CONTAMINACIN AMBIENTAL POR RESIDUOS SLIDOS EN LA UNIDAD EDUCATIVAFELIPE SEGUNDO GUZMN

La basura, como parte de los desechos producidos por los seres humanos, siempre ha existido. En la antigedad los desechos que el hombre generaba eran residuos orgnicos, estos no tardaban mucho tiempo en degradarse en el medio ambiente por lo cual no producan daos, es por esta razn que no se daba mucha importancia a dichos desechos. A medida que fue pasando el tiempo y con los nuevos descubrimientos a fin de facilitar y mejorar la condicin de vida del hombre, se crearon los envases plsticos, vidrios, lminas de aluminio, papel,textil, etc.Estos materiales tardan mucho tiempo en degradarse y su excesiva acumulacin daa nuestro planeta ya que si se lo desecha en mares, lagos o ros, contamina el agua; si se entierra contamina el suelo y si se quema contaminara el aire. Entonces este material resulta muy difcil eliminarlo sin contaminar. Es por esta razn que el hombre busca una forma de volverlo a utilizar, a esta accin se la llama la regla de las 3 eres que esRECICLAR, REDUCIR, REUTILIZAR, el cual busca la forma de volver a utilizar los desechos para no daar al planeta y as no destruir el espacio que habitamos.En la actualidad, existe una forma de deshacernos de estos desechos adquiriendo beneficios y contribuyendo al cuidado de nuestro medio ambiente, el cual se realiza a travs del reciclaje que no solo busca una forma de eliminar estos desechos, sino, que los habitantes de nuestro planeta tomen conciencia del peligro que representa la basura. Esta es una tarea realmente difcil de realizar porque las personas, generalmente, buscan la comodidad y reciclar resulta una labor extra puesto que se debe almacenar y seleccionar cuidadosamente todos los desechos que se producen en el transcurso del diario vivir; sin embargo, esta actividad quita poco tiempo y no necesita mucho esfuerzo.En este caso se describir el problema que se presenta en la Unidad Educativa (U. E.) Felipe Segundo Guzmn, en el que se observ que hace falta la prctica del adecuado manejo de los residuos slidos como la separacin, seleccin y reciclaje de la basura que producen los estudiantes. Esto a razn de un deficiente conocimiento sobre el tema y por la falta de importancia que se da al cmo manejar o reutilizar los residuos slidos; adems, qu material, especficamente, se puede separar y reciclar. A esta conclusin se lleg despus de la investigacin que se realiz en la U. E. Felipe Segundo Guzmn.Finalmente, es que as exista un plan de separacin, reciclaje y el conjunto de estudiantes tengan un lugar especifico donde depositar sus residuos slidos, no lo haran porque no tienen ese hbito, mas al contrario, utilizan esos contenedores como basureros donde colocan todo tipo de basura o peor an no hacen uso de la misma.Sin embargo, es evidente que hace falta la Educacin Ambiental para una gestin adecuada los de residuos slidos que ayude a los estudiantes a obtener un mejor comportamiento y actitud con respecto a los desechos slidos.Para justificar con mayor exactitud se la realizara desde los siguientes aspectos:Justificacin socioeconmica.El reutilizar y reciclar en la U. E. Felipe Segundo Guzmn nos beneficia porque incentivamos a los estudiantes a realizar acciones que contribuyan al cuidado del medio ambiente, siendo la unidad educativa un ejemplo dentro de la zona de bajo Miraflores de la ciudad de La Paz, adems que la seleccin de los residuos slidos como las bolsas plsticas, botellas PET, papeles, vidrios y la materia orgnica podran producir ingresos que se utilizara para sostener un programa de Educacin Ambiental.Justificacin Tcnica.Porque es un instrumento tcnico de gestin de residuos slidos.Justificacin Legal.El presente ensayo es respaldado por la ley 1333 Reglamento de residuo slido (1995).Justificacin Ambiental.Si reutilizamos y reciclamos contribuimos a reducir el volumen de desechos que va al relleno sanitario y contribuimos a la prevencin de los impactos de contaminacin al medio ambiente y principalmente del calentamiento global que acaece gravemente en los ltimos aos.Los alcances que se tomaron en cuenta para desarrollar este ensayo son:Alcance temtico.No existe en la malla curricular asignaturas que tengan relacin directacon el tema; sin embargo, el cuidado del medio ambiente es responsabilidad de todos, ya que cualquier actividad humana conduce a su modificacin o contaminacin.

