Revistele Murmurul Jiltului nr. 58 si 59

8/7/2019 Revistele Murmurul Jiltului nr. 58 si 59

1/32

REVIST A COLEGIULUI NAIONAL TEHNOLOGIC MTSARI - GORJ

Anul XV Nr. 58-59 martie 2011 32 PAGINI

Ca n fiecare an, la nceput de vacan, cei mai meritu-oi reprezentani ai revistelor colare laureate aleConcursului Naional al Revistelor colare, elevi de gimna-ziu i de liceu s-au ntlnit n perioada 28 iunie-4 iulie, nTabra Naional a Revistelor colare ce se desfoar laMuncel, judeul Iai. Tinerii venii din toate colurile rii,reprezentnd diferite judee, au fost ntmpinai aici cumare drag de organizatori, care s-au strduit s le oferesurprize plcute pe toat durata ederii.

Scopul ntlnirii a fost precizat, nc de la prima ntl-nire n clubul taberei, exersarea abilitilor jurnalistice i

a creativitii, materializate n final printr-o revist comu-n i prin premii la concursurile de creaie organizate pedurata taberei i petrecerea timpului liber ntr-un mod ctmai plcut. Pe parcursul ntregii sptmni s-au organi-zat ntlniri cu scriitori i jurnaliti cunoscui, care au m-prtit tinerilor jurnaliti din experiena lor, excursii nzona Neam i, bineneles, nu se putea fr vizitarea ora-ului cu numeroase secrete literare i plin de farmec: Iai.

Unul dintre evenimentelecare au strnit puin zar-v n rndul elevilor i pro-fesorilor a fost acela cndau aflat c, n conformitatecu programul anunat, vortrebui s se prezinte n faacolegilor de breasl (ceilaliparticipani la tabr) cuprodusele cele mai bunedin timpul anului reviste-le colare- i s le promo-veze, astfel nct s convin-g publicul c au publicatcele mai bune materiale.

Prezentrile au fost originale i deosebitde ndrznee, copiii dovedind nu numaicapacitatea de a capta publicul cu informaiile oferite, cii abilitile dobndite n activitatea jurnalistic.

Prima ncercare fiind depit, organizatorii le-audat copiilor startul la distracie i i-au invitat la seri declub, cu muzic i concursuri pe placul lor. Astfel, clubul afost invadat de tinerii dornici de a se ntrece n campiona-te de tenis de mas, jocuri distractive, desen, iar spaiuln care a fost organizat redacia s-a dovedit nencptorpentru cei ce se ntreceau n rapiditate pentru tastareaproduselor lor jurnalistice, sau se nghesuiau pentru a rs-foi revistele colare aflate n expoziie.

Entuziasmai, copiii au fcut primul pas pentru a-idemonstra abilitatea creativ i a comunica fructuos cucei din jurul lor.

n ultima sear petrecut aici s-au nmnat premii,pentru a rsplti eforturile depuse n aceast sptmn,

concretizate n concursurile de creaie organizate, diplo-mele de laureat ale Concursului revistelor colare, dar nua fost uitat nici atmosfera de vacan, frumuseea vr-stei participanilor rspltit ntr-un concurs de MissTabra Revistelor colare i tradiionalul, dar ntot-deauna spectaculosul foc de tabr.

Trebuie amintit i faptul c s-au bucurat, cu toii, demese gustoase i mbelugate, astfel nct, nc din primazi, s-au format adevrate cozi n faa slii de mese, atuncicnd se tia c urma ora micului dejun, a prnzului sau a

cinei - toate pregtite astfel nct micii jurnaliti s capetesuficient energie pentru toate ncercrile care-i atep-tau. Ateptm ediiile viitoare ale acestei tabere de revistei sperm ca ediia viitoare s fie cel puin ca anul acesta.i, pentru c tot ne-am permis s introducem un engle-zism n revista noastr, vom termina n acelai ton: To becontinued...

Florin Manoliu

Tabra GURA PLAIULUI a fost din nou animat deelevi i de cadre didactice, lucru ce nu s-a mai ntm-plat din momentul n care aceasta a trecut n patrimo-niul Mnstirii Tismana. Potrivit organizatorilor, auparticipat foarte muli elevi i profesori la aceast ma-nifestare, competiia fiind extrem de strns n celedou concursuri . Profesorul Ion Elena, preedintelejuriului, avea s aprecieze: M bucur s remarc c amavut o competiie de valoare n care s-au calificat ceimai buni dintre cei buni. Se constat o cretere calitati-v a publicaiilor colare de la an la an, lucru pentrucare merit felicitri deopotriv elevii i cadrele didac-tice care i coordoneaz. mi pare ru c unele revistecolare, probabil din raiuni materiale, nu au mai parti-cipat la competiie.

Comisia de evaluare a deliberat ndelung pentru astabili ctigtorii.

Primul lucru care se cere remarcat este c juriul ce-lor dou concursuri a fost alctuit din cadre didacticedin nvmntul universitar i preuniversitar, ziariti,scriitori .a. Acesta a deliberat greu ntre cele mai bune

reviste i ntre cele maivaloroase creaii litera-re. Cele mai bune revistecolare din judeul Gorjs-au dovedit: Gimnaziu:Seciunea: Revist reprezentativ de coal, tipCALEIDOSCOP: Jurnal 11, c. Gen. Pompiliu MarceaTg.-Jiu; Seciunea: Revist cultural- artistic:Arcade,c. Gen. Alex. tefulescu Tg.-Jiu; Seciunea: Revistliterar: Magia cuvintelor, c. Gen. Nr. 1 icleni;Seciunea: Revist de profil tiinic:Graiul Apelor, c.Gen. Ceauru-Bleti; Seciunea: Revist mozaic:Izvorul Smboteanu, c. Gen. Sf. Nicolae Tg.-Jiu iSperane noi, c. Gen. Peteana-Jiu.

La LICEU competiia a fost mai redus deoarece au

fost mai puine reviste prezente. Doar cele clasate pelocul I vor reprezenta judeul n competiia naional.Dar iat rezultatele: Seciunea: C aleidoscop: Locul I Cuget Liber, Colegiul Tehnic General Gh. MagheruTg.-Jiu; Locul II Historia CNET, C. N. Ec. TeodoroiuTg.-Jiu; Seciunea: Revist cultural artistic: Locul I

Murmurul Jilului, Colegiul Tehnic M tsari; Locul II Teen Agers, Colegiul Naional Spiru Haret Tg.-Jiu;Seciunea: Revist literar: Locul I Interval, C.N.Spiru Haret Tg.-Jiu; Locul II Studium, C.N. Ec.Teodoroiu Tg.-Jiu; Seciunea: Revist de profiltiinific:Locul I Ecou, C. N. Virgil Madgearu Tg.-Jiu;Locul II Dincolo de cuvinte, Colegiul Tehnic Motru;Seciunea: Revist mozaic: Locul I Recreaia mare,Grup colar Industrial Tismana; Locul II Joc de cre-ion, C.N. T. Arghezi Tg. Crbunet i; Locul II I 17 ani ,Colegiul Tehnic nr. 2 Tg. Jiu. Revistele ctigtoare alefazei judeene vor reprezenta judeul la faza naionalcare se va desfura n a doua parte a lunii mai. n ulti-mii ani, revistele colare din judeul Gorj s-au ntors cuimportante premii naionale.

Cornel omcu

La sfritul sptmnii trecute s-a desfurat o nou ediiea Concursului Naional al Revistelor colare i a ConcursuluiTinere Condeie, faza judeean. La concurs au participat peste25 de reviste colare i peste 100 de elevi ale cror creaii artis-

tice au fost evaluate de un juriu exigent. 11 reviste colare din

Gorj s-au calificat la faza naional a Concursului revistelorcolare care se desfoar tot n aceast lun la Bucureti.

E l e v i i d i n M t s a r i ,E l e v i i d i n M t s a r i ,s i n g u r i i g o r j e n i l a T a b r as i n g u r i i g o r j e n i l a T a b r aN a i o n a l d e J u r n a l i s mN a i ona l de Ju r na l i s m

Pag. 4

Pag. 25

A L T R U I T I IALTRUITI I

OmulOmulnvatnvatPag. 2

Pag.8


2/32

MA RTIE 2011MARTIE 20112

M u r m u r u l Ji l u l u iMurmurul Ji lului NNrr. 58 -59. 58-59

Un brbat n vrst de 92 de ani,brbierit proaspt, pieptanat la fel,s-ambrcat i la ora 8 dimineaa a por-

nit nspre azil. St n foaierul aziluluiateptnd, zmbete nspre noi atuncicnd i spunem: camera dvs. este pregtit.Soia lui, n vrst de 70 de ani, nu de mult s-astins din via i, din acest motiv, brbatul a sim-it nevoia s-i prseasc locuina.

n timp ce mergem spre lift, i povestesc pescurt cum anume e camera lui, ce culoare areperdeaua i cuvertura de pe pat, ce are n camer.- mi place foarte mult- spune el i e ncntat caun copil de 8 ani, care acum urmeaz s primeas-c prima lui camer separat de la prini. -

Stimate Domn, nc nici nu ai vzut camera, a-teptai un pic nainte s v pronunai -am rs-puns eu .

Nu are nimic dac nu am vzut-o nc spuneel. Eu am decis deja n mintea mea , camera miplace. Deciziile le iau n fiecare diminea, ime-diat ce m trezesc . Fericirea nu este depen-dent de ceva anume. Eu aleg fericirea n modindpendent. Faptul c, imi place sau nu camera,

nu depinde de mobilier sau decoraii, ci depindede cum vreau eu s o vd.

Pot s iau decizia s mi petrec ziua n pat i sncerc s numr cte extremiti sau componenteale corpului meu nu funcioneaz cum ar trebuisau m dor; ori, pot s spun mulumesc ceruluipentru tot i pentru c m pot mica.

Fiecare zi este un cadou, dac pot s-mi des-chid ochii, s m concentrez pe amintirile fru-moase, amintiri pe care le-am adunat de-a lungulvieii mele Btrneea este ca i un cont n

banc . Iei de acolo exact ce ai adunat. Vezi, sfatul meu este s aduni mult, mult fe-

ricire i amintiri frumoase n contul tu de amin-tiri. i i mulumesc c i-ai adus contribuia lacontul meu , unde eu i azi tot strng i maistrng-spuse omul nvat .

ine minte cele de mai jos i, astfel, ai ansa sfii fericit .

1. Elibereaz-i mintea de ur. 2 . Elibereaz-imintea de a-i face griji mereu. 3.Triete modest .4. Druiete maimult. 5. Ateapt mai puin de la

alii.

I. E.

OmulOmulnvatnvat


3/32

MA RTIE 2011MARTIE 2011 3

M u r m u r u l Ji l u l u iMurmurul Ji luluiNNrr. 58 -59. 58-59

Exist o poveste fr nici un copilcare s o rosteasc n paii lui spre visa-re, o poveste pentru oameni ca noi, me-

reu grbii s realizm nimicuri, s re-creem valori i sentimente, mereu aler-gnd pe drumuri individuale...

O poveste ce nu ncepe cu afost odat ca niciodat , ci cu afost dintot-deauna un om...

A fost dintotdeauna un om ce nu s-abucurat de srbtori pentru simplul faptc nu credea n ele.

Nu a reuit nimeni s-l conving cIisus s-a nscut, ca Mo Nocolae i MoCrciun exist, sau ca Noul An e un pri-lej de srbtoare.

Iarna e cu adevrat rece pentru cei cenu pstreaz amintiri fierbini.

A fost dintotdeauna un om ce nu s-adat n lturi de la a celebra, dup datinaSfntul Crciun i Noul An, sacrificndorict pentru c oamenii din jurul lui -familie, rude, prieteni, cunoscui i str-ini - s se bucure de preparate cu drag,de buturi cu gust alese, de muzic i

dans i, mai cu seam, de plcerea reve-derii.

A fost dintotdeauna un om ce se re-

gsete n fiecare dintre noi.Sunt ani n viaa noastr cnd nu ne

mai dorim nimic de srbtori dect sdormim, cnd nu mai muncim nimicpentru masa de Crciun i de Revelion,cnd bradul, fie nu mai are rost s-lavem, fie l cumprm gata mpodobit.

Sunt ali ani cnd ne trezim n zorispre a pune coca pentru cozonaci, cndplecm la colindat ctre prini, ctreprieteni, cnd ne gtim cu fast i emoiepentru petrecerea de revelion.

