ROTEIRO DE ATIVIDADE A DISTÂNCIA...4)No trecho: “Traga-me uma Coca-Cola bem gelada!”,...
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Língua Portuguesa – 6º anos A, B, C,D,E
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ROTEIRO DE ATIVIDADE A DISTÂNCIA
Semanas: 04 (Julho), 01 e 02 (Agosto) - Período: 27/07 a 10/08
Disciplina: Língua Portuguesa
Profªs Carla Campos / Miriam Mariano
Número de aulas: Semana 04 (6 aulas semanais), Semana 01 (6 aulas semanais) e Semana 02 (6 aulas
semanais)
Série: 6º anos A,B,C,D, E
2 º bimestre
Competências
1. Ler e interpretar textos e imagens.
2.Conceituar e estudar o Sentido Figurado ou Conotativo e o Sentido Próprio ou Denotativo.
Competências 1º Bimestre
EF06LP05B - Utilizar diferentes gêneros textuais, considerando a intenção comunicativa, o
estilo e a finalidade.
Descritor e Habilidades
*EF06LP03 Relacionar palavras e expressões, em textos de diferentes gêneros (escrito, orais e
multimodais), pelo critério de aproximação de significado (sinonímia) e os efeitos de sentido provocados
no texto.
*EF69LP07B Produzir textos em diferentes gêneros, considerando sua adequação ao contexto de produção
e circulação.
* EF69LP17 Identificar recursos estilísticos e semióticos presentes em textos jornalísticos e publicitários.
*EF67LP06 Identificar os efeitos de sentido provocados pela seleção lexical, topicalização de elementos e
seleção e hierarquização de informações, uso de 3ª pessoa, em diferentes gêneros
Objeto de aprendizagem
“ENTRE CONTOS E FÁBULAS”
•Utilizar e conhecer gêneros textuais diferentes (Contos, Fábulas, Anúncios Publicitários, Comerciais e
Música).
•Estudar o sentido próprio e figurado por meio do gênero poema.
•Conceituar e estudar Figuras de Linguagem e seus efeitos de sentido nos gêneros textuais.
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ORIENTAÇÕES AO ALUNO E RESPOSÁVEIS - 6º ANO – ENSINO FUNDAMENTAL
- Assistam aos vídeos, façam os registros no caderno datando de acordo com o roteiro.
- Os vídeos disponíveis aqui no roteiro são suficientes para responder as questões, e auxiliá-los na hora
em que surgirem as dúvidas e na resolução de exercícios.
- Responder as questões diretamente no Microsoft Teams – ir em tarefas e procurar o roteiro/ Atividade/
Disciplina e período para realização. Caso ainda não tenha sido cadastrado acesse o blog da escola :
https://bqlsul2.wordpress.com/ - ir na pasta professora Carla / professora Miriam
- Havendo dúvidas anote-as e tire-as no dia do Plantão de Dúvidas ou mesmo em postagens através do chat
da Plataforma Teams.
MATERIAL ESCRITO PARA OS ALUNOS
IMPORTANTE!!! Assista aos vídeos e faça as anotações de cada vídeo no caderno.
Tema da Aula: Entre Contos e Fábulas – Estudo das Figuras de Linguagem
Caderno do aluno: (Retormar) 1º Bimestre – Volume 1 – Páginas 16 e 17.
Reveja a aula do Centro de Mídias do dia 14/05
https://www.youtube.com/watch?v=Kv36CHTCYtE&t=51s
Conceituando Figuras de Linguagem
Vamos relembrar as explicações dos Aulões de Língua Portuguesa realizados nos dias
21/07, 03/08 e 04/08 (ainda acontecerão)
O que são Figuras de Linguagem?
*São recursos linguísticos a que os autores recorrem para tornar a linguagem mais rica e expressiva.
*Esses recursos revelam a sensibilidade de quem os utiliza, traduzindo particularidades estilísticas do
emissor da linguagem.
*As palavras e expressões são organizadas para produzir Sentido Conotativo / Sentido Figurado.
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Onomatopeia
*Consiste na criação de uma palavra para imitar sons e ruídos.
*É uma figura que procura imitar os ruídos e não apenas sugeri-los.
Antítese
*É o emprego de palavras ou expressões de significados opostos.
Metonímia
*Consiste numa transposição de significado, ou seja, uma palavra que usualmente significa uma coisa
passa a ser utilizada com outro sentido.
*Ou seja, é o emprego de um nome por outro em virtude de haver entre eles algum relacionamento.
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Quando acontece a Metonímia?
a) O Autor pela Obra:
Usamos quando ao invés de falarmos o nome do objeto, usamos o nome do autor / cantor / compositor ...
Ex: Lemos Monteiro Lobato. (Não é possível lermos uma pessoa, mas sim o livro (obra) que ela escreveu.
Gosto de ouvir Anitta. (Não ouvimos a Anitta, mas sim a música que ela canta).
b)A parte pelo todo:
Usamos quando não queremos falar um todo, mas sim apenas um parte.
Ex: Tenho muitas cabeças de gado. (Não temos muitas cabeças de gado, mas sim temos muitos gados).
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c) Marca pelo produto:
Ocorre quando ao invés de falarmos o nome do objeto, usamos a sua marca.