Alcance geogrfico.Esta observacin se la realiz en dependencias de la U. E. Felipe Segundo Guzmn ubicada en la ciudad de La Paz, en la zona Bajo Miraflores, calle Lorini s/n.Alcance Temporal.El presente trabajo tuvo una duracin de dos semanas para el acopio de informacin.Metodologa.La palabra metodologa proviene de dos voces griegas Mtodo y Logos que al juntarse estos dos vocablos quieren decir Estudio de los mtodos. Segn Zorrilla Arena en su libro (Gua para elaborar la tesis) nos indica que La manera de organizar el proceso de la investigacin, de controlar sus resultados y de presentar posibles soluciones a un problema que conlleva la toma de decisiones. Existen dos mtodos: mtodo terico y mtodo emprico.Consideraciones generales de residuos slidos.Se sabe que laU. E. Felipe Segundo Guzmneduca y forma los hbitos de los estudiantes, en tal sentido es importante que los estudiantes tengan una buena Educacin Ambiental como parte de su formacin.LaEducacin Ambientalconstituye un componente fundamental para establecer patrones de conducta que ayuda a proteger el medio ambiente yensea habilidades y tcnicas especficas para el manejo de los desechos slidos. De esta manera el adquirir un buen conocimiento sobre Educacin Ambiental es muy importante ya que busca concienciar a los habitantes del planeta sobre los efectos que trae la contaminacin.Conceptos GeneralesEl Ambiente.El ambiente es todo lo que nos rodea son nuestros cielos, ros,lagos, mares, montaas, plantas, animales, etc. El ambiente constituye todo ese espacio que habitamos y que nos brinda todo lo que necesitamos para que el ser humano pueda subsistir.Ecosistema.El ecosistema esta formados por todos los elementos fsicos de una regin concreta como por ejemplo: formas de relieve, los ros, el clima, el suelo, etc. Y junto a estos elementos estn los seres vivos. Los ecosistemas se clasifican en dos: Biotopo y biocenosis.Biotopo.El biotopo est formado por diferentes elementos fsicos como las montaas, el clima, el tipo de suelo, etc.Biocenosis.La biocenosis la constituyen todos los seres vivos de los ecosistemas como por ejemplo los rboles, insectos, mamferos, aves, etc.Tipos de Ecosistemas.Debido a que existe regiones muy diferentes existen dos tipos de ecosistemas: ecosistema terrestre y ecosistema acutico.Ecosistema terrestre.Los ecosistemas terrestres estn compuestos por los bosques, las praderas, los desiertos, los ecosistemas polares.Ecosistema Acutico.Los ecosistemas acuticos estn compuestos por los arrecifes de coral, manglares, ecosistemas acuticos y de aguas someras, ecosistema de mar abierto los ecosistemas de aguas dulces.Contaminacin Ambiental.Contaminacinambiental es la transmisin y difusin de humos ogasestxicos amedioscomo laatmsfera yel agua, tambin esla presencia de polvos y grmenes microbianos que provienen de los desechos de las distintas actividades del ser humano. En nuestros das la contaminacin es el resultado deldesarrolloy progreso tecnolgico que se desarrolla de acuerdo a nuestras necesidades, la cual altera elequilibriofsico y mental del ser humano. La contaminacin se convierte en el problema ms crtico de nuestros das.a) Contaminacin Atmosfrica.Contaminacin atmosfrica se refiere a la accin de contaminar el aire a consecuencia de los gases generados por los motores a explosin, aparatos de calefaccin, industrias, etc. Estos gases, vapores o partculas slidas capases de mantenerse en suspensin, con valores superiores daan a la atmsfera y perjudican la vida y la salud tanto del ser humano como el de los animales y plantas.b) Contaminacin del Agua.Las fuentes de agua que existen son: los ros, agua de lluvia, lagos, mares, aguas subterrneas y tambin las grandes nubes y nieblas que existe en la atmsfera. El hombre siempre a botado sus desechos en las aguas ya que estas tienen la capacidad de auto depurarse, se realiza porque esta agua arrastran los desechos a los mares, las bacterias utilizan el oxigeno disuelto en las aguas y degradan los compuestos orgnicos y estos son consumidos por los peces y las plantas acuticas de volviendo el oxigeno y el carbono a la biosfera.c) Contaminacin de Suelo.La contaminacin del suelo es a causa de depositar sustancias qumicas y basuras. Estos depsitos de desechos se denominan botaderos donde depositamos en forma voluntaria o accidental diversos materiales como el papel, vidrio, plstico, materia orgnica, material fecal, solventes, plaguicidas, residuos peligrosos o sustancias radioactivas, etc. Estos desechos afectan en forma directa las caractersticas fsicas, qumicas del suelo causando innumerables efectos sobre los seres vivos.Elementos biticos.Son aquellos que tienen vida. Comprende a todos los seres vivos: plantas, animales, hongos, microorganismos, seres humanos.Elementos abiticos.Son aquellos que carecen de vida: el agua, el aire, el suelo, las rocas, la luz, el clima.Clasificacin de residuos.Los residuos se clasifican en dos:Residuos orgnicos y residuos inorgnicos.a) Residuos Orgnicos.Los residuos orgnicos son todos aquellos desechos que tienen origen animal o vegetal .Estos residuos se descomponen fcilmente y por ejemplo son: frutas, excrementos, restos de comida, vegetales, cscaras de huevo o moluscos, compresas y paales sucios, etc.b) Residuos Inorgnicos.Losresiduos inorgnicos son todos aquellosde origen industrial. Este material se descompone muy lentamente.A continuacin sealaremos en la tabla N 1 algunos de estos materiales.Tabla N 1Duracin de los Residuos InorgnicosResiduos InorgnicosTiempo de degradacin