A fost dintotdeauna un om care teprivete. De fiecare dat nu i spune ni-mic, doar i lsa-n palma o oglind, pu-in zgriat, puin prfuit.

i cnd simi c ceva i lipsete, abiaatunci, amintindu-i de ea, te priveti.

n acel moment realizezi ce ai uitat sfaci, s simi, s trieti.

A fost dintotdeauna un om, ce te a-teapt s-i scrii, s-i zmbeti, s-i spui

despre tine, despre lumea ta, despre vise-le i credina ta. A fost dintotdeauna unom ca tine...

Povestea se incheie aici, fr nv-minte, fr eroi.Dar te lasa pe tine s o continui.S i spui despre omul care eti TU,

n luna decembrie, cnd timpul te aeaz

ntre credin i civilizaie, ntre tradi-ie i filosofia unui nou nceput. Somnuor, n visul tu s ptrund gndul

nelept i bun, iar n urmtoarea zi sai lumii ce povesti...! S ai cea mai fru-moas iarn din viaa ta !

Ion E. Pdeanu

Poveste de iarn

Cine te-mpinge spre marginea vremurilor, prea bunu-le dascl? n toat buimceala timpurilor, mintea ta r-mne limpede i sntoas, cuvntul i-e dor i alinare,sfatul cale spre mplinire, Lumintorule! Rmi nemi-cat n vuietul furtunilor i, niciodat, s nu cazi n faa

marilor zgazuri!Casa i-a fost mereu podidit de linite i nelepciu-ne iar drumurile tale au dus ntruna spre templul sacru alcolii. Cnd nu aveai treab acolo, te regseam repe-tnd cu plpndele voci de talent, miglind n sala depictur, pe platoul de dans, pe terenuri, piste i spaii deantrenament, apoi pe scene, n tumultul spectacolelor,purtnd nestinse srbtorile neamului, marile victoriipentru viitor.

Nu ai lsat n prsire rostul nvturii, cea maisfnt potrivire a spiritului tu. Ai rmas totdeauna ncredina trudei i misiunii tale solemne!

Nelegiuirea-i vine de la cei ce te-au uitat sau nu te-auiubit niciodat, cum nu au iubit nici coala, nici cartea,nici lumina lor. ntr-o ignoran sfidtoare i-o desftarect se poate de original, corifeii slugarnici ai palatelor nugsesc a-i aminti c propulsarea lor n fotoliile puteriii are nceputul n nelinitea strdaniilor tale.

i-ai sechestrat gndul i sufletul, ntr-o frmntare

niciodat msurat, ai tlzuit zile i nopi n viscolultu, ntr-o generozitate fr limite, zidindu-le lor ncepu-tul. S le fie buchea dreapt, elegant i cuminte, cuvn-tul - clar i curgtor spre bine, fr s visezi vreodat cvei ajunge s nfruni azi multe nedrepti n vltoareaunor vremuri n care te-au adus ei, elevii ti nstrunicide altdat. S fie sufletul lor att de vndut haosului ideertciunii? S le fie temeiurile cldite pe ingratitudine?

i-ai lsat acas copilria, cu jocurile i toat frumu-seea ei! i-ai subjugat pn i primii ani ai vieii, fragezii zgomotoi, unor privaiuni ce te-au purtat n univer-sul i misterul crilor, spre miracolul nvturii. Ca s-ifie tulburat astzi neodihna de a ti, rbdarea angelic dea inova i tria de a renuna de attea ori la plcerile vr-stelor mai mari i mai mici.

i-ai fcut din profesiune o armur vie pentru apra-rea demnitii romnului, Lumintorule de neam! Pringndul i cuvntul tu s-au zmislit lupta i izbnzile isto-riei acestui popor! Ai construit i ai reconstruit coala,

protejnd-o de toate dezlnuirile rului!Tot mai rar i este ascultat cuvntul povuitor, pil-da-i este hituit mereu de cei strini de coal. Vrerea-iclocotete-ntruna precum ntruna susur izvorul. Prsitde ordinea legal, frustrat de ierarhia valorilor, bulversa-t i ngenuncheat de trufia crizei morale i a altor pca-te, societatea rvete bunul sim i crezul, iubite dascl!

Te lupi, prea bunule, cu mentaliti abil ntreinute deslugoii efilor ti mai mari, cu teorii, planuri i programe

vitrege i vechi, cu dogma i teroarea conducerii, iarnoii ti manageri sunt prea puini, s-i apere gndul ncare slluiete raza de speran pentru rennoirea co-lii noastre.

Tot mai umbrii sunt ochii colarilor ti, mai srac

vorba, neprihnit ns inima lor. Timizi li-s paii ctrecoal. Nu mai au unii ghetue mblnite, ghiozdanuleste vechi, rmas de la cel mare, abecedarul e la fel devechi i zdrenuit. Caiet, doar unul pentru toate literele.Bunica uit prea de multe ori s pun n ghiozdan unpacheel. Noroc c mrul din grdin a rodit cu srg.Oraru-i nesigur, din el a disprut recreaia mare. Leciilese perind ntre schimburi, elevii nu-i mai vd de carte.Ciudat, tot mai ciudat, bunule, se simte o decdere a co-lii n formalism i nchistare.

Ce faci, printe dascl, ntr-o aa ncurctur? i-ecoala iar btrn i ochii i se ntunec la gndul c nu aibani s-i preschimbi nfiarea. Te zbai singur, ca undamnat uitat de Dumnezeu, ntre dorina i neputina dea rentineri amvonul nvturii. Eti din nou n suferin,nu-i poi cumpra o carte, la flacra creia s ntineretinvnd, s poi da napoi anii colii, s aezi n zborulcopiilor iar gndul curat, puterea de a nvinge, cutezana,strlucirea ansei!

Nu vrei s pari, eti ceva mai la vale ca un miner pen-sionar i uneori regrei c viaa toat ai druit-o tiineide carte, o activitate ce-i confer valoare i prestan, ca-liti ctigate prin trud, suferin, prin obsesia i n-crncenarea examenelor, prin emoii, pasiuni i ambiii.Cu toate acestea, diriguitorii rii, prin faptele i gesturilelor rspltesc fclierii de la catedr cu o impietate denecrezut. Sfidarea lor nu nclzete cu nimic clasa colarvitregit de-attea, n care spiritul nvtorului continus vibreze, nentinat de neornduiala i minciuna rzvr-tite dincolo de ferestre.

Umilit, cu un salariu de mizerie, cu demnitatea terfe-lit i rostul aflat mereu sub spectrul dezndejdii, omulde la catedr, triete azi drama prin care nsi coalaromneasc i duce zilele. Nelegiurile care defimeazsfntul loca de nvtur i bun purtare sunt esute irspndite de nii conductorii ei, unii - pedagogi igno-rani i perfizi, supui greelilor, ini agai de jilurileministeriale nc din anii trecui, prin fraud moral, ori

catapultai acolo de interesele nedidactice ale timpului.Cum s faci nvtura agreabil, cu forme i oamenivechi? coala are nevoie de sprijin i efort financiar.Salariul trebuie s-i asigure dasclului decen, s-i ape-re demnitatea, s-i rsplteasc valoarea. n faa priviri-lor din bnci, singure i dornice de a cunoate, experienai trirea lui nu vor face minuni. Mai sunt nc multe pra-guri ce stau n calea gndului hrzit pentru o alt ordinea nvrii.

Izbiturile sunt la fel de dure, vijelioase i aductoarede pagube. Ele-i au sorgintea n severitatea sufocant atrecutului nu prea ndeprtat. E uria efortul dasclului.Adevrul muncii lui este minimalizat de cei suii n frun-tea nvmntului. nconjurate de modestie i druire,departe de lcomia celor vndui pe licriri de argini,vocaia i strdaniile lui sunt astzi neglijate i de ceiaflai la crma rii. Nu se uit ns a i se batjocori onoa-rea i competena deja confirmate n multe rnduri, prinrelansarea inteniei trufae a reatestrii pe post, prin im-plicarea n attea treburi de corvoad, ce nu au nici o le-gtur cu coala, justificnd aceste aciuni pe seama n-crederii i seriozitii corpului profesoral.

Completnd fel i fel de nscrisuri cu int social,

dasclul nu poate fi nici notar, nici judector. Pentru el,aceast munc a fost una de salahor, n care a fost m-pins fr voie. De aceste slugrnicii se fac responsabilifuncionarii din minister i nu numai ei. Ni se tot spunec, n Romnia, nvmntul este prioritate naional.Pn acum, starea jalnic n care sunt multe coli nu do-vedete aceasta i nici faptul c dasclii nu primesc sala-rii n prioritate naional.

ncorsetat de restriciile unui nivel de trai prea mo-dest, cu un salariu deloc generos i neglijat de guverne,dasclul nu poate lsa n tcere cuvintele unui mare lu-mintor al neamului care, la vremuri de ananghie, nupregeta a-i mbrbta pe romni, spunnd rspicat:Saupunem pumnul n pieptul furtunii sau vom pieri!

Pstrnd nemuritoare cuvintele lui Avram Iancu, ab-sorbit zilnic de tensiunea studiului i tumultul leciilor,semntorul de lumin i nvtur nu i-a pierdut n-crederea n restituirea condiiei sale sociale i istorice.

El crede nc i acum c buntatea risipit cu druire

i perseveren n cmpul social i va readuce n sufletacea linite i mulumire de care i fusese atta dor naceti ani de mare zbucium.

Ion Elena

Not: Din volumul Adio, frumoaselor zpezi!, aflat n pregtire

la Editura Miastra din Tg.-Jiu

Nu dispera, Lumintorule!Nu dispera, Lumintorule!


4/32



Jurnalismul nu este numai o proesie, ci este oadevrat art. Pornind de la aceast premiz, timpde o sptmn (12-18 iulie), elevii gorjeni de laC.N.T. Mtsari s-au strduit s nvee i s impre-sioneze organizatorii Taberei Naionale deJurnalism de la Muncel-Iai. Grupul judeului Gorj aost ormat din patru elevi ce nva la C.N.T.Mtsari: Tnsoiu Adriana, Blan Sorin, RacoceanuIon (clasa a XI-a), Bilea Cristian (clasa a IX-a) i DimaElena, proesor coordonator.

Pe parcursul celor 6 zile de tabr, tineriijurnaliti gorjeni s-au ntlnit cu renumii oamenide pres, att din Iai, ct i din Bucureti de la careau alat multe din tainele jurnalismului proesion-ist. Au participat sub ndrumarea acestora la work-

shop-uri de radio, televiziune i pres

scris, la dezbateri pe teme de actuali-tate, cum ar i: Blogul, orm de jurnal-ism i blogger=jurnalist sau jur-nalist=blogger, Jurnalist sau vedet deteleviziune, Fotojurnalismul .a. Dupce au nvat s realizeze i s prezinte otire de radio i televiziune, au scris o se-rie de articole pentru ziarul Puls altaberei, au vorbit n direct la Radio Puls,au cochetat cu camerele de luat vederipe platourile de ilmare de la TVR Iai il-au intervievat pe directorul acesteia,Vasile Arhire, au vzut cum se desoarmunca n redacia ziarului Bun ziua,Iai i dup ce au stat de vorb cu atia

oameni de pres, tinerii gorjeni s-au ndrgostit de

palpitanta proesie de jurnalist.Dup munc mai vine i n zilele noastre, uneori,

i rsplata. Elevii mtsreni au ost rspltii cudiplome pentru activitatea depus n cadrulredaciilor, au ctigat premiul pentru cel mai bunscenariu al unui interviu imaginar, iar cadrul didac-tic nsoitor a primit o diplom pentru coordonareagrupului de elevi i pentru implicarea n activitilejurnalistice.

Din punct de vedere organizatoric, totul a ostireproabil - mncare excelent, cazare bun,activiti speciice, program recreativ. Domnul di-rector al Direciei Judeene de Tineret Iai, DanielSttescu, a avut grij ca totul s se desoare aacum a ost stabilit, iar mai tnra directoare

adjunct, Ilinca Drgnescu, s-a implicat ac-

tiv pentru a suplini lipsa de experien cuentuziasm i druire.

Grupul Gorjului mtsrean trebuie s-imulumeasc i de aceast dat pentru inte-resanta aventur jurnalistic muncelean,distinsului i hiperactivului proesor,Dumitru Ddlu, director al Fundaiei i re-vistei Murmurul Jilului, care nu nceteaz sse preocupe de soarta Colegiului i depregtirea elevilor, n ciuda nenumratelorncercri la care l-a supus viaa n ultimaperioad.

