Rimup power point
Click here to load reader
-
Upload
skk-kg-jambu-taiping -
Category
Education
-
view
110 -
download
8
Transcript of Rimup power point
Taklimat Peringkat Negeri Johor
Rancangan Integrasi Murid Untuk Perpaduan (RIMUP)
OLEH
MOHD AZAN BIN MOHD NOOR
Proses Integrasi
Integrasi Rendah Integrasi Tinggi
Segregasi Akomodasi Akulturasi Asimilasi Amalgamasi
Sumber : Nazaruddin et al. ( 2001)
Model Hubungan Di Antara Kumpulan Etnik
a) Konsep Segregasi Segregasi merupakan pemisahan atau pengasingan antara satu kumpulan etnik dengan
kumpulan etnik yang lain dalam sesebuah negara, antaranya dari segi kawasan tempat tinggal, sistem persekolahan, pengangkutan dan kemudahan awam. Segregasi wujud sama ada didasari oleh undang-undang atau sebaliknya seperti Dasar Apartheid di Afrika Selatan yang dilaksanakan antara tahun 1948 sehingga 1994.
b) Konsep Akomodasi Akomodasi merupakan proses yang menyebabkan setiap kumpulan etnik menyedari
serta menghormati norma dan nilai kumpulan etnik lain dan tetap mempertahankan budaya hidup masing-masing. Konsep ini diwakili oleh formula A+B+C = A+B+C di mana A, B dan C merujuk kepada budaya (Ting Chew Peh, 1987). Selain Malaysia, negara Switzerland ialah negara yang mempunyai hubungan etnik yang bersifat akomodasi kerana etnik Jerman, Perancis dan Itali saling membuat penyesuaian antara mereka.
c) Konsep Akulturasi Akulturasi merupakan satu proses penerimaan unsur kebudayaan dalam kalangan
individu atau kelompok dari sesuatu kebudayaan lain yang berbeza, apabila satu kelompok manusia dengan suatu kebudayaan tertentu dihadapkan dengan unsur dari suatu kebudayaan asing yang berbeza sehingga unsur kebudayaan asing itu akhirnya diterima dan diolah dalam kebudayaan sendiri. Di Malaysia, pemakaian tali leher, pemberian angpau, makanan dan hiburan merupakan contoh berlakunya proses akulturasi.
d) Konsep Asimilasi Asimilasi adalah proses percantuman dan penyatuan antara kumpulan etnik
berlainan budaya sehingga membentuk satu kelompok dengan kebudayaan dan identiti yang sama. Asimilasi yang mutlak atau sempurna menyebabkan berlakunya penghapusan penuh perbezaan dari segi kebudayaan dan identiti. Konsep ini diwakili dengan formula A+B+C = A, di mana A mewakili golongan dominan sementara B dan C mewakili kumpulan etnik minoriti. Di Malaysia masyarakat Jawa, Cina Kelantan, Baba dan Nyonya merupakan contoh berlakunya proses asimilasi.
e) Kosep Almagamasi Amalgamasi merupakan proses yang terjadi apabila budaya atau ras bercampur
untuk membentuk jenis budaya dan ras baru. Cara utama dalam menentukan proses amalgamasi adalah dengan terjadinya perkahwinan campur antara kumpulan etnik. Konsep ini diwakili oleh formula A+B+C = D, di mana A, B, C mewakili kumpulan etnik berlainan dan D mewakili almagam, satu kumpulan baharu tanpa menuruti budaya asal mereka dan terhasil daripada penyatuan A, B, C.
“Malaysia tidaklah harus menjadi negara yang maju dari
segi ekonomi semata-mata, tetapi perlu merangkumi semua aspek. Kita
hendaklah mencapai kemajuan sepenuhnya dari segi
perpaduan, sosial, ekonomi, kestabilan politik, kerohanian, selain mempunyai rasa bangga
dan keyakinan akan bangsa sendiri”
Pernyataan Wawasan 2020.
LATAR BELAKANG
Hubungan rapat terjalin antara murid pelbagai kaum.
Peluang bergaul mesra secara sedar & terancang
Wujud persefahaman dan perpaduan.
Saling menghormati antara agama budaya dan adat resam kaum.