Papel2-4 semanas

Tela de algodn1-5 meses

Ramas pequeas1-2 aos

Maderas grandes10-13 aos

Hojalata100 aos

Plsticos (Bolsas y Botellas)Ms de 100 aos

Fuente:Gobierno Municipal deLa Paz, Programa de Control Ambiental,La Paz2005.Fuentes de generacin.Las principales fuentes generadoras de desechos son las que a continuacin detallamos:Residuos como la basura domiciliaria.Son aquellos que producimos a diario en nuestras casas. Son los restos de comida, papel higinico, bolsas, botellas de plstico, pilas y otros.Residuos como la basura institucional y comercial.Son producidos por diversas actividades comerciales y de servicios pblicos. Por ejemplo: mercados, tiendas, puestos de venta, kioscos, pensiones, etc.Residuos como la basura industrial.Son los desechos generados en las diferentes industrias de nuestra ciudad.Gestin de residuos.Para realizar una correcta gestin de residuos primero debemos saber que tipos de material existe, que utilidad nos puede brindar y cual la forma de eliminarlo contribuyendo al cuidado del medio ambiente.Tipos de Desechos.A continuacin detallaremos los tipos de desechos ms comunes que observamos en nuestro medio.a) Papel y Cartn.Este es uno de los materiales ms desechados en nuestro medio, constituye el 20% en peso de nuestros desechos su degradacin no es muy larga y se utiliza el papel con generalidad para los cuadernos, trabajos de investigacin, apuntes, etc. Y el cartn es muy utilizado para empaquetar distintos tipos de productos.b) Metales.Este tipo de material tambin observamos en nuestro medio, este material tarda mucho tiempo en degradarse. Por ejemplo tenemos a los botes de aerosoles que es utilizado para pinturas, insecticidas, desodorantes, ambientadores, etc. Los botes y lminas de aluminio se utilizan para empacar diferentes tipos de bebida y las hojas son utilizadas en la cocina. Los botes de de acero y de hoja de lata son utilizados para empacar alimentos, solventes, etc.c) Las bateras.Otro tipo de material que se ve en todas partes, se utiliza para radios porttiles, Mp3, controles de aparatos, cmaras fotogrficas, etc.d) El vidrio.El vidrio es utilizado en todas partes como por ejemplo en la ventanas de las casa, en edificios, en los baos, botellas de vidrio, etc.e) Plsticos.Los plsticos podemos observar en todas partes en los envases de jugos, botellas plsticas, bolsas plsticas, etc. Este es el material que mas tarda en degradarse y el que ms existe en nuestro medio.f) Madera y tela.Se utiliza para empacar alimentos, fertilizantes, refacciones y autopartes se degradan y arden con facilidad.g) Materia Orgnica.Estos tipos de desechos Son los que ms se generan, constituyen el 50% de las basuras y estos desechos son: restos de comida, frutas, cscaras de huevo o moluscos, compresas y paales sucios.Ciclo de la basura.El ciclo de la basura se compone de 4 etapas las cuales se explica a continuacin.a) Generacin de basura.Los desechos se generan en nuestras casas, negocios, instituciones, etc.b) Acumulacin de la basura.Estos desechos son depositados y acumulados en contenedores, canastillos, bolsas plsticas, etc.c) Eliminacin de la basura.De esta tercera etapa proviene gran parte de la contaminacin, esto a causa decmo eliminar nuestra basura?En las ciudades existen carros basureros que recogen la basura de las casas, negocios, instituciones, etc. en lugares alejados estos carros no recogen la basura, entonces los habitantes del lugar botan la basura en ros, lagos y contaminan las aguas, queman su basura y contaminan el aireo entierran la basura y contaminan el suelo. Por otro lado los carros basureros llevan los desechos a lugares especficos donde son amontonados, compactados y depositados en rellenos sanitarios. Entonces podemos observar que de cualquier forma la basura que se genera contamina nuestro medio ambiente.Efectos en el medio ambiente y la