REPUBLIKA HRVATSKA · Web viewodržavanja Ukupno sati Napomena 1. Karakteristike lirike rujan 2 2....

REPUBLIKA HRVATSKAPOŽEŠKO-SLAVONSKA ŽUPANIJA

E k o n o m s k a š k o l aP o ž e g a

ŠKOLSKI KURIKULUMza šk. g. 2010./2011.

U Požegi, rujan 2010.

I. UVOD

Glavna zadaća školskog kurikuluma je izgradnja jedinstvenog profila škole.

Školski je kurikulum osobna iskaznica škole i odraz njene vlastite obrazovne filozofije, svi sadržaji i

aktivnosti usmjereni su na ostvarivanje ciljeva i zadataka odgoja i obrazovanja, kako bi promovirali

intelektualni, osobni, socijalni, duhovni i tjelesni razvoj učenika.

Školski kurikulum se odnosi na ponudu fakultativnih nastavnih

predmeta, modula i drugih odgojno-obrazovnih programa, realizaciju dodatne i/ili

dopunske nastave, projekte škole, razreda, skupine učenika, ekskurzije, izlete, izvannastavne

i izvanškolske aktivnosti. Programi školskoga kurikuluma nisu obvezni. Međutim, ako se školski

kurikulum odnosi na stjecanje određenih kompetencija u vidu fakultativnoga predmeta,

dodatne nastave (primjerice, učenje stranog jezika) ili druge ponude učeniku (primjerice,

poseban kurikulum za darovitoga učenika), određene aktivnosti (primjerice, poduzetničko

učenje), onda se učenikovo postignuće može vrjednovati opisnom ili brojčanom ocjenom.

Ova je ocjena izvan učeničkoga standarda i može se upisati u dodatak svjedodžbi ako je

transparentno objavljena kao ponuda na početku školske godine.

Školski kurikulum pretpostavlja izradbu izvannastavnih i izvanškolskih programa i aktivnosti

koje će škola programski napraviti i uskladiti vodeći računa o sklonostima i razvojnim

mogućnostima učenika te o mogućnostima škole, a posebice o optimalnome opterećenju

učenika.

Školski kurikulumi se objavljuju na početku školske godine kako bi s njima pravovremeno bili

upoznati učenici i roditelji, obrazovna politika, lokalna zajednica i šira javnost.

Školski kurikulum se odnosi na ponudu fakultativnih nastavnih predmeta i/ili modula i drugih

odgojno-obrazovnih programa, realizaciju dodatne i/ili dopunske nastave, projekata škole,

razrednoga odjela ili, skupine učenika, realizaciju ekskurzija, izleta, izvannastavnih i

izvanškolskih aktivnosti.

2

Fakultativni nastavni predmeti mogu biti, primjerice, Profesionalna orijentacija i vlastita

budućnost, Informacijsko-komunikacijska tehnologija, Građanski odgoj i obrazovanje,

Kultura govora i slušanja, Govorništvo, Medijska kultura, Hrvatska tradicijska kultura,

Arhitektura, Okoliš i kulturna baština, Dramski odgoj, Prevencija ovisnosti, Domaćinstvo, Ručni

rad, klasični i strani jezici te mnogi drugi koje škola može programski izraditi te ih ponuditi

učenicima, vodeći računa o njihovim potrebama, o općeobrazovnim vrijednostima i

ciljevima te temeljnim kompetencijama. Škole mogu samostalno kreirati i druge nastavne

predmete, module, projekte i aktivnosti.

Dodatna nastava kao dio školskoga kurikuluma može se organizirati za učenike koji

namjeravaju nastaviti obrazovanje na razini visokoškolskoga obrazovanja, pa će tijekom

dodatne nastave obavljati pripreme za državnu maturu. Školski kurikulum se odnosi i na

stjecanje određenih kompetencija u vidu fakultativnoga predmeta. Fakultativni predmet

može biti svaki nastavni predmet koji programski čini produbljeniji i prošireniji sadržaj od dijela

koji se nalazi u jezgrovnomu i diferenciranomu kurikulumu.

Školski kurikulum može biti poseban kurikulum za darovitoga učenika. On može biti određena

aktivnost koja proizlazi iz profila škole (primjerice, vođenje vježbeničke tvrtke).

Učenikovo postignuće tijekom sudjelovanja u školskom kurikulumu može se vrjednovati opisnom ili

brojčanom ocjenom, ali i ne mora. Ocjena iz školskog kurikuluma izvan je učeničkoga standarda i

može se upisati u dodatak svjedodžbi.

Školski kurikulum pretpostavlja izradbu izvannastavnih i izvanškolskih programa i aktivnosti

koje će škola programski napraviti i uskladiti vodeći računa o sklonostima i razvojnim

mogućnostima učenika te o mogućnostima škole.

3

1. Školski razvojni plan za školsku godinu 2010./2011.

PRIORITETNO PODRUČJE CILJEVI

METODE I AKTIVNOSTI ZA OSTVARIVANJE

CILJEVA

NUŽNI RESURSI (FINANCIJSKI,

ORGANIZACIJSKI LJUDSKI)

DATUM DO KOJEGA ĆE

SE CILJ OSTVARITI

NADLEŽNA OSOBA

MJERLJIVI POKAZATELJI

OSTVARIVANJA CILJEVA

POUČAVANJE I UČENJE

PODRŠKAUČENICIMA

ORGANIZACIJANASTAVE I RADA ŠKOLE

kvalitetnije i redovitije razgovarati sa učenicima o uspjehu i ponašanju

briga za učenike sa posebnim potrebama(zdravstvene teškoće, učenici sa teškoćama u razvoju,smetnje u ponašanju

poticati samoregulirajuće učenje

kvalitetnijeorganizirati dodatnu , dopunsku , fakultativnu nastavu, izvannastavne aktivnosti

individualni razgovori s učenicima i roditeljima

individualni razgovori, izrada i provođenjeindividualnih programa, (prilagođeni programi,individualizirani programi,odgojno-obrazovni tretman produženog stručnog postupka

tematske radionice Kako učiti?(I. razredi)

motivirati i uključivati učenike i pratiti redovan dolazak učenika

sklopu poslova razrednika, pedagoginje,profesora i ravnateljice

razrednici, pedagoginja, profesoridefektologinja(Obiteljski centar),psihologinja , Centar za socijanu skrb

pedagoginja u sklopu svojih poslova

ravnateljicavoditeljica smjenepedagoginjarazrednici

tijekom školske godine


tijekomlistopada i

studeni


razrednici, pedagoginja,profesori ravnateljica

razrednicipedagoginja

pedagoginja

ravnateljicapedagoginjarazrednici

Poboljšanje ponašanja , učenja i rješavanje problema(pozitivanuspjeh, i manje pedagoških mjera sprečavanja

Dokumentacija (programi i izvješća nakon provedenog programa)

Uspjeh učenika

Analiza dolazaka učenika i uspjeh učenika

5

PRIORITETNO PODRUČJE CILJEVI

METODE I AKTIVNOSTI ZA OSTVARIVANJE

CILJEVA

NUŽNI RESURSI (FINANCIJSKI,

ORGANIZACIJSKI LJUDSKI)

DATUM DO KOJEGA ĆE

SE CILJ OSTVARITI

NADLEŽNA OSOBA

MJERLJIVI POKAZATELJI

OSTVARIVANJA CILJEVA

SURADNJA SARAZLIČITIM

SUDIONICIMAODGOJNO-

OBRAZOVNOGSUSTAVA

SURADNJA SARODITELJIMA

poboljšati komunikaciju sa

roditeljima

pedagoška predavanja i radionice na roditeljskim

sastancima,

sudjelovanje roditelja u životu i radu škole –

preventivni programi,projekti škole

u okviru poslova pedagoga, razrednika i

ostalihprofesora


pedagoginjarazrednici rrofesori

evaluacijski listovi

o provedenim aktivnostima

MATERIJALNO -TEHNIČKI

UVJETI

dogradnja zgrade Ekonomske škole(dogradnja 4 učionice, zbornice i sanitarni čvor ukupne površine 300m2)

projektna dokumentacija ishodovana

investicija vrijedna 3.500.000 kunaUkupna sredstva osigurana iz udruženih sredstava državnog proračuna i zajma Svjetske banke

kraj 2010.godine

ravnateljicainstitucije osnivača i MZSO

izgradnja novih nastavnih prostora za kvalitetniji rad

6

II. UVJETI OSTVARIVANJA ŠKOLSKOG KURIKULUMA

1. Materijalni uvjeti rada škole

1.1. Prostorni uvjeti

Ekonomska škola za potrebe nastave koristi 11 učionica i to: 1. specijaliziranu učionicu za kompjutersku daktilorafiju, birotehniku i strukove vježbe, 2. specijaliziranu učionicu za informatiku, 3. specijaliziranu učionicu za vježbovnu tvrtku, knjigovodstvo s bilanciranjem, suvremene komunikacije u gospodarstvu, strukovne vježbe, 4. za strane jezike (2 učionice), 5. za zemljopis i povijest, 6. za matematiku i vjeronauk, 7. za hrvatski jezik, 8. za ekonomsku grupu predmeta (3 učionice).

Ostali prostor za potrebe nastavnog procesa čine:

1. knjižnica, 2. športska dvorana, koju koristimo s Tehničkom i Obrtničkom školom te ju je potrebno obnoviti, 3. svlačionica.

Uz zelene površine nalaze se športska igrališta i to: - dva rukometna igrališta, - dva košarkaška igrališta, - dva odbojkaška igrališta, - atletska staza, - igralište za tenis.

Osim za redoviti nastavni proces, igrališta se koriste i za dodatne oblike rada s učenicima.

1.2. Kapitalne investicije

Dogradnja zgrade Ekonomske škole. Dogradnja 4 učionice, zbornice i sanitarni čvor ukupne površine 300 m2.

Investicija je vrijedna 3.500.000 kuna Ukupan sredstava osiguran je iz udruženih sredstava državnog proračuna i zajma Svjetske banke.

2. Nastavna pomagala

Učionički prostor opremljen je sa svim potrebnim učilima neophodnim za odvijanje odgojno-obrazovnog procesa.

7

III. SADRŽAJ KURIKULUMA

1. Dodatna nastava

Nastavni predmetRazredni

odjel ProfesorBroj

skupina Broj sati

Hrvatski jezikIV.a,b Žebčević 1 2

IV.k, h Gerstman 1 2

Politika i gospodarstvo IV.a,b Sunarić 2 2

Njemački jezikI.a, II.h,

III.a, III.c, IV. h

Budimir 1 1

Engleski jezik IV.a, IV.b, IV.k

Kir Jambrek 1 1

TZK svi Kurtagić/Kunkera 1 2

Geografija IV.a, IV.b Andrlić 1 1

Mladi daktilografi II.a,b, III.c Volf-Karan 1 1

Školski list SVI Šag-Sadilek 1 1

Ekologija SVI Bogojević 1 1

8

1.1. DODATNA NASTAVA – HRVATSKI JEZIK

NASTAVNI PREDMET: Hrvatski jezik

RAZREDNI ODJEL: 4. a i 4.b

OBLIK NASTAVE: dodatna nastava

UKUPNO SATI: 32

PREDMETNI NASTAVNIK: LJILJANA ŽEBČEVIĆ

CILJ I ZADAĆA AKTIVNOSTI:

Proširivanjem i nadopunom znanja stečenih na nastavi Hrvatskog jezika učenici bi se trebali osposobiti za polaganje državne mature iz dotičnog predmeta na višoj razini. Također se omogućuje učenicima prijavljenim na osnovnu razinu ponavljanje gradiva i stjecanje dodatne sigurnosti na državnoj maturi.

R.br. Sadržaj Vrijemeodržavanja

Ukupno sati

Napomena

1. Ponavljanje i unapređivanje – moderna

rujan / listopad

7

2.. Proširivanje gradiva 4. razreda, književnosti i leksikologije

listopad/ travanj

21 Nastava

3. Pisanje eseja siječanj 4

Napomena: Nastava se održava prema dogovoru s učenicima jer sati nisu uklopljeni u redovni raspored. Tempo rada će se pojačati u mjesecima prije polaganja državne mature.

9

1.2. DODATNA NASTAVA – HRVATSKI JEZIK

NASTAVNI PREDMET: Hrvatski jezik

RAZREDNI ODJEL: 4.k, 4.h

OBLIK NASTAVE: dodatna nastava

UKUPNO SATI: 32

PREDMETNI NASTAVNIK: Lidia Gerstman

CILJ I ZADAĆA AKTIVNOSTI:Proširivanjem i nadopunom znanja stečenih na nastavi Hrvatskoga jezika učenici bi se trebali

osposobiti za polaganje državne mature iz dotičnog predmeta na višoj razini. Također se omogućuje učenicima prijavljenima na osnovnu razinu ponavljanje gradiva i stjecanje dodatne sigurnosti na državnoj maturi.

R. br.

Sadržaj Vrijeme održavanja

Ukupno sati

Napomena

1. Ponavljanje i unapređivanje gradiva 1-3-razreda rujan -studeni

10

2. Proširivanje gradiva 4. razreda, književnosti i leksikologije

studeni –svibanj

18

3. Pisanje eseja veljača 4

10

1.3. DODATNA NASTAVA – POLITIKA I GOSPODARSTVO

NASTAVNI PREDMET: Politika i gospodarstvo

PROFESOR: Katica Sunarić

RAZREDNI ODJEL: IV.a - 15 učenika, IV.b - 24 učenika

SATI TJEDNO: 1 sat po razredu

Cilj i zadaća nastavnog predmeta:

razumijevanje temeljnih pojmova politike, usvajanje znanja i vještina za aktivno sudjelovanje u političkom i gospodarskom životu lokalne

zajednice i države, razumijevanje gospodarskih i političkih odnosa na razini lokalne i globalne zajednice, razumijevanje i propitivanje demokratskih civilizacijskih vrijednosti, razumijevanje temeljnih gospodarskih i političkih trendova u međunarodnoj zajednici.