LATARBELAKANG
Apa itu RIMUP ???..
BERGABUNG MENJADI SATU&
SEPAKAT
SEJARAH DAN LATAR BELAKANGTahun Makluman
1986 -Pelaksanaan RIMUP secara rintis di SR di beberapa negeri
-RIMUP diterajui oleh Unit HEM, Bahagian Sekolah, KPM
2004 -Peluasan RIMUP ke semua sekolah rendah dan menengah
-Buku Panduan dan Modul Aktiviti RIMUP disediakan
2012 -Bahagian Kokurikulum dan Kesenian mengambil alih RIMUP
-Majlis Penyerahan RIMUP daripada BPSH kepada BKK pada 9 Feb 2012 di Concorde Inn, KLIA
-Surat Makluman kepada semua JPN mengenai penyerahan tugas RIMUP daripada Unit HEM kepada Unit Kokurikulum( KP.BKK.200-19/06/08 bertarikh 16 Feb. 2012)
TINDAKAN BKK
1. TAKLIMAT PENDEDAHAN RIMUP KEPADA PEGAWAI / KU KOKURIKULUM
17 – 19 Oktober 2011 Hotel Copthorne, Pulau Pinang
2. BENGKEL PENYELARASAN RIMUP 31 Oktober – 2 November 2011 Golden Straits Villa, PD
3. TAKLIMAT RIMUP KEPADA KS & KU 5 Februari 2013 ; 19 Jun 2013 BM BKK ; Hotel Crystal Crown, Kajang
4. Training of Trainers – 1 guru/PPD
ZON TARIKH TEMPATUtara 15 - 17 April 2012 Hotel Naza Talya, P.
Pinang Tengah 23 – 25 April 2012 Concorde Inn, KLIASabah & Labuan 23 – 25 Mei 2012 Hotel Grand Borneo, KKTimur 13 – 15 Jun 2012 Perdana Beach Resort,
KBSelatan 24 – 26 Jun 2012 Shah’s Beach Resort,
MelakaSarawak 18 – 20 Julai 2012 Hotel Penview, Kuching
5. BAHAN RIMUP
• Buku Panduan Pengurusan RIMUPPengkelompokan SekolahJK RIMUP di semua peringkatBorang Pemantauan RIMUPBorang Pelaporan RIMUP
5. BAHAN RIMUP
• Buku Panduan Aktiviti RIMUPAktiviti meliputi 5 elemenAktiviti interaktif ( interaksi dan komunikasi yang
tinggi)Aktiviti dalam kumpulan murid pelbagai
kaum/etnik secara sedar dan terancangAktiviti yang menerapkan KBAT, kreativiti dan
inovasi dll
STATUS TERKINI RIMUP
RIMUP DALAM PPPM 2013 – 20255 Aspirasi Sistem 6 Aspirasi Murid 11 Anjakan Inisiatif (lebih 100)
14
Lima aspirasi sistem pendidikan Malaysia
Akses daripada prasekolah hingga menengah atas menjelang tahun 2020
100% enrolmen merentas semua peringkat pendidikan
Kualiti Negara dalam kelompok sepertiga teratas dalam pentaksiran antarabangsa seperti TIMSS dan PISA dalam tempoh 15 tahun
Ekuiti (bandar-luar bandar, sosioekonomi, gender) menjelang tahun 2020
50% pengurangan dalam jurang pencapaian
PerpaduanSistem pendidikan yang menawarkan perkongsian pengalaman dan nilai kepada kanak-kanak dengan menghargai kepelbagaian
KecekapanSistem yang memaksimumkan keberhasilan murid mengikut peruntukan sedia ada
ASPIRASI SISTEM : PERPADUAN
Murid yang berusia antara 7 hingga 17 tahun menghabiskan lebih satu perempat daripada masa mereka di sekolah. Melalui interaksi dengan murid lain daripada pelbagai latar belakang sosioekonomi, agama dan etnik, murid belajar memahami, menerima dan menghayati perbezaan. Keadaan ini mewujudkan suatu perkongsian pengalaman dan aspirasi bagi membina masa hadapan Malaysia. Kementerian berhasrat menjana suatu sistem pendidikan yang memberi peluang kepada murid berkongsi pengalaman dan aspirasi demi membentuk dan memperkukuhkan lagi asas perpaduan rakyat Malaysia.
