rizikové chování
description
Transcript of rizikové chování
![Page 1: rizikové chování](https://reader033.fdocuments.net/reader033/viewer/2022061600/56815b29550346895dc8ec60/html5/thumbnails/1.jpg)
Škola: Cyrilometodějské gymnázium a střední odborná škola pedagogická Brno
Označení: CZ.1.07/1.5.00/34.0981, VY_32_INOVACE_nov53
Autor Mgr. et Mgr. Jitka Nováková
Vzdělávací obor: Psychologie
Tematická oblast: sociální psychologie
Téma: Rizikové chování
Určeno pro: 3. ročník středních pedagogických škol
Vytvořeno dne: 31. 8. 2013
Klíčová slova: rizikové chování, sociálně patologické jevy, nuda, frustrace, agresivita, neúspěch, konflikt, deviace, dysfunkční socializace
Metodický popis: rozsah 1 vyučovací hodina; prezentace obsahuje výklad pojmů rizikové chování a sociálně patologické jevy, na konci je zpětná vazba, zda žáci tématu porozuměli
![Page 2: rizikové chování](https://reader033.fdocuments.net/reader033/viewer/2022061600/56815b29550346895dc8ec60/html5/thumbnails/2.jpg)
rizikové chovánísociálně patologické jevy
nezdravé, nenormální, obecně nežádoucí společenské jevy, resp. společensky nebezpečné formy deviantního chování, ohrožující jedince i společnost a základní hodnoty
![Page 3: rizikové chování](https://reader033.fdocuments.net/reader033/viewer/2022061600/56815b29550346895dc8ec60/html5/thumbnails/3.jpg)
sociálně patologické jevy I. negativní společenské jevy II. asociální společenské jevy III. sociálně patologické jevy
![Page 4: rizikové chování](https://reader033.fdocuments.net/reader033/viewer/2022061600/56815b29550346895dc8ec60/html5/thumbnails/4.jpg)
I. negativní společenské jevy
fenomény charakteristické pro moderní společnost,
míra nebezpečnosti či závažnosti je nízká, i konečný dopad na společnost,
společností jsou víceméně tolerovány;
![Page 5: rizikové chování](https://reader033.fdocuments.net/reader033/viewer/2022061600/56815b29550346895dc8ec60/html5/thumbnails/5.jpg)
I. negativní společenské jevy
nezaměstnanost, fluktuace, bída, nemocnost, úrazovost, populační nerovnováha, rozvodovost a další;
![Page 6: rizikové chování](https://reader033.fdocuments.net/reader033/viewer/2022061600/56815b29550346895dc8ec60/html5/thumbnails/6.jpg)
II. asociální společenské jevy
míra nebezpečnosti či závažnosti i konečný dopad na společnost je výrazně vyšší,
společností jsou odmítány;
![Page 7: rizikové chování](https://reader033.fdocuments.net/reader033/viewer/2022061600/56815b29550346895dc8ec60/html5/thumbnails/7.jpg)
II. asociální společenské jevy
výtržnictví, vandalismus, aktivity sprejerů, šikana, sekty, extrémistická hnutí a skupiny,
projevy xenofobie a rasismu apod.;
![Page 8: rizikové chování](https://reader033.fdocuments.net/reader033/viewer/2022061600/56815b29550346895dc8ec60/html5/thumbnails/8.jpg)
III. sociálně patologické jevy
(v užším slova smyslu) s nejvyšší mírou společenské
nebezpečnosti a závažnosti; kriminalita, závislosti, prostituce sebevraždy;
![Page 9: rizikové chování](https://reader033.fdocuments.net/reader033/viewer/2022061600/56815b29550346895dc8ec60/html5/thumbnails/9.jpg)
rizikové chování chování nerespektuje sociální normy,
rozumí jim, ale neakceptuje je nebo se jimi nedokáže řídit; při porušení normy necítí vinu;
neschopnost udržovat přijatelné sociální vztahy; nedostatek empatie a egoismus;
agresivita;
![Page 10: rizikové chování](https://reader033.fdocuments.net/reader033/viewer/2022061600/56815b29550346895dc8ec60/html5/thumbnails/10.jpg)
možné příčiny rizikového chování:
nuda, frustrace, sklony k agresivitě, neúspěch, konflikty v rodině, nesprávné využívání volného času;
![Page 11: rizikové chování](https://reader033.fdocuments.net/reader033/viewer/2022061600/56815b29550346895dc8ec60/html5/thumbnails/11.jpg)
možné příčiny rizikového chování:
nuda – nepříjemný afektivní stav spojený s pocity napětí, se zkresleným vnímáním času a s pocitem prázdna;
frustrace – nenaplnění potřeby; existenciální frustrace – pocit nesmyslnosti života;
agresivita – způsob vymezení se silou, vychází z kontrolně mocenského motivu;
![Page 12: rizikové chování](https://reader033.fdocuments.net/reader033/viewer/2022061600/56815b29550346895dc8ec60/html5/thumbnails/12.jpg)
možné příčiny rizikového chování:
neúspěch – nenaplnění potřeby pozitivní zpětné vazby při smysluplné činnosti;
konflikty v rodině – primární sociální skupina naplňující emoční a sociální potřeby, nezpracovaný konflikt vede k ohrožení stability jedince;
