kriteria Skor
1. &"nsep > semua benar
> sebagian besar benar
> sebagian kecil benar
> semua salah
?
=
4
1
PER+$R'-
No. Asek Kriteria Skor
1.
4.
=.
Pengetahuan
Praktek
Sikap
> Pengetahuan
> kadang,kadang Pengetahuan
> tidak Pengetahuan
> akti Praktek
> kadang,kadang akti
> tidak akti
> Sikap
> kadang,kadang Sikap
> tidak Sikap
?
4
1
?
4
1
?
4
1
LEMBAR PENILAIAN
No Na!a SisaPer2or!an
Prod$kJ$!lah
SkorNilai
Pen0etah$an Praktek Sika
8.
%.
'.
9.
.
.
;.
-
8/10/2019 RPP Bahasa Indonesia Kelas IV KTSP
24/124
%ntuk siswa yang tidak memenuhi syarat penilaian "" maka diadakan Remedial4
............= ......................%> ...
Men0etah$i Keala Sekolah 3$r$ Mael Bahasa Indonesia.
.................................. ..................................
NIP : NIP :
-
8/10/2019 RPP Bahasa Indonesia Kelas IV KTSP
25/124
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
( RPP )
Sekolah : ..................................Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
KelasSe!ester : I" I
#akt$ : 9 & ' !enit
A. Standar Ko!etensi
3. Membaca
Memahami teks agak panjang 123,433 kata#$ petunjuk pemakaian$ makna kata dalam
kamus/ensikl"pedi
B. Ko!etensi *asar
=.1. Menemukan pikiran p"k"k teks agak panjang 123,433 kata# dengan cara membaca
sekilas.
C. Indikator
Menemukan pikiran p"k"k teks
*. +$j$an Pe!,elajaran--:
Siswa dapat Membaca sekilas teks bacaan yang berjudul Pensil Ajaib
Siswa dapat Menjawab pertanyaan sesuai dengan isi teks.
Siswa dapat Menemukan pikiran p"k"k bacaan masing,masing paragra
Siswa dapat Membuat kalimat permintaan sesuai c"nt"h yang terdapat pada teks bacaan
Karakter sisa /an0 diharakan : Dapat dipercaya !rustw"rthines#$ %asa h"rmat dan
perhatian respect #$ !ekun diligence#$ !anggungjawab responsibility # Berani courage# dan
&etulusan Honesty#
E. Materi Pokok
!eks panjang
6. Ke0iatan Pe!,elajaran
Membaca sekilas teks panjang
Menjawab pertanyaan panjang
Menemukan pikiran p"k"k teks panjang
-
8/10/2019 RPP Bahasa Indonesia Kelas IV KTSP
26/124
3. Lan0kah?lan0kah Pe!,elajaran
*angkah &egiatanPeg"rganisasian Pengendalian Diri
&elas +aktu PenilaianPertemuan Pertama dan Kedua
Ke0iatan Aal
Apersepsi :
Mengajak semua siswa berd"a sesuai denganagama dan kepercayaannya masing,masing
untuk mengawali pelajaran.
motivasi :
Mengajak siswa bertanya jawab tentangkegiatan apa saja yang dilakukan pada pagi
hari sejak bangun tidur sampai anak berangkatke sek"lah.
Dilanjutkan dengan bertanya jawab tentang di
lingkungan mana siswa hidup.
Ke0iatan Inti
Eksplorasi
Dalam kegiatan ekspl"rasi$ guru-
Menemukan pikiran p"k"k teks agak
panjang 123,433 kata# dengan cara
membaca sekilas$ se1ara Dapat dipercaya( Trustworthines), dan perhatian
( respect ),
(uru bercerita tentang bacaan dalam buku.
melibatkan peserta didik mencari in"rmasi
yang luas dan dalam tentang t"pik/tema
materi yang akan dipelajari denganmenerapkan prinsip alam takambang jadiguru dan belajar dari aneka sumber
menggunakan beragam pendekatan
pembelajaran$ media pembelajaran$ dan
sumber belajar lain
memasilitasi terjadinya interaksi
antarpeserta didik serta antara peserta didik
dengan guru$ lingkungan$ dan sumberbelajar lainnya secara Peduli ( caring ),
ujur ( !airnes ) dan memiliki nilai
"ewarganegaraan ( citi#enship )
melibatkan peserta didik secara akti dalam
setiap kegiatan pembelajaran dan
memasilitasi peserta didik melakukanperc"baan di lab"rat"rium$ studi"$ ataulapangan.
Elaborasi
Dalam kegiatan elab"rasi$ guru-
Menemukan pikiran p"k"k teks agak
panjang 123,433 kata# dengan caramembaca sekilas.
Mengajak siswa menyimak 0Saya !ambah
Pandai untuk menambah wawasan.
&el"m
p"k
&el"mp"k
&el"m
p"k
&el"mp"k
&el"m
p"k
&el"mp"k
&el"m
p"k
&el"m
p"k
&el"m
p"k
2
menit
13
menit
!ertulis
!ertulis
Reli0i$s
*isilin
Kreati2
3e!ar !e!,a1a
Rasa in0in tah$
Ino4ati2
Ke!itraan
Kreati2
Ino4ati2
Kreati2
3e!ar !e!,a1a
Ped$li sosial
+an00$n0 jaa,
-
8/10/2019 RPP Bahasa Indonesia Kelas IV KTSP
27/124
Mengajak siswa untuk berdiskusi melalui
0Pertanyaan Pemahaman.
Menugaskan siswa untuk memberikan
lap"ran hasil pengamatan tentang materi
yang dibahas
Mengajak siswa untuk mengerjakan s"al,
s"al yang ada dalam buku kerja/buku paket
BS'
membiasakan peserta didik membaca dan
menulis yang beragam melalui tugas,tugas
tertentu yang bermakna
memasilitasi peserta didik melalui
pemberian tugas$ diskusi$ dan lain,lain untukmemunculkan gagasan baru baik secara lisan
maupun tertulis
memberi kesempatan untuk berpikir$menganalisis$ menyelesaikan masalah$ dan
bertindak tanpa rasa takut
memasilitasi peserta didik dalam
pembelajaran k""perati dan k"lab"rati
memasilitasi peserta didik berk"mpetisi
secara sehat untuk meningkatkan prestasi
belajar
memasilitasi peserta didik membuat lap"ran
ekspl"rasi yang dilakukan baik lisan maupun
tertulis$ secara indi5idual maupunkel"mp"k
memasilitasi peserta didik untuk
menyajikan hasil kerja indi5idual maupun
kel"mp"k
memasilitasi peserta didik melakukan
pameran$ turnamen$ esti5al$ serta pr"duk
yang dihasilkan
"on!irmasi
Dalam kegiatan k"nirmasi$ guru-
memberikan umpan balik p"siti dan
penguatan dalam bentuk lisan$ tulisan$
isyarat$ maupun hadiah terhadap
keberhasilan peserta didik$
memberikan k"nirmasi terhadap hasil
ekspl"rasi dan elab"rasi peserta didik
melalui berbagai sumber$
memasilitasi peserta didik melakukan
releksi untuk memper"leh pengalamanbelajar yang telah dilakukan$
memasilitasi peserta didik untuk
memper"leh pengalaman yang bermakna
dalam mencapai k"mpetensi dasar-
berungsi sebagai narasumber dan
asilitat"r dalam menjawab pertanyaan
peserta didik yang menghadapi
kesulitan$ dengan menggunakan bahasayang baku dan benar
membantu menyelesaikan masalah
memberi acuan agar peserta didik dapat
melakukan pengecekan hasil ekspl"rasi
&el"$m
p"k
&el"
kel"mp
"k
6ndi5id
u
&el"m
p"k
&el"mp"k
&el"m
p"k
6ndi5id
u
&el"m
p"k
6ndi5idu
&el"m
p"k
6ndi5id
u
6ndi5id
u
6ndi5id
u
6ndi5id
42
menit
43menit
!ertulis
!ertulis
7bser5as
i
7bser5asi
!ertulis
!ertulis
*isilin
3e!ar !e!,a1a
+an00$n0 jaa,
Kreati2
5let
Kreati2
Ped$li sosial
Menghargai akanprestasi
&"m"nikati
&reati
%asa ingin tahu
&reati
!anggung jawab
Peduli s"sial
&reati
-
8/10/2019 RPP Bahasa Indonesia Kelas IV KTSP
28/124
memberi in"rmasi untuk berekspl"rasi
lebih jauh
memberikan m"ti5asi kepada peserta
didik yang kurang atau belum
berpartisipasi akti.
