I.C. Giorgirestituzione dei risultati prove

per classi parallele

Anno scolastico 2015-16Collegio del 29 giugno2016

Prof.ssa Alessia Riccardi

CRITERI PER LA LETTURA VENGONO EVIDENZIATI GLI ITEM IN CUI PIÙ DEL 35% DEGLI STUDENTI HA DATO UNA RISPOSTA ERRATA

PER ITALIANO E MATEMATICA I valori numerici indicano le risposte corrette

PER LINGUA INGLESEI valori numerici indicano le risposte errate

COMPRENSIONE DEL TESTO LINGUA ITALIANA parte I

COMPRENSIONE DEL TESTO LINGUA ITALIANA parte I

COMPRENSIONE DEL TESTO LINGUA ITALIANA parte II

COMPRENSIONE DEL TESTO LINGUA ITALIANA parte II

RIFLESSIONE SULLA LINGUA parte I

RIFLESSIONE SULLA LINGUA parte II

B9) Nella frase: «Galileo Galilei faceva esperimenti buttando i gravi giù dalla torre di Pisa» la parola gravi è

A) attributoB) aggettivo sostantivatoC) soggettoD) avverbio

 B10) Nell’espressione “Risatina dei più colti della

classe” c’è un aggettivo di gradoA) positivoB) superlativo assolutoC) superlativo relativoD) comparativo B11) La voce verbale presente nella frase ( riga 32)

“Quelle guerre erano state memorizzate come puniche” è

A) Indicativo imperfetto attivoB) Indicativo trapassato prossimo attivoC) Indicativo trapassato prossimo passivoD) Indicativo imperfetto passivo

PROVA DI MATEMATICA parte I

PROVA DI MATEMATICA parte II

PROVA DI MATEMATICA parte II

PROVA DI MATEMATICA parte II

PROVA DI MATEMATICA parte III

PROVA DI LINGUA INGLESE parte I

+6+7+6+5+

7

SONO RIPORTATI GLI ERRORI

PROVA DI LINGUA INGLESE

Funzioni linguistiche: esprimere gusti e preferenze, verbi seguiti dalla forma in -ing

Funzioni linguistiche: chiedere informazioni sull’aspetto fisico

Comprensione della domanda

OSSERVAZIONI

Alcune classi parallele hanno lo stesso docente, ma i risultati nell’apprendimento sono diversi;

Si registrano le stesse difficoltà negli stessi itemevidenziati già negli anni precedenti.

Alcuni docenti non sono stati informati della programmazione delle prove parallele con sufficiente anticipo.