16
Enam ciri utama yang diperlukan oleh setiap murid untuk berupaya bersaing pada peringkat global
engetahuanP
tika dan kerohanianE
dentiti nasional
I
Setiap murid akan mempunyai …
… sejajar dengan Falsafah Pendidikan Kebangsaan
emahiranberfikir
K
emahiranmemimpin K emahiran
dwibahasaK
Anjakan 3 : Melahirkan rakyat yang menghayati nilai
Mengukuhkan dan memperluaskan RIMUP untuk memudah cara interaksi antara jenis sekolah.
Pada masa ini, Kementerian menjalankan program aktiviti antara sekolah, iaitu RIMUP bagi memupuk interaksi yang lebih kukuh antara murid daripada jenis sekolah berlainan. Pada masa hadapan, kekerapan dan intensiti program akan ditingkatkan dan disasarkan kepada sekolah yang mempunyai populasi murid yang homogen. Kementerian juga akan memperluas program ini dengan melibatkan sekolah swasta.
▪ Memperkukuh pendidikan Sivik dengan menjadikan perkhidmatan komuniti sebagai prasyarat untuk menamatkan persekolahan menjelang 2017
▪ Memperkukuh Pendidikan Agama Islam dan Pendidikan Moral dengan memberi lebih fokus ke atas nilai-nilai perpaduan dan insaniah
▪ Membangunkan murid secara holistik dengan mengukuhkan keperluan penyertaan murid dalam 1 Sukan, 1 Kelab dan1 Badan Beruniform
▪ Mengukuhkan dan memperluas RIMUP mulai 2016 untuk memudah cara interaksi antara jenis sekolah, kumpulan etnik dan sosioekonomi 3
MELAHIRKAN RAKYAT MALAYSIA DENGANMENGHAYATI NILAI
ANJAKAN
NAMA INISIATIF :MENGUKUH PERPADUAN MURID
RIMUPPendidikan Islam
dan Moral
Instrumen Perpaduan /Pengukuran Perpaduan
Peluang berkongsipengalaman & aspirasi
Membentuk dan memperkukuhkanasas perpaduan rakyat Malaysia
Pelbagai kaum/etnik berinteraksi
Melibatkan diri dalam aktiviti yangmenggalakkan integrasi dan perpaduan
Engagement dengan pihak berkaitan
• JPNIN• UPM
• Scope Group
Pembentangan cadangan konsep kepada
pengurusan tertinggi• 5 Jun 2013
• 16 Julai 2013
Mini Lab* 7 Jun 2013
* 17-18 Jun 2013
Perbincangan Round Table
20 Julai 2013
Penetapan Konsep & Strategi
Pelaksanaan RIMUP
MATLAMAT RIMUP
Untuk melahirkan generasi Malaysia yang mempunyai identiti nasional yang kukuh serta dapat menerima,
menghormati dan mengurus kepelbagaian
OBJEKTIF RIMUP• Menggalakkan penyertaan masyarakat setempat,
para guru dan murid serta warga sekolah dalam kegiatan khas secara bersama
• Mewujudkan amalan bekerjasama, tolong menolong dalam suasana muhibah secara sedar dan terancang
• Melahirkan persefahaman dan toleransi antara murid pelbagai kaum/etnik
• Berkongsi kemudahan, peralatan, tenaga dan kepakaran untuk menjayakan kegiatan khas secara bersama-sama
ASAS KONSEP DAN PELAKSANAAN RIMUP: Definisi
Perpaduan = Kepelbagaian + Keterangkuman
Masyarakat pelbagai bangsa, budaya, agama
& bahasa
Menerima, menghormati &
meraikan kepelbagaian
Sumber : JPNIN
Menggalakkan interaksi pada setiap tahap kitaran hidup individu
Lebih banyak interaksi
Penerimaan yang meningkat
Keterangkuman yang lebih meluas
Peningkatan perpaduan
MasaBayi/kanak-kanak
Pra-sekolah
Pendidikan Rendah & menengah
Pendidikan tinggi
Kehidupan bekerja
Kehidupan bersara
Tempat kita Belajar
Tempat kita bekerja
Tempat kita bermain
Tempat kita tinggalSumber: JPNIN
INTERAKSI MURID PELBAGAI KAUM MELALUI
Kaedah Kelompok Kelompok A ( penggabungan 3 jenis sekolah) Contoh : SJKC, SJKT, SK ; SMJK,SMKA,SMK
Kelompok B (penggabungan 2 jenis sekolah) Contoh : SMJK, SMK, SMK ; SJKC, SK, SK
Kelompok C (peringkat daerah)
KRITERIA DLM. MENGKELOMPOKKAN SEKOLAH• JENIS SEKOLAH
(SJKC, SJKT, SK) (SMJK, SMKA, SBP)
• JARAK
• LOKASI
NEG.
