Rianne Janssen Faculteit Psychologie en Pedagogische Wetenschappen K.U. Leuven
description
Transcript of Rianne Janssen Faculteit Psychologie en Pedagogische Wetenschappen K.U. Leuven
![Page 1: Rianne Janssen Faculteit Psychologie en Pedagogische Wetenschappen K.U. Leuven](https://reader035.fdocuments.net/reader035/viewer/2022062222/56815841550346895dc59ae5/html5/thumbnails/1.jpg)
1
Toelichting OBPWO 06.00: De beginsituatie van leerlingen in het eerste
leerjaar B van het secundair onderwijs
Rianne Janssen
Faculteit Psychologie en Pedagogische Wetenschappen
K.U. Leuven
VLOR, 25 november 2010
![Page 2: Rianne Janssen Faculteit Psychologie en Pedagogische Wetenschappen K.U. Leuven](https://reader035.fdocuments.net/reader035/viewer/2022062222/56815841550346895dc59ae5/html5/thumbnails/2.jpg)
2
Peiling wiskunde in het Beroepsvoorbereidend Leerjaar
Twee studies
http://www.ond.vlaanderen.be/dvo/peilingen/secundair/brochure_OBPWO_1B.htm
http://www.ond.vlaanderen.be/dvo/peilingen/secundair/brochurewiskunde08bvl.htm
![Page 3: Rianne Janssen Faculteit Psychologie en Pedagogische Wetenschappen K.U. Leuven](https://reader035.fdocuments.net/reader035/viewer/2022062222/56815841550346895dc59ae5/html5/thumbnails/3.jpg)
3
Doelstelling OBPWO-project
• Beginsituatie 1B-leerling– Toetsen wiskunde en Nederlands– Achtergrondvragenlijsten
• Leerlingen• Ouders • Leerkrachten
• Meten van leerwinst voor wiskunde (BVL)
![Page 4: Rianne Janssen Faculteit Psychologie en Pedagogische Wetenschappen K.U. Leuven](https://reader035.fdocuments.net/reader035/viewer/2022062222/56815841550346895dc59ae5/html5/thumbnails/4.jpg)
4
Doelstelling peilingsonderzoek
• hoofddoel:– Evaluatie realisatie ontwikkelingsdoelen– Systeemniveau– Anonimiteit scholen, leerlingen gegarandeerd
![Page 5: Rianne Janssen Faculteit Psychologie en Pedagogische Wetenschappen K.U. Leuven](https://reader035.fdocuments.net/reader035/viewer/2022062222/56815841550346895dc59ae5/html5/thumbnails/5.jpg)
5
Het peilingsinstrumentSchaal OD
Getalinzicht en hoofdbewerkingen
1 Getalinzicht 6
2 Hoofdbewerkingen 7,9
3 Breuken optellen en aftrekken 8
Zakrekenmachine
4 Zakrekenmachine 14, 16
Geld en rekenen in praktische situaties
5 Functioneel rekenen in praktische situaties 10 – 13
6 Geld 50Meetkunde
7 Visualiteit en percepto-motoriek 2 – 5
8 Lijnen en hoeken 26 – 31
9 Vlakke figuren en ruimtelijke figuren herkennen, classificeren en tekenen 32–38,40,42,43
10 Berekenen van omtrek, oppervlakte, inhoud 39, 41, 44
Informatieverwerving en- verwerking
11 Tabellen, grafieken, diagrammen en gemiddelde 45, 48
12 Schaal 45 – 47, 49Meten
13 Begrijpen en meten van grootheden 18 – 20, 23, 24
14 Rekenen met grootheden 21, 22, 24
![Page 6: Rianne Janssen Faculteit Psychologie en Pedagogische Wetenschappen K.U. Leuven](https://reader035.fdocuments.net/reader035/viewer/2022062222/56815841550346895dc59ae5/html5/thumbnails/6.jpg)
6
Afnamedesign Meetschaal
Toetsboekje 1 2 3 6 5 4 7 8 9 12 11 10 13 14
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
![Page 7: Rianne Janssen Faculteit Psychologie en Pedagogische Wetenschappen K.U. Leuven](https://reader035.fdocuments.net/reader035/viewer/2022062222/56815841550346895dc59ae5/html5/thumbnails/7.jpg)
7
Doelstelling peilingsonderzoek
• hoofddoel:– Evaluatie realisatie ontwikkelingsdoelen– Systeemniveau– Anonimiteit scholen, leerlingen gegarandeerd
• nevendoelen: – Analyse van verschillen
• achtergrondvragenlijsten
– Verband beginsituatie in 1B
