Bgy6 SECRETARIA DO ESTADO DA EDUCAÇÃO

DIRETORIA DE ENSINO DE FRANCA

“JERÔNIMO BARBOSA SANDOVAL”

Rua Dr. Manoel Nicácio, 425 – Vila Nicácio – CEP 14405-215

Tel. (16) 3722-2898 - Franca/SP

ROTEIRO DE ESTUDOS PARA O PERÍODO DE DISTANCIAMENTO SOCIAL COVI-19

Professor (a):

Luciana Mendes

Oliveira

Disciplina:

Língua Portuguesa

Série e turma:

6º ano A

Bimestre:

3º

bimestre.

Habilidades EF67LP27 - Analisar, entre os textos literários e entre estes e outras manifestações artísticas (como cinema, teatro, música, artes visuais e midiáticas), referências explícitas ou implícitas a outros textos, quanto aos temas, personagens e recursos literários e semióticos. SEDUC

ROTEIRO 1 – 3º BIMESTRE

(PERÍODO DE 10 A 17/08) Objetivos

Reconhecer o gênero textual enigma, charada ou adivinha;

Estudar o gênero roteiro e reconhecer suas características;

Práticas de linguagem

Leitura

Objetos de conhecimento

Relação entre os textos

Orientações

Caro aluno,

Nesta semana daremos início às atividades do 3º Bimestre. Para isto, utilizaremos o

Caderno do Aluno, 3º Bimestre, vol.1.

ATENÇÃO: Você ainda não recebeu o CA 3º bimestre, assim você deverá identificar no caderno

de Língua Portuguesa as páginas e números de questões para facilitar a consulta e entrega para a

professora.

Estarei no grupo de WhatsApp para explicar e esclarecer as suas dúvidas sobre as atividades.

Assim que terminar de responder as atividades propostas, tire fotos e as enviem-me,

no particular, para que possa validar sua tarefa.

Lembre-se de ler com atenção os textos e as questões. Estabeleça um horário de

estudo todos os dias para a realização das tarefas propostas pelos professores, assim

você evita o acúmulo de atividades.

Centro de Mídias

Fique atento ao cronograma de aulas do Centro de Mídias para que possa aproveitar

as aulas de Língua Portuguesa.

1ª ATIVIDADE

Antes de iniciar as atividades assista aos vídeos disponibilizados nos links abaixo para se

apropriar melhor dos conteúdos que serão abordados nas atividades desta semana.

https://www.youtube.com/watch?v=UBFARV59mRs Aula do cmsp – Por trás das cenas 1

Depois de assistir ao vídeo, faça anotações no caderno respondendo à pergunta: O que eu aprendi com este vídeo?

2ª ATIVIDADE

ORALIDADE, ESCRITA, REPRESENTAÇÃO

1. Observe a Esfinge de Tebas.

Texto 1

2. Seu desafio: Leia as frases que estão em volta da Esfinge. Todas elas significam a mesma coisa. Algumas o ajudarão

a fazer a tradução para a Língua Portuguesa.

a) Qual é a tradução?

b) Qual das línguas o ajudou na tradução?

3. Agora que você já desenvolveu a primeira tarefa, sua próxima missão será responder às charadas abaixo. Se preferir,

poderá trocar ideias com seus colegas.

a) Que é que anda com os pés na cabeça?

b) Qual é o homem que tem cabeça de boi, coração de carneiro e pés de porco?

c) Qual foi o castigo de Atlas?

d) Qual é o animal que anda de quatro patas de manhã, de duas ao meio-dia, de três à tarde?

4. Conseguiu responder? Você teria passado pela Esfinge? Se não, não se preocupe. O texto abaixo dará as respostas.

Será?

Texto 2

5. De acordo com o que você leu até agora, responda às questões a seguir. Para respondê-las, você precisará

imaginar algumas cenas, pois a história foi propositalmente interrompida na parte em que Emília fala a língua do “p”.

a) Visconde entendeu a mensagem?

b) Ele conseguiu escapar?

c) O que aconteceu com o grupo de Emília?

6. Transforme as respostas nas falas das personagens e dê sequência à aventura do grupo de Emília, construindo a

Cena 7.

Cena 7

Bom trabalho a todos!

Profª Luciana