Prof. Dima Elena |22/07/2010,IMPACT IN GORJ

ntr-un ev n care abia dac ne mai suportm unii pealii, ntr-o lume n care suntem npdii de problememrunte, n care suntem infectai de trivialitate, iar plce-rea de a fi s-a pierdut n mocirla luptei pentru supravieu-ire, munca de jurnalist este una sisific, dar obligatorie. ichiar dac am ajuns s nu mai avem imaginaie, simurisau idei nstrunice i ne-am nstrinat de pasiunea vieiidin cauza condiiilor de via umilitoare, noi, jurnalitii,am rmas singura voce care poate trezi la realitate ultimi-le rmie de umanitate, de adevr, de contiin, de res-ponsabilitate. Suntem asemenea ultimilor eroi ce refuz

s prseasc reduta pe care dumanul crede c deja acucerit-o.i chiar dac muli slujitori ai condeiului ne des-curajeaz zi de zi prin actele lor, lsndu-se amgii deefemere avantaje, trecnd astfel dintr-o parte n alta ijonglnd cu vorbele ca nite ieftini scamatori sau vnzn-du-se pentru nimic ca fetele de pe centur, totui un jur-nalist adevrat are o misiune primordial ce ine de via,de adevr, de onestitate, de patriotism i de mndrie na-ional, de ceea ce l definete pe om ca fiin virtuoas.Noi, jurnalitii, trebuie s fim trmbia care readuce lavia setea de frumos, setea de bine, setea de bunstare,setea de a tri.a

Jurnalitii sunt obligai s fac publice nu numai as-pectele plcute ale societii, ci i pe cele cutremurtoare.Numai c n ultima perioad se observ o tendinaproape general pentru laturile ntunecate ale lumii ncare trim. Crime, violuri, bti, scandaluri, accidente,divoruri, incest, pedofilie, prostituie, contraband, jafu-riAcestea sunt subiectele ce in pline primele pagini alecelor mai multe ziare din Romnia de astzi. E dureros, etrist, dar e adevrat. S nu mai vorbim de clasa politic,

de conductorii demna a doua carene determin s ac-ionm mecanic

sub presiunea necesitilor materiale imediate, de mode-ratorii mediocri i de show-urile de prost-gust pe care leurmrim la televizor ca s mai uitm de griji, de fitzelebogtanilor ce ne fac uneori s rdem sardonic sau, maiales, de corupia i demagogia tranziiei, sau unde maipui de criza economico-financiar de care suntem ngro-zii toi, de la copilul cu suzeta n gur la baba Leana de90 de ani, care se teme c nu-i mai vine pensia i o smoar de foame

E greu, e un act de curaj s fii astzi jurnalist, dar omulmereu a fost ispitit de lucrurile mai puin accesibile, aadorat provocrile i s-a descurcat poate mai bine n mo-mentele dificile ale vieii cnd a fost nevoit s dea ce-imai bun n el.

De aceea, poate, vreau s aleg aceastmeserie. Nerezistnd tentaiei de a-mi supunecuvintele, vreau s rezist tentaiei de a-mi batejoc de ele.

E negrit de sfietor ca la o vrst aa defraged, s te simi copleit de lehamite, per-manent iritat, pus pe hars i se par cduci o existen a crei not definitorie estesuperficialitatea, iar universul n care te mitieste unul artificial, infectat de virusul interesu-lui personal. Cred, sau mai bine-zis, vreau scred c n meseria de jurnalist voi gsi un refu-giu, aa cum odinioar i poetul nepereche i

gsea n redacia Timpului, i sper ca jurnalis-mul s devin o terapie eficient mpotrivaacestor derapaje primejdioase i nefireti.

Consider c jurnalistul este un adevrat

artizan al vorbelor, iar menirea lui nu este nicidecumaceea de a panica omul, de a-l duce la sinucidere, ci,dimpotriv, gndesc c un bun jurnalist are oportunita-tea prin talentul su, prin pregtirera de specialitate, sconfecioneze i ambalajul mesajelor sale ctre opiniapublic, n aa fel nct s rmn totui acolo, ntr-uncol SPERANA. Pentru asta nu trebuie s deformezeadevrul, ci, mcar atunci cnd este prea crud, s-l amba-leze ct mai subtil pentru a nu produce panic, pentru anu-l determina pe om s uite de frumuseea vieii.

Un astfel de jurnalist a vrea s fiu, iar dac tendinamea spre bine i frumos m va transforma ntr-uncolecionar de antipatii, mi voi deschide un anticariat pecare l voi ine venic nchis.

ECHIPA COLEGIULUI TEHNIC MTSARI, JUDEULGORJ: TNSOIU ADRIANA, RACOCEANU ION, BILEACRISTIAN, BLAN SORIN PROFESOR NSOITOR DIMA

ELENA C-TINA

NOI, JURNALITIINOI, JURNALITII


5/32



Muli dintre tinerii din ziua de astzi vor o carier njurnalism, dar puini dintre ei reuesc s aib o carierstrlucit,s lucreze la un ziar sau o revist cunoscut icu mare anvergur n presa romneasc de aceea im-pactul mass-mediei asupra tinerilor este oarte mare.Eisunt din ce n ce mai atrai,de a avea o experen proe-sional att n domeniul radioului ct i n domeniul te-leviziunii i al presei scrise.Pentru a urma aceast proe-sie muli tineri opteaz prin urmarea unei aculti dejurnalism.Bineneles gazetria constituie o pasiune pen-tru cei tineri,o maniera ideal de exprimare,dar preers realizeze o carier bine drecionat.Jurnalismul dupprerea tinerilor este n dezvoltare.

Mass-media se reer la toate modalitile de comu-nicare ce ajung la un numr oarte mare de persoane.Aceasta presupune ca este relativ uor s se obin pro-duse de media i c preul este relativ accesibil pentrutoate grupurile sociale Mediile au un important rol nsocietate concretizat prin urmatoarele uncii : de tans-mitere a inormaie,de ormare, inluenare i manipula-

re a opiniei publice de educaie, de divertisment.Mesajele transmise prin mass-media includ de regulelemente de publicitate.Mediile permit ca inormaia sajung oarte rapid la muli oameni.Mediile actualetransmt tiri despre evenimentele ce se produc aproapeconcomitent cu relatarea lor apt care contrbuie la dina-mizarea vieii sociale i la sentimentul de apartenenplanetar.

Presa are ca rol principal acela de a inorma oameniidespre modul n care sunt luate deciziile politice.Presa aaprut n anul 1989 aceasta era controlat de ctre statdeoarece existau anumite persoane care controlau ceeace se scrie i publicau doar ceea ce era pe placul condu-cerii.Astzi n Romnia presa este liber astel nct poa-te publica orice.

Majoritatea copiilor care termin studiile i pesc peun nou drum se bazeaz pe un loc de munc avantajoscum ar i jurnalismul care are la baz multe inormaii.tirile pe care o persoan le public trebuie s prezintetot timpul adevrul,acestea trebuie s ie prompte i co-recte. Mondenitatea n Romnia a ajuns o br de ni-vel naional.Dup cum am observat n ziua de azi mulioameni sunt curioi de viaa persoanelor publice,de pro-

blemele acestora,dar n special de secrete-le lor care strnesc interes publicului.

Din punctul meu de vedere consider co persoana care dorete s aib o reputaiede grad superior nu trebuie s se alturedomeniilor publicitare.

Eu personal consider c jurnalismuleste o proesie de succes pentru cei care idoresc cu adevarat s se bazeze pe acestdomeniu i lupt pentru a ajunge n loculdorit.Pentru a ajunge undeva sus adicacolo unde junalitii au mare audien imare aim trebuie cu adevrat s i doreti s aci acellucru i n plus trebuie s munceti oarte mult. n reali-tate, proesia de jurnalist reprezint o sum a proieciilorcomune asupra domeniului, a cunotinelor undamen-tale din teoria mass-media i din domeniile conexe (so-ciologie, drept, istorie, politologie, economie). n plus,proesia de jurnalist este legat i de calitile unui buncomunicator, caliti ce pot i native sau educate. Printre

calitile unui bun comunicator se numr cunoatereapublicului i respectul a de acesta, simul inormaieii al oportunitii acesteia. Dac a i jurnalist mai n-seamn s mergi pe teren, s culegi inormaia de inte-res public i s o diuzezi primul dup ce ai ncruciatsursele, atunci nici cei care apar seara la televizor i nicicei care preiau inormaiile de pe lux pentru a le rescrien ziare nu sunt jurnaliti. A i jurnalist este nainte deorice o vocaie, care nu se poate exprima dect printr-omunc uria i constant, indierent de eecurile sau,mai rar, de succesele repurtate. Un eort susinut de im-perativul de a descoperi i a spune adevrul, de a de-masca nedreptatea i ncercarea unei minoriti de anregimenta majoritatea n avoarea propriilor interese.A i jurnalist nseamna a exercita o proesie, iar a exercitao proesie presupune a asuma un rol social, a uita de ovia linitit, a uita de pruden. O dat ce te-ai cutjurnalist nseamna c ai luat o deplasare pentru toatviaa. Pentru c alturi de oameni se urte istoria,este locul pe care ni l-a hrzit destinul. Realizatorii emi-siunilor inormative sunt scriitori, poei, ingineri, teologiadventiti sau, de ce nu, pianiti.

Cei mai bine pltii i cei mai de succes la public din-

tre cei care apar seara la televizor sau dimineaa pe pri-ma pagin n ziare sunt entertaineri, showmani, prero-logi, deontologi, orice altceva dect jurnaliti.

Dup cum am spus pentru a deveni jurnalist trebuies urmezi Facultatea de Jurnalism.

n timpul celor trei ani de studiu, studentii vor par-curge o program de nvamnt elaborat n conormi-tate cu standardele nvmntului jurnalistic occiden-tal, experimentat cu succes n anii de cnd exist acul-

tatea i mbogit cu noi cursuri.Diicultatea gestionrii unei noi orme de nvmnt

care pregtete jurnaliti const n aptul c un astel denvmnt trebuie s creeze i s dezvolte abilitipractice pe baza cunotinelor teoretice. Aceasta provo-care didactic i tiiniic a ost rezolvata de seciaJurnalism prin conceperea unei programe lexibile, ncare se mbina metodele nvatamntului academic cucele ale nvatamntului vocaional. Stagiul de practic,desurat n instituii din presa scris i audio-vizual, nuncie de optiunile iecrui student, oer posibilitateade a-i testa aptitudinile i capacitatea de adaptare laactivitatea de zi cu zi dintr-o redacie. n acest el, la sr-situl celor trei ani de studiu, studenii vor putea alege ncunotin de cauz un anumit domeniu al jurnalismului(cotidian, saptmnal, lunar, presa de specialitate, pos-turi de radio i de televiziune, site-uri Web inormative,agenii de pres, tehnoredactare computerizat etc.)

Ideea de a ajunge jurnalist m ascina oarte mult isper c pe viitor s ac acest lucru.Chiar dac tiu c tre-buie s muncesc mult,asta e ceea ce mi doresc s ac cuadevrat.

Tnsoiu Adriana

Concurs naional de proiecteVreau s fiu jurnalistVreau s fiu jurnalist

Un jurnalist este o persoan implicat n activitatea literar saupublicistic din jurul unei apariii periodice (publicaie sau, prin ex-tensiune, transmisiune prin televiziune, radio, Internet .a.). Pentrurealizarea de materiale care presupun interaciunea cu alte persoane(reportaje, interviuri), jurnalistul delegat se numete reporter. Uneori,asistenii tehnici (otograii, operatori, microoniti .a.) ai unui repor-ter sunt numii tot jurnaliti. Munca de comentator, reporter, jurnalist

este de a inorma publicul prin mass-media despre evenimentele dindierite domenii, oerind un comentariu proesionist asupra acestor

evenimente. Unii jurnalisti pot eectua comentarii ale evenimentelorpe baza inormaiilor primite de la alte persoane, alii i trimit repor-tajele direct de la ata locului, alii ac propriile comentarii sau repor-taje verbale (la televizor, la radio), alii n scris (n ziare sau reviste).Obligaiile unui jurnalist includ: strngerea de inormaii la zi cu pri-vire la evenimentele din ar i de peste hotare, n domeniul politic,economic, cultural, sportiv, social etc., n conormitate cu interesulspecial al iecarui redactor, incluznd vizite la aa locului unde au locaceste evenimente i luarea de interviuri de la oameni sau de la mar-torii oculari. Cei implicai n editare sau sub-editare se ocup maimult de primirea reportajelor de la corespondeni i de ali colabora-tori, de clasiicarea, analiza i procesarea inormaiilor trimise.