Ke0iatan Pen$t$
Dalam kegiatan penutup$ guru-
bersama,sama dengan peserta didik dan/atau
sendiri membuat rangkuman/simpulan
pelajaran
melakukan penilaian dan/atau releksi
terhadap kegiatan yang sudah dilaksanakansecara k"nsisten dan terpr"gram
memberikan umpan balik terhadap pr"ses
dan hasil pembelajaran
merencanakan kegiatan tindak lanjut dalam
bentuk pembelajaran remedi$ pr"gram
pengayaan$ layanan k"nseling dan/atau
memberikan tugas baik tugas indi5idual
maupun kel"mp"k sesuai dengan hasilbelajar peserta didik
menyampaikan rencana pembelajaran pada
pertemuan berikutnya.
u
6ndi5id
u
6ndi5id
u
6ndi5idu
13
menit
7bser5as
i
7bser5asi
Disiplin
&reati
@. Penilaian
Indikator Pen1aaian+eknik
Penilaian
Bent$k
Instr$!enContoh Instr$!en
Menemukan pikiran p"k"kteks
!ertulis *embar"bser5asi
Buatlah kalimat permintaansesuai c"nt"h yang terdapatpada teks bacaan9
-
8/10/2019 RPP Bahasa Indonesia Kelas IV KTSP
29/124
=.
I. S$!,er Alat
Buku Bina Bahasa 6nd"nesia ?A hal. ? 2
67RMA+ KRI+ERIA PENILAIAN
PR$D%"(&'*D"%)
No. Asek Kriteria Skor
1. &"nsep > semua benar
> sebagian besar benar
> sebagian kecil benar
> semua salah
?
=
4
1
PER+$R'-
No. Asek Kriteria Skor
1.
4.
=.
Pengetahuan
Praktek
Sikap
> Pengetahuan
> kadang,kadang Pengetahuan
> tidak Pengetahuan
> akti Praktek
> kadang,kadang akti
> tidak akti
> Sikap
> kadang,kadang Sikap
> tidak Sikap
?
4
1
?
4
1
?
4
1
LEMBAR PENILAIAN
No Na!a SisaPer2or!an
Prod$kJ$!lah
SkorNilai
Pen0etah$an Praktek Sika
8.
%.
'.
9.
.
.
;.
.
.'T'T'- /
-ilai 0 ( umlah skor / jumlah skor maksimal ) 1 234
%ntuk siswa yang tidak memenuhi syarat penilaian "" maka diadakan Remedial4
............= ......................%> ...
Men0etah$i
-
8/10/2019 RPP Bahasa Indonesia Kelas IV KTSP
30/124
Keala Sekolah 3$r$ Mael Bahasa Indonesia.
.................................. ..................................NIP : NIP :
-
8/10/2019 RPP Bahasa Indonesia Kelas IV KTSP
31/124
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
( RPP )
Sekolah : ..................................Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Kelas Se!ester : I" I
Alokasi #akt$ : 9 & ' !enit (% & erte!$an)
A. Standar Ko!etensi
3. Membaca
Memahami teks agak panjang 123,433 kata#$ petunjuk pemakaian$ makna kata dalam
kamus/ensikl"pedi
B. Ko!etensi *asar
=.4. Melakukan sesuatu berdasarkan petunjuk pemakaian yang dibaca.
C. Indikator
Melakukan sesuatu sesuai petunjuk
*. +$j$an Pe!,elajaran--:
Siswa dapat Membaca sekilas
Siswa dapat Menjawab pertanyaan
Siswa dapat Mencatat petunjuk dalam bacaan
Siswa dapat Melakukan sesuatu berdasarkan petunjuk yang dibaca
Karakter sisa /an0 diharakan : Dapat dipercaya !rustw"rthines#$ %asa h"rmat dan
perhatian respect #$ !ekun diligence#$ !anggungjawab responsibility # Berani courage# dan
&etulusan Honesty#
E. Materi
!eks bacaan berisi petunjuk pemakaian
6. Ke0iatan Pe!,elajaran
Membaca teks berisi petunjuk pemakaian.
Membuat ringkasan
Menjelaskan petunjuk
Memperagakan petunjuk pemakaian sesuatu sesuai teks yang dibaca.
Menanggapi penjelasan
-
8/10/2019 RPP Bahasa Indonesia Kelas IV KTSP
32/124
3. Lan0kah?lan0kah Pe!,elajaran
*angkah &egiatanPeg"rganisasian Pengendalian Diri
&elas +aktu Penilaian
Pertemuan Pertama dan Kedua
Ke0iatan Aal
Apersepsi :
Mengajak semua siswa berd"a sesuai dengan
agama dan kepercayaannya masing,masing
untuk mengawali pelajaran.
motivasi :
a. Mengajak siswa bertanya jawabtentang kegiatan apa saja yang
dilakukan pada pagi hari sejak
bangun tidur sampai anak berangkatke sek"lah.
b. Dilanjutkan dengan bertanya jawabtentang di lingkungan mana siswa
hidup.
Ke0iatan Inti
EksplorasiDalam kegiatan ekspl"rasi$ guru-
Melakukan sesuatu berdasarkan petunjuk
pemakaian yang dibaca$ se1ara Dapat
dipercaya ( Trustworthines), dan perhatian
( respect ),
(uru bercerita tentang bacaan dalam buku.
melibatkan peserta didik mencari in"rmasi
yang luas dan dalam tentang t"pik/tema materiyang akan dipelajari dengan menerapkan
prinsip alam takambang jadi guru dan belajardari aneka sumber
menggunakan beragam pendekatan
pembelajaran$ media pembelajaran$ dan
sumber belajar lain
memasilitasi terjadinya interaksi antarpeserta
didik serta antara peserta didik dengan guru$lingkungan$ dan sumber belajar lainnya
secara Peduli ( caring ), ujur ( !airnes ) dan
memiliki nilai "ewarganegaraan
( citi#enship )
melibatkan peserta didik secara akti dalam
setiap kegiatan pembelajaran dan
memasilitasi peserta didik melakukan
perc"baan di lab"rat"rium$ studi"$ atau
lapangan.
