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RESOLUCIÓN DIRECTORAL REGIONAL DE EDUCACIÓN JUNÍN

Nº 203~ DREJ - 2018

Huancayo, 2 6 SET. 2018 Visto, el Memorando Nº 441 -2018-GRJ-DREJ/DGP y la Direct iva N° 033-2018-GRJ­

DREJ/DGP/CNES, con siete (07) fol ios útiles;

CONSIDERANDO:

Que, es política de la Dirección Regional de Educación de Junín, norrnar el desarrollo de las acciones significativas y de prevención que contribuyan al mejoramiento de la calidad educativa en bien de la educación local y regional ;

Que, la fam ilia es el primer espacio social izador de los seres humanos y se constituye en una institución viva y universal , base de toda cultura. En ella, el ser humano desarrolla sus primeros aprendizajes y los fortalece a lo largo de su vida, el rol de las familias en la educación debería traducirse en la creación de un entorno en que los niños adquieren valores y actitudes hacia la educación y el aprendizaje.

Que, la escuela, como institución, tiene como fin primordial la formac ión integral de las y los estud iantes. Las funciones educativas de la familia y la escuela se complementan y juntos forman un engranaje que permite el logro de los aprendizajes. Por ello, es necesario que se fortalezcan los lazos entre ambas instituciones a fin de lograr objetivos comunes.

Que, es necesario establecer los lineamientos normativos para el desarrollo de actividades con los padres de familia de la región Junín con la finalidad de que asuman responsablemente sus roles y funciones en lo concerniente a la educación y formación de sus menores hijos e hijas, para contribuir con los demás actores educativos a la mejora de la calidad educat iva.

Que, por los motivos expuestos y según la Ley General de Educación Nº 28044 que en su artículo 5 señala que " los padres de familia, o quienes hagan sus veces, tienen el deber de educar a sus hijos y el derecho a par.t icipar en el proceso educativo y a elegir las instituciones en que éstos se educan, de acuerdo con M s·convicciones y creencias". En el artículo 54 recalca: "La familia es el núcleo fundamental de la sociedad, responsable en primer lugar de la educación integral de los hijos. A los padres de familia, o a quienes hacen sus veces, les corresponde: a) Educar a sus hijos y proporcionarles en el hogar un trato respetuoso de sus derechos como personas, adecuado para el desarrollo de sus capacidades, y asegurarles la culminación de su educación. b) Informarse sobre la calidad del servicio educativo y velar por ella y por el rendimiento académ ico y el comportamiento de sus hijos. c) Participar y colaborar en el proceso educativo de sus hijos."

Que, estando a lo aprobado por la Dirección de Gestión Pedagógica y a lo dispuesto por el Despacho de la Dirección Regional de Educación de Junín; y

De conformidad con la Constitución Política del Perú, la Convención sobre Derechos del Niño, Ley General de Educación Nº 28044, Ley de la Reforma Magisterial Nº 29944, Ley de Procedimientos Administrativos Generales Nº 27444, Ley que aprueba el Nuevo Código de los Niños, Niñas y Adolescentes Nº 27337, Ley de Igualdad de Oportunidades entre Mujeres y Hombres Nº 28983 , Ley Orgánica de Gobiernos Regionales Nº 27867, Decreto Supremo Nº 004-2006-ED Reglamento de la Ley Nº 28628 que regula la Participación de las Asociaciones de

Padres de Familia en las Instituciones Educat ivas Públ icas, Resolución Ministerial Nº 657-2017-M INEDU Orientaciones para el desarrollo del Año Escolar 2018 en Inst ituciones Educativas y Programas Educativos de la Educación Básica, Ordenanza Regional Nº 034-GRJ/CR "Reglamento de Organización y Funciones de la Dirección Regional de Educación de Junín" y R.E.R. N° 983-2018-GR-JUNÍN/GR;

SE RESUELVE: . ,. , ¡ . . " ('

1° APROBAR, la Directiva N° 033 -2018-6R:J-DR.el/DGP/CNES, "Normas para la Organización, Ejecución y Evaluación del Plan de Difusión y Sensibilización de los Roles y Funciones de los Padres de Familia en la Educación de sus Hij os e Hijas en la Región Junín, denominado "Mis padres mis primeros maestros", cuyo fin es promover una participación más activa y protagónica de los padres de fam ilia en la vida escolar de sus hijos e hijas para mejorar sus aprendizajes.