![Page 8: Rianne Janssen Faculteit Psychologie en Pedagogische Wetenschappen K.U. Leuven](https://reader035.fdocuments.net/reader035/viewer/2022062222/56815841550346895dc59ae5/html5/thumbnails/8.jpg)
8
Steekproef scholen
1B• 195 scholen• 3493 leerlingen
BVL• 195 scholen • 5792 leerlingen
Begin oktober 2006 Begin juni 2008
![Page 9: Rianne Janssen Faculteit Psychologie en Pedagogische Wetenschappen K.U. Leuven](https://reader035.fdocuments.net/reader035/viewer/2022062222/56815841550346895dc59ae5/html5/thumbnails/9.jpg)
9
![Page 10: Rianne Janssen Faculteit Psychologie en Pedagogische Wetenschappen K.U. Leuven](https://reader035.fdocuments.net/reader035/viewer/2022062222/56815841550346895dc59ae5/html5/thumbnails/10.jpg)
10
1B (2006)
N=3454
BVL (2008)
N=250773%
3BSO
N=31
BuSO
N=28
1B
N=35
1A
N=57
Ander
N=43
Onbekend of van school veranderd
N=753
1%
1%
1%
2%
1%
22%
Deels longitudinaal design
![Page 11: Rianne Janssen Faculteit Psychologie en Pedagogische Wetenschappen K.U. Leuven](https://reader035.fdocuments.net/reader035/viewer/2022062222/56815841550346895dc59ae5/html5/thumbnails/11.jpg)
11
Peiling wiskunde BVL:waar zat leerling vorig schooljaar?
(indien bekend*)
64%
26%
2%6% 2%
1B
1A
2A
BVL
ander
OKAN (1%)Lager onderwijs (0.7%)Buitengewoon onderwijs (0.4%)
* 5% onbekend
![Page 12: Rianne Janssen Faculteit Psychologie en Pedagogische Wetenschappen K.U. Leuven](https://reader035.fdocuments.net/reader035/viewer/2022062222/56815841550346895dc59ae5/html5/thumbnails/12.jpg)
12
Enkele bevindingen
• Diversiteit leerlingen– 1B– BVL
• Resultaten toetsscores– 1B – BVL
• Samenhang toetsprestaties met achtergrondvariabelen
![Page 13: Rianne Janssen Faculteit Psychologie en Pedagogische Wetenschappen K.U. Leuven](https://reader035.fdocuments.net/reader035/viewer/2022062222/56815841550346895dc59ae5/html5/thumbnails/13.jpg)
13
De leerlingen en hun gezinTer info:
vergelijking met 2de jaar A-stroom
![Page 14: Rianne Janssen Faculteit Psychologie en Pedagogische Wetenschappen K.U. Leuven](https://reader035.fdocuments.net/reader035/viewer/2022062222/56815841550346895dc59ae5/html5/thumbnails/14.jpg)
14
Geslacht
BVL
56%
44% Jongen
Meisje
Frans SO
48%52%
Jongen
Meisje
Meisje
Jongen
A-stroom1 B =
![Page 15: Rianne Janssen Faculteit Psychologie en Pedagogische Wetenschappen K.U. Leuven](https://reader035.fdocuments.net/reader035/viewer/2022062222/56815841550346895dc59ae5/html5/thumbnails/15.jpg)
15
Leeftijd
Frans SO
1%
84%
13%
2%
2de jaar A-stroom
42.5
0.15.8
51.6
BVL
0%
42%
49%
9%
42%
Voor op leeftijd
Op leeftijd
1 jaar achter
2 of meer jaar achter
1B
![Page 16: Rianne Janssen Faculteit Psychologie en Pedagogische Wetenschappen K.U. Leuven](https://reader035.fdocuments.net/reader035/viewer/2022062222/56815841550346895dc59ae5/html5/thumbnails/16.jpg)
16
GOK-indicatoren
![Page 17: Rianne Janssen Faculteit Psychologie en Pedagogische Wetenschappen K.U. Leuven](https://reader035.fdocuments.net/reader035/viewer/2022062222/56815841550346895dc59ae5/html5/thumbnails/17.jpg)
17
Hiërarchische klassenanalyse op GOK-criteria
Diploma moeder
Trekkende bevolking
thuistaal Vervangings-inkomen
Buiten gezin
61.5%
![Page 18: Rianne Janssen Faculteit Psychologie en Pedagogische Wetenschappen K.U. Leuven](https://reader035.fdocuments.net/reader035/viewer/2022062222/56815841550346895dc59ae5/html5/thumbnails/18.jpg)
18
De leerlingen en de school
• Schoolloopbaan
• Leerbeperkingen
• Beleving
![Page 19: Rianne Janssen Faculteit Psychologie en Pedagogische Wetenschappen K.U. Leuven](https://reader035.fdocuments.net/reader035/viewer/2022062222/56815841550346895dc59ae5/html5/thumbnails/19.jpg)
19
Van waar komen leerlingen in 1B?