Alte obligaii includ comentarea evenimentelor pentru posturi deradio i televiziune, transmisii din studiourile de nregistrare sau ndirect sau de la aa locului, redactarea de comentarii despre acesteevenimente i din nou prezentarea acestora n emisiile de televiziunei radio - comentarii asupra cursului unor evenimente politice impor-tante (cum sunt alegeri parlamentare, ntruniri importante aleParlamentului sau Guvernului, sau ntruniri ale unui par tid politic im-portant), meciuri sportive, competiii i evenimente culturale i soci-ale.Pentru a deveni jurnalist trebuie s ai studii superioare cu proilde ziaristics, uurin n exprimare, reacii rapide i o judecat bun,talent de a improviza, creativitate, posibilitate de ses izare a detaliilor,talent de a lucra cu oamenii, s avei o conduit i un aspect cultivat.

Blan Sorin


6/32



Tic-tac-urile ceasului sparg linitea ,am ajuns n gari m ndrept spre tabra Muncel, judeul Iai. n sritsuntem n tren. Acesta alearg grbit nghiind n grabalui kilometri rnd pe rnd, staiile se perind prin aanostr. Ele sunt ca nite urnicare..oamenii se grbescn dierite direcii.

Am ajuns n tabr, unde am ost ntmpinai de oploaie deas i rece. Ascultnd cntecul stropilor ce lo-vesc n geam, ploaia picur lacrimi n natur, simindu-se ca la ea acas ca i cnd ar ncerca s ne spun poves-tea acestor locuri. Stau ntins, cu minile sub cap i mnioar gndul c voi ajunge s cunosc locurile pe undea colindat Eminescu cel vistor cu,,ochii ct istoria noas-tr ,care obinuia s vorbeasc cu codrii Ipotetilor b-

tui de vntul iernii, aurii de toamn,cel care tia s asculte murmurul iz-voarelor. Eminescu este aa cumspunea Mihai Codreanu: ...statuiavie-a-ntregii naii /i marmura dura-va-n nesritul/Attor viitoare gene-raii,,. ntre Mihai Eminescu i IonCreang a existat o rumoas i rod-nic prietenie despre care au vorbitmereu cronicile vremii, ea pstrndu-se i acum n suletele romnilor.Prietenia adevrat este o comoarpe care trebuie s tim s o pstrm,cci ea seamn gnduri i apte

bune. Prietenia cere mun-c, rbdare i putere de ao apra.Prietenia esteloarea cea mai rar n lu-mea aceasta

Dac nu ar i ost Ion Creang, poate cEminescu nu ar i strlucit ca un lucear pecerul poeziei romneti. Dac nu ar i ostEminescu ,poate milioane de copii nu ar i ci-tit astzi cu suletul la gur despre nzdrv-

niile lui Nic.Imaginea celui ce cutreiera pdurile, as-

culta murmurul izvoarelor, zbovea pe lngbtrnii ce tiau doine, legende, basme, zic-tori, domnete i astzi n inima Ipotetilor.

Sunt bucuroas c voi putea colinda prinHumuletiul plin de legende i proverbe al luiNic i voi ncerca s retriesc toate nzdrva-niile lui i voi i alturi de acest venic copilcare ne-a ncntat i va ncnta copiii de pre-

tutindeni. i aa cum spunea Ion Creang, pentru el,Humuletiul era un rm ermecat unde oamenii erauericii i simpli i Ozana era cea mai ,,rumos curgtoarei limpede ca cristalul.

Acest iu de mprat cu stea n runte va rmne nsuletul meu i n suletele celor care vor s-i asculte po-vetile. O s rmn pentru totdeauna mpratul pove-tilor. Nostalgia mi s-a cuibrit n sulet ca o caracati cemi strnge inima lsndu-mi un gust amar.V mulu-mesc pentru tot ce mi-ai oerit,pentru c mi-ai deschisorizontul viselor,dndu-le aripi s zboare spre culmileimaginaiei, gata s strbat, ntr-o clip, trecutul. i ros-tesc i eu, aici, din adierea vntului ce strbate pdureaRmas bun, Eminescu! Rmas bun, Creang!

Brbcioru Andreea

Cltorie n inuturile lui Eminescu i Creang

Acum vara se instalase deja,dnd porunc astru-lui ceresc s sporeasc a sa cldur care totui, de-venise insuportabil.

Pomii aezai la marginea drumului acopereaucu umbra lor totul. Nisipul ars de soare mi atingeapicioarele i m tot gndeam :De unde vine att demult cldur?

M gndeam s ac ceva n acea zi, s nu pierdtimpul degeaba. Am privit n jurul meu i am zritvizavi de locul unde eram, o cas prsit. Se spu-nea c btrna ce locuise acolo murise ntr-un modciudatbizar de-a dreptul, iar toate lucrurile dincas rmseser acolo neatinse de nimeni.

n cas camerele erau pustii i rcoroase. Amintrat i am nceput s ac pe detectivul, iind nar-mat doar cu o lantern.

Pereii erau scorojii i treptele tocite. Am mpinscu grij ua de la intrare i am privit nuntru, aprin-znd lanterna. Nimeni, niciodat nu ndrznise s

intre acolo i tocmai acum mi ddusem seama dece, camerele erau acoperite cu pnze mari de paian-jeni. Explornd ceea ce m nconjoar n acea came-r, am ost speriat de un zgomot ciudat. Am ncer-cat s ies ct mai repede din camer i la ieire amconstatat c zgomotul acela ciudat era provocat deun mic oricel care era la el de speriat de individulcare i nclcase teritoriul.

Peste csu anii trecuser, arta la el de b-trn ca i persoana care locuise vremelnic n ea icare de la dispariia acesteia parc ncepuse s moa-r puin cte puin n iecare zi, dar iecare cas aresecretul ei. Ptrunznd n acest loc nu numai dincuriozitate am ncercat s cunosc povestea btrneicare nu a ost neleas de nimeni srind singurr ca nimeni s ncerce s se apropie de ea. n dor-mitor am descoperit o otograie i am dedus caceasta aparinea btrnei, deoarece nu o mai vzu-sem niciodat.Viaa btrnei era un mister deoarece

nu se tia nimic despre ea, poate pen-tru c nimeni nu avusese curajul s ocunoasc i s-i asculte povestea pecare a reuit att de bine s o ascundn spatele uilor nchise, iar aceastcasu a ost teritoriul ei care a tiuts-i pstreze povestea. Revenind la o-tograia care prezenta o tnr rumoa-s, pn n douzeci de ani, alb la a,cu ochii albatri , nas mic i buze sub-iri, am ost surprins de zmbetul tristce rzbtea din imagine ca i cnd m-ari certat c am ateptat prea mult timps o cunosc.

Am naintat s explorez casalng pat era uncur mare cu lact.Am cutat cheia , darn zadar.Lng el am gsit un plic vechi, galben i oartemurdar, iar lng el o cutie maronie cu undi..Amndrznit s-l deschid i s m uit ce conine.Era o

scrisoare trimis de un anumit brbat care i era pri-eten, transmindu-i urri btrnei.Se pare c btr-na primise aceste lucruri de ziua ei. Dup ce am cititscrisoarea, am deschis cutia. Acolo se ala un ceasdin lemn masiv, cu pendul mare, care nc mai mer-gea. Din scrisoare reiese c acest ceas ar i avut pu-teri magice. Dup un moment, cadranul ceasului adisprut, iar n locul lui apare un geam dreptun-ghiular cu cire maril-am scpat jos i nu am maiavut curajul s-l iau napoi i mi-am continuat dru-meia prin aceast lume a btrnei singuratice. nurmtoarea camer am gsit un pat vechi cu pi-cioare de lemn, aproape s cad.Pe pat era aezato ptur veche de ln, de culoare verde i douperne de aur pline de pra. Masa din mijlocul ca-merei completa locul gol i pustiu. n scurt vremem deprinsei cu aezarea aceasta neobinuit, cti cu ntunericul care m nvluia.

Pe peretele casei se relecta umbra unui copac

ca i cnd ar i ost un personaj antastic dintr-o po-veste. Ruinat, pesc spre ieire cu sentimentulomului vinovat care nu numai c a nclcat o propri-etate, dar a ncercat s reconstituie aa cum a crezutel povestea unui om care atunci cnd a trit a ostignorat i lsat s moar singur prsit de societate.

M-am ndeprtat de acest punct, de aceastcas cu lucruri oarte vechi i interesante i mi-amcontinuat drumul de la care m abtusem.

Aceast incursiune mi-a lsat un sentiment detristee tiind c orice a ace nu pot s mai schimbnimic. Popasul acesta scurt a ost o adevrat cl-torie n viaa unui om. mi lipsea plcerea uneiconvorbiri, dar nu era cu putin nici s vorbeti,nici s rspunzi.

M miram c dup patru ore de poveste nueram lihnit de oame. Care s i ost pricina acesteistri neobinuite? n schimb, simeam o nevoie gro-zav s dorm. Ochii mi se nchiser curnd i am c-zut ntr-o amorire de nenvins, pe care numai mi-carea cut n timpul mersului mi dduse pnatunci putin s o nrunt. Poate n vis btrna vaveni i m va certa, dar poate mi va mulumi c amncercat s o cunosc chiar dac a ost prea trziu

Cismaru Laura Diana


7/32



Tocmai ce am ajuns n tabr, estepuin trecut de ora nou, iar norii deploaie dispar cnd loc luminii sele-nare s strluceasc n ochii mei.

Stropii de ploaie aezai pe ramurilebrazilor coboar ncet pe iecare run-z i aduce lumina de la stele relec-tat care se sparge n sclipiri odat cuaceti stropi n momentul impactuluicu pmntul, scond un sunetaproape mut ce mi linitete suletul.

Privesc cerul. M pierd pe aleeataberei i ntr-un moment m oprescs admir din nou luna. Simt c se n-tmpl ceva magic n momentul ncare ea i atinge poziia pentru a lu-mina centrul butenilor i sculpturilorpe care ploaia le trezete din veniculsomn.

Aceste sculpturi vechi, de ormedierite i accentuaii negre pe unelepri stau aezate, iecare cu rolul lor,rol pe care l voi nelege mai trziu.Fiecare orm redat de sculptur mipare c abstractizeaz o poveste die-rit. Nite vibraii se mprtie uorsimite i n centru apare o halucina-ie ce prezint lacra de energie a

sculpturilor.Nu peste mult timp, cnd admir

jocul de lumini portocalii nuanate ngalben, sculpturile ncep s cnte, or-

ganizate n cor, o poveste.Sunt captivat de moment i conti-

nui s ascult cntecul ritmat de cde-rea stropilor de ploaie rmai.

M strduiesc s neleg limbajulreprodus, dar i povestea din cntec aunui tnr nou venit n tabr. Un t-nr pe care simt c l cunosc, dar numi pot da seama cine este, deiparc triete n mine de mult vre-me.

Imaginea primilor pai o am dejaproiectat n memorie.

Prin gesturile i emoiile manies-tate se simte bucuria de care dispu-

nea i extazul de care era cuprins.nconjurat de inspiraia naturii,

vntul i vorbea de ntlnirile lui IonCreang i Mihai Eminescu pe dealulCiricului i Sorogari, iar peisajul amin-tea de pastelurile lui Alecsandri.

Activitatea taberei aducea n ace-lai timp pe plan social ntlnirile laclub cu participanii, iar pe plan cul-

tural, schimbul de experien i noi-unile practice preluate de la persoa-nele ce explicau cu plcere viaa unuijurnalist.

Aerul l cea s simt mirosul ex-perienei jurnalistice i acest lucru lcea s doreasc s participe ct maimult.

n cntec apare i visul lui, pe par-

Concertul sculpturilor din lemn

Simbolul Parisului,Turnul Eiel a

ost n momentul inalizrii sale cea

mai nalt construcie din lume ,con-

strucie care nu ar i ost posibil r

tehnologia romnului Gheorghe

Pnculescu. Faimoasa construcie

din oel are o nlime de 300 de me-

tri, excluznd antena din vr care

msoar peste 20 de metri. Are o

greutate de peste 10000 de tone i

este alctuit din 18038 de piese, m-binate ntre ele prin nituri.

Gheorghe Pnculescu a absolvit

cursurile Politehnicii din Zurich, dup

care ajunge s lucreze n cadrul com-

paniei Eiel, el iind recomandat lui

Gustave Eiel de ctre marele scriitor

romn, Vasile Alecsandri. n anul

1878, Pnculescu se ntoarce n ar

pentru a construi calea erat

Bucureti -Predeal, la care olosete

tehnologia pe care o inventase el,

pentru mbinarea traverselor de cale

erat, invenie care a revoluionat

construciile metalice. Datorit in-ventrii acestei tehnologii, el termi-

n calea erat mult mai repede a

de timpul pe care l primise.