2° DISPONER, que la Dirección de Gestión Pedagógica de la Dirección Regional de Educación de Junín, las Direcciones de las UGEL de la región Junín y Direcciones de las instituciones educat ivas, efectúen las acciones de su competencia, a fin de dar cumplimiento a la Directiva aprobada en el primer numeral de la presente Resolución.

3° ENCARGAR, a la Secretaria General de la Dirección Regional de Educación de Junín, transcribir la presente Resolución, notificando a los interesados e instancias administrativas que corresponda.

WAM/DREJ GTCM/DGP JJKA/EES

Regístrese y comuníquese,

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DIRECTOR DEL PROGRAMA SECTORIAL IV DIRECCIÓN REGIONAL DE EDUCACIÓN JUNÍN

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DIRECTIVA Nº 033-2018-GRJ-DREJ/DGP/CNES

NORMAS PARA LA ORGANIZACIÓN, EJECUCIÓN Y EVALUACIÓN DEL PLAN DE DIFUSIÓN Y SENSIBILIZACIÓN DE LOS ROLES Y FUNCIONES DE LOS PADRES DE FAMILIA EN LA

EDUCACIÓN DE SUS HIJOS E HIJAS EN LA REGIÓN JUNÍN , DENOMINADO "MIS PADRES MIS PRIMEROS MAESTROS"

FINALIDAD Establecer los lineamientos normativos necesarios para el desarrollo de actividades con los padres de familia de la región Junín, con la finalidad de asumir responsablemente sus roles y funciones en lo concerniente a la educación y formación de sus menores hijos e hijas, para contribuir con los demás actores educativos a la mejora de la calidad educativa .

11 OBJETIVO GENERAL. Promover una participación más activa y protagónica de los padres de familia en la vida escolar de sus hijos e hijas para mejorar sus aprendizajes.

2.1 OBJETIVOS ESPECIFICOS 2.1 . l Generar espacios de reflexión en los padres de famil ia para que sean actores

principales del proceso educativo de sus hijos e hijas .

2.1 .2 Fomentar una mayor y mejor participación de los padres de familia en la educación de los estudiantes.

2.1.3 Generar cambios positivos en las relaciones entre la familia y la escuela .

2.1.4 Contribuir al desarrollo y crecimiento físico, intelectual , social y emocional de los estudiantes en ambientes saludables y favorables para tal fin .

2.1 .5 Erradicar la violencia contra los niños, niñas y adolescentes en el contexto de la familia

2.1 .6 Verificar los avances positivos

111 BASE LEGAL - Constitución Política del Perú - Convención sobre Derechos del Niño - Ley Nº 28044, Ley General de Educación (Art. 9, 53º) - Ley Nº 29944, Ley de Reforma Magisterial - Ley Nº 27867, Ley Orgánica de Gobiernos Regionales - Ley Nº 27337 Código del Niño y los Adolescentes - Ley Nº 28983, Ley de Igualdad de Oportunidades entre Mujeres y Hombres. - Ley Nº 30364, Ley para prevenir, sancionar y erradicar la violencia contra las mujeres

y los integrantes del grupo familiar . - Ley Nº 30403, Ley que prohíbe el uso del castigo físico y humillante contra los niños,

niñas y adolescentes.

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- D.S. Nº 004-2006-ED Reglamento de la Ley Nº 28628 que regula la participación de las asociaciones de padres de familia en las instituciones educativas públicas.

- D.S Nº 010-2012-ED Reglamento de la Ley Nº 29719, Ley que promueve la Convivencia sin violencia en las instituciones educativas. D.S. Nº 004-2018-MINEDU Aprueban los "Lineamientos para la Gestión de la Convivencia Escolar, la Prevención y la Atenc ión de la Violencia Contra Niñas, Niños y Adolescentes". R.D Nº 0343-2010-ED Norma para el desarrollo de las acciones de tutoría y orientación educativa en las ORE, UGEL e IIEE R.S .G. Nº 364-2014-MINEDU Lineamientos para la Implementación de la Estrategia de Paz Escolar en las Instancias de Gestión Descentralizada. R.M. Nº 657-2017-MINEDU, "Orientaciones para el desarrollo del Año Escolar 2018 en Instituciones Educativas y Programas Educativos de la Educación Básica .

IV ALCANCES Gobierno Regional de Junín (GRJ) Dirección Regional de Educación Junín (DREJ) Dirección de Gestión Pedagógica (DGP) Unidades de Gestión Educativa Local (UGEL)

- Instituciones Educativas de Educación Básica Regular del ámbito regional de Educación de Junín

V DISPOSICIONES GENERALES 5.1 El Gobierno Regional de Junín, a través de la Dirección Regional de Educación de

Junín, son responsables de la gestión y seguimiento de las Normas para la organización, ejecución y evaluación del Plan de difusión y sensibilización de los roles y funciones de los padres de familia en la educación de sus hijos e hijas en la región Junín, denominado "Mis padres mis primeros maestros" , durante el presente año 2018.

