CRAZY PEOPLE

Artículo Científico:

1. El holocausto.

Articulo Tema libre:

2. La producción musical.

1 - 2015

Cuenca - Ecuador

Editorial

● Bienvenidos todos, en esta revista vas encontrar de todo, desde

información pasada hasta la información más actual, desde chistes,

adivinanzas y mucho más..

● Esta revista es hecha como proyecto de la materia de Informática

Aplicada a la Educación, agradezco a todas las personas que se han

tomado de su tiempo para leer de esta revista

● Agradezco a mi licenciada de Informática, a mi compañero que me

han puesto de su parte para que esta revista sea publicada y para que

Ud. la disfruten.

Índice

Tema: Pág.

Editorial……………………………………………….. 1

Artículo Científico: El Holocausto……………….......2

Artículo de tema Libre: Producción musical………..4

Lectura de

reflexión…………………………………………………8

Contraportada……………..………………………….10

Recordando un poco…

La Segunda Guerra Mundial

Tanto la Primera Guerra Mundial como la Segunda tuvieron muchos

sucesos importantes que cambiaron el transcurso del mundo por ejemplo

La Primera Guerra tuvo un suceso llamado “Abril Sangriento”

que fue la muerte de muchos soldados a causa de la batallas aéreas entre

los diversos países; pero nosotros nos concentramos en la Segunda

Guerra Mundial y

su un gran suceso; “El Holocausto” mucho tal vez no lo conozcan otros si pero a

continuación le dejamos un pequeño artículo sobre lo qué consistió este hecho.

El Holocausto

El holocausto tiene varias terminologías dependiendo del idioma: en

hebreo Shoá (La Catástrofe), según la terminología nazi quiere decir

“solución final”, en el idioma judío Endlösung, pero en si el término de

holocausto es usado para nombrar el genocidio de más de seis

millones de judíos que fueron asesinados por el régimen nazi bajo el

mandato de Adolf Hitler y su colaboradores. Este acto tuvo lugar a lo

largo de toda Alemania Nazi y el territorio ocupado por los mismos,

que ocupaban gran territorio de Europa. Para el asesinato se usaron diversos métodos entre los más

utilizados están la asfixia por gas venenoso, los disparos, el ahorcamiento, los trabajos forzados, el

hambre, los experimentos pseudocientíficos, la tortura médica, etc. La decisión nazi de llevar a la

práctica el genocidio fue tomada entre fines del verano y principios del otoño de 1941 y el programa

genocida alcanzó su punto final en la primavera de 1942, las víctimas eran transportadas

regularmente en trenes de carga especialmente construidos, a campos de exterminio donde, si

sobrevivía al viaje, la mayoría eran asesinados usando diversos métodos ya nombrados. A cargo de

su planificación, organización administrativa y supervisión estuvo Heinrich Himmler, por lo demás, fue

la repetida retórica antisemita de Adolf Hitler la que incentivó la ejecución de las matanzas, que

además contaron directamente con su aprobación. De esta forma, entre 1941 y 1945, la población

judía de Europa fue perseguida y asesinada sistemáticamente, en el mayor genocidio del siglo XX.

Sin embargo, este exterminio no se limitó sólo a los judíos, sino que los actos de opresión y asesinato

se extendieron a otros grupos étnicos y políticos, y en muchos caso eran polacos, comunistas y otros

sectores de la izquierda política, homosexuales, gitanos, discapacitados físicos y mentales y

prisioneros de guerra soviéticos. En total, un mínimo de once millones de personas murieron, de ellas,

un millón habrían sido niños. Antes del holocausto aproximadamente nueve millones de judíos

residían en Europa. La maquinaria del Holocausto tenía una red de aproximadamente 42 500

instalaciones por toda Europa para condenar y matar a sus víctimas y contó con la participación

directa de entre 100.000 y 500.000 personas para su planificación y ejecución.

Por otro lado, a lo largo del Holocausto se produjeron episodios de resistencia armada contra los

nazis. El ejemplo más notable fue el Levantamiento del Gueto de Varsovia de 1943, cuando miles de

combatientes judíos mal armados se enfrentaron durante cuatro

semanas a las SS. Se estima que entre 20.0000 y 30.000 judíos

participaron en Europa del Este. En los movimientos

partisanos creados durante la Segunda Guerra Mundial en los

países ocupados por Alemania, que

contaron con millones de guerrilleros.

