Resumo - SIEPE oficina Thais e Jaíne
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TALLER: RECURSOS AUTÉNTICOS EN LA ENSEÑANZA DE ESPAÑOL
PARA NIÑOS- CANCIONES DE RONDA Y JUEGOS TRADICIONALES.
Responsável: Cristina Pureza Duarte Boéssio ([email protected] )
Ministrantes: Thais Priscila Silva de Oliveira ([email protected])
Jaíne Mendes ([email protected])
La enseñanza del idioma español para niños es algo reciente, hay mucho que
discutir sobre cual es la mejor metodología para esta práctica. En el Curso de
Letras de “Universidad Federal do Pampa, campus Jaguarão”, hay una
preocupación con esta problemática porque estamos en una región de
frontera, Jaguarão/Brasil – Rio Branco/ Uruguay, donde las culturas se
entrelazan en diversos aspectos. A través de proyectos de investigación y
extensión percibimos que el uso del componente lúdico es la mejor manera de
motivar a los niños, pues hace parte del cotidiano de ellos. Además de eso,
solo trabajamos con la oralidad. Así este año, con la oportunidad de estar
inseridas en el ambiente escolar a través del “Programa de Iniciação a
Docência- PIBID”, financiado por la “Coordenação de Aperfeiçoamento de
Pessoal de Nível Superior - CAPES”, empezamos una investigación sobre
canciones de ronda y juegos tradicionales del país vecino, pues creemos que
esta es una forma más contextualizada de presentar la lengua española a
niños brasileños. Trabajamos en una perspectiva de adquisición (Krashen,
1982, 1985), donde el niño debe primeramente tener contacto con la lengua
que esta a su rededor para después sistematizarla en la escuela. Así este taller
tiene el objetivo de demostrar, a partir de esta experiencia, cómo trabajar con
recursos auténticos como canciones de ronda y juegos tradicionales en clases
de español para niños de los primeros años de la enseñanza fundamental.