BIL SJKC
BIL
SJKT
BIL
SMJKBIL
SMKA
KELOMPOK A
(Rendah)
KELOMPOK B
(Rendah)KELOMPOK A
(Men)
KELOMPOK B
(Men)
Johor
164
70
15 4
70
94 4
11
Kelantan
14
1
2 6
1
13 2
4
P.Pinang
90
28
10 4
28
62 4
6
Selangor
107
96
5 3
96
11 3
2
Terengganu
10
-
2 6
-
10 2
4
WP KL
41
15
2 1
15
26 1
1
Melaka
65
21
6 2
21
44 2
4
N.Sembilan
82
61
3 2
61
21 2
1
Pahang
75
37
7 2
37
38 2
5
Perak
186
134
17 3
134
52 3
14
Kedah
90
58
4 4
58
32 4
0
Perlis
10
1
0 2
1
9 0
0
WP PJ
0
0
0 0
0
0 0
0
Sabah
81
0
8 8
0
81 8
0
Sarawak
215
0
12 8
0
215 8
4
WP Labuan
2
0
0 0
0
2 0
0
JUMLAH
1232
522
93 55
522
710 45
56
DATA KELOMPOK A & B RIMUP MENGIKUT NEGERI
BILANGAN KELOMPOK SEKOLAH RIMUP
Kelompok A SR Kelompok B SR Kelompok A SM Kelompok B SM0
100
200
300
400
500
600
700
800
522
710
45 56
KONSEP PELAKSANAAN RIMUP BAGI MENINGKATKAN PERPADUAN
Sukan & Permainan
Elemen
Murid dapat menerima kepelbagaianMurid dapat menerima kepelbagaian
Murid menghormati kepelbagaianMurid menghormati kepelbagaian
Murid boleh mengurus kepelbagaian Murid boleh mengurus kepelbagaian
Indikator Perpaduan
2 31
▪ Murid pelbagai kaum berinteraksi melalui aktiviti sukan rakyat atau permainan tradisional pelbagai kaum/etnik
Jati Diri & Patriotisme
▪ Melalui aktiviti yang dilaksanakan, murid disemai dengan semangat cintakan negara serta dapat menghargai keharmonian negara
▪ Aktiviti interaktif yang diadakan juga bertujuan untuk mempertingkatkan jati diri dan integriti murid pelbagai kaum/etnik
Penerangan Contoh aktiviti
▪ Permainan tradisional seperti Ti Jian Zi/Sepak Bulu Ayam/Chapteh, Kabaddi, perahu undur
Kesenian & Kebudayaan
▪ Melalui aktiviti interaktif , murid dapat memahami, menghargai dan sama-sama menjayakan kesenian dan kebudayaan pelbagai kaum/etnik
▪ Tarian tradisional seperti joget, tarian singa dan kesenian tradisional seperti “chui mei” dan kolam/ranggoli
30
Mencipta lagu patriotik, sketsa, amalan Rukun Negara, Kem Jati Diri
Elemen Khidmat Masyarakat
• Gotong-royong • Melawat rumah orang
tua atau anak yatim • Bantuan bencana alam, • Program ala
“bersamamu”
Elemen Akademik
• Group Study • Mentor-Mentee• Karnival Perpaduan
Bahasa• Jejak Sejarah• Debat Perpaduan • Kuiz bina bangsa
• Sayembara perpaduan • Pertandingan fotografi
perpaduan
PROGRAM DI BAWAH RIMUP
1.Rakan Perpaduan 2. Pertandingan Tarian Integrasi5 Elemen 3. Penerapan Konsep RIMUP Dlm. Kokurikulum :
- Bahas BM & BI- Karnival Integrasi 1M- Karnival Perpaduan Bah. Ing.- Kem Perpaduan Kebangsaan
