Riccardo Ridi (Università Ca’ Foscari, Venezia)& Claudio Gnoli (Università di Pavia)

7° Incontro ISKO Italia

Bologna - 20 Aprile 2015

OGGETTIVA!Marcia J. Bates (1942-)Graduate School of Education and Information Studies (Los Angeles)

(discussione 2005-2011 in varie riviste)

SOGGETTIVA!Birger Hjørland (1947-)Royal School of Library and Information Science (Copenhagen)

SIA OGGETTIVA CHE SOGGETTIVA!Claudio Gnoli (1969-)Università di Pavia

Riccardo Ridi (1963-)Università di Venezia

(Journal of Documentation 2014/3)

INFORMAZIONE(1) = DATI (OGGETTIVI)

INFORMAZIONE(2) = CONOSCENZA (SOGGETTIVA)

OGGETTIVI!(ma paradossalmente soggettivi)

(Bibliotime 2012/1)

discussione fra Claudio Gnoli, Paola Rescigno, Riccardo Ridi e Alberto Salarelli, introdotti da Michele Santoro

SOGGETTIVI!(ma paradossalmente oggettivi)

(discussione in vari libri e riviste 2011-2015)

Nuovo realismo (Maurizio Ferraris, 1956-)

Post-modernismo & Costruttivismo (Nelson Goodman, 1906-1998)

Realismo negativo (Umberto Eco, 1932-)

ma in realtà tutti costruttivisti moderati

2012

1978

2012

Realismo ipotetico (Franz M. Wuketits, 1955-) (Konrad Lorenz, 1903-1989)

Realismo critico (Roy Bhaskar, 1944-2014)

1990

1973

1978

livelli di realtà oggettivi & connessi(Roberto Poli 2007)

livelli di realtà soggettivi & incommensurabili(Massimo Piattelli Palmarini 1984)

livelli di realtà di Michael Kleineberg (Berlin School of Library and Information Science, 1978-)

(2° International Hartmann Conference, Trento 2014)

che partono da quelli di Nicolai Hartmann (1882-1950)….

livelli di realtà di Michael Kleineberg (Berlin School of Library and Information Science, 1978-)

(2° International Hartmann Conference, Trento 2014)

….e diventano quelli di Ken Wilber (1949-)

OGGETTIVI O SOGGETTIVI?

alcuni recenti tendenze e autori realistinell’organizzazione della conoscenza:

Integrative Levels Classification (2004) The León Manifesto (2007)

Claudio Gnoli, Michael Kleineberg e Rick Szostak – 13. International ISKO Conference – Krakow 2014

dimensioni della knowledge organization:

 

α: realtà in sé [mistica]β: fenomeni [ontologia]γ: prospettive [epistemologia]δ: supporti [bibliologia, epigrafia...]ε: collezioni [biblioteconomia, museologia...]ζ: utenti [sociologia]

alcuni argomenti a favore di uncostruttivismo moderato

(né realismo né irrealismo)nell’organizzazione della

conoscenza

impossibilità di “uno sguardo da nessun luogo” (cfr. Thomas Nagel, 1986)

difficoltà nel separare i fenomeni dalle prospettive e i fatti dai valori

i dati e le discipline sono impregnati di teoria

gli aspetti oggettivi delle cose ci sfuggono, mentre quelli soggettivi e sociali possiamo almeno parzialmente conoscerli e classificarli

(cfr. noumeno/fenomeno di Immanuel Kant, 1781)

le discipline le creiamo noi, i loro oggetti no

la conoscenza di cui si occupano biblioteche, archivi, musei, università, aziende, associazioni e famiglie non è solo quella scientifica (né solo quella descrivibile scientificamente, né solo quella veridica)

KOS (knowledge organization systems) diversi per scopi diversi

persino le classificazioni della realtà più barocche (come quella del panpsichista Ken Wilber) possono risultare utili per risolvere problemi particolari (come quello del rapporto fra mente e corpo)

in fin dei conti il metro con cui giudicare ogni organizzazione della conoscenza (così come qualsiasi altra impresa umana) è quello della sua utilità sociale

GRAZIEridi@unive.ithttp://www.riccardoridi.it

claudio.gnoli@unipv.ithttp://mate.unipv.it/gnoli/