salud humana.Para la mejor comprensin de los efectos que trae la contaminacin la clasificamos de la siguiente manera:Efectos en la atmsfera.Los gases de los motores, industrias, aerosoles, etc. Que son liberados en la atmsfera produce el aumento de anhdrido carbnico que se debe a la combustin del carbn y el petrleo lo que ocasiona el recalentamiento del aire y los mares, lo cual produce un desequilibrio qumico en la biosfera, produciendo una alta cantidad de monxido de carbono que es sumamente txica para los seres vivos.El aire contaminado nos afecta porque daa nuestro organismo, por ejemplo: irritacin de los ojos, irritacin de las vas respiratorias y acrecentamiento de las enfermedades bronco pulmonares.Efectos en los suelos.Los desechos al enterrarse producen gases txicos para los seres vivos y la presencia de contaminantes en el suelo se refleja de forma directa sobre la vegetacin induciendo su degradacin, la reduccin del nmero de especies presentes en el suelo y la acumulacin de contaminantes en las plantas sin causar daos notables en esta.Efectos hdricos.Los desechos en las aguas matan a los animales y plantas del medio marino tambin ocasiona que las aguas sean portadoras de diferentes tipos de bacterias, estas al ser absorbidas por animales, plantas y personas ocasiona enfermedades que pueden conducir a la muerte.Mtodos de tratamiento de residuos slidos.Los residuosantes de reciclarse o reutilizarsedeben seguir un pequeo proceso que facilite su utilizacin. Como ya se ha visto la clasificacin los desechos, entonces primero se debe separar los desechos orgnicos de los inorgnicos. A continuacin detallaremos que proceso se debe seguir con cada uno de dichos desecho que se genera a diario.Desechos Orgnicos.Los desechos orgnicos en forma general constituyen el 50% de las basuras que se generan a diario. Estos desechos los compran productores de fertilizantes, un agricultor y le sacan el mximo provecho a estos desechos.Desechos inorgnicos.Existen diferentes tipos de desechos inorgnicos y a continuacin indicaremos cuales son y cmo debemos utilizarlo o reciclarlo.a) Papel y cartn.Este material constituye un 20% de peso del las basura que se generan a diario.b) Metales.Estos residuos constituyen el 3% de nuestra basura. Existen dos tipos de metales los cuales debemos conocer para poder separarlos correctamente.1. Metales frricos.Son metales que provienen del automvil, electrodomsticos, mobiliario y envases (latas).2.Metales no frricos.Este material constituya el 1% de la basura que generamos y son: aluminio, cobre, plomo y el oro.Este material es importante separar y recicla porque ahorran un 62% de energa en las actividades mineras. (Estrategias de segregacin de residuos slidos del Ing. Vctor Martnez Pacheco- Ing. Goyo Conde Flores).c) Las bateras.El reciclaje de este material contribuye notablemente para no empeorar la situacin de la contaminacin, este material se recupera por medio de la fundicin.d) El vidrio.El vidrio es un material 100% reciclable, ya sea claro u oscuro. El vidrio puede ser fundido y convertido en vidrio nuevo, en un infinito nmero de veces. (Estrategias de segregacin de residuos slidos del Ing. Vctor Martnez Pacheco- Ing. Goyo Conde Flores).e) Plsticos.En nuestra bolsa de basura el plstico ocupa un 12% de peso. Para reciclar debemos primero clasificar el material que se recicla, nos podemos dar cuenta de este porque llevan una figura, en su interior aparece un nmero y en la parte inferior del mismo unas siglas. Tanto el nmero como las siglas hacen referencia a la composicin qumica del plstico. Esta informacin permite clasificar los plsticos segn su composicin como paso previo a su reciclado. En general cuanto ms bajo sea el nmero ms fcil resulta el reciclado. A continuacin mostraremos la figura que tiene todo aquel material que se puede reciclar.Figura N 1