Vorig schooljaar zat leerling in N % 6e leerjaar 4068 47.7 5e leerjaar 1593 18.7 4e leerjaar 182 2.1
Gewoon lager onderwijs
3e leerjaar 9 0.1 type 8 (leerstoornis) 1493 17.5 type 1 (licht mentale handicap) 458 5.4 type 3 (gedrags/emotioneel probleem) 90 1.1
Buitengewoon lager onderwijs
ander type 23 0.3 onthaalklas andertalige nieuwkomers 117 1.4 1A (dus bis in 1B) 18 0.2
Gewoon secundair onderwijs 1B (dus bis in 1B) 100 1.2 Onbekend of andere andere 370 4.3
20.9%68.7%
24.2%
2.8%1.4%
Informate databestanden departement onderwijs
![Page 20: Rianne Janssen Faculteit Psychologie en Pedagogische Wetenschappen K.U. Leuven](https://reader035.fdocuments.net/reader035/viewer/2022062222/56815841550346895dc59ae5/html5/thumbnails/20.jpg)
20
Leerbeperkingen
![Page 21: Rianne Janssen Faculteit Psychologie en Pedagogische Wetenschappen K.U. Leuven](https://reader035.fdocuments.net/reader035/viewer/2022062222/56815841550346895dc59ae5/html5/thumbnails/21.jpg)
21
Welbevinden op school (BVL)
66.0
75.0
83.1
96.8
0 20 40 60 80 100 120
Ik ben graag op school
Ik denk dat de leerlingen op mijn school erg hunbest doen
Ik denk dat de leerkrachten op mijn school zichiets aantrekken van de leerlingen
Ik denk dat de leerkrachten op mijn school willendat de leerlingen hun best doen
![Page 22: Rianne Janssen Faculteit Psychologie en Pedagogische Wetenschappen K.U. Leuven](https://reader035.fdocuments.net/reader035/viewer/2022062222/56815841550346895dc59ae5/html5/thumbnails/22.jpg)
22
Besluit: grote diversiteit 1B
![Page 23: Rianne Janssen Faculteit Psychologie en Pedagogische Wetenschappen K.U. Leuven](https://reader035.fdocuments.net/reader035/viewer/2022062222/56815841550346895dc59ae5/html5/thumbnails/23.jpg)
23
Enkele bevindingen
• Diversiteit leerlingen– 1B– BVL
• Resultaten toetsscores– 1B – BVL
• Samenhang toetsprestaties met achtergrondvariabelen
![Page 24: Rianne Janssen Faculteit Psychologie en Pedagogische Wetenschappen K.U. Leuven](https://reader035.fdocuments.net/reader035/viewer/2022062222/56815841550346895dc59ae5/html5/thumbnails/24.jpg)
24
BEGINTOETS WISKUNDE Verdeling van het percentage juiste antwoorden
voor de totale toets wiskunde
Totale toets wiskunde
0
50
100
150
200
250
Percentage juiste antwoorden
Fre
qu
enti
e
![Page 25: Rianne Janssen Faculteit Psychologie en Pedagogische Wetenschappen K.U. Leuven](https://reader035.fdocuments.net/reader035/viewer/2022062222/56815841550346895dc59ae5/html5/thumbnails/25.jpg)
25
BEGINTOETS NEDERLANDS Verdeling van het percentage juiste antwoorden
voor de totale toets Nederlands
Totale toets Nederlands
0
50
100
150
200
250
Percentage juiste antwoorden
Freq
uent
ie
![Page 26: Rianne Janssen Faculteit Psychologie en Pedagogische Wetenschappen K.U. Leuven](https://reader035.fdocuments.net/reader035/viewer/2022062222/56815841550346895dc59ae5/html5/thumbnails/26.jpg)