R.br. Nastavna cjelina – tema Vrijeme održavanja Ukupno sati Napomena

1.TEMELJNI POJMOVI POLITIKEPojam politike, Politički čin, Političko djelovanje

IX. 4

Težište na politici - priprema

učenika za državnu maturu

2.POLITIČKI SUSTAVTipovi političkih poredaka/sustava, Političke stranke, Izbori, Država i oblici ustroja

X, XI. 8

3.LJUDSKA PRAVA I CIVILNO DRUŠTVOSlobode i prava čovjeka i građanina

XII, I. 6

4. POLITIČKI SUSTAV RHUstav RH II, III. 5

5.GOSPODARSTVOPonoviti temeljne probleme gospodarske organizacijeEkonomija ponude i ekonomija potražnje

III. 3

6.GOSPODARSKI RAZVOJNI TRENDOVIGospodarstvo Europe, svijeta i RH

IV, V. 6

Literatura:

Vulić-Benić: Politika i gospodarstvo, udžbenik za srednje škole, ŠK, ZagrebN. Fanuko: Politika i gospodarstvo, udžbenik za srednje škole, Profil, ZagrebUstav Republike HrvatskeIzborni zakon Republike HrvatskeEckard Jesse: Tipologija suvremenih političkih sustava, Pan-Liber, Osijek-Zagreb-Split, 1999.www.vlada.hrwww.sabor.hr

11

http://www.sabor.hr/

http://www.vlada.hr/

1.4. DODATNA NASTAVA – NJEMAČKI JEZIK

Nastavni predmet (područje rada). NJEMAČKI JEZIK

Razredni odjeli: 4h, 3a, 2h, 1a, 3c

Obrazovni profil: hotelijersko-turistički tehničar, ekonomist, poslovni tajnik

A) dodatna

Ukupno sati godišnje: 35

Predmetni nastavnik: mr. MARTINA BUDIMIR, prof.

Obrazovni i odgojni cilj rada:razvijati sposobnosti komuniciranja na stranom jeziku, kreativno izražavanje, poticanje tolerancije među ljudima i motivacije za učenje njemačkog jezika, uvid u relevantnost stranog jezika

R.br. Sadržaj rada Vrijeme održavanja

Ukupno sati

Napomena

1. EUROPÄISCHER ZUKUNFTSKONGRESS

RUJAN-LIPANJ 10

Natjecanje pod pokroviteljstvom

institucijaEuropske Unije

2. KNJIŽEVNI NATJEČAJ U JAPANU

RUJAN-STUDENI 5

Natjecanje zaklade Goi Peace

Foundation i UNESCO-a

3.PRIPREMA ZA

ŠKOLSKO I ŽUPANIJSKO

NATJECANJE IZ NJEMAČKOG JEZIKA

RUJAN-TRAVANJ 10

Natjecanje u organizaciji Agencije

za odgoj i obrazovanje

4. FUTUR ENERGIA PROSINAC-SVIBANJ 5

Ekološko natjecanje pod pokroviteljstvom

institucijaEuropske Unije

5.UREĐENJE UČIONICA

I HODNIKA ŠKOLE, OSTALA NATJECANJA

TIJEKOM CIJELE

GODINE5

Literatura: udžbenici njemačkog jezika, rječnici, časopis JUMA, zbornici natjecanja iz njemačkog jezika, portali Europske unije namijenjeni mladima, zbornici književnih radova iz njemačkog govornog područja, službene stranice raznih institucija RH i EU, Delegacije Europske komisije i sl.

12

1.5. DODATNA NASTAVA – ENGLESKI JEZIK

NASTAVNI PREDMET: engleski jezik

PROFESOR: Martina Kir Jambrek

RAZREDNI ODJELI: 4.a, 4.b, 4.k, 4.h

Cilj i zadaća nastavnog predmeta: Pripremiti učenike za državnu maturu.

R. br. Nastavna cjelina- tema Vrijeme održavanja Ukupno sati Napomena

1. Čitanje s razumijevanjem Rujan-listopad 6

2. Slušanje s razumijevanjem Studeni-prosinac 6

3. Proširivanje vokabulara Prosinac-siječanj 6

4. Jezične zakonitosti Siječanj-veljača 6

5. Vještina pisanja eseja Ožujak-travanj 6

6. Usmena komunikacija Travanj-svibanj 5

Literatura:

1) Michael Harris, David Mower, Anna Sykorzinska: New Opportunities Upper-Intermediate, VBZ, 2008.2) Liz and John Soars: The third edition New Headway Upper-Intermediate, OUP, 2008.3) A.J. Thompson, A.V. Martinet: A Practical English Grammar, OUP, 1986.4) Michael Swan: Practical English Usage, OUP, 2009. 5) NCVVO: Ispitni katalog za državnu maturu6) Oxford Exam Excellence, OUP, 2008.7) Cvjetanka Božanić i Sanja Vrhovac Vučemilović: Words in Context, ŠK, 2007.8) Vlatka Ivić i Aleksandra Pavličević: Structures in Context, ŠK, 2006.9) novine, časopisi, internet,...

13

1.6. DODATNA NASTAVA – TJELESNA I ZDRAVSTVENA KULTURA

Razredni odjeli: I., II., III., IV.

A) dodatna nastava (KOŠARKA) Obrazovni profili: ekonomist, komercijalist, poslvni tajnik, prodavač, hotelijersko-turistički tehničar


Predmetni nastavnik: Hajrudin Kurtagić, prof.

Obrazovni i odgojni cilj rada:Cilj rada je poboljšanje motoričkih dostignuća učenica, usvajanje i podizanje motoričkih znanja na višu razinu, zadovoljenje interesa učenica, poticanje kreativnosti učenica, uvažavanje pojedinačnih interesa i interesa skupine

R.br Sadržaj rada Vrijeme održavanja

Ukupno sati

Napomena

1. Teorijska priprema(pravila igre)

Petak19:00-20:30

5 Rad u dvorani

2. Tehnička priprema(vođenje lopte, dodavanje lopte, šutiranje, dvokorak, skok šut)

Petak19:00-20:30

15 Rad u dvorani

3. Taktička priprema(taktika igre u napadu, taktika

igre u obrani)

Petak19:00-20:30

10 Rad u dvorani

4. Natjecanja Petak19:00-20:30

5 Rad u dvorani

14

1.7. DODATNA NASTAVA – TJELESNA I ZDRAVSTVENA KULTURA

Razredni odjeli: I., II., III., IV.

A) dodatna

Obrazovni profili: ekonomist, komercijalist, poslovni tajnik, prodavač, hotelijersko-turistički tehničar


Predmetni nastavnik: Tonka Kunkera, prof.

Obrazovni i odgojni cilj rada:Cilj rada je poboljšanje motoričkih dostignuća učenika, usvajanje i podizanje motoričkih znanja na višu razinu, zadovoljenje interesa učenika, poticanje kreativnosti učenika, uvažavanje pojedinačnih interesa i interesa skupine

R.br Sadržaj rada Vrijeme održavanja

Ukupno sati

Napomena

1. Teorijska priprema(pravila igre)

Petak19:00-20:30

5 Rad u dvorani

2. Tehnička priprema(vršno i podlaktično odbijanje

lopte, servis, smeč, prijem lopte, dizanje lopte)

Petak19:00-20:30

15 Rad u dvorani

3. Taktička priprema(taktika igre u napadu, taktika

igre u obrani)

Petak19:00-20:30

10 Rad u dvorani

4. Natjecanja Petak19:00-20:30

5 Rad u dvorani

15

1.8. DODATNA NASTAVA – GEOGRAFIJA

Nastavni predmet : geografija

Profesor : Vikica Andrlić

Razredni odjeli : III a, III b, IV a, IV b

Cilj i zadaća nastavnog predmeta : U trećim razredima ekonomista omogućiti učenicima proširenje znanja o globalizaciji svjetskog gospodarstva, detaljnije upoznavanje s problemima i procesima u razvijenim i nerazvijenim ekonomskim sustavima. Obraditi regije i znamenitosti pojedinih zemalja predstavnika sjevera i juga.Kod završnih razreda proširiti postojeća znanja o prirodnim i društveno gospodarskim obilježjima RH, koristeći udžbenike različitih autora. Istaći znamenitosti i aktualnosti te poraditi na boljem poznavanju zemljovida RH.

R.br.Nastavna cjelina-tema

Vrijeme održavanja

Ukupno sati

Napomena

1.Globalizacija i raslojavanje svijeta

rujan, listopadstudeni 6 III a , III b

2. Razvijene zemlje svijetaProsinac, siječanjveljača 7 III a, III b

3. Slabije razvijene zemlje svijetaOžujak, travanjsvibanj 6 III a, III b

4.

Teritorij , granice i prirodnaObilježja RH

rujan, listopad, studeni

6

IV a , IV b

5. Stanovništvo i naselja RHprosinac, siječanj veljača 5 IV a , IV b

6. Gospodarsko značenje RHožujak, travanjsvibanj 5 IV a , IV b

UKUPNO SATI : 35Literatura :

D. Feletar, Petar Fletar : Geografija 4 ( Meridijani )M. Matas : Geografija svijeta ( za 3. razred ekonomske škole ) Školska knjigaN. Štambuk : Geografija 3 ( za 3. gimnazije ) Školska knjigaM. Bilen ,K. Bučar Perić: Ekonomska geografija 4 ( Školska knjiga )D. Feletar, R.Labazan, Z. Stiperski : Geografija 4 ( Meridijani )G. Marković,R. Vuk, A. Filipčić : Geografija Hrvatske ( Znanje)

Geografski atlasi RH i Svijeta

16

1.9. DODATNA NASTAVA – MLADI DAKTILOGRAFI

Naziv grupe: Mladi daktilografiRazredni odjeli: II., III. i IV. razrediObrazovni profil: poslovni tajnik i ekonomistUkupno sati godišnje: 35 Predmetni nastavnik: Elvira Volf-Karan, prof.

Cilj i zadaća:Uvježbati učenike u točnom i brzom deseteroprstnom slijepom pisanju kako bi ovladali ovom vještinom te ih pripremiti za uspješan prijepis s predloška u trajanju 10 minuta i za online natjecanje na školskom, državnom i međunarodnom natjecanju.Stvoriti kod učenika pozitivan odnos prema ovoj vještini koja im je potrebna u daljnjem radu, motivirati ih i formirati stav da će uloženi trud u razvijanju točnosti i brzine prijepisa rezultirati sve boljim rezultatima.

Red.br. Nastavna cjelina - tema Vrijeme

održavanjaUkupnosati Napomena:

1.PRIPREMANJE UČENIKA I ORGANIZACIJA ŠKOLSKOG NATJECANJA IZ DAKTILOGRAFIJE 9.,10. 7 U radu grupe

sudjeluju učenici koji postižu zapažene rezultate u prijepisu s predloška i u online prijepisu tekstova na stranici www.intersteno.org, a koji su voljni sudjelovati na natjecanjima.

Grupa je kombinacija učenika drugih, trećih i četvrtih razreda iz obrazovnih profila poslovni tajnik i ekonomist.

2. PROVEDBA ŠKOLSKOG NATJECANJA 11. 2

3. PRIPREMANJE UČENIKA ZA DRŽAVNO NATJECANJE IZ DAKTILOGRAFIJE 11. 6

4.PRIPREMANJE UČENIKA ZA NATJECANJE IZ DAKTILOGRAFIJE U SKLOPU OBILJEŽAVANJA 55. OBLJETNICE ŠKOLE

3.,4. 6

5.PROVEDBA NATJECANJA IZ DAKTILOGRAFIJE U SKLOPU OBILJEŽAVANJA 55. OBLJETNICE ŠKOLE

5. 2

6.

PRIPREMANJE UČENIKA ZA MEĐUNARODNO ONLINE NATJECANJE – INTERSTENO I PROVEDBA SVIH RADNJI VEZANIH UZ PRIJAVU I UPLATU ZA SUDJELOVANJE

2.,3.,4.,5 10

7. PROVEDBA ONLINE NATJECANJA - INTERSTENO 5. 2

Literatura:D. Gaćeša, M. Komorčec, N. S. Montel: Kompjutorska

daktilografija, «Birotehnika», Zagreb, 2006.M. Piršlin, E. Horvath-Žaja: Kompjutorska daktilografija

«PRO-MIL», Varaždin, 2004.M. Komorčec, D. Gaćeša: Poslovne komunikacije,

«Birotehnika», Zagreb, 2001. i 2004.Daktilo Pro – program za učenje i uvježbavanje točnog i brzog deseteroprstnog slijepog pisanjawww.intersteno.org - web stranica na kojoj se nalazi program za online trening i natjecanje

17

1.10. DODATNA NASTAVA – ŠKOLSI LIST

CILJ AKTIVNOSTI

NAMJENA NOSITELJ AKTIVNOSTI

NAČIN REALIZACIJE

TROŠKOVNIK NAČIN VREDNOVANJA

Naziv aktivnosti: ŠKOLSKI LIST VREMENIK: rujan/lipanj tekuće školske godine

Priprema učenika za izradu školskoga lista Potress i predstavljanje istoga na Županijskoj smotri LiDraNa.

