Reunió aula 2n 17 18
-
Upload
escolalesfonts -
Category
Education
-
view
226 -
download
1
Transcript of Reunió aula 2n 17 18
![Page 1: Reunió aula 2n 17 18](https://reader033.fdocuments.net/reader033/viewer/2022051123/5a64cc727f8b9a88148b5387/html5/thumbnails/1.jpg)
Escola Les FontsArgentonaSegon Ed. Primària
![Page 2: Reunió aula 2n 17 18](https://reader033.fdocuments.net/reader033/viewer/2022051123/5a64cc727f8b9a88148b5387/html5/thumbnails/2.jpg)
BENVINGUDA I PRESENTACIÓ
DELEGADES/DELEGATS D’AULA
CICLE INICIAL : OBJECTIUS
L’HÀBIT LECTOR
RECURSOS HUMANS
ORGANITZACIÓ HORÀRIA
SEP
ESTRATÈGIES METODOLÒGIQUES
DEURES
PLANNING
IMPLICACIÓ I ACOMPANYAMENT DE LES FAMÍLIES
NATACIÓ
SORTIDES I COLÒNIES
HÀBITS
COSES A RECORDAR
RELACIÓ FAMÍLIA ESCOLA
TORN OBERT DE PARAULA
![Page 3: Reunió aula 2n 17 18](https://reader033.fdocuments.net/reader033/viewer/2022051123/5a64cc727f8b9a88148b5387/html5/thumbnails/3.jpg)
Objectius
- Una millor comunicació entre les famílies, l'AMPAi l’Escola.
- Poder actuar més ràpidament i col·lectivament.
- Cohesionar els col·lectius de l’escola.
Tasques
Aquests representants tenen la funció de potenciar la comunicació escola-família i es reuneixen amb l’Equip Directiu per tractar aspectes de la vida escolar (ex: festes i celebracions escolars).
Necessitem:Dues famílies de cada grup d’alumnes que s’ofereixin com a representants i que exerceixin les funcions de delegat o delegada de curs.
Moltes gràcies.
![Page 4: Reunió aula 2n 17 18](https://reader033.fdocuments.net/reader033/viewer/2022051123/5a64cc727f8b9a88148b5387/html5/thumbnails/4.jpg)
Els objectius, continguts i criteris d’avaluació així com les competències
bàsiques, estan definits de manera prescriptiva.
PRIORITZEM:
1r Mecànica lecto-escriptura.
2n Continuem treballant la lectura posant l’accent en la lectura expressiva
(interrogació, exclamacions, punts suspensius…) i la comprensió, necessària en
tots els aprenentatges.
RECURSOS DE LECTURA:
Suport de lectura individualitzat
Biblioteca d’aula i d’escola
Lectura sistemàtica, ...
![Page 5: Reunió aula 2n 17 18](https://reader033.fdocuments.net/reader033/viewer/2022051123/5a64cc727f8b9a88148b5387/html5/thumbnails/5.jpg)
![Page 6: Reunió aula 2n 17 18](https://reader033.fdocuments.net/reader033/viewer/2022051123/5a64cc727f8b9a88148b5387/html5/thumbnails/6.jpg)
![Page 7: Reunió aula 2n 17 18](https://reader033.fdocuments.net/reader033/viewer/2022051123/5a64cc727f8b9a88148b5387/html5/thumbnails/7.jpg)
Tutores 2n A Lorena Expósito
2n B Roser Quesada
Especialistes Ed. Física: Almudena Gómez Anglès: Mª Rosa RaméntolMúsica: Xavier Dangla
![Page 8: Reunió aula 2n 17 18](https://reader033.fdocuments.net/reader033/viewer/2022051123/5a64cc727f8b9a88148b5387/html5/thumbnails/8.jpg)
![Page 9: Reunió aula 2n 17 18](https://reader033.fdocuments.net/reader033/viewer/2022051123/5a64cc727f8b9a88148b5387/html5/thumbnails/9.jpg)
![Page 10: Reunió aula 2n 17 18](https://reader033.fdocuments.net/reader033/viewer/2022051123/5a64cc727f8b9a88148b5387/html5/thumbnails/10.jpg)
És un paquet d’hores que preveu el Departament per atendre a l’alumnat i la seva diversitat.
FINALITAT:
- Afavorir i adquirir el procés de lectura, comprensió i escriptura.
- Afavorir i adquirir habilitats matemàtiques.
- Afavorir l’adquisició d’hàbits de treball, d’organització i d’estudi.
MODALITATS:
- Ampliació de l’horari lectiu pels alumnes de Primària (2n i 6è).
- Intervenció de dos mestres dins l’aula per afavorir el seguiment de tot l’alumnat.