Fuente: Cmara Nacional de Industrias

Los diferentes tipos de plstico que existen los citamos a continuacin en el siguiente cuadro.

Tabla N 2Clasificacin de los Plsticos para su RecicladoTIPOSIGLASNOMBRE

1PETTetraftalato de polietileno

2PEADPolietileno de alta densidad

3PVCPolicloruro de vinilo (PVC)

4PEBDPolietileno de baja densidad

5PPPolipropileno

6PSPoliestireno

7Otros

Fuente:Ing. Vctor Martnez Pacheco - Ing. Goyo Conde Flores, Estrategias de segregacin de residuos slidos,La Paz2005.Educacin Ambiental.La educacin ambiental es muy importante porque busca ampliar el conocimiento de las personas y cambiar la conducta de los individuos, empresas, instituciones, y otros. Con la finalidad de respetar y cuidar nuestro medio ambiente que es el lugar donde vivimos.Conceptos generales.La educacin ambiental no es un campo de estudio como la biologa, qumica, ecologa o fsica. La educacin ambiental es un proceso (Accin de ir hacia delante)que busca cambiar las actitudes de las personas respecto a los problemas que trae la contaminacin y cmo nosotros contribuimos al deterioro de nuestro planeta. Nosotros no podemos ensear educacin ambiental solo podemos ensear conceptos de educacin ambiental.Definicin de Educacin Ambiental.Es el proceso que incluye un esfuerzo planificado para comunicar informacin y/o suministrar instruccin basado en los ms recientes y vlidos datos cientficos al igual que en el sentimiento pblico prevaleciente diseado para apoyar el desarrollo de actitudes, opiniones y creencias que apoyen a su vez la adopcin sostenida de conductas que guan tanto a los individuos como a grupos para que vivan sus vidas, crezcan sus cultivos, fabriquen sus productos, compren sus bienes materiales, desarrollen tecnolgicamente, etc. de manera que minimicen lo ms que sea posible la degradacin del paisaje original o las caractersticas geolgicas de una regin, la contaminacin del aire, agua o suelo, y las amenazas a la supervivencia de otras especies de plantas y animales. (Disponible:http://www.jmarcano.com/educa/index.html).En pocas palabras podemos decir que educacin ambiental, es educar a las personas para que exista desarrollo, al mismo tiempo que se protege, preserva y conserva los sistemas de soporte vital de nuestro planeta.Componentes de la educacin ambiental.Los puntos que debe tocar la educacin ambiental son los siguientes:Fundamentos ecolgicos.Se refiere, a que enseara sobre lo siguiente: ecologa bsica, ciencia de los sistemas de la tierra, geologa, metereologa, geografa fsica, botnica, biologa, qumica, fsica, etc. La finalidad es dar a conocer sobre los diferentes sistemas terrestres que existe.Concienciacin conceptual.Dar a conocer como las acciones individuales y de grupo puede influenciar la relacin entre calidad de vida humana y la condicin del ambiente.Investigacin y evaluacin de problemas.La finalidad es aprender a investigar y evaluar problemas ambientales porque existen personas que han interpretado de forma incorrecta asuntos ambientales, esto causa que muchas personas se encuentren confundidas acerca de cul es el comportamiento ms responsable respecto al cuidado del medio ambiente.La capacidad de accin.Por ltimo este aspecto importante prepara al individuo con las habilidades necesarias para que pueda participar productivamente y pueda contribuir a la prevencin de futuros problemas ambientales.Diseo para el reciclaje.La metodologa de diseo para el reciclaje incorpora criterios de reciclaje y reciclabilidad en la fase de diseo de los productos, con el fin de obtener productos reciclados y/o reciclables. La variable ambiental constituye un requisito ms