26
33
43
34
63
51
78
80
51
57
34
62
41
90
47
0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100
Getalinzicht
Hoofdbewerkingen
Breuken optellen en aftrekken
Zakrekenmachine
Functioneel rekenen in praktische situaties
Geld
Visualiteit en percepto-motoriek
Lijnen en hoeken
Vlakke figuren en ruimtelijke figuren kennen, classificeren entekenen
Berekenen van omtrek, oppervlakte en inhoud
Tabellen, grafieken, diagrammen en gemiddelde
Schaal
Begrijpen en meten van grootheden
Rekenen met grootheden
Get
alin
zich
t en
hoof
dbew
erki
ngen
ZR
M
Gel
d en
reke
nen
inpr
aktis
che
situ
atie
sM
eetk
unde
Info
rmat
ie-
verw
ervi
ing
en -
verw
erki
ngM
eten
![Page 27: Rianne Janssen Faculteit Psychologie en Pedagogische Wetenschappen K.U. Leuven](https://reader035.fdocuments.net/reader035/viewer/2022062222/56815841550346895dc59ae5/html5/thumbnails/27.jpg)
27
Opmerking bij peilingsresultaten
• Hoge mate van afwezigheid bij peiling– Aantal opgegeven afwezige leerlingen: 7.9%
(dag 1) en 8.5% (dag 2)
• Ontbrekende gegevens ~ risicoleerlingen?
![Page 28: Rianne Janssen Faculteit Psychologie en Pedagogische Wetenschappen K.U. Leuven](https://reader035.fdocuments.net/reader035/viewer/2022062222/56815841550346895dc59ae5/html5/thumbnails/28.jpg)
28
Verband met behalen van ontwikkelingsdoelen volgens leerkracht
0% 20% 40% 60% 80% 100%
ingevuld
blanco
toet
sbo
ekje
% leerlingen
Haalt OD
Haalt OD niet
Leerkracht twijfelt
![Page 29: Rianne Janssen Faculteit Psychologie en Pedagogische Wetenschappen K.U. Leuven](https://reader035.fdocuments.net/reader035/viewer/2022062222/56815841550346895dc59ae5/html5/thumbnails/29.jpg)
29
Enkele bevindingen
• Diversiteit leerlingen– 1B– BVL
• Resultaten toetsscores– 1B – BVL
• Samenhang toetsprestaties met achtergrondvariabelen
![Page 30: Rianne Janssen Faculteit Psychologie en Pedagogische Wetenschappen K.U. Leuven](https://reader035.fdocuments.net/reader035/viewer/2022062222/56815841550346895dc59ae5/html5/thumbnails/30.jpg)
30
Samenhang begintoetsen
• Leerling-, klas- en schoolkenmerken
• Verband met – attestering na 1B– Behalen getuigschrift basisonderwijs
• Leerwinst: verband met peilingsresultaat BVL
![Page 31: Rianne Janssen Faculteit Psychologie en Pedagogische Wetenschappen K.U. Leuven](https://reader035.fdocuments.net/reader035/viewer/2022062222/56815841550346895dc59ae5/html5/thumbnails/31.jpg)
31
Verdeling van de variantie
Niveau N Variantie SF % N Variantie SF %
Leerlingniveau 3024 31.079 0.785 84.84 3024 38.967 0.989 84.35
Klasniveau 332 1.562 0.543 4.26 332 2.336 0.727 5.06
Schoolniveau 192 3.992 0.782 10.90 192 4.892 1.000 10.59
Leerlingniveau 2863 32.955 0.830 85.25 3863 39.855 1.009 84.43
Klasniveau 327 1.806 0.590 4.67 327 2.250 0.726 4.77
Schoolniveau 190 3.897 0.804 10.08 190 5.099 1.021 10.80
Nederlands wiskunde
Leerlinggegevens
Gemeenschappelijk model