Poticati nadarene učenike na razvoj njihovih vještina i sposobnosti, izgradnja njihova samopouzdanja kroz objavljivanje samostalnih članaka i predstavljanja isti.

Marija Šag Sadilek, profesorica hrvatskoga jezika i književnosti, magistrica knjižničarstva.

Individualni rad i timski rad s nadarenim učenicima.

Putni troškovi za učenike i profesora ukoliko budu pozvani na Državnu smotru LiDraNa.

Rezultati postignuti na LiDraNu.

18

1.11. DODATNA NASTAVA – EKOLOGIJA

NASTAVNI PREDMET: EkologijaPROFESOR: Andrea BogojevićRAZREDNI ODJEL: 1.A , 2.A, 3.A, 4.A (15 učenika)SATI TJEDNO: 1 sat tjednoCilj i zadaća nastavnog predmeta:

razumijevanje temeljnih pojmova ekologije, upoznavanje učenika s problemima očuvanja i zaštite okoliša te njihovo aktivno uključivanje u

prevenciju potaći učenike da aktivnije prate i upoznaju probleme zaštite okoliša obilježavanje važnih datuma s područja prirode, zdravlja i zaštite okoliša spoznati važnost i međusobnu ovisnost okoline u kojoj živimo i našeg zdravlja

Literatura:

R.br. Nastavna cjelina – tema Vrijeme održavanja

Ukupno sati Napomena

1.TEMELJNI POJMOVI EKOLOGIJEEkologija.Temeljni pojmovi u ekologiji.Biotički i abiotički čimbenici.

IX. 4

priprema učenika za natjecanje EKO KVIZ-LIJEPA NAŠA

2.

IZBOR TEME ZA NATJECANJEPrijedlozi i prikupljanje potrebne literature.Obilježavanje Međunarodnog dana zaštite životinja i Svjetskog dana hrane

X, XI. 8

3.PRIPREMA PREZENTACIJE ZA NATJECANJE XII, I. 6

4.NATJECANJE EKO KVIZ-LIJEPA NAŠAObilježavanje Međunarodnog dana zaštite močvara

II, III. 5

5.

VODE NAŠEG PLANETARasprostranjenost pitke vode.Pročišćavanje otpadnih voda.Gradski kolektor za otpadne vode.

III. 3

6.

VELIKE EKOLOŠKE KATASTROFEUtjecaj na biljni i životinjski svijet.Utjecaj na zdravlje ljudi.Obilježavanje Dana planeta Zemlje, Svjetskog dana biološke raznolikosti i Dana zaštite prirode u RH

IV, V. 7

7.ZDRAVA HRANAPojam zdrave hrane. GMO hrana-da ili ne.

VI. 2

19

Ljiljana Tanay: Tehnologija s ekologijom, Šk.knjiga, 2009. Zg- podaci s interneta i časopisi Priroda i Drvo znanja

2. Dopunska nastava

Dopunska nastava organizira se kao oblik pomoći u učenju za učenike koji otežano prate redovni nastavni program. Organizira se iz:


odjel ProfesorBroj

skupinaBroj sati

Matematika 1. razredi Matijević 1 1

Knjigovodstvo s bilanc.3.a, 3.b i

3.kPerlić 1 1

Engleski jezik 1. razredi Kovačević 1 1

Njemački jezik IV.h, IV. a Posavac 1 1

Informatika SVI Hip 1 1

20

2.1. DOPUNSKA NASTAVA - MATEMATIKA

Nastavni predmet: MATEMATIKA Razredni odjel: Ih, IIh,Ib Ukupno sati godišnje: 35

Obrazovni profil: hotelijersko-turistički tehničar, ekonomist

Predmetni nastavnik: KRISTINA MATIJEVIĆ

Obrazovni i odgojni cilj rada : Učenicima pruži neophodna znanja iz matematike kao polazišnu osnovicu za daljnje praćenje nastave iz matematiki, kao i za stjecanje matematičke osnove potrebne za razumevanje drugih nastavnih predmeta;Pomoći učenicima u razvoju znanstvenog mišljenja i zaključivanja , osposobiti učenika razumijevanje funkcijskih veza između promjenjivih veličina i da doprinosi izgrađivanju osjećaja prostora i vremena ;Pomoći učeniku da razvija smisao za točnost , preciznost , ekonomičnost i urednost u rješavanju osnovnih i konkretnih radnih zadataka i da usklađuje navike za plansku organizaciju

R. br. Sadržaj rada Vrijemeodržavanja

Ukupno sati Napomena

1.Skup realnih i kompleksnih brojeva i računske operacije u R, tj. C.

rujan,listopad 6

2.Potencije.Korijeni.Kvadratna jednadžba.

studeni, prosinac6

3.Algebarski razlomci.Kvadratna jednadžba.

siječanj,veljača 6

4.Runkcije realnih varijabli.Kvadratna funkcija.

veljača,ožujak 8

5.Linearne jednadžbe i nejednadžbe. Eksponencijalna i logaritamska funkcija.

travanj,svibanj 6

6.Metode i elementi gospodarske metematike.

svibanj,lipanj 3

Literatura: B. Dakić, N. Elezović, Matematika 1, udžbenik i zbirka zadataka za 1. razred gimnazije, ELEMENT, Zagreb 2007.Đ. Salamon, B. Šego, Matematike 1 za ekonomsku školu, Alca script, Zagreb, 2005.Đ. Salamon, B. Šego, Matematika 2 za ekonomsku školu, Alca script, Zagreb, 2005.V. Kadum, Matematika za II. razred ekonomskih škola, Neodidacta, Zagreb, 1998.V. Erceg, Metode gospodarskog računa: vježbenica za srednje škole, ELEMENT, Zagreb, 2000

21

2.2. DOPUNSKA NASTAVA - KNJIGOVODSTVO S BILANCIRANJEM

Nastavni predmet: Knjigovodstvo s bilanciranjem

Razredni odjeli: III.a , III.b

a) dodatna b) dopunska

Obrazovni profil: ekonomist


Predmetni nastavnik: Verica Perlić, prof.

Obrazovni i odgojni cilj rada:

Cilj je pomoći učenicima u svladavanju znanja iz knjigovodstva s bilanciranjem jer svi nemaju jednake intelektualne i psihofizičke sposobnosti, lakše razumijevanje gradiva na satu, motivaciju za učenje itd. Putem dopunske nastave učenici će rješavati zadatke, dobiti dodatno objašnjenje knjiženja poslovnih promjena i na taj način uvježbati knjiženja koja im na satu nisu bila jasna. Cilj je što bolje razumjeti i na taj način ovladati gradivom iz ovog predmeta jer je to njihovo buduće zvanje i posao.

Rednibroj Sadržaj rada

Vrijeme održavanja

Ukupno sati

Napomena

1. Troškovi 9.,10. 72. Proizvodnja 11.,12.,1. 93. Trgovačka roba 2.,3.,4 104. Vanjskotrgovinsko poslovanje 4.,5.,6. 9

UKUPNO 35

22

2.3. DOPUNSKA NASTAVA - ENGLESKI JEZIK

Profesor: Jelena Kovačević, prof.

Razredni odjeli: 1.a, 1.k, 1.h, 3.k, 3.c


Osposobiti učenike za osnovnu govornu i pisanu komunikaciju; uvježbavati gradivo

R.br. Nast. cjelina – tema Vrijeme Ukupno sati

Napomena

1.2.3.4. 5.

6.

7.

Imenice, zamjeniceGlagolski obliciGlag. vremenaPridjevi i priloziČitanje s razumijevanjemSlušanje s razumijevanjemVježbe pisanja

tijekom

školske

godine

42105

5

54

Literatura: New Opportunities Intermediate New Headway Intermediate

23

2.4. DOPUNSKA NASTAVA - NJEMAČKI JEZIK

NASTAVNI PREDMET: Njemački jezik

PROFESOR : Marija Posavac

RAZREDNI ODJEL: 1.d, 2.a, 2.k, 3.d, 3.k. 1 sat tjedno, ukupno 35 sati

CILJ I ZADAĆA NASTAVNOG PREDMETA: Osposobiti učenika za pisanu i govornu komunikaciju na stranom jeziku

Red. broj Nastavna cjelina Vrijeme održavanja

Ukupno sati

Napomena

1. Hilfsverben/Präsens/Modalverben

rujan

4

2. Perfekt/Präteritum/Was ist geschehen?

listopad

4

3. Futur/ Wiederholung studeni

3

4. Liebe Petra/ Imperativ

prosinac

3

5. Einen Brief schreiben/ verschiedene Satztypen siječanj

3

6. Ganz normale alltägliche Berufe/ Komparation der Adjektive

veljača 4

7. Infinitivkonstruktionen/ Finalsätze

ožujak 4

8. Urlaubspläne/Passiv

travanj 4

9. Präpositionen mit dem D/A/ Wiederholung

svibanj

3

10. Deutschland sucht den Superstar/ Konjunktiv I./II.

lipanj 3

LITERATURA: 1. Direkt 2, Giorgio Motta, Veljko Dunjko, Klett Verlag, Zagreb 2008. 2. Deutsch in der Wirtschaftsschule 1, Lj. Troskot, Šk.knjiga Zagreb,2003.

24

2.5. DOPUNSKA NASTAVA - INFORMATIKA

Nastavni predmet (područje rada): INFORMATIKA

Razredni odjeli: 1.a, 1.b, 1.k, 2.d, 3.c, 2.h, 2.a, 2.b

Obrazovni profili: ekonomist, komercijalist, prodavač, hotelijersko-turistički tehničar


Predmetni nastavnik: dr.sc. Oliver Hip

Obrazovni i odgojni cilj rada:Cilj je dopunske nastave iz predmeta Informatika pomoći učenicima u savladavanju gradiva koje se obrađuje tijekom školske godine. Temeljem dosadašnjeg rada primjećen je veliki problem kod gradiva sa brojevnim sustavima, gdje učenicima osima znanja iz informatike je potrebno znanje i iz matematike. Učenicima će dopunska nastava biti ponuđena u dva termina svaki tjedan, a zbog velikog broja razrednih odjela prema rasporedu u kabinetu Informatike. Učenici dopunsku nastavu mogu koristiti tijekom cijele godine, a kada im nešto nije jasno od gradiva koje uče.

Redni broj Sadržaj rada Vrijeme

održavanja Ukupno sati Napomena

1. MATEMATIČKE I LOGIČKE OSNOVE RADA RAČUNALA

Prem

a de

taljn

om

rasp

ored

u u

kabi

netu

In

form

atik

e

10

2. OSNOVNI RAD S RAČUNALOM

5

3. KORIŠTENJE APLIKACIJE U RADU S TEKSTOM

5

4. INTERNET I E-MAIL 105. PROGRAMIRANJE 5

UKUPNO 35

Literatura:1. Strugar, I.: Informatika 1, udžbenik za 1.razred ekonomske škole, Alka script, četvrto izdanje,

Zagreb, 2009.2. Galešev, V., Kralj, L., Sokol, G., Soldo, Z., Kovač, D.: Informatika i računalstvo,

multimedijski udžbenik informatike i računalstva za srednje škole i gimnazije, SYS Print, 1. izdanje, Zagreb, 2006.

3. Stjepanek, N., Antolović, M., Šokac, D., Valkovac, D.: Informatika 1, udžbenike za srednje ekonomske škole, Školska knjiga, Zagreb, 2006.

4. Stjepanek, N., Brođanac, P.: Informatika 2, udžbenik za srednje ekonomske škole, Školska knjiga, Zagreb, 2006.

5. Galešev, V., Brođanac, P., Korać, M., Miletić, Lj., Grabusin, S., Babić, S., Soldo, Z., Kralj, L., Sokol, G., Kovač, D.: Informatika i računalstvo, multimedijski udžbenik informatike i računalstva za srednje škole i gimnazije, SYS Print, 1. izdanje, 2009.

25

3. Fakultativna nastava

Fakultativna nastava u našoj školi organizirana je iz:


odjel ProfesorBroj

skupinaBroj sati

Kompjutorska daktilografijaI.a Sunarić/Šimić

42+2

I.b Šimić/Farkaš 2+2

Latinski jezik III.a, b Aušprung 1 1

26

3.1. FAKULTATIVNA NASTAVA – KOMPJUTORSKA DAKTILOGRAFIJA

NASTAVNI PREDMET: Kompjutorska daktilografija

PROFESOR: Katica Sunarić, 1. gurpa 15 učenika; I.a Melita Šimić, 2. gupa 16 učenika; I.aZvjezdana Farkaš, 1. grupa 15 učenika; I.bMelita Šimić, 2. grupa 14 učenika; I.b

SATI TJEDNO: 2


- Kognitivna razina (učenik će znati / razumjeti):- opisati postupak startanja računala; definirati hardver, softver i informacijske tehnologije;

nabrojiti ulazne i izlazne jedinice; grupirati dijelove računala; primijeniti Word pri oblikovanju i isticanju teksta, provjeriti ispravnost prepisanog sadržaja, preurediti dokument oblikovan u Wordu:- Psihomotorička razina (učenik će moći):

- pokrenuti računalo; pokrenuti aplikaciju DaktiloPro i ispravno obavljati zahvat na pojedine slovne tipke; prepisati tekst sigurno i točno zadanom brzinom; ovladati vještinom oblikovanja i isticanja teksta.- Afektivna razina (emocije, vrijednosti, stavovi):

- učenik će pažljivo pratiti i slijediti upute profesor, ponašati se u skladu s pravilima rada u kabinetu, željeti povećati brzinu i točnost prijepisa; prihvatiti pravila ponašanja u kabinetu i usporedbom svoga napredovanja u radu ispravno procijeniti da marljiva vježba donosi pozitivne rezultate.