![Page 11: Reunió aula 2n 17 18](https://reader033.fdocuments.net/reader033/viewer/2022051123/5a64cc727f8b9a88148b5387/html5/thumbnails/11.jpg)
DOS MESTRES A L’AULA
MATEMÀTICA MANIPULATIVA
RACONS DE TREBALL/RACONS D’AULA
PROJECTES
TREBALL COOPERATIU
![Page 12: Reunió aula 2n 17 18](https://reader033.fdocuments.net/reader033/viewer/2022051123/5a64cc727f8b9a88148b5387/html5/thumbnails/12.jpg)
Atendre i augmentar el suport a tots els alumnes de l’aula.
Garantir una atenció més personalitzada.
El mestre de suport porta l’activitat i el tutor fa suport als qui més ho necessiten o al grup en general o a l’inrevés.
![Page 13: Reunió aula 2n 17 18](https://reader033.fdocuments.net/reader033/viewer/2022051123/5a64cc727f8b9a88148b5387/html5/thumbnails/13.jpg)
En l’aprenentatge de les matemàtiques intentem que els alumnes segueixin el següent procés:• Observar i manipular.• Imaginar mentalment les observacions i experimentacions.• Representar-les gràficament amb dibuixos o amb esquemes.• Verbalitzar-les en llenguatge oral.• Escriure-les.• Representar-les en llenguatge matemàtic.
Matemàtica manipulativa
![Page 14: Reunió aula 2n 17 18](https://reader033.fdocuments.net/reader033/viewer/2022051123/5a64cc727f8b9a88148b5387/html5/thumbnails/14.jpg)
• Permeten a l’alumne/a treballar de forma autònoma, individual o en parelles, en diferents espais dins de l’aula, amb material divers i amb continguts que ja són coneguts.
• Cada racó té un objectiu i una tasca diferent.
• Els alumnes escullen i es planifiquen la tasca.
• Els racons solen ser rotatius, i els alumnes hi van passant, tot i que no cal que passin per tots ni que facin les mateixes tasques en cadascun d’ells.
![Page 15: Reunió aula 2n 17 18](https://reader033.fdocuments.net/reader033/viewer/2022051123/5a64cc727f8b9a88148b5387/html5/thumbnails/15.jpg)
Organitzar els continguts des d’una perspectiva globalitzadora.
Fer protagonistes als alumnes.
Donar rellevància al treball cooperatiu.
Activar la comunicació a través del petit grup de treball i portar les idees i conclusions al gran grup.
Avaluació conjunta i autoavaluació dels aprenentatges.
![Page 16: Reunió aula 2n 17 18](https://reader033.fdocuments.net/reader033/viewer/2022051123/5a64cc727f8b9a88148b5387/html5/thumbnails/16.jpg)
S’estructuren les tasques a fer, per a cada grup i també de forma individual.
Cada grup té uns rols a distribuir.
Depenent de l’objectiu s’organitzen diferents tipus de treball, amb diferents tècniques.
Requisits:
que els alumnes siguin responsables a nivell individual, per després assumir la responsabilitat del grup.
que sàpiguen desenvolupar habilitats socials: escoltar, intervenir, treballar a partir d’unes normes, etc.
que siguin autònoms en les tasques i decisions.
![Page 17: Reunió aula 2n 17 18](https://reader033.fdocuments.net/reader033/viewer/2022051123/5a64cc727f8b9a88148b5387/html5/thumbnails/17.jpg)
Llibre de la Biblioteca d’Aula.
Lectura sistemàtica (acompanyament).
Mecànica de la lectura: lectures de suport (reforç).
Llibreta del pensament.
Feina de matemàtiques o llengua.
Treball de recerca.
![Page 18: Reunió aula 2n 17 18](https://reader033.fdocuments.net/reader033/viewer/2022051123/5a64cc727f8b9a88148b5387/html5/thumbnails/18.jpg)
Dilluns Dimarts Dimecres Dijous Divendres
Matí PORTEN:
Lectura,
feina de matemàtiques o llengua i Llibreta del Pensament.
PORTEN:
Lectura
PORTEN:
Llibre de lectura (per fer el canvi)
PORTEN:
Lectura
Equipació Ed. Física
(piscina fins el 15 de desembre)
Tarda S’ENDUEN:
Lectura
S’ENDUEN:
Lectura
S’ENDUEN:
Llibreta del Pensament
Llibre de lectura
S’ENDUEN:
Lectura, feina de matemàtiques o llengua
* Recordeu que cada dia han de portar la carpeta i la llibreta viatgera.
![Page 19: Reunió aula 2n 17 18](https://reader033.fdocuments.net/reader033/viewer/2022051123/5a64cc727f8b9a88148b5387/html5/thumbnails/19.jpg)
• Acompanyar els nens i nenes: llegir amb ells, mirar què han fet per veure si han acabat i, si s’escau, fer les correccions davant seu.