del producto que se suma al resto de convenciones, como son el coste, la seguridad, la manufacturabilidad, la utilidad, etc.La aplicacin de esta variable no afecta al resto de propiedades del producto. As, se combina precio y mejora ambiental con el objetivo de fabricar productos a precios competitivos cuyo impacto ambiental, a lo largo de todo su ciclo vital, sea reducido.Qu son los productos diseados para su reciclaje o lo que es lo mismo, productos reciclados y/o reciclables?Losproductos recicladosson aquellos que se fabrican con materiales reciclados o componentes de productos en desuso.Losproductos reciclablesson aquellos que se fabrican para ser reciclados al final de su vida til. Es decir, en su elaboracin se utilizan mono materiales, se eliminan las sustancias txicas y peligrosas, se efecta una fabricacin modular fcil de desmontar, se emplean materiales compatibles, se identifican los materiales difciles de reconocer mediante cdigos.As como se describi las formas de contaminacin es amplia, ya que los diferentes tipos y efectos del inadecuado manejo de los desechos slidos traen consigo consecuencias que daan al medio ambiente y por ende a la salud de todos los seres vivos.Sin embargo, en los ltimos aos el tratamiento de la basura se ha convertido en una urgencia prioritaria a nivel mundial, por lo que la mayora de los pases se comprometieron a luchar contra el dao ocasionado, fundamentalmente, en la salud de la poblacin, que incluso lleg a ser irreversible por el mal manejo de la basura. En el caso de nuestro pas, y en particular de nuestra ciudad La Paz, se estn llevando adelante estrategias para frenar los efectos corrosivos de estos desechos. el incremento de la cantidad y los cambios de composicin de los residuos slidos, producto de los patrones de consumo y de produccin, han generado impactos negativos en la salud y el medio ambiente. De ah la necesidad de proponer soluciones reales y de largo plazo a la problemtica de la gestin de residuos slidos. (ROJAS, Castel Eduardo; Estrategia Nacional para la gestin de Residuos Slidos; Marzo 2005. Pg. 4)Por ello considero que seria de mucha importancia el implementar la Educacin Ambiental en la U. E. Felipe Segundo Guzmn con el fin de que los estudiantes desarrollen en inters de cuidar el medio ambiente y sobre todo el espacio donde ellos pasan sus clases; asimismo, dando el ejemplo a los compaeros del turno de la tarde para que mediante por imitacin adopten la actitud del cuidado de los predios de esta unidad educativa y realicen una buena gestin de los residuos slidos en cuanto a su adecuado tratamiento.En este sentido, el aporte principal del presente ensayo ha sido llegar con informacin para aquellos actores principales con quienes se debe trabajar, en nuestro caso son los estudiantes de esta unidad educativa, enseando sobre la buena gestin que requiere la basura. A su vez, el resultado ser que los estudiantes practiquen en sus hogares sobre los conocimientos compartidos en la Educacin Ambiental.

BIBLIOGRAFAGOBIERNO MUNICIPAL DE LA PAZ.Programa de Control Ambiental: Texto del Alumno. La Paz Bolivia, 2005; 34 p.GOBIERNO MUNICIPAL DE LA PAZ.Programa de Control Ambiental: Texto del Capacitador.La Paz Bolivia, 2005; 36 p.GOBIERNO MUNICIPAL DE LA PAZ.Programa de Control Ambiental, La Paz 2005McGRW-HILL. Mxico (impreso en Colombia), 1991; 505 p.LEY 1333,Ley del Medio Ambiente.1 ed. Editorial CJ Ibez. La Paz Bolivia, 2007; 424 p.MARTNEZ PACHECO, Vctor; CONDE FLORES, Goyo.Estrategias de segregacin de Residuos Slidos.La Paz, 2009.WEBGRAFAhttp://www.infoecologia.com/index.htmhttp://www.jmarcano.com/educa/index.html