R.br. Nastavna cjelina – tema Vrijeme održavanja Ukupno sati Napomena

1.TEORETSKO-

TEHNIČKE INFORMACIJE

Tijekom cijele nastavnegodine

5Gradivo obadviju cjelina raditi će se

paralelno zbog boljeg

razumijevanja i lakšeg

svladavanja zahvata na tipke pojedinih slova.

2. OBRADA SLOVA 65

Literatura:1. M. Komorčec, D. Gaćeša: Poslovne komunikacije, «Birotehnika», Zagreb, 2001. i 2004.

2. M. Piršlin, E. Horvath-Žaja: Kompjutorska daktilografija «PRO-MIL», Varaždin, 2004.

3. O. Jurković-Majić: Pisanje na pisaćem stroju, «Školska knjiga», Zagreb 1997.

4. D. Gaćeša, M. Komorčec, N. S. Montel: Kompjutorska daktilografija, «Birotehnika», Zagreb, 2006.

27

3.2. FAKULTATIVNA NASTAVA – LATINSKI JEZIK

Nastavni predmet (područje rada): LATINSKI JEZIK- II. godina učenja

Razredni odjeli: 3.b i 3. k

Obrazovni profil: ekonomist i komercijalist


Predmetni nastavnik: Antonija Aušprung, prof.

Cilj i zadaća nastavnog predmeta:a) Osposobiti učenike za uočavanje, spoznavanje,prepoznavanje i razumijevanje jezične građe

latinskog jezikab) Upoznati i razumjeti civilizacijski kontekst-dati učenicima uvid u rimsku i grčku kulturu i

njezin doprinos u oblikovanju Europec) Usvojiti određeni vokabular i lingvistički i sociolingvistički inventard) Ukomponirati latinske izraze u razgovorni i svakodnevni jezik

NASTAVNA CJELINA-TEMA VRIJEME ODRŽAVANJA

BROJ SATI

1. IMENICE (SUBSTANTIVA) rujan 3

2. PRIDJEVI (ADIECTIVA ) rujan 2

3. GLAGOLI( VERBA) listopad/studeni 11

4.PRIJEDLOZI(PRAEPOSITIO-NES) studeni 1

5. SINTAKSA GLAGOLSKIH IMENA siječanj/veljača/

ožujak

10

6. SINTAKSA PADEŽA ožujak/travanj 6

7. SINTAKSA REČENICA travanj/svibanj/lipanj 8

8. NEUPRAVNI GOVOR(ORATIO OBLIQUA)

___________________________

9.DICTA ET SENTENTIAE

___________________________

10. EXERCITATIONES

svibanj

________________

tijekom cijele godine

________________

tijekom cijele godine

1

_____

8

_____

20

LITERATURA: Gortan- Gorski- Pauš:Elementa Latina Divković:Latinsko- hrvatski rječnik Gortan- Gorski- Pauš:Latinska gramatika Gustav Schwab:Najljepše priče antičke starine

28

4. Izvannastavne aktivnosti


odjel ProfesorBroj

skupinaBroj sati

Dramska družina Šag Sadilek 1 1

Novinarska družina Šag Sadilek 1 1

Literarna družinu Šag Sadilek 1 1

Debatni klub Šag Sadilek 1 1

Literarna družinu Žebčević 1 1

Filološka družina Žebčević 1 1

MLADI TEOLOG Begić 1 1

Aktivnosti ŠŠK Kurtagić - Kunkera

29

4.1. DRAMSKA DRUŽINA

(Priprema učenika za LiDraNo)

CILJ AKTIVNOSTI


NAČIN REALIZACIJE


Naziv aktivnosti: DRAMSKA DRUŽINA VREMENIK: rujan/travanj tekuće školske godine

Priprema učenika za nastupe na LiDraNu.

Poticati nadarene učenike na razvoj njihovih vještina i sposobnosti, izgradnja njihova samopouzdanja, izgradnja osobnosti kroz timski rad.


Individualni rad i timski rad s nadarenim učenicima za izvođenje monologa i dramskih predstava.



Izradila: Marija Šag Sadilek, prof.

30

4.2. NOVINARSKA DRUŽINA

(Priprema učenika za pisanje novinarskih članaka)

CILJ AKTIVNOSTI


NAČIN REALIZACIJE


Naziv aktivnosti: NOVINARSKA DRUŽINA VREMENIK: rujan/lipanj tekuće školske godine

Upoznavanje učenika s osnovama publicističkoga stila, priprema učenika za pisanje novinarskih članaka, kolumni, vijesti, reportaža, intervjua, anketa.

Poticati nadarene učenike na razvoj njihovih vještina i sposobnosti, izgradnja njihova samopouzdanja kroz objavljivanje samostalnih članaka.



Najbolji novinarski članci bit će objavljeni u školskom listu Potress.


31

4.3. LITERARN DRUŽINA

(Priprema učenika za LiDraNo)

CILJ AKTIVNOSTI


NAČIN REALIZACIJE


Naziv aktivnosti: LITERARNA DRUŽINA VREMENIK: rujan/lipanj tekuće školske godine

Izgrađivanje različitih vrsta pismenoga izražavanja te priprema za predstavljanje vlastitih uradaka na LiDraNu.

Poticati nadarene učenike na razvoj njihovih vještina i sposobnosti, izgradnja njihova samopouzdanja kroz objavljivanje i javno čitanje vlastitih literarnih uradaka.






32

4.4. DEBATNI KLUB

(Priprema učenika za javni nastup)

CILJ AKTIVNOSTI


NAČIN REALIZACIJE


Naziv aktivnosti: DEBATNI KLUB VREMENIK: rujan/lipanj tekuće školske godine

Razvoj vještina, razvoj logičkog i kritičkog mišljenja, usmenog izražavanja, razvoj informacijske pismenosti putem korištenja interneta, razvijanje brzoga razmišljanja, usvajanje znanja o komunikaciji i retorici, vježbanje razvijanja brzog i jasnog organiziranja misli, stjecanje vještine uvjeravanja.

Poticati nadarene učenike na razvoj njihovih vještina i sposobnosti, izgradnja njihova samopouzdanja kroz javne nastupe.

Marija Šag Sadilek, profesorica hrvatskoga jezika i književnosti, magistrica knjižničarstva i voditeljica debate.


Putni trošak za odlazak učenika s profesoricom na debatu na Proljetnoj školi knjižničara.

Rezultati postignuti na Proljetnoj školi knjižničara ili na vlastitim debatama.


33

4.5. LITERARNA DRUŽINA

PROFESOR: LJILJANA ŽEBČEVIĆ

RAZREDNI ODJELI: nadareni učenici iz svih raz. odjela

Cilj i zadaće izvannastavne aktivnosti: uočiti i poticati učenike sa sklonostima za literarno stvaralaštvo na čitanje poezije, upućivati ih u suvremene literarne tijekove, ohrabrivati na samostalno stvaralaštvo i razvijati kritički sud o pročitanome i napisanome.

R. broj Nastavna cjelina-tema Vrijemeodržavanja

Ukupno sati

Napomena

1. Karakteristike lirike rujan 22. Stilske figure listopad 43. Požeški pjesnici studeni 2 izrada panoa4. Analiza učeničkih

radovaprosinac,siječanj

2 izrada panoa

5. Odabir radova za Smotru Lidrano, priprema za samostalni nastup

veljača, ožujak 8 nastup i izrada panoa

6. Analiza rada, osvrt na postignuća

travanj 2

Litaratura:

Solar, M. Teorija književnostiRosandić,D. Metodika nastave književnosti

34

4.6. FILOLOŠKA DRUŽINA

(Priprema učenika i organizacija natjecanja u poznavanju Hrvatskoga jezika)

CILJ AKTIVNOSTI NAMJENA NOSITELJ AKTIVNOSTI NAČIN REALIZACIJE TROŠKOVNIK NAČIN

VREDNOVANJA

Naziv aktivnosti: FILOLOŠKA DRUŽINA VREMENIK:

Filološka družina – priprema učenika za natjecanje u poznavanju Hrvatskog jezika

Poticati nadarene učenike i upotpunja vati njihovo znanje gramatike od 1. do 4. razreda srednje škole kako bi se uspješno natjecali na školskom i županijskom natjecanju u poznavanju Hrvatskog jezika. Približiti učenicima zakonitosti materinjeg jezika i poticati ih na cjeloživotno učenje i brigu o vlastitom izričaju.

Profesorice : Ljiljana Žebčević, Lidia Gerstman,Marija Šag Sadilek, Martina Nekić

Individualni rad sa zainteresiranim učenicima, proučavanje dodatne literature i rješavanje prošlogodišnjih testova.

rujan / travanj tekuće školske godine

Rezultati školskog natjecanja i rezultati županijskog natjecanja

Izradila za Stručni Aktiv : Ljiljana Žebčević, prof.

35

4.7. MLADI TEOLOG - DRUŽINA

Izradio : Robert Begić

NAZIV AKTIVNOSTI

NASTAVNI ODJEL CILJEVI NAMJENA NOSITELJI

AKTIVNOSTINAČIN

REALIZACIJEVRIJEME

REALIZACIJE TROŠKOVNIK

NAČIN VREDNOVANJA I KORIŠTENJE REZULTATA

VREDNOVANJA

Mla

di T

eolo

g

Uče

nici

svih

razr

edni

h od

jela

-razvijanje i poticanje

vještina učenja kroz različite

metode-stjecanje temeljne

teološke kulture-razvijanje

zajedništva među učenicima

Kvalitetniji religiozno-

pedagoški rad s učenicima

--učenici

-prof. Begič

školsko i županijsko

natjecanje iz vjeronauka

Vrijeme školskih i županijskih

natjecanja(još nisu definirani u

katalogu Natjecanja)

?

Članak o temi natjecanja u

časopisu „Zajedništvo“

36

4.8. AKTIVNOSTI ŠPORTSKOG ŠKOLSKOG KLUBA

NAZIV AKTIVNOSTI CILJEVI NAMJENA

NOSITELJI AKTIVNOSTI

NAČIN REALIZACIJE

VRIJEME REALIZACIJE TROŠKOVNIK

NAČIN VREDNOVANJA I

KORIŠTENJE REZULTATA

VREDNOVANJA

ŠKOLSKO NATJECANJE U STOLNOM TENISU(M/Ž)

Zadovoljeneje interesa i autentičnih potreba učenika,doprinos boljim odgojnim rezultatima rada

Razvijane natjecateljskog duha i timskog rada, stvaranje trajnih navika i potreba za svakodnevnim tjelesnim vježbanjem

prof. Tonka Kunkera

Natjecanje Listopad 2010.

200 kuna

razgovor sa učenicima i profesorima TZK-a o rezultatima i poboljšanju rada za slijedeću školsku godinu

ŽUPANIJSKO NATJECANJE U NOGOMETU (M)



prof. Hajrudin Kurtagić

Natjecanje školska godina

2010./2011.

500 kuna


ŽUPANIJSKO NATJECANJE U KOŠARCI (Ž)



prof. Hajrudin Kurtagić

Natjecanje

školska godina

2010./2011.

800 kuna


ŽUPANIJSKO NATJECANJE U ODBOJCI (M)



prof. Tonka Kunkera Natjecanje

školska godina

2010./2011.

300 kuna


37

NAZIV AKTIVNOSTI CILJEVI NAMJENA


NAČIN REALIZACIJE




VREDNOVANJA

ŽUPANIJSKO NATJECANJE U ODBOJCI (Ž)



prof. Tonka Kunkera Natjecanje

školska godina

2010./2011.

600 kuna


ŽUPANIJSKO NATJECANJE U STOLNOM TENISU (M I Ž)



prof. Tonka Kunkera Natjecanje školska

godina 2010./2011.

300 kuna


ŽUPANIJSKO NATJECANJE U BADMINTONU(M/Ž)



prof. Tonka Kunkera Natjecanje školska

godina2010./2011.

600 kuna


38

5. TERENSKA NASTAVA

Nazivaktivnosti

Nastavniodjel

Ciljevi Namjena Nositeljaktivnosti

Načinrealizacije

Vrijemerealizacije

TroškovnikNačin

vrednovanja ikorištenjerezultata

vrednovanja

Terenska nastava u našoj županiji: Park prirode Papuk

1.k2.h4.h

Upoznati dio naše županije pod zaštitomUNESCA i ostali dio parka prirodePapuk

Proširiti znanja o prostorima koji se budu obilazili

Prof. M. Petrić i učenici 1.k,.2.h.,i 4.h

Autobus, pješačenje

Proljeće 2011. godine

Oko 70 kuna Izrada prezentacija nakon putovanja i njihovo vrednovanje

IZRADILA: MARIJA PETRIĆ, PROF.