Gustave Eiel iind impresionatde inginerul romn, se deplaseaz

special la Vlenii de Munte pentru a-l

ntlni. Eiel a vrut s vad tehnolo-

gia olosit de acesta la montarea

traverselor de cale erat. n anul

1887 rancezul a ost gzduit de

Pnculescu n casa unde se al acum

Muzeul Nicolae Iorga, iind ascinat

de genialitatea romnului. Acolo

Eiel i-a povestit romnului despre

nlarea unui turn ieit din comun,

la Paris pentru Expoziia universal

din anul 1889. mpreun au discutat

despre adoptarea tehnicii olosind

subansamble metalice conecionatela sol i asamblate dup aceea.Turnul

a ost construit ntre anii 1887-1889

din oel produs la Reita, n Romnia,

la care mai este adugat i oel de la

urnalul din Govadia, din judeul

Hunedoara.

Turnul a ost olosit ca arc de in-

trare la Expoziia Universal din anul

1889 , un trg mondial ce srbtorea

revoluia rancez. A ost inaugurat

pe 31 martie 1889 i a ost deschis pe

6 mai 1889.

Pali Grigore Constantin

cursul unui somn linitit, despre ca-drul natural asemntor cu cel ce seregsete n operele alecsandriene.

A doua zi, dup un somn vegheatde prospeimea aerului, luieratulvntului i cerul de un albastru nchispe care era presrat, nu oarte intens,o pulbere aurie i dup micul dejun,o mas servit n bune condiii alturide bunvoina suleteasc i ospitali-tatea moldoveneasc a personalului,a avut plcerea de a explora pe o arieextins obiectivele turistice erite deaglomeraia urban: bojdeuca luiCreang, Mnstirea Vratec,Mnstirea de maici Biserica S.Voievozi , Hanul Ancuei, casa me-morial Vasile Alecsandri din Mircetii Mnstirea Neam. O latur ru-moas a taberei se observ printr-unsentiment aparte dup activitateadesurat n contact direct cu proi-lele atinse de mass-media.

Tabra iind un punct intermediar

i olosul experienei de dup civaani i-au dat tnrului o ans de cola-borare cu cel care odinioar i-a ostmentor.

Totul se oprete, lumina soareluide diminea ace s se sting accen-tul sonor i triesc din nou realitatea.

Ceauescu Ion Gabriel


8/32



Privii n strlucirea izvoarelor i vei descoperi lumina

vieii! Cutai firul lor argintiu sub streaina munilor, npridvorul de piatr al nlimilor, tot mai lng cer, undese nasc praiele, rurile, apele, de unde ncepe tot farme-cul existenei i frumuseilor din vale. i pajiti, i pduri,i plaiuri, i ierburi, i flori, i-attea minunii vegetale.i-apoi, recolte, belug, perdele de ploi, ntreaga diversita-te a lumii vii, nsi bucuria noastr de a fi, i cte altele

Motrul s-a hotrt s-ntlneasc soarele pe panta din-spre rsrit a Muntelui Oslea, iubind lumina i dorul.Nscut aici i ngduitor cu srutul ciutelor obosite desete, rul pleac linitit i generos prin farmecul munilor,s primeneasc peisajul i s ude toate pmnturile cuapele sale presrate cu lacrimi de stele. i adun de pe c-rri, rnd pe rnd, prvliri mai mici de ape, precumAlunul, Mileanul, Crpineiul, Capra, Bulba, mplinindu-ialunecarea zburalnic prin depresiuni mici i chei blnde,pn n clipa de graie a ngemnrii cu Jiul i-a rentoar-cerii sale spre stele.

Amurg de noiembrie se las peste geanurile i crestele

Oslei, arbei, Godeanului, Culmii Cernei, PietreiCloanilor i-ale altor vrfuri carpatine, cntate de izvoare.Hoinriri de nori dau buzna peste munii acetia cerninddin nalturi horiri de fulgi cumini. Un alt spectacol cos-mic se deschide peste panorama munilor semei. Coboarzpezile-n Carpai, se-ntorc iernile din nou i-ateapt unsemnal s intre pe uliele satelor rnduite la stnga i ladreapta Motrului. i-au pus munii cojoace albe i umbranorilor alunec iar pe creste. Uimirea copiilor cuprindedeprtrile i-n ochi li se-nfirip dor de srbtori. Nu i-au pregtit nc sniile, nici nu se grbesc, tiu c vntulacela scpat dinspre Cerna mai ntrzie nc. El se aratpuin, dup Sfntul Andrei, i-aduce zpada n sat.

optind i visnd, Motrul erpuiete din piatr-n pia-tr, uier prin vale i rsfir spre culmi rcoare i ecouridin vocea-i milenar. Srut pintenul muntelui, lngglezna stncoas a Scrioarei, ascult discret vuietul tur-binelor n care Cerna-i toarce dorul n fuioare de lumin

i se oprete n luciul lacului

de acumulare de la ValeaMare pentru a rentlni veni-cia. Aici, sloboade prin inimide munte un balaur nevzutde ape, strbtnd nvalnicnegura pmntului, pentru aizbi cu putere aripi nrvaede hidrocentral, ca s renas-c apoi, n unda nemblnzita Tismanei i-n purpura delumini presrate n case, nfarmecul oraelor i-n frumu-seea vieii noastre. Acesta-iMotrul, purttor de energie!

Un alt bra din trupul su fluid, de reptil legendar,alunec pe sub pntecele barajului i se pierde spumegndn coluri de stnc i-n bulboane-nverunate, printre ver-sanii mbtrnii ai Ciutei i Pietrei Mari, s fac istorie laCloani i, mai departe, n scurta sa cltorie spre miazzi.

Scap de strnsoarea cheilor, n aval de Poienile de Jos,trece pe sub umbra Picuiului chip de munte pleuv cunfiare de turc mpietrit pe-aceste locuri i se opretela intratea n sat, s-i aminteasc de vrnicerii de pe ValeaCalului i de morile zidite pe maluri de ierug cu sute deani n urm.

La Moara lui Tudor, din care au rmas doar piatra iamintirile, btrnii povestesc despre ntmplrile din vre-mea vtiei de plai a lui Tudor din Vladimir. Pe aici autropotit caii Slugerului i pandurilor si, scotocind muniintru cutri de adpost pentru provizii i arme, chiverni-sind bine calea spre revoluie.

Rul i urmeaz calea, uneori plin de surs, alteori ur-lnd cu glas himeric, udnd i limpezind cu unda vatrasatelor la Orzeti, Clugreni, Vieni, Pade, Negoieti,Glogova, Cleneti i apoi, peste zri, ct poate el s zi-deasc via i frumusei.Iese zbuciumat din Vadul Ru,culege izvoarele dinspre Clugru, Cerbul, Priboaia,

Brebina i Tehomir, erpuiete printre zvoaiele prsitede toamn dinspre Apa Neagr i mai st un pic pe gn-duri s asculte sunetul moale al fulgului de nea rtcit nistoria locurilor. Privete trist i spre culmea din OgaulVerde, vduvit de stejarii falnici. Este rvit rul, vzndcum se surp Coasta Motrului, dezgolit de haina pduri-lor, de cntecul psrilor i rcoarea umbrelor. Ferstraienemiloase i securi vrjmae au vmuit ramurile cerului,mutilnd peisajul i cernind viaa codrului. Pe maluri, tre-murnd de frig n val de vnt rzle, civa lstari de fagvor s urce coasta, s scape de viituri. Cuprini de fiorulsingurtii, puii de fag ateapt primvara, s vin tineriis-ncarce dealul cu puiei, renviind pdurea

Urcm spre piemont, pe platoul din Cmpia Padeului.Nu este acas firul de iarb s spun acum de ce-a plecatde-aici peste ar Tudor, rostind cu nduf Patria este no-rodul iar nu tagma jefuitorilor! Lng tmpla de piatr amonumentului este mult tcere. Istoria nu mai vrea svorbeasc! Dinspre muni, vntul zboar roiri de fulgi. Etot mai frig spre vadul Motrului. Nu neleg amgireafrunzelor uitate n stejarul de pe prund, acest mister cu-minte al toamnei resemnate. Pe potecile trecutului se-audarmsarii necheznd. Fiorul ochiului clatin nemrgini-rea. E zvon de iarn prin zvoi!

Ion Elena

Fascinaia reportajului

coala General i Primria ComuneiBolboi au meritul de a se fi implicat n de-rularea proiectului Bridges toward an ef-fective education, care se desfoar n

parteneriat bilateral cu Inspectoratulcolar din Nigde, Universitatea din Nigde Facultatea de Educaie, coala PrimarAtaturk, coala Primar Nr. 23 NisanHavacilar din Turcia. Proiectul este co-finanat de Comisia European prinProgramul Sectorial Comenius Parteneriate Regio i presupune derulareape parcursul a 2 ani a numeroase activiti,att individual (de consoriul regiunea 1,respectiv 2), ct i n comun, cu ocaziarealizrii de mobiliti.

irul activitilor prevzute n cadrulproiectului a debutat n luna octombrie2010 cu ntlnirile dintre partenerii regio-nali n Romnia, avnd ca obiectiv centralcunoaterea reciproc a prilor implicate.A continuat n aceeai lun cu desfurareacursului Metode de educaie non-formali informal, la care au participat toate ca-

drele didactice ale colii Generale Bolboi,precum i reprezentani ai Primriei.

n luna decembrie a avut loc campaniaImplic-te n educaia copilului tu ,avnd ca scop sensibilizarea prinilor nceea ce privete rolul lor n educaia i dez-

voltarea armonioas a copi-lului. Elevii au fost cei careau mprit pliante prini-lor, iar cadrele didactice i-au promovat obiectivele pro-puse prin mijloace audio.

Luna ianuarie a venit cuo nou activitate, la fel deinteresant i provocatoarepentru dasclii bolboeni,care au fost instruii vineri,21 ianuarie, n vederea par-

curgerii modulelor propuse de ctre orga-nizatori.

La aceste module de pregtire practic

vor participa prinii elevilor, care vor fi in-struii de ctre profesorii participani lacursul din luna octombrie. Pregtirea ma-terialelor necesare se va face de ctre 28 deprofesori, 1 membru al Asociaiei pentruegalitatea de anse, 1 consilier sub ndru-marea celor 3 formatori care au susinutcursul Metode de educatie non-formal iinformal. Se va avea n vedere pregtireamaterialelor pentru 7 Module . Prinsusinerea acestor activiti, se urmreteformarea unor deprinderi ale prinilor,pentru a putea pe de o parte s descopere oalt strategie de abordare a copilului lor, cti pentru a putea contientiza dificultateade comunicare la care este supus copilul.

Cele 7 module au urmtoarele teme :Modul 1: Violena n familie- urm-

rete managementul conflictelor aprute ncadrul familiei. n acest sens se vor dezbate

tipurile de abordare ale conflictului, fac-torii principali care influeneaz /afecteaztipul de abordare, barierele/obstacolele nrezolvarea conflictului i cteva strategiicomplementare pentru soluionareaadecvat a conflictelor.

Modul 2: Banii debuzunar- urmretedefinirea regulilor i li-mitelor banilor de buzu-nar alocai copiilor.Astfel prinii vor puteas ajusteze bugetul copi-lului n funcie de nive-lul de dezvoltare, sstabileasc consecinelenerespectrii bugetuluii modalitatea de a obine compliana co-pilului la bugetul alocat.

Modul 3: Totul despre sex- urm-rete dezvoltarea i optimizarea compe-

tenelor emoionale ale copiilor n relaiecu prinii.

Modul 4: Copilul si calculatorul-este special conceput pentru transmit-erea de informaii necesare prinilor,astfel nct s pstreze starea de sntatea copiilor. Utilizarea raional icontrolat a calculatorului face din aces-ta un instrument necesar pentru dezvol-tarea i formarea copilului, iar folosireairaional i foarte de timpuriu poate sproduc tulburri grave n dezvoltareaulterioar a copilului.

Modul 5: ncurajeaz-l s creasc!,urmrete familiarizarea prinilor asu-pra modalitilor prin care s ajute copiiis-i dezvolte competenele emoionalei sociale necesare pentru a se adapta lacerinele mediului nconjurtor.

Modul 6: F-i copilul s se simt

special!- urmrete optimizarea psiho-comportamental a relaiilor printe-copil. Prinii sunt ndrumai cum sghideze copilul pentru a lua decizii pro-prii i s devin independent.