5.2 La DREJ, a través de la Dirección de Gestión Pedagógica, es la responsable de normar y monitorear la organización , ejecución y evaluación de las activ idades programados dentro de lo presente directivo . Estas actividades se desarrollarán en todas los instituciones educativas públicas y privadas .

5.3 Las UGEL y el Área de Gestión Pedagógica son responsables de difundir a través de los diversos medios de comunicación y monitorear el cumplimiento de las actividades programadas dentro de lo presente directiva en las instituciones educativos públicas y privadas de su jurisdicción.

5.4 Las UGEL y el Área de Gestión Pedagógica son responsables de emitir disposiciones específicas que garanticen el cumplimiento de las actividades programadas en la presente directiva en todas las instituciones educativas de su jurisdicción .

5.5 Los UGEL realizarán el informe documentado sobre el desarrollo de las actividades a la DREJ en un plazo máximo de siete días hábiles. Adjuntarán evidencias, la relación de partic ipantes y no participantes, asimismo las experiencias consideradas como exitosas.

5.6 Los(as) Directores(ras) de las Instituciones Educativas, son responsables en promover, motivar y organizar la participación activa; del comité de tutoría , comité de convivencia y disciplina escola r; coordinadores de tutoría, coordinadores pedagógicos u otros actores de lo comunidad educativa, que serón los (as)

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encargados (as) de promover y d ifundir las acciones programadas que derivan de la presente direct iva.

5.7 Los(as) Directores de las Instituciones Educativas de la región Junín brindarán __ el apoyo y las facilidades del caso, a los(as) especialistas de las Unidades de Gest1on Educativa Local(UGEL) , responsables de las acciones programadas.

VI DISPOSICIONES ESPECÍFICAS 6.1 Las UGEL coordinan con las instituciones educativas la realización de dos (02)

talleres denominados "Aprendemos juntos en familia 1 y 2" que se ejecutarán entre los meses de setiembre y octubre, con una duración de dos horas pedagógicas cada una, es importante la asistencia de padres y madres de los estudiantes para garantizar el involucramiento de ambos en la labor educativa de la famil ia.

6.2 La Guía dirigida a madres y padres Aprendemos juntos en familia, fue entregada a las UGEL como dotación para el año 2016 y para ser distribuida a las instituciones educativas . Lo Dirección Regional de Educación a través de la Dirección de Gestión Pedagógica también proveerá virtualmente estas guías a utilizar en los tal leres "Aprendemos juntos en familia " a las UGEL, quienes coordinarán la manera de hacer llegar de formo impresa o virtua l, según lo requieran, a los padres de famil ia de sus respectivas instituciones educativas .

6.3 En el Primer Taller se presentará las "Guías Dirigidas a madres y padres de familia para mejorar los aprendizajes de sus hijos", correspondientes a cada nivel educativo y grado. Inicial (01 guía) , primaria (06 guías) y secundaria (05 guías). Cada institución educativa la presentará de acuerdo a las indicaciones de la misma Guía y de acuerdo al diagnóstico, análisis y adecuación a su realidad. La sensibilización y toma de conciencia del rol de padres y madres en la educación de sus hijos e hijas es importante en esta primera reunión .

6.4 Los encargados de dirigir los tal leres son los docentes tutores de cada aula o sección, quienes deben recibir las guías con la debida anticipación por parte de la dirección de su institución educativa para la preparación de la ruta del taller de acuerdo al contexto de la realidad de los padres de familia .

6.5 En el Segundo Taller se realizará el intercambio de experiencias y la verificación del cumplimiento de las actividades programadas . Se considerará de ocho a más actividades como DESTACADO, cuatro a siete actividades realizadas como LOGRADO, dos a tres actividades como EN PROCESO y una actividad realizada como EN INICIO (Anexo 1). El reconocimiento y estímulo a los padres que cumplieron con la mayor cantidad de actividades planificadas es importante en esta etapa, a los que no cumplieron es necesario infundirles ánimos y fortalecerlos en su rol de padres .

6.6 Las instituciones educativas orientarán los talleres y utilizarán los materiales de acuerdo al nivel que les corresponda: Inicial , primaria o secundaria . Las actividades serón planificadas, ejecutadas, monitoreadas y lideradas por la Dirección y las áreas o coordinaciones de TOE o ATI mediante el trabajo en equipo con los docentes.