39

6. Stručne ekskurzije, izleti i maturalna putovanja

6.1. Stručne ekskurzije

Raz. odjel Mjesto odlaska Vrijeme odlaska

Nositelj aktivnosti organizacije

I. a Zagreb - INTERLIBER studeni 2010. Hajrudin Kurtagić

I. d Zagreb – INTERLIBER studeni 2010. Tonka Kunkera

I. h Zagreb ožujak 2010. Mirela Lukić

I. h Zagreb – INTERLIBER studeni 2010. Ljiljana Žebčević

I. h KAZALIŠTE proljeće Ljiljana Žebčević

II. a Zagreb – INTERLIBER studeni 2010. Marija Šag Sadilek

II. b Zagreb – INTERLIBER studeni 2010. Vesna Bajt

II. h Zagreb ožujak 2011. Mirela Lukić

II. h Zagreb - INTERLIBER studeni 2010. Martina Budimir

II. k Zagreb rujan 2010. Zvjezdana Farkaš, Tomislav Stojčević

II. k Zagreb - INTERLIBER studeni 2010. Tomislav Stojčević

II. d Zagreb rujan 2010. Višnja Menđel-Troha, Mirna Mikić

III. a Krapina jesen 2010. Vikica Andrlić

III. a Zagreb – INTERLIBER studeni 2010. Vikica Andrlić

III. b Zagreb – INTERLIBER studeni 2010. Nataša Ivanović

III. k Lipik - Daruvar travanj 2011. Višnja Menđel-Troha, Mirna Mikić

III. k Zagreb – INTERLIBER studeni 2010. Mirna Mikić

III. d Zagreb - INTERLIBER studeni 2010. Andrea Bogojević

III. d KAZALIŠTE proljeće Andrea Bogojević

IV. b Zagreb - INTERLIBER studeni 2010. Martina Kir Jambrek

IV. h Zagreb ožujak 2011. Mirela Lukić

IV. h Zagreb - INTERLIBER studeni 2010. Mirela Lukić

IV. a Zagreb - INTERLIBER studeni 2010. Robert Begić

IV. a MEĐUGORJE proljeće Robert Begić

SVI KAZALIŠNA PREDSTAVA tijekom godine AKTIV HRVATSKOG JEZIKA

IV.a VINSKA CESTA tijekom godine Marinka Parac

najboljiučenici

HRVATSKA tijekom godine Marinka Parac i razrednici

40

6.1.1. Stručna ekskurzija I. a - Zagreb - INTERLIBER

NAZIV AKTIVNOSTI CILJEVI NAMJENA NOSITELJI

AKTIVNOSTINAČIN

REALIZACIJEVRIJEME

REALIZACIJE TROŠKOVNIK NAČIN VREDNOVANJA

Jednodnevni izlet

Upoznavanje s novim izdanjima knjiga, druženje učenika

Povezivanje učenika, razvijanje boljih međuljudskih odnosa

Hajrudin Kutragić, prof.

-kontaktiranje turističkih agencija

2010./2011. učenici snose troškove putovanja (120 kn)

usporedba očekivanog i realiziranog kroz ankete i primjere

Izradio: Hajrudin Kurtagić,prof.

6.1.2. Stručna ekskurzija I. d - Zagreb - INTERLIBER


AKTIVNOSTINAČIN

REALIZACIJEVRIJEME

REALIZACIJE TROŠKOVNIK NAČIN VREDNOVANJA

Jednodnevni izlet



Tonka Kunkera, prof.

-kontaktiranje turističkih agencija



Izradila: Tonka Kunkera, prof.

41

6.1.3. Stručna ekskurzija I. h - Zagreb


AKTIVNOSTINAČIN

REALIZACIJEVRIJEME



VREDNOVANJAstručna ekskurzijaZagreb ili Rijeka

upoznavanje konkretnih primjera iz prakse, povezivanje s praktičnom nastavom, druženje učenika

povezivanje učenika, razvijanje boljih međusobnih odnosa, stjecanje novih saznanja iz konkretnih primjera iz prakse

razred i razrednica prvog razreda te voditelj praktične nastave

kontaktiranje turističkih agencija, roditeljski sastanci, satovi razrednika

ožujak/travanj 2011.

učenici snose troškove putovanja (oko 200, 00 kn)

usporedba očekivanog i realiziranog

Izradila: Mirela Lukić, prof.

6.1.4. Stručna ekskurzija I. h - Zagreb - INTERLIBER

NAZIV AKTIVNOSTI

CILJEVI NAMJENA NOSITELJI AKTIVNOSTI

NAČIN REALIZACIJE

VRIJEME REALIZACIJE


Jednodnevni izlet



razrednica-kontaktiranje turističkih agencija



Izradila: Ljilana Žebčević, prof.

42

6.1.5. Stručna ekskurzija I. h - Zagreb – kazalište


AKTIVNOSTINAČIN

REALIZACIJEVRIJEME



VREDNOVANJAposjet kazalištu

upoznavanje s novim kazališnim predstavama, druženje učenika

povezivanje učenika, razvijanje boljih međusobnih odnosa

učenici drugih razreda

svi učenici u razredu idu na ekskurziju u kazalište pod vodstvom

listopad ili studeni

učenici sami financiraju troškove izleta (100 – 200 kn)

razgovor s učenicima i profesorima o zadovoljstvu izletom i prijedlozi za buduće slične izlete

Izradila: Ljilana Žebčević, prof.

6.1.6. Stručna ekskurzija II. a - Zagreb - INTERLIBER

NAZIV AKTIVNOSTI


AKTIVNOSTINAČIN

REALIZACIJEVRIJEME




VREDNOVANJA

izlet na Interliber

učenici 2.a i profesori u pratnji

upoznavanje s raznolikom literaturom, polazak na kazališnu predstavu

učenicima omogućiti

druženje izvan škole

razrednica Marija Šag, prof.

prema ponudama turističkih agencija

studeni 2010.troškove snose roditelji prema ponudi agencije

dojmovi s izleta, razgovor s učenicima o odnosu očekivanog i

ostvarenog

Izradila: Marija Šag

43

6.1.7. Stručna ekskurzija II. b - Zagreb - INTERLIBER


AKTIVNOSTINAČIN

REALIZACIJEVRIJEME



VREDNOVANJAposjet Interliberu u Zagrebu

upoznavanje s novim izdanjem knjiga, druženje učenika



svi učenici u razredu idu na ekskurziju u Zagreb pod vodstvom




Izradila: Vesna Bajt, prof

6.1.8. Stručna ekskurzija II. h - Zagreb


AKTIVNOSTINAČIN

REALIZACIJEVRIJEME






razred i razrednica drugog razreda te voditelj praktične nastave





44


45

6.1.9. Stručna ekskurzija II. h - Zagreb - INTERLIBER


AKTIVNOSTINAČIN

REALIZACIJEVRIJEME











Izradila: Martina Budimir, prof.

6.1.10. Stručna ekskurzija II. k - Zagreb


AKTIVNOSTINAČIN

REALIZACIJEVRIJEME



VREDNOVANJAstručna ekskurzijaZagreb



razred i razrednica drugog razreda te voditelj praktične nastave


rujan - listopd učenici snose troškove putovanja (oko 200, 00 kn)


Izradila: Zvjezdana Farkaš, prof.

46

6.1.11. Stručna ekskurzija II. k - Zagreb - INTERLIBER

Izradio : Tomislav Stojčević, prof.

6.1.12. Stručna ekskurzija II. d - Zagreb


AKTIVNOSTINAČIN

REALIZACIJEVRIJEME


NAČIN VREDNOVANJA I KORIŠTENJA REZULTATA

VREDNOVANJAstručna ekskurzija u Zagreb

- posjet veletržnici, zelenoj tržnici, trgovačkom centru- obilazak stare povijesne jezgre Zagreba- posjet kazališnoj ili kino-predstavi

- povezati nastavno gradivo iz poznavanja robe, trgovinskog poslovanja i praktične nastave

voditeljica praktične nastave, razrednica i učenici 2.d razreda

sat razrednika, roditeljski sastanak, turističke agencije,

rujan učenici snose troškove stručne ekskurzije (100 – 200 kn)

- na satovima poznavanja robe, trgovinskog poslovanja i praktične nastave primjenjivati sadržaje stručne ekskurzije

Izradila: Višnja Menđel-Troha, prof.

NAZIV AKTIVNOSTI


AKTIVNOSTINAČIN

REALIZACIJEVRIJEME



VREDNOVANJA

Inte

rlibe

r u

Zagr

ebu

2.k

kom

erci

jalis

ti Upoznati učenike s

kulturnim i informatičkim

sadržajima koje nudi Sajam

knjige i informatike.

Educirati učenike; Poticati na njegovanje

prijateljskih odnosa unutar razr. odjela;

Razviti osobnu odgovornost kod

učenika

RazrednikTomislav Stojčević,

i učenici

Odabir destinacije,

odabir agencije

Prvo odgojno obrazovno razdoblje

Do 200 kn po učeniku

Usvojena znanja učenici koriste za

daljnje unapređenje znanja i iskustva u

budućem radu.

47

6.1.13. Stručna ekskurzija III. a - Krapina

Nazivaktivnosti

Nastavniodjel


Načinrealizacije

Vrijemerealizacije

TroškovnikNačin


vrednovanja

Stručna ekskurzija u Krapinu

3.a razredni odjel(mogu se pridružiti i ostali zainteresirani

Obići muzej krapinskog pračovjeka

Upoznati se sa geološkom prošlosti našeg prostora i životom naših predaka

Profesorgeografije V. Andrlić i zainteresirani profesori

Autobus Jesen 2010.godine

Do 200 kuna Izrada prezentacija nakon putovanja i njihovo ocjenjivanje

Izradila: Vikica Andrlić, prof.

6.1.14. Stručna ekskurzija III. a - Zagreb - INTERLIBER

Nazivaktivnosti

Nastavniodjel


Načinrealizacije

Vrijemerealizacije

TroškovnikNačin


vrednovanjaStručna ekskurzija u Zagreb: Info- Interliber

3.a razredni odjel(mogu se pridružiti i ostali zainteresirani

Obići izložbe na Zagrebačkom Velesajmu

Upoznati se sa novinama na polju geografije,povijesti i informatike

Profesorgeografije V. Andrlić i zainteresirani profesori

Autobus Jesen 2010.godine

Do 200 kuna Ocjenjivanje izlaganja i utisci nakon putovanja,korištenje prikupljenih promotivnih materijala

Izradila: Vikica Andrlić, prof.

48

6.1.15. Stručna ekskurzija III. b - Zagreb - INTERLIBER

Izradila: Nataša Ivanović, prof.

6.1.16. Stručna ekskurzija III. k – Lipik - Daruvar


AKTIVNOSTINAČIN

REALIZACIJEVRIJEME



VREDNOVANJAstručna ekskurzijaLipik Daruvar



razred i razrednica te voditelj praktične nastave


travanj 2011. učenici snose troškove putovanja (oko 200, 00 kn)


Izradila: Višnja Menđel-Troha, prof.

NAZIV AKTIVNOSTI


AKTIVNOSTINAČIN

REALIZACIJE

VRIJEME REALIZACI

JETROŠKOVNIK


VREDNOVANJA

POSJ

ET IN

TER

LIB

ERU

U

ZA

GR

EBU

III.b

UPOZNAVANJE SA NOVIM IZDANJIMA

KNJIGA I DRUŽENJE UČENIKA

POVEZIVANJE UČENIKA I STVARANJE BOLJIH MEĐUSOBNIH

ODNOSA TE RAZVIJANJE NAVIKE ČITANJAI PRAĆENJA

IZLAZAKA NOVIH KNJIGA

RAZREDNICA NATAŠA

IVANOVIĆ I UČENICI III. BRAZREDNOG

ODJELA

OBILAZAK SAJMA

KNJIGA I GRADAPOD VODSTVOM

RAZREDNICE

STUDENIŠKOLSKA GODINA

2010./2011.

UČENICI SAMI

FINANCIRAJU TROŠKOVE IZLETA(100-200KUNA)

RAZGOVORI SA UČENICIMA I

PROFESORIMA O IZLETU I

PRIJEDLOZI ZA BUDUĆE

SLIČNE IZLETE

49

6.1.17. Stručna ekskurzija III. k - Zagreb - INTERLIBER

Izradila: MIRNA MIKIĆ

6.1.18. Stručna ekskurzija III. d - Zagreb - INTERLIBER


AKTIVNOSTINAČIN

REALIZACIJEVRIJEME











Izradila: Andrea Bogojević, prof.

NAZIV AKTIVNOSTI


AKTIVNOSTINAČIN

REALIZACIJEVRIJEME



VREDNOVANJA

SPECIJALIZIRANI SAJAM

ZAGREBAČKOG

VELESAJMA

3.K

PREGLED SAJAMSKIH ŠTANDOVA I

NOVIH IZDANJA KNJIGA,

DRUŽENJE UČENIKA

RAZVIJANJE BOLJIH

MEĐUSOBNIH ODNOSA TE UOČAVANJE VAŽNOSTI

IZDAVAČKE DJELATNOSTI

PROFESORI HRVATSKOG

JEZIKA, RAZREDNIK I

UČENICI

PREMA PONUDI AGENCIJE

ODLAZAK SVIH UČENIKA

AUTOBUSOM

U VRIJEME ODRŽAVANJA

SAJMALISTOPAD ILI STUDENI 2010.

UPLATE UČENIKA

PREMA PONUGI

AGENCIJE

POVEZIVANJE VIĐENOG S TEORIJSKIM SADRŽAJIMA NASTAVNIH PREDMETA, BILJEŽENJE DOJMOVA

50

6.1.19. Stručna ekskurzija III. d - kazalište


AKTIVNOSTINAČIN

REALIZACIJEVRIJEME



VREDNOVANJAposjet kazalištu

upoznavanje s novim kazališnim predstavama, druženje učenika



svi učenici u razredu idu na ekskurziju u kazalište pod vodstvom




Izradila: Andrea Bogojević, prof

6.1.20. Stručna ekskurzija IV. b - Zagreb – INTERLIBER


AKTIVNOSTINAČIN

REALIZACIJEVRIJEME




Upoznati učenike s kulturnim i drugim sadržajima koje nudi neko mjesto. Upoznavanje s novim naslovima u stručnoj literaturi i književnosti

Educirati učenike; Poticati na njegovanje prijateljskih odnosa unutar razr. odjela; Razviti osobnu odgovornost kod učenika

RazrednikMartina Kir Jambrek, profesori pratitelji i

učenici

Obilaskom kulturnih i drugih

sadržaja grada Zagreba i

obilaskom sajma knjiga

studeni 2010 Do 200 kn po učeniku



budućem radu.

