Revista digital interactiva: cómo presentar una Revista digital interactiva: cómo presentar una Startup en la clase de ENE. Una experiencia de aula Startup en la clase de ENE. Una experiencia de aula

enriquecedora y motivadora enriquecedora y motivadora

JEFE Vi, Viena13 y 14 de octubre de 2017

Gloria Nieves Iglesiasgloria.nieves-iglesias@lba.hs-bremen.de

motivación aprendizaje

conocimientos adquiridos

objetivos programados

retroalimentación

?Cómo presentar una Startup en la clase de ENE. Una experiencia de

aula enriquecedora y motivadora

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„Los estudiantes que valoran las actividades de aprendizaje dependen menos del estímulo, los incentivos y la recompensa“.

„Los estudiantes se comprometen más con el aprendizaje si los objetivos son compatibles con sus propios objetivos“.

(Monique Boekaerts: 2002)

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¿En qué consiste este proyecto?

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Implementación del proyecto

Objetivos Planificación Desarrollo Evaluación

Producto final

Temporalidad: entrega de textos y feedback

- Metodología: „Aprendizaje Basado en Proyectos“ (ABP)

- Herramientas: issuu, blog

„Retroalimentación por pistas“

Elegir una Startup y analizarla utilizando método PESTEL y DAFO

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„El Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP) implica formar equipos integrados por personas con perfiles diferentes, áreas disciplinares, profesiones, idiomas y culturas que trabajan juntos para realizar proyectos para solucionar problemas reales. Estas diferencias ofrecen grandes oportunidades para el aprendizaje y preparan a los estudiantes para trabajar en un ambiente y en una economía diversos y globales“.

(Lourdes Galana de la O: 2006)

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Adaptado de Silva Cruz: 2013

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Modelo

D´ACA

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Resultados obtenidos

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Conclusiones

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Implicación del alumno en la tarea a desarrollar

Aumento de la motivación

Mejora las competencias de la lengua

Competición entre los grupos

Colaboración intra y extragrupal

Estrategias de negociación intra y extragrupal

Diversidad de tareas

Integrador de recursos: TICs

Transversalidad

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Bibliografía:

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Silva Cruz, M. I. (2013). La retroalimentación en la corrección de la escritura: Corrección y autocorrección en el aprendizaje de alumnos norteamericanos. Revista Nebrija de Lingüística Aplicada, 7(11). Consultado el 11 de octubre de 2014, dehttp://www.nebrija.com/revista-linguistica/la-retroalimentacion-en-la-correccion-de-la-escritura

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https://espanoldelosnegocioshsbremen.blogspot.de