SEKOLAH YANG BERDIRI SENDIRIPelaksanaan aktiviti integrasi / perpaduan mengikut corak
dan kreativiti sendiri :-
PdP - kedudukan dalam kelas, perbincangan dalam kumpulan pelbagai kaum/etnik
Kokurikulum - penglibatan pelbagai kaum/etnik dalam kelab/persatuan; Kem Integrasi
TAHAP PERSEKOLAHAN ELEMEN PENILAIAN
AKTIVITI RIMUP
MURID MATLAMAT RIMUPJENIS SEKOLAH
SK
SJK(C)
SJK(T)
SMK
SMK (SMJK)
RENDAH
MENENGAH
MELAYU & BUMIPUTRA
LAIN-LAIN
INDIA
CINA
1.Sukan & Permainan
2. Jati Diri & Patriotisme
3.Kebudayaan & Kesenian
4.Akademik5.Khidmat
Masyarakat
Instrumen Penilaian Aktiviti di
bawah RIMUP
Melahirkan Generasi
Malaysia yang mempunyai
identiti nasional yang kukuh serta dapat menerima dan menghayati
hakikat kepelbagaian
Konsep & Strategi Pelaksanaan RIMUP
AKTIVITI RIMUP
ProgramRakan
Perpaduan
Pertandingan Tarian
Integrasi
dan lain-lain
interaktif
PIHAK YANG TERLIBAT
JPNIN
Agensi Kerajaan
NGO
Masyarakat Setempat
PIBG
Warga Sekolah
KERANGKA KONSEP – PENGUKURAN PERPADUAN
BATASAN DAN KUASA
AJK RIMUP TIDAK BOLEH MENYENTUH ASPEK AGAMA DAN PENTADBIRAN SEKOLAH
KEPUTUSAN AJK MESTILAH DIPERSETUJUI BERSAMA-SAMA UNTUK SETIAP TINDAKAN
SEMANGAT KERJASAMA, MUHIBAH, TOLERANSI DAN KESEFAHAMAN MENJADI TERAS UTAMA PELAKSANAAN PROGRAM
PENGURUSAN RIMUP
Penaung : Y.A.B Perdana Menteri MalaysiaPenasihat : Y.B. Menteri Pendidikan MalaysiaPengerusi : Ketua Pengarah Pendidikan MalaysiaTim. Pengerusi : Timbalan Ketua Pengarah Pendidikan Malaysia
Sektor Operasi Pendidikan, KPM.Naib Pengerusi 1 : Timbalan Ketua Pengarah Pendidikan Malaysia
Sektor Dasar dan Pembangunan Pendidikan, KPM.Naib Pengerusi 2 : Timbalan Ketua Pengarah Pendidikan Malaysia
Sektor Pembangunan Profesionalime Keguruan, KPM.Setiausaha : Pengarah, Bahagian Kokurikulum dan Kesenian, KPM.Penolong Setiausaha : Ketua Penolong Pengarah Kanan, Pengurusan Aktiviti Murid,
Bahagian Kokurikulum dan Kesenian, KPM. Ahli Jawatankuasa :1. Penasihat Undang-undang, KPM.2. Semua Pengarah dan SU Bahagian, KPM.3. Jemaah Nazir Sekolah4. Semua pengarah Pendidikan Negeri5. Kementerian Belia dan Sukan6. Kementerian Pembangunan Wanita, Keluarga dan Masyarakat7. Kementerian Komunikasi dan Multimedia8. Kementerian Pelancongan dan Kebudayaan9. Jabatan Perpaduan Negara dan Integrasi Nasional10. Persidangan Kebangsaan Pengetua-pengetua Sekolah Menengah11. Gabungan Majlis Guru Besar Kebangsaan12. YDP Majlis Permuafakatan PIBG Kebangsaan
Urus setia : Bahagian Kokurikulum dan Kesenian, KPM.