Elaborasi
Dalam kegiatan elab"rasi$ guru-
Melakukan sesuatu berdasarkan petunjuk
pemakaian yang dibaca.
&el"mp"k
&el"
mp"k
&el"mp"k
&el"
mp"k
&el"
mp"k
&el"
mp"k
&el"
mp"k
&el"
mp"k
&el"
2menit
13menit
!ertulis
!ertulis
Reli0i$s
*isilin
Kreati2
3e!ar !e!,a1a
Rasa in0in tah$
Ino4ati2
Ke!itraan
Kreati2
Ino4ati2
Kreati2
3e!ar !e!,a1a
Ped$li sosial
-
8/10/2019 RPP Bahasa Indonesia Kelas IV KTSP
33/124
Mengajak siswa menyimak 0Saya !ambah
Pandai untuk menambah wawasan.
Mengajak siswa untuk berdiskusi melalui
0Pertanyaan Pemahaman.
Menugaskan siswa untuk memberikan lap"ran
hasil pengamatan tentang materi yang dibahas
Mengajak siswa untuk mengerjakan s"al,s"al
yang ada dalam buku kerja/buku paket BS'
membiasakan peserta didik membaca dan
menulis yang beragam melalui tugas,tugastertentu yang bermakna
memasilitasi peserta didik melalui pemberian
tugas$ diskusi$ dan lain,lain untuk
memunculkan gagasan baru baik secara lisan
maupun tertulis
memberi kesempatan untuk berpikir$menganalisis$ menyelesaikan masalah$ dan
bertindak tanpa rasa takut
memasilitasi peserta didik dalam
pembelajaran k""perati dan k"lab"rati
memasilitasi peserta didik berk"mpetisi
secara sehat untuk meningkatkan prestasibelajar
memasilitasi peserta didik membuat lap"ran
ekspl"rasi yang dilakukan baik lisan maupun
tertulis$ secara indi5idual maupun kel"mp"k memasilitasi peserta didik untuk menyajikan
hasil kerja indi5idual maupun kel"mp"k
memasilitasi peserta didik melakukan
pameran$ turnamen$ esti5al$ serta pr"dukyang dihasilkan
"on!irmasi
Dalam kegiatan k"nirmasi$ guru-
memberikan umpan balik p"siti dan
penguatan dalam bentuk lisan$ tulisan$ isyarat$maupun hadiah terhadap keberhasilan peserta
didik$
memberikan k"nirmasi terhadap hasil
ekspl"rasi dan elab"rasi peserta didik melalui
berbagai sumber$
memasilitasi peserta didik melakukan releksi
untuk memper"leh pengalaman belajar yang
telah dilakukan$
memasilitasi peserta didik untuk memper"leh
pengalaman yang bermakna dalam mencapaik"mpetensi dasar-
berungsi sebagai narasumber dan
asilitat"r dalam menjawab pertanyaanpeserta didik yang menghadapi kesulitan$
dengan menggunakan bahasa yang baku
dan benar
membantu menyelesaikan masalah
memberi acuan agar peserta didik dapat
melakukan pengecekan hasil ekspl"rasi
memberi in"rmasi untuk berekspl"rasi
lebih jauh
mp"k
&el"$
mp"k
&el"
kel"
mp"k
6ndi5i
du
&el"mp"k
&el"
mp"k
&el"
mp"k
6ndi5i
du
&el"
mp"k
6ndi5idu
&el"
mp"k
6ndi5idu
6ndi5i
du
6ndi5i
du
42
menit
43menit
!ertulis
!ertulis
7bser5asi
7bser5asi
!ertulis
!ertulis
+an00$n0 jaa,
*isilin
3e!ar !e!,a1a
+an00$n0 jaa,
Kreati2
5let
Kreati2
Ped$li sosial
Menghargai akanprestasi
&"m"nikati
&reati
%asa ingin tahu
&reati
!anggung jawab
Peduli s"sial
&reati
-
8/10/2019 RPP Bahasa Indonesia Kelas IV KTSP
34/124
memberikan m"ti5asi kepada peserta didik
yang kurang atau belum berpartisipasi
akti.
Ke0iatan Pen$t$
Dalam kegiatan penutup$ guru-
bersama,sama dengan peserta didik dan/atau
sendiri membuat rangkuman/simpulanpelajaran
melakukan penilaian dan/atau releksi
terhadap kegiatan yang sudah dilaksanakansecara k"nsisten dan terpr"gram
memberikan umpan balik terhadap pr"ses dan
hasil pembelajaran
merencanakan kegiatan tindak lanjut dalam
bentuk pembelajaran remedi$ pr"gram
pengayaan$ layanan k"nseling dan/atau
memberikan tugas baik tugas indi5idual
maupun kel"mp"k sesuai dengan hasil belajarpeserta didik
menyampaikan rencana pembelajaran pada
pertemuan berikutnya.
6ndi5i
du
6ndi5i
du
6ndi5i
du
6ndi5i
du
13
menit
7bser5asi
7bser5asi
Disiplin
&reati
@. Penilaian
Indikator Pen1aaian+eknik
Penilaian
Bent$k
Instr$!enContoh Instr$!en
Melakukan sesuatu sesuai
petunjuk
Pr"ses danpr"duk
*embar"bser5asi
*akukanlah sesuatu
berdasarkan petunjuk yang
dibaca
-
8/10/2019 RPP Bahasa Indonesia Kelas IV KTSP
35/124
4.
=.
depan teman
(aya Penyampaian
&eberanian menerima kritik
I. S$!,er Alat Buku Bina Bahasa 6nd"nesia ?A
67RMA+ KRI+ERIA PENILAIAN
PR$D%"(&'*D"%)
No. Asek Kriteria Skor
1. &"nsep > semua benar
> sebagian besar benar
> sebagian kecil benar
> semua salah
9
'
%
8
PER+$R'-
No. Asek Kriteria Skor
1.
4.
=.
Pengetahuan
Praktek
Sikap
> Pengetahuan
> kadang,kadang Pengetahuan
> tidak Pengetahuan
> akti Praktek
> kadang,kadang akti
> tidak akti
> Sikap
> kadang,kadang Sikap
> tidak Sikap
?
4
1
?
4
1
?
4
1
LEMBAR PENILAIAN
No Na!a SisaPer2or!an
Prod$kJ$!lah
SkorNilai
Pen0etah$an Praktek Sika
8.
%.
'.
9..
.
;.
-
8/10/2019 RPP Bahasa Indonesia Kelas IV KTSP
36/124
............= ......................%> ...
Men0etah$i
Keala Sekolah 3$r$ Mael Bahasa Indonesia.
.................................. ..................................
NIP : NIP :
-
8/10/2019 RPP Bahasa Indonesia Kelas IV KTSP
37/124
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
( RPP )
Sekolah : ..................................
Mata Pelajaran : Bahasa IndonesiaKelas se!ester : I" I
Alokasi #akt$ : % & ' !enit
A. Standar Ko!oetensi
3. Membaca
Memahami teks agak panjang 123,433 kata#$ petunjuk pemakaian$ makna kata dalam
kamus/ensikl"pedi
B. Ko!oetensi *asar
=.=. Menemukan makna dan in"rmasi secara tepat dalam kamus / ensikl"pedi melalui
membaca memindai.