6.7 Después de la realización de los dos talleres, la institución educativa informará a la UGEL anexando el consolidado de participantes y su desempeño como podres y madres (Anexo 2) con las evidencias fotográficas y documentarías. Del mismo modo, la UGEL anexará a su informe final el respect ivo consolidado (Anexo 3) con las evidencias correspondientes.

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VII DISPOSICIONES COMPLEMENTARIAS 7.1 Los Directores(ras) de las instituciones educativas públicas y privados, brindarán

imperativamente todas las facil idades requeridas para la realización de los talleres y el monitoreo correspondiente.

7 .2 Las instituciones educativas, una vez concluidas con las acciones planificadas, informarán documentadamente y con evidencias a las UGEL, estas a su vez remitirán a la Dirección Regional de Educación de Junín informe detallado y documentado del trabajo rea lizado.

7.3 La Dirección Regional de Educación de Junín, conclu idos los talleres, otorgará Resolución de Felic itación a los(as) docentes y directivos de las instituciones educativas que participen activamente y que destaquen en el desempeño de las actividades programadas, previo informe del responsable de la UGEL respectiva, con las evidencias y documentos pertinentes, acorde a la Ley Nº 29944 de la Reforma Magisterial.

7.4 Los aspectos no contemplados en la presente Directiva, serán absueltos por la UGEL respectiva en coordinación con la Direcc ión Regional de Educación de Junín.

WAM/ DREJ GTCM/DGP JJKA/ EES

Huancayo, 12 de setiembre del 2018.

Dr. GERMAN T ODORO CCANTO MALLMA Director (e)de Gestión Pedagógica - DREJ

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Anexo 1

"MIS PADRES MIS PRIMEROS MAESTROS"

"Aprendemos juntos en familia"

Control de Actividades en familia que permiten reforzar los aprendizajes

UGEL: _________ _ I.E.: _ ____________ _ Grado:___ Sección: Nivel : ______ Fecha: _______ _ Nombre del padre: _________________________ _ Nombre de la madre: _______________ _________ _ Nombre de apoderado(a) : _____________________ _ Nombre del (de la) estudiante : ______________ ______ _

Cumple Actividad Si No

l. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 1 l. 12. Total de actividades cumplidas -

Escala de cumplimiento:

En inicio En proceso Logrado Destacado 0-1 2-3 4-7 8-10(12)

El tiempo dedicado a El tiempo dedicado a El tiempo que ¡Felicitaciones! El la educación de su la educación de su dedican a su hijo o tiempo que dedican hijo o hija es hijo o hija aún no es hija demuestra la a su hijo o hija es insuficiente, deben su ficiente y debe preocupación y excelente en reflexionar acerca de esforzarse para lograr compromiso para cantidad y calidad. su rol como padres. resultados cumplir con su rol de

satisfactorios. padres, los resultados son satisfactorios.

Firma del padre (apoderado) Firma de la madre

VºBº ____________ _

Docente encargado o Tutor

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Anexo 2

"MIS PADRES MIS PRIMEROS MAESTROS" "Aprendemos Juntos en familia"

Consolidado de la Institución Educativa sobre el Control de Actividades en familia que permiten reforzar los aprendizajes

UGEL: __________ _ I.E.: - --------------Provincia : _______ __ _ Distrito : _____________ _

Nivel · Inicial Edad En inicio En proceso Logrado Destacado Total

3 años 4 años S años

Total I.E.

Nivel· Primaria Grado En inicio En proceso Logrado Destacado Total

lro 2do 3ro 4to Sto 6to

Total I.E.

Nivel · Secundaría Grado En inicio En proceso Logrado Destacado Total

lro 2do 3ro 4to Sto

Total I.E.

E . t d Para l .. 1n eara a : Nivel En inicio En proceso Logrado Destacado Total

Inicial Primaria Secundaria

Total I.E.

Lugar y Fecha : _________________________ _

Tutoría Dirección

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Anexo 3

"MIS PADRES MIS PRIMEROS MAESTROS" "Aprendemos juntos en familia"

Consolidado de UGEL sobre Control de Act ividades en familia que permiten reforzar los aprendizajes

UGEL: ____________ _ Región : Junín Provincia : _________ ___ _

Nivel En inicio En proceso Logrado Destacado Total IIEE Inicial

IIEE Primaria IIEE Secundaria

Total UGEL

Fecha : ________________________ _

Especial ista TOE Jefe AGP

Director(a) de UGEL