• Vetllar per la PRESENTACIÓ CORRECTA: bona lletra, claredat, full net i sense taques, amb nom i cognoms i data llarga,... Les feines es fan AMB LLAPIS i es PINTEN AMB COLORS, no amb retoladors ni bolígrafs. No es pot donar per finalitzada una tasca si no està pintada.
• Disposar d’un ESPAI DE TREBALL on pugui estar tranquil/la, ben il·luminat i amb els estris necessaris per realitzar-los(1ª tècnica d’estudi).
TASQUES QUE ES REALITZARAN DE MANERA SISTEMÀTICA:Lectures, Llibreta del Pensament, activitats de matemàtiques o llengua, poema del mes.
![Page 20: Reunió aula 2n 17 18](https://reader033.fdocuments.net/reader033/viewer/2022051123/5a64cc727f8b9a88148b5387/html5/thumbnails/20.jpg)
Procureu un bon esmorzar abans de venir a l’escola
Reguleu els horaris de son
Ajudeu-los a saber estar en diferents situacions
Informeu-los d’aquelles activitats que han de fer al llarg del dia
Llegiu diàriament plegats a casa
Animeu-los a escriure (llistats, avisos , recordatoris, mails,...)
Aprofiteu situacions de la vida quotidiana per potenciar el seu raonament ( problemes matemàtics, situació temporal, jocs de taula ... )
Ajudeu-los a cercar informació sobre els Projectes
Reviseu la Llibreta viatgera i feu-la servir com a element de comunicació
Ajudeu-los a ser respectuosos amb les pautes de convivència i funcionament de l’escola
Pregunteu-los si durant el dia s’han fet una pregunta interessant
![Page 21: Reunió aula 2n 17 18](https://reader033.fdocuments.net/reader033/viewer/2022051123/5a64cc727f8b9a88148b5387/html5/thumbnails/21.jpg)
• Inici: 15 de setembre• Acabament: 15 de des.• Sessions: 12 sessions (45’)• Horari: divendres 11:00 a 11:45
Portes obertes als pares (pendent de confirmació)
![Page 22: Reunió aula 2n 17 18](https://reader033.fdocuments.net/reader033/viewer/2022051123/5a64cc727f8b9a88148b5387/html5/thumbnails/22.jpg)
PRIMER TRIMESTRE:• 09/11/2017 Teatre a La Sala. Mobilus• 15/11/2017 Figueres Teatre –Museu Dalí. Surrealitza’t
SEGON TRIMESTRE: • 15/02/2018 Teatre a La Sala. Cançons de mar• 16/03/2018 El Corredor. El bosc a la primavera
TERCER TRIMESTRE• 16/04/2018 “Centru Parroquial”. Cinema en anglès• 07/05/2018 Plaça Nova. Fem dansa• 15/05/2018 Teatre a La Sala. El llop i les set cabretes
* Musiquetes a La Sala
![Page 23: Reunió aula 2n 17 18](https://reader033.fdocuments.net/reader033/viewer/2022051123/5a64cc727f8b9a88148b5387/html5/thumbnails/23.jpg)
Lloc: Camp d’Aprenentatge de la granja EscolaLes Obagues de Juneda
Dates : 30, 31 de maig i 1 de juny
Objectiu: Viure i experimentar la vida rural (agricultura i ramaderia) tenint en compte criteris de sostenibilitat, respecte i preservació de l’entorn.
.
![Page 24: Reunió aula 2n 17 18](https://reader033.fdocuments.net/reader033/viewer/2022051123/5a64cc727f8b9a88148b5387/html5/thumbnails/24.jpg)
Document al bloc de “bones pràctiques”
![Page 25: Reunió aula 2n 17 18](https://reader033.fdocuments.net/reader033/viewer/2022051123/5a64cc727f8b9a88148b5387/html5/thumbnails/25.jpg)
![Page 26: Reunió aula 2n 17 18](https://reader033.fdocuments.net/reader033/viewer/2022051123/5a64cc727f8b9a88148b5387/html5/thumbnails/26.jpg)
La puntualitat és un valor de respecte vers els altres que treballem des de l'escola i per al qual us demanem la vostra col·laboració. I per tant, preguem PUNTUALITAT en les entrades i sortides de l'escola.
![Page 27: Reunió aula 2n 17 18](https://reader033.fdocuments.net/reader033/viewer/2022051123/5a64cc727f8b9a88148b5387/html5/thumbnails/27.jpg)
RETARDS : Quan un alumne arriba tard a l’escola, caldrà que el
pare/mare signi un justificant que li facilitaran a secretaria.
OBLITS : En cap cas es portarà a l’aula material oblidat a casa
pels alumnes. Hem de fomentar la responsabilitat.
ABSÈNCIES : S'hauran de justificar amb una nota escrita i signada
pel pare, mare o tutor legal de l'alumne.