C. Indikator
Menemukan makna kata dalam kamus/ensikl"pedi
*. +$j$an Pe!,elajaran--:
Siswa dapat Membaca teks yang berjudul &ereta Api Dulu dan Sekarang
Siswa dapat Menjawab pertanyaan sesuai isi bacaan
Siswa dapat Menjelaskan cara menggunakan kamus
Siswa dapat Membuat datar kata sukar dan menemukan artinya dalam kamus
Karakter sisa /an0 diharakan : Dapat dipercaya !rustw"rthines#$ %asa h"rmat dan
perhatian respect #$ !ekun diligence#$ !anggungjawab responsibility # Berani courage# dan
&etulusan Honesty#
E. Materi
&amus / 'nsikl"pedi Anak
-
8/10/2019 RPP Bahasa Indonesia Kelas IV KTSP
38/124
3. Lan0kah?lan0kah Pe!,elajaran
*angkah &egiatan Peg"rganisasian Pengendalian Diri&elas +aktu Penilaian
Pertemuan Pertama dan Kedua
Ke0iatan Aal
Apersepsi :
Mengajak semua siswa berd"a sesuai
dengan agama dan kepercayaannya
masing,masing untuk mengawali
pelajaran.
motivasi :
Mengajak siswa bertanya jawab tentangkegiatan apa saja yang dilakukan pada pagi
hari sejak bangun tidur sampai anakberangkat ke sek"lah.
Dilanjutkan dengan bertanya jawab tentangdi lingkungan mana siswa hidup.
Ke0iatan Inti
Eksplorasi
Dalam kegiatan ekspl"rasi$ guru-
Menemukan makna dan in"rmasisecara tepat dalam kamus / ensikl"pedi
melalui membaca memindai$ se1ara
Dapat dipercaya ( Trustworthines), dan
perhatian ( respect ),
(uru bercerita tentang bacaan dalam
buku.
melibatkan peserta didik mencari
in"rmasi yang luas dan dalam tentang
t"pik/tema materi yang akan dipelajari
dengan menerapkan prinsip alamtakambang jadi guru dan belajar dari
aneka sumber
menggunakan beragam pendekatan
pembelajaran$ media pembelajaran$ dan
sumber belajar lain
memasilitasi terjadinya interaksi
antarpeserta didik serta antara peserta
didik dengan guru$ lingkungan$ dansumber belajar lainnya secara Peduli
( caring ), ujur ( !airnes ) dan
memiliki nilai "ewarganegaraan( citi#enship )
melibatkan peserta didik secara akti
dalam setiap kegiatan pembelajaran dan
memasilitasi peserta didik melakukan
perc"baan di lab"rat"rium$ studi"$ atau
lapangan.
Elaborasi
Dalam kegiatan elab"rasi$ guru-
&el"mp"k
&el"mp"k
&el"mp"k
&el"mp"k
&el"mp"k
&el"mp"k
&el"mp"k
&el"mp"k
&el"mp"k
&el"$mp"k
&el"
kel"mp"k
6ndi5idu
2 menit
13
menit
!ertulis
!ertulis
Reli0i$s
*isilin
Kreati2
3e!ar !e!,a1a
Rasa in0in tah$
Ino4ati2
Ke!itraan
Kreati2
Ino4ati2
Kreati2
3e!ar !e!,a1a
Ped$li sosial
+an00$n0 jaa,
-
8/10/2019 RPP Bahasa Indonesia Kelas IV KTSP
39/124
Menemukan makna dan in"rmasi
secara tepat dalam kamus / ensikl"pedi
melalui membaca memindai.
Mengajak siswa menyimak 0Saya
!ambah Pandai untuk menambah
wawasan. Mengajak siswa untuk berdiskusi
melalui 0Pertanyaan Pemahaman.
Menugaskan siswa untuk memberikan
lap"ran hasil pengamatan tentang materi
yang dibahas.
Mengajak siswa untuk mengerjakan
s"al,s"al yang ada dalam bukukerja/buku paket BS'
membiasakan peserta didik membaca
dan menulis yang beragam melaluitugas,tugas tertentu yang bermakna
memasilitasi peserta didik melalui
pemberian tugas$ diskusi$ dan lain,lain
untuk memunculkan gagasan baru baik
secara lisan maupun tertulis
memberi kesempatan untuk berpikir$
menganalisis$ menyelesaikan masalah$
dan bertindak tanpa rasa takut
memasilitasi peserta didik dalam
pembelajaran k""perati dan k"lab"rati memasilitasi peserta didik berk"mpetisi
secara sehat untuk meningkatkanprestasi belajar
memasilitasi peserta didik membuat
lap"ran ekspl"rasi yang dilakukan baik
lisan maupun tertulis$ secara indi5idual
maupun kel"mp"k
memasilitasi peserta didik untuk
menyajikan hasil kerja indi5idual
maupun kel"mp"k
memasilitasi peserta didik melakukan
pameran$ turnamen$ esti5al$ sertapr"duk yang dihasilkan
"on!irmasi
Dalam kegiatan k"nirmasi$ guru-
memberikan umpan balik p"siti dan
penguatan dalam bentuk lisan$ tulisan$
isyarat$ maupun hadiah terhadapkeberhasilan peserta didik$
memberikan k"nirmasi terhadap hasil
ekspl"rasi dan elab"rasi peserta didik
melalui berbagai sumber$
memasilitasi peserta didik melakukan
releksi untuk memper"leh pengalaman
belajar yang telah dilakukan$
memasilitasi peserta didik untuk
memper"leh pengalaman yang
bermakna dalam mencapai k"mpetensidasar-
berungsi sebagai narasumber dan
&el"mp"k
&el"mp"k
&el"mp"k
6ndi5idu
&el"mp"k
6ndi5idu
&el"mp"k
6ndi5idu
6ndi5idu
6ndi5idu
6ndi5idu
6ndi5idu
6ndi5idu
6ndi5idu
42
menit
43menit
!ertulis
!ertulis
7bser5asi
7bser5asi
!ertulis
!ertulis
*isilin
3e!ar !e!,a1a
+an00$n0 jaa,
Kreati2
5let
Kreati2
Ped$li sosial
Menghargai akan
prestasi
&"m"nikati
&reati
%asa ingin tahu
&reati
!anggung jawab
Peduli s"sial
&reati
-
8/10/2019 RPP Bahasa Indonesia Kelas IV KTSP
40/124
asilitat"r dalam menjawabpertanyaan peserta didik yang
menghadapi kesulitan$ dengan
menggunakan bahasa yang baku danbenar
membantu menyelesaikan masalah memberi acuan agar peserta didik
dapat melakukan pengecekan hasil
ekspl"rasi
memberi in"rmasi untuk
berekspl"rasi lebih jauh
memberikan m"ti5asi kepada peserta
didik yang kurang atau belum
berpartisipasi akti.
Ke0iatan Pen$t$Dalam kegiatan penutup$ guru-
bersama,sama dengan peserta didik
dan/atau sendiri membuat
rangkuman/simpulan pelajaran
melakukan penilaian dan/atau releksi
terhadap kegiatan yang sudahdilaksanakan secara k"nsisten dan
terpr"gram
memberikan umpan balik terhadap
pr"ses dan hasil pembelajaran merencanakan kegiatan tindak lanjut
dalam bentuk pembelajaran remedi$
pr"gram pengayaan$ layanan k"nseling
dan/atau memberikan tugas baik tugasindi5idual maupun kel"mp"k sesuai
dengan hasil belajar peserta didik
menyampaikan rencana pembelajaran
pada pertemuan berikutnya.