Modul 7: Drepturile copilului-

urmrete familiarizarea prinilor cuprincipiile care guverneaz respectareadrepturilor copiilor i cui s se adresezedac sunt nclcate. Aceste module se

vor derula pe tot parcursul anului 2011,pn n luna decembrie. Va urma evalu-area activitilor practice-aplicative, carese va face prin utilizarea unor chestion-are construite pentru acest demers. Vorfi evaluate att persoanele care aususinut aceste activiti, ct i prinii participani la activiti. Evaluarea va fifcut de ctre cei 3 formatori.

n luna februarie a acestui an, parten-erii implicai vor fi invitai la un semi-nar, n cadrul cruia se vor dezbate posi-bilitile nfiinrii unei Asociaii aPrinilor din comuna Bolboi, ce vaurma s aib un rol foarte important nrezolvarea problemelor legate deeducaia copiilor.

Pn la urmtoarea activitateprevzut n cadrul acestui prestigiosproiect, le dorim dasclilor bolboeni i

tuturor celor implicai mult putere demunc i felicitri pentru iniiativ, de-schidere i druire.

Prof. Dima Elenac. Gen. Bolboi


9/32



A sosit clipa, bunule cititor, s afli cn spatele fiecrui cuvnt al acestui tit lu eun mister, o cale nclcit, un scop tcut,

un secret pe care l descifrm, puin ctepuin, n fiecare zi, ns o via nu e deajuns ca s i descoperim chipurile.

n opinia mea, cartea este un izvorvenic care curge lin, lsnd n urm foialbe pe care se atern n zbor mii de bu-buruze care alctuiesc cuvintele, iarfrunzele toamnei i alctuiesc coperile,ntre care stau pentru a fi descoperitesentimente, lacrimi, emoii. Pot spune co lume fr cri ar fi pustie; o carte citi-t nseamn cunoaterea unor noi expe-riene: O carte citit nseamn nc ovia trit, dup cum spunea A.Pleu,iar marele scriitor Octavian Paler spuneacu amrciune: Cititorii de cri sunt ospecie pe cale de dispariie, lucru care se

confirm odat cu trecerea timpului.Lectura ne ajut s ptrundemntr-o alt lume, o lume perfect, n careDumnezeu ne poart n palme pe fieca-re... Actul lecturii e sfnt i necesar. Este

cel mai aprig duman al inculturii, dar iun modelator al sufletului i al minii.Viaa este mbogit, iar educaia i au-todezvoltarea individual sunt facilitatede ctre lectur.

Cititul este o treapt a succesului n

coal. Pentru a nelege ce citeti, trebu-ie s participi, att cu mintea, ct i cusufletul pentru c numai aa i va rm-ne ntiprit n minte aciunea crii re-spective.

Cuvintele sunt ca un ru lene nadierea plcut a primverii, ce-i scaldinteresul n propria-i ap, pentru a-l faceminunat, cald, nltor, pentru a mn-gia auzul, pentru a-i completa cuno-tinele.

Cartea... Ce cuvnt att de obinuiti simplu atunci cnd l rosteti, dar estetotui nvelit ntr-o aur misterioas, pecare o poi descoperi numai atunci cndi gseti cheia pentru a-i afla misterele.Ea poate fi o licoare fermecat, care,

dup ce a-i but-o, te face s te simi mi-nunat, s te desprinzi de realitate i spluteti ntr-o alt lume.

Ce este mai minunat dect s citestio carte veche din bibliotec? Ce poate s

te invadeze de amintiri plcute, care s-ifac sufletul s vibreze de emoie, ca ncopilrie, cnd bunica i citea o poveste!

Biliotecile sunt singurul loc n caregseti linite mereu i n care eti libers afli tot ce vrei, fiecare carte ascunzndun secret i deschizndu-i ochii spre olume mai bun, ea reprezentnd o calespre alte numeroase viei.

Biblioteca este templul nelepciuniide care te apropii cu sfial dar, odat in-trat eti ncntat de toate minuniileprezente, de mrile de cuvinte care ex-prim lucruri, poveti de via, ntm-plri ncnttoare.

Fiecare rnd nseamn deprtarea deincultur i un pas mare pe drumul celbun i plin de taine ce abia ateapt s f iedescoperit de tine, cititorule...

Trebuie s citim, pentru c doar ast-

fel cunoatem lumea, valoarea, pe noinine. S citim pentru c incultura pro-voac daune grave, att persoanei n cau-z, ct i mediului n care acesta triete.

Nu lsai incultura s v schimbe via-

a, transformndu-v n nite oameniinvizibili, oameni care nu au un el nvia, un el pe care s-l ating. ncercais ajungei ct mai sus, s v mplinii vi-sele. Cartea o s v ajute i va fi cel maimare sprijin pentru c, dac nvai, ci-

tii, mergei la coal, vei fi vzui altfeli n acest mod ansele s ajungei oa-meni de seam vor crete.

i atunci, bunule cititor, o ultim in-vocaie fcut ie, m face s m ag, totmai mult, de cauza speranei...

Sper c ai neles sensul lucrriimele, fiindc, adresndu-m ie am pri-vit n sufletele tuturor. Nu ignora ncer-carea mea de a te face mai nelept i n-telege c doar lecturnd poi nelegemisterul vieii. i dac cititul combateincultura, atunci s-i punem o mantieregeasc, s-l ridicm pe cel mai naltpiedestal al sufletului nostru i s-l nu-mim rege n mpria crilor, n im-pria nelepciunii.

Luca Elena, clasa a-XIa A, ColegiulTehnic General

Gheorghe Magheru, Trgu-Jiu, jud. Gorj

Cititul, crile, culturaCititul, crile, cultura

Eram la nceputul clasei a X-a i m n-trebam spre ce vreau s m ndrept, cevreau s fac mai departe. Multe cunotinemi spuseser c s-au hotrt i vor s deala facultatea de fizic, alii au spus c vor sdea la facultatea de matematic-informati-c. Eu ns nu m gndisem pn n ziuan care s-a ntmplat nenorocirea: tatl meuintrase n spital pentru a doua oar din ca-uza unor complicaii aprute n urma ope-raiei de hernie de disc pe care o suferise .

Operaia a fost ceva la care ne atep-tam, dar nu ne ateptam ca s se complice

att de ru.Au fost trei etape care au inut dousptmni dup operaie. n prima etap ldurea puin spatele (mi s-a prut ceva nor-mal), n a doua etap leinase i n a treiaetap tremura din toate ncheieturile dincauza durerii insuportabile provocat deinfecia care urcase pe coloan .

Imediat cum am vzut c se agraveaz,mama a intrat n panic, tata la fel i au n-ceput s sune n toate direciile . La spitalulla care i-a fost gsit infecia, doctorul nu avrut s se uite la el pn nu i-au bgat banin buzunar. Acest lucru m-a dezgustat com-plet.Cnd totul s-a terminat i eu am auzitaceste lucruri, am neles c ceea ce am sfac cu viitorul meu este s urmez facultateade medicin . Mi-am propus s devin undoctor care nu se uit la banii pacienilor, cila inimile lor, s ncerc s le alin suferinacu toate puterile i prin intermediul tuturorcunotinelor pe care le voi asimila n tim-pul anilor pe care o s-i petrec la facultate.

Dei mi-am propus acest el, multepersoane mi-au spus c sunt nebun, c nuam gndit cnd am hotrt acest lucru, at-ia ani pe bncile facultii, mai precis apteani, i nici nu am siguran c voi fi satisf-cut de ceea ce mi ofer aceast slujb .

De obicei, cnd am fost ntrebat deceea ce vreau le-am spus Medicina i mi-au rspuns Succes! Dar atunci va trebui sfaci din carte un fel de Biblie. Acest lucrum sperie, dar nu vreau m gndesc lafaptul c o carte mi poate fi duman, civreau s m gndesc cum fac ca aceasta s

mi devin un bun prieten . La coal, laora de limba i de literatura romn , nv,cu ceilali , cum citesc o carte, cum poves-tesc o carte, cum rein ceea ce am citit dinacea carte, pur i simplu nv cum s nvo carte . De aceea m gndesc c profesoriinu degeaba vor s m nvee ceea ce au n-vat, ceea ce au citit la rndul lor, ceea cemi este util n via .

Mi se spune Gheorghia lu Ceap.Prima dat mi-a spus domnul profesor deromn . Gheorghia lu Ceap este un per-sonaj marinsorescian .

Nu tiam c exist acest personaj pnnu mi-a spus domnul profesor i pn nuam citit i m-am convins c este un aseme-nea personaj n literatura roman . Princeea ce am relatat mai sus, vreau s spun csunt multe lucruri pe care trebuie s le aflui s le nv i asta nu pot s fac dect daccitesc .

Trebuie s ncerc s fac din aceast car-te un prieten care mi dezvluie numeroaselucruri interesante i folositoare .

Am citit cri pn acum i ncerc deacum ncolo s citesc ct mai multe cripentru c n felul acesta s pot s asimilezct mai multe lucruri necunoscute mie.Maxim Gorki spunea c :Fiecare cartepare c nchide n ea un suflet, i , cum oatingi cu ochii i mintea, sufletul i se des-chide ca un prieten bun..

Am s ncerc i eu s fac acest lucru,adic atunci cnd deschid o carte s mgndesc c trebuie s descopr sufletul pri-zonier n acea carte i s i nclzesc sufle-tul cu atingerea ochilor i a minii. De ase-menea, v invit pe fiecare dintre voi s citiio carte cu ochii i mintea deschise, ca sgsii acel suflet captiv .

Acum tiu cu adevrat c la facultateade medicin voi da, chiar dac alte persoa-ne mi spun fel i fel de lucruri. Am s cauti sunt sigur c dac nu m las o s gsescrezolvarea la toate problemele cu care o sm confrunt . n prezent sunt nc la sta-diul de pregtire pentru ceea ce va urma nviitor, aa c nchei prin a spune c mduc s citesc o carte ...

Gheorghi Adriana

GHEORGHIA

LUI CEAP


10/32


M u r m u r u l Ji l u l u iMurmurul Ji lului Nr. 58-59

Ce este cartea? Este o ntrebare cu mai mul-te rspunsuri.

Cartea pentru unii este doar o aduntur deoi, de propoziii, cuvinte, litere, pentru alii poatei un adevrat prieten. De apt, n dicionar, car-tea este deinit ca iind o colecie de hrtii,

pergamente sau alte astel de materiale tiprite ilegate sau broate ntr-un volum.

Maxim Gorki spunea: Fiecare carte pare c n-chide n ea un sulet. i cum o atingi cu ochii i cumintea, suletul i se deschide ca un prieten bun..

Cnd citeti o carte descoperi noi inormaii,descoperi mreia unor cuvinte ce reuesc s cu-prind idei, vicii i sentimente i s-i pun n su-let pasiunea unei realiti similare.

Cartea este un mod de comunicare i reprezin-t o ordonare a cuvintelor, a sentimentelor, a ex-perienelor trite n ormele lor cele mai expresive.

Un motiv pentru care ar trebui s renunm laincultur, ignorana, netiin este s evolum c-tre o lume mai bun, mai cult; cel mai bun mijloceste cititul crilor.

n literatura roman ntlnim poezii, romane,

nuvele scrise pentru a ne delecta i pentru a necultiva. A scrie este o art deoarece trebuie s aidar s realizezi ceva de calitate.

Scriitorii acestor capodopere trebuie s i tiutcum s aranjeze cuvintele n aa el nct citito-rul s ie atras de ceea ce citete i s aib posibili-tatea s nvee ceva din coninutul lecturii.

Un mare poet, prozator ijurnalist romn, socotit de citi-torii romni i de critica literarpostum drept cea mai impor-tant voce poetic din literatu-ra roman, a ost mihai emi-

nescu, iar cartea pentru el aost un prieten oarte bun.

George Clinescu spunea nViaa lui Eminescu (1932) :n e ast mp rat din i re ,Eminescu nu era copil dintreaceia s stea mult vreme ln-g vatr, s deseneze purceluicu crbune, ca micul clin dinpoveste. Pdurile erau peaproape. Cu o carte i doi-treicovrigi, el disprea de acas nundndu-se princodrii din mprejurimile ipotetilor i nnoptndpe unde putea.. Mihai Eminescu ncerca s desco-pere suletul din acea carte, cnd din ea un prie-ten care l nsoea oriunde.