Los judíos franceses también

tuvieron gran actividad en la Resistencia

francesa. En total, se produjeron alrededor de un centenar de levantamientos

judíos armados.

La Unión Europea sancionó una ley que entró en vigor a finales de 2007

penando el negacionismo del

Holocausto y de todos los demás

crímenes nazis; además, creó en 2010 la base de datos

Infraestructura europea para la investigación del Holocausto

(EHRI), destinada a reunir y unificar toda la

documentación y archivos que conciernen al genocidio.

Por otro lado la ONU rinde homenaje a las víctimas del

Holocausto desde 2005, habiendo fijado el 27 de enero como

Día Internacional de la Memoria de las Víctimas del Holocausto, dado que ese día

de 1945, el Ejército Rojo liberó el campo de concentración de Auschwitz.

Vamos hablar sobre un tema muy interesante para algunos, para otros aburrido porque no

conocen sobre el tema pero aun así lo vamos hablar

La Producción musical

La producción encajan muchos procesos desde la elección de un programa el cual nos ayude a

realizar nuestro objetivo.

Entre los programas más usados para esta labor están:

FL Studio

Llamado antiguamente Fruity Loops es un lugar de trabajo virtual para la edición de audio digital,

secuenciador con soporte multipista y MIDI, muy utilizado por amateurs y profesionales gracias a su

step sequencer (secuenciador por pasos) y piano roll de fácil uso. Posee una gran variedad de efectos

entre los cuales están el flanger, reverb, delay, etc, generadores y aparte una mixer virtual de 99

canales.

FL Studio usa su propia API para los plugins, pero puede usar

plugins de VST, Buzz, ReWire y DirectX usando plugins

adaptadores, permitiéndole al usuario trabajar con múltiples

sintetizadores y procesadores de efectos.

Plugins incluidos.

●

3x OSC: Es un sintetizador con 3 osciladores, oscilador de

baja frecuencia (LFO) para Volumen, Filtro, Resonancia, y timbre,

también tiene LFO para balance.

●

BeepMap: Genera sonidos raros basados en una imagen de alta calidad.

● BooBass: Simulador de bajo Fender.

● Buzz Generator Adapter: Permite utilizar programas de Buzz dentro de FruityLoops.

● Dashboard: Interfaz modificable para controlar hardware MIDI, así como también

parámetros internos específicos.

● FL Slayer: Simulador de guitarra eléctrica.

● FL Keys: Sintetizador multi-sampleado para sonidos de piano.

● Keyboard controller: Control interno para aplicación de filtros, Trance-Gates y etc. basado

en patrones.

● Fruit Kick: Genera sonidos sintetizados de `Bombo (Bass Drum ó Kick).

● Fruity Granulizer: Aplica efectos por síntesis granular a un sample.

● Fruity Slicer: Segmenta los sonidos y permite el reordenamiento de estos segmentos.

● FPC: Manejo de samples para recreación de baterías y percusión.

● Wave Traveller: Ampliado basado en Spline, útil para efectos de scratch.

● MIDI Out: Control MIDI de hardware externo o de VSTi Multicanal.

● Plucked: Generador de cuerdas pulsadas, basado en el algoritmo Karplus-Strong.

Puede ser usado para la creación de bases (reggaeton, cumbia, bachata, etc,), creación de melodías

(acordes), y según la creatividad de cada persona encajarlos hasta lograr lo que deseamos, muchos

djs lo usan para la creación de intros o editar pistas de audio.

Adobe Audition

Este igual a los otros programas van variando segun su version

pero en este caso hablaremos de la versión 3.0

Llamado anteriormente Cool Edit Pro. Es una aplicación en

forma de estudio de sonido destinado para la edición de audio

digital de Adobe Systems Incorporated que permite tanto un

entorno de edición mezclado de ondas multipista no-destructivo

como uno destructivo, por lo que se le ha llamado la "navaja

suiza" del audio digital por su versatilidad. No es DAW, sino un

editor de sonido.

Este es más usado para la grabación de voces, instrumentos y limpiar pistas de audio, pero en lo que

concierne la creación de bases no es muy bueno (según mi criterio) ya que no posee una descripción

gráfica de los beats, como lo hay en el FL Studio o en el Ableton Live.