13
menit
7bser5asi
7bser5asi
Disiplin
&reati
@. Penilaian
Indikator Pen1aaian+eknik
Penilaian
Bent$k
Instr$!enContoh Instr$!en
Menemukan makna kata
dalam kamus/ensikl"pedi
Pr"ses danpr"duk
!ertulis danpenampil,an
:elaskan cara menggunakan
kamus9
Buatlah datar kata sukar dan
menemukan artinya dalam
kamus9
-
8/10/2019 RPP Bahasa Indonesia Kelas IV KTSP
41/124
4.
=.
?.
&etepatan dalam
menggunakan kamus
&etepatan menggunakan kata
sulit dalam kalimat
&eberanian dalam
menyampaikan lap"ran
I. S$!,er Alat
Buku Bina Bahasa 6nd"nesia ?A
&amus dan 'nsikl"pedi
24PR$D%"(&'*D"%)
No. Asek Kriteria Skor
1. &"nsep > semua benar
> sebagian besar benar
> sebagian kecil benar
> semua salah
?
=
4
1
54PER+$R'-
No. Asek Kriteria Skor
1.
4.
&erjasama
Partisipasi
> bekerjasama
> kadang,kadang kerjasama
> tidak bekerjasama
> akti berpartisipasi
> kadang,kadang akti
> tidak akti
?
4
1
?
4
1
'. Le!,ar Penilaian
No Na!a SisaPer2or!an
Prod$kJ$!lah
SkorNilai
Kerjasa!a Partisiasi
8.
%.
'.
9.
.
.
;.
.
.'T'T'- /
-ilai 0 ( umlah skor / jumlah skor maksimal ) 1 234
%ntuk iswa yang belum memenuhi syarat nilai sesuai "" maka diadakan Remedial4
-
8/10/2019 RPP Bahasa Indonesia Kelas IV KTSP
42/124
............= ......................%> ...
Men0etah$i
Keala Sekolah 3$r$ Mael Bahasa Indonesia.
.................................. ..................................
NIP : NIP :
-
8/10/2019 RPP Bahasa Indonesia Kelas IV KTSP
43/124
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
( RPP )
Sekolah : ..................................Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Kelas Se!ester : I" I
Alokasi akt$ : 9 & ' !enit
A. Standar Ko!etensi
. Menulis
Mengungkapkan pikiran$ perasaan$ dan in"rmasi secara tertulis dalam bentuk
percakapan$ petunjuk$ cerita$ dan surat.
B. Ko!etensi *asar
?.1. Melengkapi percakapan yang belum selesai dengan memperhatikan penggunaan ejaan
tanda titik dua dan tanda petik #.
C. Indikator
Melengkapi percakapan rumpang
*. +$j$an Pe!,elajaran--:
Siswa dapat Membaca teks percakapan yang berjudulCal"n 6lmuan
Siswa dapat Menjawab per,tanyaan sesuai isi percakapan
Siswa dapat Melengkapi percakapan rumpang.
Siswa dapat Memberi tanggapan terhadap p"k"k permasalahan
Siswa dapat Menggunakan tanda titik dua -# dan tanda titik dalam kalimat
Karakter sisa /an0 diharakan : Dapat dipercaya !rustw"rthines#$ %asa h"rmat dan
perhatian respect #$ !ekun diligence#$ !anggung
jawab responsibility # Berani courage# dan
&etulusan Honesty#
E. Materi
Percakapan rumpang.
6. Ke0iatan Pe!,elajaran
Membaca teks cerita.
Menjawab pertanyaan
Mengubah teks cerita ke dalam bentuk percakapan.
Memperagakan percakapan sesuai teks yang dibuat.
-
8/10/2019 RPP Bahasa Indonesia Kelas IV KTSP
44/124
3. Lan0kah?lan0kah Pe!,elajaran
*angkah &egiatan Peg"rganisasian Pengendalian Diri&elas +aktu Penilaian
Pertemuan Pertama dan Kedua
Ke0iatan Aal
Apersepsi :
Mengajak semua siswa berd"a sesuai dengan
agama dan kepercayaannya masing,masing
untuk mengawali pelajaran.
motivasi :
Mengajak siswa bertanya jawab tentang kegiatan
apa saja yang dilakukan pada pagi hari sejakbangun tidur sampai anak berangkat ke sek"lah.
Dilanjutkan dengan bertanya jawab tentang di
lingkungan mana siswa hidup.
Ke0iatan Inti
Eksplorasi
Dalam kegiatan ekspl"rasi$ guru-
Melengkapi percakapan yang belum selesai
dengan memperhatikan penggunaan ejaan
tanda titik dua dan tanda petik #$ se1araDapat dipercaya ( Trustworthines), dan
perhatian ( respect ),
(uru bercerita tentang bacaan dalam buku.
melibatkan peserta didik mencari in"rmasi
yang luas dan dalam tentang t"pik/tema materi
yang akan dipelajari dengan menerapkan
prinsip alam takambang jadi guru dan belajardari aneka sumber
menggunakan beragam pendekatan
pembelajaran$ media pembelajaran$ dansumber belajar lain
memasilitasi terjadinya interaksi antarpeserta
didik serta antara peserta didik dengan guru$
lingkungan$ dan sumber belajar lainnya
secara Peduli ( caring ), ujur ( !airnes ) dan
memiliki nilai "ewarganegaraan
( citi#enship )
melibatkan peserta didik secara akti dalam
setiap kegiatan pembelajaran dan
memasilitasi peserta didik melakukan
perc"baan di lab"rat"rium$ studi"$ ataulapangan.
Elaborasi
Dalam kegiatan elab"rasi$ guru-
Melengkapi percakapan yang belum selesai
dengan memperhatikan penggunaan ejaan
tanda titik dua dan tanda petik #.
Mengajak siswa menyimak 0Saya !ambah
Pandai untuk menambah wawasan.
&el"mp"k
&el"
mp"k
&el"
mp"k
&el"mp"k
&el"
mp"k
&el"mp"k
&el"
mp"k
&el"
mp"k
&el"
mp"k
2
menit
13
menit
!ertulis
!ertulis
Reli0i$s
*isilin
Kreati2
3e!ar !e!,a1a
Rasa in0in tah$
Ino4ati2
Ke!itraan
Kreati2
Ino4ati2
Kreati2
3e!ar !e!,a1a
Ped$li sosial
+an00$n0 jaa,
-
8/10/2019 RPP Bahasa Indonesia Kelas IV KTSP
45/124
Mengajak siswa untuk berdiskusi melalui
0Pertanyaan Pemahaman.