QU SON LOS RESIDUOS SLIDOS? Son los restos de actividades humanas, considerados por sus generadores como intiles, indeseables o desechables, pero que pueden tener utilidad para otras personas. En si, es la basura que genera una persona.DONDE SE GENERAN?Los residuos slidos tiene varias fuentes de generacin tales como: hogares, mercados, centros educativos, comercios, fbricas, vas pblicas, restaurantes, hospitales, entre muchos ms.CMO SE CLASIFICAN? Los residuos slidos se clasifican en:Residuos orgnicosSe descomponen

Son sustancias que se pueden descomponerse en un tiempo relativamente corto. Como por ejemplo, cscaras de frutas, verduras, residuos de comida, hierbas, hojas y races; vegetales, madera, papeles, cartn y telas entre otros.

Residuos inorgnicosNo se descomponen

Son aquellos materiales y elementos que, no se descomponen fcilmente y sufren ciclos de degradabilidad muy largos. Entre ellos estn los plsticos, loza, vidrio, hojalata, zinc, hierro, latas, desechos de construccin.

Los residuos slidos inorgnicos, son los mayores generadores de impacto ambiental por su difcil degradacin. Estos generan problemas a la hora de su disposicin por no realizarse de manera adecuada, lo que da paso al deterioro del medio ambiente.

COMO CONTROLAR EL EXCESO DE RESIDUOS SLIDOS?Desde nuestros hogares podemos iniciar las acciones para controlar el exceso de residuos. De igual forma que se nos educa en hbitos como lavarse las manos antes de comer o despus de ir al bao, asimismo se puede aprender a almacenar los residuos por separado.

Es importante inculcar en los nios y nias normas encaminadas a formar hbitos y actitudes positivas respecto a los residuos slidos que generan, as estas normas sern parte de su formacin y perdurarn por toda la vida

Existen muchas cosas que se pueden hacer para ayudar a resolver el problema de los residuos; de manera general las acciones que se pueden llevar a cabo se engloban dentro de:Las 3 RReducirla generacin de desechos, disminuyendo las cantidades que consumimos.Reutilizaral mximo los objetos y materiales en diferentes usos, antes de que se conviertan en basura.Reciclarlos materiales, como el papel, cartn, vidrio, plsticos como el PET, latas, etc., para convertirlos de nuevo en materia prima, til para producir los mismos u otros objetos.

IMPORTANCIA DEL RECICLAJELos recursos renovables, como los rboles, pueden ser salvados.En el aspecto financiero, podemos decir que el reciclaje puede generar muchos empleos.La utilizacin de productos reciclados disminuye el consumo de energaSe pueden salvar grandes cantidades de recursos naturales no renovables cuando en los procesos de produccin se utilizan materiales reciclados. Los desechos orgnicos pueden ser utilizados para fabricar abono, a utilizarse en la huerta o en el jardn, si se tiene la posibilidad. En cualquier casa que tenga un espacio de jardn se puede transformar la basura orgnica.El papel puede ser acumulado para su venta o entrega a los comerciantes especializados, que van de casa en casa para tal fin. Los desechos inorgnicos deben ser enterrados o entregados para su recojo por el municipio, si existe dicho servicio. Si se entierran, debe hacerse un hoyo profundo en lugares seguros. En este caso tambin pueden ser vendidos o entregados a los comerciantes especializados.De esta manera se puede aminorar la contaminacin y contribuir a reutilizar la materia orgnica para fines productivos y para embellecer los barrios. Para esto es necesario adquirir el hbito de hacerlo, y es deber de todos saberlo y ensear a los dems.CDIGO DE COLORES PARA LA RECOLECCIN DE RESIDUOSExisten diferentes cdigos para la recoleccin de los residuos en bolsas o en tachos de diferentes colores segn el tipo de residuos que se va a desechar. A continuacin mencionaremos uno de los ms usados.

BolsasROJASpara residuos Orgnicos (Restos de alimentos secos).BolsasAMARILLASpara metales y plsticosBolsasVERDESpara papeles.

VENTAJAS DEL RECICLAJE

No olvides que si no eres parte de la solucin, eres parte del problema. La Mejor Herencia que Podemos Dejarle a Nuestros Hijos es:Amor, Conocimiento y un Planeta en el que Puedan Vivir