Izradio : Martina Kir Jambrek, prof.

51

6.1.21. Stručna ekskurzija IV. h - Zagreb


AKTIVNOSTINAČIN

REALIZACIJEVRIJEME






razred i razrednica završnog razreda






6.1.21. Stručna ekskurzija IV. h - Zagreb – INTERLIBER


AKTIVNOSTINAČIN

REALIZACIJEVRIJEME



VREDNOVANJAPOSJET

INTERLIBERU U ZAGREBU

UPOZNAVANJE S NOVIM

IZDANJEM KNJIGA,

DRUŽENJE UČENIKA

POVEZIVANJE UČENIKA,

RAZVIJANJE BOLJIH

MEĐUSOBNIH ODNOSA

RAZREDNICAI UČENICI

IV.H RAZREDA

SVI UČENICI U RAZREDU

IDU NA EKSKURZIJU

U ZAGREB POD

VODSTVOM

LISTOPAD ILI STUDENI

UČENICI SAMI

FINANCIRAJU TROŠKOVE

IZLETA (100 – 200 KN)

RAZGOVOR S UČENICIMA I

PROFESORIMA O

ZADOVOLJSTVU IZLETOM I

PRIJEDLOZI ZA BUDUĆE

SLIČNE IZLETE


52

6.1.22. Stručna ekskurzija IV.a - Zagreb – INTERLIBER

6.1.23. Stručna ekskurzija - MEĐUGORJE

NAZIV AKTIVNOSTI


NAČIN REALIZACIJE




VREDNOVANJA

NAZIV AKTIVNOSTI


AKTIVNOSTINAČIN

REALIZACIJEVRIJEME



VREDNOVANJA

Odl

azak

na

Inte

rlibe

r i

„Cin

esta

r“

4.a

-Poticanje i razvijanje

svijesti učenika o potrebi edukacije

-razvijanje kritičke

medijsko-filmske svijesti učenika

Bolji odnosi među učenicima

razrednog odjela 4.a

Prof. Begić i prateći profesor

-odabir najbolje ponude

-prijevoz i povratak

autobusom

10-11 mjesec 100-150 knAnaliza filma na

satu razredne nastave

NAZIV AKTIVNOSTI


AKTIVNOSTINAČIN

REALIZACIJEVRIJEME



VREDNOVANJA

Odl

azak

na

Inte

rlibe

r i

„Cin

esta

r“

4.a

-Poticanje i razvijanje

svijesti učenika o potrebi edukacije

-razvijanje kritičke

medijsko-filmske svijesti učenika






autobusom

10-11 mjesec 100-150 knAnaliza filma na

satu razredne nastave

53

stručna ekskurzija u Međugorje

stjecanje iskustva i spoznaje kako funkcioni-ra „hodočasni-čka župa“ i kako se razvija zajedništvo u jednoj župi

-učenici stvaraju sliku o župnom pastoralu-učenici uspoređuju stečeno iskustvo s iskustvom svoje župe- učenici ostvaruju i uče međusobnu komunikaciju

vjeročitelj, profesori pratitelji, učenici (prvih, drugih, trećih i četvrtih razreda)

-kontaktiranje turističkih agencija-roditeljski sastanci (odabiranje najpovoljnije ponude)

ožujak/travanj

učenici snose troškove putovanja (270-300 kn)

- razgovor-anketa-prezentacije učenika

Izradio: Robert Begić

54

6.1.24. Stručna ekskurzija - aktiva HRVATSKOG JEZIKA

Naziv aktivnosti

Ciljevi Namjena Nositelji aktivnosti

Način realizacije

Vrijeme realizacije

TroškovnikNačin vrednovanja i korištenje rezultata vrednovanja

Stručna ekskurzija Aktiva hrvatskog jezika – posjet kulturnoj izložbi i kazališnoj predstavi u Zagrebu ili Osijeku

Približiti kulturna događanja učenicima, karakteristike kazališta i dramskog roda vidjeti uprizorenjem ka- lišne predstave, razvijati potrebu za putovanjem i međusobnim druženjem

Učenicima prvih i trećih razreda naše škole

Profesori-ce hrvatskog jezika

odabir agencij-skih ponuda u suradnji učenika i roditelja

travanj

2011.

150 kuna Razgovor o provedenoj stručnoj ekskurziji i analiza kako bi slijedeća bila što kvalitetnije organizirana

Izradila za Aktiv hrvatskog jezika: Ljiljana Žebčević, prof.

55

6.1.25. Stručna ekskurzija - IV.a – VINSKA CESTA

6.1.26. Stručna ekskurzija - NAJBOLJI UČENICI

Naziv aktivnosti Ciljevi Namjena Nositelji aktivnosti

Način realizacije

Vrijeme realizacije Troškovnik

Način vrednovanja i korištenje

rezultata vrednovanja

Stručna ekskurzija za najbolje učenikeHRVATSKA

Približiti kulturna događanja učenicima, razvijati potrebu za putovanjem i međusobnim druženjem

Učenicima svih razreda naše škole

ravnateljica i razrednici

odabir agencij-skih ponuda u suradnji učenika i roditelja

tijekom godine

Razgovor o provedenoj stručnoj ekskurziji i analiza kako bi slijedeća bila što kvalitetnije organizirana

NAZIV AKTIVNOSTI CILJEVI NAMJENA NOSITELJI AKTIVNOSTI

NAČIN REALIZACIJE



VREDNOVANJA

STRUČNA EKSKURZIJA – VINSKA CESTA(Kutjevo-Venje-Kaptol)

Upoznati marketinških aktivnosti na primjerima

dobre prakse

Stjecanje novih spoznaja iz konkretnih primjera iz

prakse

Marinka Parac i profesori

marketinga

popravilniku o provedbi

stručnih ekskurzija

tijekm godine (ožujak 2011.)

Snose učenici

(okvirno 50 kn po

učeniku)

Usvojena znanja učenici

koriste za daljnje

unapređenje znanja i

iskustva u budućem radu.

56

6.2. Izleti



I. b Hrvatska - inozemstvo proljeće Ivana Bosanac

I. k Hrvatska - inozemstvo proljeće Ksenija Krizmanić-Horvat

II. a Hrvatska - inozemstvo proljeće Marija Šag Sadilek

II. b Hrvatska - inozemstvo proljeće Vesna Bajt

II. k Hrvatska proljeće Tomislav Stojčević

IV. k Hrvatska jesen Lidia Gerstman

57

6.2.1. Izlet – I. b


AKTIVNOSTINAČIN

REALIZACIJEVRIJEME




VREDNOVANJA

IzletI.B

Njegovanje dobrih navika u zajednici.Razvijanje kulture

ponašanja i ophođenja učenika

izvan obitelji i mjesta boravka.

Proširivanje horizonta znanja, kulture i informiranosti učenika

Profesorica – razrednica i profesor(i) koji prati(e) na izletu/ekskurziji

Svi učenici u razredu idu na izlet/ekskurziju pod vodstvom

Proljeće 2011.g.

Učenici sami financiraju troškove izleta (100 – 200 kn)

Razgovor s učenicima i profesorima o zadovoljstvu izletom i prijedlozi za buduće slične izlete

Izradila: Ivana Bosanac, prof

6.2.2. Izlet – I. b


AKTIVNOSTINAČIN

REALIZACIJEVRIJEME




VREDNOVANJAIzlet

Njegovanje dobrih navika u zajednici.Razvijanje kulture

ponašanja i ophođenja učenika izvan obitelji i

mjesta boravka.

Posjet kulturnoj, prirodnoj i

spomeničkoj baštini

Druženje učenika i profesora

Ksenija Krizmanić Horvat

Višnja Menđel Troha

Dogovor za destinaciju, odabiranje

najpovoljnijih ponuda, odlazak na

izlet

Proljeće (ožujak- lipanj)

Cijena prema najpovoljnijoj

ponudi turističke agencije

Razgovor i analiza provedenog izleta i

cilju poboljšanja istog

Izradila : Ksenija Krizmanić Horvat, prof.

58

6.2.3. Izlet – II. a

Izradila: Marija Šag Sadilek

6.2.4. Izlet – II. b


AKTIVNOSTINAČIN

REALIZACIJEVRIJEME



VREDNOVANJAjednodnevna ili dvodnevna ekskurzija,Hrvatska ili inozemstvo

upoznavanje s novim krajevima, kulturnim i povijesnim znamenitostima, druženje učenika, zabavni sadržaji

povezivanje učenika, razvijanje boljih međusobnih odnosa, stjecanje novih saznanja

razred i razrednica, ostali II razredi



učenici snose troškove putovanja (od 200, 00 – 500,00kn)


Izradila: Vesna Bajt, prof.

NAZIV AKTIVNOSTI


AKTIVNOSTINAČIN

REALIZACIJEVRIJEME



VREDNOVANJA

stručna ekskurzija

učenici 2.a i profesori u

pratnji

upoznavanje drugih sredina i drugih običaja, gospodarskih,

kulturno-povijesnih i prirodnih

znamenitost

učenicima omogućiti druženje

izvan škole, upoznavanje

povijesnog razvoja gradova i zemalja,

specifičnosti pojedinih kultura

razrednica Marija Šag, prof.

prema ponudama turističkih agencija,

dogovor na roditeljskom

sastanku i satima

razredne zajednice

proljeće 2011.

troškove snose roditelji prema

ponudi agencije

dojmovi s ekskurzije, razgovor s

učenicima o odnosu očekivanog

i ostvarenog

59

6.2.5. Izlet – II. k

Izradio : Tomislav Stojčević, prof.

6.2.6. Izlet – IV. k


AKTIVNOSTINAČIN

REALIZACIJEVRIJEME



VREDNOVANJAjednodnevna ili dvodnevna ekskurzija,Hrvatska

upoznavanje s novim krajevima, kulturnim i povijesnim znamenitostima, druženje učenika, zabavni sadržaji

povezivanje učenika, razvijanje boljih međusobnih odnosa, stjecanje novih saznanja

razred i razrednica kontaktiranje turističkih agencija, roditeljski sastanci, satovi razrednika

Jesen 2010 učenici snose troškove putovanja (od 200, 00 – 500,00kn)


Izradila: Lidia Gerstman, prof.

NAZIV AKTIVNOSTI


AKTIVNOSTINAČIN

REALIZACIJEVRIJEME



VREDNOVANJA

Jedn

odne

vni i

li dv

odne

vni i

zlet

2.k

kom

erci

jalis

ti

Upoznati učenike s

kulturnim i drugim

sadržajima koje nudi neko

mjesto.Razviti osjećaj za očuvanje

kulturne baštine




učenika

RazrednikTomislav Stojčević, profesori pratitelji i

učenici

Odabir destinacije,

odabir agencije

Drugo odgojno obrazovno razdoblje

Do 800 kn po učeniku



budućem radu.

60

6.3. Maturalna putovanja



III. a Hrvatska ili inozemstvo kolovoz / rujan 2011. Vikica Andrlić

III. b Hrvatska ili inozemstvo kolovoz / rujan 2011. Nataša Ivanović

III. c Hrvatska ili inozemstvo kolovoz / rujan 2011. Darija Dujmović

III. k Hrvatska ili inozemstvo kolovoz / rujan 2011. Mirna Mikić

II. d Hrvatska kolovoz / rujan 2011. Višnja Menđel-Troha

IV. a Hrvatska ili inozemstvo tijekom godine Robert Begić

IV. k Hrvatska ili inozemstvo tijekom godine Lidia Gerstman

IV. h Hrvatska ili inozemstvo tijekom godine Mirela Lukić

61

6.3.1. Maturalno putovanje – III. a, III. c


AKTIVNOSTINAČIN

REALIZACIJE

VRIJEME REALIZACI

JETROŠKOVNIK NAČIN

VREDNOVANJA

maturalno putovanje

upoznavanje drugih sredina, njihovih prirodno-geograf-skih obilježja, gospodars-kih, kulturnih i povijesnih znamenito-sti

učenicima trećeg razreda usmjerenja ekonomist- potaknuti učenike na bilježenje dojmova, fotografiranje prirodnih i kulturnih znamenito-sti -razvijati stav o potrebi zaštite spomenika i okoliša-upoznati povijesni razvoj gradova i zemalja koje posjećuje-mo

razrednici trećih razreda

-kontaktiranje turističkih agencija-Roditeljski sastanci(usvaja-nje i odabiranje ponude)-Satovi razrednika (ispitivanje „bila“ i interesa učenika)

kolovoz /rujan

učenici snose troškove maturalnog putovanja


6.3.2. Maturalno putovanje – III.b


AKTIVNOSTINAČIN

REALIZACIJE

VRIJEME REALIZACI

JETROŠKOVNIK NAČIN

VREDNOVANJA

MATURALNO PUTOVANJE- ŠPANJOLSKA

upoznavanje drugih sredina, njihovih

prirodno-geografskih obilježja,

gospodarskih, kulturnih i povijesnih

znamenitosti

učenicima završnih razreda usmjerenja ekonomist:

- potaknuti učenike na bilježenje dojmova,

fotografiranje

- upoznati povijesni razvoj gradova i zemalja koje

posjećujemo , a to će im koristiti i u budućem

zanimanju

Razrednica i učenici III.b razrednog

odjela

kontaktiranje turističkih agencija, roditeljski

sastanci, satovi razrednika

Kolovoz/rujan 2011.