Menugaskan siswa untuk memberikan lap"ran
hasil pengamatan tentang materi yang dibahas
Mengajak siswa untuk mengerjakan s"al,s"al
yang ada dalam buku kerja/buku paket BS'
membiasakan peserta didik membaca dan
menulis yang beragam melalui tugas,tugastertentu yang bermakna
memasilitasi peserta didik melalui pemberian
tugas$ diskusi$ dan lain,lain untuk
memunculkan gagasan baru baik secara lisan
maupun tertulis
memberi kesempatan untuk berpikir$
menganalisis$ menyelesaikan masalah$ dan
bertindak tanpa rasa takut memasilitasi peserta didik dalam
pembelajaran k""perati dan k"lab"rati
memasilitasi peserta didik berk"mpetisi
secara sehat untuk meningkatkan prestasibelajar
memasilitasi peserta didik membuat lap"ran
ekspl"rasi yang dilakukan baik lisan maupun
tertulis$ secara indi5idual maupun kel"mp"k
memasilitasi peserta didik untuk menyajikan
hasil kerja indi5idual maupun kel"mp"k memasilitasi peserta didik melakukan
pameran$ turnamen$ esti5al$ serta pr"duk
yang dihasilkan
"on!irmasi
Dalam kegiatan k"nirmasi$ guru-
memberikan umpan balik p"siti dan
penguatan dalam bentuk lisan$ tulisan$ isyarat$
maupun hadiah terhadap keberhasilan peserta
didik$ memberikan k"nirmasi terhadap hasil
ekspl"rasi dan elab"rasi peserta didik melalui
berbagai sumber$
memasilitasi peserta didik melakukan releksi
untuk memper"leh pengalaman belajar yangtelah dilakukan$
memasilitasi peserta didik untuk memper"leh
pengalaman yang bermakna dalam mencapaik"mpetensi dasar-
berungsi sebagai narasumber dan
asilitat"r dalam menjawab pertanyaan
peserta didik yang menghadapi kesulitan$
dengan menggunakan bahasa yang bakudan benar
membantu menyelesaikan masalah
memberi acuan agar peserta didik dapat
melakukan pengecekan hasil ekspl"rasi
memberi in"rmasi untuk berekspl"rasi
lebih jauh
memberikan m"ti5asi kepada peserta didik
yang kurang atau belum berpartisipasi
&el"$mp"k
&el"
kel"mp"k
6ndi5i
du
&el"mp"k
&el"mp"k
&el"mp"k
6ndi5i
du
&el"
mp"k
6ndi5i
du
&el"
mp"k
6ndi5i
du
6ndi5i
du
6ndi5idu
42menit
43
menit
!ertulis
!ertulis
7bser5asi
7bser5asi
!ertulis
!ertulis
*isilin
3e!ar !e!,a1a
+an00$n0 jaa,
Kreati2
5let
Kreati2
Ped$li sosial
Menghargai akan
prestasi
&"m"nikati
&reati
%asa ingin tahu
&reati
!anggung jawab
Peduli s"sial
&reati
-
8/10/2019 RPP Bahasa Indonesia Kelas IV KTSP
46/124
akti.
Ke0iatan Pen$t$
Dalam kegiatan penutup$ guru-
bersama,sama dengan peserta didik dan/atau
sendiri membuat rangkuman/simpulan
pelajaran
melakukan penilaian dan/atau releksi
terhadap kegiatan yang sudah dilaksanakansecara k"nsisten dan terpr"gram
memberikan umpan balik terhadap pr"ses dan
hasil pembelajaran
merencanakan kegiatan tindak lanjut dalam
bentuk pembelajaran remedi$ pr"grampengayaan$ layanan k"nseling dan/atau
memberikan tugas baik tugas indi5idualmaupun kel"mp"k sesuai dengan hasil belajarpeserta didik
menyampaikan rencana pembelajaran pada
pertemuan berikutnya.
6ndi5i
du
6ndi5idu
6ndi5idu
6ndi5idu
13menit
7bser5asi
7bser5asi
Disiplin
&reati
@. Penilaian
Indikator Pen1aaian+eknik
Penilaian
Bent$k
Instr$!enContoh Instr$!en
Melengkapi percakapan
rumpang
Pr"ses dan
pr"duk
!ertulis :awablah pertanyaan sesuai isi
percakapan9
-
8/10/2019 RPP Bahasa Indonesia Kelas IV KTSP
47/124
=. &eruntutan cerita
I. S$!,er Alat
Buku Bina Bahasa 6nd"nesia ?A
67RMA+ KRI+ERIA PENILAIAN
PR$D%"(&'*D"%)
No. Asek Kriteria Skor
1. &"nsep > semua benar
> sebagian besar benar
> sebagian kecil benar
> semua salah
?
=
4
1
PER+$R'-
No. Asek Kriteria Skor
1.
4.
=.
Pengetahuan
Praktek
Sikap
> Pengetahuan
> kadang,kadang Pengetahuan
> tidak Pengetahuan
> akti Praktek
> kadang,kadang akti
> tidak akti
> Sikap
> kadang,kadang Sikap
> tidak Sikap
?
4
1
?
4
1
?
4
1
LEMBAR PENILAIAN
No Na!a SisaPer2or!an
Prod$kJ$!lah
SkorNilai
Pen0etah$an Praktek Sika
8.
%.
'.
9.
..
;.
.
.'T'T'- /
-ilai 0 ( umlah skor / jumlah skor maksimal ) 1 234
%ntuk siswa yang tidak memenuhi syarat penilaian "" maka diadakan Remedial4
-
8/10/2019 RPP Bahasa Indonesia Kelas IV KTSP
48/124
............= ......................%> ...
Men0etah$i Keala Sekolah 3$r$ Mael Bahasa Indonesia.
.................................. ..................................
NIP : NIP :
-
8/10/2019 RPP Bahasa Indonesia Kelas IV KTSP
49/124
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
( RPP )
Sekolah : ..................................Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Kelas Se!ester : I" I
Alokasi #akt$ : % & ' !enit
A. Standar Ko!etensi
. Menulis
Mengungkapkan pikiran$ perasaan$ dan in"rmasi secara tertulis dalam bentuk
percakapan$ petunjuk$ cerita$ dan surat.
B. Ko!etensi *asar
?.4. Menulis petunjuk untuk melakukan sesuatu atau penjelasan tentang cara membuat
sesuatu.
C. Indikator
Menulis petunjuk untuk melakukan sesuatu
*. +$j$an Pe!,elajaran--:
Siswa dapat Membaca teks berisi petunjuk melakukan suatu perc"baan
Siswa dapat Mengurutkan petunjuk melakukan sesuatu sesuai gambar
Siswa dapat Menulis petunjuk melakukan sesuatu
Karakter sisa /an0 diharakan : Dapat dipercaya !rustw"rthines#$ %asa h"rmat dan
perhatian respect #$ !ekun diligence#$ !anggungjawab responsibility # Berani courage# dan
&etulusan Honesty#
E. Materi
Petunjuk melakukan sesuatu.
6. Ke0iatan Pe!,elajaran
Membaca teks berisi petunjuk melakukan suatu perc"baan.
Mengurutkan petunjuk melakukan sesuatu sesuai gambar.
Menulis petunjuk melakukan sesuatu.
-
8/10/2019 RPP Bahasa Indonesia Kelas IV KTSP
50/124
3. Lan0kah?lan0kah Pe!,elajaran
*angkah &egiatan Peg"rganisasian PengendalianDiri
&elas +aktu Penilaian
Pertemuan Pertama dan Kedua
Ke0iatan Aal
Apersepsi :
Mengajak semua siswa berd"a sesuaidengan agama dan kepercayaannya
masing,masing untuk mengawali pelajaran.
motivasi :
Mengajak siswa bertanya jawab tentangkegiatan apa saja yang dilakukan pada pagi
hari sejak bangun tidur sampai anak
berangkat ke sek"lah.
Dilanjutkan dengan bertanya jawab tentang
di lingkungan mana siswa hidup.
