OGSA Test Grid Dave Berry, Research Manager NeSC Review, 18 th March 2003.
Review Research test
Transcript of Review Research test
RReview eview RResearchesearch
เสนอ รศ.ดร. บุญชม ศร สะอาด โดย ทองม ละครพล
ผลของระด�บุความค�ดสร�างสรรค�และร�ปแบุบุการฝึ#กการค�ดนอกกรอบุด�วยโปรแกรมคอมพ�วเตอร�แบุบุเล %ยงแนวค�ดครอบุง&าและแบุบุสร�างแนวค�ดท %ม ต'อความค�ดสร�างสรรค�ของน�กเร ยนประถมศ)กษาป+ท % 5
เรื่��องเรื่��อง
อดม หอมค&า จาก จฬาลงกรณ์�
วั�ตถุ�ปรื่ะสงค์�ของการื่วั�จั�ย
เพ1%อศ)กษาผลของระด�บุความค�ดสร�างสรรค�ก�บุร�ปแบุบุการฝึ#กการค�ดนอกกรอบุด�วยโปรแกรมคอมพ�วเตอร� ท %ม ต'อความค�ดสร�างสรรค�ของน�กเร ยนประถมศ)กษาป+ท % 5 โรงเร ยนสาธิ�ตจฬาลงกรณ์�มหาว�ทยาล�ย
สมมต�ฐานของการื่วั�จั�ย
1. น�กเร ยนท %ม ระด�บุความค�ดสร�างสรรค�ต'างก�นเม1%อได�ร�บุการฝึ#กการค�ดนอกกรอบุด�วยโปรแกรมคอมพ�วเตอร� จะม ความค�ดสร�างสรรค�แตกต'างก�น
2. น�กเร ยนท %ฝึ#กการค�ดนอกกรอบุด�วยโปรแกรมคอมพ�วเตอร�ร�ปแบุบุต'างก�น จะม ความค�ดสร�างสรรค�แตกต'างก�น3. น�กเร ยนท %ม ระด�บุความค�ดสร�างสรรค�ต'างก�นเม1%อได�ร�บุการฝึ#กการค�ดนอกกรอบุด�วยโปรแกรมคอมพ�วเตอร�ร�ปแบุบุต'างก�น จะม ความค�ดสร�างสรรค�แตกต'างก�น
กรื่อบแนวัค์�ดในการื่วั�จั�ย
1. ความค�ดสร�างสรรค�
1.1 ความค�ดสร�างสรรค�
1) ความค�ดคล'อง2) ความค�ด
ร�เร�%ม3) ความค�ดย1ดหย'น1.2 ระด�บุความ
ค�ดสร�างสรรค� 1) ระด�บุความค�ดสร�างสรรค�ส�ง2) ระด�บุความค�ด
สร�างสรรค�ต&%า
2. การค�ดนอกกรอบุ
2.1 ว�ธิ การฝึ#กการค�ดนอกกรอบุแบุบุเล %ยงแนวค�ดครอบุง&า2.2 ว�ธิ การฝึ#กการค�ดนอกกรอบุแบุบุการสร�างแนวค�ด
3. แผนผ�งทางป4ญญา4. การใช�คอมพ�วเตอร�
ขอบเขตของการื่วั�จั�ย
1. กล'มต�วอย'างท %ศ)กษา ม อายระหว'าง 9-10 ป+ เป6นน�กเร ยนประถมศ)กษาป+ท % 5 โรงเร ยนสาธิ�ตจฬาลงกรณ์�มหาว�ทยาล�ย ป+การศ)กษา 2546
2. การจ�ดก�จกรรมฝึ#กการค�ดนอกกรอบุด�วยโปรแกรมคอมพ�วเตอร� ใช�เน17อหาการฝึ#กจากต�วอย'างการฝึ#กของเดอโบุโน (De Bono, 1990) เป6นการจ�ดแยกออกจากท %เร ยนในช�%วโมงปกต�และสอนให�กล'มทดลองนอกเวลาเร ยน 2 คาบุ/ส�ปดาห� จ&านวน 1
8 คร�7ง เป6นเวลา 9 ส�ปดาห�
วั�ธี�การื่ด าเน�นการื่วั�จั�ย
1. กล'มต�วอย'างประชากร2. ต�วแปรท %ใช�ในการว�จ�ย3. เคร1%องม1อท %ใช�ในการว�จ�ย4. ข�7นตอนการสร�างและหาประส�ทธิ�ภาพเคร1%องม1อว�จ�ย5. การด&าเน�นการทดลองเก9บุรวบุรวมข�อม�ล6. การว�เคราะห�ข�อม�ล