Cu ajutorul crilor, poeziilor, operelor sale,

Mihai Eminescu a legat o prietenie adevrat cuIon Creang. Acetia s-au ntlnit n anul 1875.Amndoi au petrecut multe nopi n colurile re-trase ale vechii ceti ale moldovei. Aici, pe bncilede brad, n amurguri dulci stteau amndoi la sat.n una din aceste nserri, eminescu a citit luicreang din poeziile sale. Creang l asculta n t-

cere. Dar n prietenia aceasta mai ericit a ostEminescu deoarece el tia ntotdeauna ce avea sscrie Creang. A ost ncntat cnd a citit aminti-rile i povetile lui Creang. A ost ncntat de lim-b mldioas, simpl a marelui scriitor alHumuletiului. Prietenia lor le-a adus multe cea-suri de uitare i mngiere.

La el ca i Mihai Eminescu oricare dintre noipoate ace cartea un prieten oarte bun, un prietende nedesprit.V invit s citii mcar o carte, pen-tru c dup prima carte citit vei descoperi plce-rea de a citi, de a gsi un sulet sau o lume ascuns.

GHEORHI ADRIANA-CRISTIANA

De-a lungul timpului, marii crturari ai lumii auncercat prin dierite moduri s le nsueasc oame-nilor tainele cititului. Dac la nceputul timpurilorexistau oameni care nu tiau s citeasc, din pcatei n zilele noastre se mai ntlnesc astel de cazurineericite.

Iat c n prezent se al printre noi analabei,inculi. Mi-e greu s-i numesc aa, dar crudul adevrtrebuie spus i trebuie luate msuri imediate idrastice n scopul combaterii acestui enomen.

Forma clasic a crii, dei concurat azi detehnologia avansat (radio, televizor, calculator) varmne ntotdeauna cel mai temeinic instrumentde cultivare a suletului oamenilor, cel mai panicprieten al omului. Citind, incultura dispare...omulnva s triasc i s iubeasc.. Iubirea aleargspre iubire aa cum alearg colarul ct mai departede crile sale ; i aa cum tot el se ndreapt sprecoal ncruntat, se desparte i iubirea deiubire.(William Shakespeare).Totul este o carte...pn i omul este o carte...devenind mai la urm unautor-narator i personaj al crii lui-Viaa. Gradulde alabetizare ne arat cum este situaia clar nrealitate. Pe glob, exist mai mult de 20 de state ncadrul crora populaia adult este analabet.

Unele dintre ri au depit acest prag de criz iaici putem enumera Suedia, Norvegia sauGermania, dar problema e pe departe de a i rezol-vat. Nici n Romnia situaia nu este prea roz pen-tru c i numrul rromilor nescolarizai ne aecteazi se gsesc destule cazuri n care srcia joac rolulcel mai important n educarea copiilor. Se ac totuidemersuri n aceast privin i statul ncearc pect posibil s-i ajute pe cei nevoiai s urmeze cur-surile r de care nu se poate descurca nimeni nvia, att n socializarea cu ali oameni, ct i n g-sirea unui loc de munc i aa puine. Deci r cul-tur, dac nu citeti,n - ai niciun rost, eti destinatpieirii. Privind n jurul meu vd o Eu rtcit... n-gndurat ; m vd n iecare lucru din prezentulpoate prea dur pentru mine...Vreau s evadez, nsnu tiu cum...Observ un rzboi; muniia este incul-tura care explodeaz la orice pas ...atunci m ntreb:Acesta este secolul 21 pe care ni-l dorim ? n anti-

chitate, cnd oamenii nu tiau s vorbeasc , sscrie, ncercau totui s comunice prin semne, apoiprin desene, apoi prin hieroglie, dup care a luatnatere alabetul. Acesta din urm a suerit multemodiicri, pn a ajuns la orma actual, dar cu

ajutorul su putem comunica. n timp, ,,nvaii ,cei care tiau carte, le-au insulat semenilor arta ci-titului i a scrisului. Din pcate, eorturi le lor, ace-lor mari scriitori, poei, prozatori, sunt pe cale s ienumite ,, zadarnice pentru c oamenii, ie acumacord o atenie mult prea mic cititului, ie deloc.

Cititul n sine este o art de care muli nu sunt nstare. Cartea e mai mult dect un lucru sau un con-inut, e un FAPT, o ntmplare marcant, att pen-tru uritorul acesteia, ct i pentru cel ce a ndrz-nit s-o rsoiasc. Nu numai o dovad de curaj g-seti acolo ... ci i mreia unor cuvinte ce reuescs cuprind idei, vicii i sentimente i s-i pun nsulet pasiunea unei realiti similare. Crile auajuns s ie nesemniicative pentru un numr destulde mare de tineri i nu numai. Dar, s nu uitm cexist printre noi exemple vii care citesc, care ,, secultiv i cu ajutorul crora putem nvinge ,, incul-tura. Chiar dac mai nou, lumea se hrnete cutehnologie, aa-zis metod ,, nvechit este ceamai valoroas. O carte n sine nu are nici scoar inici substan. E un imens abis n care tu eti cel cedecide s se arunce sau nu. Exist dorin i druin- n ceea ce privete apropierea de cri, dar pen-tru unii acestea sunt greu de ,,accesat. Din cauza

srciei, a lipsei de educaie a celor din jur, unora leeste imposibil s se apropie de cri, chiar dacacea curiozitate izvort din adncul suletului estenc vie, n curnd va i ucis de indierena celor-lali. n zilele noastre exist mai muli scriitori dectcititori, i se gsete mai mult sens n exagerrilevrstei dect n materialul didactic oricum susinutpeste msur de sistemul colar. Unui copil trebuies-i ie cut ,,cunotin cu cartea nc de la ovrst raged ca s i se deschid ,,apetitul ,pentruc altel, ajuns la o vrst destul de naintat poatecrede c dac a supravieuit r cri, va putea trin continuare la el. Cititul duneaz grav inculturiipentru c prin citit, nu doar ai acces la inormaie,ci deii un ghid moral, psihic i cultural modelatdoar de atitudinea ta mai mult sau mai puin laten-t. Cititul te transorm dintr-o persoan r ori-zonturi ntr-o persoan r limite, o persoan ce sedescoper pe sine i se modeleaz cu pai mruni

dar siguri spre o niare de geniu a umanului.Analiznd raza ,,Cititul duneaz grav inculturiiajungem la concluzia: Cu toii o acem! De ce oare?E o nevoie sau o ug de realitate? Sau o ncercarede a ne depi pe noi nine? Greu , nu? Asta e cru-

da realitate cu care trebuie s ne conruntm. Uniiac asta ca s aib cu ce se luda, alii gsesc n cripasiune pentru amintiri i cuvinte. La urma urmeitrebuie s citim pentru noi, pentru suletul nostru,pentru creierul nostru, pentru a ne mbogi cuno-

tinele i imaginaia. Putem ,,ucide incultura i indi-erena care, ,,ne mnnc de vii ,trebuie doar svrem, s ne pese de strdania i sacriiciul strmoi-lor notri. Trebuie s aducem astel prin citit, unomagiu celor care i-au sacriicat tinereea i chiarviaa ca s ne lase nou dovezi vii, s ne ajute penoi cu a noastr cultur. Prima carte este cea care teva ascina prematur. Cea care te va mpinge n extazsau cea care te va ndeprta de aceast ndeletnici-re. Nu e niciodat prea trziu s guti din carte.Paginile i se vor prea srate la nceput, dar nuuita c sarea nu ace zahrul dect s ie mai dulce .Prima carte te maturizeaz prematur, a doua te ace

s te simi mic, a treia ace universul s ie un co-los ce zace greu pe umerii ti i la a patra cu norocvei prinde putere! n concluzie doar prin citit nevom detepta!!!

Drgu Alina


11/32

MARTIE 2011 11


Prin acest eseu nu ncerc a obliga pe nimeni s

citeasc , ci doar prezint n cteva detalii trei

subiecte - cititul , cultura i incultura - i legtura

dintre ele pentru a da de neles necesitatea citit-

ului i urmrile cauzate de creterea gradului de

incultur n rndul populaiei .

Cititul a ost mereu un procedeu de inormare

nc din timpul oamenilor primitivi ce comunicau

prin semne desenate pe pereii peterilor ce ilus-

trau istoria neamului lor . Mai trziu simbolurileau evoluat n scriere cuneiorm, dup care a

aprut alabetul - dar asta e o alt poveste .

Prin cunoaterea acestor simboluri, ele puteau

i citite i nelese , astel comunicarea se dezvolta

ntre oameni prin intermediul scrisului i cititului.

A putea deini cititul ca o aciune ce se

dezvolt prin intermediul a dou sensuri : sensul

propriu = a parcurge un text (pronunnd cuvin-

tele sau nu) pentru a lua cunotin de cele scrise

, a rosti , a urmri un text cu glas tare pentru a

comunica cuiva coninutul lui , a descira o

partitur muzical , urmrind cu ochii sunetelereprezentate i valorile lor (i a le reproduce cu

vocea sau cu un instrument) , a interpreta

indicaiile topograice ale unei hri sau ale unui

plan i a reconstitui dup ele conormaia terenu-

lui , a nregistra, a deslui indicaiile date de un

contor, de un barometru, de un indicator etc. ;

sens igurat = a descoperi , a sesiza gndul , senti-

mentele ascunse ale cuiva din atitudinea sau din

expresia igurii sale .

Ca rezultat al combinrii cititului cu scrisul

avem totalitatea cuvintelor nelese de oameni ,

adic vocabularul .

n prezent cititul nu se rezum doar la a ine

o carte n palme , sau

a veriica o scrisoare .

Dei acestea nc mai

sunt comune oricrui

cit itor , persoana

respectiv poate avea

acces i la internet

care i p un e la

dispoziie numeroase

pagini de unde se

poate documenta i inorma .Cum nainte mariiautori se exprimau prin operele lor transpuse n

cri sau jurnale , astzi micii artiti , i nu numai

ei, se pot exprima prin blogurile lor ce sunt

asemntoare cu nite jurnale deschise oricrui

cititor .

Blogul este spaiul unde exprimi tot cea ce vrei

prin imagini , text sau video ntr-un mod ct mai

creativ permind celorlali s citeasc .

Cu ct un blog este mai original n expresivi-

tate , cu att el este mai populat de ochii citito-

rilor care doresc s guste mai des din culoarea

cuvintelor .

Expresia pune mereu baz cititului , astel

adevraii cititori plng , rd i cnt expresii ; mi-

cul dejun l in n bibliotec unde servesc pagini

unse cu dulcea de expresie i ceai cald cu

arom de abc care eman vapori creativi n

imaginaie ; la serviciu scriu i traduc expresii , le

codeaz i le pubilc , iar seara au vise verzi , albe,

albastre de expresii . Ei triesc ntr-o nebunie

controlat a expresiilor, conturndu-i viaa prin

propria lor dorin .

Tema pe care compun acest eseu este

densiicat i n titlu . Faptul c cititul este pentru

cultur se reer la majoritatea populaiei care aadoptat incultura ca un mediu

mai uor de trit r s real-

izeze c acesta e primul pas al

involuiei . Pentru c acum le

este de ajuns cu mediocritatea ,

mai trziu se vor mulumi cu in-

suicientul din materia mizer .

Acest lucru nu se va ntmpla

mine , sau peste zece ani , dar

peste cteva generaii i va

arta supremaia n activitatea

i traiul omului , iar una dintre

metodele ce ar putea combate

existena i traiul indecent estecititul ce mereu a ost asociatul

de baz al culturii .

Dac m-ai ntreba urmtorul lucru : De ce ar

trebui s mi pese mie de generaiile urmtoare

dac tiu c la mai puin de optzeci de ani nu voiexista i toate aceste urmri nu m vor aecta

prea mult ? v-a rspunde c dac ai transmite

acest concept nepstor i urmtoarelor

generaii, atunci lipsa de concentrare pentru

cultur ar i sporit rapid i c nu tii c la mai

puin de optzeci de ani vei muri dac luptai s

cunoatei i n scurt timp vei aduce rezultate

beneice omenirii care ar crete sperana de via

la natere .

Exist unele organizaii care continu s cer-

ceteze pentru noi descoperiri , dar r ajutorul i

susinerea majoritii totul este r olos . Omul a

ost creat s evolueze , iar cultura l ajut s

creasc .

A ti s citeti i a vrea s citeti te ajut s

implementezi noi concepii n viaa personal ,

dar i pe plan social .