učenici sami financiraju troškove

maturalnog putovanja(4000,00-

5000,00 kuna)

Usporedba očekivanog i realiziranog

62

6.3.3. Maturalno putovanje – III.k


AKTIVNOSTI NAČIN REALIZACIJE VRIJEME REALIZACIJE TROŠKOVNIK


VREDNOVANJA

maturalno putovanje

upoznavanje drugih sredina i drugih običaja, gospodarskih, kulturno-povijesnih i prirodnih

znamenitosti…

učenicima završnih usmjerenja omogućiti druženje izvan škole,

upoznavanje povijesnog razvoja gradova i zemalja,


razrednici i učenici završnih razreda


dogovor na roditeljskom sastanku i satima razredne

zajednice

kolovoz/rujan 2011.

troškove snose roditelji prema

ponudi agencije

dojmovi s ekskurzije, razgovor s

učenicima o odnosu očekivanog

i ostvarenog

Izradila: Mirna Mikić

6.3.4. Maturalno putovanje – II.d


AKTIVNOSTINAČIN

REALIZACIJEVRIJEME




VREDNOVANJA

maturalno putovanje

upoznavanje drugih sredina i drugih

običaja, gospodarskih,

kulturno-povijesnih i prirodnih

znamenitosti…

učenicima završnih usmjerenja omogućiti druženje izvan škole,

upoznavanje povijesnog razvoja gradova i zemalja,


razrednici i učenici završnih razreda


dogovor na roditeljskom

sastanku i satima razredne zajednice

kolovoz/rujan 2011.

troškove snose roditelji prema ponudi agencije

dojmovi s ekskurzije, razgovor

s učenicima o odnosu očekivanog i

ostvarenog

Izradila: Višnja Menđel-Troha

63

6.3.5. Maturalno putovanje – IV.a

6.3.6. Maturalno putovanje – IV.h, IV.k


AKTIVNOSTINAČIN

REALIZACIJEVRIJEME



VREDNOVANJAmaturalno putovanje

upoznavanje drugih sredina, njihovih prirodno-geografskih obilježja, gospodarskih, kulturnih i povijesnih znamenitosti …

učenicima završnih razreda usmjerenja hotelijersko turistički tehničar:potaknuti učenike na bilježenje dojmova, fotografiranjeupoznati povijesni razvoj gradova i zemalja koje posjećujemo , a to će im koristiti i u budućem zanimanju

razredi i razrednici završnih razreda






AKTIVNOSTINAČIN

REALIZACIJEVRIJEME



VREDNOVANJA

Mat

ural

na

eksk

urzi

ja

-upoznavnje turističkih destinacija i njihovu povjesnu,

kulturnu i geografsku određenost

-razvijanje svijesti o samostalnosi i odgovornosti

kod svakog učenika






autobusom

2.-3. mjesec 2011.

Ovisno o izboru ponude

i vremenu provedenom na ekskurziji

Foto-album maturalne

ekskurzije i video dokumentacija o

putovanju

64

7. Projekti

7.1. Disciplina u nastavi

NAZIV AKTIVNOSTI


NAČIN REALIZACIJE

VRIJEME REALIZACIJE


Disciplina u nastavi

(pedagoški projekt škole)

Smanjiti disciplinske probleme u nastavi

razviti nastavnikove kompetencije efikasnijeg upravljanja razredom senzibilizirati učenike za problem discipline

Jadranka Sabalić, pedagoginja

prikazati plan projekta NV putem anketnog upitnika snimiti situaciju u školi analizirati rezultate na stručnim aktivima, vijeću učenika prijedlog za poboljšanje (plan djelovanja za slijedeću školsku godinu)

Tijekom školske godine

2010./2011.

papir za anketni upitnik(oko 200,

kuna) Evaluacijski listovi

65

7.2. ŠKOLE ZA AFRIKU

NAZIV AKTIVNOSTI


AKTIVNOSTINAČIN

REALIZACIJEVRIJEME



VREDNOVANJA

UNICEF –ov

PROJEKT: ŠKOLE

ZA AFRIKU

1. K2. D3. K1. B4. K

Prikupljanje sredstava za

pomoć i školovanje djece

u Africi(Etiopiji).

Izgradnja i opremanje škola u Africi, kvalitetno

obrazovanje, briga o siromašnoj i

napuštenoj djeci

Koordinator:Ksenija Krizmanić

Horvat

Članovi:Višnja Menđel

Troha,Mirna Mikić,

Ivana Bosanac, Lidia, Gerstman

i pedagoginja Jadranka Sabalić

Radionice za edukaciju učenika i

akcije prikupljanja

pomoći.

Tijekom školske godine

U suradnji sa UNICEF-omSredstva za

potrošne materijale

(papir,škare,ljepila…)300 kuna

Analizirati aktivnosti te još

kvalitetnije razvijati

kompetencije kod učenika za

empatiju i osjećaj za pomoć drugima.

66

7.3. Međunarodni projekti

NAZIV AKTIVNOSTI


NAČIN REALIZACIJE

VRIJEME REALIZACIJE


Spring Day for Europe 2011

Razvoj europske svijesti učenika i aktivno uključivanje učenika u raspravljanju o europskim pitanjima

Uključivanje učenika u projekte EU na koje Hrvatska ima pravo kao zemlja kandidat

mr. Martina Budimir, prof. i učenici,European Schoolnet

Obilježavanje Europskog proljeća prigodnim plakatima i sudjelovanje u chatu s uglednim europskim političarima, gospodarstvenicima i umjetnicima

studeni 2010. do svibnja 2011.

-troškovi papira u boji, printanja i internet

Škole uključene u projekt dobivaju certifikat o uspješnom sudjelovanju.

Europäischer Zukunftskongress Chance Europa 2020(natjecanje i Kongres ukoliko se kvalificiramo)

Aktiviranje mladih u kreativnom političkom promišljanju budućnosti Europe

Aktivno sudjelovanje mladih u relevantnim europskim raspravama, susret s uglednim njemačkim i europskim političarima, te primjena znanja stranih jezika u smislu razvoja multi-kulturalnosti

mr. Martina Budimir, prof. i učenici-Institut für prospektive Analysen, Jugend für Europa, Jugend in Aktion, FEZ

Određivanje teme kreativnog priloga za natjecanje, osmišljavanje scenarija, snimanje filma, priprema za sudjelovanje na Kongresu u Berlinu, aktivno promišljanje aktualnih europskih pitanja, suradnja s učenicima iz ostalih europskih zemalja, prezentacija rezultata Kongresa te dijalog s političarima

rujan 2010. – srpanj 2011.

troškovi snimanja filma, 50 eura po osobi kao kotizacija za sudjelovanje na Kongresu, ostale troškove (put, smještaj, hrana, javni prijevoz) snosi njemačka strana

Autori najboljih radova iz zemalja članica i kandidata EU pozivaju se na Kongres o budućnosti Europe koji se održava u Berlinu. Učenici uz stručno vodstvo sudjeluju u kreativnim radionicama u kojima se bave aktualnim europskim pitanjima, a rezultati kongresa prezentiraju se i vrednuju na završnoj svečanosti na kojoj sudjeluju njemački i europski političari te predstavnici medija.

67

8. Posebni programi

8.1. MEMOAIDS II

NAZIV AKTIVNOSTI


NAČIN REALIZACIJE

VRIJEME REALIZACIJE


MEMOAIDS IIpreventivni edukacijski

program

Održati nisku razinu HIV

infekcije među adolescentima u

školi

Spriječiti prijenos HIV-a među adolescentima jačanjem zaštitnog spolnog ponašanja Povećati znanje HIV/AIDS-u među adolescentima Razviti vještinu asertivnosti, pregovaranja, primjene prezervativa Promicati sigurnije spolno ponašanje među adolescentima

Jadranka Sabalić, pedagoginja

Violeta Katušić, prof. biologije i kemije

predavanje o HIV/AIDS-u

odabir učenikamladih edukatoravršnjaka iz drugih

razreda treniranje

mladih edukatora za edukaciju vršnjaka

aktivnosti mladih edukatora

/edukacija vršnjaka(tribine,

radionice)

rujan-prosinac2011.

Majice , letke i ostale materijalne

troškove financijski podržava

Klinika za dječje bolesti Zagreb,

Centar za reproduktivno

zdravlje

Evaluacijski listovi i analiza provedenih

aktivnosti sa mladim edukatorima

68

8.2. Posebni program socijalna i zdravstvena zaštita učenika

NAZIV AKTIVNOSTI


NAČIN RELIZACIJE

VRIJEME REALIZACIJE


Socijalna i zdravstvena zaštita

učenika

Briga za učeničko zdravlje i zaštita

socijalno ugroženih

educirati učenike o zdravom stilu života njegovati solidarnost i humanostučenika prema starijima i bližnjima

RavnateljicaPedagoginja Razrednici

Vijeće učenikaZavod za javno

zdravstvo Centar za

socijalnu skrb

Redovna cijepljenja učenika(maturantiSistematski pregledi učenika (prvi razredi)Predavanja na temu zdravstvene kultureObilježavanje važnih datumaOdlazak u dom umirovljenikaPreventivni programi

rujan-svibanj2010.

Potrošni materijal(papir u boji,

fotokopirni papir)

Mišljenje profesora,učenika i

roditelja o provedenim aktivnostima

Evaluacijski listovi

69

8.3. ŠKOLSKI PREVENTIVNI PROGRAM

NAZIV AKTIVNOSTI


NAČIN REALIZACIJE VRIJEME REALI.


1.PREVENCIJA OVISNOSTI O ALKOHOLU, PUŠENJU, DROGAMA

2.PRAVILNA PREHRANA

3.ZAŠTITA ZDRAVLJA

kroz školski preventivni program utjecati na spoznajeUčenika o pogubnom utjecaju štetnih navika korištenjaalkohola, droge ili cigaretaIzgraditi samopouzdanje i samokontrolu, sigurnost udonošenju odluka svakog pojedinca unutar zajednice

- stvaranje ozračja podrške i povjerenja uspostaviti komunikaciju - ukazati učenicima na mogućnosti bavljenja raznovrsnim aktivnostima koje će slobodno vrijeme popuniti ugodnim druženjem bez utjecaja psihoaktivnih tvari

- voditeljica školskog preventivnog programa profesorica Višnja Menđel-Troha

Tim za prevenciju ovisnosti:1. prof. Troha2. prof. Sabalić3. učenici IV.k razreda

Tim za zdravu prehranu:1. prof. Troha2. prof. Bogojević3. prof. Katušić4. učenici I. H, II. d, II. k i II.h Tim za zaštitu zdravlja:1. prof. Troha2. prof. Katušić3. prof. Matijević4. prof. Krizmani-Horvat5. ičenici IV. razreda

- poticati uključivanje učenika u obitelj kao najsigurnije utočište, imati obveze, provoditi vrijeme sa zadovoljstvom - Suradnja s roditeljima – individualni razgovori, roditeljski sastanci – predavanje stručne suradnice ( pedagoginja )- Uključivanje učenika u život škole kroz športska druženja, radionice, predavanja- zajedničko vrijeme druženja učenika i profesora na izletima, stručnim posjetama, razgovorima, posjetiti zajednice gdje se liječe ovisnici - predavanje za roditelje prvih razreda ( alkohol i alkoholizam ) - predavanje i radionica za učenike prvih razreda ( alkohol i alkoholizam ) - predavanje za učenike drugih razreda ( zdrava prehrana ) - predavanje za učenike trećih i četvrtih razreda ( vrijednost života – doniranje organa )- otkriti učenike s teškim životnim teškoćama, te pružiti pomoć duhovnu surađujući sa crkvom, karitasom, dobročiniteljima, Obiteljskim centrom, Centrom za socijalnu skrb - provođenje ispitivanja učenika o sklonostima uzimanja psihoaktivnih tvari - izrada panoa - uključiti učenike, stručnu suradnicu, liječnike, policiju u aktivnosti preventivnog programa

tijekom godine POTROŠNI

MATERIJAL ZA UPITNIKE I RADIONICE DNEVNICE ZA PREDAVAČE ( ALKOHOLIZAM DONIRANJE ORGANA ) ( 1000,00 Kn )

UPITNICI NAKON PROVEDENE AKTIVNOSTI

70

- razmjena podataka s drugim školama

71

8.4. VALENTINOVO

NAZIV AKTIVNOSTI


AKTIVNOSTINAČIN

REALIZACIJEVRIJEME



VREDNOVANJA

Val

entin

ovo

Uče

nici

svih

razr

eda -razvoj glazbeni-

estetskih sposobnosti

učenika

-poticanje i razvijanje učenikovih

interesa

Poboljšanje motivacijske klime

u razrednim odjelima i u školi

-učenici-prof. Begić

-prof. Kovačević-prof. Bosanac

-prof. Kir-Jambrek

-glazbeno-scenski nastup u „Kazališnoj

kavani“ uz recitiranje stranih i domaćih poetsko-

umjetničkih tekstova

2. mjesec Valentinovo 100-200 kn

Anketa o projektu, mogući prijedlozi sa strane Vijeća

učenika

72

8.5. Plan i program rada vijeće učenika

NAZIV AKTIVNOSTI


NAČIN REALIZACIJE

VRIJEME REALIZACIJE


Plan i program rada Vijeće

učenika

Donošenje odluka učenika vezanih za rad škole

aktivno sudjelovanje u raznim oblicima rada škole slobodno izražavanje mišljenja i prijedloga organima škole za poboljšanje davanje prijedloga za izmjenu i dopunu pravila i drugih akata škole koja se odnose na društveni život

Predstavnici Vijeća učenika i

pedagoginja škole

Mjesečni sastanci vijeća učenika (izlaganje radionice) Izbor predstavnika za Vijeće učenika Plan rada vijeća učenika Organiziranje različitih akivnosti u školi (Božić,Maskenbal, , Valentinovo…) Razgovor o aktualnim temama Humanitarne aktivnosti Ideje i prijedlozi

rujan-svibanj2010./2011.