Jawatankuasa Induk RIMUP Peringkat Kebangsaan
Pengerusi : Timbalan Ketua Pengarah Pendidikan MalaysiaSektor Operasi Pendidikan, KPM.
Tim. Pengerusi : Pengarah, Bahagian Kokurikulum dan Kesenian, KPM.Naib Pengerusi 1 : Ketua Penolong Pengarah Kanan, Sektor Pengurusan Aktiviti Murid,
Bahagian Kokurikulum dan Kesenian, KPM.Naib Pengerusi 2 : Ketua Penolong Pengarah Kanan, Sektor Pengurusan Operasi Dasar,
Bahagian Kokurikulum dan Kesenian, KPM.Setiausaha : Ketua Penolong Pengarah, Unit Ko Akademik,
Bahagian Kokurikulum dan Kesenian, KPM.
Ahli Jawatankuasa :1. Timbalan-Timbalan Pengarah Bahagian, Sektor Operasi Pendidikan KPM.3. Ketua Jemaah Nazir Negeri4. Ketua-Ketua Sektor Pengurusan Pembangunan Kemanusiaan, Jabatan Pendidikan Negeri 5. Jabatan Belia dan Sukan6. Jabatan Kebudayaan dan Kesenian Negara7. Jabatan Kebajikan Masyarakat8. Ketua Penolong Pengarah, Unit Badan Beruniform, Kelab dan Persatuan9. Ketua Penolong pengarah, Unit Pengurusan Sekolah Seni
Urus setia :Subunit Sains Sosial, Bahagian Kokurikulum dan Kesenian.
Jawatankuasa Teknikal RIMUP Peringkat Kebangsaan
Penasihat : Ketua Pengarah Pendidikan MalaysiaPengerusi : Pengarah Pendidikan NegeriTimbalan Pengerusi : Timbalan Pengarah Pendidikan NegeriNaib Pengerusi : Ketua Sektor, Pengurusan Pembangunan Kemanusiaan
Bahagian Kokurikulum dan Kesenian, KPM.Setiausaha : Ketua Unit Kokurikulum, Penolong Setiausaha : Pegawai RIMUP Unit Kokurikulum
Ahli Jawatankuasa :1. Ketua Sektor Pengurusan Akademik2. Ketua Sektor Pengurusan Pendidikan Islam3. Ketua Sektor Jaminan Kualiti4. Ketua Sektor Pendidikan Khas Dan Pendidikan Swasta5. Ketua Sektor Khidmat Pengurusan Sekolah6. Ketua Sektor Khidmat Pengurusan Dan Pembangunan7. Ketua Sektor Kaunseling Dan Psikologi8. Ketua Sektor Penilaian Dan Peperiksaan9. Ketua Penolong Pengarah BTPN10. Jemaah Nazir Dan Jaminan Kualiti11. Semua Pegawai Pelajaran Daerah12. Yang Di-pertua Majlis Pengetua Sekolah Menengah (MPSM)13. Yang Di-pertua Majlis Guru Besar (MGB)14. Agensi Luar Yang Berkaitan
Jawatankuasa RIMUP Peringkat Negeri
Penasihat : Pengarah Pendidikan NegeriPengerusi : Pegawai Pendidikan DaerahTimbalan Pengerusi : Timbalan Pegawai Pendidikan DaerahSetiausaha : Penolong Pegawai Pendidikan Daerah,
Pengurusan Pembangunan KemanusiaanPenolong Setiausaha : Penyelia Unit Kokurikulum
Ahli Jawatankuasa :1. Wakil Majlis Pengetua Sekolah Menengah Daerah2. Wakil Majlis Guru Besar Daerah3. Pejabat Perpaduan Negara dan Integrasi Nasional Daerah4. Pejabat Penerangan Daerah5. Pejabat Belia dan Sukan Daerah6. Pejabat Kebajikan Masyarakat7. Pihak Berkuasa Tempatan8. Agensi Berkaitan
Jawatankuasa RIMUP Peringkat Daerah
Penasihat : Pegawai Pendidikan DaerahPengerusi : Pengetua / Guru Besar (Sekolah tuan rumah)Naib Pengerusi : Pengetua / Guru Besar (Semua sekolah dalam kelompok)Setiausaha : Guru Penolong Kanan Kokurikulum Penolong Setiausaha : Penyelia Unit Kokurikulum
(Sekolah yang sama dengan pengerusi)Bendahari : Guru (Sekolah yang sama dengan pengerusi)Pemeriksa Kira-Kira : Guru/AJK (Sekolah lain dalam kelompok)
Ahli Jawatankuasa :1. Guru Penolong kanan Hal Ehwal Murid2. Guru Penolong Kanan Kokurikulum3. Guru Penolong Kanan Pentadbiran4. Seorang Wakil Guru dari setiap sekolah dalam kelompok/jurulatih RIMUP dari setiap daerah.5. Yang Dipertua Persatuan Ibu Bapa dan Guru6. Pengerusi Lembaga Pengurus Sekolah (Jika ada)7. Pengerusi Jawatankuasa Permuafakatan8. Penghulu / Ketua Kampung9. Agensi lain / NGO/ Orang Perseorangan (sekiranya perlu)10. Alumni setiap sekolah (jika ada.
