RPH Matematik KSSR Tahun 3: Mendarab (Mgumpul Semula)
-
Upload
siti-sarah-ak -
Category
Documents
-
view
238 -
download
0
Transcript of RPH Matematik KSSR Tahun 3: Mendarab (Mgumpul Semula)
7/22/2019 RPH Matematik KSSR Tahun 3: Mendarab (Mgumpul Semula)
http://slidepdf.com/reader/full/rph-matematik-kssr-tahun-3-mendarab-mgumpul-semula 1/3
Matapelajaran: Matematik Tahun: 3 Uranus
Bidang: Nombor dan Operasi
Tajuk: Darab
Masa: 30 minit
Standard Kandungan: Murid dibimbing untuk:
4.4 Mendarab dua nombor
Standard Pembelajaran: Di akhir pembelajaran, murid berupaya untuk:
i. Mendarab sebarang dua nombor, dua digit dengan satu digit dengan mengumpul
semula.
ii. Mendarab sebarang dua nombor, tiga digit dengan satu digit dengan mengumpul
semula.
Fasa Aktiviti Komunikasi
1. Persediaan
Pemerhatian
Analisis
1. Guru mengingatkan kembali
pembelajaran yang lepas kepada
murid.
2. Guru memaparkan kad ayat matematik
yang berikut:
32 x 3 = ______
303 x 3 = ______ _
3. Guru meminta wakil murid menjawab
soalan tersebut di hadapan.
4. Guru kemudiannya memberikan
soalan yang baharu kepada murid:
17 x 6 = _______
i. Tuliskan jawapannya
dalam bentuk lazim.
ii. Cuba kamu tunjukkan
bagaimana kamu
menyelesaikan soalan ini
dalam bentuk lazim.
7/22/2019 RPH Matematik KSSR Tahun 3: Mendarab (Mgumpul Semula)
http://slidepdf.com/reader/full/rph-matematik-kssr-tahun-3-mendarab-mgumpul-semula 2/3
2. Imaginasi
Penjanaan idea
Sintesis idea
1. Guru menulis semula soalan yang
dipaparkan dalam bentuk lazim.
1 7
x 6
2. Guru menunjukkan kad nilai tempat
pada murid-murid dan menampalnya di
atas bentuk lazim yang telah ditulis.
:
puluh sa
1 7
x 6
3. Guru membimbing murid-murid
menyelesaikan operasi darab tersebut
dalam bentuk lazim.
puluh sa
41 7
x 6
2
puluh sa
41 7
x 6
1 0 2
i. Di manakah nilai tempat
‘sa’?
ii. Di mana pula nilai
tempat ‘puluh’?
iii. Yang manakah perlukita darabkan dahulu?
Apakah hasil darabnya?
( 7 x 6; hasil darab ialah
42.)
iv. Bagaimanakah anda
kumpul semula nilai
tersebut?
(4 puluh 2 sa.)v. Apakah langkah
seterusnya?
(Darabkan 1 dengan 6,
kemudian tambahkan
dengan 4.)
vi. Apakah jawapan akhir?
7/22/2019 RPH Matematik KSSR Tahun 3: Mendarab (Mgumpul Semula)
http://slidepdf.com/reader/full/rph-matematik-kssr-tahun-3-mendarab-mgumpul-semula 3/3
3. Perkembangan
Penambahbaikan
Menilai
Guru memaparkan lagi dua soalan dan
meminta murid menjawabnya dalam
bentuk lazim.
56 x 4 = ________ 190 x 2 = ________ _
i. Selesaikan soalan ini
dalam bentuk lazim.
ii. Berhati-hati ketika
mengumpul semula.
4. Tindakan
Pelaksanaan
Amalan berterusan
Guru meminta murid menyiapkan soalan
dalam buku aktiviti muka surat 45.
Guru membimbing murid yang lemah dan
menyemak jawapan murid.
i. Lengkapkan latihan
dalam buku aktiviti
muka surat 45.
PentaksiranBerdasarkan kepada keupayaan murid menjawab soalan di papan tulis
serta latihan di dalam buku aktiviti.
Nilai dan Sikap Berhati-hati, cermat, berdisiplin, mematuhi arahan.
EMK : Keusahawanan, bahasa, nilai murni.
Bahan Bantu Belajar: Kad ayat matematik, kad nilai tempat.
Penilaian PDP : Lisan, keupayaan murid mengumpul semula dan menjawab dalambentuk lazim.
EMK : Keusahawanan, bahasa, nilai murni.
Bahan Bantu Belajar: Kad ayat matematik, sampul soalan, lembaran kerja.
Penilaian PDP : Lisan, keupayaan murid mengumpul semula dan menjawab dalam
bentuk lazim.