Iz materijalnih sredstava škole i

dobrovoljnih priloga učenika

Evaluacijski listovi

Samovrednovanje rada u vijeću učenika

73

9. OBILJEŽAVANJE 55. OBLJETNICE EKONOMSKE ŠKOLE

9.1. Plan i program obilježavanja 55. obljetnice Ekonomske škole – AKTIV HRVATSKOG JEZIKA

CILJ AKTIVNOSTI NAMJENA NOSITELJ

AKTIVNOSTINAČIN

REALIZACIJETROŠKOVNIK NAČIN

VREDNOVANJA

Naziv aktivnosti: Obilježavanje 55. obljetnice Ekonomske škole Požega VREMENIK: 2. svibnja 2011.

Debatiranje na aktualnu tezu povodom obilježavanja 55. obljetnice Ekonomske škole Požega.

oticati nadarene učenike na razvoj njihovih vještina i sposobnosti, izgradnja njihova samopouzdanja kroz javne nastupe.

Marija Šag Sadilek, profesorica hrvatskoga jezika i književnosti, magistrica knjižničarstva i voditeljica debate.


Rezultati postignuti debatiranjem.

CILJ AKTIVNOSTI NAMJENA NOSITELJ AKTIVNOSTI NAČIN REALIZACIJE TROŠKOVNIK NAČIN

VREDNOVANJANaziv aktivnosti: Radionica – interpretacija kratke priče VREMENIK: svibanj 2011.Upoznati učenike s kratkom pričom, suvremenom formom koju ne obrađuju u redovnom programu Hrvatskog jezika.

Poticati učenike na međusobno druženje , zbližavanje i proširivanje znanja. Razviti zdrave vidove ponašanja u novim okolnostima.

Prof. Lidia Gerstman te prijavljeni učenici i profesori

Dvosatna radionica u skopu dana obilježavanja obljetnice

Stotinjak kuna za potreban papir i bojice za radionicu

Razgovor o utiscima nakon dvosata, s učenicima i kolegama.

74

9.2. Plan i program obilježavanja 55. obljetnice Ekonomske škole – AKTIV STRANOG JEZIKA

NAZIVAKTIVNOSTI

NASTAVNI ODJELI CILJEVI NAMJENA


NAČIN REALIZACIJE


NAČIN VREDNOVANJAI KORIŠTENJEREZULTATA

VREDNOVANJADeutsch ist super!

4.h2.h3.c3.a

Upoznati učenike, roditelje, buduće učenike i ostale posjetitelje s međunarodnim natjecanjima na njemačkom jeziku kroz projekciju učeničkih video-uradaka na njemačkom jeziku. Osvijestiti važnost ulaska u europske integracije i sudjelovanja u aktivnostima EU.

Pokazati postignuća škole na međunarodnom planu. Motivirati učenike za uključivanje u natjecanja i za učenje njemačkog jezika. Ev. pronaći sponzore za buduća natjecanja.

mr. Martina Budimir, prof.i učenici koji su sudjelovali na natjecanjima

Projekcija filmova u učionici s računalom, projektorom i platnom ili večernje Open air kino. Uvodna riječ učenika, koji su sudjelovali na natjecanjima i mentora, prvenstveno o iskustvima s natjecanja, o vrsti natjecanja, cilju i načinu realizacije projekata.

2. svibnja 2011.

Kokice, sokovi, produžni, boja i papir za printanje ulaznica i ev. plaćanje titlovanja filmova.

Knjiga dojmova ili evaluacijski listići. Rezultate vrednovanja uvažit ćemo u budućem radu na prilozima za natjecanja.

Izradila: mr. Martina Budimir, prof.

75

NAZIVAKTIVNOSTI



NAČIN REALIZACIJE



VREDNOVANJAPrezentacija velikih gradova njemačkog govornog područja

4.k i 1.h Upoznati se sa zemljama njemačkog govornog područja

Proslava 55. obljetnice Ekonomske škole

učenici prezentacija 2.5.2011. Knjiga dojmova ili evaluacijski listići.

NAZIVAKTIVNOSTI



NAČIN REALIZACIJE



VREDNOVANJALerntipps(savjeti kako učiti strani jezik)

1.h, 1.k Pokazati učenicima kako efikasnije učiti


učenici Grupni rad 2.5.2011. Knjiga dojmova ili evaluacijski listići.

NAZIVAKTIVNOSTI



NAČIN REALIZACIJE



VREDNOVANJAThe hotel of my dreams

2.h Pokazati primjere uspješnog hotelijerstva


učenici prezentacija 2.5.2011. Knjiga dojmova ili evaluacijski listići.

Izradila: Marina Hurtiš-Međugorac, prof.

76



NAČIN REALIZACIJE



VREDNOVANJARadionica:Songs, dance and poems

??? Upoznati učenike s pjesmama, poezijom i plesovima zemalja engleskog govornog područja


učenici Kroz učeničke prezentacije, izvođenje pjesama, poezije i primjera plesazemalja engleskog govornog područja

2.5.2011. Fotokopiranje, fascikli,

Knjiga dojmova ili evaluacijski listići.

Izradile:Martina Kir Jambrek, prof. i Jelena Kovačević, prof.

NAZIVAKTIVNOSTI



NAČIN REALIZACIJE



VREDNOVANJADVD Riverdance

4.h Pokazati tradicionalni irski ples


učenici Projekcija DVDa

2.5.2011. TV, DVD player

Knjiga dojmova

Izradila: Marija Posavac, prof.

77

9.3. Plan i program obilježavanja 55. obljetnice Ekonomske škole – AKTIV GEOGRFIJE, POVIJESTI, VJERONAUKA I ETIKE

Nazivaktivnosti

Nastavniodjel


Načinrealizacije

Vrijemerealizacije

TroškovnikNačin


vrednovanja

Terenska radionica u gradu

Zainteresiraniučenici iz nekoliko razrednih odjela

Pronaći tajanstvenelokacije i predmete u gradu

Utvrditi znanja o poznavanju karte i orijentacije u prostoru grada

Profesori geografije (Andrlić i Petrić) i povijesti (Lukić) sa odabranim učenicima

Obilazak zadanih lokacija pješice po gradu

Svibanj 2011. godine

Minimalni troškovi za kopiranje planova i karata

Prve skupine koje točno obave svoj zadatak biti će vrednovane izvrsnom ocjenom

Predavanje povjerenika za mlade:

Mladi, rad s mladima

radionice

jedan razredni odjel

ili zainteresirani

učenici

mladi uočavajubitnost skupine

vršnjaka kaomodel

pozitivneali i negativnesocijalizacije

55. obljetnica škole

prof. Begićsvećenik

predavački pristup s

elementima problemskog

sutava

svibanj 2011. materijalna sredstva škole

nastava vjeronauka

Izradila: Darija Dujmović

78

9.4. Plan i program obilježavanja 55. obljetnice Ekonomske škole – AKTIV MATEMATIKE I INFORMATIKE

Izradio : Tomislav Stojčević, prof

NAZIV AKTIVNOSTI


AKTIVNOSTINAČIN

REALIZACIJEVRIJEME



VREDNOVANJA

Kvi

z zn

anja

iz m

atem

atik

e

Svi r

azre

di E

kono

msk

e šk

ole

zain

tere

sira

ni z

a na

tjeca

nje

(eko

nom

isti

i kom

erci

jalis

ti) Upoznati učenike sa sadržajima

matematike koje svakodnevno susrećemo u životu i radu. Popularizirati

matematiku kroz natjecanje i zajedničko druženje




učenika

Svi članovi aktiva matematike i

informatike,te drugi profesori

zainteresirani za sudjelovanje i

organizaciju kviza.

Natjecanje se realizira u učionici

Ekonomske škole,koristeći

raspoloživu tehničku

infrastrukturu

Drugo odgojno obrazovno razdoblje

(2.svibnja 2011.)

Do 300 kn za prigodna

priznanja za sve sudionike i

simbolične nagrade za pobjednike



budućem radu.

79

9.5. Plan i program obilježavanja 55. obljetnice Ekonomske škole – AKTIV KEMIJE, TEHNOLOGIJE I POZNAVANJA ROBE

Izradio : Višnja Menđel Troha, prof.

NAZIV AKTIVNOSTI


AKTIVNOSTINAČIN

REALIZACIJEVRIJEME



VREDNOVANJA

55. o

blje

tnic

a od

osn

utka

Ek

onom

ske

škol

e u

Pože

gi

1. I.

k, I

I.k, I

I. d

i IV

.2.

gos

t pre

dava

č 1.Naučene teoretske sadržaje povezati s tradicijom življenja u zavičaju

( Slavonija )2. Uočavanje

prirodnih bogatstava zavičaja

Učenike i goste obljetnice podsjetiti

na običaje stare Slavonije i

Hrvatske.Prirodna bogatstva

predstaviti kao vrijednost u kojoj možemo uživati i trebamo čuvati

1. Višnja Menđel Troha

Andrea BogojevićVioleta Katušić

2. Mr. Sc. Dinko Zima

Radionica: Nekada su jeli ...Predavanje:Prirodna bogatstva Parka prirode Papuk

Dani otvorenih vrata Ekonomske

škole, Svibanj/ lipanj

2011.

Učenici, roditelji, profesori, donatori

( Stanešić, Grbić, Hruška,

Bošnjak...)

Razgovor s učenicima o

doživljenom i poticanje

njegovanja starih vrijednosti kako ne

bi bile zaboravljene.

Napraviti bogatu fotodokumentaciju.

80

9.6. Plan i program obilježavanja 55. obljetnice Ekonomske škole – AKTIV TZK

CILJ AKTIVNOSTI


NAČIN REALIZACIJE


Naziv aktivnosti: Obilježavanje 55. obljetnice Ekonomske škole Požega VREMENIK: 2. svibnja 2011.Razvoj zdravstvene kulture, poticanje zdravog načina provođenja slobodnog vremena

Razvijanje sportskog duha, pozitivnog odnosa prema natjecanju

Hajrudin Kurtagić, prof. , Tonka Kunkera, prof. i učenici

Sportsko natjecanje iz odbojke za učenice i nogometa za učenike

200 kn ( voda za učenike)

Izvješće o realizaciji natjecanja i razgovor sa učenicima o postignutim rezultatima i organizaciji natjecanja

Izradila:Tonka Kunkera, prof.

81

9.7. Plan i program obilježavanja 55. obljetnice Ekonomske škole – AKTIV EKONOMISTA

Izradila: Zvjezdana Farkaš, Mirela Lukić

NAZIV AKTIVNOSTI CILJEVI NAMJENA NOSITELJI AKTIVNOSTI

NAČIN REALIZACIJE



VREDNOVANJA

Natjecanje iz i kompjutorske

daktilografije za javnost i učenike Ekonomske škole

Power point prezentacija grada i

županije

Razviti natjecateljski

duh kod učenika i dati mogućnost

odraslim osobama da se

okušaju u vještini pisanja za računalom.

Omogućiti osobama koje su

ranije završile školu da dobiju uvjerenje o klasi

za postignuti uspjeh na prijepisu.

Upoznati sudionike sa ljepotama našeg kraja, situacijom u turizmu, usporedba sa ostalim županijama

Učenicima Ekonomske škole i

građanima Požege

Učenicima i profesorima

Ekonomske škole

Prof: Farkaš, Sunarić, Šimić i

Volf Karan i učenici 3. a i 4. b. koji pohađaju VT kod prof. Farkaš

Prof. Mirela Lukić i učenici II.h i IV. h razreda

Natjecanje provesti u

učionici br. 5.Prije toga

oglašavanje u medijima

- učenici prave plakate za

promociju po gradu i spot za

radio

Prezentaciju provesti u

učionici broj 7

2. 5. 2011. u 17 hodržavanje natjecanja.Prijave za

natjecanje do 19. 4. na mail:

[email protected] plakata do

31. 3. 2011.Početak

oglašavanja 1.4. 2011. (petak)

2.5.2011.

500,00 kn za nagrade za prva

tri mjesta na natjecanju, i za

počastiti sudionike

sokom. Trošak izrade plakata

(hamer, flomasteri, tempere) i

oglašavanje na radiju 200,00 kn

Sam projekt nema troškova

Sudionici nakon završetka mogu

popuniti evaluacijski listić

s osvrtom na zadovoljstvo

organizacijom natjecanja.Izdavanje

potvrde o klasi za sudionike

natjecanja koja će im pomoći pri

stručnom usavršavanju.

Dobivanje novih informacija,

novih saznanja o našem kraju i

županiji koje će koristiti kao

nadogradnju na već poznato

82

mailto:[email protected]

KLASA : 003-06/10-01/6URBROJ: 2177-12-01-10-01U Požegi, 15. rujna 2010. godine

Predsjednik Školskog odbora:

___________________________ Iva Šnajder, dipl. ing.

Pedagog: Ravnateljica:

___________________ ___________________________ Jadranka Sabalić, prof. Marinka Parac, prof.

84

REPUBLIKA HRVATSKA · Web viewodržavanja Ukupno sati Napomena 1. Karakteristike lirike rujan 2 2....

Documents

Transcript of REPUBLIKA HRVATSKA · Web viewodržavanja Ukupno sati Napomena 1. Karakteristike lirike rujan 2 2....