Este también posee un gran variedad de efectos y una mixer de varios canales que pueden ser

usados como entradas o salidas de audio.

Ableton Live

Ableton Live ACT está pensado tanto para la composición

musical como para la música en directo. Su interfaz de usuario

consiste en una sola ventana con diferentes secciones. La

sección principal se divide en dos tipos de vistas. La primera

(vista session) sirve para disparar en cada pista fragmentos

audio o MIDI llamados clips. Su objetivo es realizar sesiones en

directo o grabaciones improvisadas. La segunda vista

(arrangement) muestra una secuencia en una regla de tiempo al estilo de un secuenciador tradicional.

Su enfoque está más orientado a la composición y edición en condiciones de estudio.

Características:

Grabación multipista de hasta 32-bit/192kHz.

Edición no destructiva con deshacer ilimitado.

Secuenciación de instrumentos MIDI hardware y software.

Estiramiento de tiempo de archivos AIFF, WAV, Ogg Vorbis, FLAC y MP3 para improvisación y

remezcla.

Varios efectos de audio incorporados como retardos, filtros, distorsiones, compresores y

ecualizadores.

Incluye instrumentos de software basados en muestras.

Agrupación de instrumentos, baterías y efectos en una pista para la creación de configuraciones más

complejas.

Soporte para efectos e instrumentos VST y AU con compensación de retardos.

Soporte para archivos REX.

Importación y exportación de vídeos.

Control de parámetros a tiempo real con un controlador MIDI.

El árbol triste

Había una vez, algún lugar que podría ser cualquier lugar, y en un tiempo que podría ser cualquier

tiempo, un hermoso jardín, con manzanos, naranjos, perales y bellísimos rosales, todos ellos felices y

satisfechos. Todo era alegría en el jardín, excepto por un árbol

profundamente triste. El pobre tenía un problema: No sabía quién era.

Lo que le faltaba era concentración, le decía el manzano:

- Si realmente lo intentas, podrás tener sabrosas manzanas. ¿Ves qué fácil es?

- No lo escuches, exigía el rosal, es más sencillo tener rosas y ¿Ves qué bellas son?.

Y el árbol desesperado intentaba todo lo que le sugerían y, como no lograba ser como los demás, se

sentía cada vez más frustrado.

Un día llegó hasta el jardín el búho, la más sabia de las aves, y al ver la desesperación del árbol,

exclamó:

- No te preocupes, tu problema no es tan grave. Es el mismo de muchísimos seres sobre la tierra. Yo

te daré la solución: no dediques tu vida a ser como los demás quieran que seas... sé tú mismo,

conócete y, para lograrlo, escucha tu voz interior. - Y dicho esto, el búho desapareció.

- ¿Mi voz interior...? ¿Ser yo mismo...? ¿Conocerme...? , se preguntaba el árbol desesperado,

cuando, de pronto, comprendió...

Y cerrando los ojos y los oídos, abrió el corazón, y por fin pudo escuchar su voz interior diciéndole:

Tú jamás darás manzanas porque no eres un manzano, ni florecerás cada primavera porque no eres

un rosal. Eres un roble y tu destino es crecer grande y majestuoso, dar cobijo a las aves, sombra a los

viajeros, belleza al paisaje... Tienes una misión: cúmplela.

Y el árbol se sintió fuerte y seguro de sí mismo y se dispuso a ser todo aquello para lo cual estaba

destinado.

Así, pronto llenó su espacio y fue admirado y respetado por todos. Y sólo entonces el jardín fue

completamente feliz.

Yo me pregunto al ver a mi alrededor...

- ¿Cuántos serán robles que no se permiten a sí mismos crecer?

- ¿Cuántos serán rosales que, por miedo al reto, sólo dan espinas?

- ¿Cuántos naranjos que no saben florecer?

En la vida, todos tenemos un destino que cumplir, un espacio que llenar...

No permitamos que nada ni nadie nos impida conocer y compartir la maravillosa esencia de

nuestro ser. Démonos ese regalo a nosotros mismos y también a quienes amamos.

Colegio “Manuel J. Calle”

Realizada por:

Rosendo Bueno Sh. - José Marín

Materia

Informática Aplicada a la Educación

Profesora:

Ing. Diana Carchipulla

Curso:

Segundo BGU “9”