Ex: Lavo a louça com Bombril. (Bombril é uma marca. O nome do objeto é Palha de Aço).
d)Pictograma
Os Pictogramas são imagens utilizadas que trazem algum tipo de informação e as quais não é preciso
trocar por palavras.
Ex.: Placas de Trânsito, Placas com indicações de serviços aos usuários (restaurante, banheiro, lanchonete,
telefone entre outros), Imagens indicando o lugar reservado aos usuários (ônibus, metrô e trem) etc.
Então, neste caso, os textos verbais (escritos) são trocados por imagens (não verbais) que já entendemos o
seu significado.
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Personificação ou Prosopopeia
*Consiste em atribuir a seres inanimados, animais entre outros características próprias dos seres humanos.
Figuras de Linguagem - Comerciais
Onomatopeia
Click no link e assista para ver mais um exemplo
https://youtu.be/VaSrh-ZlXYw
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Antítese
Metonímia
Click no link e assista para ver mais um exemplo
https://www.youtube.com/watch?v=SpZOQ0aZsXk
Personificação ou Prosopopeia
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Click no link e assista para ver mais um exemplo
https://www.youtube.com/watch?v=GfPvqPJCfxc
Figuras de Linguagem - Música
Assista aos clips e veja de que forma as Figuras de Linguagem aparecem nas músicas:
https://www.youtube.com/watch?v=cYpNp9QK92o
A Onomatopeia aparece na imitação do som realizado pelo trem:
“Tchaca , Tchaca ...”
https://www.youtube.com/watch?v=DbBnfwJ0Tzw
Ocorre um exemplo de Antítese no trecho da música:
“Meu lençol DOBRADO já tá todo BAGUNÇADO...”
https://www.youtube.com/watch?v=o-bMSxyIrOY
Ocorre um exemplo de Personificação no trecho da música:
“Ô SOL VÊ se não ESQUECE...”
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https://www.youtube.com/watch?v=c7MOCfC9HzA
Ocorre um exemplo de Metonímia no trecho da música:
“...Até eu ver o seu nome escrito na lata de COCA-COLA...”
https://www.youtube.com/watch?v=Ie8ZCBuNWGc
Ocorre um exemplo de Metonímia no trecho da música:
“...Tomando CIROC...”
Obs: As respostas desta atividade deverá ser realizada no Questionário on-line
Atividades
4)No trecho: “Traga-me uma Coca-Cola bem gelada!”, encontramos uma figura de linguagem chamada:
a)Metonímia
b)Personificação
c)Antítese
d)Prosopopeia
5)Classifique as figuras de linguagem das frases (escreva a letra da alternativa e coloque o nome da figura
de linguagem que você acha que a resposta correta):
a)Com o dinheiro compraria dez cabeças de gado.
b) “Mas dentro de mim (...) o coração grita – Mentira!”
c) Você já leu Paulo Coelho?
d) Dia e noite para mim são a mesma coisa sem você.
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e) “A natureza pode estar chorando”
f) “- O zum-zum-zum das crianças no prédio irritou o velho...”
g) O sol beijava o alto das montanhas.
h) Aquele tum-tum do seu coração aumentava cada vez que se aproximava da pretendente.
6) A imagem abaixo tem a seguinte figura de linguagem:
a)Personificação
b)Comparação
c)Onomatopeia
d)Antítese
7) Observe o texto abaixo e assinale a ÚNICA alternativa CORRETA:
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a)O efeito de sentido da imagem é produzido por meio de antítese.
b) No 1º balão há a presença de uma metonímia.
c) O efeito de sentido da imagem é produzido por meio da prosopopeia.
d) O efeito de sentido da imagem é produzido por meio da onomatopeia.
8) (USF-SP) Leia estes versos:
(1)“As ondas amarguradas
(2)Encostam a cabeça nas pedras do cais.
(3)Até as ondas possuem
(4)Uma pedra para descansar a cabeça.
(5)Eu na verdade possuo
(6)Todas as pedras que há no mundo,
(7)Mas não descanso”.
(Murilo Mendes)
A figura de linguagem que ocorre nos versos 1,2,3 e 4 é:
a) Antítese.
b) Onomatopeia.
c) Personificação.
d) Metonímia.
9) A alternativa que possui uma antítese é:
a)Ele subiu no telhado nessa madrugada.
b)O vento sussurrava na noite fria.
c)Estou morrendo de medo.
d)Os bobos e os espertos convivem no mesmo espaço.
10) (UFU) Cada frase abaixo possui uma figura de linguagem. Assinale aquela que NÃO ESTÁ
CLASSIFICADA CORRETAMENTE:
a) O céu vai se tornando roxo e a cidade aos poucos agoniza. (prosopopeia).
b) “A palavra é prata, o silêncio é ouro.”(metonímia)
c) "A neblina, roçando o chão, cicia, em prece. (prosopopeia)
d) "Toda vida se tece de mil mortes." (antítese)
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11)Qual é a figura de Linguagem que aparece nesta tirinha?
12)Identifique a figura de linguagem presente nestes quadrinhos:
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13) Identifique a figura de linguagem presente nestes quadrinhos:
14) Identifique a figura de linguagem presente nesta imagem e justifique sua resposta: