REUNIÓN DE FAMILIAS

3º E.P.CEIP M. M. GARCÍA

(OIA)3º E.P.

3º E.P.: NURIA.

* TIC: FAJAR.

* PEDAGOXÍA TERAPEÚTICA: TERE

* AUDICIÓN E LINGUAXE: MARTA

* MÚSICA: ELÍAS

* EDUCACIÓN FÍSICA: PILI

* INGLÉS: CARMEN

* RELIXIÓN: ALICIA

COIDADORAS: TERE

ORIENTADORA: MARGARITA.

QUE TEÑEN QUE QUE TEÑEN QUE DICIR AS DICIR AS ESPECIALISTAS?ESPECIALISTAS?

• PUNTUALIDADE EN ENTRADAS E SAÍDAS.

• XUSTIFICAR AUSENCIAS Á TITORA.

• COIDAR OS HÁBITOS DE DESCANSO, HIXIENE E ASEO DIARIO.

• SAÍR CON PERSOAS AUTORIZADAS E AVISAR SE VAI VIR OUTRA PERSOA .

• ACTUALIZAR OS DATOS SE CAMBIAN DE TELÉFONO.

• ASISTIR AO COLE CON REGULARIDADE.

RECORDAMOS CUESTIÓNS XERAIS E ALGUNHAS NORMAS

* TRAER ROUPA CÓMODA (NON TIRANTES, …) PARA FACILITAR A SÚA AUTONOMÍA. ESPECIALMENTE OS DÍAS DE E. FÍSICA.

* CALZADO CÓMODO (MELLOR VELCRO).

* PARA EDUCACIÓN FÍSICA: CHÁNDAL E TENIS EXCLUSIVOS PARA A CLASE.* E NECESER CON CAMISETA LIMPA, XABON OU XEL, PEITE,… PARA ASEO.

* RECOMENDABLE EVITAR TRAER GORROS, BUFANDAS… ABRIGO CON CAPUCHAS QUE SE SOLTAN, PARAUGAS SEN POÑERLLE O NOME.

* A ROUPA DE SACAR E POÑER TERÁ NOME . ENSINARLLES A RECOÑECELA.

* É PRECISO UNHA CAMISETA VELLA PARA PLÁSTICA.

*NON TRAER XOGUETES , COLGANTES, CADEAS OU OBXETOS DE VALOR. E DE FACELO O CENTRO OU TITORA NON SE RESPONSABILIZAN.

*AS PINZAS E DIADEMAS QUE NON SEXAN DE VALOR POIS PÓDENSE PERDER.

* REVISAR DIARIAMENTE AS MOCHILAS DOS NENOS E DAS NENAS SE LEVAN ALGUNHA NOTA, NA AXENDA.

*REVISAR OS CABELOS CON FRECUENCIA PARA EVITAR A PEDICULOSE.

MERENDA• HÁBITOS DE HIXIENE, AUTONOMÍA E ORDE.

(LAVADO DE MANS ANTES DO RECREO E O COMEDOR)

• BOTELLA DE AUGA (TODOS OS DÍAS NA MOCHILA).

• TRAER CANTIDADES RAZOABLES PARA A IDADE.

NON TRAER BOLLERÍA, SNACKS, CHUCHES…:

*TITORÍAS: MARTES, POLA MAÑÁ DE 9:10-9:40 E POLA TARDE DE 15:45 A 16:15 (PREVIA CITA E SOLICITUDE POR ESCRITO)

*ANIVERSARIOS(POSTO QUE CELEBRANSE NA ESCOLA SON MOMENTOS EDUCATIVOS ( HÁBITOS, VALORES,…)

*MATERIAISA CONTINUACIÓN.

*1 paquete de 500 folios DIN A-4 (80 gramos)*1 paquete de cartolinas de cores variadas tamaño DIN A-4.*1 bloc de papeis surtidos para traballos manuais. (42 follas).24x32cm*3 lapis STAEDLER Noris nº 2.*2 bolígrafos pilot supergrip azuis.*1 bolígrafo pilot supergrip negro e outro vermello*2 barras de pegamento pritt grande.*2 gomas de borrar milán 430.*1 afila lapis. *1 estoxo.*1 lapiceiro para as cores ( material a compartir)*1 caixa de lapis de cores tipo Alpino (12 cores)*1 caixa de ceras tipo plastidecor (12 cores)*1 caixa de rotuladores delgados (12 cores)*1 caixa de ceras Mandley (15 cores)*1 tesoira.*1 pincel redondo pequeño ( nº 8)

*1 libreta de axenda.*1 libreta de espiral grande cuadriculada para matemáticas.*5 libretas grandes de espiral de unha raia para lengua, lingua,

CC.NN. , CC. SS. e relixión*1 bloc de debuxo (mín. 30 follas)*Regra de 30 cm.*Traer a regra pequena do ano anterior no estoxo.*Todo o material que se poida aproveitar de outros cursos pódese

traer.*Non esquezan poñer a todo o material o nome, exceptuando o

material a compartir ( ceras duras e blandas, rotuladores e lápices de cores)

* Inglés : 1 estoxo pequeño con ( 1 lápis, 1 bolígrafo azul, 1 goma, 1 afilalapis, e lápices de cores ). Este estoxo será empregado tamén para música.*1 libreta para diccionario, e outra de reposto. Poden aproveitar a

do ano anterior, pero a de reposto xa debe ser grande , cuadriculada e en espiral.

*Música: 1 carpeta ( teñena do ano pasado)*1 taco de Plastilina da cor que lle tocou a cada alumno/a.

NUMERACIÓN E RESOLUCIÓN DE RETOS E PROBLEMAS DE RAZOAMENTO.

TRABALLAR EN EQUIPOS COOPERATIVOS

NORMAS DA AULA E RESOLUCIÓN DE CONFLICTOS

Que faremos este curso?FOMENTO E PERFECCIONAMENTO DA LECTURA E ESCRITURA

MELLORAR A NOSA LINGUAXE

INVESTIGAR EN FONTES DIVERSAS

POTENCIAR A ATENCIÓN E O RAZOAMENTOCREAR

EXPRESAR MENSAXES, IDEAS, OPINIÓNS,DE FORMA CLARA ,RESPECTANDO A OPINIÓN DAS E DOS DEMAIS. VALORES E EMOCIÓNS.

CONSTRUIR APRENDIZAXES

ASUMIR RESPONSABILIDADES.

COMPRENSIÓN DE CONTIDOS

COMPETENCIAS

TEMPO DE LECER , RELACIÓNS E CONVIVENCIA

TAREFAS PARA CASA

Dentro da competencia aprender a aprender e máis concretamente no relativo a hábitos de estudo, o importante é que:

O alumnado se acostume a ter un tempo diario de estudo, planificado e progresivamente maior a medida que medra.

Que nese hábito se vaia facendo cada vez máis responsable e autónomo.

A axenda servirá de comunicación casa-escola e neste sentido indicará as tarefas “especiais” ou “diferenciais”, exámenes ou actividades que non rematou pola mañá.

Facelas non debería levarrlles entre 30 e 45 minutos, e serían tarefas relacionadas coa busca de información, estudo, repaso de cálculo , lectura diaria,…

Como norma xeral, o alumnado que non remate a tarefa no centro, deberá completala en casa para evitar retrasos, lagoas na aprendizaxe, falta de práctica,… As mochilas para a casa, para evitar pesos innecesarios, levarán unicamente o material preciso para estas tarefas.

COMO TRABALLAREMOS ESTE CURSO?

• 1ª .UNIDADE DIDÁCTICA, DA ACOLLIDA: NORMAS, DECORAR A CLASE, PROPOÑER O QUE QUEREMOS TRABALLAR

ESTE CURSO, NOME DOS EQUIPOS OU RESPONSABILIDADES…

• CONMEMORACIÓNS, QUE PROPÓN O CENTRO. (PAZ, MAGOSTO, SEMANA DA PRENSA, CONSTITUCIÓN….)

• PROXECTOS: DE CENTRO E AULA ( VOZ NATURA, PDI DE CENTRO “O MEDIO AMBENTE”,…)

• DINAMIZACIÓNS DE CENTRO. (EDNL, BIBLIO, TICS,...)

• CONTIDOS DAS DIFERENTES MATERIAS.

• PAPEL FUNDAMENTAL:

• DAS FAMILIAS

• DAS PROFES

• DOS ALUMNOS E DAS ALUMNAS

• ATENDER A DIVERSIDADE DE CADA ALUMNO E ALUMNA (RITMO, APRENDIZAXES, INTERESES, NECESIDADES.)

• TRABÁLLANSE TODOS OS CONTIDOS DAS ÁREAS DE APRENDIZAXE (MATEMÁTICAS, EXPRESIÓN, MÚSICA, CREATIVIDADE…)

• CÉNTRASE NOS PROCEDEMENTOS E NO APRENDIZAXE ACTIVO. FAVORECE A SOCIALIZACIÓN E TRABALLO EN EQUIPO

• MOTIVACIÓN, IMAXINACIÓN E CREATIVIDADE, A TRAVÉS DE DIVERSAS FONTES DE APRENDIZAXE RELACIONANDO OS CONTIDOS, ORGANIZANDO A INFORMACIÓN.

PROXECTOS

A TRAVÉS DE DIVERSOS AGRUPAMENTOS:

TRABALLO EN GRUPO: ASEMBLEA

TRABALLO INDIVIDUAL:

PARELLAS

EQUIPO COOPERATIVOS

NA AULA DISPOÑEREMOS DE RECANTOS CON ACTIVIDADES PARA INDAGAR NAS NOSAS APRENDIZAXES DUN XEITO LÚDICO E INDIVIDUALIZADO ACORDE AOS INTERESES , GUSTOS OU PREFERENCIAS DE CADA UN, ONDE POÑER EN XOGO AS APRENDIZAXES ALCANZADAS, AFIANZADAS E DISFRUTAR APRENDENDO.

•RECANTO DOS XOGOS DE MESA •RECANTO DE RETOS.•RECANTO DE ARTE.•RECANTO DA BIBLIOTECA.•RECANTO DO RATO.• …..

-BUZÓN PARA A RESOLUCIÓN DE CONFLICTOS.

-TABOLEIRO DAS EMOCIÓNS.

-PANEL DE ORTOGRAFÍA.

- MURAL DAS RESPONSABILIDADES E NORMAS

- RETOS SEMANAIS.

*PODERÁN SUFRIR MODIFICACIÓNS OU AMPLIACIÓNS AO LONGO DO CURSO…

*RECANTO DA BIBLIOTECA DE AULA.

*PROXECTOS E LIBROS DE CONSULTA.

*BIBLIOTECA DE CENTRO ( horario extraescolar, todos os días da semana excepto os martes, na compaña dun adulto)

*PRÉSTAMO DE LIBROS.

*LECTURAS COMPRENSIVAS TRIMESTRAIS.

*HORA DE LER. (poden traer os seus propios libros da casa)

*MOCHILAS VIAXEIRAS

CAIXA DE CORREOS- CONFLICTOS

BLOG: COMENTARIOS AUTORIZACIÓNS DE IMAXEN.

AXENDA PERSOAL

IMPORTANTÍSIMO!!*NA LECTURA … MELLOR REFORZAR O QUE OS NENOS E NENAS VAN APRENDENDO NO “COLE”, SEN FORZAR NIN ABANDOAR OU DESPREOCUPARSE. CADA NENO NENA TEN O SEU RITMO DE APRENDIZAXE.

* ¡NON COMPARAR , NIN ETIQUETAR!

*PREOCUPARSE POR OS VOSOS FILLOS E FILLAS DEDICÁNDOLLES TODO O TEMPO POSIBLE NON IMPLICA ASUMIR AS SÚAS RESPONSABILIDADES. ACOMPAÑA A SÚA APRENDIZAXE, COMPARTE E BUSCA TEMPO PARA ESCOITALO E INCENTIVALO, E XUNTOS CONSEGUIREMOS MELLORAR!

*CREE NAS SUAS POSIBILIDADES E EDUCAO NO HÁBITO DE TRABALLO E ESFORZO PARA ACADAR AS METAS PROPOSTAS.

*IMPORTANCIA DA MADUREZ DE CADA ALUMNO/A.

*AVALIAMOS CON INSTRUMENTOS VARIADOS: OBSERVACIÓN, LISTA DE CONTROL, TAREFAS QUE FAN, REXISTRO DE CONDUTA,… A NOTA É MAIS QUE UN NÚMERO NUNHA PROBA. (BAREMO)

*AUTOAVALIACIÓN.

A EDUCACIÓN DOS NENOS E NENAS É, E DEBE SER, UNHA TAREFA CONXUNTA ENTRE PAIS, NAIS E COLEXIO. O COLEXIO NON SUBSTITÚE O LABOR DAS FAMILIAS SENÓN QUE A COMPLEMENTA…

- VER O BLOG CONXUNTAMENTE CO NENO OU NENA: http://www.edu.xunta.gal/centros/ceipmestremanuelgarcia/ PEDIR CITA PARA TITORIAS . Hai martes preferentes de atención de mañán ou tarde, no horario indicado con anterioridade.

NA CASA

*REVISAR AS AXENDAS, E SUPERVISAR AS TAREFAS.*COMPROBAR QUE RESPETE AS NORMAS DAS LIBRETAS.*ANIMAR E INCENTIVAR A AUTOESTIMA.*PERMITIR PARTICIPAR EN TAREFAS QUE REQUIRAN ESCRITURA.

*LER CONTOS, HISTORIAS, POEMAS, RECEITAS, NOTICIAS,… OFRECENDO UN BO MODELO LECTOR.

*BUSCAR INFORMACIÓN E AXUDARLLES A COMPRENDELA E SABER CONTALA.

*MOSTRAR INTERESE POLAS COUSAS QUE ACONTECEN NA ESCOLA E VIDA DOS VOSOS FILLOS E COLABORADE PARTICIPANDO NOS PROXECTOS E IMPLICANDOOS NOS SEUS APRENDIZAXES.

*FALAR ADECUADAMENTE.*COIDADO ESPECIAL NAS RUTINAS E HÁBITOS.

*As cousas importantes, privadas e persoais non deberían comentarse nun grupo de whatsapp, non temos seguridade de ata onde poden chegar nen como se poden manipular ou interpretar. Ante calqueira dúbida preguntar a titora e optar polo diálogo e búsqueda de solucións.

*Plan de Convivencia: Axudar ás nenas e aos nenos a cumprir as normas do centro e da aula, ten que haber normas xerais para todas e todos inda que non nos gusten. Fomentade e dade exemplo favorecendo a convivencia de todos.

LEDE POR FAVOR OS DOCUMENTOS ENTREGADOS E AQUÍ ESTAMOS PARA CALQUERA DÚBIDA.

DEICA LOGO!!