ปรื่ะชากรื่
เป6นน�กเร ยนช�7นประถมศ)กษาป+ท % 5 โรงเร ยนสาธิ�ตจฬาลงกรณ์�มหาว�ทยาล�ย (ฝึ:ายประถมฯ) ป+การศ)กษา 2546 ด&าเน�นการค�ดเล1อกกล'มต�วอย'างประชากรโดยพ�จารณ์าค�ดเล1อกน�กเร ยนท %ม ความสามารถในการใช�คอมพ�วเตอร�พ17นฐานได� จ&านวนน�กเร ยน 199 คน
กลุ่�#มต�วัอย#าง
จ&านวนน�กเร ยน 199 คน
ทดสอบุแบุบุว�ดความค�ดสร�างสรรค�ของทอแรนซ์�
คะแนน 3 เกณ์ฑ์� ค1อ ความค�ดคล'อง ความค�ดย1ดหย'น และความค�ดร�เร�%มเปอร�เซ์9นไทล�ส�งกว'า
66 ม ระด�บุความค�ดสร�างสรรค�ส�ง
เปอร�เซ์9นไทล�ต&%ากว'า 33
ม ระด�บุความค�ดสร�างสรรค�ต&%าส'มอย'างง'ายจาก
ระด�บุความค�ดสร�างสรรค�ส�งและต&%าระด�บุละ 2 กล'มๆ ละ
18 คน
ว�ธิ การเล %ยงจากแนวค�ดครอบุง&า 36 คนว�ธิ การสร�างแนวค�ด 36 คน
T- Score
ต�วัแปรื่
การื่วั�เค์รื่าะห์�ข%อม&ลุ่
การื่วั�เค์รื่าะห์�ข%อม&ลุ่
แบบที่�� 1 ภาพรวมส'วนท %เป6นโครงสร�างส&าค�ญของงานว�จ�ย ม ค'าเฉล %ย 417. ซ์)%งม ระด�บุการประเม�นในระด�บุด ในด�านคณ์ค'าม ค'าเฉล %ย 40
0 ม ระด�บุการประเม�นในระด�บุด แบบที่�� 2 แบุบุการพ�จารณ์าในรายละเอ ยดตามจดต'างๆ ม ค'าเฉล %ย 41.
1 ซ์)%งม ระด�บุการประเม�นในระด�บุด
1. น�กเร ยนท %ม ระด�บุความค�ดสร�างสรรค�ต'างก�นเม1%อได�ร�บุการฝึ#กการค�ดนอกกรอบุด�วยโปรแกรมคอมพ�วเตอร� ม ความค�ดสร�างสรรค�แตกต'างก�นท %ระด�บุน�ยส&าค�ญทางสถ�ต� .05 โดยน�กเร ยนท %ม ระด�บุความค�ดสร�างสรรค�ส�งได�คะแนนความค�ดสร�างสรรค�ทกด�านด กว'าน�กเร ยนท %ม ระด�บุความค�ดสร�างสรรค�ต&%า
สรื่�ปผลุ่การื่วั�จั�ย
2. น�กเร ยนท %ฝึ#กการค�ดนอกกรอบุด�วยโปรแกรมคอมพ�วเตอร�ร�ปแบุบุต'างก�น ม ความค�ดสร�างสรรค�ไม'แตกต'างก�นท %ระด�บุน�ยส&าค�ญทางสถ�ต� .05 แต'เม1%อพ�จารณ์าเป6นรายด�าน ค1อ ด�านความค�ดร�เร�%ม พบุว'า น�กเร ยนท %ฝึ#กการค�ดนอกกรอบุด�วยโปรแกรมคอมพ�วเตอร�ร�ปแบุบุต'างก�น ม ความค�ดร�เร�%มแตกต'างก�นท %ระด�บุน�ยส&าค�ญทางสถ�ต� .05
2. (ต'อ) โดยน�กเร ยนท %ฝึ#กแบุบุสร�างแนวค�ดได�คะแนนความค�ดร�เร�%มด กว'าน�กเร ยนท %ฝึ#กแบุบุเล %ยงแนวค�ดครอบุง&า ส'วนด�านความค�ดคล'อง และความค�ดย1ดหย'น การฝึ#กท�7ง 2 แบุบุไม'แตกต'างก�น
3. น�กเร ยนท %ม ระด�บุความค�ดสร�างสรรค�ต'างก�นเม1%อได�ร�บุการฝึ#กการค�ดนอกกรอบุด�วยโปรแกรมคอมพ�วเตอร�ร�ปแบุบุต'างก�น ม ความค�ดสร�างสรรค�ไม'แตกต'างก�นท %ระด�บุน�ยส&าค�ญทางสถ�ต� .05