![Page 28: Reunió aula 2n 17 18](https://reader033.fdocuments.net/reader033/viewer/2022051123/5a64cc727f8b9a88148b5387/html5/thumbnails/28.jpg)
Una capsa de mocadors de paper.
Bata i abrics amb una VETA LLARGA per poder penjar-la bé al penjador. Si es queden a menjador, caldrà portar una altra. Les portaran el divendres a casa per rentar.
Motxilla senzilla, sense rodes,fàcil de penjar i adequada a la mida del nen/a.
(Tot marcat amb el nom de l’alumne)
Què han de portar?
![Page 29: Reunió aula 2n 17 18](https://reader033.fdocuments.net/reader033/viewer/2022051123/5a64cc727f8b9a88148b5387/html5/thumbnails/29.jpg)
Els pares han d’aportar al centre una RECEPTA OINFORME MÈDIC on consti el nom de l’alumne/a, ladosi i el nom del medicament a prendre.
Els pares han de portar un escrit o s’autoritzi alpersonal del centre perquè administri la medicacióprescrita al fill/a, sempre que SIGUIIMPRESCINDIBLE la seva administració sigui enhorari escolar.
MOLT IMPORTANT: Des de l'escola no podemadministrar cap mena de medicament sense lacòpia de la recepta mèdica i l'autorització de lafamília.
![Page 30: Reunió aula 2n 17 18](https://reader033.fdocuments.net/reader033/viewer/2022051123/5a64cc727f8b9a88148b5387/html5/thumbnails/30.jpg)
• En el cas de que detecteu polls al cap uspreguem que ho comuniqueu a l’escola, inicieuràpidament el tractament i tingueu el nen/a a casafins que s’hagi solucionat el problema. L’escolalliurarà una circular orientadora del tractament aseguir i de la previsió necessària.
• Els nens són molt susceptibles a les infeccions i a encomanar-se fàcilment d’aquelles malalties que poden tenir els seus companys.És per això que no podem acceptar a l’escola nens/es amb febre o qualsevol altra circumstància que pugui suposar l’inici o el desenvolupament d’una malaltia.
![Page 31: Reunió aula 2n 17 18](https://reader033.fdocuments.net/reader033/viewer/2022051123/5a64cc727f8b9a88148b5387/html5/thumbnails/31.jpg)
Joguines i altres
No es poden portar joguines a l’escola, ja que poden interrompre el normal funcionament de les activitats, si es dóna el cas seran retirats per part del mestre /a.
Només poden portar cromos i sempre sota laresponsabilitat del nen/a.
![Page 32: Reunió aula 2n 17 18](https://reader033.fdocuments.net/reader033/viewer/2022051123/5a64cc727f8b9a88148b5387/html5/thumbnails/32.jpg)
1. Comunicació d’avisos i eventualitats:Preguem que tots els avisos es facin per mitjà d’una notaescrita a través de l’agenda.
2. Entrevistes amb els tutors o tutores:Es fa, com a mínim, una entrevista anual per fer el seguiment del procés evolutiu i d’aprenentatge del vostre fill/a i una altra en acabar el curs.
3. Horaris d’entrevistes:Dimarts de 12:30h a 13:30h
Les setmanes del 27 al 30 de novembre i del 19 al 23 de març esdedicaran íntegrament a la realització d’entrevistes.
![Page 33: Reunió aula 2n 17 18](https://reader033.fdocuments.net/reader033/viewer/2022051123/5a64cc727f8b9a88148b5387/html5/thumbnails/33.jpg)
Es lliurarà un informe al final de cada trimestre.És molt important que els retorneu l’últim full signatdins del sobre tan aviat com pugueu.
5. AMPA:
• Col·labora en la compra de llibres socialitzats.• Subvenciona part d’algunes activitats com piscina i
anglès.• Dotacions equips TIC• Escola de pares
4. Informes:
![Page 34: Reunió aula 2n 17 18](https://reader033.fdocuments.net/reader033/viewer/2022051123/5a64cc727f8b9a88148b5387/html5/thumbnails/34.jpg)
Lliurament d’infants
Sortides de l’escola
Simulacre d’evacuació
Natació
Colònies
![Page 35: Reunió aula 2n 17 18](https://reader033.fdocuments.net/reader033/viewer/2022051123/5a64cc727f8b9a88148b5387/html5/thumbnails/35.jpg)
![Page 36: Reunió aula 2n 17 18](https://reader033.fdocuments.net/reader033/viewer/2022051123/5a64cc727f8b9a88148b5387/html5/thumbnails/36.jpg)
“No hi pot haver una escola amb ideals educatius si aquestsno són compartits per pares i professors que facin possiblel’existència d’una comunitat educativa”.
Maria Rúbies (1932-1993)
MOLTES GRÀCIES