Fie c este o discuie purtat ntr-un com-

partiment n timpul unei lungi cltorii cu trenul ,

ie c este o discuie purtat n timpul ceaiului de

la ora cinci , dac cunoti bine topicul i situaia

reueti s dezvoli o convorbire i s atragi

plcut atenia micului public . i cine tie - poate

cndva i vei orma modul de exprimare i nu vei

i ascultat doar de prietenii cu care joci gol pe

planul verde din parc , de prietenii cu care

obinuieti s vizionezi un ilm - ie el de aciune ,

oroare , antastic - sau de partenera de via ce

mereu i este alturi i tie s te contrazic cnd

gndeti prost sau s te liniteasc cnd eti n-

cordat i nepat de nervi , ci i de grandiosul uni-

vers mic , numit Pmnt , prin toat populaia ce

l reprezint .

Tot cititul are legtur cu modul de a gndi ,

ampliicnd continuu memoria vizual , simul de

observaie i de recunoatere - toate trei iind

mereu n opus cu incultura .

[Not] Acest eseu este destinat persoanelorde orice vrst , care tiu i care nu tiu s

citeasc .

Ceauescu Gabriel

Cititul pentru cultur

Fii cult ca s c iteti , sau...Fii cult ca s citeti , sau...citete pentru a fi cult ?citete pentru a fi cult ?


12/32



innd cont de importana pe care a ajuns s oaib Internetul n viaa noastr, azi nu mai spunemCodru-i frate cu romnul, ci Internetu-i frate cu ro-mnul. Ideea a fost pus pe tapet ntr-un mod origi-nal de ctre cunoscutul productor de emisiuni,

Septimiu Sreanu, de la Pro Tv, ntr-o dezbaterepe tema Blogul- jurnal personal i blo-gger=jurnalist?, desfurat n cadrul Taberei deJurnalism de la Muncel-Iai (12-18 iulie), unde ju-deul Gorj a fost reprezentat cu succes de liceeni dinMtsari.

Aa cum odinioar, la adpostul codrului, rom-nul comitea fapte n afara legii: crime, violuri, ja-furi, tot astfel, astzi, la adpostul Internetului, alblogului, romnul poate denigra, ironiza, insulta,exagera, njura Ambele i permit s fac lucruriimorale.

Azi, cnd tindem s trecem de la www.(worldwide web) la wlw.(word live web), cnd valorile tra-diionale au intrat n umbr i noi ne ghidm, pen-tru c societatea ne-o cere, dup principiul turmei,spirit gregar, singurele prghii care ne mai pot ajuta

s nu cdem ntr-o extrem periculoas rmndreptul i capacitatea de a alege, de a face diferenantre valori i nonvalori i mai ales, aa cum subliniaS. Sreanu, puterea de a spune lucrurilor pe nume,puterea de a renuna la ipocrizie, la snobism, pute-rea de a fi individualiti, nu hoarde.

Chiar dac trim n secolul vitezei, ar trebui sne mai uitm din cnd n cnd n urma noastr saun jurul nostru ca s mai recuperm din valorilepierdute.

Prof. DIMA ELENA(ziarul Impact in gorj-23 iulie 2010)

Internetu-i frate cu romnul

Prezent n Tabra Naional de Jurnalism de laMuncel-Iai, apreciatul om de pres, Vasile Arhire,directorul TVR Iai, le-a vorbit tinerilor jurnalitidespre cum a deprins gustul pentru acest domeniu ia fcut o mic radiografie a presei din zilele noastre.

Reporter : Pe lng faptul c suntei directorulTVR Iai, suntei i un foarte cunoscut i apreciat ju-rnalist din Romnia. Ne putei spune care sunt mo-

tivele care v-au determinat s rmnei n aceastatt de controversat lume a presei?

Vasile Arhire: Totul a venit dintr-o pasiune acopilriei, a adolescenei. Am dorit s fiu comentatorsportiv,( am i comentat de altfel multe meciuri defotbal), apoi am aprofundat domeniul jurnalistic inu m-am mai putut desprinde pentru c acest tip decomunicare cred c e unul deosebit i merit s faciaceste lucruri, sacrificii chiar, n ideea de a informaoamenii corect, de a descrie situaii din anumitepuncte ale rii i ale globului ntr-un mod ct maiplastic, ct mai spectaculos, pentru a face plcere ce-lor care te citesc, te aud sau te vd.

Rep. : Dac ar fi s o luai de la nceput, ai alegeacelai domeniu?

V.A. : Rspunsul este da, dei dezamgirile dinultimii ani legate de poziia n care se afl breaslanoastr, a jurnalitilor, ar putea s m fac s m mai

gndesc. ncerc totui s pstrez acel drum pe carel-am detectat cu muli ani n urm i s fac oameniimulumii de ceea ce produc eu sau colegii mei cucare lucrez.

Rep. : Omul de rnd se afl acum ntr-o totalderut. Muli jurnaliti caut senzaionalul ca s iascu orice pre n eviden nclcnd de multe orinormele deontologice. Ce prere avei i ce anume

credei c i determin s fac astfel de lucruri?

V.A. : Senzaionalul nu este numai cel urt. Estei senzaionalul din frumos. Eu i ndemn pe toi tin-erii jurnaliti cu care lucrez s caute spectaculosuldin frumos care este mai greu de obinut dectcellalt, facil, care se afl la ndemna oricui. S de-scrii urtul nu cred c este foarte greu. Dar s poiconvinge pe cineva c un lucru este important, c unlucru este profund, c un lucru este frumos, estefoarte dificil. Mi-am propus acest lucru chiar eu nemisiunile pe care le realizez. mi susin colegii nacest demers pentru c ntr-adevr, lucrurile nu staudestul de bine la aceast or pentru c exist tot felulde interese, toat lumea este culpabilizat, ni sesugereaz c n jurul nostru este numai ru, c sunt

numai lucruri urte.Rep. : Care ar fi calitile de baz ale unui jurnal-

ist ?

V.A. : n primul rnd trebuie s fie un cuttorde subiecte, de poveti, trebuie s reueasc s de-scopere lucruri atractive, interesante din biografiaunor oameni, s creioneze situaii Un jurnalisttrebuie s fie temerar, cuteztor, curios, atent laorice detaliu, fiindc din fiecare astfel de detaliupoate iei un lucru interesant.

Rep. : Poate presa s fac presiuni sau sinflueneze deciziile din sfera politic?

V.A. : Aici este o discuie foarte larg, este posi-bil i acest lucru. Se spune c presa este a patra pu-tere n stat, dar aici lucrurile sunt mai complicate.Se pot influena decizii, ns presa trebuie s fie

curat, s fie vertical nainte de a se ajunge la acestpas. Sigur, se pot influena i decizii.

Rep. : Se pot face presiuni asupra jurnalitilor ?

V.A. : Probabil c se fac i presiuni. Nu mi dauseama pentru c asupra mea, n poziia n care maflu nu s-au fcut niciodat i sunt fericit c acestlucru nu s-a ntmplat. Am ncercat s fiu ct se

poate de echidistant i s aplic ceea ce scrie ntr-olege care aparine televiziunii.

Rep. : n final, ce sfaturi le-ai da tinerilorjurnaliti pentru a avea o carier strlucit?

V.A. : Sunt foarte multe lucruri care concur lacrearea unei personaliti jurnalistice. n primulrnd trebuie s te nati cu un dar, acela de a aveanclinaie spre aceast profesie i apoi sunt o serie dealte elemente care susin chemarea ctre acest dome-niu. Sunt multe: credibilitatea, verticalitatea, capaci-tatea de a vorbi limba romn, sinceritatea fa decei crora te adresezi. Sunt mult mai multe elementecare unele se dobndesc n timp, altele sunt necesarede la nceput, ca s poi lua startul.

Dima Elena i Tnsoiu Adriana

Un jurnalist trebuie s fie temerar,Un jurnalist trebuie s fie temerar,cuteztor, curios!cuteztor, curios!(interviu cu Vasile Arhire, director TVR Iai)


13/32



BiologulButaru Adriana: Mi-ar plcea s fiu medic,deoarece visul meu este s m specializez pe un singur do-

meniu nct s am sentimentul c am situaia sub control.Eu chiar mi-a dori s devin medic,dar trebuie s nvfoarte mult deoarece prin aceast meserie pot afla multelucruri interesante despre corpul uman, dar vreau s mgndesc bine nainte de a face acest pas, dect s regret maitrziu, sau s nu fiu capabils depesc momentele maidificile cum ar fi atunci cnd vd snge sau cnd lucrez cucadavre n facultate.

Vreau s fac aceast facultate n Bucureti, dar dac vaexista ceva care s m impiedice s urmez aceast faculta-te, atunci voi continua biologia, deoarece ambele, i medi-cina i biologia sunt ceea ce a vrea s continui pe viitor.ns acest lucru il voi hotr cnd voi termina liceul i voilua diploma de bacalaureat. A vrea s am pe cineva cares m sprijine n ceea ce voi alege eu, de asemenea prin-ii s-mi spun ce cred ei c ar fi mai bine pentru mine

sau dac ei sunt de acord cu alegerea mea, aceea de amerge la Universitatea de Medicin.tiu bine c pariniimei i doresc pentru mine s fac Facultatea de tiineEconomice, dar nu, eu m-am hotart i voi alege una din-tre cele dou : medicina ori biologia.

Este greu, totul este confuz, adic tiu c muli medicipleac n strintate, salariile sunt mai mici, dar eu am ngndul meu acel sprijin pe care pot s l ofer unei persoa-ne atunci cnd este bolnav sau foarte grav rnit.

Deci prerea mea este c dac lumea ar fi diferit,adic mai puin politici am fi mai coreci, toti am aveade ctigat, iar medicii vor fi apreciai intr-un mod maideosebit de toi cetenii,deoarece fiecare dintre noi arenevoie de un medic, deci mie mi-ar placea s fiu un me-dic pentru a putea fi de folos societii.

Braul narmat al patriei Papuc Florin : Dac lumeaar fi cum a fost pn acum 22 de ani, nu ar fi contat ce avrea s fiu deoarece atunci erau mai multe alternative,dup spusele prinilor mei dup ce terminai coala, eraiangajat. n ziua de astzi nici cei care au un serviciu stabilnu sunt siguri c n urmtoarea sptmn mai au servi-ciu deoarece n perioada actual de la an la an numrulomerilor crete, multe firme dau faliment din cauza nu-meroaselor taxe. nainte de 89 oamenii stteau la rndpentru pine i alimente, pe cnd n ziua de astzi segsesc n magazine tot felul de prostii care i pun viaa npericol. Eu a vrea s fiu poliist dar n ziua de azi e greus-i mai doreti ceva deoarece sunt dai afar mulipoliiti, iar angajri dac se mai fac trebuie s ai marenoroc sau s fie prinii cu funcii importante pentru cangajrile se fac fie prin mit, fie prin pile. Din aceastacauz foarte mult lume pleac n alte ri, pentru a facebani ca s-i ntrein familiile sau dup ce strng bani semut cu totul acolo deoarce n alte ri este un trai maidecent.Este greu de neles de ce un guvern al unei riarat de parc i-ar vrea rul acestei ri i face ca uniioameni s ajung ca nite sclavi fie n alte ri, fie chiar ila noi n ar.De aceea eu mi doresc deocamdat s ter-min liceul i s plec n strinatate, deoarece cred cprinii au facut destul pentru a m ajuta, iar eu trebuies iau responsabilitatea n propriile mini pentru a-miasigura un viitor pentru a-i ajuta pe prini deoareceprinilor nu le pot mulumi niciodat pentru ce au fcutpentru mine, pentru cte sacrificii au fcut, iar cnd zicprini m refer la mama mea pentru c eu nu am avutun tat care s in la mine.De aceea eu i mama mea amndurat foarte multe greuti.Pentru mine mama este iva fi cea mai important persoana din viaa mea!

Constructorul Rotaru Sndel : Eu mi-a dori ca nviitor dup ce termin coala n primul rnd s-mi gsescun loc de munc. Domeniul n care a ti s lucrez celmai bine e n construcii deoarece mie mi place foarte

mult munca fizic. n ziua de azi se gsesc tot maipuine locuri de munc i de aceea trebuie s fi

adaptat la orice loc de munc ce i se ofer.Vreau ca n viitor s devin un meserias profe-sionist, s castig bani ct pentru a avea un trai de-cent i s mi intemeiez o familie.n viitor a vreas-mi infiinez o firm de construcii, s-mi anga-jez oameni care tiu meserie, s realizeze ct maimulte lucrri i s atragem ct mai

Revistele Murmurul Jiltului nr. 58 si 59

Documents

Transcript of Revistele Murmurul Jiltului nr. 58 si 59