nesprávné využívání volného času – volný čas je prostorem pro svobodné vyjádření, nabízí široké možnosti seberealizace;
![Page 13: rizikové chování](https://reader033.fdocuments.net/reader033/viewer/2022061600/56815b29550346895dc8ec60/html5/thumbnails/13.jpg)
faktory vzniku osobnostní: genetická dispozice,
oslabení či porucha CNS, úroveň inteligence;
vliv sociálního prostředí: rodinné prostředí, rodiče, neúplná rodina, subdeprivační zkušenost, vliv subkultury, styl života;
![Page 14: rizikové chování](https://reader033.fdocuments.net/reader033/viewer/2022061600/56815b29550346895dc8ec60/html5/thumbnails/14.jpg)
poruchy chování v dětském věku
lhaní – pravá lež, bájná lež, účel; útěky, toulavost, záškoláctví
reaktivní, impulzivní; chronické – plánované, připravované,
někdy přesný cíl; toulání – dlouhotrvající, nedostatečná
citová vazba
![Page 15: rizikové chování](https://reader033.fdocuments.net/reader033/viewer/2022061600/56815b29550346895dc8ec60/html5/thumbnails/15.jpg)
poruchy chování v dětském věku
krádeže příležitostné, promyšlené, opakované; krade pro sebe,
pro druhého, pro partu;
agresivní poruchy chování, šikana
![Page 16: rizikové chování](https://reader033.fdocuments.net/reader033/viewer/2022061600/56815b29550346895dc8ec60/html5/thumbnails/16.jpg)
rizikové chování dospívajících
závislosti na návykových látkách; virtuální drogy (PC hra, media); gamblérství; agresivita, šikana; vandalismus, krádeže; rasismus, antisemitismus;
![Page 17: rizikové chování](https://reader033.fdocuments.net/reader033/viewer/2022061600/56815b29550346895dc8ec60/html5/thumbnails/17.jpg)
dysfunkční socializace – vznik deviací
dysfunkční socializace – nevede k vytvoření správných vzorců chování;
vytváří se tak rizikové chování; jejím efektem je deviace – odchylka
od sociálních norem nutných k soužití, která ohrožuje společnost;
![Page 18: rizikové chování](https://reader033.fdocuments.net/reader033/viewer/2022061600/56815b29550346895dc8ec60/html5/thumbnails/18.jpg)
dysfunkční socializace – vznik deviací
příčiny vzniku: raná deprivace; nezpracované traumatické zážitky a
krize; anomie; přináležitost k deviantním skupinám; stigmatizace;
![Page 19: rizikové chování](https://reader033.fdocuments.net/reader033/viewer/2022061600/56815b29550346895dc8ec60/html5/thumbnails/19.jpg)
dysfunkční socializace – vznik deviací
raná deprivace – chybění pevné citové vazby, symbiózy matka – dítě, vytvoření alexitymie – neschopnost vyjádření emocí;
nezpracované trauma – náhlá událost i silná životní změna (smrt, úraz, neúspěch);
anomie – jedinec zjistí, že dodržování platných norem nevede k cílům, které považuje za nezbytné;
![Page 20: rizikové chování](https://reader033.fdocuments.net/reader033/viewer/2022061600/56815b29550346895dc8ec60/html5/thumbnails/20.jpg)
dysfunkční socializace – vznik deviací
přináležitost k deviantním skupinám – subkultura, která se vymezuje proti tradiční společnosti;
stigmatizace – společnost označuje jedince negativní „nálepkou“;
![Page 21: rizikové chování](https://reader033.fdocuments.net/reader033/viewer/2022061600/56815b29550346895dc8ec60/html5/thumbnails/21.jpg)
otázky proč je nuda nebezpečná, co je nuda?
proč frustrace může vést k rizikovému chování?
jak je rizikové chování spojeno s trávením volného času?
proč je klíčová rodina?
emoce spojená s napětím a prázdnem
nenaplnění potřeby lze řešit jiným způsobem naplnění potřeb
volný čas je prostor pro seberealizaci i negativní
základní sociální zázemí
![Page 22: rizikové chování](https://reader033.fdocuments.net/reader033/viewer/2022061600/56815b29550346895dc8ec60/html5/thumbnails/22.jpg)
otázky která oblast psychiky hraje roli při
vytvoření rizikového chování? který vztah je klíčový pro prevenci
dysfunkčního socializace a kdy ve vývoji ?
jak souvisí rizikové chování se socializací?
emoce
matka – dítě, raný věk
dysfunkční socializace vede k vytvoření vzorců rizikového chování
![Page 23: rizikové chování](https://reader033.fdocuments.net/reader033/viewer/2022061600/56815b29550346895dc8ec60/html5/thumbnails/23.jpg)
Použité zdrojeHELUS, Z.: Sociální psychologie pro pedagogy, Grada, Praha 2007. ISBN 978-80-247-1168-3VÁGNEROVÁ, M.: Psychopatologie pro pomáhající profese, Portál, Praha 1999. ISBN 80-7178-496-6osobní poznámky ze studia Psychologie na FSS MU BrnoPokud není uvedeno jinak, jsou použité objekty vlastní originální tvorbou autora.