Rancangan Pengajaran Harian

Subjek : Sains

Tahun / Tahap : 5 Sinergi

Jumlah Murid : 30 Orang

Tarikh / Hari : 19 April 2015 / Sunday

Masa : 08.30pm – 09.30pm

Tema : Sains Fizikal

Tajuk : Tenaga

Standard Kandungan : 5.2 Tenaga Boleh Diperbaharui dan Tidak Boleh Diperbaharui Standard Pembelajaran : 5.2.1 Menyatakan tenaga boleh dibaharui ialah tenaga yang

boleh dijana daripada sumber yang sentiasa ada secara

berterusan melalui pemerhatian menerusi pelbagai media.

:5.2.2 Menyatakan tenaga tidak boleh dibaharui ialah tenaga

yang tidak boleh dijana apabila sumber adalah terhad atau tidak

boleh diperoleh secara berterusan melalui pemerhatian menerusi

pelbagai media.

Hasil Pembelajaran : Pada akhir sesi pembelajaran, murid dapat:

1. Menyatakan maksud tenaga yang boleh diperbaharui dan

tidak boleh diperbaharui

2. Menghasilkan satu peta minda berkaitan sumber yang

boleh dierbaharui dan tidak boleh diperbaharui

3. Memberikan contoh tenaga yang boleh diperbaharui dan

tidak boleh diperbaharui dengan menjawab lembaran kerja

yang diberikan

Pengetahuan Sedia Ada : Murid telah mengetahui beberapa jenis tenaga

Pendekatan & Kaedah PdP : Kaedah inkuiri penemuan

Kemahiran Saintifik : Memerhati, membuat inferens

Kemahiran Manipulatif : -

Kemahiran Berfikir : Menilai dan menghubungkait

Elemen Merentasi Kurikulum : Elemen Kreativiti dan Inovasi

Sikap Saintifik & Nilai Murni : 1. Minat dan bersifat ingin tahu

2. Mencipta sesuatu yang baru

Fasa/ Masa Kandungan Aktiviti PdP Catatan

Orientasi

(5 minit)

Menarik minat

murid

1. Guru menunjukkan

gambar keadaan pelantar

minyak semasa mencari

mereka menggali minyak

KPS:

1. memerhati

Sumber:

1. gambar

Sikap Saintifik &

Nilai Murni

1. Minat dan

bersifat ingin tahu.

Pencetusan

Idea

(10 minit)

Penerangan tentang

sumber yang boleh

dierbaharui dan tidak

boleh diperbaharui

1. Guru bertanya murid-

murid apa yang mereka

tahu tentang sumber yang

boleh perbaharui dan

tidak boleh diperbaharui

2. Guru menerangkan

sumber yang boleh

dierbaharui dan tidak

boleh diperbaharui

3. Guru menayangkan

beberapa contoh tenaga

KPS:

1. Memerhati

Sumber:

1. sumber yang

boleh dierbaharui

dan tidak boleh

diperbaharui

melalui tayangan video

Sikap Saintifik &

Nilai Murni

1. sifat ingin tahu.

Pengstrukturan

Idea

(20 minit)

Penyediaan peta

minda tentang

sumber yang

boleh

dierbaharui dan

tidak boleh

diperbaharui

1. Guru membahagikan

murid kepada 4 kumpulan

2. Guru memberi setiap

kumpulan sekeping kertas

mahjung

3. Guru meminta mereka

membuat satu peta minda

berkenaan sumber yang

boleh dierbaharui dan

tidak boleh diperbaharui

KPS:

1. memerhati

2. mengelas

Sumber:

1.internet

Aplikasi Idea

(20 minit)

1. Menguji

pemahaman

murid berkenaan

tenaga

1. Guru mengedarkan

lembaran kerja berkenaan

tenaga

2. Guru memperuntukkan

masa untuk mereka

menyiapkan lembaran

kerja mereka

3. Guru membincangkan

lembaran kerja tersebut

dengan murid

KPS:

Membuat inferens

Refleksi

(5 minit)

Imbas kembali

pembelajaran

1. Guru bertanya apa yang

mereka faham tentang

apa yang mereka pelajari

hari ini

Sumber:

-