![Page 32: Rianne Janssen Faculteit Psychologie en Pedagogische Wetenschappen K.U. Leuven](https://reader035.fdocuments.net/reader035/viewer/2022062222/56815841550346895dc59ae5/html5/thumbnails/32.jpg)
32
Predictoren resultaten begintoetsen
![Page 33: Rianne Janssen Faculteit Psychologie en Pedagogische Wetenschappen K.U. Leuven](https://reader035.fdocuments.net/reader035/viewer/2022062222/56815841550346895dc59ae5/html5/thumbnails/33.jpg)
33
Verklaarde variantie door de variabelen in het definitieve model (Tabel 7.17)
Nederlands wiskunde
Leerlingniveau 22 21
Klasniveau 31 38
Schoolniveau 76 82
Percentage verklaarde variantie
![Page 34: Rianne Janssen Faculteit Psychologie en Pedagogische Wetenschappen K.U. Leuven](https://reader035.fdocuments.net/reader035/viewer/2022062222/56815841550346895dc59ae5/html5/thumbnails/34.jpg)
34
attestering
![Page 35: Rianne Janssen Faculteit Psychologie en Pedagogische Wetenschappen K.U. Leuven](https://reader035.fdocuments.net/reader035/viewer/2022062222/56815841550346895dc59ae5/html5/thumbnails/35.jpg)
35
![Page 36: Rianne Janssen Faculteit Psychologie en Pedagogische Wetenschappen K.U. Leuven](https://reader035.fdocuments.net/reader035/viewer/2022062222/56815841550346895dc59ae5/html5/thumbnails/36.jpg)
36
Getuigschrift basisonderwijs
![Page 37: Rianne Janssen Faculteit Psychologie en Pedagogische Wetenschappen K.U. Leuven](https://reader035.fdocuments.net/reader035/viewer/2022062222/56815841550346895dc59ae5/html5/thumbnails/37.jpg)
37
Verband met beginscores wiskunde
![Page 38: Rianne Janssen Faculteit Psychologie en Pedagogische Wetenschappen K.U. Leuven](https://reader035.fdocuments.net/reader035/viewer/2022062222/56815841550346895dc59ae5/html5/thumbnails/38.jpg)
38
Begintoets wiskunde
Toe
tspr
esta
tie B
VL
leerwinst
![Page 39: Rianne Janssen Faculteit Psychologie en Pedagogische Wetenschappen K.U. Leuven](https://reader035.fdocuments.net/reader035/viewer/2022062222/56815841550346895dc59ae5/html5/thumbnails/39.jpg)
39Begintoets wiskunde
Toe
tspr
esta
tie B
VL
Zoeken naar verschillen tussen leerlinggroepen
Verwachte score
![Page 40: Rianne Janssen Faculteit Psychologie en Pedagogische Wetenschappen K.U. Leuven](https://reader035.fdocuments.net/reader035/viewer/2022062222/56815841550346895dc59ae5/html5/thumbnails/40.jpg)
40
Leerwinst
• Significante samenhang:– 2 of meer jaar schoolse achterstand (-)– Aantal boeken thuis (+)– Verstandelijke handicap (-)– Onderwijsnet: officieel (-)– Concentratiegraad (-)
![Page 41: Rianne Janssen Faculteit Psychologie en Pedagogische Wetenschappen K.U. Leuven](https://reader035.fdocuments.net/reader035/viewer/2022062222/56815841550346895dc59ae5/html5/thumbnails/41.jpg)
41
Besluit
• Diversiteit leerlingen B-stroom
• Uiteenlopende toetsresultaten
• Predictieve waarde begintoetsen– Attestering en getuigschrift BaO– Leerwinst wiskunde