Jawatankuasa RIMUP Peringkat Kelompok(Sek. Rendah & Menengah)
Borang Pemantauan Program Rancangan Integrasi Murid Untuk Perpaduan (RIMUP)
Cadangan Format Laporan Program / Aktiviti RIMUP
1 2 3 4 5AKADEMIKJATI DIRI & PATRIOTISME 0 4 14 101 71 190KEBUDAYAAN & KESENIAN 0 0 7 69 114 190KHIDMAT MASYARAKATSUKAN & PERMAINAN 1 1 10 45 133 190LAIN-LAIN 0 2 6 53 129 190
JUM1 2 3 4 51 0 4 37 148 1900 0 3 46 141 1900 0 3 51 136 1900 0 3 65 122 1900 0 6 38 146 190
SKALA : 1 - Sangat Tidak Setuju2 - Tidak Setuju3 - Kurang Setuju4 - Setuju5 - Sangat Setuju
RUMUSAN BORANG PENILAIAN AKTIVITI MURID
DI BAWAH RANCANGAN INTEGRASI MURID UNTUK PERPADUAN
SKALA PENILAIANNAMA AKTIVITI JUM
RUMUSAN BORANG PENILAIAN AKTIVITI MURID
DI BAWAH RANCANGAN INTEGRASI MURID UNTUK PERPADUAN
SKALA PENILAIAN
SOALAN 1SOALAN 2SOALAN 3SOALAN 4SOALAN 5
KEBERKESANAN AKTIVITI
1
Weekly DMO Reporting: Enhance and strengthen RIMUP program in schools
[Insert KPIs]:
• 20% schools ( for the year 2013) involved in RIMUP according to its specified clusters (kelompok)
Updates/Actions Taken:
• Mini labs carried out on 17 June to discuss scope and concept towards revamp and rebrand of RIMUP
Issues:
Next Steps and Actions required:
• Implementation of RIMUP activities at cluster/district levels in the states of Johor, Melaka and Sarawak
1
Last week: Week of 20 June 2013 This week: Week of 27 June 2013
[Insert KPIs]:
• 20% schools ( for the year 2013) involved in RIMUP according to its specified clusters (kelompok)
Updates/ Actions Taken:
• Team discussion on RIMUP implementation and revamp and rebrand of RIMUP
Issues:
Next Steps and Actions required:
• Implementation of RIMUP activities at cluster/district levels in the states of Johor, Melaka and Sarawak
Bina Konsep -Pertandingan Tarian
‘set up’ kumpulan
Latihan dalam kumpulan
Pertandingan
Pemantauan,pengukuran,Penilaian ,
Penambahbaikan
‘ PERTANDINGAN RIMUP’
Peluasan RIMUP dlm kokurikulum
Penambahbaikan / Tweak
ya
tidak
-untuk memperkukuhkan interaksi antara murid pelbagai kaum/etnik dari berlainan jenis sekolah-untuk meningkatkan semangat ‘esprit de corp’ dalam kalangan murid pelbagai kaum
Sasaran : Kelompok SJKC, SJKT, SK (tahap 2) di 15 negeri
Cadangan : 4 bulan latihan; 2 jam/minggu = 32 jam masa interaksi/tahun
SEKIANSalam Perpaduan