Resenha Ao Mestre Com Carinho
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MIRIAM CARLA BLEGGI MACEDO – 1º TERMO DE PEDAGOGIA – FAPREVE – UNIESP FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO – PROFESSOR ÉDER RESENHA DO FILME: AO MESTRE COM CARINHO "Ao Mestre com Carinho" (To Sir With Love, Columbia Pictures, 1967) tem o roteiro baseado na semi-autobiografia homônima de E. R. Braithwaite, que conta o drama vivido por um professor negro desempregado que recebe uma proposta de dar aulas de substituição em uma escola de um bairro pobre londrino, onde a classe de alunos é muito indisciplinada, mas ele aceita o desafio de transformá-los em futuros homens e mulheres de bem. Escrito, dirigido e produzido pelo cineasta James Clavell, o filme traz reflexões sobre alguns problemas sociais, raciais e outros próprios da adolescência. Mark Thackeray é um engenheiro negro que ao estar desempregado decide aceitar uma proposta para lecionar numa escola secundária de Londres, no bairro operário de East End. Entregam-lhe uma classe de adolescentes que cursam o último ano e que não querem nada com a vida. Extremamente indisciplinados e liderados por Denham, Pamela Dare e Barbara Pegg, estão determinados a acabarem com Thackeray, como fizeram com seu antecessor. Logo de início, percebe que a missão a desempenhar não vai ser fácil. Porém, acostumado já a hostilidades, principalmente por ser negro, enfrenta o desafio, mesmo com seus colegas professores não acreditando na possibilidade de qualquer êxito. O tempo passa, e ele continua sofrendo a hostilidade crescente dos alunos, principalmente de Denham, e não consegue passar a matéria prevista no currículo. Certo dia, tão irritado ficou, por seus alunos que ele perde a calma, pega todos os livros e os joga numa lixeira, alegando que eles são inúteis para aquele grupo. Mark diz aos alunos que, daquele momento em diante, vai passar a tratá-los como adultos responsáveis que, em poucas semanas, estarão deixando a escola e enfrentando o mundo que os aguarda, batalhando por uma vaga no mercado de trabalho, com todas as responsabilidades exigidas pela vida adulta. Desde então o conteúdo das aulas passa a ser uma conversa franca entre professor e alunos sobre os mais diversos temas como, por exemplo, a vida, sobrevivência, amor, morte, casamento. Eles vão ter que se submeter a certas formalidades que fazem parte do mundo competitivo que os aguarda, desde a forma de se tratarem entre si, com respeito, à forma de se vestirem. A estratégia adotada por Thackeray dá certo e, em pouco tempo, ele se torna o grande líder da classe. Denham ainda tenta hostilizá-lo, mas termina se curvando diante da nova realidade. Ao final do ano letivo, Thackeray recebe um comunicado que o confirma no cargo de engenheiro-assistente de uma fábrica de rádios no interior. Entretanto, após receber uma calorosa e carinhosa homenagem de seus alunos, tem dificuldades em se decidir se aceita o novo emprego ou se continua a lecionar na referida escola.
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MIRIAM CARLA BLEGGI MACEDO – 1º TERMO DE PEDAGOGIA – FAPREVE – UNIESP
FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO – PROFESSOR ÉDER
RESENHA DO FILME: AO MESTRE COM CARINHO
"Ao Mestre com Carinho" (To Sir With Love, Columbia Pictures, 1967) tem o roteiro baseado na semi-autobiografia homônima de E. R. Braithwaite, que conta o drama vivido por um professor negro desempregado que recebe uma proposta de dar aulas de substituição em uma escola de um bairro pobre londrino, onde a classe de alunos é muito indisciplinada, mas ele aceita o desafio de transformá-los em futuros homens e mulheres de bem.
Escrito, dirigido e produzido pelo cineasta James Clavell, o filme traz reflexões sobre alguns problemas sociais, raciais e outros próprios da adolescência.
Mark Thackeray é um engenheiro negro que ao estar desempregado decide aceitar uma proposta para lecionar numa escola secundária de Londres, no bairro operário de East End.Entregam-lhe uma classe de adolescentes que cursam o último ano e que não querem nada com a vida. Extremamente indisciplinados e liderados por Denham, Pamela Dare e Barbara Pegg, estão determinados a acabarem com Thackeray, como fizeram com seu antecessor.
Logo de início, percebe que a missão a desempenhar não vai ser fácil. Porém, acostumado já a hostilidades, principalmente por ser negro, enfrenta o desafio, mesmo com seus colegas professores não acreditando na possibilidade de qualquer êxito.
O tempo passa, e ele continua sofrendo a hostilidade crescente dos alunos, principalmente de Denham, e não consegue passar a matéria prevista no currículo. Certo dia, tão irritado ficou, por seus alunos que ele perde a calma, pega todos os livros e os joga numa lixeira, alegando que eles são inúteis para aquele grupo.
Mark diz aos alunos que, daquele momento em diante, vai passar a tratá-los como adultos responsáveis que, em poucas semanas, estarão deixando a escola e enfrentando o mundo que os aguarda, batalhando por uma vaga no mercado de trabalho, com todas as responsabilidades exigidas pela vida adulta.
Desde então o conteúdo das aulas passa a ser uma conversa franca entre professor e alunos sobre os mais diversos temas como, por exemplo, a vida, sobrevivência, amor, morte, casamento. Eles vão ter que se submeter a certas formalidades que fazem parte do mundo competitivo que os aguarda, desde a forma de se tratarem entre si, com respeito, à forma de se vestirem.A estratégia adotada por Thackeray dá certo e, em pouco tempo, ele se torna o grande líder da classe. Denham ainda tenta hostilizá-lo, mas termina se curvando diante da nova realidade. Ao final do ano letivo, Thackeray recebe um comunicado que o confirma no cargo de engenheiro-assistente de uma fábrica de rádios no interior. Entretanto, após receber uma calorosa e carinhosa homenagem de seus alunos, tem dificuldades em se decidir se aceita o novo emprego ou se continua a lecionar na referida escola.