Ke0iatan Inti
Eksplorasi
Dalam kegiatan ekspl"rasi$ guru-
Menulis petunjuk untuk melakukansesuatu atau penjelasan tentang cara
membuat sesuatu$ se1ara Dapatdipercaya ( Trustworthines), dan
perhatian ( respect ),
(uru bercerita tentang bacaan dalam
buku.
melibatkan peserta didik mencari
in"rmasi yang luas dan dalam tentangt"pik/tema materi yang akan dipelajari
dengan menerapkan prinsip alam
takambang jadi guru dan belajar darianeka sumber
menggunakan beragam pendekatan
pembelajaran$ media pembelajaran$ dansumber belajar lain
memasilitasi terjadinya interaksi
antarpeserta didik serta antara peserta
didik dengan guru$ lingkungan$ dan
sumber belajar lainnya secara Peduli
( caring ), ujur ( !airnes ) dan
memiliki nilai "ewarganegaraan( citi#enship )
melibatkan peserta didik secara akti
dalam setiap kegiatan pembelajaran dan
memasilitasi peserta didik melakukan
perc"baan di lab"rat"rium$ studi"$ ataulapangan.
Elaborasi
Dalam kegiatan elab"rasi$ guru-
&el"mp"k
&el"mp"k
&el"mp"k
&el"mp"k
&el"mp"k
&el"mp"k
&el"mp"k
&el"mp"k
&el"mp"k
&el"$mp"k
&el"
kel"mp"k
2menit
13menit
!ertulis
!ertulis
Reli0i$s
*isilin
Kreati2
3e!ar
!e!,a1a
Rasa in0in tah$
Ino4ati2
Ke!itraan
Kreati2
Ino4ati2
Kreati2
3e!ar
!e!,a1a
-
8/10/2019 RPP Bahasa Indonesia Kelas IV KTSP
51/124
Menulis petunjuk untuk melakukan
sesuatu atau penjelasan tentang cara
membuat sesuatu.
Mengajak siswa menyimak 0Saya
!ambah Pandai untuk menambah
wawasan. Mengajak siswa untuk berdiskusi
melalui 0Pertanyaan Pemahaman.
Menugaskan siswa untuk memberikan
lap"ran hasil pengamatan tentang materi
yang dibahas
Mengajak siswa untuk mengerjakan
s"al,s"al yang ada dalam bukukerja/buku paket BS'
membiasakan peserta didik membaca
dan menulis yang beragam melaluitugas,tugas tertentu yang bermakna
memasilitasi peserta didik melalui
pemberian tugas$ diskusi$ dan lain,lain
untuk memunculkan gagasan baru baik
secara lisan maupun tertulis
memberi kesempatan untuk berpikir$
menganalisis$ menyelesaikan masalah$
dan bertindak tanpa rasa takut
memasilitasi peserta didik dalam
pembelajaran k""perati dan k"lab"rati memasilitasi peserta didik berk"mpetisi
secara sehat untuk meningkatkan prestasibelajar
memasilitasi peserta didik membuat
lap"ran ekspl"rasi yang dilakukan baik
lisan maupun tertulis$ secara indi5idual
maupun kel"mp"k
memasilitasi peserta didik untuk
menyajikan hasil kerja indi5idual
maupun kel"mp"k
memasilitasi peserta didik melakukan
pameran$ turnamen$ esti5al$ sertapr"duk yang dihasilkan
"on!irmasi
Dalam kegiatan k"nirmasi$ guru-
memberikan umpan balik p"siti dan
penguatan dalam bentuk lisan$ tulisan$
isyarat$ maupun hadiah terhadapkeberhasilan peserta didik$
memberikan k"nirmasi terhadap hasil
ekspl"rasi dan elab"rasi peserta didik
melalui berbagai sumber$
memasilitasi peserta didik melakukan
releksi untuk memper"leh pengalaman
belajar yang telah dilakukan$
memasilitasi peserta didik untuk
memper"leh pengalaman yang bermakna
dalam mencapai k"mpetensi dasar-
berungsi sebagai narasumber dan
asilitat"r dalam menjawab
6ndi5idu
&el"mp"k
&el"mp"k
&el"mp"k
6ndi5idu
&el"mp"k
6ndi5idu
&el"mp"k
6ndi5idu
6ndi5idu
6ndi5idu
6ndi5idu
6ndi5idu
6ndi5idu
6ndi5idu
42
menit
43
menit
!ertulis
!ertulis
7bser5asi
7bser5asi
!ertulis
!ertulis
Ped$li sosial
+an00$n0
jaa,
*isilin
3e!ar
!e!,a1a
+an00$n0 jaa,
Kreati2
5let
Kreati2
Ped$li sosial
Menghargai akan
prestasi
&"m"nikati
&reati
%asa ingin tahu
&reati
!anggung jawab
Peduli s"sial
-
8/10/2019 RPP Bahasa Indonesia Kelas IV KTSP
52/124
pertanyaan peserta didik yangmenghadapi kesulitan$ dengan
menggunakan bahasa yang baku dan
benar
membantu menyelesaikan masalah
memberi acuan agar peserta didikdapat melakukan pengecekan hasil
ekspl"rasi
memberi in"rmasi untuk
berekspl"rasi lebih jauh
memberikan m"ti5asi kepada peserta
didik yang kurang atau belum
berpartisipasi akti.
Ke0iatan Pen$t$
Dalam kegiatan penutup$ guru-
bersama,sama dengan peserta didik
dan/atau sendiri membuatrangkuman/simpulan pelajaran
melakukan penilaian dan/atau releksi
terhadap kegiatan yang sudah
dilaksanakan secara k"nsisten dan
terpr"gram
memberikan umpan balik terhadap
pr"ses dan hasil pembelajaran merencanakan kegiatan tindak lanjut
dalam bentuk pembelajaran remedi$
pr"gram pengayaan$ layanan k"nselingdan/atau memberikan tugas baik tugas
indi5idual maupun kel"mp"k sesuai
dengan hasil belajar peserta didik
menyampaikan rencana pembelajaran
pada pertemuan berikutnya.
13
menit
7bser5asi
7bser5asi
&reati
Disiplin
&reati
@. Penilaian
Indikator Pen1aaian+eknik
Penilaian
Bent$k
Instr$!enContoh Instr$!en
Menulis petunjuk untuk
melakukan sesuatu
!ertulis !ertulis dan
penampil,an!ulislah petunjuk melakukan
sesuatu
-
8/10/2019 RPP Bahasa Indonesia Kelas IV KTSP
53/124
=.
?.
Bila = kalimat berurutan diberi
sk"r @
Bila semua kalimat berurutan
diberi sk"r 13
I. S$!,er Alat
Buku Bina Bahasa 6nd"nesia ?A
67RMA+ KRI+ERIA PENILAIAN PR$D%"(&'*D"%)
No. Asek Kriteria Skor
1. &"nsep > semua benar
> sebagian besar benar
> sebagian kecil benar
> semua salah
?
=
4
1
PER+$R'-
No. Asek Kriteria Skor
1.
4.
=.
Pengetahuan
Praktek
Sikap
> Pengetahuan
> kadang,kadang Pengetahuan
> tidak Pengetahuan
> akti Praktek
> kadang,kadang akti
> tidak akti
> Sikap
> kadang,kadang Sikap
> tidak Sikap
?
4
1
?
4
1
?
4
1
LEMBAR PENILAIAN
No Na!a SisaPer2or!an
Prod$kJ$!lah
SkorNilai
Pen0etah$an Praktek Sika
8.
%.
'.
9.
.
.
;.
.'T'T'- /
-ilai 0 ( umlah skor / jumlah skor maksimal ) 1 234
-
8/10/2019 RPP Bahasa Indonesia Kelas IV KTSP
54/124
%ntuk siswa yang tidak memenuhi syarat penilaian "" maka diadakan Remedial4
............= ......................%> ... Men0etah$i
Keala Sekolah 3$r$ Mael Bahasa Indonesia.
.................................. ..................................
NIP : NIP :
-
8/10/2019 RPP Bahasa Indonesia Kelas IV KTSP
55/124
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
( RPP )
Sekolah : ..................................Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Kelas Se!ester : I" I
Alokasi #akt$ : 9 & ' !enit (% & erte!$an)
A. Standar Ko!etensi
. Menulis
Mengungkapkan pikiran$ perasaan$ dan in"rmasi secara tertulis dalam bentuk
percakapan$ petunjuk$ cerita$ dan surat
B. Ko!etensi *asar
?.=. Melengkapi bagian cerita yang hilang dengan menggunakan kata/kalimat yang tepat.
C. Indikator
Melengkapi cerita rumpang
*. +$j$an Pe!,elajaran--:
Siswa dapat Membaca cerita yang rumpang Celengan Beni
Siswa dapat Melengkapi cerita 0Celengan Beni dengan kata atau kalimat yang tepat.
Siswa dapat Menggunakan tanda titik dan tanda baca lainnya dalam k"nteks kalimat
atau teks bacaan
Karakter sisa /an0 diharakan : Dapat dipercaya !rustw"rthines#$ %asa h"rmat dan
perhatian respect #$ !ekun diligence#$ !anggung
jawab responsibility # Berani courage# dan
&etulusan Honesty#
E. Materi
Cerita %umpang
6. Ke0iatan Pe!,elajaran
Membaca cerita yang masih rumpang.
Melanjutkan/melengkapi cerita
Memahami penggunaan tanda titik.
Menggunakan tanda titik dan tanda baca lainnya.
-
8/10/2019 RPP Bahasa Indonesia Kelas IV KTSP
56/124
3. Lan0kah?lan0kah Pe!,elajaran:
*angkah &egiatan Peg"rganisasian PengendalianDiri
&elas +aktu Penilaian
Pertemuan Pertama dan Kedua
Ke0iatan Aal
Apersepsi :
Mengajak semua siswa berd"a sesuaidengan agama dan kepercayaannya masing,
masing untuk mengawali pelajaran.
motivasi :
Mengajak siswa bertanya jawab tentangkegiatan apa saja yang dilakukan pada pagi
hari sejak bangun tidur sampai anak
berangkat ke sek"lah.
Dilanjutkan dengan bertanya jawab tentang
di lingkungan mana siswa hidup.
Ke0iatan Inti
Eksplorasi
Dalam kegiatan ekspl"rasi$ guru-
Melengkapi bagian cerita yang hilangdengan menggunakan kata/kalimat yang
tepat$ se1ara Dapat dipercaya( Trustworthines), dan perhatian
( respect ),
(uru bercerita tentang bacaan dalam
buku.
melibatkan peserta didik mencari
in"rmasi yang luas dan dalam tentangt"pik/tema materi yang akan dipelajari
dengan menerapkan prinsip alam
takambang jadi guru dan belajar darianeka sumber
menggunakan beragam pendekatan
pembelajaran$ media pembelajaran$ dansumber belajar lain
memasilitasi terjadinya interaksi
antarpeserta didik serta antara peserta
didik dengan guru$ lingkungan$ dan
sumber belajar lainnya secara Peduli
( caring ), ujur ( !airnes ) dan
memiliki nilai "ewarganegaraan( citi#enship )
melibatkan peserta didik secara akti
dalam setiap kegiatan pembelajaran dan
memasilitasi peserta didik melakukan
perc"baan di lab"rat"rium$ studi"$ ataulapangan.
Elaborasi
Dalam kegiatan elab"rasi$ guru-
&el"mp"k
&el"mp"k
&el"mp"k
&el"mp"k
&el"mp"k
&el"mp"k
&el"mp"k
&el"mp"k
&el"mp"k
&el"$mp"k
&el"
kel"mp"k
2menit
13menit
!ertulis
!ertulis
Reli0i$s
*isilin
Kreati2
3e!ar
!e!,a1a
Rasa in0in tah$
Ino4ati2
Ke!itraan
Kreati2
Ino4ati2
Kreati2
3e!ar
!e!,a1a
-
8/10/2019 RPP Bahasa Indonesia Kelas IV KTSP
57/124
Melengkapi bagian cerita yang hilang
dengan menggunakan kata/kalimat yang
tepat.
Mengajak siswa menyimak 0Saya
!ambah Pandai untuk menambah
wawasan. Mengajak siswa untuk berdiskusi melalui
0Pertanyaan Pemahaman.
Menugaskan siswa untuk memberikan
lap"ran hasil pengamatan tentang materi
yang dibahas .
Mengajak siswa untuk mengerjakan s"al,
s"al yang ada dalam buku kerja/bukupaket BS'
membiasakan peserta didik membaca dan
menulis yang beragam melalui tugas,tugas tertentu yang bermakna
memasilitasi peserta didik melalui
pemberian tugas$ diskusi$ dan lain,lain
untuk memunculkan gagasan baru baik
secara lisan maupun tertulis
memberi kesempatan untuk berpikir$
menganalisis$ menyelesaikan masalah$
dan bertindak tanpa rasa takut
memasilitasi peserta didik dalam
pembelajaran k""perati dan k"lab"rati memasilitasi peserta didik berk"mpetisi
secara sehat untuk meningkatkan prestasibelajar
memasilitasi peserta didik membuat
lap"ran ekspl"rasi yang dilakukan baik
lisan maupun tertulis$ secara indi5idual
maupun kel"mp"k
memasilitasi peserta didik untuk
menyajikan hasil kerja indi5idual
maupun kel"mp"k
memasilitasi peserta didik melakukan
pameran$ turnamen$ esti5al$ serta pr"dukyang dihasilkan
"on!irmasi
Dalam kegiatan k"nirmasi$ guru-
memberikan umpan balik p"siti dan
penguatan dalam bentuk lisan$ tulisan$
isyarat$ maupun hadiah terhadapkeberhasilan peserta didik$
memberikan k"nirmasi terhadap hasil
ekspl"rasi dan elab"rasi peserta didik
melalui berbagai sumber$
memasilitasi peserta didik melakukan
releksi untuk memper"leh pengalaman
belajar yang telah dilakukan$
memasilitasi peserta didik untuk
memper"leh pengalaman yang bermakna
dalam mencapai k"mpetensi dasar-
berungsi sebagai narasumber dan
asilitat"r dalam menjawab
6ndi5idu
&el"mp"k
&el"mp"k
&el"mp"k
6ndi5idu
&el"mp"k
6ndi5idu
&el"mp"k
6ndi5idu
6ndi5idu
6ndi5idu
6ndi5idu
6ndi5idu
6ndi5idu
6ndi5idu
42
menit
43
menit
!ertul